置换计划

第一篇：置换计划

12月业绩措施

目前行情看应当将重点放在两块上1、2、刚需：方向定在德胜，大关，假山。换房：盛德嘉苑，清水公寓、蓝色霞湾

具体措施:

1、外网发布房源的调整40-70M为主。

2、盘源的清洗及周边门店间的热盘交流。

3、店经理以身作则展开买卖业务，将部分人员的工作重心重新回

到置换上。

4、每天早会公布今天热盘带看方案和每人的带看组数。

5、每天关注跟进内容，找出热盘重点跟踪。

6、每天关注外网同行发布，及时安排人员挖房对盘。

7、每天收集诚心客户由店长帮助跟进。

8、每周五制定双休日热盘集中带看。

魏洪涛

2012-12-12

第二篇：国培计划脱产置换研修学习心得

国培研修心得

2015年11月2日到12月31日，以及2016年8月20日到10月22日，我有幸参加了在安阳师范学院的初中数学国培置换项目，即将结束的时候，谈一下我的学习心得：

此次培训，让我充分认识到国培的重要意义，国培计划是国家为提高我省农村中小学教师队伍整体素质、促进基础课程改革、推进义务教育均衡发展的重要举措。项目的实施可以为我省农村地区培训一批在实施课程改革、素质教育和教师培训上发挥示范辐射作用的骨干教师；促进我省师范专业人才培养模式的改革、教育实习基地的建设，提高师范生的教育实践能力；发展我省在教师教育改革、服务基础教育方面的引领作用。

一、教师应该接受新的理念

教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。

二、开阔了视野，拓展了思维

中外教育教学目标和导向的不同，造成教育教学效果的极大差异。例如在听了专家的讲座后，我深深体会到，要注重学生创新性与开放性思维的培养，教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。在强调提高学生学科成绩的同时，也应强调学生的价值观教育和道德教育.培训学生对真理、正义、诚信、责任感的追求。教师要尊重学生经验，发展学生个性，因材施教。

三、教师要富有创新精神，培养学生创新意识

在教育改革、课程改革以及教师体制改革风起云涌的今天，对学生的培养不能再循规蹈矩，必须通过教师创造性的工作去寻找适合自己教育对象的方式方法。在以后的教育教学工作中，在模仿、学习他人经验的基础上，不断总结、思考自己的经验，结合自己的特点及优势，加以创造性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的知识和兴趣爱好，以便从各种渠道获取的信息中得到启发。努力创新，在教育教学中，展示自己的创新成果，从而在潜移默化中培养学生的创新意识。

培训所给予我的，远不止这些，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我在这里不仅仅学习到了知识，还交到了很多朋友，开阔了眼界。回到原来的工作岗位去大展身手，去用我们在这里学习到的知识更好的面对以后工作中遇到的困难，更好的回报对我们满怀希望的领导、同事，去回报对我们有着殷切希望的学校，去回报社会。我们一定会在以后的工作中交出一份让家长，让学校，更是让自己满意的答卷。

第三篇：国培计划脱产置换研修学习心得

我是李广彬，来自邯郸市第十三中学，我带着领导沉甸甸的信任，带着教学的困惑，带着同事的期盼来到邯郸学院，参加邯郸学院脱产置换研修班的学习。我感到十分的荣幸，同时也感谢我们学校的领导给我这样一次不断完善和提高自己能力的机会。所以这个任务既光荣又艰巨。9月5日上午举行了开班仪式,下午开始上课。在这近二个半月的培训生活中，每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的教授、专家。每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

此次培训，让我充分认识到国培的重要意义，国培计划是国家为提高我省农村中小学教师队伍整体素质、促进基础课程改革、推进义务教育均衡发展的重要举措。项目的实施可以为我省农村地区培训一批在实施课程改革、素质教育和教师培训上发挥示范辐射作用的骨干教师；促进我省师范专业人才培养模式的改革、教育实习基地的建设，提高师范生的教育实践能力；发展我省在教师教育改革、服务基础教育方面的引领作用。

一、教师应该接受新的理念

教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。

二、开阔了视野，拓展了思维

中外教育教学目标和导向的不同，造成教育教学效果的极大差异。例如在听了专家的讲座后，我深深体会到，要注重学生创新性与开放性思维的培养，教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。在强调提高学生学科成绩的同时，也应强调学生的价值观教育和道德教育.培训学生对真理、正义、诚信、责任感的追求。教师要尊重学生经验，发展学生个性，因材施教。

