我看假期辅导班

第一篇：我看假期辅导班

我看“假期辅导班”

暑假的到来，本该是让孩子欢呼雀跃、欣喜若狂的，他们终于可以暂时脱离书山题海，自由驰骋了。但刚刚走出校门的他们又被一张无形的大网罩住了。举目四望，众多的辅导班的广告扑面而来。在我们中小学的周围，都可以看到诸如“新剑桥英语培训班”“精英暑期培训班”“天卓教育培训班”等等，令人目不暇接。众多望子成龙、望女成凤的家长们纷纷前来问津，精心盘算着自己的孩子假期怎样度过才算充实，应该为自己的孩子选择什么样的辅导班。假期辅导班在当前社会背景呈现出前所未有过的繁荣，我认为有以下几方面的原因：

一、家长望子成龙、望女成凤思想的影响

“望子成龙、望女成凤”是每个家长对孩子的殷切期望，在假期辅导的热浪之下，别人家的孩子在补习，自己的孩子当然不能落后。虽然也想让孩子在假期放松一下，但想到孩子以后的道路，还是狠狠心把孩子送到补习班去。就拿我来说吧，我是一位教师，深知学生平时学习的辛苦。但我同时也是一位妈妈，也希望自己的孩子能在学习上优秀一点，虽然内心不太赞同假期让孩子上辅导班，但为了女儿的以后，还是为她报了名。

而且，当今在网络、电视、游戏的背景下，青春期的孩子往往经受不住外界的诱惑。在假期，没有老师学校的束缚，孩子可能因此沉迷于网络世界，参加补习班，无疑是管制孩子的一个有效的途径。所以很多家长不管孩子愿不愿意，还是毫不犹豫选择了这条补习的道

路。

二、学生自己内在的驱动力

大部分学生都是在家长的强迫下参加辅导班的，但也有一部分学生自愿参加辅导班。成绩好坏往往是他们选择补习的重要原因。很多成绩偏差的学生在学校跟不上老师的进度，但又不想落在别人后边，这时候他们就会选择补习来提高自己的成绩，期许得到老师和同学们的认可和肯定。对于成绩优秀的学生，想要成绩有个更大的提升，或是多方面发展自己的特长，或考个自己理想的高中，他们也会选择补习的形式。

三、辅导机构的“繁荣”

在社会和家长日益重视孩子教育的大背景下，再加上利益的驱使，一些有头脑的人就打起了家长和孩子的主意，各种辅导班、补习班就应运而生了。还有一些在校大学生也利用假期的时间，寻求做家教或到辅导机构兼职的机会；另外，很多在职教师也经不住高额利润的诱惑，以自己的学生为对象，也开起了辅导班。这也就是假期辅导班越开越红火，屡禁不止的原因。

假期辅导班如火如荼的开展，已经成了我们生活中茶余饭后的常题，事物都有两面性，假期辅导班也不例外。

假期辅导无疑占用了学生应有的假期时间，给孩子增添了学习和思想上的负担，不能很好的享受假期带来的快乐，在一定程度上违背了教育规律。但我们不能否认的是，通过参加辅导班，孩子在成绩上确实得到了很大的提高，也达到了家长或学生自身参加辅导班的目的。同时，也为孩子提供了一个发展自己个性特长的机会。如有的孩子喜欢画画，但上课期间没有多余的时间去发展自己的爱好，正好趁参加辅导班的机会去继续学习自己喜欢的东西。另外，参加辅导班，可以使学生接触到其他学校的学生，从而认识更多的朋友，拓宽交际面，使假期生活更丰富多彩。最后，参加辅导班，还减少了网络游戏对孩子的诱惑。

总而言之，暑期辅导班有利也有弊，我们作为教师、作为家长，一定要正确的看待它；对学生、对自己的孩子要作有益的指导。真诚的希望所有的孩子们在这个假期都能过得快乐幸福而又充实有意义！

