第一篇：农村医学专业实习计划
江西省赣州卫生学校
二O一O级农村医学专业实习计划
一、专业培养目标
培养适合农村基层医疗机构的实践能力较强的医疗、预防、保健、康复相结合的实用型卫生人才。毕业后从事疾病的初级诊治、转诊服务和预防保健、康复治疗与护理等工作。
二、毕业实习目的毕业实习是医学教育的重要环节之一，是培养学生临床诊疗能力及公共卫生服务能力的关键阶段。实习的主要目的是巩固和加强理论知识、初步掌握临床诊疗技能、培养正确的临床思维方法、严谨求实的科学态度和高尚的医德医风，为从事临床医疗及公共卫生服务打下扎实基础。
三、实习时间
自2013年 6 月 10 日至2014年 3 月 21 日，共41周。内科12周，外科（含手术室）12周，妇产科3周，儿科3周，五官科2周，皮肤科1周，传染病2周，急诊科1周，疾病控制中心4周，机动1周。
四、实习内容与要求
【基本要求】
在实习期间，要以加强“三基"训练，培养学生独立思考和独立工作能力为主，在带教老师的指导下，通过临床实践，做到：
1、了解医疗预防机构的组织形式、工作职责、工作制度，学习医务人员的工作方法，以及优良的医疗作风和职业道德。
2、善于采集病史，要求据实书写出内容完整、系统、用语准确、重点突出、条理分明、文字通顺、字体端正，符合要求的入出院病历、再入院病历、转科病历，手术病人要写手术前小结、手术知情同意书和手术记录；善于观察病情和做好病情记录，能作病史总结（包括阶段和最后总结）及病案整理。每两周完成一份完整病历。
3、能较熟练掌握系统的体格检查，对常见疾病能做出正确诊断和处理，对于疑难杂症能进行分析，并能进一步提出检查的办法和步骤。
4、在上级医生指导下，学习各种技术操作，要求掌握该项技术操作的适应症、方法及注意事项等。
5、要求掌握各项辅助检查的临床意义及其正常值，并了解其注意事项。
6、学会开医嘱处方及熟悉常用药物的适应症，使用方法、剂量、副作用和注意事项。
7、掌握疾病预防和控制的基本理论和技能，能参与突发公共卫生事件的应急处理。
8、了解和学习一般护理工作和护理技术，要求理解该项工作的重要意义。
【出科考核】
1、在各科实习结束前进行，考核内容：
（1）思想表现考核：包括学习态度、医疗作风、团结协作、组织纪律四个方面。
（2）基本技能考核：包括病历书写、体格检查、病史采集、其它医疗和护理基本技能操作等。
（3）理论考核：包括病历分析、多选题和问答题等。
2、考核的基本方法：
（1）思想表现考核（百分制）
学生进入科室实习，由带教老师对学生各项进行考核累计，出科前在广泛征求其他医护人员和病人意见的基础上，由带教老师将考核情况量化计分，填入评定表。
（2）基本技能考核（百分制）
病历书写：教师考核时，任意抽查学生实习期间书写的完整病历一份，并结合日常医疗工作中医疗文书书写情况，按评定标准量化打分。
体格检查：出科前一周考核教师根据学生的数量，选择好症状典型的病人，根据情况由学生进行全部或者部分专科查体，并对阳性体征的病理和临床意义提1－2个有关问题，按评定标准量化打分。
病史采集：选择住院病人或门诊病人，由实习医师现场询问病史。
调查报告：书写一份完善的突发事件调查报告，按评定标准量化打分。
抽考项目：含医疗基本技能操作和护理基本技能操作，此项考核可选择性进行考核。
赣南医学院附属医院
赣州市人民医院
赣州市立医院
赣州市妇幼保健院
赣南医学院第三附属医院
赣州市第二人民医院
赣州市中医院
赣州市肿瘤医院
赣州市人民医院妇产分院
赣州市卫华口腔医院
宁都县人民医院
宁都县中医院
第二篇：临床医学专业毕业实习计划
临床医学专业毕业实习计划
一、目的要求
毕业实习是高等医学院校教学过程的最后阶段，是在学院完成基础理论课、临床专业课和课间实习的基础上，医学理论与实践相结合，对学生进行临床能力综合训练的重要教学环节，是培养学生独立分析问题、解决问题能力和科学思维的方法，巩固和提高所学的基础理论转向提高能力的阶段，培养学生成为具有创新精神和实践能力的实用型医学人才。
通过毕业实习，培养学生严格的科学作风；掌握常见病的发病机理、临床表现、检查方法、诊断技能及防治措施；初步掌握急重症和疑难病症的诊疗原则；完成教学计划所规定的临床医学专业培养目标的要求。
二、组织领导
1.在学院主管院长直接领导下，由教务处与临床医学系负责实施毕业实习计划。
2.教务处负责下达实习计划，并按教学大纲要求不定期检查、监督计划落实情况。临床医学系在系主任领导下，于毕业实习前根据实习计划组织各教研室结合实际情况制定实施细则。在毕业实习进程中，临床医学系应定期检查计划的执行情况，解决存在的问题，组织交流经验，定期讲座、辅导及答疑，以提高实习质量，并负责学生思想政治工作和生活管理。3.临床医学系教研室是组织、指导学生毕业实习的基层单位，教研室主任及实习导师对学生毕业实习质量全面负责。根据教学任务和实习计划认真安排，并选派有经验的实习导师负责毕业实习的具体指导工作。
4.各教学（实习）医院要对实习教学建立院、科、实习小组三级管理体系，带教教师对实习学生要实行“一对一”管理。
院实习教学及实习生管理由各教学（实习）医院科教科（医务科）负责； 实习科室实习教学及实习生管理由科主任、实习到时（带教教师）负责； 实习小组实习生管理由实习小组组长负责。
5.各教学（实习）医院的各级实习管理小组要经常检查实习计划的完成情况，定期召开座谈会，了解学生的政治思想、医德医风、学习态度、遵守纪律等情况及存在的问题，并将信息及时汇报并反馈到院系。各教研室教学秘书、实习导师及责任带教教师要协助教研室主任（科主任）抓好毕业实习工作。实习结束时，对学生做出全面的评定和考核，并将结果认真、如实地填写在学生毕业实习手册中。
6.毕业实习生编成若干实习队并设队长1人，书记1人，负责实习队全面工作，实习队接受所在医院党委、团委和院长、科主任的直接领导。
三、对实习医院的要求
1、加强对实习生的管理和思想政治教育，注意学生德、智、体全面发展，培养学生具有高尚的医德医风、全心全意为病人服务的思想。
2、按照学校实习大纲的要求，制定实习教学计划，安排实习轮转，认真组织实施实习教学。定期检查各科室的带教工作和实习教学计划完成情况，及时解决实习教学中存在的问题。
3、各实习科室按“一带一”要求落实带教教师。在实习过程中做到对学生严格要求、严格训练、逐步放手。同时带教老师要按照实习计划和实习手册的各项目标要求，具体指导学生学习，训练学生临床综合实践能力，检查学生实习中的表现和实习手册项目的完成情况。
4、各实习科室根据情况安排一定的教学查房、实习讲座、病例讨论及业务辅导课。督促实习生参加各项实习活动，养成主动实习、自主学习的良好习惯。各实习科室要及时认真地做好学生实习期间的出科考核工作。
5、爱护学生，关心学生学习、生活，按学校和医院的规定对学生加强管理。
6、配合学校组织进行内、外、妇、儿的出大科理论和基本技能考试。
7、各科实习结束时，带教老师对实习生的政治思想、工作作风、劳动纪律、学习态度、业务能力等写出评语，并按优、良、及格、不及格进行评定成绩，记入实习手册，实习全部结束时，医院给予总评，填写实习鉴定。
四、实习科目及时间分配
毕业实习共计45周：其中内科学14周、外科学14周、妇产科学4.7周、儿科学4.7周、神经内科学4.6周、选科实习3周。
五、实习地点
毕业实习在附属医院和临床教学实习医院进行。
六、毕业实习有关活动的规定
1.毕业实习生同所在科室一起参加医院组织的各种活动，并在其中起表帅作用，2.学生参加院、系统一组织的活动时要与所在医院科室请假，允许后方能参加。无故缺席者按有关规定处理。
3.实习医生实行12小时负责制，上午7：30分进入病房，了解病人情况，为上级医生查房做好准备，有目的的参加实习科室的医疗护理实践，晚9：00以后离开病房。日常实习工作包括参加急诊抢救，书写病例，整理临床资料，参加夜间及节假日轮流值班等。
4.实习医生考勤制度：学生实习期间的考勤执行学院政发【2008】39号《关于毕业实习考勤规定》及补充规定。
5.每周实习医院组织安排一次临床专题讲座或病例讨论，讲座内容可以是学习中的难点、疑点，也可以是临床理论、技术新进展。每次时间2小时为宜。
七、实习医生入院教育 1.介绍医院基本情况。2.医德规范教育。3.基本规章制度。4.讲授院内感染知识。
5.提出实习要求，提出实习管理工作目标。6.专题：《怎样做一个合格的临床实习医生》。7.讲授病历书写基本规范和处方书写标准。
实习医生守则
毕业实习是高等医学教育的重要环节。依照理论联系实际的原则，毕业实习应在临床医师指导下通过医疗实践加强对基础理论，基本知识和基本技能的训练。培养学生严格的科学作风，严肃的学习态度和严密的工作方法，提高学生独立学习、独立思维和独立工作的能力。毕业实习是整个医学教育过程中的重要组成部分。要加强医德教育，对病人要有高度责任心和同情心，树立救死扶伤，全心全意为人民服务的思想，毕业后成为德、智、体全面发展的社会主义精神文明的高级实习型的临床医师。
毕业实习是在学院主管院长及临床系、教务处领导下，实习科负责具体安排，由学生毕业实习所在医院及带队教师共同负责完成毕业实习的全面工作。
各实习医院应确保毕业实习计划的落实，经常对学生进行道德品质的教育，注意学生德、智、体全面发展，随时检查教学计划完成情况，考核学生的毕业实习成绩，督促学生实事求是完整的填写实习手册，以便不断提高学生毕业实习的质量。
1.要培养自己具有讲文明，讲礼貌，讲卫生，讲秩序，讲道德和心灵美，语言美，行为美，环境美的新风尚，尊敬师长（包括所有医护人员，服从指导）。2.实习医生在实习期间即是医生又是学生。作为医生对病人必须具有高度的责任心和同情心，关心病人疾苦，发扬救死扶伤实行革命人道主义的精神，全心全意为人民服务，在工作态度和作风上要给人以良好影响。作为学生，必须服从上级医生和其它医护人员的指导，防止医疗事故差错发生。
3.实习中要理论联系实际。在学习中既要主动又要发扬团结友爱的精神，发扬风格。在学习上互相促进、互相帮助，共同提高。
4.毕业实习期间，学生要积极参加院、教研室（科）组织的病例讨论，专题讲座等学术活动，扩大知识面，锻炼临床思维能力。
5.必须严格遵守学校和实习医院的各项制度和规定，不得擅离职守或迟到早退，要具有严格的组织性和纪律性。
6.实习医生要认真贯彻勤俭办学，勤俭办院精神，从一张方、一片药、一般仪器到贵重医疗器材都要注意节约，精心爱护，在实习期间破损医疗器械及发放的防护用品，由损坏者本人负责赔偿，情节严重者要给予适当处分。
7.按党团组织规定和要求，定期过组织生活。每两周要开一次实习队（组）生活会，主要围绕工作作风，学习态度和师生、医护、同学之间关系开展批评与自我批评，进行总结，发扬优点，克服缺点，共同提高。
8.在各科病房实习期间，要根据具体情况，管理若干张病床，在指导医师带领下，全面负责并具体完成医疗任务。结合医疗工作，复习巩固提高基础理论，临床基本知识和基本技能的训练。
9.撰写病历是临床教学的重要基本训练之一。实习医生必须结合自己管理的病人写出完整的系统的合乎要求的病历。门诊就诊病历的撰写亦应做到内容完整、准确、重点突出，条理分明，文字通顺和整齐，不符合要求的病历，教师要按带教教师要求重写。完整的病历，一般要求在病人入院后二十四小时内完成，实习医生在实习期间也要学习写“交接班小结”、“转科小结”、“出院小结”、“死亡小结”等临床记录。
10.要严格遵守请假制度，学生因病，因事需要请假，三天之内者须经实习队长同意后，按所在医院请假规定处理，并上报带队教师，请假三天以上者，需上报批准。学生因故中断实习一个月以上者需补足所缺的实习内容后，方可毕业。
11.要搞好个人卫生和集体卫生，保持服装整洁，仪表端庄。加强体育锻炼，保证身体健康。自觉参加院、科组织的公益劳动。
12.学生在毕业实习期间无处方权和签发医疗证明书、诊断书权。对病人的诊疗操作和处置经上级医师同意签字或盖章后方可执行。
毕业实习成绩考核方案
毕业实习是高等医学教育的一个重要实践性教学环节，也是理论与实践相结合的过程。学生在毕业实习期间在临床教师的指导下，通过医疗实践不断加强对基本理论、基本知识、基本技能的训练，提高学生独立思维、独立学习和独立工作的能力。毕业实习的目的是锻炼和培养学生严谨的科学态度、严格的学习作风、严密细致的工作方法、热情周到的服务态度。使学生通过理论学习所掌握的知识和经过实践过程中掌握的操作技能在临床实践过程中转化为预防与诊治疾病的能力。
为了提高毕业实习的质量，加强对学生实习过程的管理，更准确对毕业实习质量作出系统评价，学生毕业实习成绩考核实行“形成性考核”，即对实习学生知识、品德和纪律等进行全方位考核，强化对学生整个实习过程的测评，同时重点考核学生理论与实践结合，解决临床实际问题的能力及基本技能操作水平。毕业实习综合成绩为学生参加毕业实践技能考试的资格成绩，即毕业实习综合成绩不合格者不能参加毕业实践技能考试，必须重新实习，考核合格后，方可参加毕业实践技能考试。
一、考核内容
1、实习考勤 占毕业实习综合成绩的20% 按实习单位要求轮转实习科室的实际出勤情况。
2、实习手册 占毕业实习综合成绩的20% 完成实习手册规定的项目，并能认真按要求及时填写。
3、出科考试 占毕业实习综合成绩的60% 学生毕业实习期间大科轮转时的考试共分三轮次、四大科的考试，即内科、外科、妇产科、儿科，其中妇儿科合为一个轮次。包括理论考试和临床技能操作考试两部分。
二、考核方法
1、由各实习单位的实习管理部门负责组织实施。
2、出勤考核：根据学院《关于毕业实习考勤规定》的要求，检查记录学生实习出勤情况，核算出勤成绩。
3、实习手册考核：各实习科室的实习导师或带教教师，根据学生的实习表现和实习大纲要求进行评价，填写实习手册项目的完成情况，并写出评语。
4、出科考试：由实习单位的实习管理部门组织，具体办法见《牡丹江医学院临床医学专业毕业实习出科考核实施方案》
三、成绩记载
1、毕业实习综合成绩=出科考核平均成绩×60%+实习出勤考核成绩×20%+实习手册成绩×20%
2、各部分考试成绩由各实习单位认真登记在学生实习手册的相应位置上，实习手册由系实习管理就业科存档、备案。
临床医学专业毕业实习出科考核实施方案
毕业实习是高等医学教育的一个重要实践性教学环节，也是理论与实践相结合的过程。学生在毕业实习期间在临床教师的指导下，通过医疗实践不断加强对基本理论、基本知识、基本技能的训练，提高学生独立思维、独立学习和独立工作的能力。毕业实习的目的是锻炼和培养学生严谨的科学态度、严格的学习作风、严密细致的工作方法、热情周到的服务态度。使学生通过理论学习所掌握的知识和经过实践过程中掌握的操作技能在临床实践过程中转化为预防与诊治疾病的能力。
为了提高毕业实习的质量，并对毕业实习质量作出系统评价，学生在毕业实习期间、大科轮换时各进行一次考核，共分三轮次、四大科考核，即内科、外科、妇产科、儿科，其中妇儿科合为一个轮次考核。考核重点是学生理论与实践结合，解决临床实际问题的能力及基本技能操作水平。将考核成绩按60%分值纳入毕业实习综合成绩中。
一、考核方法：
1、内、外、妇、儿四科成立由教研室主任或副主任为首的考核小组，具体贯彻实施。
2、每科出科考核可安排在学生出科前1-2周开始陆续进行，出科时必须考核结束。
3、因病、事假缺考者，可择期安排补考。考试不及格或无故旷考者，不予补考。
4、考试成绩由各教研室认真登记，考试资料与试卷封存好交系办公室。
二、考核具体内容：
（一）内科学：
1、入院病人处理：（100分）问诊 15分 体检 25分 医嘱、辅助检查单、处方 5分 病历书写 45分 病历答辩 10分
2、有关技能、基本理论与思维病例（100分）诊疗性穿刺操作 20分 影像学阅片技能 20分 心电图阅图 20分 心肺复苏术 8分 化验单、超声单、胃肠镜报告单等分析 12分 有关理论与思维病例 20分
（二）外科学：
1、包括入院病人处理与外科有关基本功、基本理论、思维病例二部分（100分）（1）入院病人处理（60分）问诊 10分 体检 15分 病历书写 30分 病历答辩 5分
（2）有关基本功、基本理论与思维病例（40分）拆线、换药 10分 外科影像学阅片 10分 有关理论与思维病例 20分
2、无菌术与外科手术学基本技能（100分）（1）无菌术与手术准备（40分）
无菌意识 5分
洗手 5分
穿衣 5分
戴手套 5分
消毒 10分
铺单 10分（2）手术学基本功（60分）
局麻 8分
切开 10分 止血 10分 打结 12分 剪线 8分 缝合 12分
（三）妇产科学：
1、入院病人处理（60分）
问诊 10分 体检（包括普通体检与妇产科体检）15分 病历书写 30分 病历答辩 5分
2、有关技能操作、基本理论与思维病例（40分）双合诊 8分 产前四步检查法 8分 骨盆径测量 4分 有关理论与思维病例 20分
（四）儿科学：
1、入院病人处理（60分）
问诊 10分 体检 15分 病历书写 30分 病历答辩 5分
2、有关技能、基本理论与思维病例（40分）药物剂量计算 10分 补液方法计算 10分 有关理论与思维病例 20分
三、考试方式
（一）内科学考核
1、入院病人处理
（1）由呼吸、循环、消化、泌尿、血液、神经六个科系共同准备与每一轮学生数相等的病人，每科系病人所占比例按教学任务比例多少而定，由学生抽签决定应考的病人。
（2）每一科系考核时，考核组至少应2-3人，教研室应有一主任或秘书参加，每科系的主任或副主任应参加本科系的考核。
（3）如条件允许，可选一较安静的房间进行考核，如患者病情较重，可在其病房考核。（4）参考教师事先必须全面掌握被考患者的病情与有关资料，以便准确判定学生的考核成绩。
2、诊疗性穿刺操作与心肺复苏术（1）诊疗性穿刺操作在考核期如遇合适病人可行实际病人考核，如无病人可用模拟人代替进行操作，但考核时应从严要求，每一项考核前要求扼要回答该操作的适应症、禁忌症、操作步骤、要领等。
（2）心肺复苏术考核重点放在操作要领与效果上，可在示教室内用复苏模拟人进行，操作前要求学生简答实施复苏术的指征、操作要领、步骤与如何判断复苏术效果。
3、影像阅片、心电、化验单及超声单分析
（1）以上三部分内容可集中由一组教师考核，其中影像阅片包括胸片2-3份、心脏片1份、消化道片1份、CT（神经系统）1份，要求考核学生的阅片素质与基本功，简要叙述影像学改变特点和诊断，每生阅片4-5份。
（2）心电图考核时要求学生阅片3-5份，回答出该图改变特征与诊断。
（3）每个学生发3份检验报告单、1份胃镜或肠镜报告单及1份超声影像描述单（附简要病史），要求学生根据检验结果与超声改变特点进行分析，作出判断与诊断，分析检验单时应回答出其正常值。
（二）外科学考核
1、入院病人处理
具体考核可参照内科学入院病人处理的考核办法，应注意侧重外科特点，抽考的病例应尽量选用术前的患者。
2、影像学阅片
外科教研室备好考核学生的影像片，其比例以骨科3份、普外2份、脑外1份、胸外2份、泌尿外1份为宜，要求学生答出影像学改变特点与诊断，每生至少阅片4份。
3、无菌术与手术学基本功
该项内容的考核以普外、骨科、胸外、泌尿为主，学生在考核期内在上述四科实习时即选用该科手术患者进行考核，考核时除该科主任外，教研室领导亦必须有人在台下参与考核，不得委托参加手术教师代考。
（三）妇产科学考核
由教研室准备与学生人数相等的病人，学生抽签决定应考的患者。一般考核办法与内、外科相同，涉及妇产科专科内容时应注意本科特点，并将妇产科专科检查的内容（双合诊、产前四步检查法、骨盆径测量）纳入有关技能操作项目栏内，同时判定成绩，如无妇产科有关技能操作机会时，可用模型代替进行。
（四）儿科学考核
由教研室准备与学生人数相等的患儿，学生抽签决定应考患儿。药物剂量计算、补液方法计算（低张、等张、高张、扩容）可采用笔答方式进行。
（五）理论与思维病例
内、外、妇、儿科有关理论与思维病例的考核应由教研室在每轮实习出科前一个月将试题备好，并作出答案，上交系部，统一打字、印刷，于学生出科一周由系部与教研室组织学生统一考核。
四、有关注意事项
（一）各考核小组人数至少2-3人，应有教研室领导或秘书参加，科系内考核时应有科主任参加。
（二）所有考核项目应于出科前考完，不得影响正常轮科，各教研室可酌情提前个别项目考核时间。
（三）如有教师泄题、学生作弊等行为发生，按有关管理规定给当事人处罚。
（四）考核时应参照考核标准，认真判定成绩，表内填写考核组的统一分数。
（五）教研室整理、填写好成绩，自行留底，成绩单及时上报系部。
五、关于考核成绩
各科考核成绩按百分制，经过折算，内、外、妇、儿各科成绩之和占毕业实习综合成绩的60%，其中内、外科各占20分，妇、儿科各占10分。
病历书写和病历管理
实习医生每科要完成一份正规住院病历，病历书写要求在病人入院24小时内完成，急重病人要在4～8小时内或离班前完成。病历需教师批改签字后方为有效。
要按规定填写病程记录、会诊记录、转科（转院）小结、术前小结、手术记录、出院小结及上级医师的指示等。要能正确及时反映出病情变化和上级医师要求。
各种医疗申请单由学生填写，教师盖章后方能成为正式医疗文件纳入病历。并按各医院的规范要求粘贴整理。
