幼儿园轮滑班授课合约

第一篇：幼儿园轮滑班授课合约

幼儿园轮滑班合作办学协议

甲方：

乙方：济宁溜溜秀专业轮滑培训机构（俱乐部）

办学目的：轮滑练习可以提高孩子心肺功能、灵敏度、平衡能力以及身体协调性。能全面发掘提高运动潜能：包括体能、耐力、大脑与身体各部位之间的协调性，运动反映的快速准确性等。能有效地改善和避免孩子因为运动智能开发不良而出现的问题，如躁动不安、注意力不集中、没有耐性、过分安静、胆小、没有表现欲等。学习轮滑有助于培养孩子的良好个性;练习轮滑能锻炼孩子意志力，培养不怕苦不怕累的精神；每完成一组动作都会使孩子产生一种自我满足感，所以学习轮滑可以增强信心，对孩子的性格养成有积极向上的作用。

合作方式：甲乙双方应遵循公平诚信、互惠互利、互动双赢的原则，就轮滑课开设事宜协商一致，订立本协议。甲方提供培训场地、监督辅助教学，乙方负责教学、师资管理等事宜。

合作时间：由

****年**月**日

至

****年**月**日止，期间定于每周 授课，授课时长为

分钟。甲方应指派助教监督一名，协助装备穿戴以及监督安全授课。责任义务：

1.如实告知的义务：如患有先天性运动疾病、心肺功能障碍、哮喘、灰尘花粉过敏性体质、软骨症、以及所有因运动导而致触发等疾病，甲方和家长有义务及时如实告知教练，以避免出现意外。2.轮滑装备的配置：轮滑标准配备为：轮滑鞋、头盔、护肘、护掌、护膝、轮滑包。使用劣质的或玩具型轮滑装备，不但影响孩子学习质量，还会因为装备的不稳定性，对孩子的脚踝骨骼造成影响，或因劣质护具的损坏对孩子造成创伤。因此凡使用非本俱乐部提供的轮滑装备，因装备问题导致的意外，俱乐部以及教练不承担责任。甲方应就此情况向学员家长沟通说明，如有特殊情况需外购装备，应与授课老师确认。

3.甲方依托办学经验完善环境设施，提供教学场地开展招生活动，负责所开设轮滑班学费、装备的收取，学员信息统计，监督教学质量以及安全检查。乙方在合作期间负责配送师资，为甲方供应配置官方正品轮滑装备，对教练进行日常授课教学管理工作。其他及补充：

 如因政策、搬迁、自然灾害等不可抗力因素影响，双方可协商终止合作。未经协商不得单方面解除合作，如有一方有严重违约行为，另一方有权终止协议。

 甲方不得与乙方教练私下签订协议，一经发现俱乐部有权终止合作并追究相应经济责任。乙方教练不得向甲方索取额外费用，甲方可向乙方举证，由乙方全权协商处理

 为维护本地市场秩序，保证相应官方品牌信誉，甲方与教练不得参与制假售假，或未经本俱乐部授权允许，以低于俱乐部定价营销品牌装备，如发现扰乱本地市场稳定，本俱乐部有权代表相关品牌追究其经济责任。 甲方应将乙方装备费用，应于开班前五个工作日内结算缴清，由代课教练负责收纳，如未按时回款，由教练个人弥补相应滞纳费用，同时乙方担负装备售后服务。学费由甲留存，并于每月01日前，及时按比例支付教练代课费用.（课时费参考标准：初级￥15/人、中级￥30/人、高级￥45/人、竞速￥90/人）统计：学员

