幼儿园轮滑推广宣传资料[5篇模版]

第一篇：幼儿园轮滑推广宣传资料

致各位家长

您好，我是哈佛幼儿园特色轮滑培训班主教练杨宇，在我们园教授轮滑四年有余深有感触，现将这四年七期的感悟和收获与您一同分享。不言而喻，轮滑有提高平衡性、刺激协调性等诸多强身健体的功效，而且还能改变孩子怯懦，自备等性格上的弱点，是幼儿成长期德智体全面发展必不可少的一项体育课程。

导致家长和小朋友未选择轮滑原因有以下几点：

1、担心影响孩子骨骼发育、摔倒受伤；

2、怀疑孩子学不会、厌学；

3、小朋友自己表现出来的并不感兴趣；

4、不太能接受轮滑装备及学费这项不小的开支。

带过2000多学生，拥有速度轮滑国家高级教练员资格证书，我作为一个职业轮滑教练现在来和家长朋友聊聊轮滑与孩子成长的关系，并就以上问题一一作答。

首先先来解答以上问题。运动员一般在13岁之前身体技能达到巅峰，现今技巧性运动员年龄低龄化就是一个很好的佐证。因为新生儿骨骼中水分与无机盐比例为3：1，而成年人是1：3，骨骼中水分所占比重越大更利于平衡性、协调性的训练。科学家曾做过类比实验，3岁左右的孩子骨骼能扭三圈而不断裂，而成人连一圈也办不到，我们园内小朋友大部分年龄居于2岁半到5岁之间，骨骼正处于矫健成长的过程，正好是适宜学习轮滑的年龄，因此家长朋友大可放心来自轮滑对孩子骨骼的负面影响，相反，轮滑更能刺激骨骼的成长。部分家长朋友担心孩子摔倒受伤也是多虑，轮滑是一个借助滚轴滑动带动身体移动的运动，幼儿重心偏低，滑动过程中有前向的惯性，因此摔倒过程中惯性所产生向前的滑动缓冲足以抵挡来自地面对身体的冲击力。同理，轮滑运动也就是借助重心的移动来控制平衡，所以会刺激控制孩子平衡和协调的大脑神经元。

人们说兴趣是最好的导师，可兴趣也需要人为的发掘、培养，因为幼儿不存在前瞻性。就轮滑而言，它受家长的支持、孩子的好奇、教练细心呵护和鼓励等众多因素影响。而我回答的重中之重就是，有些家长由于认识的偏差，为了“保护”孩子而剥夺了孩子勇于尝试的机会。轮滑是一项时尚、休闲、有趣的体育活动，有部分家长相信孩子不喜欢、不想学的“谎言”而与轮滑运动擦肩而过，不知不觉也助长了孩子怯懦、内向性格的生成。

真正的轮滑运动早已不是大家看到街头巷尾穿着闪光轮，迈着“八字腿”玩耍嬉戏的印象。轮滑运动已经跻身于亚运会的竞技场，而且即将步入奥运会。专业的轮滑装备有安全、舒适、益学等众多玩具滑冰鞋无法比拟的优点，且使用寿命在五年以上，当然它的价格不会是几十到百元出头。本着为孩子和家长等诸多因素的负责，我们不可能为了更多的生源和利润配备次品装备，所以这就是为什么我们的轮滑装备为什么比超市和文体店贵的原因。

家长都希望自己的孩子有一个快乐的童年，在成长过程中塑造出一份阳光的性格。在轮滑班里我接手那些性格腼腆、胆小、不好动的小朋友，每当看到他们一个个从哭喊着要爸爸妈妈到最后破涕为笑，玩耍嬉戏，我看到了家长脸上也绽放出笑容。为孩子混浊不清的泪脸变为阳光稚嫩的笑脸；为孩子从艰难迈出第一步到自由转弯滑行；为孩子从自我封闭到敞开心扉与其他小朋友打成一片„„，我想轮滑与孩子成长的关系不用过多的言语家长朋友也能体会的到。

2012年2月21日

哈佛轮滑班国家高级教练员：杨宇

第二篇：轮滑培训班宣传海报

轮滑培训班宣传海报

各位家长：

少儿轮滑初级、中级、高级班培训开始招生了！年满4周岁以上的儿童（40岁以下成人也可）可参加滑轮培训班！玩轮滑，眼下最流行的一项户外活动了玩轮滑，别让你的孩子OUT出局了~ 赶快带他们来报名参加吧！火热招生啦！！

4岁是学习动作技能的最佳时期，这个时期儿童身体柔软，容易学习许多动作，加之他们喜欢模仿，喜欢不厌其烦地重复同一动作，不怕失败，还不怕别人嘲笑，因而只要能积极地加以指导和训练，可以获得许多动作技能，而且还能够开发宝宝们的各项潜能。