第二篇：假期辅导班

假期辅导班运行可能遇到的问题及对策

一。学生（及招生）问题。

1.问题：学生放假前后，对学习类辅导班有抵触情绪。

回答：可“提前下手”，临放假时再发次传单，两次传单，说明降低学费、距离近等优点，加深学生的印象，可使老师采用幽默风趣的语言，使学生快乐的学习。

2.问题：当前辅导班众多，如何增加学生对本处的积极性？

回答：可以广告前30名有礼品（笔或本子）相赠，也可减免少量学费。承诺学期末举行联欢会，老师和学生尽情展示才艺，共度新年。

3.问题：同学报了班但是以上辅导班的名义逃课外出，安全问题。

回答：一开始让同学填一份表格，登记家长的手机号。和家长做好沟通，不定期的反馈学生上

课情况。严格请假制度，请假须由父母打电话通知。发给家长上课时间表，便于监督学生。

保障学生安全问题。

4.问题：学生不遵守纪律，诚心捣乱。

回答：先询问清楚状况，适时和家长沟通。

5.问题：学生间出现矛盾，甚至尖锐。

回答：学习开始和期间便通过各种小活动曾深学生间包容度。若发现矛盾，则及时找到双方进行

调节。

6.问题：学生学习不认真，敷衍了事。

回答：每节课后都有本科老师通过对学生课堂表现打分的形式评出前10名表现良好的学生，期末

进行汇总，评出的良好学生有礼品相赠。

7.问题：家长对于大学生辅导班老师不信任。

回答：聘请山大等名校学生，或优秀学长。承诺小班额，拒绝过多学生。高效率。学生教学生，能更好的理解和沟通，代沟小，便于交流。

8。问题：对于学生对课时不敢兴趣，课时枯燥。

回答：创新方式，可有老师多多介绍学习和大学生活经验，而不是满堂灌。

二。老师（包括招聘老师）方面

1.问题：当今社会人才众多，选老师的条件是什么。

回答：有一定经验的在校学生优先。学习成绩良好，有自己总结的学习经验和方法。在济南本地的大学学生为主，有责任感，热心者，不怕吃苦。对老师的成绩进行严格审查。

2.问题：老师的工资问题。

回答：规定基本工资。并适时抽查老师上课情况，并进行打分。辅导班末有学生对老师进行综合测

评，根据分数从低向高，依次加薪。

3.问题：对于老师频繁请假或迟到，工作积极性不高。

回答：在招聘老师时签合同，规定最多请假的次数，并根据老师缺勤和迟到情况适

当减薪。

4.。问题：老师间出现矛盾，对工资不满。

回答：对老师的每一次打分都公开，记录并说明工资差别的原因。及时发现矛盾及时调节。

经常和老师们交流教学经验和大家都感兴趣的话题，在老师间建立融洽的关系。

5。问题：如何提升老师的教课质量。

回答：经常组织老师进行交流，根据学生打的分数，有请人气高的老师介绍经验。

6.问题：如何是老师间建立友谊，使他们对工作充满激情。

回答：可进行聚餐，抽空交流时尚话题和心得。

三。心得和社会方面

心得：学期末让老师写一份心得，并总结自己的心得，进行交流。便于发现问题和积累经验，便于为下一次打下基础。

社会（治安）：招聘老师时适量招聘男老师，防止有人白天闹事。

第三篇：假期辅导班招生简章

假期辅导班招生简章

假期来充电，赢在新学期。抓住机遇，抓紧时间，懂老师假期辅导班帮你完成假期学习的重任，让你一步领先步步超前！

暑假来临，应广大学生和家长要求，特开设“小学特色辅导小班”.“初中强化辅导小班”。为广大学生提供超前学习的平台！辅导班骨干教师由常年在怀仁任教和本地一线退休教师担任。本中心的辅导老师丰富教学经验，了解学生的心理特点，能根据学生的特点有针对性的进行教学，激发学生的学习兴趣！辅导班每班人数严格控制在20人以下。20人小班既能提供良好的课堂氛围，又能给学生更多的学习交流机会，同时老师也有有足够的精力指导每一位学生，有助于教师精雕细刻，打造精品，培育英才。全科跟进辅导，使学生不偏科、发挥整体效应，同时我们也关注人文素养的提高，发扬中国传统文化，我们开设了国学培训课，从思想上给孩子以精神鼓励，全面提高孩子的素质。