名;学费

元；甲方应支付：

元/月；于

月

日结清。 本协议未尽事宜，经由双方协商一致，可以备注签订补充协议，本协议一式两份，甲乙双方各执一份，自双方签字盖章之日起生效。

甲方：

乙方：济宁溜溜秀专业轮滑培训机构（俱乐部）

地址：

地址：洸河路仙营绿地西路南首

电话：

电话：***

***

附：教练授课质量评价表

月

备注：

年

日

第二篇：寻求幼儿园合作 开办轮滑兴趣班

轮滑培训进幼儿园计划书

◆当前幼儿园体育工作开展的形势

一、改变重智轻体的观念，更多关注体育

国际奥委会终身名誉主席萨马兰奇8月16日在北京与青少年座谈时就诚挚地说：“一个国家最大的财富在于它的教育．．．．．．体育也是非常重要的一种教育。”真正的体育强国，全民体育的起始点都在学校、幼儿园。比如，体育强国美国，体育在学校教育中的地位之高，国人几乎难以预料。在那里，从幼儿园、小学开始，训练孩子从事体育项目是和智育并驾齐驱的重要任务。因为，体育不只能强身健体，更能培养孩子克服困难、勇于挑战的意志和毅力。从小就接受团队合作、尊重规则、公平竞争的熏陶，对孩子人格发展的作用，丝毫不亚于知识训练。我们要改变传统的重智轻体的思想，把精力更多地放在孩子身心健康发展上。

二、加强运动基础设施建设

发展幼儿体育，离不开政府地政策向导和投入。1964年东京奥运会后，日本政府将体育发展重心转向国民体育振兴，不仅制定了《体育振兴法》，而且投入巨资建设群众体育场馆，以法令形式硬性规定全民锻炼日、学校体育课时和必修体育项目，促进了国民体质各项指标止跌反弹并持续走高。日本借奥运东风发展大众体育、学校体育的经验很值得我们借鉴。

目前我国幼儿园加强运动基础设施建设主要任务是：改变运动场地面积偏低，绿化只是摆设，不能为运动服务的现状；铺设适合孩子运动的草地、塑胶地、水泥地，地质多样化；提高大中小型运动器材与孩子人数的比例，特别是小型多样的运动器材种类和数量应在原有基础上大幅提高。

三、打造每天运动的生活方式 奥林匹克的终极目标是人类追求健康、阳光的生活方式。真正的体育是人人参与、健康身心，激发我们对身体的爱，展现力量与美，培养技巧与和谐，寻求健康快乐，塑造国民良好的精神气质！我们要从幼儿园起，具体落实每天一小时以上的体育活动，并把每天一小时以上的体育活动时间分上下午、多时段有序地融入幼儿一日生活日程中，使孩子从小真正体验每天运动地生活方式。

◆ 时尚轮滑运动――幼儿园里一道独特的风景线

轮滑作为一项时尚运动，吸引了大批的爱好者，在这支越来越庞大的队伍中也渐渐出现了一群非常可爱的“轮滑宝贝儿”，他们最小的三岁，最大的也不过七岁。看惯了时尚前卫的都市青年们脚蹬轮滑鞋悠然穿行于大街小巷，再看眼前这群“小人儿们”居然也象模象样地一身行头，酷酷的装扮令人忍俊不禁。

当今世界，轮滑运动风起云涌。而且，因为这项运动方便，普及性好，它能增强孩子的臂、腿、腰、腹肌肉的力量和各关节的灵活性，尤其对幼儿的身体平衡、支撑能力以及大小脑发育等都有很大的帮助。同时它也有很强的娱乐性，适合幼儿爱玩的特点。所以，应该在幼儿园大力开展这项运动。现在也有很多幼儿园已经开展了幼儿轮滑的教学和训练，现在很多幼儿园将在中大班幼儿中进行幼儿轮滑的尝试与实践，在保障安全的教学模式下，使教学和训练在安全、轻松、和蔼、快乐的环境下进行，幼儿安全得到保障，技术提高快。

一、幼儿学习轮滑的好处

1、学习轮滑可提高孩子的身体素质

轮滑不仅能够促进呼吸系统、心脑血管系统机能的改善，增强臂、腿、腰、腹等肌肉的力量和身体各个关节的灵活性，对增强幼儿身体平衡、支撑能力以及小脑的发育等都有很大的帮助，而且可以促进幼儿心理素质的全面提高。

轮滑练习可以提高孩子心肺功能、灵敏度、平衡能力以及身体协调性。有的孩子以前经常感冒，但练了2、3年轮滑后体质明显改善，很少生病了；而且小朋友们在一起练习，他们的人际交往能力能够大大提高。