病历书写要求格式正规，内容完整，重点突出，主次分明，文字通顺，字迹整洁。要使用医学术语。要使病历成为准确无误的科学记录。
门诊病历采用诊疗手册形式，由病人保存。门诊病历要注明就诊时间、主诉、病史、体检所见、化验结果、初步诊断及处理意见。对重病员还应重点记录血压、体温、脉搏、呼吸、意识状态和救治措施等。对抢救无效及死亡病例要记录抢救经过、死亡时间和死亡诊断。门诊病历经教师审阅盖章后方能有效。
如遇传染疾病须按规定及时填写报告卡片。病历书写由带教教师批改，具体标准分别由各实习医院制定。
外科学毕业实习大纲
外科学毕业实习14周，其中普外科实习7周、骨外科实习3.5周、泌尿外科1.5周、神经外科1周、心胸外科1周。
[普通外科]
一、颈部疾病
（一）实习病种
1、掌握甲状腺结节的诊断和处理原则。
2、熟悉甲状腺功能亢进的外科处理原则。
3、了解原发性甲状旁腺功能亢进的诊治、颈淋巴结核的处理原则。
（二）技术操作
1、掌握如何检查颈部肿块并作出诊断。
2、掌握甲状腺检查法。
3、掌握甲状腺功能亢进手术适应证及其术前准备过程。
4、熟悉甲亢术后的并发症及其注意事项。
5、参加手术了解全过程，锻炼止血、打结、缝合技术。
二、乳房疾病
（一）实习病种
1、掌握乳房肿块的诊断及鉴别诊断要点。
2、熟悉乳癌的外科治疗原则。
3、了解乳癌国内国外的分期。
4、了解急性乳房炎的诊治及预防。
（二）技术操作
1、掌握乳房正确检查方法。
2、了解乳房特殊检查方法。
3、参加乳癌手术，熟悉乳癌根治术、简化根治术，扩大根治术。
三、腹外疝
（一）实习病种
1、掌握腹股斜疝和直疝的鉴别要点。
2、熟悉腹股沟区解剖，包括腹股沟管、直疝三角和股管等。
3、熟悉腹股沟疝手术修补基本原则。
4、了解腹外疝的病因、病理类型。
5、了解股疝的概念、鉴别诊断及手术修补原则。
6、了解嵌顿疝和绞窄疝的手术处理原则。
（二）技术操作
1、掌握腹股沟疝的检查方法，能够鉴别斜疝和直疝。参加斜疝和直疝手术。
2、参加各种疝修补术，熟悉手术术式以及手术操作；锻炼切开、止血、结扎、缝合手术技术。
四、腹部闭合性损伤
（一）实习病种
1、掌握腹部闭合性损伤的急救、早期诊断和治疗原则。
2、熟悉外伤性实质脏器破裂与空脏腔器破裂的鉴别诊断和治疗原则。
（二）技术操作
1、掌握腹腔诊断性穿刺和诊断性灌洗检查方法及穿刺液的判定。
2、熟悉肝脾破裂和胃肠破裂的处理方法。
五、急性化脓性腹膜炎
（一）实习病种
1、掌握诊断方法。
2、熟悉病因和临床表现、病程演变和治疗原则。
（二）技术操作
1、掌握急性弥漫性腹膜炎的非手术治疗手法。
2、熟悉腹腔脓肿试验穿刺方法及切开引流手术。
六、胃、十二指肠疾病
（一）实习病种
1、掌握胃溃疡和十二指肠溃疡的手术适应证；胃癌临床表现、诊断和治疗原则。
2、熟悉胃溃疡和十二指肠溃疡的手术方法及其选择和手术并发症；胃十二指肠溃疡急性穿孔、急性大出血、瘢痕性幽门梗阻的临床表现及其诊断和治疗原则。
3、了解胃溃疡和十二指肠溃疡的发病机制及其临床表现特点。
（二）技术操作
1、掌握胃和十二指肠疾病的检查方法。
2、熟悉胃手术术式及手术操作过程。
七、肠疾病
（一）实习病种
1、掌握肠梗阻的病因、分类、病理和病理生理、临床表现、诊断和治疗原则。
2、熟悉结肠癌的临床表现、诊断和治疗原则。
3、了解肠肿瘤、肠息肉和肠息肉病的诊断和治疗。
（二）技术操作
1、掌握肠梗阻的腹部X线平片。
2、熟悉胃肠减压的操作及护理。
3、了解肠梗阻的围手术期处理、肠梗阻的手术过程，参加手术。
八、阑尾炎
（一）实习病种
1、掌握急性阑尾炎的诊断、鉴别诊断和治疗。
2、熟悉特殊型阑尾炎的临床特点和治疗原则。
3、了解急性阑尾炎的病理及分类；慢性阑尾炎的诊断和治疗原则。
（二）技术操作
参加阑尾炎切除手术。
九、直肠、肛管疾病
（一）实习病种
1、掌握肛裂、直肠肛管周围脓肿、肛瘘的诊断和治疗。
2、熟悉直肠癌的临床表现、诊断、治疗和手术原则；痔的诊断和治疗。
3、了解直肠、直肠脱垂、直肠息肉、肛管的解剖和检查方法。
（二）技术操作
1、掌握直肠指诊操作。
2、参加直肠、肛管实习病种（肛裂、痔、直肠、肛周脓肿、直肠息肉、直肠癌）的手术，了解手术过程。
3、了解大肠手术前肠道准备。
十、肝脏疾病
（一）实习病种
1、了解原发性肝癌的诊断、鉴别诊断和治疗原则。
2、了解肝脓肿的病因、诊断、鉴别诊断和治疗原则；了解肝包虫的病因、病理、诊断和治疗。
（二）技术操作
1、了解原发性肝癌CT片、超声诊断，阅片；原发性肝癌的定位、定性诊断。
2、了解肝部分切除术，了解操作过程。
3、通过参加医疗实践，了解原发性肝癌围手术期处理。
十一、门脉高压症
（一）实习病种
1、掌握门脉高压症的诊断和治疗原则。
2、熟悉门脉系统的解剖和特点。
（二）技术操作
1、掌握食道静脉曲张的食道钡餐透视片的特点及诊断阅片。
2、参加门脉高压症的分类、断流手术，了解手术过程及围手术处理。
十二、胆道疾病
（一）实习病种
1、掌握急性胆囊炎、胆囊结石、胆管结石、急性化脓性胆管炎的临床表现诊断和鉴别诊断及治疗原则。
2、熟悉胆石症、胆囊炎、胆管炎的病因、病理。
3、了解胆囊癌、胆管癌的临床表现、诊断和治疗原则。
（二）技术操作
1、掌握T型管的护理及拔管指征，参加操作。
2、了解PTC操作过程、阅读PTC点片、阅片。
3、参加各种胆道手术，了解其过程。
十三、上消化道大出血鉴别诊断和处理原则
（一）实习病种
1、掌握上消化道大出血的常见原因。
2、熟悉三个不同部位大出血的不同特点。
3、了解手术探查指征及步骤。
（二）技术操作
1、熟悉静脉切开方法及注意事项，示教或参加操作。
2、了解检查资料及处理原则。
十四、胰腺疾病
（一）实习病种
1、熟悉急性胰腺炎的病理、临床表现、诊断和治疗原则。
2、了解壶腹周围恶性肿瘤的临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗原则；梗阻性黄疸的鉴别诊断。
3、了解慢性胰腺囊肿的病理、临床表现、诊断和治疗原则；胰腺囊肿的病理、临床表现和诊断。
4、了解胰岛疾病的临床表现和诊断。
（二）技术操作
1、熟悉壶腹周围肿瘤的影像特点，ERCP点片，Ｂ超图象片。
2、参加壶腹周围恶性肿瘤的手术，围手术期处理。
十五、周围血管淋巴管疾病
（一）实习病种
1、掌握下肢静脉曲张临床表现、诊断和治疗；诊断下肢静脉曲张的各种检查方法。
2、熟悉血栓闭塞性脉管炎的临床表现、病理演变和临床分期、检查、诊断和治疗。
3、了解下肢淤血性和缺血性疾病；急性动脉栓塞、急性深静脉血栓形成的特点及治疗原则。
（二）技术操作
1、掌握下肢静脉曲张的手术操作；
2、掌握下肢静脉曲张的检查方法；（1）大隐静脉功能试验；
（2）交通静脉瓣功能试验（Pratt试验）；（3）深静脉通畅试验（Ｐerthes试验）。
［骨外科］
一、实习病种
1、掌握内容
（1）四肢、脊柱及骨盆骨折的诊断、急救及治疗原则；（2）外伤性关节脱臼的诊断及治疗；
（3）周围神经损伤（臂丛、正中、尺、桡、坐骨、股、胫、腓总神经）的诊断及治疗原则；（4）肱骨外上髁炎、肩周炎、胫骨结节骨软骨病的临床表现、治疗原则；（5）腰间盘突出症、颈椎病的临床表现、诊断、治疗；
（6）急性骨髓炎病因、病理、临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗；（7）骨与关节结核（脊柱、髋关节）临床表现、诊断、治疗；（8）骨关节炎、风湿性关节炎、大骨节病的诊断、治疗；
（9）骨肿瘤的定义、分类、诊断原则，骨巨细胞瘤、骨肉瘤、转移性骨肿瘤的X线表现。
2、熟悉内容
（1）四肢、脊柱及骨盆骨折的并发症的处理方法；（2）狭窄性腱鞘炎、腕管综合征的诊断与治疗；（3）腰间盘突出症、颈椎病的病因、分型、病理；
（4）慢性骨髓炎病因、病理、临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗；（5）骨与关节结核（脊柱、髋关节）病因、实验室检查、影像学检查；（6）先天性肌性斜颈、先天性髋关节脱位的病因和治疗；（7）骨肿瘤的发病情况、临床表现、外科分期。
3、了解内容
（1）四肢骨折延迟愈合、不愈合、畸形愈合的治疗原则；
（2）腰肌、棘上韧带损伤、滑囊炎、腱鞘囊肿、股骨头骨软骨病的临床表现及治疗；（3）腰间盘突出症、颈椎病、腰腿痛的分类及预防；
（4）化脓性脊椎炎、硬化性骨髓炎、创伤后骨髓炎临床表现、诊断、治疗；（5）骨与关节结核（脊柱、髋关节）病理，关节镜的应用；（6）大骨节病的晚期治疗。
（7）先天性肌性斜颈、先天性髋关节脱位的病理改变。
二、技术操作
1、掌握内容
（1）四肢骨折X片阅读：肱骨干、肱骨髁上骨折、尺桡骨双折、Colles氏骨折、股骨颈骨折、股骨干骨折、胫腓骨骨折、膝关节、髋关节骨折；腰间盘突出和颈椎病的CT、MRI、X线阅片；
（2）脊柱骨折脱位X线片；
（3）肩关节脱臼、肘关节脱臼的X线片；
（4）脊柱结核、髋关节结核、膝关节结核X线片；（5）急慢性骨髓炎X线特点；
（6）骨软骨瘤、骨巨细胞瘤、骨肉瘤X线特点；（7）四肢骨折石膏绷带固定；（8）四肢骨折夹板固定；
2、熟悉内容
（1）先天性髋关节脱臼X线片；
（2）股骨头缺血性坏死X线片、CT、MRI；（3）内生软骨瘤、骨囊肿X线片；（4）骨转移瘤X线片、CT、MRI；（5）枕颌吊带牵引。
3、了解内容
（1）骨囊肿、纤维异样增殖症：X线改变；（2）类风湿性关节炎：X线改变；
（3）大骨节病：X线改变、骨关节退行性病变；（4）四肢骨、颅骨或颈椎牵引术操作，适应证。
[神经外科]
一、颅内压增高
（一）实习病种
1.掌握颅内压增高的诊断要点、治疗原则。2.熟悉颅内压增高的病因。
3.了解颅内压增高的疾病（颅内占位性病变等）。
（二）技术操作
1、掌握神经系统检查法，头颅ＣＴ影像特点。
2、熟悉腰椎穿刺技术。
3、了解开颅术的全过程，脑血管造影片。
二、颅脑损伤与外伤性颅内血肿
（一）实习病种
1、掌握颅内血肿的诊断及治疗原则；脑挫裂伤、脑疝的治疗原则。
2、熟悉颅底骨折的临床表现、诊断、处理原则；颅骨骨折、蛛网膜下腔出血、开放性颅脑损伤的治疗原则。
3、了解颅骨骨折的诊断、治疗原则。
（二）技术操作
1、掌握神经系统检查法。
2、熟悉腰椎穿刺技术、昏迷病人的呼吸道急救、掌握头颅CT片阅读。
3、了解开颅术的全过程、脑血管造影片阅读、头颅MRI阅片、脑电图诊断（机遇教学）、脑超声波检查（机遇教学）、气管切开。[胸外科]
一、胸部损伤
（一）实习病种
1、掌握肋骨骨折的诊断要点、肋骨骨折的治疗原则。
2、熟悉气胸的诊断和治疗。
3、了解血胸的诊断和治疗。
（二）技术操作
1、掌握胸部X片阅读（肋骨骨折、气胸、血胸、血气胸）；胸部胶带固定；胸腔穿刺术。
2、熟悉胸腔闭式引流术。
二、食管癌
（一）实习病种
1、掌握食管癌的临床表现、食管癌的诊断方法。
2、熟悉治疗原则。
（二）技术操作
1、掌握食管钡剂造影X片阅读。
2、熟悉食管癌的术前检查及准备。
3、了解食管癌手术观摩。
三、肺癌
（一）实习病种
1、掌握诊断方法。
2、熟悉鉴别诊断。
3、了解治疗原则。
（二）技术操作
1、掌握肺癌X线片的特征。
2、熟悉肺癌的临床表现。
3、了解肺癌的手术观摩。
四、缩窄性心包炎
（一）实习病种
1、掌握诊断方法。
2、熟悉鉴别诊断。
3、了解治疗原则。
（二）技术操作
1、掌握心脏X线片特点；缩窄性心包炎的心电图特点。
2、熟悉缩窄性心包炎的术前、术后处理及手术要点。
3、了解静脉压的测定。
[泌尿外科]
一、泌尿系损伤
（一）实习病种
1、掌握肾损伤的手术适应证；尿道损伤的诊断要点和治疗原则。
2、熟悉肾损伤非手术疗法的具体措施；膀胱损伤的治疗原则；
3、了解闭合性肾损伤的病理类型；输尿管损伤的诊治；后尿道损伤和膀胱损伤的鉴别诊断。
（二）技术操作
1、掌握 参加肾损伤手术。
2、熟悉导尿和留置尿管。
3、了解尿道会师术后膀胱造瘘管和留置尿管。
二、泌尿、男生殖系结核
（一）实习病种
1、掌握肾结核的临床表现及检查方法。
2、熟悉泌尿系结核的全身治疗和局部治疗。
3、了解肾结核在泌尿、男生殖系结核中的重要性；熟悉泌尿系结核并发症的处理原则；附睾部位硬结的鉴别诊断。
（二）技术操作
1、掌握尿路造影术并阅片。
2、熟悉肾切除术的全过程，参加手术（助手）。
3、了解肾盂排泄造影的适应证和方法。
三、尿石症
（一）实习病种
1、掌握泌尿系尿路结石的治疗原则和预防要点。
2、熟悉泌尿系结石的主要症状和诊断要点。
3、了解泌尿系结石形成原理、病因及常见结石所引起的病理变化。
（二）技术操作
1、掌握有关结石的X线片阅读。
2、熟悉肾绞痛的处理方法。
3、了解输尿管、肾镜在泌尿外科的应用；体外震波碎石的指征。
四、泌尿、男生殖系肿瘤
（一）实习病种
1、掌握肾、膀胱肿瘤的临床表现和诊断要点。
2、熟悉肾、膀胱、前列腺癌的临床特点及治疗原则。
3、了解肾、膀胱、阴茎肿瘤的病因和病理；睾丸肿瘤的临床表现、诊断及治疗。
（二）技术操作 掌握有关泌尿系肿瘤X线片。
五、前列腺增生症
（一）实习病种
1、掌握诊断及治疗方法。
2、熟悉手术适应证的选择，与前列腺癌的鉴别诊断。
3、了解病因和病理。
（二）技术操作
掌握急性尿潴留的处理方法，导尿。肛诊查前列腺。了解前列腺切除术的全过程。内科学毕业实习大纲
内科学毕业实习共14周，其中呼吸内科实习3.5周、循环内科实习3.5周、消化内科实习3.5周、血液内科实习1.7周、肾泌内科实习1.7周。
[呼吸内科]
一、实习病种
（一）掌握病种 慢性阻塞性肺疾病（慢性支气管炎、阻塞性肺气肿）、慢性肺源性心脏病、支气管哮喘、肺部感染性疾病、肺脓肿、肺结核、胸膜炎。
1、慢性支气管炎
掌握临床表现（症状、体征、临床分型、分期）、诊断标准、鉴别诊断、治疗原则。
2、阻塞性肺气肿
掌握临床表现、诊断标准、检查资料、并发症。熟悉病理分型、临床分型、治疗原则。了解病因和发病机制。
3、慢性肺源性心脏病
掌握临床表现、诊断标准、鉴别诊断、检查资料（X线、心电、超声）和治疗原则（特别是强心药和利尿剂的应用）。了解预后、预防。
4、支气管哮喘
掌握临床表现、诊断标准、鉴别诊断、治疗原则及常用平喘药物的作用机制、用法及用量。熟悉病因、发病机制和并发症。
了解慢性缓解期的处理及预防发作措施。
5、肺部感染性疾病
掌握常见肺部感染性疾病种类（肺炎球菌肺炎、克雷白杆菌肺炎、葡萄球菌肺炎、病毒性肺炎、霉菌性肺炎）、肺炎球菌肺炎的临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗原则（尤其是合并感染性休克的治疗）。熟悉肺炎并发症。了解发病机制、病理。
6、肺脓肿
掌握临床表现、诊断标准、鉴别诊断、检查资料（Ｘ线）和治疗原则。熟悉病因、发病机制和分类。了解病理和预防
7、肺结核
掌握肺结核的临床表现、诊断分型（包括完整的诊断模式）、鉴别诊断、检查资料、治疗原则和常用抗结核药物的机制、用法及副作用。熟悉病因和发病机制、病理（基本病变）。了解肺结核的并发症、预防和预后。
8、结核性胸膜炎
掌握临床表现、X线特征、诊断、治疗措施。熟悉胸腔积液的鉴别诊断（化验室检查）。了解病因和发病机制特点。
（二）熟悉病种 上呼吸道感染、急性支气管炎、支气管扩张症、胸腔积液、慢性呼吸衰竭、自发性气胸。
（三）了解病种 间质性肺疾病、结节病。
（四）常见急重症
1、掌握呼吸衰竭、哮喘持续状态、大咯血、休克型肺炎的诊断和治疗原则。
2、熟悉张力性气胸、重度酸碱失调和电解质紊乱的诊断和治疗原则。
3、了解急性呼吸窘迫综合征。
二、技术操作
（一）掌握胸腔穿刺术的适应证、操作常规、并发症预防和处理。
（二）熟悉心肺复苏术。
（三）了解纤维支气管镜检查的操作步骤、超声雾化器的使用方法。
三、检查资料
（一）掌握常见呼吸疾病的X光片阅读、肺心病的心电图结果分析、胸水常规。
（二）熟悉肺功能检查的临床意义、纤维支气管镜检查临床意义、肺CT片阅读。
（三）了解结核菌素试验的意义和结果判定、血气分析、痰菌培养和药敏试验的意义及抗生素的合理应用。
[循环内科]
一、实习病种
（一）掌握病种 心力衰竭、心律失常、原发性高血压、动脉粥样硬化和冠状动脉粥样硬化性心脏病、心肌疾病。
1、心力衰竭
（1）慢性心力衰竭
掌握临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗。（2）急性心力衰竭
掌握临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗。熟悉病因。
2、心律失常（1）概论
熟悉心律失常的诊断方法及治疗原则。了解分类、发生机制、心脏传导系统解剖。（2）快速性心律失常
掌握期前收缩（包括房性、房室交界性及室性）的病因、临床表现、心电图特点及治疗；窦性心动过速、室上性心动过速（包括阵发性心动过速、非折返性房性心动过速及非阵发性交界性心动过速）及室性心动过速的病因、临床表现、心电图特点及防治方法；心房扑动及心房颤动的临床表现、心电图特点及治疗；心室扑动及心室颤动的病因、临床表现、心电图特点及防治方法。
熟悉快速性心律失常药物治疗原则、介入治疗的适应证、禁忌证；QRS波群宽阔的心动过速鉴别诊断；加速性室性自主心律、尖端扭转型室性心动过速临床表现、心电图特点及防治；熟悉预激综合征及并发的快速性心律失常的临床表现、心电图特点、治疗。
了解快速性心律失常的发生机制、房室结折返性心动过速和房室折返性心动过速鉴别诊断。（3）缓慢性心律失常
掌握房室传导阻滞（包括一度、二度及三度）的病因、临床表现、心电图特点及治疗。窦性心动过缓、窦性停搏、窦房阻滞及病态窦房结综合征的病因、临床表现、心电图特点、诊断及治疗方法；
熟悉心室内传导阻滞病因、临床表现、心电图特点、诊断及防治方法。了解阿托品试验、心内电生理、食道调搏等检查技术。
3、原发性高血压
（1）掌握世界卫生组织建议的高血压诊断标准、危险分层；临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗及预防。
（2）熟悉高血压病的病理生理。
（3）了解高血压病的流行病学及发病机制。
4、动脉粥样硬化和冠状动脉粥样硬化性心脏病 动脉粥样硬化
（1）掌握动脉粥样硬化的临床表现、预防及治疗。（2）熟悉易患因素、实验室检查、诊断方法。（3）了解病理解剖、病理生理。冠状动脉粥样硬化性心脏病
了解冠心病国内及世界卫生组织的分型。心绞痛
(1)掌握临床表现、心电图特点（静息和心绞痛发作时）、心绞痛的分型诊断、鉴别诊断、预后及防治。
(2)熟悉心电图负荷实验、动态心电图等检查方法。
(3)了解发病机制、病理解剖、病理生理、放射性核素检查及冠状动脉造影。心肌梗死
（1）掌握临床表现、心电图特征及动态性演变、血清心肌坏死标记物的动态性变化、诊断、鉴别诊断、并发症、治疗及预防。
（2）熟悉X线、超声心动图、血液生化及冠脉造影的诊断价值；病理解剖及病理生理。（3）了解病因、发病机制。
5、心脏瓣膜病 二尖瓣病
（1）二尖瓣狭窄
掌握临床表现、X线检查、心电图特点、超声心动图特点；诊断鉴别诊断、并发症处理。熟悉病理生理。了解病因和预后。（2）二尖瓣关闭不全
掌握临床表现、X线检查、心电图特点、超声心动图特点、诊断。熟悉鉴别诊断及并发症处理。了解病因。主动脉瓣狭窄
（1）主动脉瓣狭窄
掌握临床表现、X线检查、心电图特点、诊断、鉴别诊断、并发症、预后及治疗。熟悉超声心动图检查。了解病因和预后。
（2）主动脉瓣关闭不全
掌握临床表现、X线检查、心电图特点及超声心动图特点，诊断、鉴别诊断及并发症的防治。熟悉病理生理。了解病因、病理。
（3）多瓣膜病（联合瓣膜病）
掌握诊断、鉴别诊断以及处理上的特殊性。了解组合形式、病理生理特点及对体征的影响。
6、感染性心内膜炎
（1）亚急性感染性心内膜炎
掌握临床表现、实验室检查及超声心动图；诊断及鉴别诊断及并发症处理。熟悉易患因素、病理及发病机制。
了解病因、X线检查、心电图及放射性核素检查。（2）急性感染性心内膜炎 掌握临床表现、诊断及治疗。了解病因和预后。
7、心肌疾病
了解心肌疾病的定义和分类 扩张性心肌病
掌握临床表现、X线、心电图、超声心动图、诊断、鉴别诊断及治疗。了解病因及病理、内膜下心肌活检及心脏核素检查。肥厚性心肌病
掌握临床表现、X线检查、心电图、超声心动图、诊断、鉴别诊断及治疗。了解病因、病理及心内膜下心肌活检。特异性心肌疾病（继发性）
熟悉酒精中毒性、围产期、药物性、地方性心肌病（克山病）的临床表现、诊断及鉴别诊断、治疗及预防。病毒性心肌炎
掌握临床表现、诊断及治疗。熟悉病因、病理及预后。
8、心包疾病
掌握急性心包炎和主要病因、临床表现、检查资料、诊断、鉴别诊断及治疗。了解病理及病理生理。
（二）熟悉病种 风湿性心脏病、心律失常、心包炎、心肌炎、心血管神经官能症。
（三）了解病种 先天性心脏病、感染性心内膜炎、周围血管病。
（四）急重症
心脏性猝死、急性左心功能不全、急性心包填塞、高血压脑病与高血压危象、急性心肌梗死、严重心律失常、心源性休克。
二、技术操作