您的孩子是不是已经会滑行了？您可以放心，我们新开中级、高级班，主要培训孩子平地花式动作，上桩练习各种优美、飘逸的花样，包学包会。

轮滑的好处 ：轮滑能全面提高宝宝以下几个方面的运动潜能：体能，耐力，身体平衡性、灵活性，大脑与身体各部位之间的协调性，运动反映的快速准确性，能有效地改善和避免孩子因为运动智能开发不良而出现的问题，如躁动不安、注意力不集中、没有耐性、过分安静、胆小、没有表现欲等。练习轮滑可以提高孩子身体平衡性、协调性、灵活性、体能、耐力以及培养不怕苦不怕累的精神；每完成一组动作都会使孩子产生一种自我满足感，所以学习轮滑可以增强信心，对孩子的性格养成有好处。此外，轮滑与其他体育项目相比具有一定的趣味性、观赏性，子更乐于投入其中

培训地点：玉湖公园小广场

培训时间：每天下午7：00~9：00，（下雨天除外）学会为止

（时间可以和教练调配）

培训费用：初级班300元

中级班450元

高级班800元

（没鞋和护具可从培训班购买，质量可以保证）

培训动作：初级班：V字站，T字站，平行站，压内韧平行站，抬脚，蹲下起立，压腿，正向滑行，导脚转弯，画葫芦刹车，上下楼梯

中级班：倒向滑行，T刹，单脚S，双鱼，前蛇，倒蛇，正交叉，倒交叉，正尼，倒尼，crazy

高级版：正单脚，倒单脚，volt，comble—1 整套动作

培训教练：王教练182x4383

牛教练182x4278

（教练属于晋中学院学生，不存在欺骗行为）

我们郑重承诺：包学包会，学不会我们免费继续培训，直到您满意为止。欢迎各位家长来电咨询。

（2）培训班遇到的问题：在我们的培训班中也遇到了很多问题，比如：1.因为我们是三个人共同创办的，所以难免在有些事情上有些分歧。

2.有时候时间和地点有问题，刚开始我们的上课时间是下午6:00-8:00在玉 湖小广场，可是在夏天6；00还是太热，几乎没有学员来上课，所以我们不得不把时间调到7:00-9:00，地点也必须随之该在玉湖假山旁边。

3.有时候我们会因为各种问题接到家长的投诉，比如由于天气原因不能上课，但是还是有家长会来上课，而我们不在，就会接到家长的电话，我就必须和他们解释，还有就是有的家长会认为我们教的不好，孩子一直学不会，或者姿势不好看等等。

4.还有一个是场地的问题，我们上课的场地是在玉湖外面的假山旁边，那里还有除我们以外的三个轮滑培训班，其中有一个培训班是榆次本地人开的，但由于教练水平有限，一直找不上学员，就想把我们其他三个培训班挤走，所以就找到了他的叔叔，是玉湖公园的一个管理员，叫了一些保安来让我们不准在这上课，只有他一家可以在这上课，还说他交了场地费，我们都是懂得法律的人，知道公共场地是不能收场地费的，所以都没有理他，然后他就威胁我们，说第二天还不走就要和我们动手，然后我们第二天就先去公安局备案，之后他再来和我们说我们都就没再怕他，继续教课，这件事就这么不了了之了。

5.还有就是有一些个人遇到的问题，比如吃饭问题，首先是由于学校都放假了，学校旁边的饭店都不营业，我们找不到地方吃饭，还有就是由于上课实在七点到九点，我们一般晚上吃不上饭。

（3）.招生情况:由于在八月份的时候，我妈给我打电话想让我回家，所以到八月份我们就没有在招生，我们一共找了45个学员，其中41个初级班，4个中级班，没有招上高级班。

三．实践总结：

(1)首先我做到了学以致用的目的，我把在学校轮滑社学到的技术应用到了实际当中，并且赚到了一些钱。

（2）我证明了自己，在这个社会里也能通过自己的知识和能力生存下来。

（3）.我认识到了在我们这个社会中是不会有真正的公平的，在遇到不公平的事情时要学会拿起法律的武器来捍卫自己的利益。相信邪不压正，遇到问题不能放弃，要努力想办法来解决问题。