轮滑运动帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、喝水等生活卫生习惯。通过仔细观察，发现许多孩子的胃口好了，吃什么都香，个别孩子挑食的习惯明显改善；孩子们午睡较以前更快地入睡，睡的时间也比较长；幼儿活动前、后逐渐养成了喝水习惯。有时还喝一点盐水，及时补充体内由于大量出汗而丢失的钠。

2、幼儿轮滑能全面提高运动潜能

轮滑能全面提高宝宝以下几个方面的运动潜能：体能，耐力，身体平衡性、灵活性，大脑与身体各部位之间的协调性，运动反映的快速准确性，能有效地改善和避免孩子因为运动智能开发不良而出现的问题，如躁动不安、注意力不集中、没有耐性、过分安静、胆小、没有表现欲等。

3、轮滑提供给孩子更多参与及展示的机会

轮滑运动在儿童中很受欢迎，能使孩子从小树立起竞争意识，我们应该加大力量发展儿童轮滑运动，给孩子们更多的参与及展示的机会，把这项运动在儿童中搞得再好一些！

幼儿对轮滑活动浓厚的兴趣，使他们愿意自己动手穿轮滑鞋、戴护具，通过多次、反复练习，促使幼儿进一步掌握了左右概念、在中班上学期末就学会了系鞋带，以及把东西放在指定的地方等自我服务的技能。

二、幼儿轮滑教学训练总目标

实践中，通过轮滑教学促进幼儿几方面的发展： １、培养幼儿对轮滑的兴趣，学会站立、走步等基本动作，幼儿动作规范，安全系数高，体现运动美感，提高幼儿的审美情趣。

2、提高幼儿身体的平衡性、协调性、灵活性、体能、耐力以及培养不怕苦不怕累的精神。

3、轮滑教学过程中根据孩子的性格特点，促进幼儿的表现欲的提高。

三、在幼儿园开办轮滑训练班的基本条件

轮滑运动是一种适合广泛开展又十分受益的体育运动，容易学习掌握。“非典”过后，杭城掀起一股“轮滑风”，大街小巷都能看见轮滑运动。能否在幼儿园开展这项运动？大家知道，幼儿时期是平衡能力发展的最佳时期，由于幼儿重心较低，身体灵活柔软，自然平衡容易掌握，学习起来会比成人快，因此，幼儿学轮滑可以取得事半功倍的效果。

幼儿园要开办轮滑班必须做好以下几个环节的工作。首先，要有专业的教练指导幼儿，使他们逐步比较科学、规范地学习。这样可以取得事半功倍的好效果。其次，还要“因年施教”――根据孩子的不同年龄段开展训练。先在中大班中开展，做好示范，然后在小班开展。第三，要有合适的场地。同时，还要努力得到家长方面的支持，为孩子提供轮滑鞋。通过这些环节的有效工作，为开展这项运动创造了必备。

四、幼儿轮滑开展的步骤与措施

幼儿轮滑多以速度轮滑基础为主，对孩子进行适量的训练，力求让孩子在提高运动量、锻炼自身身体协调性和平衡能力的同时，去快乐、自愿的进行。

1、在中大班幼儿中，全面开设“幼儿轮滑活动课”，时间安排在周一至周五上、下午课后，聘请专业人员担任教练。

2、先从培养孩子的兴趣开始，以培养孩子兴趣为主。对孩子来说，就是用一切办法让他们“玩“起来，但是这个“玩”的度一定要很好的掌握，以便教学能够 顺利进行。我们可以利用玩来结合所要教授的内容，让孩子在玩的过程中很容易的就掌握了所要学习的动作。

3、在幼儿学会了站立、走步等基本动作后，要请权威、资深的教练指点，使幼儿规范训练，达到事半功倍的效果。幼儿动作越规范安全系数就越高，而规范的动作能充分体现运动美感，提高幼儿的审美情趣