（一）掌握血压测量和脉搏测量的方法。
（二）了解体外心脏按压及人工呼吸、心脏电击复律或及心电监测、人工心脏起搏术操作的适应证、禁忌证、经皮腔内冠状动脉成型术、冠状动脉造影、心包穿刺术及并发症。
三、检查资料
（1）掌握血、尿、便常规检查、心电图基本操作及常见异常心电图、心脏X线片及超声心动图。
（2）熟悉动态心电图
（3）了解心电图负荷试验、食道心房调搏。
[消化内科]
一、实习病种
（一）掌握病种 慢性胃炎、消化性溃疡病、肝硬化、溃疡性结肠炎。
1、慢性胃炎
掌握临床表现、诊断和治疗原则。熟悉病因、发病机制和病理。了解预后。
2、消化性溃疡病
掌握临床表现、诊断和鉴别诊断、并发症及治疗。熟悉病因和发病机制。
了解病理和实验室检查、预后及预防。
3、肝硬化
掌握临床表现和治疗、并发症。熟悉病因、发病机制、病理。
了解实验室和其他检查、鉴别诊断、预后。
4、溃疡性结肠炎
掌握基本概念、临床表现、诊断要点及并发症。熟悉本病的病理与鉴别诊断。
了解本病的病因、发病机制及预后。
（二）熟悉病种 胃食管反流病、急性胃炎、结核性腹膜炎、原发性肝癌、急性胰腺炎。
1、胃食管反流病
熟悉基本概念、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗。了解病因和发病机制、实验室和其它检查。
2、急性胃炎
熟悉基本概念、临床表现和诊断。了解病因和发病机制、防治。
3、结核性腹膜炎
掌握临床表现、诊断、鉴别诊断及其治疗要点。熟悉发病机制。
4、原发性肝癌
熟悉临床表现、实验室和其它检查、诊断、并发症和治疗。了解病因和发病机制、病理。
5、急性胰腺炎
熟悉基本概念、临床表现、实验室和其它检查、诊断和治疗。了解病因和发病机制、病理。
（三）了解病种 功能性消化不良、食道癌、胃癌、肠结核、胆石症、胆囊炎、慢性腹泻。了解临床表现和治疗原则。
（四）急重症
1、上消化道大量出血
掌握基本概念、病因、临床表现、诊断及治疗要点。
2、肝性脑病
掌握基本概念、病因和诱因、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗。熟悉发病机制、病理、实验室和其它检查。了解预后和预防。
二、技术操作
（一）掌握腹腔穿刺与腹水排放技术要点，至少参加操作2次。
（二）了解三腔双囊管的使用方法及灌肠法、胃肠减压术要点、ERCP检查、肠镜检查、胃镜检查。
三、检查资料
（一）掌握便常规与潜血检查、血清肝炎系列检查、血和尿淀粉酶、肿瘤诊断标志物（甲胎蛋白）生化资料、生化学检查测定的临床意义。
（二）熟悉Ｂ超诊断肝硬化失代偿期、原发性肝癌、胆结石诊断要点，ＣＴ诊断肝癌的要点。
（三）了解胃炎、胃癌、消化性溃疡病的图象及资料；肝癌诊断生化检查资料；上消化道钡透图象及资料；结肠钡透图象及资料、结肠癌检查资料、腹水常规检查资料。
[肾脏内科]
一、实习病种
（一）掌握病种 急性肾炎、慢性肾炎、肾病综合征、肾盂肾炎、慢性肾衰竭。
1、急性肾炎
掌握临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗原则。熟悉病因、发病机制、病理。了解预后。
2、慢性肾炎
掌握病理类型、临床表现、诊断和鉴别诊断。熟悉发病机制、治疗原则。了解病因和预后。
3、肾病综合征
掌握临床表现、并发症、诊断和鉴别诊断、治疗原则。熟悉病理生理、类型及临床特点。了解病因和预后。
4、肾盂肾炎
掌握临床表现、实验室检查、诊断和鉴别诊断、并发症；掌握急性肾盂肾炎的抗生素治疗原则。
熟悉病因、发病机制。了解病理解剖、预后及预防。
5、慢性肾衰竭
掌握慢性肾衰竭的分期、临床表现、治疗。熟悉病因和发病机制、实验室检查。
了解血液净化疗法及非透析疗法的适应证和禁忌证。
（二）了解病种 紫癜性肾炎、IgA肾病、急性肾衰竭、狼疮性肾炎、糖尿病肾病、急进性肾炎、肾小动脉硬化。
了解上述疾病的概述、临床表现和治疗原则。
（三）急重症
1、高钾血症 掌握抢救方法。
熟悉产生的原因及其临床表现。
2、代谢性酸中毒
掌握临床表现及抢救方法。熟悉产生原因。
3、肾性高血压 掌握治疗方法。
熟悉发病机制和病因。
4、熟悉肾盂积水或积脓、尿毒症脑病、尿毒症性心包炎、水中毒的临床表现和治疗方法。了解发病机制。
5、了解肾静脉血栓形成，肾动脉栓塞、透析失衡综合征的发病机制和临床表现。
二、操作技术
（一）掌握导尿的技术操作及尿液标本的正确处理，血压检测。
（二）了解肾脏活体组织检查方法和临床意义，血液透析的方法和临床应用。
三、检查资料
（一）掌握尿常规、24h尿蛋白定量、肾功、血清离子、血浆蛋白、尿细菌培养和菌落计数检查的正常值和临床意义，肾脏B超检查。
（二）了解肾脏CT检查等。
[内分泌、代谢疾病]
一、实习病种
（一）掌握病种 甲状腺机能亢进症（简称甲亢）、糖尿病、糖尿病酮症酸中毒。
1、甲亢
掌握药物治疗原则、方法及放射性131碘治疗及手术治疗的适应证、禁忌证。熟悉临床表现、特殊临床表现、诊断和鉴别诊断。
了解Graves病的病因和发病机制、三种治疗方法的副作用和并发症。
2、糖尿病
掌握诊断步骤、诊断方法和诊断标准以及综合治疗原则。
熟悉本病的临床表现、发展规律和常见急、慢性并发症；胰岛素和口服降糖药的作用机制、适应证及使用方法。
了解本病的基本概念，当前对糖尿病分类的意见、病因及发病机制以及长期良好控制的重要意义。
3、糖尿病酮症酸中毒 掌握抢救原则。
熟悉诊断及鉴别诊断。了解病理生理和病理。
（二）熟悉病种 皮质醇增多症、原发性慢性肾上腺机能减退症。
1、皮质醇增多症
掌握临床表现、诊断步骤、治疗原则及危象抢救方法。
2、原发性慢性肾上腺皮质机能减退症
掌握临床特征、诊断步骤、治疗原则及危象抢救方法。熟悉病因。了解发病机制。
（三）了解病种 甲状腺炎、甲状腺功能减退症。了解概念及临床特征。
（四）急重症
（一）甲状腺危象
掌握临床表现、诱发因素、诊断与治疗原则。了解甲状腺危象的发病机制。
（二）肾上腺危象
掌握肾上腺危象诱发因素、临床表现及抢救。
二、技术操作
（一）掌握快速毛细血管全血血糖测定方法。
（二）熟悉胰岛素皮下注射方法及胰岛素注射笔的应用。
（三）了解胰岛素泵的应用及其适应证。
三、检查资料
（一）掌握尿糖、血糖、口服葡萄糖耐量试验（OGTT）、血清游离甲状腺素（F T4）、血清游离T3（F T3）、血清促甲状腺原氨酸抑制试验（T3抑制试验）。
1、尿糖
掌握结果判定和临床意义。
2、血糖
掌握血糖测定在糖尿病诊断上的重要意义。熟悉空腹静脉血糖正常值。
掌握毛细血管全血血糖快速测定方法。
3、OGTT 掌握各时限血糖正常限值。
熟悉实验结果分析方法和临床意义。了解本试验的方法和适应证。
4、FT3、FT4 掌握其在甲亢诊断中的重要性。
5、T3抑制试验
掌握结果判定标准和临床意义。熟悉本试验的适应证和禁忌证。了解本试验的原理。
（二）熟悉胰岛素释放试验（IRT）、IRT的临床意义；C-肽兴奋试验、C肽主要应用目的和临床意义。
（三）了解糖化血红蛋白的正常值及临床意义。
[血液内科]
一、实习病种
（一）掌握病种 缺铁性贫血、再生障碍性贫血、自身免疫性溶血性贫血、急性白血病、慢性粒细胞白血病、原发性血小板减少性紫癜、淋巴瘤。
1、缺铁性贫血
掌握病因、临床表现、血象、骨髓象、血清铁系列的变化及治疗。
熟悉发病机制、铁代谢、鉴别诊断（如与其他小细胞低色素性贫血鉴别）。了解缺铁性贫血的预防。
2、再生障碍性贫血
掌握临床表现、分型特点、血象、骨髓象、诊断标准及治疗。熟悉鉴别诊断。了解病因、发病机制。
3、溶血性贫血（以自身免疫性溶血性贫血及阵发性睡眠性血红蛋白尿为主）掌握自身免疫性溶血性贫血的临床表现、诊断及治疗。熟悉血管内及血管外溶血的实验室鉴别要点。了解溶血性贫血分类及发病机制。
4、急性白血病
掌握FAB分类标准、临床表现、血象、骨髓象特点、主要化疗方案。完全缓解的标准。熟悉鉴别诊断（如与骨髓增生异常综合征）。了解骨髓移植。
5、慢性粒细胞白血病
掌握临床表现、血象、骨髓象、染色体改变。慢性期、加速期、急变期各自的特点。熟悉治疗。了解转归。
6、淋巴瘤
掌握临床表现、病理分型、诊断及治疗原则。熟悉分期。
了解病因及预后。
7、原发性血小板减少性紫癜
掌握临床表现、骨髓象改变、诊断标准、治疗原则，急慢性血小板减少性紫癜的特点及预后。熟悉原发性血小板减少性紫癜的实验室检查、鉴别诊断（如过敏性紫癜、血友病、弥漫性血管内凝血）。
了解病因、凝血机制。
（二）熟悉病种 巨幼红细胞性贫血、DIC、过敏性紫癜、多发性骨髓瘤、骨髓增生异常综合征（MDS）。
（三）了解病种 遗传性球型细胞增多症、慢性淋巴细胞白血病、溶血性贫血、血友病、巨幼红细胞性贫血。
（四）急重症
1、急性白血病合并DIC 掌握临床表现、实验室特点及其临床意义、诊断标准。熟悉治疗原则。了解发病机制。
2、中枢神经系统白血病 掌握临床表现、诊断标准。熟悉椎管内注药方法。了解鉴别诊断。
二、技术操作
（一）掌握骨髓穿刺术的适应证、部位、方法，输血的适应证、输血不良反应及其处理，腰穿及鞘内注射。
（二）了解鼻出血、齿龈出血的处理，骨髓活检、骨髓移植适应证等。
三、检查资料
（一）掌握血常规、尿常规、便常规、血象及骨髓象结果分析。
（二）熟悉溶血试验结果分析，DIC回报单、凝血回报单。
（三）了解急性白血病免疫分型结果分析、出血时间、凝血时间、凝血酶时间、3P试验。
［风湿性疾病］
一、实习病种 掌握病种
1、掌握系统性红斑狼疮（ＳＬＥ）的临床表现特点、诊断依据、防治原则、药物治疗方法。了解病因和免疫发病机制。
2、掌握类风湿性关节炎（RA）的临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗原则。了解病因、发病机制及病理特点。
二、检查资料
（一）掌握ANA系列四项抗体名称及临床意义。
（二）熟悉风湿系列（抗“O”、CRP、RF）三种检查的名称及临床意义。
（三）了解有关免疫因子及血沉。
神经病学毕业实习大纲
神经内科毕业实习4.6周
一、实习病种
（一）掌握病种：脑血栓形成、脑出血、短暂性脑缺血发作、格林巴利综合征、急性脊髓炎、癫痫、周围神经病-面神经炎。
1、脑血栓形成
掌握临床表现（发病情况、症状、体征、临床分型）、诊断要点、鉴别诊断、治疗原则。熟悉病因、发病机制。了解病理、预后。
2、脑出血
掌握临床表现（发病情况、症状、体征）、诊断要点、鉴别诊断、治疗原则。熟悉病因（强调高血压）、发病机制、病理。了解预后。
3、短暂性脑缺血发作
掌握临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗原则。熟悉病因。
了解发病机制及病理和病理生理。
4、格里-巴利综合征（急性炎症性脱髓鞘性多发神经病）掌握临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗原则。熟悉病因、病理。
5、急性脊髓炎
掌握临床表现、诊断。
熟悉并发症、鉴别诊断、治疗和护理。了解病因、病理。
6、癫痫
掌握防治要点与癫痫持续状态的抢救。熟悉临床表现（包括分类）与诊断要点。了解病因和发病原理。
7、周围神经症-面神经炎
掌握临床表现、诊断要点、治疗原则。
熟悉常见病因、鉴别诊断、发病机制及病理、预后。
（二）熟悉病种：脊髓压迫症、脑栓塞、多发性脑梗塞、腔隙性脑梗塞、三叉神经痛、多发性神经炎、坐骨神经痛、帕金森病、病毒性脑炎、重症肌无力。熟悉上述疾病的临床表现及及诊断要点。
（三）了解病种：多发性硬化、周期性麻痹、偏头痛、肌营养不良。
了解上述疾病的临床表现。
（四）急重症
掌握下面几种急重症抢救：重症脑出血、癫痫持续状态、格林-巴利综合征呼吸肌麻痹、重症肌无力三种危象（包括三种危象的鉴别）。
二、技术操作
1、掌握病史采集，神经系统检查法；腰椎穿刺（适应证、禁忌证、操作常规、压颈压腹实验方法、并发症的预防及处理）1～2次，肌肉及静脉注射3～5次。
2、了解有关神经系统疾病的眼底检查方法及临床意义。
三、检查资料
1、掌握正常、异常脑脊液压力及检验结果的判定、（包括脑出血、脊髓压迫症、脑膜炎、格林-巴利综合征等的脑脊液改变）。
2、熟悉血液流变学检查、头部CT片阅读。
3、了解脑电、诱发电位、脑超声血流、肌电、头部、脊髓MRI片阅读等检查。
妇产科学毕业实习大纲
妇产科毕业实习4.7周，其中妇科实习12天，产科实习11天（含计划生育）。妇 科
一、实习病种
（一）掌握病种：妇科炎症、妇科肿瘤、月经失调、子宫内膜异位症。妇科炎症
1、滴虫性阴道炎
掌握临床表现、诊断、治疗。
熟悉病因、传染方式。
了解预防。
2、念珠菌性阴道炎
掌握临床表现、诊断、治疗。
熟悉病因。
了解传染方式。
3、慢性宫颈炎
掌握病理、临床表现、诊断、治疗。
熟悉预防。妇科肿瘤
1、子宫颈癌
掌握临床分期、临床表现、诊断、治疗、转移途径。了解预防、预后。
2、子宫肌瘤
掌握分类、临床表现、诊断及鉴别诊断、治疗原则及方法。熟悉发病因素、病理、肌病的变性。了解子宫肌瘤合并妊娠的处理。
3、子宫内膜癌
掌握临床分期、转移途径、临床表现、诊断、治疗。熟悉病因、病理、鉴别诊断。了解预防、发病情况。
4、卵巢肿瘤
掌握组织学分类法，常见卵巢肿瘤的病理和临床特点，卵巢恶性肿瘤的转移方式及临床分期、卵巢良性与恶性肿瘤的临床表现、诊断、治疗，卵巢肿瘤并发症的诊断及处理。熟悉卵巢肿瘤的鉴别诊断。
了解发病情况，高危因素及预防。
5、葡萄胎
掌握病理、临床表现、诊断、处理。熟悉鉴别诊断。
了解发病率、发病情况。
6、侵蚀性葡萄胎
掌握定义、临床表现、诊断、治疗（化疗、手术）。熟悉病理。了解随诊。
7、绒毛膜癌
掌握临床表现、诊断、治疗（化疗、手术）。熟悉病理、临床分期。了解预后。月经失调
1、功能失调性子宫出血
掌握临床分类、子宫内膜的病理变化、临床表现、诊断、治疗。熟悉鉴别诊断。
了解病因、子宫内膜的出血机理。子宫内膜异位症
1、子宫内膜异位症
掌握概念、临床表现、诊断、预防及治疗。熟悉病理及临床分期。了解发病机制。
（二）熟悉病种：急性盆腔炎、慢性盆腔炎、闭经、细菌性阴道病、子宫腺肌病、生殖器结核、女性生殖器损伤性疾病（膀胱膨出、直肠膨出、子宫脱垂）、更年期综合征、不孕症。
（三）了解病种：老年性阴道炎、尖锐湿疣、生殖道病毒感染、外阴炎、淋病、梅毒、沙眼衣原体感染、前庭大腺脓肿、前庭大腺囊肿、获得性免疫缺陷综合征、多囊卵巢综合征、痛经、经前期紧张综合征。
了解上述疾病主要临床表现和治疗原则。
（四）急重症
掌握卵巢囊肿蒂扭转的抢救程序、临床表现、基本辅助检查、治疗原则及鉴别诊断。
二、技术操作
（一）掌握尿妊娠试验试纸检查法，阴道窥器和双合诊检查，宫颈刮片，阴道脱落细胞涂片，阴道冲洗上药，滴虫检查，念珠菌检查。
（二）熟悉诊断性刮宫、后穹窿穿刺术、宫颈活体组织检查、女性导尿。
（三）了解三合诊，宫颈粘液检查，附件切除、子宫全切除术的步骤，参加妇科手术，书写妇科病例。
三、检查资料
（一）掌握基础体温测定方法及临床意义，血尿HCG或β-HCG测定及意义。
（二）熟悉下列疾病的超声检查影像：妊娠、子宫肌瘤、卵巢囊肿、葡萄胎。
（三）了解子宫输卵管碘油造影片、血性激素六项测定、性传播疾病化验单资料、宫颈粘液涂片。
产 科
一、实习病种
（一）掌握病种：异位妊娠、妊娠高血压综合征、产后出血、胎儿宫内窘迫、正常分娩、前置胎盘、胎盘早期剥离、流产、妊娠诊断。
1、异位妊娠
掌握定义、临床表现、诊断、治疗。熟悉鉴别诊断。了解病因、病理。
2、妊娠高血压综合征
掌握临床分类、临床表现、治疗原则及措施。熟悉对母儿的影响，鉴别诊断。
了解好发因素、病因学说、病理生理变化。
3、产后出血
掌握定义、分类、诊断、抢救原则、措施。熟悉预防、鉴别诊断。了解病因。
4、胎儿宫内窘迫
掌握临床表现及诊断、处理。
熟悉病因。
了解预防。
5、正常分娩
掌握分娩动因、影响分娩的四个因素、临产的诊断、总产程和产程的分期。熟悉各产程的临床经过及处理。了解先兆临床的诊断。
6、前置胎盘
掌握定义、临床表现及处理、对母儿的影响。
熟悉诊断、鉴别诊断。
了解病因及预防。
7、胎盘早期剥离
掌握定义、临床分类、临床表现、处理及并发症。
熟悉辅助检查、诊断、鉴别诊断。
了解病因及预防。
8、流产
掌握流产的定义、临床分类、临床表现及处理。
熟悉诊断及鉴别诊断。
了解病因、病理变化。
9、妊娠诊断
掌握早期妊娠、中期妊娠、晚期妊娠的诊断；胎产式、胎先露、胎方位的定义及诊断。
（二）熟悉病种：妊娠生理、孕期监护及保健、正常产褥、过期妊娠、妊娠合并急性病毒性肝炎、早产、高危妊娠、胎膜早破、异常分娩、妊娠合并心脏病、产褥感染。
熟悉以上疾病的诊断、鉴别诊断、治疗及病史询问、查体、辅助检查。
（三）了解病种：子宫破裂、胎儿及其成熟的监护、多胎妊娠、死胎、羊水栓塞、妊娠剧吐、羊水量异常、巨大胎儿及双胎妊娠、胎儿发育异常及死胎。
了解以上疾病的临床表现、诊断依据和治疗原则。
（四）急重症
1、掌握病种：不全流产、异位妊娠、前置胎盘、胎盘早剥、先兆子痫。
掌握以上疾病的病史查询、体检、辅助检查、诊断、鉴别诊断和治疗。
2、熟悉病种：子痫产后出血、产褥感染。
熟悉以上疾病的临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗。
3、了解病种：子宫破裂、妊娠合并心脏病、羊水栓塞。
了解以上疾病的主要临床表现、诊断和治疗原则。
二、技术操作
1、掌握产前腹部触诊：四步触诊检查，骨盆外测量，多普勒、听筒听胎心；正常分娩的处理，在上级医生的指导协助下接正常产，观察产程。
2、熟悉剖宫产术的步骤，术前术后处理，参加剖宫产手术助手；人工流产、上环的适应证、禁忌证；参观人流，放置宫内节育器具。
三、检查资料
1、掌握妊娠试验原理，超声检查（胎位、胎头双换径及葡萄胎的“B”超所见）。
2、熟悉基础体温测定、胎盘功能测定结果分析、胎心多普勒听诊仪的检查方法。
3、了解胎心率、监测各种胎心异常的临床意义、胎儿成熟度检查项目及意义、胎心宫缩监护图的意义。
［计划生育］
一、掌握早孕诊断。
二、熟悉宫内节育器放置与取出术及人工流产的适应证与禁忌证，术前与术后的注意事项。
三、了解常用几种避孕药的使用方法及注意事项、中期妊娠引产的方法、绝育术适应证、术前术后注意事项及手术步骤。
儿科学毕业实习大纲
儿科毕业实习4.7周
一、实习病种
（一）掌握病种 儿科基础、营养性疾病、新生儿与新生儿疾病、婴儿腹泻、肺炎、先天性心脏病、泌尿系统疾病、营养性贫血、化脓性脑膜炎、感染性疾病、小儿结核病。
1、儿科基础
掌握小儿生长发育规律、小儿喂养及小儿保健、高热惊厥、脱水、心衰、脑水肿及休克的诊断和治疗、小儿危重症抢救和处理。熟悉常用药物剂量及儿科用药特点。
2、营养性疾病
（1）维生素D缺乏性佝偻病
掌握发病机制、临床表现、血生化改变及佝偻病的预防和治疗。（2）佝偻病性手足搐搦症 掌握临床表现、诊断和治疗。（3）营养不良
掌握营养不良的临床表现、诊断及治疗。
3、新生儿与新生儿疾病
（1）掌握各种新生儿（包括足月儿、未成熟儿、过期产儿等）的定义，生理性黄疸与病理性黄疸的鉴别要点，新生儿窒息的抢救步骤，病理性黄疸的临床特点，（2）新生儿缺氧缺血性脑病 掌握临床表现，诊断。熟悉病因、治疗。了解发病机制。
（3）新生儿颅内出血 掌握临床表现，诊断。熟悉病因、治疗。了解发病机制。
（4）新生儿寒冷损伤综合征。掌握临床表现，诊断。熟悉病因、治疗。了解发病机制。
4、婴儿腹泻
掌握小儿液体疗法的计算原则，掌握小儿的液体疗法（重点婴儿腹泻），临床表现。熟悉病因，鉴别诊断，液体疗法常用溶液组成及应用方法。了解发病机制。
5、肺炎
掌握肺炎的病因及病理生理，临床表现、诊断及治疗。掌握金黄色葡萄球菌肺炎、腺病毒肺炎、呼吸道合胞病毒肺炎、肺炎支原体肺炎的临床特点。
6、先天性心脏病
掌握先天性心脏病的分类，房间膈缺损、室间膈缺损、动脉导管未闭、法鲁氏四联症的血液动力学、临床表现及诊断，病毒性心肌炎的临床表现及辅助检查。熟悉病毒性心肌炎的病因和治疗。
了解上述几种常见先天性心脏病的治疗原则。
7、泌尿系统疾病
掌握一般病例与严重病例的临床表现、急性肾炎的实验室检查及肾病综合征的治疗、单纯性肾病与肾炎肾病的临床特点。
熟悉肾小球疾病的分类、急性肾炎的病因及发病机制、肾病综合征的病理生理。
8、营养性贫血
掌握营养性贫血的病因、临床表现、实验室检查及治疗。熟悉小儿贫血的分类。
了解小儿时期造血和血象特点。
9、化脓性脑膜炎
掌握不同病原引起的化脓性脑膜炎的临床特点、治疗、并发症的诊断及治疗；正常与异常脑脊液的判断。
熟悉化脓性脑膜炎的病因。
10、感染性疾病
掌握麻疹、腮腺炎的早期诊断要点及典型的临床经过；与其它常见出疹性疾病的鉴别要点、防治原则及方法。
11、小儿结核病
掌握结核菌素试验结果判断标准与其临床意义；原发性肺结核（原发综合征、支气管淋巴结核）的临床表现、转归及治疗；结核性脑膜炎的诊断，特别是早期诊断的要点、治疗。熟悉原发性肺结核与继发性肺结核在病理上的区别。
（二）熟悉病种 风湿热、原发性免疫缺陷病、先天性甲状腺功能减低症、先天愚型、过敏性紫癜。