办学特色：我们采取小班制授课与一对一讲解相结合的家教式办班模式，以短期提高为目的，以方法传导为核心的办班思路，全心全意为广大学生和家长服务。不管学生基础如何只要通过我们共同的努力，一个假期之后您孩子的成绩一定会有惊人的飞升，同时还您一个“全新”的孩子！

班级分类

招收对象

辅导内容

开课时间

学费

食宿费 小学2-6

现小学1—5年级学生 小学语数英

XXX

XXX

XXX

国学课程

初中7-8年级 现小学6年级-初中7年级 初中语数英

XXX

XXX

XXX

政治历史物理

国学课程

每班限量招收，额满为止，报报名从速；科学人性化管理，对没有按规定到校的学生，我们会及时通知家长；电话答疑，跟踪服务。可根据学生需要增设科目。报名电话：xxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

联系人：xxx

第四篇：假期家教辅导班_安全责任书

才林教育安全责任书

尊敬的家长： 您好，为了切实做好暑假辅导期间学生人身安全的各项工作，彻底杜绝暑假辅导期间学生一切非正常事故的发生，同时结合我们才林教育的实际，对学生学习生活提出明确要求，希望尊敬的家长全面配合工作，共同教育学生，力争让每一个孩子能度过一个平安、祥和、愉快、有意义的假期:

一、安全要求

（一）才林教育方面

暑假辅导期间，才林教育是学生学习生活的主要场所，才林教育必须加强教学环节的安全管理，教育学生要自觉遵守安全公约。辅导老师要代表辅导班对学生进行安全教育，并签定好暑假安全责任书。

（二）学生方面

1、学生时时处处注意交通安全，小学生由家长接送上学，中学生骑车来上学时应时刻注意安全。

2、学生请假、早退必须由家长提前亲自说明情况。

3、辅导期间维持好课堂纪律，不嬉戏打闹。

4、不准攀爬电杆、树木、楼房栏杆，不得翻越围樯。

5、不准玩火，不得私自外出游玩，不准买无安全保障的食品，不接触易燃易爆物品。

6、不准随便接触电源和带电电器；不得私接电源。

7、不准私自下溪、河、池塘、水库等水域，不得在水边戏水、划船、钓鱼等，以防溺水。

8、不准进行不安全的戏闹，如抛石头、土块、杂物、弹弓，拿竹木棍、铁器、刀具等追逐打闹。

9、不准未经家长同意私自外出、外宿和远游，防止被不法分子绑架、拐骗和走失。

10、不准参与非法组织活动，不偷、不抢、不骗、不打架斗殴、不酗酒闹事，不吸食毒品，不参与赌博等违法犯罪活动。

11、夏季多雨，任何同学不准在大树及高大建筑物下避雨；下雨时学生不得骑车来上学；高温天气要采取降温措施，防止中暑。

12、不准参加封建迷信活动，不抽烟，不喝酒，不赌博，不看“黄色”书刊、音像，不摆阔气乱花钱。严禁任何同学在暑假期间进入“三厅、两室、一吧”活动。

（三）家长方面

学生家长要在暑假辅导期间严格履行监护人的职责，以有效的方式教育孩子，确保孩子的安全。对于家庭住址距离辅导班较远的学生以及所有小学生应由家长做到按时接送。

二、我（家长）自愿接受暑假家教辅导班的要求，严格教育自己的孩子。否则，出现一切意外后果自负，才林教育不承担任何法律责任，同时还要提醒、帮助、督促孩子的假期学习，要求孩子认真完成老师布置的作业。