目前合作对象：西南幼儿园 新桥幼儿园 三色幼儿园 石油幼儿园等......（上课实景图）

（如想了解更多轮滑信息可以加电：***罗教练 QQ：858550188）

重庆CSJ轮滑培训中心

第三篇：2011幼儿园轮滑工作总结

2011年第一学期轮滑特色班工作总结

本学期我园的轮滑特色课程在我园有关部门和园内建设的总体布置下，在园长和党务组龙主任的关心支持下，顺利开展起来。到目前为止已经开展四个月，16课时了。学期即将结束，回顾本学期轮滑班里孩子的变化，我们感到欣慰与自豪，因为我们看到了孩子们的轮滑技术在进步，天真可爱的孩子们在天天快乐、幸福的成长； 同时也清楚的看到其中的不足，为使我园的轮滑特色课程在此基础上有所提高，现将本学期的工作总结如下：

一、合理利用园内现有师资场地设施，开展特色轮滑课程

轮滑运动是一项专业性很强的体育运动，启蒙教育尤其关键。在我园教师方面，我主动承担轮滑课程的教学工作，因为我毕业于沈阳体育学院，接受过系统专业的体育教学方法及理论知识，并曾经在本科期间学习过轮滑运动技能，对幼儿学习轮滑，能结合该年龄段孩子生理特点进行相应的轮滑培训。我园的操场使用面积丰富，并且是塑胶场地，一方面可以让孩子们初次接触轮滑可以在这些摩擦力较大的地面站的更稳当，另一方面比较安全即便是摔倒，受到的伤害也较水泥地面小的多。

二、坚持安全第一，孩子第一，课堂第一，确保轮滑教学顺利进行

特色课程，是我园为孩子们提供的一个额外的教育空间，而设置轮滑课程对孩子们身体的发育和协调性的锻炼都有很大的帮助，为保障每一个孩子都能得到锻炼，我精心准备每节课的教案，没有缺过一节课，每次上课都亲自为孩子们穿戴轮滑鞋与安全护具，并且把开始的大小班合班上课改成分开大小班上课，这样能让孩子们找到适合自己的轮滑进度，让孩子们体验到轮滑学习的成就感。

三、合理安排教学进度，精心设计课堂组织形式

分班教学后，大班孩子们的基础学习就降到次要部分，因为随着他们年龄的成长，他们的平衡能力相比小班的孩子们要强很多，因此，大班的轮滑课程，我主要安排以滑代练，以游戏代活动。让他们在游戏中，在欢乐中不知不觉达到了轮滑练习所需要的强度与密度。而对于小班的孩子们，我主要用加强基本功练习为主，让他们充分掌握轮滑的平衡感觉，以及安全自我保护意识。

本学期的工作已快结束。在本学期中，轮滑特色班取得了很多成绩，并收获了很多经验，这离不开其他老师、园内领导对我们工作的支持，以及所有轮滑班小朋友们的努力。但我们的工作中仍有很多值得改进、值得思考的地方。我会在今后的工作中扬长避短，继续完善我的工作。相信在我园教师与孩子们的共同努力下，轮滑特色课程会越办越好！

第四篇：少年宫轮滑班活动总结

2014.9-2015.1少年宫轮滑班活动总结

防虎学校王思鸣

轮滑班开课以来都是由我负责，到目前已经有二个学期了，比起刚开班时的不成熟，现在感觉到进步了，并在教学上慢慢总结一些经验，当然也有不足，下面我就将本学期的工作做以下总结：

一、教育教学方面

本学期授课从九月份开始到一月底结束，上课时间是每周一中午12:00——13:00，每次上课均严格按照作息时间。

本学期轮滑班的教学活动是按着我自己制定的计划来实施的，重点让孩子学习轮滑的基本动作和了解活动时的注意事项，让有基础的孩子示范，让新加入的孩子排除恐惧，对自己更有信心。十月份后，轮滑班的教育教学也进入了正规训练，由于大多数孩子是没有接触过轮滑的，穿上轮滑鞋后孩子对摔倒有了恐惧，为了让孩子恢复原来的自信，我降低了对孩子的要求，并多数采用游戏进行教学，这样不仅激发孩子对轮滑的兴趣，还让那祜燥无味的基本训练成了孩子喜爱的必备课。经常有孩子会高兴的对我说：“王老师，我今天没有摔交。”“王老师，你看我学会了后退。”这些是我带轮滑班以来一点小小的成功。