熟悉上述疾病的临床表现及诊断要点。
（三）了解病种 呼吸窘迫综合征、新生儿败血症、新生儿溶血病、川崎病、支气管哮喘、细菌性痢疾、传染性单核细胞增多症、原发性血小板减少性紫癜。了解上述疾病的临床表现。
二、技术操作
1、掌握腰椎、骨髓、穿刺的指征，操作步骤和注意事项，掌握小儿体重、身长、头围、胸围的测量方法。
2、熟悉吸氧、吸痰的操作。
3、了解胸穿、腹穿的指征、操作步骤和注意事项，洗胃、人工呼吸急救措施。
三、检查资料
1、掌握正常、异常血、尿、便常规化验的判断；不同类型肺炎及原发性肺结核的X线片；营养性贫血的血象及骨髓象；肝功及乙肝五项资料；OT试验、血沉；脑脊液分析；血培养+药敏试验分析；出凝血时测定。
2、熟悉小儿正常心电图、典型心律失常及心室肥大心电图；血生化检查；风湿系列；血清补体测定。
3、了解B型超声、CT、核磁共振（MRI）等诊断技术及临床应用，脑电图、甲状腺检查资料，免疫球蛋白测定。
选科期间，选上述科室仍按上述要求实习。如选其它科室时，应根据各科的病人特点在教师指导下进行实习，重点是掌握临床诊断、治疗、处理和检查方法。
第三篇：医学专业实习总结
医学专业实习总结15篇
医学专业实习总结1
转眼间我已经成为一名口腔实习医生半个月了。从课本到临床、从理论到实践，我离行医之路又进了一步。
这周我在口腔黏膜科见习，科室里有众位亲切和善的医生和老师，凌滌生教授更是口腔黏膜科“镇科之宝”一样的存在，以丰富的临床经验和高尚的医德闻名全国，每天都会有大量患者慕名而来求医问药。今早也不例外，科室还没有正式上班，门外已经有众多患者等候了。
“你是哪里不好？”凌老师开始问诊患者了。“我这腮帮子老是木木的，嘴里还有很多溃疡总是不好……”患者描述着自己的主观感受和情况。“你躺在椅子上，我来检查一下。”凌老师接过一次性棉棒和口镜，嘱咐患者张大口，开始认真仔细的检查。“这个病是扁平苔藓，是个慢性病，你要做好长期治疗的准备。”凌老师说完，患者面露惊色：“凌教授，您看我这病不会癌变吧？”凌老师笑着摇摇头：“只要现在积极治疗、按时用药，把病情控制住了，一般不会癌变的。今天为了确诊，要在你嘴里取一小块肉皮出来（取活检）化验，看看结果之后再给你开药。”患者听说不会癌变，一颗悬着的心刚刚放下，又听说要取一块肉皮下来，眼睛瞬间瞪得老大：“啊？还要从嘴里切块肉？”此时的我看着凌老师在助手医生的协助下正在写病历、开药品，便走上前去对患者详细地解释什么是“取活检”，取多大的范围的问题，患者听完我的话后，眼神真正缓和下来，这种眼神是真挚而感激的，也让我作为一个实习医生的内心充满了成就感。
整整一上午的时间，凌老师接诊了32个病人。每个病人都是带着急切而惊慌的.求医之心而来，从容且安心而归。凌老师在接诊病人的同时还会跟科室里其他的年轻医生和我们这些实习的“小毛孩”讲一些临床注意事项，内容极为广泛，不仅涵盖了口腔其他科室的知识，有的还包含大内科、外科的知识，我们这些后来之辈不禁在内心里赞叹凌教授的渊博学识和敬业精神。凌教授已是一头白发，但是身体硬朗、精神矍铄，休息的片刻还会给我们学生讲述国内外前沿科研技术的发展状况，鼓励我们勤动脑、多思考。今天是我在口腔黏膜科见习的最后一天了，也可能是我能亲身学习口腔黏膜病知识的最后一次机会了。在凌滌生教授身边学习的这一周，我将永不忘记。
医学专业实习总结2
感恩这一月所经历的，感叹时间过的飞快，恰似昨日的开始，今日就这样结束了。一个月的时间说长不长，说短不短，我学到的知识与技能确实很多，也比较全面和详细，在校学习的理论也能够综合的运用到临床上，真正做到了“学以致用”。
6月11号，我带着喜悦的心去迎接新的梦想，新的开始，新的角色……自此时要转变自己的思想明白来这里的目的与责任。11号是我们所有同学入院教育的隆重日子，护理部主任尽心尽责地把讲解实习注意事项，包括医院的规章制度，注意事项和其他许多安全问题。她强调道，保护好自己很重要，希望我们能够在实习期间扮演好自己的`角色，认真学每个知识点，认真完成每项任务。这堂“开学第一课”重要非常，为我自己接下来的实习工作做了很好的铺垫。
下午到了我要实习的第一个科室，我的带教老师非常和蔼，责任心很强，给我们讲了实习流程与制度，以及两周的培训事项内容。通过严格的培训，自我感觉进步很大，理论的知识在操作中得到了更好的理解与运用。其中使我记忆犹新的是考心肺复苏的时候，考试时间较紧，在老师耐心的帮助下，最后我考的非常好，感谢老师的付出。
实习期间培养了一个工作习惯，每次白天在临床上操作夜晚回来整理笔记，睡觉前在脑海中回顾自己所学习的知识以及自己要改正的方面，长久下来感觉获益匪浅。通过老师带教和自己不断的实践复习，反反复复不断记不断练，不断学习，这样才有进步，只有努力才会带来收获，只有付出才有成就。
7月7日是我实习最难忘的日子，在大夜中学到了许多，上夜班的流程是什么，如何查房，以及在查房中注意的事项，观察患者的哪些方面，学写病历，交接班制度，清点用物……
十分感恩在这一个月的百般忙碌之中学到的知识与技能，感恩遇到身边的每位可爱的人，感恩带教老师的耐心帮助，谢谢!只愿我在这里，不忘初心。向着标杆直跑!
对于学习来说，理论学习虽要紧，但实践更是不可缺少的。只有反复不断记不断练，才能有进步，才会带来收获。带着感恩的心一路向前吧，收获不会辜负任何努力为它奋斗的人。
医学专业实习总结3
从大学4年毕业在到实习工作岗位上只有短短7个月的实习日子就要结束了，回顾这段时间的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是毕竟我们为此付出了诸多的心血，心里难免有着激动，现在要离开带领我们踏入医生行列的老师们，心中的确有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚。第一次作为医生的经历会让我们铭记一生。在此，我就我们小组的六位组员对这一年来的工作和学习做一个小小的总结，希望从中发现一些优点和缺点，为我们以后的学习和工作增加经验。
其实在我们医学角度上来说，临床实习的理论知识是在学校上都是书本上的理解。我们在医院中学习的也都是在我们对临床知识技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情，还记得起初，刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于临床的工作处于比较陌生的'状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们介绍各科室的情况，介绍一些规章制度、各级医师的职责等，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科临床工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的一个收获：我们都应该要学会自己如何适应，学会在新的环境中成长和生存。
在医院实习期间，我们所接触的最多都是在临床上对病患而定诊断和治疗中。我们医生的天职就是要以一切都是病人的身体健康最重要的。我们严格遵守医院的各项规章制度，所有操作都必须坚持严格遵循无菌原则。我们在内、外、妇、儿各个科室里，都是认真细心的做好各项工作，在带教老师的指导下，对各种常见病，多发病能较正确地进行预防、诊断和处理。比较熟练的掌握了临床常用诊疗技能。本着三基、三严的精神，培养和提高了我们独立思考和独立工作的能力。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。
我们大家都适应毕业后的生活，没有在学校那么安逸的日子。同时，自己也发觉了原来我们这一“特殊”的职业是在生活中起到了“举足轻重”的效果。这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。实习期间的收获将为我们今后工作和学习打下良好的基础。总之在感谢临沂市人民医院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识。虽然以后大家都会走上各自的工作岗位，但是对于我们医疗卫生事业自己会尽心尽责。
医学专业实习总结4
本人在校期间，热爱祖国，热爱医学事业。在“厚德博学，精益求精”八字校训的鞭策下，我努力学习，刻苦钻研、勇于进取、努力将自己培养成为具有较高综合素质的医学毕业生。尊敬老师，团结同学，积极完成院系交给的各项任务，在临床实习期间，积极向临床各科上级医师学习医学知识，为日后的学习、工作打下坚实的基础。我不断地完善自我、充实自我，提高自我。在师友的教育和鼓励下，我不断努力下，打下了扎实的.专业基础知识，系统地掌握了临床医学专业课程。深深地感受到，理论知识与临床相结合的重要;
广西医科大学成教院给了我知识的源泉，是我步入了医学事业，在两年时间里丰富了我的医学理论，从无到有，从简单到深奥，我逐渐了解了人体的结构，生理、病理等特点。但从中也知道了还有许多疾病我们人类是无法克服的,对它还是不了解的,所以,我更加知道自己肩上责任,还要在以后的工作中刻苦努力,注重理论与实践的结合,为祖国的医学事业做出突出的贡献,为人类的医学事业做出更大的贡献。尽我微薄的力量，我将在以后的工作和学习中更加努力，不断充实自我、完善自我，做一名合格的好医生!
大学3年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题 ，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。作为一名医学专业的大学生，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。
医学专业实习总结5
直到今天，实习留给我的思考还在脑子里面回想，给我印象最深的是王教授讲的”结合临床量表治疗强迫症患者”。在那次课中，我第一次全面接触到了如何书写患者病历。病历的书写要体现以下几个部分：
1、患者的一般情况。姓名，年龄，职业，籍贯，住所等等。
2、主诉情况。即患者家属提供的有关患者的情况。
3、患者的现病史。患者提供的有关自己的现在患病情况。
4、患者的既往史。患者或家属提供的有关患者以前患病的情况。特别注意要确定，患者是否有器质性脑外伤，还要特别考虑患者是否有酒精依赖。
5、患者个人史。包含有顺产与否，父母性格，生活环境，工作情况，学习情况，烟酒史，婚姻恋爱史，家族史等等。
6、精神科检查。意识障碍检查，感知觉障碍检查，思维活动障碍检查，注意力障碍检查，记忆力障碍检查，智力活动障碍检查，有无自制力检查，情绪情感活动障碍检查，意志行为活动障碍检查等等。
7、量表测评，B超检验报告，X光检验报告等等。
据王健老师介绍，全部报告要在72小时内全部写完，其中任何一项没有完成，都要打回去从做，不能给患者确诊。
这部分的病历誊写要求介绍，只占全部实习教学内容的一小部分，大概只用了不到三十分钟的时间，但是我感觉它对我们医师来讲格外重要。它是医师确诊的主体思路，换句话说就是你医师的思路落实到哪一步，才能给眼前的个案定性的问题。病历的严谨与否能体现一个医院，一个医师医术水平的高低。也严重关系到确诊的准确性，直接涉及患者的就诊与治疗，干系重大。
在以往的教科书上，只是简单谈到要了解求助者的一般情况，躯体症状，心理症状，家庭支持系统结构，要辅助量表测评。但是。书本上的介绍没有王教授的介绍全面。王教授在课堂上明确强调以下几点。
1、要凸现既往史。特别要注意排除器质性脑病对神经症的影响。比如肺性脑病，肝性脑病还有腮腺炎。另外不要忘记考虑酒药依赖。
2、在个人史部分。从小学到大学的学习生活部分问得要细，几乎是只要患者有挫折就要问为什么。在家族史里，要问父母两系三代内成员近亲婚配情况。
3、精神检查部分要充分重视检查患者自制力有无。还有就是病历报告上面有B超检验报告，X光检验报告。
以上几点是教科书上没有的部分或者没有强调的部分，而那些部分在临床实践中非常重要。按照老师介绍的病历誊写思路，给人以严肃，认真，科学，严谨的感觉。体现了人本的科学精神，值得患者信任的负责任态度。
在王教授结合病历请来患者进行临床教学时，病历中所记述的各点基本全面覆盖了患者的情况，甚至比患者知道的还要多这一点明显让患者感到吃惊。
据患者陈述，“在入院的时间内，感到病情有所控制，是吃对了药了？”这就是让我感触颇深的小小的”病历报告”。
自己对能够体现”责任”的亮点格外关注。”病历报告”有感，就是这么体验出来的，如果没有那种情绪的铺垫，我很可能就写第一堂实习课上那个患者给我的印象了，那个印象绝对鲜活。两个月后的今天我还能想象得出五十多岁的他向我们敬少先队礼的样子。可是那个教学例子不能充分体现那种不愿意漏一滴水的严谨。我总觉得，只有这种严谨，才能暗暗的渗透出科学对人的负责。这种负责，有一种难以名状的魅力。
通过实习，我感觉作为一名医务工作者在日常工作中要注重以下几点：
第一，要注意个人形象。
这个问题似乎从来都没有在入科教育中提到过，不过，相信很多局外人，包括医学生印象中的医生都应该是如江口洋介般玉树临风的，虽然，实际情况可能让你大跌眼镜。跨进病房那一天起，你就成了一个准医生了。尽管医生在中国的地位并不高，尽管整个病房谁都想支使你，但是，咱不能自己把自己给看扁了，更何况，没有病人会一开始就充分信任一个胡子拉碴、白大衣皱巴巴的医生，也没有MM会在第一眼就倾心于你这“披着白大衣的狼”的。所以，请注意你的形象，从头到脚，从外到里，干净整齐，清爽精神。最最关键的，就是那一袭白衣。俺当年极其羡慕医生的衣服又挺刮又够白，每星期还能换两次。可是我无论是拿奥妙、汰渍还是白猫，洗出来的始终都差强人意。因为，医院里是统一送出去洗过浆过的。那么，怎样才能让自己的白大褂混入其中呢？我们试过自己拿笔在白大衣上写个号码，成功过几次，不过后来也懒了。男生们更是常常数星期也不洗一次。
第二，请不要迟到。
这是个通病，有很多人都是踩着点冲进病房的，不论是实习的，本院的.，还是进修的。在心内科实习的时候，施教授曾经要求实习同学7点进病房，住院医生7点半到，主治8点到，不过几天之后也就不了了之了。现在虽不要求早到，但底线是不要迟到。当然，
现在根本也没有带教会管你，有很多带教也是迟到的楷模。但是，提倡向外科医生学习，养成早起的好习惯，把该量的血压量好，向床位上的病人都问候一下“昨晚睡得好吗？早饭吃的什么？”，有时还可以帮带教把早饭买好。这样，带教会很欣赏很感激你决定中午请你喝珍珠奶茶，病人也都会把你当成床位医生而把你的带教晾在一边的。
第三，口袋里的东西。
白大衣口袋里首先要放个小本子。那上面密密麻麻写满了东西，有希奇古怪的医嘱、综合症、药名和用法，有今天要请的会诊要开的化验单要写的阶段小结，还有各种各样的电话、QQ、电邮和MSN。这是你实习的见证，那上面写满了你的快乐、伤心、钦佩和怀疑。记得不要拿医院里的纸张记东西，不好看，容易丢，更重要的是，被一些老教授看到了要狠狠骂一顿的，比如外科的老张教授。其次有听诊器和钢笔。再次多半有手机，建议查房的时候放到震动或者关机。否则教授查房查得正起劲的时候被你的铃声打断了思路，那还了得！轻则瞪你一眼重则叫高年给你打不及格重实习！口袋里再装一只固体胶水，这样可以避免在骨科的不幸遭遇。病房里确实是经常找不到胶水的。
第四，如果可能的话，在进一个科前先把相关的书本内容复习一下。
事实证明要这么做是相当相当困难的！但是，还是有人做得到的。在实习的时候，一个小组的同学也可以经常交流一下大家的心得体会，这不失为一个偷懒的好办法。因为一个组里一般总有个把强人的。记得在呼吸科的时候，俺们那绝顶聪明的组长就总结了一个关于咯血病人的临时医嘱的口诀。“咯血待查原因多，收治入院查清楚。三大常规血尿粪，B超胸片心电图。肝肾功能电解质，血糖血脂血黏度。结核抗体PPD，胸部CT加增强。纤支镜再加活检，实在不行开胸查。”组长还教我们用画图的办法学习那复杂的心电图。所以，再次体现了分组的重要性。一直心存感激能和组长共处了一年，尽管期间经常招人误会。
临床实习的几个月来，我接触了许多党员，他们之中有教授、有住院医生、有护士，他们职务虽不一样，但对工作的执着和热诚，对病人负责的态度却是一样的且持之以恒的。与他们相比，我们相差甚远。我们对工作远没他们那么执着和热诚，那么精益求精。我们刚去实习的两个月兴致高昂，什么事都抢着干，每天去得早走得晚，渐渐地，有些同学就坚持不住，开始迟到了。而我，虽然从不迟到，但也不像以前去那么早，工作热情也没以前高了。想着刚去实习那会儿，只要听说哪个病人有异常体征，不管那病人是不是我管床或是不是我病区的，我都会去看，去摸，去听。可现在，除了我管床的病人外，其他的病人我都不怎么关心了。是自己都知道，不用看了吗？应该不是。往往是自己以为知道了，其实还不知道。医学博大精深，千变万化，同样一种疾病在不同病人身上的表现往往不尽相同，这就需要我们多接触病人，多思考，多总结。在与病人的接触中我们往往可以获得对疾病诊断极有帮助的临床资料。在这方面，我还做得不够，今后我应与病人多接触，对工作保持激情。
我这人的缺点就是不够自信。我对于自己的能力总是怀疑，不敢主动争取承担某项任务，一般只是认真完成老师分配的任务，这使得我做事很被动，失去了许多提高锻炼的机会。在现在这个竞争如此激烈的社会里，不善于推销自己的人常常会失掉许多很好的机会，不利于自身水平的提高。在实习阶段，有许多动手的机会都要靠自己争取，因此今后我应更加自信，更加主动。
医学专业实习总结6
一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在口腔医学岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是:我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大_大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法XXX。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合口腔医学岗位工作的实际情况，认真学习的口腔医学岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在口腔医学岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在口腔医学岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，XXX，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对口腔医学岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据口腔医学岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成口腔医学岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。
三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。
从大学校门跨入到口腔医学岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。
四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。
在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。
团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的XXX。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起XXX信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的`特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。
五、存在的问题。
几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对口腔医学岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。
针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点来弥补自己工作中的不足:
1、做好实习期工作计划，继续加强对口腔医学岗位工作岗位各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解各种制度和业务。