第三篇：2011幼儿园轮滑工作总结

2011年第一学期轮滑特色班工作总结

本学期我园的轮滑特色课程在我园有关部门和园内建设的总体布置下，在园长和党务组龙主任的关心支持下，顺利开展起来。到目前为止已经开展四个月，16课时了。学期即将结束，回顾本学期轮滑班里孩子的变化，我们感到欣慰与自豪，因为我们看到了孩子们的轮滑技术在进步，天真可爱的孩子们在天天快乐、幸福的成长； 同时也清楚的看到其中的不足，为使我园的轮滑特色课程在此基础上有所提高，现将本学期的工作总结如下：

一、合理利用园内现有师资场地设施，开展特色轮滑课程

轮滑运动是一项专业性很强的体育运动，启蒙教育尤其关键。在我园教师方面，我主动承担轮滑课程的教学工作，因为我毕业于沈阳体育学院，接受过系统专业的体育教学方法及理论知识，并曾经在本科期间学习过轮滑运动技能，对幼儿学习轮滑，能结合该年龄段孩子生理特点进行相应的轮滑培训。我园的操场使用面积丰富，并且是塑胶场地，一方面可以让孩子们初次接触轮滑可以在这些摩擦力较大的地面站的更稳当，另一方面比较安全即便是摔倒，受到的伤害也较水泥地面小的多。

二、坚持安全第一，孩子第一，课堂第一，确保轮滑教学顺利进行

特色课程，是我园为孩子们提供的一个额外的教育空间，而设置轮滑课程对孩子们身体的发育和协调性的锻炼都有很大的帮助，为保障每一个孩子都能得到锻炼，我精心准备每节课的教案，没有缺过一节课，每次上课都亲自为孩子们穿戴轮滑鞋与安全护具，并且把开始的大小班合班上课改成分开大小班上课，这样能让孩子们找到适合自己的轮滑进度，让孩子们体验到轮滑学习的成就感。

三、合理安排教学进度，精心设计课堂组织形式

分班教学后，大班孩子们的基础学习就降到次要部分，因为随着他们年龄的成长，他们的平衡能力相比小班的孩子们要强很多，因此，大班的轮滑课程，我主要安排以滑代练，以游戏代活动。让他们在游戏中，在欢乐中不知不觉达到了轮滑练习所需要的强度与密度。而对于小班的孩子们，我主要用加强基本功练习为主，让他们充分掌握轮滑的平衡感觉，以及安全自我保护意识。

本学期的工作已快结束。在本学期中，轮滑特色班取得了很多成绩，并收获了很多经验，这离不开其他老师、园内领导对我们工作的支持，以及所有轮滑班小朋友们的努力。但我们的工作中仍有很多值得改进、值得思考的地方。我会在今后的工作中扬长避短，继续完善我的工作。相信在我园教师与孩子们的共同努力下，轮滑特色课程会越办越好！

第四篇：轮滑感想

轮滑课总结

一．论述轮滑前正滑的动作要点。

正滑的动作要点：原地两脚成T字形站立，左脚在前，右脚在后，两腿稍弯曲，用右脚内侧蹬地，重心慢慢移至左脚；右脚蹬直后右腿蹬离地面；成左脚向前滑行，然后右脚在左脚的侧面落地后，左脚重复上述动作，成右脚向前滑行。两脚交替向前直线滑行，整个滑行过程中，两手自然向侧面分开，帮助维持身体平衡。易犯错误：重心在两脚之间，不能形成单脚支撑。

纠正方法：在双脚曲线滑行的基础上，身体重心逐渐移至单脚上，成单脚滑行，另一脚在滑行脚后抬起。

二．轮滑课学习心得。

这个学期已经是第二次选修轮滑课了，轮滑对我来说已经可以算作是一项娱乐项目了，因为我喜欢这种高高兴兴上体育课的感觉！在轮滑课上既可以增强自己的轮滑技能，又能放松自己的精神压力，更加起到了很好的锻炼和减肥的神奇效果。我想我对于轮滑的喜爱已经很难再用别的运动项目来取代了！一学期的轮滑课让我体会到了滑行时的轻盈也让我感悟到了很多平时没有注意到的道理。

有了上个学期的轮滑课为基础，我已经掌握了初步轮滑技巧，在平地上快速滑行已经不成问题，所以皮老师把新学轮滑的学生和我们这些已经有基础的学生分为两批，他让我们练习弯道滑行及花样滑行一些难度较大的轮滑技巧，这样就增加了很多轮滑课的趣味性，导致我们每次下课都有种恋恋不舍的味道。看来带着兴趣学习新东西，效率真的很高，轮滑也让我更加深刻的感受到做什么事都不能分心，要专心致志，才有成效，心不在焉就没有效率，还容易出错。比如弯道滑行的时候就一定要一心一意，不然自己被自己绊倒，可真的不是件好玩的事情呀。而且一定不能害怕困难，当自己第一次勇敢抬起脚，迈出第一步时，那种旋转时飘忽感，真的是没玩过轮滑的人无论如何也感受不到的！如果想做点事，还怕不好意思，又怎么能做得好呢？轮滑就是这样越不敢滑越容易摔倒，胆子还要大一些，即便摔倒又如何，摔倒是常有的事，再爬起来就是。具体来说轮滑运动对我来说有两个好处。第一个是：娱乐性