二、学生发展方面 本学期轮滑班共十一个孩子，均为三年级的孩子，多数孩子没有接触过轮滑，对轮滑只是眼见而没有亲身体验过。家长为了发展孩子动作的协调性，也满足孩子的好奇，这便成了学习轮滑的主要目的。通过按计划的实施和师生的共同努力，轮滑班孩子在动作方面的发展都有不同程度上的提高。孩子学了轮滑后变活泼了，对自己也有自信了，动作明显协调了很多„„或许这是我带轮滑兴趣班以来听到的最舒心的话和最开心的事。孩子们都有了进步，我打心里为他们感到高兴。

三、存在的问题

轮滑班实施开放性的教学，每次活动场地都是在户外，所以安全问题是我最担心的事，由于孩子的水平不在同一条线上，计划不好制定，教学上稍难一点，没学过的不易接受，相反，有基础的又觉得太简单。以后应该根据孩子的能力划分成两个班，便于更好的教学。

第五篇：轮滑班计划

色帕巴依乡中心小学少年宫轮滑运动活动

方案

一、滑运动活动的目标和意义

一，轮滑运动活动的目标

、参与目标通过轮滑运动培养学生对轮滑运动的爱好与兴趣并通过

以点带面逐步推广以期全面形成积极的锻炼的意识和目标。

、技能目标通过轮滑运动发展学生的速度、力量、能力、协调性和灵 敏性。

、社会目标通过轮滑竞赛让学生展示自我增强自信心既学会交流

与协作增进与人相处的能力又培养勇于进取、顽强拼搏的意志品质。

二、轮滑运动活动的意义

轮滑运动是融健身竞技趣味艺术技巧娱乐休闲惊险性于一

体的一项富有挑战极限的运动风靡世界深受青少年青睐。

随着新课程改革的不断深入体育教学呈现出一派生机勃勃的景象体育

课程资料的开发与应用拓展了学校体育教学内容社会上一些深受学生喜爱

具有较高锻炼层次的运动项目引入到课堂教学轮滑运动就是其中之一它极

大地调动了学生的参与兴趣有力发展学生的技能与体能培养他们勇于进取

机智、顽强终身体育的意识。正鉴于此我校便把“轮滑运动”作为学校体育主

题进行尝试与研究。希望借此项运动能进一步活跃学校的体育教育促进学生

情感意志和社会适应等能力的协调发展崇尚体育锻炼之风把“健康第一”的指

导思想融进每位师生的心中。轮滑运动的特点与魅力吸引了大量的中、小学生。

从小学生的身体、心理特点分析轮滑运动也非常适合孩子们的活动既能满

足他们的活动需求又有效的育人育体的功能。

二、轮滑运动活动的时间和场地

每周四下午第七节课在后操场篮球场。

三、轮滑运动活动的内容与要求

一、内容主要包括轮滑基本功自由滑速度滑。



自由滑在自由滑中体会前进、侧推、压韧、后退、刹车等动作的要领。



速度轮滑在跑道上进行速度轮滑可以小组为单位进行练习。

二、要求

1.练习轮滑前应先做好准备活动尤其是手腕和下肢各关节及韧带要充分活 动开。

2.必须戴好防护用具如轮滑专用的护肘、护膝及头盔。

3.练习前要检查轮滑鞋的螺丝等紧固部件以免滑行中因轮滑鞋出问题而受伤。v4.初学者应在初学场内或规定范围内练习或尽可能在人少的地方练习不要任 意滑行。

5.禁止做危险或妨碍他人的动作如几人拉手滑行在速滑跑道上逆行或与大家

滑行方向逆行乱蹦乱跳在场内横插乱窜追逐打闹突然停止。

四、轮滑运动活动的策略与程序

一、策略

、营造氛围掀起热潮。以黑板报电视录象等手段宣传轮滑运动。

、激发兴趣深入学习。通过多种各种手段激发学生学习轮滑的兴趣传授

轮滑的基本技术。让所有轮滑运动员体验成功的快乐学校在成功的积累中形 成自己的特色。

二、程序学校体育组发出组成轮滑队的通知各班有轮滑鞋的同学均可报 名参加。

五、轮滑运动活动的对象色帕巴依乡中心小学三至五年级的学生。

六、指导教师：朱马哈孜

色帕巴依乡中心小学轮滑班

2016.03.17