2、以实践带学习全方位提高自己的工作能力。在注重学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3、踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中，我将以更加积极的工作态度更加热情的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”。
4、继续在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出自己应有的贡献。
医学专业实习总结7
在xx医院实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同志，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。
对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，冻断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治；掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的.初步处理。较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。
在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录，实习期间，始终以”爱心，细心，耐心”为基本，努力做到”眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务，树立了良好的医德医风。
在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。
医学专业实习总结8
XX门诊的一周很快就过去了，这七天里，我对社区医院的环境有了一个粗略的印象，也让我有了一些思考。
大概是受小的时候家属区里的医务室的温馨环境的影响，我一直在心中保留着做一个社区医生的小愿望。因为我觉得社区医生有更多的时间和精力和患者的家庭形成良好的信任和情感基础，这在中国这一特定的环境下，非常有助于提高患者的就医依从性。门诊的患者每天来来去去，其中有很多患者，不过是走马观花的看医生，并没有好的依从性，这一点对于中国广大的慢性病患者是非常不好的；还有一些患者对于医生有着强烈的不信任感，这与现在的医疗大环境不无关系，但也与医生因为自身工作繁忙，没有时间和精力与患者进行良好的沟通有关。对于这两点问题，我一直认为，有责任感和医术高超的社区医生是一种解决问题的方法。
在社区门诊的.这些天，让我对这一点有了更多的信心，因为我在这里收获了很多知识和感动。
XX门诊的老师们，学识都很渊博，很受患者尊重。这也是我很喜欢全科医生的一点，他们看上去都亲切而低调，但他们却是有着大医院专科医生不能小觑的广博的知识，看似信手拈来的功夫，却是患者就诊的第一道守护者。虽然看每个病人的时间还是有限，但是他们还是比专科医生多了一份热情和亲切，对患者的教育和指导也要多一些。尤其是很多患者已经在大医院就过医，他们在XX门诊开药的同时，医生们也不错过任何宣教的机会，这一点，使我更加坚信，也许大医院的医生对于最新的知识有着更深入的了解，用药更有把握，但是社区医生在患者教育这方面所起的作用是绝不亚于他们的。
很遗憾，给我安排入户的那天并没有入户，所以我失去了一次很好的深入了解社区医生工作的机会。但是那天在儿童保健的智力筛查门诊，我还是更加深刻的感受到了社区医生在患者的基础保健工作中的不可替代的重要作用，也让我回忆起了小时候在家属区里医务室里疫苗接种或是看病的温馨经历。可以想见，入户这种更加体贴周到的医疗行为，对于很多医疗观念比较淡薄的患者的母婴健康保障是非常有必要的。
当然XX门诊有很多好处，我还是感受到了一些不得不面对的问题。总体上，XX门诊还是北医三院的一部分，所以综合水平是很好的，这带来了很多除了一万五千人的社区居民以外的临近的社区患者。虽然很多患者在家门口就能看上病，十分方便，但是如此庞大的患者群体，每个诊室还是门庭若市，患者还是要等待，医生们也是很忙碌，每个病人获得的时间并没有比大医院多上多少，医生们与患者也并不是特别熟悉，对患者的宣教也不是特别有效，这一点让我觉得还是有点小遗憾的。但是这个也许是国内现在医疗条件不均衡下的必然产物，所有好的医院都是人山人海，XX门诊也不除外。依托着三院的强大的支持，XX门诊的医生们有了较好的再教育的条件，但是相对于大医院的专科医生，他们还是少了许多参加高水平研讨会和国际会议等高水平的学习机会。所以在治疗上，很可能会有一些与专科医生不同的治疗意见，这点不仅会不利于患者的治疗，也不利于全科医生自己的成长。与此相应的，在这个化验检查对高精医疗检验仪器高度依赖的时代，社区医院与大医院也有一定差距，这个也是限制社区医院的诊疗范围的一个因素吧。
新的医疗改革正在进行，我这短短一周的实习感受使我相信，社区医院作为医改的重要环节，会越来越受到重视，获得越来越多的医疗资源，发挥越来越大的作用！
医学专业实习总结9
转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结临床医学岗位工作实习这段时间自己体会和心得：
一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在临床医学岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合临床医学岗位工作的实际情况，认真学习的临床医学岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的.学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在临床医学岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在临床医学岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对临床医学岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据临床医学岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点， 尽心尽力完成临床医学岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。
三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。
从大学校门跨入到临床医学岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。
四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。
在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。
团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。
医学专业实习总结10
见习时间：
X月11日—X月25日
地点：
四合永镇医院
主题：
在口腔科见习半个月
调查报告：
在口腔科见习半月20xx年X月11号一20xx年X月25号学到的知识：
1、认识器械、材料及它们的用法。
2、了解了其他常见病的护理及预防原则。
3、熟悉了常用医疗无菌,污染物品的处理方法。
4、积累了与患者沟通的技巧,提高了自己的觉悟.不足之处。
5、门诊病历的书写方法。
临床经验：
1、做根管治疗时患者若张嘴时间过长，可在其嘴角涂抹凡士林，防止嘴角裂。
2、失活剂后可加丁香油棉球加氧化锌，棉球的作用是减压。
3、瘘管，口腔及颌面部皮肤形成瘘管，大量炎性肉芽组织增生，处之易出血，长期排脓，有死骨形成。
4、若无炎性渗出或符合根充指征，就可行根管充填。瘘管会慢慢消退。
5、最好每一次扩管都要用酒精棉球擦拭扩大针，以防止污染其他根管，同样擦拭牙胶尖。
6、前牙开随用球钻，熟练后可用裂钻。
7、扩管时若患者疼痛剧烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。
常用知识：
1、口腔常用药甲硝唑、利君沙等只可用于18岁以上的患者服用，年龄较小者应适当减量。
2、拔牙时除询问患者是否有高血压、心脏病、糖尿病等病史外，还应询问是否患有感冒，感冒患者抵抗力低下易导致创口感染
3、拔牙后不能漱口，因为自来水中含有许多细菌。
口腔小手术饮食问题：
(1)术后2-4小时，进食无渣冷流食，如排骨汤、鸡汤、酸奶、凉牛奶、冰激凌、果汁等。
(2)术后4小时至次日可食半流食和软食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥汤等。
(3)术后三天开始进食高蛋白饮食。
总结：
在口腔科实习的半个月学到了很多知识.明白了理论与实践相结合的重要性.见到了---病的临床表现,症状体征，了解了患者的心理状态，体会了整体护理实施的关键所在。加强了对常见药物的计量用法。进一步学习了对龋、牙髓炎、尖周炎的'症状、治疗方法。积累了与患者沟通的技巧。熟悉了医院的各项规章制度和身为一个医师的基本工作职责.时间虽然短暂,却开阔了眼界.在此谢谢各位老师的关爱及教育。在今后的学习中我会继续努力，争取理论结合实践，早日做一名优秀的口腔医师。
医学专业实习总结11
短短四个月的实习生活就要结束了，回顾这段时间的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是毕竟我为此付出了诸多的心血，心里难免有着激动。现在要离开带领我的老师们，心中的确有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚。作为实习医生的经历会让我铭记一生。在此对这四个月来的工作和学习做一个小小的总结，希望从中发现一些优点和缺点，为以后的学习和工作增加经验。
临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼，同时也是就业岗前的最佳训练。我珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。
到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础技能操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的'问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。按照学校和医院的要求我积极主动地完成了病历的书写，教学查房，病例讨论，这些培养了我书写、组织、表达等各方面的能力。
在医院实习期间，本人所做的一切都以病人的身体健康，疾病转归为目的，严格遵守医院的各项规章制度，所有操作都严格遵循无菌原则。在内、外、妇科、儿科等各个科室里，都是认真细心的做好各项工作，在带教老师的指导下，对各种常见病，多发病能较正确地进行预防、诊断和处理。比较熟练的掌握了临床常用诊疗技能。本着三基、三严的精神，培养和提高了我的独立思考和独立工作的能力。
在这段短暂的实习时间里，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。实习期间的收获将为我今后工作和学习打下良好的基础。总之在感谢清新县人民医院培养我点点滴滴收获时，本人将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床工作能力，对卫生事业尽心尽责。
医学专业实习总结12
时间稍纵即逝，转眼已是二月，实习快接近尾声。回顾这一路走来，心里满满丰收的喜悦，每天都在进步中，日子过得安静又实在。想起刚来时候的，带着对实习生活美好憧憬和期待来到同仁，心中怀揣着满满的激情;不觉十个月都快结束，收获颇丰，下面我对自己的实习生活做个总结。
实习生活主要分为五个阶段，在李老师的安排下，我在报到的第二天跟着黄娟学姐后面开始了第一阶段实习生活，那时主要接触医疗耗材的验收工作、计量管理工作以及简单的设备维护维修工作，在每天的设备巡检工作中，我渐渐熟悉了学姐负责片区设备。记得刚开始接触仪器，心情总是格外的激动与欣喜，有种终于见着面的感觉，对设备有种异样的情愫，爱不释手而又小心翼翼。
第二个阶段是在库房的实习，那段时间过得忙碌而又充实，我主要负责医疗耗材与器械的验收工作，查询三证、授权书、保证产品购买的正常渠道以及保质期，验收让自己从中也学到了很多，首先是熟悉了许多生产商与供货商，了解他们所提供产品的种类、名称、价格，以及在临床上的用途等等。另外还有管理和配送工作，熟悉一号库到五号库各库物品摆放类别，熟悉各库内物品的架次分明，物品摆放清楚。在送货去科室的过程中常常会遇到大大小小的问题，深深的感受到沟通方式很重要。
第三个阶段跟着王晓东老师，东哥一直让我很佩服，他对他对各种设备的市场前景、品牌厂家、价格都很熟悉，说起来侃侃而谈。跟着他的两个月，我主要做的是合同的整理。将院内设备按设备名称、规格型号、数量、品牌产地、价格、付款方式、使用科室、销售公司及售后电话、公司地址等做成一张大表。通过整理我对全院设备情况有了系统性的了解，熟悉各科室应配置设备种类等。另外跟东哥参与合同制定工作，了解设备申购至采购的整个流程。
第四个阶段原是安排跟着王士森老师的，后来因协助财务部建立固定资产卡片工作而很少跟王老师了，一直深感遗憾，每每设备出现故障时总喜欢跟他一起下科室维修，动手能力的培养、维修能力的锻炼与经验的积累，还有基本原理的掌握等，这些都是我需要努力的。
为了能更好的管理全院固定资产，财务部及设备科决定建立固定资产卡片。粗算起来有六千张的卡片，经过抄录、复核、序列号查找登记、科室确认签字终于结束。其中序列号的查找，我跟阿芳每天做的不亦乐乎，最重要的是将全院的设备都过目了一遍，现已经能清楚每台设备的存放位置。
第五个阶段跟着李老师，开始做关于血细胞分析仪的课题，从其发展史、血细胞计数原理、白细胞分类技术、仪器的.选购安装与调试评价、维修保养等方面加以详述，并对血细胞分析仪的市场前景、著名厂家的机型列举及售后评价等方面发现自己的看法。十二月初去检验科实习，在检验科程前光老师的指导下我很快学会了希森美康K-4500和XK-21的操作，熟悉了两台设备的一些日常保养知识，对每日的质控和试剂更换方法都有所了解。在网上大量的搜索资料，书店涉猎相关书籍，边学习边整理，有些不懂的问题向老师们咨询，在这样的日子里我觉得自己过得特别充实，每每在深入了解的时候总深深感受到自己知识的缺乏，于是强烈的学习欲望由此产生。
实习伊始，李老师就对我们说，学习习惯、工作方法及做人这三个方面是你们学习的内容。一直将这句话铭记在心。来同仁快一年来，我的各方面进步很大，专业技术能力、学习能力、人际交往能力都得到了很大的提升。
在每天的日常工作中，我一直严格要求自己，认真踏实的做好每一件事情，保持着积极心态努力的学习。一直觉得自己特别的幸运，设备科拥有浓浓的学习气氛，科里各位老师和睦相处，每周三的业务学习以不同形式开展，时而讨论时而讲述，老师们充分发挥自己所擅长，互相学习。在这里我得到的不仅仅是知识，更多的是良好的学习习惯以及学习方法的培养;在每天的晨会上，了解各位老师每天的工作内容、遇到的问题,以及处理方法。我觉得这对于我来说特别的受益。做事一定要严谨仔细,迅速而要及时,不能拖拉,要条理清楚,工作要有计划和方法,要有大胆的创新性但要保证安全可靠性。另外，在维修方面也积累了不少经验，医院易坏的血压计、紫外线杀菌车、微波炉、观片灯、重症监护床等已能自己独立修理，对自己来说，缺乏的还是知识，需要不断的学习，把基础原理掌握透彻，熟悉仪器操作方法，相信经过不断的努力，一定会有更大的进步。
一直对自己来到同仁实习的选择感到庆幸，医院远离市区，临靠东南大学及南师附中，少了喧哗，多了份宁静，由于自己的安静性格，刚来到这里不久就喜欢上了。李老师在我们刚来的第一天就跟图书馆老师介绍了我们，从此图书馆就成了我们常去的地方。由于参加自考的缘故，我们在图书馆这片天地里努力的学习，并取得了很好的成绩，真的特别感谢医院能给我们营造如此舒适而又宁静的学习环境。
一年以来，跟科里的老师相处也是很愉快的，他们带给我们的不仅仅是专业上的指导和帮助，更多的是生活中的照顾。记得东哥曾说，小徐真瘦啊!要多照顾好自己知道吗?当时我听这句话时心里暖暖的，舒心而又倍感踏实;学姐对我跟阿芳如同自己的妹妹，总是对我们嘘寒问暖，让我们深感贴心;王士森老师一直是我的学习榜样，他非医学工程专业出生，但却对医院影像设备、供应室消毒设备、口腔科设备的操作和维修有所擅长，我知道，这都归功于他平时刻苦的学习;李老师就像自己的爷爷那般，慈祥而又严肃，平时对我跟阿芳的学习很是关注，一直忘不了刚来实习的第二个月，一个星期六的晚上，已经十点，李老师给我们俩打电话，影像科CT正在更换球管，正是难得的学习机会。于是，我跟阿芳拿着笔记本去科室了，那个晚上心里一直感慨，我们是多么的幸福和幸运啊，一定要好好学习，不能辜负老师对我们的期望。跟着李老师后面实习这么长时间以来，从他身上学到了很多宝贵的东西，对待工作认真严谨的态度、做事的条理细致、处理事情的角度与方法等足以我们受益终身。
实习即将结束，除了总结自己的收获外，也对自己的不足做个总结。在与人相处上不够大方，发言较少，在学习时遇到的问题不够主动询问，有时在处理事情上不够细致等，这些都是自己需要注意的，因此在今后的工作学习中一定要努力提高自己的各方面能力，定好目标，踏实前进。
最后，我还要感谢姚建新老师，倘若不是他当初的推荐，我可能就会错过同仁，错过这些可敬可亲的师长们，错过许多我现有的知识、经验和进步。另外，还是感谢同仁，感谢院领导，感谢所有对我照顾和帮助的老师们，感谢下临床接触到的所有医务人员们，谢谢你们，让我们一路成长起来!
医学专业实习总结13
1、实习最终目的
动物医学专业的教学实习是我们本专业实习的重要内容，是实践教学的重要环节。本次教学实习一共为期六周的时间，具。本次实习通过临床操作的训练，使得我们所学的理论知识和生产实践有机的结合在了一起，提高了我们发现问题、分析问题、解决问题的能力，是我们难得的锻炼学习的机会，为今后毕业尽快从事兽医临床诊疗业务和兽医部门管理工作打下了基础，使我们全方面的接触社会、了解社会、认识社会，为顺利进入社会奠定了良好的条件。此次实习主要是在宠物医院进行，我和另外三名同学一起被分配到天红宠物医院，通过自我的观察以及实践为这次教学实习画上了完整的句号。
通过在临床实践上的认识，普通病例的检查、化验、处方、注射、治疗、护理等方面得到了锻炼和掌握，尤其是在临床诊断和治疗方面得到了基本的培训，基本上可以对常见疾病进行准确地诊断和治疗，养成独立处理各种疾病的方法的途径。并且很好的认识了实践生活中的治疗和书本知识的巨大差别，以下本人就实习内容和实习体会两方面进行详细的阐述。
2、实习单位及岗位简介
单位：天津农学院附属动物医院
简介：天津农学院附属动物医院设备先进，有门诊室，手术室，化验室，内有X光仪器，B超仪器，呼气麻醉机等。
3、实习主要内容及过程
通过实习初步了解望闻问切，在实习期间，我刻苦认真，不懂就问，严格遵守各项规章的制度，实习虽然只有2个月，但我获益颇多，感触很多。
3、1实习基本内容
3、1、1清洁卫生：每天早上9点，首先进行扫地，再使用消毒水进行二次拖地（分别用布地拖及海绵地拖）。适当时候对被正在寄养或留医宠物二便污染的笼子或盆子进行倾倒及清洗。寄养或留医宠物使用过去的笼子及饮食器皿须先用清水清洗，再用消毒水浸泡，然后在太阳下晒。猫狗大小便失禁后的清洁处理，用消毒水拖地。诊疗过后的台面先喷洒消毒水，再用报纸或抹布马上进行清理。
3、1、2接待客人：客人被接到接待室，然后去找诊治医师。做个简单的病况调查或技
术性咨询，若相对简单，在自己所掌握知识范围内，则亲自解答，若超出自己所能回答范围，则带至医生处。
3、1、3协助诊断：探量体温，一般在医生指派后进行。有时医生忙于应付前一病例，为节省时间，经询问症状，若出现呕吐、流涕、咳嗽、发热、不食等，可先行量体温；保定；X线诊断。拿片、装片、保定、拍片、洗片等。