家长是未成年子女的法定监护人，担负着教育子女成长的义务，望能在暑假辅导期间配合辅导班抓好安全工作，让子女成为文明、守纪的好公民。

本责任书一式二份，由辅导老师代表暑假辅导班和家长鉴定，辅导班和学生监护人各执一份。本责任书自年 月 日至年 月 日有效.监护人（签字）：

辅导老师（签字）：

学 生（签字）：

才 林 教 育

2012年月日

第五篇：新型假期辅导班创业计划书

新型假期辅导班创业计划书

新型假期辅导班的服务群体是临汾市的各个年龄阶段的学生。从小学至高中都囊括在内。考虑到市区以及农村地区的受教育程度的不同，将会灵活设置课程。主要是于假期时间开设，以自身所处的山西师范大学的良好教师资源为依托，将辅导班分布于临汾市市区以及尧都区内的乡镇，从临汾市尧都区这一就近范围入手，将几个辅导班统一于一个中心，形成环状体系。

市场需求分析

教育辅导市场是一个很有潜力的市场，目前的教育辅导机构种类繁多，层次也是参差不齐。作为师范类院校的学生，我们是这个市场的重要供职资源，但是这一资源却不能为自己所用，而是服务他人。这种情况造成了教育服务资源（师范类院校中的大学生）长期处于一种无计划的混乱分布状态。大学生们通过中介机构寻找家教，需要缴纳为数不少的中介费。而这些中介机构又不具备专业的教师测试与培训能力，造成一些没有经验的大学生从事家教后不能收到良好的效果，并招致家长们对于大学生家教群体的不信任。其次一对一的辅导模式所收取的费用较高，对于一些普通家庭来说，这种辅导模式无疑会给他们带来较大的经济负担。而辅导站这些机构则是在学生学期内开办，给学生们的日常学习造成了很大的负担。辅导站多处于城市中，忽略了城乡结合地区以及农村地区学生对于学习辅导的需求以及消费能力。新型辅导班的开设，将城乡结合的区以及农村地区学生对于辅导的需求放在重要的地位，临汾市尧都区大约有高中二十多所，每所高中下设初中部。小学的分布情况则比较复杂，因为村中几乎每村都有小学，市区小学的数量也较多。学生的学业负担一直是颇受争论问题，但是让学生们一直处于一种不合理的辅导模式下，无疑更加重了这种负担。所以一种合理有效的辅导模式反而会减轻学生原本较重的学业负担，寻找到学习辅导与减轻学生学业负担的最大契合点。

竞争对手分析

首先从市区来分析，从小学及初中的情况看，各种各样的学习辅导中心、小学老师开办的辅导站、家教以及家教中介机构都是我们的竞争对手。从高中来看，各个高中的名师以及优秀教师则是我们最强进的竞争对手。所以市内的重点高中不是我们的主战场。

家教以及家教中介机构是较容易战胜的对象，因为我们更靠近着教师供应的源头，也更熟悉老师的情况，能够选择良好的资源。而对于地位较稳固的辅导中心以及辅导站，我们应当寻求与其进行一些交流，尽量避免与其强势面发生冲突及竞争。

从城乡结合部以及农村来分析，我们的竞争力是比较强的。但是农村有一些老师开办的补习班。有一些小学老师甚至强制性要求自己班上的学生到自己开办的补习班中。

补习班的分布

首先是市区的补习班，在市区的东、西、南、北方向各设置一个。西面计划设置在山西师范大学的西平房。与学校相关负责人进行协商。确定租金，每年的租用期大约为三个月(寒假和暑假)。东面设置在临钢，由于这一地区的租金较便宜，并且也是链接几所学校的地带。南面设置在南外环地区，房租较便宜，处于城乡结合地带，是我们服务的主要区域。北面是指在向阳路或是河汾路，这一区域交通便捷，学校分布较多，租金便宜。

农村的补习班初步考虑尧都区以内，靠近城区的范围。例如金殿镇、刘村镇、县底镇、贾得乡这几个乡镇，每个乡镇初步计划设立一个辅导班。农村辅导班的选址则要考虑位于镇中心，房屋主要考虑租用民房，课程安排：起步阶段主要安排小学和初中课程

开办所需物品和资金预算

教师选择以及教师培训

教师的工资安排，教师权力的保障方案，学生以及教师须签订的协议

学生入班缴纳的费用

补习班的宣传策略

补习班的财务及资金管理方案，各层负责人的工资待遇

融资渠道

发展前景及补习班扩大范围预测