轮滑有很强的娱乐性和趣味性，通过这项运动，可使我从平时紧张、繁重的学习中解脱出来，达到身心放松的目的。

第二个是：健身性

轮滑是一项全身性运动，通过在网上得到的资料，我知道它能促进心脑血管系统和呼吸系统机能的改善和代谢作用的加强，能增强臂、腿、腰、腹等肌肉的力量和身体各个关节的灵活性，特别是对人掌握平衡能力上有很大作用。我还了解到轮滑运动的以下健身效果： １．大脑：锻炼平衡能力，堪称脑部平衡操。

２．减肥：缓步持续刷街30分钟平均消耗热量285卡；间断式轮滑（1分钟低姿冲刺+1分钟的直立式轻松滑）30分钟内耗掉了450卡热量。

３．关节：轮滑对关节所造成的冲击力比跑步低大约50%。

４．心脏：促进心脑血管系统和呼吸系统机能的改善和代谢。缓步持续轮滑30分钟心跳达每分钟148次。

５．体形：大腿后部、臀部、下背部更有型。如果加强手臂摆动，还有助于前臂与胸部塑型。

６．环保：既不消耗能源也不造成环境污染。

７．减压：轮滑的愉悦性，让紧张的神经得到放松。

除了以上两大优点外，我还了解到，轮滑具有很多体育项目所不具备的一个特性，就是它可以当做交通工具。一般情况下，在平整的路面上，轮滑都可以代步成为交通工具。在交通越来越拥挤的今天，轮滑不啻为一种流行和时髦的交通工具。

总之学会了轮滑这项技能让我感到骄傲和自豪，谢谢皮老师耐心认真的教导！以后我还会继续练习轮滑，争取做到更好！

第五篇：感受轮滑

感受轮滑

细细想来，和轮滑结缘是一件偶然，但从某种角度来看也是一件必然的事！乍看去这似乎有点矛盾，但于我而言去时那样的合乎情理。

在得知能开始报体育课的时候，我首先想到的并非轮滑，这也是我说偶然的原因，经过了一系列的变更后，我最终抱定决心选择轮滑课！那合乎情理又当如何理解呢？就在今年暑假我参加了北京暑期夏令营，使我有机会与轮滑邂逅.虽然只有短短两个小时的接触，虽然轮滑场上的我动作是那么的呆板，我已经深深的明白我打心眼里爱上了这项运动！下面我想谈谈自己轮滑的感受，这也是我一直想做的一件事！

首先非常感谢老师这一段时间的教导，正是您的辛勤教育才能让我们在一个并不熟悉的领域里走到现在！还记得老师是那么认真的讲解动作要领，不厌其烦的纠正我们学习中的错误，为我们演示正确的动作。是您的热情点燃了我们对轮滑的热爱，是您的平易近人构建了我们的学习中的自信。再此，请允许我代表全体学生向您说一声：老师，您辛苦了！

其次，我想谈一下自己轮滑中的一些经历。说实话，轮滑场上摔跤对于我来说绝对是家常便饭！但我觉得轮滑是一项只有经历了摔打才能站起的运动。我虽然不喜欢摔，但我不惧怕摔！老师在第一节课上并没有教我们如何滑行，而是教会我们正确的摔姿，这一点给我留下了很深的印象，让我明白了只有会摔的人才能成为会滑的人！课下训练的时候，在轮滑场看那些高年级的学长们做各种花样动作，着实

羡慕，就不断的模仿，却也常常因此受伤，这让我得出一些教训，有上进心是非常必要的，但一切要从基础抓起，只有我们有牢固的基础做后盾，以后才能取得长足的进步！在学习过程中，还有一点让我颇有感触，就是在滑行过程中一定不能分心！开始时见到人家摔了，我就想回头看看，但这样的结果往往是下一个摔倒的就是我！所以我就得出了一个道理:你要想做好一件事，无论它是大是小，你都要全身心地投入才行！

这门课程只是为我打开了通往轮滑的大门，我想在这条路上我不会就这样止步，我会让轮滑成为我生活的一部分，我想着也是老师所希望看到的！最后祝愿老师在以后的生活中，工作顺利，身体健康，天天开心，桃李满天下！

信息学院通信112班

崔名扬