3、1、4协助治疗：配药。按照处方纸上的药量谨慎无误地进行抽取，放置于不锈钢器皿，用镊子钳取酒精棉若干。静脉注射还需橡皮筋、止血钳、胶布、药瓶套、剪下固定用小纸板、输液管、偶尔要用到的大小针头等。保定。注意不同大小、品种的保定方式，保定手势及力度，若徒手保定不可行，使用保定笼。必要时佩戴伊丽莎白圈。皮下注射。注意抓起皮肤的方式及力度，刺针力度与深度，避免打入皮内造成囊肿，注意推针速度，不同情况需要快慢不同。静脉注射。悬挂药品，若须更换针头，首先进行，并旋紧，不须更换则先旋紧，然后关紧开关，拔除输液管插头帽，药瓶嘴向上将输液管插头插入瓶嘴，将药瓶挂上，挤出药液，使输液管整体自然成直线垂下，打开开关，使药液流经，至针头滴出可关闭开关。过程谨慎处理，避免出现气泡。若出现不少量气泡，将其打至上端。撕好胶布，垫报纸。用橡皮筋于肱骨处扎紧，酒精棉涂擦，使静脉怒张，入针，解除橡皮筋，打开输液管开关，用胶布和小纸片固定好。拔针。将胶布及针头等移除，用干棉止血若干分钟。灌肠。冲洗管经直肠进入肠道（肛门稍斜向上），输液管开关，灌肠后适当按摩摇晃。清洗消毒伤口。用镊子捏取碘酒棉或双氧水对患处进行清洗消毒。
3、1、5病例监护：监护输液，留意药瓶中药液的余量，及时配药更换；注意输液过程中常出现问题，如走针导致水肿、回血凝固造成堵塞、输液管折叠等，采取重新装置、旋转压迫压力冲击、解旋等方法解决。观察状态。随时观察病号精神、饮食、二便情况，探量体温，将变化情况反映给医生及主人。
3、2主要案例
3、2、1肾膀胱结石
一只9岁的公犬，5、21kg，X光肾膀胱结石，在外化验CCV（+），肌酐（Crea）123、92（80~120）老师给开了如下治疗方法：0、9%Nacl 80ml +丁胺1ml + VB6 0、5ml静脉输液；5%GNS 80ml + 50%高糖2ml + VC 2ml静脉输液；犬五联血清5ml*1；科特壮0、5ml；阿托品0、4ml，带回0、3ml；犬营养膏（国产）1支
3、2、2博美腹部严重抓伤及咬伤
一家养宠物博美，4岁大，被主人家隔壁的大型猎犬咬伤，致使腹部有三道抓伤，
及一道咬伤，出血大量，情况严重，立即实施手术。具体过程如下：腹中线切开腹部，检查内脏器官是否破损，经检查，犬左肾破裂，严重破损，无法修补，最终采取切除措施。其他几处伤痕属于肌肉创伤，并未对内脏造成伤害，经肌肉缝合后，无大碍，术后护理一个星期左右，主要进行促血生成药物的补充以及能量，生理盐水的摄入，伤口采用抗生素治疗，定时打吊水，视康复情况进行伤口拆线。
3、2、3鹰骨挠骨折固定术
一夫妇从野外捡到一只桡骨骨折的鹰，其远端断裂明显，有部分暴露在外面，全身无其他明显症状，初步判断为人为射杀造成的。对其进行手术固定，具体方法：经腕背挠侧切口暴露骨折端，在直视下复位，松质骨螺钉、T形钢板或钢针固定。若骨折块碎裂、塌陷，有骨缺损，经牵引复位后，分别于挠骨及第2掌骨穿针，用外固定支架维持复位，取骼骨植骨，充填缺损，用螺钉或钢针固定。6一8周后可取消外固定支架。最后使用抗生素进行全身的抗感染治疗与预防。
3、2、4细小病毒病
犬的一种具有高度接触性传染性的疾病，各种年龄的犬都可感染，一般小型犬患病不易治疗，成年犬的患病几率小、死亡率低，临床上以急性出血性肠炎，表现在便血且有血样很臭，另外一个特征是心肌炎。该宠物医院有细小病毒试剂盒能够准确判定，但是该病为病毒病，并无特效药，所以总体治愈率较低，很多狗狗最终死亡。在宠物医院观察总结发现，纯种狗较易患病，特别是小狗半岁以前，所以建议小狗半岁前尽量不要跟大群狗接触。
3、4、2肾衰竭
该狗狗为三个月龄的萨摩急性肾衰竭，临床表现为精神沉郁，厌食脱水，口腔溃疡，体温低，呕吐，腹泻不止等，治疗采用对症治疗，进行静脉输液治疗效果不错。原则是特殊治疗加食疗。目前的`治疗方法不可能治愈肾衰竭，但是，适当的药物治疗改善病犬的生活质量达数月甚至数年；食疗的目的可以满足患犬的营养和能量需求，改善尿毒症的临床症状，减少电解质、维生素和矿物质紊乱，从而减缓肾衰竭的过程。呕吐时，通过不限制饮水或补液以保持正常水合作用调整食物成分，包括磷、蛋白质、钙、钠、锌、水溶性维生素以及能量和脂肪。
3、4、3犬瘟热
金毛，六月龄，犬瘟热是一种高度接触传染病，传染性极强，死亡率可高达80％以上。犬瘟热症状初期狗的体温高达39．5～41摄氏度，食欲不振，精神沉郁，眼鼻流出水样分泌物，打喷嚏，有腹泻。治疗方法：补糖、补液、退热，防止继发感
染，加强饲养管理等方法，对犬舍环境进行消毒，对本病有一定的治疗作用。在出现临床症状之后可用大剂量的犬瘟热高免血清进行注射，可控制本病的发展。
4、实习感受
4、1总结
其一，实习是个人检察自我能力熟悉程度的撑握。学校所学的知识将它运用到具体的实际工作中，还需要有一定的实践动手能力，操作能力，这样才能应付各种突发的病症，另外，在实际工作实践中，我们还需锻炼自己的口才和应变能力，在工作中要做到既“早”“勤”尤其在颈静脉注射应做到“稳”“准”“狠”以上可帮助我们提高实践水平。
其二，这次实习，我深深体会到了积累知识重要性，俗话说：“师傅给学生一碗水，自己就得到一桶水”，我对此深有感触，这一次实习，我们的实习师傅不仅教了我们一些理论知识，还教了我们很多课堂以外的知识，如中国畜牧业未来的前景和们遇见难的问题，也使我知道了在学校要多看多学，到了社会才会学以至用，通过这次实习增强了我对毕业的信心和勇气，此次学习，我们几位扎兰屯农牧学校的学生，受到了实习单位领导和师傅的一致好评，听说有的企业提前到我校招生，由此看来在学校还是学到了不少知识，知识是无形的，只是感觉不到而已，所以，我们有就业危机，但不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己的学习，现在我们能做的就是多吸取知识，提高自身的综合素质，自己有了能力到时候才会是“车到山前必有路”。
这次实习是对我学习的一次检验，因为畜牧专业是理论与实践相结合的一门学科，虽然实习的时间不长、但是，我们会更加珍惜来之不易的实习。
其三，这次实习也培养了我动手能力。
4、2体会
在这次的实习培训，我学到了很多的东西，比较实用，也使我对各种疾病有了更加深刻的印象。在学校规定任务之外，我还有了自己的笔记，此次实习即将结束，时间也不长，但却有重大的意义，它使我们看到了自己的不足，也使我们看到了自己的长处，更锻炼了我们各方面的能力，这对我今后的学习和工作将产生积极的影响。
医学专业实习总结14
古人曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月的实习期，回首这一个月的实习期，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨。
一、实习目的
通过口腔医学基础理论知识及实习操作技能，使我对口腔的常见病。多发病有了全面的认识，并结合所学的知识能够进行初步诊断和治疗，还简单认识了某些口腔粘膜疾病，学会了拔牙术。牙髓治疗术。根管治疗术，会简单使用x线片照射机，认识了口腔工艺技术等，使我对学习口腔专业知识打下了坚定的基础。
二、实习时间
三、实习地点
xx口腔医院
四、实习心得及内容
通过三个星期的实习，从对口腔医学的孤陋寡闻，到初窥门径，再到对口腔知识的全面认识，深刻了解，使我从中学习了很多，人也更加成熟。
第一周，我培养的是对口腔医疗器戒基本认识，及配合老师做一些治疗，学会科室内消毒，使用高压蒸汽消毒锅，消毒用过的医疗器戒，科室消毒洗手法。做一些简单的.口腔工艺技术如取牙齿模具，灌石膏模型，排牙等。
第二周首先是对前来就诊的患者做一些简单的询问。交流，给每位医生平均安排患者人数，安抚患者情绪。从旁协助每位医生治疗，如量血压，磨银汞。再者做一些简单的治疗如洁牙术，幼齿拔出术，松动的恒牙切牙，侧切牙等拔出术。
第三周主要是了解牙齿的常见病多发病的诊断和治疗如牙髓炎，根尖炎等。
通过学习口腔的基本知识，接触患者，了解患者的就诊情况，并通过自己所学的专业知识和对所了解的常见病多发病为其讲解，进而使患者有初步的了解。这一阶段的学习不仅仅掌握了口腔专业的基础知识，接触了患者，最重要的是这一阶段对自己临床处理方法的影响，增加了经验学习了学校学不到的东西。
通过这次社会实习，了解了口腔专业完全不是印象中的那麽简单，无聊。相反，口腔专业是一门要去认真去了解学习，并且深研究，不断学习，不断深造的科学。为解决千千万万牙病患者痛苦，造福群众，使口腔专业在社会发展更先进更国际化。我相信我国的口腔专家及研究人员会使我国将来口腔疾病减少，甚者将来不在需要口腔医生，人人无牙病，人人有一口好牙而努力。我们也要像医学专家们一样为造福社会人民而努力。
医学专业实习总结15
本人于20xx年4月至六月，在江西省宜春市高安市（县）新街镇五鑫牧业有限公司进行了为期两个月半的生产实习活动。通过本次实习了解真正的生产活动当中是怎样进行的，为以后工作做好心理以及生理准备。
五鑫牧业有限公司是一家集种猪生产与肥猪生产于一体的综合性生产企业，分为种猪场和肥猪场两个场区，本次实习活动是在肥猪场进行的，通过本次生产活动基本了解了从配种一直到肥猪出栏的全过程，由于只有短暂的两个半月，所以无法详细的了解各个细节，只是走马观灯似的了解一下基本生产流程。主要通过生活和生产两方面对实习进行一个简单的总结，毕竟生活是必不可杀，不能一味只谈生产方面，这样接显得太片面了。
首先，对生活方面做一下总结，在猪场生活是一件很枯燥而单调的一件事，也许是呆在学校习惯了一下子不适应猪场生活，在这里没有很多的朋友，没有好的信息来源，没有好吃的饭菜，只有很多的猪哥猪姐，我所在的猪场只有几个同龄人，还包括我一同学，我是幸运的，还有一个同学在身边，还有几个同班同学只能一个人孤零零的与猪畅谈。
在猪场里有一种落难的感觉，一下子从十层大楼落到地面，这种感觉很不好受。住的地方没有电灯只能用手电来照明，热的时候没有风扇，还好我带来一手提，虽然没有网络，但还能单机吗。有时还可以发发短信，每天的.生活就是猪场，单机，吃饭，睡觉等，心情好时两人结伴去镇上买一点东西，这是我们最开心的一件事。总之还好，毕竟不是来度假的，是来学习的。
下面进入实习生产这个主题。原先的安排侧重点是关于血清学检测方面，由于条件的限制只能以了解生产流程为主了。实习主要从配种一直到肥猪出栏这一条主线进行的，主要包括查情，人工受精，测孕，妊娠，生产，保育，育肥这七大部分组成，当然还包括其他方面；例如；消毒，疫苗接种，饲料生产，疾病控制，保健等。
实习方式；在每个部分待一段时间，跟着生产师傅学习，了解这部分生产基本要领，注意事项，以及相关事宜。等把这部分了解的差不多在转移到下一个部分。由于时间有限呆在各个环节的时间不是很长，所以了解的不是很全面，只是大概的了解了一下，下面就一待在每个环节所学知识进行一简单的总结。
1.查情
所谓查情就是检查母猪发情，通过这个环节把发情母猪挑选出来，赶到人工受精舍进行人工受精。查情方式；把公猪赶到母猪栏内，使公主与母猪充分接触，观察母猪的各种反应，每天两次上下午各一次。
母猪一般会出现以下特征;1)静立反应2）怕跨现象3）外阴红肿，有少量分泌物。
注意事项；
1）断奶母猪一般在断奶后3-7天内发情，了解断奶日期这有利于发情检查，断奶母猪由于刚从产房转出，故要进行适当的运动，改善营养使母猪快速适应新环境。以减少应激反应。
2)查情过程当中发现有阴道流脓或其他疾病应及时进行处理，能治疗的进行治疗，不能得则要淘汰处理。
3）长期不发情的母猪，则要公猪对母猪进行追逐，母猪加强运动，改善营养等刺激母猪发情。
2.人工受精
把发情母猪赶到人工受精舍的限位栏内，受精时间在早上或者傍晚最好，一般在24小时内，间隔在8小时以上进行两次人工受精，这样更有利于受孕。人工受精方式；在母猪限位栏前赶一头公猪刺激母猪，首先对母猪外阴及周围进行清洗及消毒（庆大霉素稀释液），人工受精人员站在母猪后，一手按在母猪背部，一手拿输精管（输精管头部进行过轮滑)以逆时针方向螺旋向上插进母猪子宫内，使输精管头部卡在子宫内为宜，然后把输精袋连接到输精管上，用手上提输精袋，使精子自然流入子宫内，3-5分钟完成输精过程为宜，然后折叠输精管插在阴道内一段时间再取下。注意事项；
1）精子质量检查，活力在70%以上为合格，畸形和死亡率少于15%，输精量在80ml--100ml左右，精子量30万左右。
2)输精过程当中要按摩母猪背部和外阴，尽量模仿自然交 配过程。
3)注意母猪流脓以及疾病。
3.检孕
一般在人工受精后20天左右进行，主要观察返情现象以及借助B超等手段检查母猪是否受孕，以便后续处理。
4妊娠
母猪在人工受精舍待35天左右后，转到妊娠舍，在妊娠主要注意母猪的流产。妊娠舍的饲养方式是重中之重，这对于母猪是否能顺产，仔猪出身重及仔猪发育有重大影响。一般前期正常给料，预产期前一个月加料以增加仔猪出身重。
5.生产
预产期前7天，把母猪从妊娠舍赶到产房使母猪适应产房的环境，预产期前一两天开始减少饲料量，产后慢慢再增加饲料量。刚产下的仔猪要断脐带，断尾，剪虎牙，擦拭干净仔猪身体再放入保温箱内在几个小时内一定要让仔猪吃到初乳，保证仔猪获得母源抗体，以健康生长。
如果母猪无法顺产，则要注射缩宫素，还是无法产下，则要进行徒手掏仔（特别是后备母猪），母猪产后要注射抗菌消炎的药及营养母猪，由于母猪产后虚弱，容易感染细菌及病毒，所以要提高母猪机体免疫力。仔猪的饲养管理，
刚出生的母猪容易得黄百痢及其他因素引起的腹泻，尤其是在出生后两周内特别严重，故要做好这方面的工作，如果仔猪无法吃到初乳或者足够的奶则要寄养仔猪于给其他母猪，一窝仔猪太多的话也可寄养给其他母猪。
产房要注意保温，在仔猪出生7天后适当的喂养叫槽料，使仔猪适应饲料为2周后的断奶做准备，28天后把仔猪转入保育栏。
6.保育
刚转入的仔猪要注意应激反应，保育栏主要注意饲料的更换及疾病控制，应在这个阶段母源抗体减弱，仔猪机体机体免疫力弱容易感染细菌和病毒。故在这个阶段要特别注意。为减少成本必须更换饲料，这进一步使机体免疫力消弱。所以在这一阶段要细心的照料仔猪，加强仔猪机体免疫力。
7.育猪
从保育栏转入肥猪栏后，由于应激在保育栏没有发病的猪，很可能就会发病，在这一时期加强机体免疫力，很有必要。
8.预防
消毒时控制疾病发生一种很有效的预防手段，全场要进行定期消毒，特别是产房和保育栏。疫苗接种要注意本产和周围地区过去几年发生过怎样的疾病，通过这些制定有效的疫苗接种程序，特别像猪瘟，蓝耳病，圆环病毒，细小病毒，肺炎支原体，口蹄疫，链球菌等常见疾病，这些病一旦发生将造成大面积的感染和重大经济损失。
9疾病
一旦发生像严重传染病之类的，要严格隔离病猪，死亡猪要合理处理，未发生病的猪要做好预防工作。
通过两个月的猪场学习，基本了解到了生产程序，但未能深入，只能以自己浅薄的见解总结一下，特别是疫苗接种和疾病控制这两方面更加的未深入。下面谈论一下我个人的看法或者观点。
就目前养猪业发展来看，疾病发生率越来越高，疾病变异性逐年上升，就我所在实习的场而言疾病已到了一个非常严重的地步（个人观点仅供参考）。造成这种现象的原因我归纳为一下几点；
1)抗生素和其他药物的乱用，使细菌及病毒的耐药性越来越强，另一方面也造成变异。
2)疫苗接种程序不合理，疫苗质量有问题,疫苗注射人员技术不过关。
3)引进带病种猪，没有自繁自养。
4)管理不当，例如；人员随便进出生产区域，引进霉变饲料等
5)没用专业人士指导（特别是小规模养殖户）。
6)兽药开发跟不上，许多场用的还是人用药物。
7)没有保健工作，一味的节约成本，到最后损失反而加大。
针对以上几点我认为；要养好猪预防保健是关键，没有比这更加重要的了。许多场的老板为节约成本，想着法子的省钱，预防保健没有做好，一旦发病又乱用抗生素，前期效果可能还有，耐药性一旦产生就无药可用，到最后猪还是死了，药费加死猪的成本足够做预防保健了好几次了。
一个养殖场没有专业人士是一件非常不合理的事情。专业人士可以最大限度的调动资源，利用资源，减少资源的浪费。现在猪的疾病多种多样已不是以前养猪业，凭借一点经验就可以养好猪，经验固然重要，但是疾病的多变性，不得不采用先进的技术，才能正确的诊断疾病。
第四篇：医学专业实习考核办法
医学专业实习考核办法
一、实习考核的基本原则
1.医疗为本的原则：考核组织工作和内容应面对医疗实际，要在保证临床医疗工作的正常秩序和尊重医疗实践的实际情况下安排考核。
2.注重基础的原则：在面对医疗实际的同时，应注意基础知识、基本理论与临床医疗工作的联系和贯通。
3.注重能力的原则：在考核必要的基本理论、基本知识的基础上，要以考核能力为重点，包括基本技能、临床思维、与病人沟通等。
4.综合评价的原则：对于任何形式的考核内容均应进行综合评价，尤其不能忽视医德医风的考核，使实习的考核更符合学生的全面情况，有利于激励学生全面发展，实现综合素质的提高。
二、实习考核的具体要求
1.平时考核
为了保证实习的质量和效果，应该认真进行实习的平时考核工作，包括医德医风、学习态度、制度遵守、出勤考核等。对无故不参加实习的学生，取消其毕业考试资格，并按相关规定给予处理。
2.实习的出科考核
在完成每一科的实习轮转后，应该给出该科的实习成绩，具体时间由各科安排。该项考核以实际临床能力考核为主，主要对应该掌握的基本技能和临床能力进行实践性考查。
3.实习的综合考核
以实习为基础的全学程学业结束的毕业综合考试。其目的在于了解学生基本理论、基本知识、基本技能掌握的情况，检验学生临床思维和能力培养的效果，考查学生是否具备有临床医学毕业生的基本资格。
（1）考试时间：在实习结束后一周进行。
（2）考试内容：中医学的二级学科，临床医学二级学科。
三、实习成绩的评定和管理
平时考核成绩占毕业考试成绩的15%、综合考核成绩占毕业考试成绩的30%。
第五篇：医学专业实习总结
医学专业实习总结1
本人在校期间，热爱祖国，热爱医学事业。在“厚德博学，精益求精”八字校训的鞭策下，我努力学习，刻苦钻研、勇于进取、努力将自己培养成为具有较高综合素质的医学毕业生。尊敬老师，团结同学，积极完成院系交给的各项任务，在临床实习期间，积极向临床各科上级医师学习医学知识，为日后的学习、工作打下坚实的基础。我不断地完善自我、充实自我，提高自我。在师友的教育和鼓励下，我不断努力下，打下了扎实的`专业基础知识，系统地掌握了临床医学专业课程。深深地感受到，理论知识与临床相结合的重要;
广西医科大学成教院给了我知识的源泉，是我步入了医学事业，在两年时间里丰富了我的医学理论，从无到有，从简单到深奥，我逐渐了解了人体的结构，生理、病理等特点。但从中也知道了还有许多疾病我们人类是无法克服的,对它还是不了解的,所以,我更加知道自己肩上责任,还要在以后的工作中刻苦努力,注重理论与实践的结合,为祖国的医学事业做出突出的贡献,为人类的医学事业做出更大的贡献。尽我微薄的力量，我将在以后的工作和学习中更加努力，不断充实自我、完善自我，做一名合格的好医生!
大学3年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题 ，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。作为一名医学专业的大学生，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。
医学专业实习总结2
转眼间我已经成为一名口腔实习医生半个月了。从课本到临床、从理论到实践，我离行医之路又进了一步。
这周我在口腔黏膜科见习，科室里有众位亲切和善的医生和老师，凌滌生教授更是口腔黏膜科“镇科之宝”一样的存在，以丰富的临床经验和高尚的医德闻名全国，每天都会有大量患者慕名而来求医问药。今早也不例外，科室还没有正式上班，门外已经有众多患者等候了。
“你是哪里不好？”凌老师开始问诊患者了。“我这腮帮子老是木木的，嘴里还有很多溃疡总是不好……”患者描述着自己的主观感受和情况。“你躺在椅子上，我来检查一下。”凌老师接过一次性棉棒和口镜，嘱咐患者张大口，开始认真仔细的检查。“这个病是扁平苔藓，是个慢性病，你要做好长期治疗的准备。”凌老师说完，患者面露惊色：“凌教授，您看我这病不会癌变吧？”凌老师笑着摇摇头：“只要现在积极治疗、按时用药，把病情控制住了，一般不会癌变的。今天为了确诊，要在你嘴里取一小块肉皮出来（取活检）化验，看看结果之后再给你开药。”患者听说不会癌变，一颗悬着的心刚刚放下，又听说要取一块肉皮下来，眼睛瞬间瞪得老大：“啊？还要从嘴里切块肉？”此时的我看着凌老师在助手医生的'协助下正在写病历、开药品，便走上前去对患者详细地解释什么是“取活检”，取多大的范围的问题，患者听完我的话后，眼神真正缓和下来，这种眼神是真挚而感激的，也让我作为一个实习医生的内心充满了成就感。
整整一上午的时间，凌老师接诊了32个病人。每个病人都是带着急切而惊慌的求医之心而来，从容且安心而归。凌老师在接诊病人的同时还会跟科室里其他的年轻医生和我们这些实习的“小毛孩”讲一些临床注意事项，内容极为广泛，不仅涵盖了口腔其他科室的知识，有的还包含大内科、外科的知识，我们这些后来之辈不禁在内心里赞叹凌教授的渊博学识和敬业精神。凌教授已是一头白发，但是身体硬朗、精神矍铄，休息的片刻还会给我们学生讲述国内外前沿科研技术的发展状况，鼓励我们勤动脑、多思考。今天是我在口腔黏膜科见习的最后一天了，也可能是我能亲身学习口腔黏膜病知识的最后一次机会了。在凌滌生教授身边学习的这一周，我将永不忘记。
医学专业实习总结3
作为一名准医生，我只记得医学生誓言的第一句话：健康所系，生命相托。在我看来，医生应该是这个世界上尚的职业。因为，人最宝贵的是生命。别人把生命都托付给我，还有有什么比这个更高尚?
然而，作为一名医生，甚至说医学生而言，我怀着十分激动的心情进入临床实习。作为一名口腔医学生，与临床不同的是，口腔需要操作，所以，尽管是一名实习医生，然而，我们却可以在上级医生的指导下，单独从事医疗活动。在门诊的实习，每天我上班都十分开心，虽然有时会遇到不开心的事，可是我都会藏在心里。一个有城府的人，一个稳重的人，很多事是不会表现在脸上的。别人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的，但是我知道，其实，我不是。我还记得20xx年春节我去高中看我的老师，她对我说“你变得成熟了”。其实现在想起来，那时的我还没有，因为很多事那时不懂，可现在，我懂，而且我很透彻。
不管是作为一名医生或是一名军人，像我们这样的，我觉得的方法，说的难听点，头二十年，夹起尾巴做人，这是两个职业的共同特点决定的。很多事，不管自己对不对，你错了是你错，你对了，别人说你错，你就得认为你是错得，尽管你是对。只有这样，我才能混下去。要想混得好，不要把自己当人看，至少在头十年内，不是人。
当然，现在看已经过去的1/2的实习历程。学习了很多。曾经我也曾纠结于是考研还是什么。很多人也问我，考研不。现在，或者考研报名的时候我可以很明确的说，不考。由于身处环境的不同，我的情况比较复杂。在权衡各项利弊后，我很坦然的说，我实习我不考研。也许有人说，可以边考研边实习，可是我要说，我不是很聪明的人，我也没那么勤劳，我不想把自己搞得那么累，(好吧，我承认我懒)甚至我可以说，为了实习，我可以放弃考研(鉴于考研背景考虑)。研随时可以考，可是，作为第四军医大学口腔医院的实习医生，我想无数人想破头都难以在这样好的条件下实习，也很难再有如此有利的条件系统的学习临床。在这，我受到很多名师的教导。门诊、住院部实习，我学到了很多。勤学多问，很多人都愿意教我，而这些却是书本上没有，考研也不是考点，可却是别人总结的宝贵经验。在住院部，我的身份只是一名实习医生，可是，我的上级，却是用住院总的标准培养我，从他身上，我学到了很多临床知识。作为颌外整形科的实习医生，我们的主任戏称我为“副总”。我想，可能以后我也不一定从事这一行，可至少现在我学到了作为一名医生该做哪些，一名医生的职责。尤其是跟着我们主任查房，看我们主任手术，从他身上看到一代大家的风范。他的很多细节都是我这种毛头小子所没有注意的，他的很多考虑也是我所没想到的。这就是经验，人家不会用嘴讲，但是却做出来了，能不能学到，就是各自的修行。譬如简单的查体，人家会把手搓热在查，这就是差距。这也就是为什么人家喜欢老医生看病。
当然，作为医生，有很多的无奈。患者一个比一个可怜。有的孩子因为唇腭裂而被抛弃，有的.母亲难产去世可是孩子还是唇腭裂······曾经有一位70多岁的老奶奶领养了一个唇腭裂的女孩，因为缺钱，孩子一直没看过病，直到现在才来做手术。免费的手术是做了，可是当我晚上值班查房时，看见老太太陪着她领养的孙女，老太太就靠着床边的木椅子睡着，她把床让给一个被人抛弃、她领养、与她没有任何血缘关系的孙女。孩子安静的睡着，老太太时不时还得半夜起来给孩子量体温。这位老太太还领养了一个，只不过是先把大点的先送来看病。可能作为医生，有人觉得应该铁血点。在临床中会遇到各种各样的病人，同情心可以有，有热血也可以撒在自己的工作上，可是时间会磨去你所有的想法，因为，医生的工作实在太特殊了。
所以我在想，一名优秀的医生，应该怎样成长起来。可能起步的时候，一切都是那么的糟糕。选择了这个职业，可能我所遇到的，只是我的职业生涯里小的不能再小的事，几乎一段时间后我就忘记了。但是，这些却值得毕业前夕的我思考······学历得提高，知识得丰富，经验得积累，但我现在似乎都还没起步……
临床、护理与口腔同等重要，实习的过程基本相仿。
实习已有三月余，三个月来收获与过失并存。
医学专业实习总结4
在xx医院实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同志，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。
对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，冻断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治；掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。较好地完成了各科室的.学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。
在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录，实习期间，始终以”爱心，细心，耐心”为基本，努力做到”眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务，树立了良好的医德医风。
在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。
医学专业实习总结5
直到今天，实习留给我的思考还在脑子里面回想，给我印象最深的是王教授讲的”结合临床量表治疗强迫症患者”。在那次课中，我第一次全面接触到了如何书写患者病历。病历的书写要体现以下几个部分：
1、患者的一般情况。姓名，年龄，职业，籍贯，住所等等。
2、主诉情况。即患者家属提供的有关患者的情况。
3、患者的现病史。患者提供的有关自己的现在患病情况。
4、患者的既往史。患者或家属提供的有关患者以前患病的情况。特别注意要确定，患者是否有器质性脑外伤，还要特别考虑患者是否有酒精依赖。
5、患者个人史。包含有顺产与否，父母性格，生活环境，工作情况，学习情况，烟酒史，婚姻恋爱史，家族史等等。
6、精神科检查。意识障碍检查，感知觉障碍检查，思维活动障碍检查，注意力障碍检查，记忆力障碍检查，智力活动障碍检查，有无自制力检查，情绪情感活动障碍检查，意志行为活动障碍检查等等。
7、量表测评，B超检验报告，X光检验报告等等。
据王健老师介绍，全部报告要在72小时内全部写完，其中任何一项没有完成，都要打回去从做，不能给患者确诊。
这部分的病历誊写要求介绍，只占全部实习教学内容的一小部分，大概只用了不到三十分钟的时间，但是我感觉它对我们医师来讲格外重要。它是医师确诊的主体思路，换句话说就是你医师的思路落实到哪一步，才能给眼前的个案定性的问题。病历的严谨与否能体现一个医院，一个医师医术水平的高低。也严重关系到确诊的准确性，直接涉及患者的就诊与治疗，干系重大。
在以往的教科书上，只是简单谈到要了解求助者的一般情况，躯体症状，心理症状，家庭支持系统结构，要辅助量表测评。但是。书本上的介绍没有王教授的介绍全面。王教授在课堂上明确强调以下几点。
1、要凸现既往史。特别要注意排除器质性脑病对神经症的影响。比如肺性脑病，肝性脑病还有腮腺炎。另外不要忘记考虑酒药依赖。
2、在个人史部分。从小学到大学的学习生活部分问得要细，几乎是只要患者有挫折就要问为什么。在家族史里，要问父母两系三代内成员近亲婚配情况。
3、精神检查部分要充分重视检查患者自制力有无。还有就是病历报告上面有B超检验报告，X光检验报告。
以上几点是教科书上没有的部分或者没有强调的部分，而那些部分在临床实践中非常重要。按照老师介绍的病历誊写思路，给人以严肃，认真，科学，严谨的感觉。体现了人本的科学精神，值得患者信任的负责任态度。
在王教授结合病历请来患者进行临床教学时，病历中所记述的各点基本全面覆盖了患者的情况，甚至比患者知道的还要多这一点明显让患者感到吃惊。
据患者陈述，“在入院的时间内，感到病情有所控制，是吃对了药了？”这就是让我感触颇深的小小的”病历报告”。
自己对能够体现”责任”的亮点格外关注。”病历报告”有感，就是这么体验出来的，如果没有那种情绪的铺垫，我很可能就写第一堂实习课上那个患者给我的印象了，那个印象绝对鲜活。两个月后的今天我还能想象得出五十多岁的他向我们敬少先队礼的样子。可是那个教学例子不能充分体现那种不愿意漏一滴水的严谨。我总觉得，只有这种严谨，才能暗暗的渗透出科学对人的负责。这种负责，有一种难以名状的魅力。
通过实习，我感觉作为一名医务工作者在日常工作中要注重以下几点：
第一，要注意个人形象。
这个问题似乎从来都没有在入科教育中提到过，不过，相信很多局外人，包括医学生印象中的医生都应该是如江口洋介般玉树临风的，虽然，实际情况可能让你大跌眼镜。跨进病房那一天起，你就成了一个准医生了。尽管医生在中国的地位并不高，尽管整个病房谁都想支使你，但是，咱不能自己把自己给看扁了，更何况，没有病人会一开始就充分信任一个胡子拉碴、白大衣皱巴巴的医生，也没有MM会在第一眼就倾心于你这“披着白大衣的狼”的。所以，请注意你的形象，从头到脚，从外到里，干净整齐，清爽精神。最最关键的，就是那一袭白衣。俺当年极其羡慕医生的衣服又挺刮又够白，每星期还能换两次。可是我无论是拿奥妙、汰渍还是白猫，洗出来的始终都差强人意。因为，医院里是统一送出去洗过浆过的。那么，怎样才能让自己的白大褂混入其中呢？我们试过自己拿笔在白大衣上写个号码，成功过几次，不过后来也懒了。男生们更是常常数星期也不洗一次。
第二，请不要迟到。
这是个通病，有很多人都是踩着点冲进病房的，不论是实习的，本院的，还是进修的。在心内科实习的时候，施教授曾经要求实习同学7点进病房，住院医生7点半到，主治8点到，不过几天之后也就不了了之了。现在虽不要求早到，但底线是不要迟到。当然，
现在根本也没有带教会管你，有很多带教也是迟到的楷模。但是，提倡向外科医生学习，养成早起的好习惯，把该量的血压量好，向床位上的病人都问候一下“昨晚睡得好吗？早饭吃的什么？”，有时还可以帮带教把早饭买好。这样，带教会很欣赏很感激你决定中午请你喝珍珠奶茶，病人也都会把你当成床位医生而把你的带教晾在一边的。
第三，口袋里的东西。
白大衣口袋里首先要放个小本子。那上面密密麻麻写满了东西，有希奇古怪的医嘱、综合症、药名和用法，有今天要请的会诊要开的'化验单要写的阶段小结，还有各种各样的电话、QQ、电邮和MSN。这是你实习的见证，那上面写满了你的快乐、伤心、钦佩和怀疑。记得不要拿医院里的纸张记东西，不好看，容易丢，更重要的是，被一些老教授看到了要狠狠骂一顿的，比如外科的老张教授。其次有听诊器和钢笔。再次多半有手机，建议查房的时候放到震动或者关机。否则教授查房查得正起劲的时候被你的铃声打断了思路，那还了得！轻则瞪你一眼重则叫高年给你打不及格重实习！口袋里再装一只固体胶水，这样可以避免在骨科的不幸遭遇。病房里确实是经常找不到胶水的。
第四，如果可能的话，在进一个科前先把相关的书本内容复习一下。
事实证明要这么做是相当相当困难的！但是，还是有人做得到的。在实习的时候，一个小组的同学也可以经常交流一下大家的心得体会，这不失为一个偷懒的好办法。因为一个组里一般总有个把强人的。记得在呼吸科的时候，俺们那绝顶聪明的组长就总结了一个关于咯血病人的临时医嘱的口诀。“咯血待查原因多，收治入院查清楚。三大常规血尿粪，B超胸片心电图。肝肾功能电解质，血糖血脂血黏度。结核抗体PPD，胸部CT加增强。纤支镜再加活检，实在不行开胸查。”组长还教我们用画图的办法学习那复杂的心电图。所以，再次体现了分组的重要性。一直心存感激能和组长共处了一年，尽管期间经常招人误会。
临床实习的几个月来，我接触了许多党员，他们之中有教授、有住院医生、有护士，他们职务虽不一样，但对工作的执着和热诚，对病人负责的态度却是一样的且持之以恒的。与他们相比，我们相差甚远。我们对工作远没他们那么执着和热诚，那么精益求精。我们刚去实习的两个月兴致高昂，什么事都抢着干，每天去得早走得晚，渐渐地，有些同学就坚持不住，开始迟到了。而我，虽然从不迟到，但也不像以前去那么早，工作热情也没以前高了。想着刚去实习那会儿，只要听说哪个病人有异常体征，不管那病人是不是我管床或是不是我病区的，我都会去看，去摸，去听。可现在，除了我管床的病人外，其他的病人我都不怎么关心了。是自己都知道，不用看了吗？应该不是。往往是自己以为知道了，其实还不知道。医学博大精深，千变万化，同样一种疾病在不同病人身上的表现往往不尽相同，这就需要我们多接触病人，多思考，多总结。在与病人的接触中我们往往可以获得对疾病诊断极有帮助的临床资料。在这方面，我还做得不够，今后我应与病人多接触，对工作保持激情。
我这人的缺点就是不够自信。我对于自己的能力总是怀疑，不敢主动争取承担某项任务，一般只是认真完成老师分配的任务，这使得我做事很被动，失去了许多提高锻炼的机会。在现在这个竞争如此激烈的社会里，不善于推销自己的人常常会失掉许多很好的机会，不利于自身水平的提高。在实习阶段，有许多动手的机会都要靠自己争取，因此今后我应更加自信，更加主动。
医学专业实习总结6
怀揣着对“白衣天使”这个称号的神往，20xx年2月1号，我带着新奇与紧张的心情踏进了中医院，开始观察护士门的工作动态和性质及医院情况。尽管时间很短，但收获颇多。刚进医院，着实很兴奋，激动，新鲜感很强，对临床护理操作程序亦非常感兴趣，同时也有点担心，毕竟是进入了一个新鲜提与社会各种人群进行交流。也是对自己的一个挑战。
护士长带领我们所见的第一站是：护士咨询台，以前进医院医院一直把这里看的极其平常，然而今天却感觉一点都不平常呢。面对病人流动量大，治疗项目多且没有规律的特点，他们具备随机应变，合理安排的能力，在最短的时间内，给患者提供最完美的答复，护士门主动热情周到细致，礼仪服务是提高服务质量行之有效的方法，个人素质服务水平与服务质量都体现了护理队伍的整体形象。
护士长给我们介绍环境，护理任务，交接班和护理程序，了解病人情况，护士工作无非就是交接班和护铺床各项护理操作，看见人家都很熟练的操作这些的时候，在想自己今后也要做这些相同工作，不免有些害怕。
刚进入病房，总有一种枉然不知所措的感觉，对于护理工作处于比较陌生的状态，看着护士们忙忙碌碌的身影，有着良好操作技术和各种护理工作能力，我才更全面地了解护理工作，更具体的了解这个行业，在这里我学会了适应新环境，在陌生环境中成长和生存。护士工作是非常繁重与杂乱的，尽管在未来之前也有所了解解，但在观察病房之后，感触又更深了，的确，护士们的工作很零碎杂乱。还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，我们发现护士有着其独特的魅力，医院不可能没有护士，这就说明了护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。因此，我们应该树立正确的职业道德观，养成良好工作态度。
顾名思义，病房护士接触最多的也是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各种基础护理操作，如：铺床，老师说了，铺床一定要平整，病人才能睡个安稳觉，床铺不是每天都换，但每天都会清扫。这也是为病人健康着想，有时候一些病重的`病人无法翻身，护士也要尽力让其翻身，为其打扫床铺;量血压看似简单，但也一定要认真，护士长还给我们介绍了量体温和测血糖的方法，量体温时一定擦干腋下汗液;测血糖时，医院糖尿病人在饭前饭后都要测血糖，虽方法简单，但易出问题，比如，指尖消毒，测血糖时一针见血，干脆利落，否则病人很痛苦。他们每天至少要侧六次血糖，只有十根指甲，指尖全是针孔，如果第一次血量不够，就得从新侧，这就无疑增加病人痛苦，还有什么导尿术，插胃管，口腔护理，静脉输液各种灌肠法等等。
护士不仅要把病人照顾好，与病人和家属沟通交流也是一门技术，一门学问，病人就是上帝，无论怎么样，我么都不可以与病人吵架，我们的多多站在病人角度想想。有时候，病人要求与护士职责相互矛盾，护士必须懂得如何更好地与病人沟通，不能凡事都有着病人来，那样只会造成更严重的后果，和家属吵架时，护士应该避免不必要的争吵，选择沉默。家属吼骂护士忽视病人，而护士长却什么也不说，因为病人就是上帝。
护士长又带领我们参观了手术室，护士长告诉我们，手术室是最注重干净，整洁，无菌，穿手术衣，戴帽子，口罩，头发，衣袖，裤脚都不能漏在外面。手机也要放静音，进了手术室，要认真观察每一个手术每一步用什么器械，要记住并认真认识每一种器械，看看器械护士是怎样估计到下一步医生的企图，注意器械护士传递各种器械的方法。
一周过去了，我去了几个科室，也见到了病人的离去和新生儿的降生。当我看到心电图成一条直线时，我体会到了健康是多么重要。对护士的要求是多么严格，作为一名实习生来说，一天三班倒，熬夜在正常不过，有谁知道这白衣天使背后的辛酸。晚班，早班，夜班，日夜颠倒时如此艰辛。这让我深深体会到了护士这个职业的使命感和责任感。
从这次观察中，我知道了今后好好学习的重要性，每一个操作都要会做，其实护士工作是个孰能生巧的过程，我们只有不断学习，思考，锻炼，才能拥有更加牢固的技能，我会更加珍惜以后学习时间，珍惜每一天的锻炼和每个课堂学习的机会。
最深的体会就是不断学习，不断实践，学无止境，其实不用多说，我们也知道，学习知识本省就是一个长期坚持，不断探索的过程，一年半后的我们也要离开校园，踏入社会，然而社会看重的不仅是所学的书本知识，更多的是看重我们是否掌握了适应社会的能力，一旦踏入社会，我们必须去适应，去融入，那么怎么做呢，怎么样才能学以致用呢，就显得极其重要。其中最重要的一点就是我们要有踏实的基本功，以知识为后盾，以不变应万变，而这些都是我们在校学习的主要目的。等到大三，都是在医院实习，虽然只有一年的时间，但确是为步入社会，走上工作岗位奠定良好基础。
所以，我们必须在校期间尽可能多的学，只有这样，我们才能够更好地适应社会，才能经得起社会残酷的考验，不被淘汰。
医学专业实习总结7
XX门诊的一周很快就过去了，这七天里，我对社区医院的环境有了一个粗略的印象，也让我有了一些思考。
大概是受小的时候家属区里的医务室的温馨环境的影响，我一直在心中保留着做一个社区医生的小愿望。因为我觉得社区医生有更多的时间和精力和患者的家庭形成良好的信任和情感基础，这在中国这一特定的环境下，非常有助于提高患者的就医依从性。门诊的患者每天来来去去，其中有很多患者，不过是走马观花的看医生，并没有好的依从性，这一点对于中国广大的慢性病患者是非常不好的；还有一些患者对于医生有着强烈的不信任感，这与现在的医疗大环境不无关系，但也与医生因为自身工作繁忙，没有时间和精力与患者进行良好的沟通有关。对于这两点问题，我一直认为，有责任感和医术高超的社区医生是一种解决问题的方法。
在社区门诊的这些天，让我对这一点有了更多的信心，因为我在这里收获了很多知识和感动。
XX门诊的老师们，学识都很渊博，很受患者尊重。这也是我很喜欢全科医生的一点，他们看上去都亲切而低调，但他们却是有着大医院专科医生不能小觑的广博的知识，看似信手拈来的功夫，却是患者就诊的第一道守护者。虽然看每个病人的时间还是有限，但是他们还是比专科医生多了一份热情和亲切，对患者的教育和指导也要多一些。尤其是很多患者已经在大医院就过医，他们在XX门诊开药的同时，医生们也不错过任何宣教的机会，这一点，使我更加坚信，也许大医院的医生对于最新的知识有着更深入的了解，用药更有把握，但是社区医生在患者教育这方面所起的作用是绝不亚于他们的。
很遗憾，给我安排入户的那天并没有入户，所以我失去了一次很好的深入了解社区医生工作的机会。但是那天在儿童保健的智力筛查门诊，我还是更加深刻的感受到了社区医生在患者的基础保健工作中的不可替代的重要作用，也让我回忆起了小时候在家属区里医务室里疫苗接种或是看病的温馨经历。可以想见，入户这种更加体贴周到的医疗行为，对于很多医疗观念比较淡薄的患者的母婴健康保障是非常有必要的。
当然XX门诊有很多好处，我还是感受到了一些不得不面对的问题。总体上，XX门诊还是北医三院的一部分，所以综合水平是很好的，这带来了很多除了一万五千人的.社区居民以外的临近的社区患者。虽然很多患者在家门口就能看上病，十分方便，但是如此庞大的患者群体，每个诊室还是门庭若市，患者还是要等待，医生们也是很忙碌，每个病人获得的时间并没有比大医院多上多少，医生们与患者也并不是特别熟悉，对患者的宣教也不是特别有效，这一点让我觉得还是有点小遗憾的。但是这个也许是国内现在医疗条件不均衡下的必然产物，所有好的医院都是人山人海，XX门诊也不除外。依托着三院的强大的支持，XX门诊的医生们有了较好的再教育的条件，但是相对于大医院的专科医生，他们还是少了许多参加高水平研讨会和国际会议等高水平的学习机会。所以在治疗上，很可能会有一些与专科医生不同的治疗意见，这点不仅会不利于患者的治疗，也不利于全科医生自己的成长。与此相应的，在这个化验检查对高精医疗检验仪器高度依赖的时代，社区医院与大医院也有一定差距，这个也是限制社区医院的诊疗范围的一个因素吧。实习周记
新的医疗改革正在进行，我这短短一周的实习感受使我相信，社区医院作为医改的重要环节，会越来越受到重视，获得越来越多的医疗资源，发挥越来越大的作用
医学专业实习总结8
短短四个月的实习生活就要结束了，回顾这段时间的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是毕竟我为此付出了诸多的心血，心里难免有着激动。现在要离开带领我的老师们，心中的确有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚。作为实习医生的经历会让我铭记一生。在此对这四个月来的工作和学习做一个小小的总结，希望从中发现一些优点和缺点，为以后的学习和工作增加经验。
临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼，同时也是就业岗前的最佳训练。我珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。
到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础技能操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。按照学校和医院的要求我积极主动地完成了病历的书写，教学查房，病例讨论，这些培养了我书写、组织、表达等各方面的能力。
在医院实习期间，本人所做的一切都以病人的身体健康，疾病转归为目的，严格遵守医院的各项规章制度，所有操作都严格遵循无菌原则。在内、外、妇科、儿科等各个科室里，都是认真细心的做好各项工作，在带教老师的指导下，对各种常见病，多发病能较正确地进行预防、诊断和处理。比较熟练的掌握了临床常用诊疗技能。本着三基、三严的精神，培养和提高了我的'独立思考和独立工作的能力。
在这段短暂的实习时间里，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。实习期间的收获将为我今后工作和学习打下良好的基础。总之在感谢清新县人民医院培养我点点滴滴收获时，本人将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床工作能力，对卫生事业尽心尽责。
医学专业实习总结9
见习时间：
X月11日—X月25日
地点：
四合永镇医院
主题：
在口腔科见习半个月
调查报告：
在口腔科见习半月20xx年X月11号一20xx年X月25号学到的知识：
1、认识器械、材料及它们的用法。
2、了解了其他常见病的护理及预防原则。
3、熟悉了常用医疗无菌,污染物品的处理方法。
4、积累了与患者沟通的技巧,提高了自己的觉悟.不足之处。
5、门诊病历的书写方法。
临床经验：
1、做根管治疗时患者若张嘴时间过长，可在其嘴角涂抹凡士林，防止嘴角裂。
2、失活剂后可加丁香油棉球加氧化锌，棉球的作用是减压。
3、瘘管，口腔及颌面部皮肤形成瘘管，大量炎性肉芽组织增生，处之易出血，长期排脓，有死骨形成。
4、若无炎性渗出或符合根充指征，就可行根管充填。瘘管会慢慢消退。
5、最好每一次扩管都要用酒精棉球擦拭扩大针，以防止污染其他根管，同样擦拭牙胶尖。
6、前牙开随用球钻，熟练后可用裂钻。
7、扩管时若患者疼痛剧烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。
常用知识：
1、口腔常用药甲硝唑、利君沙等只可用于18岁以上的患者服用，年龄较小者应适当减量。
2、拔牙时除询问患者是否有高血压、心脏病、糖尿病等病史外，还应询问是否患有感冒，感冒患者抵抗力低下易导致创口感染
3、拔牙后不能漱口，因为自来水中含有许多细菌。
口腔小手术饮食问题：
(1)术后2-4小时，进食无渣冷流食，如排骨汤、鸡汤、酸奶、凉牛奶、冰激凌、果汁等。
(2)术后4小时至次日可食半流食和软食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥汤等。
(3)术后三天开始进食高蛋白饮食。
总结：
在口腔科实习的半个月学到了很多知识.明白了理论与实践相结合的重要性.见到了---病的临床表现,症状体征，了解了患者的`心理状态，体会了整体护理实施的关键所在。加强了对常见药物的计量用法。进一步学习了对龋、牙髓炎、尖周炎的症状、治疗方法。积累了与患者沟通的技巧。熟悉了医院的各项规章制度和身为一个医师的基本工作职责.时间虽然短暂,却开阔了眼界.在此谢谢各位老师的关爱及教育。在今后的学习中我会继续努力，争取理论结合实践，早日做一名优秀的口腔医师。
医学专业实习总结10
转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结临床医学岗位工作实习这段时间自己体会和心得：
一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在临床医学岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合临床医学岗位工作的实际情况，认真学习的临床医学岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在临床医学岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在临床医学岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对临床医学岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据临床医学岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点， 尽心尽力完成临床医学岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。
三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。
从大学校门跨入到临床医学岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的.问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。
四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。
在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。
团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。
医学专业实习总结11
古人曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月的实习期，回首这一个月的实习期，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨。
一、实习目的
通过口腔医学基础理论知识及实习操作技能，使我对口腔的常见病。多发病有了全面的认识，并结合所学的知识能够进行初步诊断和治疗，还简单认识了某些口腔粘膜疾病，学会了拔牙术。牙髓治疗术。根管治疗术，会简单使用x线片照射机，认识了口腔工艺技术等，使我对学习口腔专业知识打下了坚定的基础。
二、实习时间
三、实习地点
xx口腔医院
四、实习心得及内容
通过三个星期的实习，从对口腔医学的孤陋寡闻，到初窥门径，再到对口腔知识的全面认识，深刻了解，使我从中学习了很多，人也更加成熟。
第一周，我培养的是对口腔医疗器戒基本认识，及配合老师做一些治疗，学会科室内消毒，使用高压蒸汽消毒锅，消毒用过的医疗器戒，科室消毒洗手法。做一些简单的.口腔工艺技术如取牙齿模具，灌石膏模型，排牙等。
第二周首先是对前来就诊的患者做一些简单的询问。交流，给每位医生平均安排患者人数，安抚患者情绪。从旁协助每位医生治疗，如量血压，磨银汞。再者做一些简单的治疗如洁牙术，幼齿拔出术，松动的恒牙切牙，侧切牙等拔出术。
第三周主要是了解牙齿的常见病多发病的诊断和治疗如牙髓炎，根尖炎等。
通过学习口腔的基本知识，接触患者，了解患者的就诊情况，并通过自己所学的专业知识和对所了解的常见病多发病为其讲解，进而使患者有初步的了解。这一阶段的学习不仅仅掌握了口腔专业的基础知识，接触了患者，最重要的是这一阶段对自己临床处理方法的影响，增加了经验学习了学校学不到的东西。
通过这次社会实习，了解了口腔专业完全不是印象中的那麽简单，无聊。相反，口腔专业是一门要去认真去了解学习，并且深研究，不断学习，不断深造的科学。为解决千千万万牙病患者痛苦，造福群众，使口腔专业在社会发展更先进更国际化。我相信我国的口腔专家及研究人员会使我国将来口腔疾病减少，甚者将来不在需要口腔医生，人人无牙病，人人有一口好牙而努力。我们也要像医学专家们一样为造福社会人民而努力。
医学专业实习总结12
我们于20xx年x月份踏入到开封市第一人民医院，开始我们为期九个月的实习生活，首先感谢开封市第一人民为我们提供了这样的一个良好的实习环境和各种优越的实习条件，感谢各科老师对我的耐心教导和细心照顾，让我在踏入工作之前能得到一个这样好的锻炼机会。
根据护理部的精心安排，我们先后轮转了急诊科，手术室，神经内科，外科，儿科等十二个科室。
我们实习的第一站是急诊科，在这里我们的实习时间只有两周，但由于是我实习的第一个科室，对此充满了好奇与期待。脑子里是一片空白，一切看来都那么的新鲜。刚去的时候护士长给我们分别安排了带教老师，带教老师先带领我们熟悉了这里的环境，接着为我们讲解急诊科的工作性质。刚开始的几天感觉仍是陌生和不解，因为是学生的身份，所以感觉就是站也不对，坐也不是。
好在带教老师对我很好，什么事情都为我们讲解，有些事情也让我们去动手，慢慢的我们也熟悉了这里的程序，还清楚的记得在急诊科为病人扎的第一针，由于技术不好给病人扎穿了，虽然这样病人并没有责备我还安慰我说没事都有第一次，在心里我很感激这位病人对我的理解。在老师的悉心指导下了解到了各种急救药品的用途剂量和使用方法。
掌握了心电监护仪的使用方法和心电图机的使用。使我了解到作为一名急诊科护士，不仅要有各专业的理论知识，更要掌握各项急救技术，还要具有常人没有的耐心和细心;要在紧急情况下动用自己的聪明才智，以真心真诚的态度对待病人，与病人家属做好沟通，这些工作看是简单绝非是一朝一夕的，让我对护士有了更进一步的了解。
接下来我们进入和急诊科完全不同的另一个科室手术室，虽然是我们的第二个科室但性质和第一个完全不同对于我们来说一切都是陌生的，在这里的每一项操作都要求严格无菌，进入手术室的第一天护士长并没有为我们安排带教老师，而是领着我们一组人熟悉手术室的布局和器材物品的放置位置，然后教我们手术衣是怎么叠的和七步洗手法的操作流程。
在接下来的时间里我跟着带教老师很认真的学习手术室各方面的知识，了解了手术室的工作性质，在工作中我严格要求自己，掌握了手术衣，无菌手套及外科洗手的方法，熟悉了常用手术的体位及手术野皮肤的消毒方法，在这实习期间争强了我的无菌概念，加深了无菌原则，让我更加了解了巡回护士和洗手护士的职责，使我更加懂得工作之间互相配合的重要性。但是由于时间短暂，对于有些手术器械的名称及用途仍不是。在以后的实习科室中一定会再接再厉努力完成实习任务。
在接下的实习中我们进入到了各科病房的实习，在病房实习和在手术室完全不同，在这里我们接触到更多的是家属，由于是实习生家属病人对我们很排次，动手操作的机会很少，乳腺甲状腺科是我们进入病房的第一个科室，由于都是一些女患者我们很少动手操作，更多是跟着老师排排水，换换液体。在这科室掌握了生命体征的测量方法，熟悉了氧气雾化吸入的操作方法，了解了外科换药术及负压引流球的护理方法。
下一个科我们进入了内科的实习，在内科和外科有很大的区别，内科病人更需要护士们的细心观察，每一个微小的表现症状都要我们细心的'观察到，ICU的每一个病人的生命都危在旦夕，需要我们做到七勤，在ICU实习很累，一天十二个小时基本上都没做过，每个病人都是二十四小时输液，虽然在这科很累但我学到了很多知识是在其他科室见不到的如呼吸机的使用，腰椎穿刺病人的护理，熟悉了血气分析动脉血的抽血方法，掌握了电动吸引器的吸痰方法。在这里也让我清楚了人的生命真的很脆弱，有一个健康的身体真的很幸运!
然后我去另一个内科的重要科室心内科，在这个科室是我动手操作最多的，刚开始我总是粗心大意老犯一些不该犯的错误，记得第一次做十八导连心电图时本来病人应该是侧卧位的但我让病人平躺了!在这里我学会了打肚皮针，第一次动手画体温单第一次单独做了在其他科室没有做过的操作，掌握了低分子肝素钠的注射方法：
1低分子肝素钠是皮下注射，所以要掌握好进针角度。要根据胖瘦调整进针角度。体形偏胖的患者进针角度可以大一点，相反则小一点。
2.药液很少，在排气的过程中要小心，回抽药液不要太用力，推药的时候要注意按摩局部的皮肤，可以使药液吸收加快还可以减轻痛苦。
3.经常使用该药的患者要常更换注射部位，不然则会出现硬结。
4.低分子肝素钠是在冰箱中保存的，不能在常温中放置太长时间。
在这里，不仅学到了丰厚的临床知识，还改掉了我一些粗心大意的毛病及我浮躁的情绪，使我的实践能力得到了很大提升，为我以后的护理工作奠定了坚实的
我实习的最后一个科室普外，在本科我掌握了外科病人的常规护理，如直肠癌腹外疝阑尾炎及其他手术的术前术后护理，掌握了引流管的护理及更换方法：如要保留引流管的通畅，勿扭曲受压，密切观察引流管引流的量颜色及性质。巩固了在其他科室学到的操作技术：如静脉输液、肌肉注射、压缩雾化吸入、晨晚间护理等。
在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录，实习期间，始终以”爱心，细心，耐心”为基本，努力做到”眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务，树立了良好的医德医风。在这仅仅几个月的实习生活，不仅丰富了我的理论知识更增加了我对社会的阅历，是我的生活有了色彩。
存在问题：
1，实际操作与理论知识不能紧密联系到一起，还需要再接再厉。
2，做事不够果断。
对学院的建议：
1，希望我们在学院期间能够联系各大医院加强我们的见习机会，能够使理论知识和实践紧密的联系在一起加深我们的印象。
2，实习医院联系的尽量是综合性医院，内、外、妇、儿都有的科室，这样能使我们学到的每门课程都能和实际工作相联系，加深我们各课程的理论知识。
3，希望在学校期间能够给我们学生多加点实验课，加强我们的动手能力，不至于到临床上手足无措。
最后祝愿我们医学系越来越强大，辉煌，培养出更多的优秀护理人才。
医学专业实习总结13
时间稍纵即逝，转眼已是二月，实习快接近尾声。回顾这一路走来，心里满满丰收的喜悦，每天都在进步中，日子过得安静又实在。想起刚来时候的，带着对实习生活美好憧憬和期待来到同仁，心中怀揣着满满的激情;不觉十个月都快结束，收获颇丰，下面我对自己的实习生活做个总结。
实习生活主要分为五个阶段，在李老师的安排下，我在报到的第二天跟着黄娟学姐后面开始了第一阶段实习生活，那时主要接触医疗耗材的验收工作、计量管理工作以及简单的设备维护维修工作，在每天的设备巡检工作中，我渐渐熟悉了学姐负责片区设备。记得刚开始接触仪器，心情总是格外的激动与欣喜，有种终于见着面的感觉，对设备有种异样的情愫，爱不释手而又小心翼翼。
第二个阶段是在库房的实习，那段时间过得忙碌而又充实，我主要负责医疗耗材与器械的验收工作，查询三证、授权书、保证产品购买的正常渠道以及保质期，验收让自己从中也学到了很多，首先是熟悉了许多生产商与供货商，了解他们所提供产品的种类、名称、价格，以及在临床上的用途等等。另外还有管理和配送工作，熟悉一号库到五号库各库物品摆放类别，熟悉各库内物品的架次分明，物品摆放清楚。在送货去科室的过程中常常会遇到大大小小的问题，深深的感受到沟通方式很重要。
第三个阶段跟着王晓东老师，东哥一直让我很佩服，他对他对各种设备的市场前景、品牌厂家、价格都很熟悉，说起来侃侃而谈。跟着他的两个月，我主要做的是合同的整理。将院内设备按设备名称、规格型号、数量、品牌产地、价格、付款方式、使用科室、销售公司及售后电话、公司地址等做成一张大表。通过整理我对全院设备情况有了系统性的了解，熟悉各科室应配置设备种类等。另外跟东哥参与合同制定工作，了解设备申购至采购的整个流程。
第四个阶段原是安排跟着王士森老师的，后来因协助财务部建立固定资产卡片工作而很少跟王老师了，一直深感遗憾，每每设备出现故障时总喜欢跟他一起下科室维修，动手能力的培养、维修能力的锻炼与经验的积累，还有基本原理的掌握等，这些都是我需要努力的。
为了能更好的管理全院固定资产，财务部及设备科决定建立固定资产卡片。粗算起来有六千张的卡片，经过抄录、复核、序列号查找登记、科室确认签字终于结束。其中序列号的查找，我跟阿芳每天做的不亦乐乎，最重要的是将全院的设备都过目了一遍，现已经能清楚每台设备的存放位置。
第五个阶段跟着李老师，开始做关于血细胞分析仪的课题，从其发展史、血细胞计数原理、白细胞分类技术、仪器的'选购安装与调试评价、维修保养等方面加以详述，并对血细胞分析仪的市场前景、著名厂家的机型列举及售后评价等方面发现自己的看法。十二月初去检验科实习，在检验科程前光老师的指导下我很快学会了希森美康K-4500和XK-21的操作，熟悉了两台设备的一些日常保养知识，对每日的质控和试剂更换方法都有所了解。在网上大量的搜索资料，书店涉猎相关书籍，边学习边整理，有些不懂的问题向老师们咨询，在这样的日子里我觉得自己过得特别充实，每每在深入了解的时候总深深感受到自己知识的缺乏，于是强烈的学习欲望由此产生。
实习伊始，李老师就对我们说，学习习惯、工作方法及做人这三个方面是你们学习的内容。一直将这句话铭记在心。来同仁快一年来，我的各方面进步很大，专业技术能力、学习能力、人际交往能力都得到了很大的提升。
在每天的日常工作中，我一直严格要求自己，认真踏实的做好每一件事情，保持着积极心态努力的学习。一直觉得自己特别的幸运，设备科拥有浓浓的学习气氛，科里各位老师和睦相处，每周三的业务学习以不同形式开展，时而讨论时而讲述，老师们充分发挥自己所擅长，互相学习。在这里我得到的不仅仅是知识，更多的是良好的学习习惯以及学习方法的培养;在每天的晨会上，了解各位老师每天的工作内容、遇到的问题,以及处理方法。我觉得这对于我来说特别的受益。做事一定要严谨仔细,迅速而要及时,不能拖拉,要条理清楚,工作要有计划和方法,要有大胆的创新性但要保证安全可靠性。另外，在维修方面也积累了不少经验，医院易坏的血压计、紫外线杀菌车、微波炉、观片灯、重症监护床等已能自己独立修理，对自己来说，缺乏的还是知识，需要不断的学习，把基础原理掌握透彻，熟悉仪器操作方法，相信经过不断的努力，一定会有更大的进步。
一直对自己来到同仁实习的选择感到庆幸，医院远离市区，临靠东南大学及南师附中，少了喧哗，多了份宁静，由于自己的安静性格，刚来到这里不久就喜欢上了。李老师在我们刚来的第一天就跟图书馆老师介绍了我们，从此图书馆就成了我们常去的地方。由于参加自考的缘故，我们在图书馆这片天地里努力的学习，并取得了很好的成绩，真的特别感谢医院能给我们营造如此舒适而又宁静的学习环境。
一年以来，跟科里的老师相处也是很愉快的，他们带给我们的不仅仅是专业上的指导和帮助，更多的是生活中的照顾。记得东哥曾说，小徐真瘦啊!要多照顾好自己知道吗?当时我听这句话时心里暖暖的，舒心而又倍感踏实;学姐对我跟阿芳如同自己的妹妹，总是对我们嘘寒问暖，让我们深感贴心;王士森老师一直是我的学习榜样，他非医学工程专业出生，但却对医院影像设备、供应室消毒设备、口腔科设备的操作和维修有所擅长，我知道，这都归功于他平时刻苦的学习;李老师就像自己的爷爷那般，慈祥而又严肃，平时对我跟阿芳的学习很是关注，一直忘不了刚来实习的第二个月，一个星期六的晚上，已经十点，李老师给我们俩打电话，影像科CT正在更换球管，正是难得的学习机会。于是，我跟阿芳拿着笔记本去科室了，那个晚上心里一直感慨，我们是多么的幸福和幸运啊，一定要好好学习，不能辜负老师对我们的期望。跟着李老师后面实习这么长时间以来，从他身上学到了很多宝贵的东西，对待工作认真严谨的态度、做事的条理细致、处理事情的角度与方法等足以我们受益终身。
实习即将结束，除了总结自己的收获外，也对自己的不足做个总结。在与人相处上不够大方，发言较少，在学习时遇到的问题不够主动询问，有时在处理事情上不够细致等，这些都是自己需要注意的，因此在今后的工作学习中一定要努力提高自己的各方面能力，定好目标，踏实前进。
最后，我还要感谢姚建新老师，倘若不是他当初的推荐，我可能就会错过同仁，错过这些可敬可亲的师长们，错过许多我现有的知识、经验和进步。另外，还是感谢同仁，感谢院领导，感谢所有对我照顾和帮助的老师们，感谢下临床接触到的所有医务人员们，谢谢你们，让我们一路成长起来!
医学专业实习总结14
从大学4年毕业在到实习工作岗位上只有短短7个月的实习日子就要结束了，回顾这段时间的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是毕竟我们为此付出了诸多的心血，心里难免有着激动，现在要离开带领我们踏入医生行列的老师们，心中的确有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚。第一次作为医生的经历会让我们铭记一生。在此，我就我们小组的六位组员对这一年来的工作和学习做一个小小的总结，希望从中发现一些优点和缺点，为我们以后的学习和工作增加经验。
其实在我们医学角度上来说，临床实习的理论知识是在学校上都是书本上的理解。我们在医院中学习的也都是在我们对临床知识技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情，还记得起初，刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于临床的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们介绍各科室的情况，介绍一些规章制度、各级医师的职责等，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科临床工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的一个收获：我们都应该要学会自己如何适应，学会在新的环境中成长和生存。
在医院实习期间，我们所接触的最多都是在临床上对病患而定诊断和治疗中。我们医生的天职就是要以一切都是病人的身体健康最重要的。我们严格遵守医院的各项规章制度，所有操作都必须坚持严格遵循无菌原则。我们在内、外、妇、儿各个科室里，都是认真细心的.做好各项工作，在带教老师的指导下，对各种常见病，多发病能较正确地进行预防、诊断和处理。比较熟练的掌握了临床常用诊疗技能。本着三基、三严的精神，培养和提高了我们独立思考和独立工作的能力。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。
我们大家都适应毕业后的生活，没有在学校那么安逸的日子。同时，自己也发觉了原来我们这一“特殊”的职业是在生活中起到了“举足轻重”的效果。这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。实习期间的收获将为我们今后工作和学习打下良好的基础。总之在感谢临沂市人民医院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识。虽然以后大家都会走上各自的工作岗位，但是对于我们医疗卫生事业自己会尽心尽责。
感恩这一月所经历的，感叹时间过的飞快，恰似昨日的开始，今日就这样结束了。一个月的时间说长不长，说短不短，我学到的知识与技能确实很多，也比较全面和详细，在校学习的理论也能够综合的运用到临床上，真正做到了“学以致用”。
6月11号，我带着喜悦的心去迎接新的梦想，新的开始，新的角色……自此时要转变自己的思想明白来这里的目的与责任。11号是我们所有同学入院教育的隆重日子，护理部主任尽心尽责地把讲解实习注意事项，包括医院的规章制度，注意事项和其他许多安全问题。她强调道，保护好自己很重要，希望我们能够在实习期间扮演好自己的角色，认真学每个知识点，认真完成每项任务。这堂“开学第一课”重要非常，为我自己接下来的实习工作做了很好的铺垫。
下午到了我要实习的第一个科室，我的带教老师非常和蔼，责任心很强，给我们讲了实习流程与制度，以及两周的培训事项内容。通过严格的培训，自我感觉进步很大，理论的知识在操作中得到了更好的理解与运用。其中使我记忆犹新的是考心肺复苏的时候，考试时间较紧，在老师耐心的帮助下，最后我考的非常好，感谢老师的付出。
实习期间培养了一个工作习惯，每次白天在临床上操作夜晚回来整理笔记，睡觉前在脑海中回顾自己所学习的知识以及自己要改正的方面，长久下来感觉获益匪浅。通过老师带教和自己不断的实践复习，反反复复不断记不断练，不断学习，这样才有进步，只有努力才会带来收获，只有付出才有成就。
7月7日是我实习最难忘的日子，在大夜中学到了许多，上夜班的流程是什么，如何查房，以及在查房中注意的事项，观察患者的哪些方面，学写病历，交接班制度，清点用物……
十分感恩在这一个月的百般忙碌之中学到的知识与技能，感恩遇到身边的每位可爱的人，感恩带教老师的耐心帮助，谢谢！只愿我在这里，不忘初心。向着标杆直跑！
对于学习来说，理论学习虽要紧，但实践更是不可缺少的。只有反复不断记不断练，才能有进步，才会带来收获。带着感恩的心一路向前吧，收获不会辜负任何努力为它奋斗的人。
医学专业实习总结15
一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在口腔医学岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是:我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大_大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法XXX。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合口腔医学岗位工作的实际情况，认真学习的口腔医学岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在口腔医学岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在口腔医学岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，XXX，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对口腔医学岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据口腔医学岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成口腔医学岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。
三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。
从大学校门跨入到口腔医学岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的.热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。
四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。
在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。
团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的XXX。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起XXX信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。
五、存在的问题。
几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对口腔医学岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。
针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点来弥补自己工作中的不足:1、做好实习期工作计划，继续加强对口腔医学岗位工作岗位各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解各种制度和业务。
2、以实践带学习全方位提高自己的工作能力。在注重学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3、踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中，我将以更加积极的工作态度更加热情的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”。
4、继续在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出自己应有的贡献。
口腔医学专业实习工作总结范文三作为一名准医生，我只记得医学生誓言的第一句话:健康所系，生命相托。在我看来，医生应该是这个世界上最高尚的职业。因为，人最宝贵的是生命。别人把生命都托付给我，还有有什么比这个更高尚?然而，作为一名医生，甚至说医学生而言，我怀着十分激动的心情进入临床实习。作为一名口腔医学生，与临床不同的是，口腔需要操作，所以，尽管是一名实习医生，然而，我们却可以在上级医生的指导下，单独从事医疗活动。在门诊的实习，每天我上班都十分开心，虽然有时会遇到不开心的事，可是我都会藏在心里。一个有城府的人，一个稳重的人，很多事是不会表现在脸上的。别人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的，但是我知道，其实，我不是。我还记得XXX年春节我去高中看我的老师，她对我说“你变得成熟了”。其实现在想起来，那时的我还没有，因为很多事那时不懂，可现在，我懂，而且我很透彻。
不管是作为一名医生或是一名军人，像我们这样的，我觉得最好的方法，说的难听点，头二十年，夹起尾巴做人，这是两个职业的共同特点决定的。很多事，不管自己对不对，你错了是你错，你对了，别人说你错，你就得认为你是错得，尽管你是对。只有这样，我才能混下去。要想混得好，不要把自己当人看，至少在头十年内，不是人。
当然，现在看已经过去的1/2的实习历程。学习了很多。曾经我也曾纠结于是考研还是什么。很多人也问我，考研不。现在，或者考研报名的时候我可以很明确的说，不考。由于身处环境的不同，我的情况比较复杂。在权衡各项利弊后，我很坦然的说，我实习我不考研。也许有人说，可以边考研边实习，可是我要说，我不是很聪明的人，我也没那么勤劳，我不想把自己搞得那么累，(好吧，我承认我懒)甚至我可以说，为了实习，我可以放弃考研(鉴于考研背景考虑)。研随时可以考，可是，作为第四军医大学口腔医院的实习医生，我想无数人想破头都难以在这样好的条件下实习，也很难再有如此有利的条件系统的学习临床。在这，我受到很多名师的教导。门诊、住院部实习，我学到了很多。勤学多问，很多人都愿意教我，而这些却是书本上没有，考研也不是考点，可却是别人总结的宝贵经验。在住院部，我的身份只是一名实习医生，可是，我的上级，却是用住院总的标准培养我，从他身上，我学到了很多临床知识。作为颌外整形科的实习医生，我们的主任戏称我为“副总”。我想，可能以后我也不一定从事这一行，可至少现在我学到了作为一名医生该做哪些，一名医生的职责。尤其是跟着我们主任查房，看我们主任手术，从他身上看到一代大家的风范。他的很多细节都是我这种毛头小子所没有注意的，他的很多考虑也是我所没想到的。这就是经验，人家不会用嘴讲，但是却做出来了，能不能学到，就是各自的修行。譬如简单的查体，人家会把手搓热在查，这就是差距。这也就是XXX人家喜欢老医生看病。
当然，作为医生，有很多的无奈。患者一个比一个可怜。有的孩子因为唇腭裂而被抛弃，有的母亲难产去世可是孩子还是唇腭裂……曾经有一位XXX多岁的老奶奶领养了一个唇腭裂的女孩，因为缺钱，孩子一直没看过病，直到现在才来做手术。免费的手术是做了，可是当我晚上值班查房时，看见老太太陪着她领养的孙女，老太太就靠着床边的木椅子睡着，她把床让给一个被人抛弃、她领养、与她没有任何血缘关系的孙女。孩子安静的睡着，老太太时不时还得半夜起来给孩子量体温。这位老太太还领养了一个，只不过是先把大点的先送来看病。可能作为医生，有人觉得应该铁血点。在临床中会遇到各种各样的病人，同情心可以有，有热血也可以撒在自己的工作上，可是时间会磨去你所有的想法，因为，医生的工作实在太特殊了。
所以我在想，一名优秀的医生，应该怎样成长起来。可能起步的时候，一切都是那么的糟糕。选择了这个职业，可能我所遇到的，只是我的职业生涯里小的不能再小的事，几乎一段时间后我就忘记了。但是，这些却值得毕业前夕的我思考……学历得提高，知识得丰富，经验得积累，但我现在似乎都还没起步。
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