三、教师要富有创新精神，培养学生创新意识

在教育改革、课程改革以及教师体制改革风起云涌的今天，对学生的培养不能再循规蹈矩，必须通过教师创造性的工作去寻找适合自己教育对象的方式方法。在以后的教育教学工作中，在模仿、学习他人经验的基础上，不断总结、思考自己的经验，结合自己的特点及优势，加以创造性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的知识和兴趣爱好，以便从各种渠道获取的信息中得到启发。努力创新，在教育教学中，展示自己的创新成果，从而在潜移默化中培养学生的创新意识。

培训所给予我的，远不止这些，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!为期二个月的学习已经过了一半，刚来学校的时候的情景仿佛还在眼前，我在这里不仅仅学习到了知识，还交到了很多朋友，开阔了眼界。回到原来的工作岗位去大展身手，去用我们在这里学习到的知识更好的面对以后工作中遇到的困难，更好的回报对我们满怀希望的领导、同事，去回报对我们有着殷切希望的学校，去回报社会。我们一定会在以后的工作中交出一份让家长，让学校，更是让自己满意的答卷。目前的课堂教学中依然存在着一个突出的问题：教师教得很辛苦，学生也学得很痛苦，但学生却没有得到相应的发展。主要原因就是课堂教学没有真正做到有用、有效、有趣的有机结合。

有用、有效、有趣，三者在小学生学习过程中是三位一体，相互促进的。它们共同构成了有意义的学习的稳定结构。

有用的学习是运用于现在，着眼于未来，让学生能够通过学习来获得生存能力。帮助我们解决当前校园里读书无用的价值观问题。

要做到有用的学习，着眼点是学习内容的选择。内容是首要的。我想首先要给学生提供多元的学习价值选择，做到工具价值与发展价值的融合。第一、整合教材，根据生活实际调整教学内容，教给学生实用的，生活中迫切需要的知识；第二，尊重学生的价值选择，将其化为有效的教育资源；第三，多纬度拓宽小学生的生活知识。

有趣的学习是为了唤起学生学习的积极性情绪，是形式，是为内容服务的。

要做到有趣的学习，就要尊重学生个性的展现，为学生创设舒展愉悦的学习氛围。有趣是课堂教学的重要动力。兴趣是最好的老师，孔子说：“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”。课堂教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。教师在课堂上要善于创设良好的学习心理氛围：用教师的亲近感带引学生求知的动

力，用有趣多变的教学设计来激活学生的思维，用成就感来促进学生学习的积极性。

有效学习能激发学生的学习信心，是学习的发动机，是动力的源泉。

有效学习是课堂教学的永恒追求。教师要通过对学科思维和学习方法的解读，帮助学生理清学习思路，使学生更有效更有意义地学习。有效的课堂最终还是通过有效的教学行为得以实现。要真正把学生放到了课堂的主体地位，还学生自信,把学生看作一个独特的人，不做无效活动，不做无效提问。在课堂教学中，要围绕教学目标，紧扣教材内容与重点，根据学生实际情况调整教学的难度，使学生能“跳一跳，能拿到”从而激发学生的学习信心和学习的后劲。这样，课堂教学就能达到有效和高效。

根据儿童心理发展的特点以及教学规律，有用、有效、有趣，三者在儿童发展各阶段及教学过程中应各有侧重，但不可偏废。低年级主要是有趣+有效；中年级是有效+有用；高年级是有用+有效+有趣。

总之，陈老师的课告诉我们：要结合实际，充分挖掘教学资源，来做为我们的教学内容；要善于运用通俗易懂的方式去教学；要多给学生尊重、信任与鼓励，树立他们学习的信心。这样我们的课堂教学效果就明显了，学生的学习就进步了，老师的幸福也就离我们不远了。

第四篇：置换合同

广告实物置换合同

甲方：合同编号

乙方：签订地点

甲、乙双方本着自愿、平等、公平、诚实、信用的原则，经友好协商，根据中华人民共和国有关法律、法规的规定签定本协议，由双方共同遵守。

一、乙方购得甲方，作为合作方，乙方愿意提供自身所有广告资源价值元（大写：）的广告作为置换，使用时间为2012年1月10日至2013年1月10日。

三、甲乙双方通过本合同所置换的广告资源，服务方面视同其他广告客户。乙方购车同样视同普通客户待遇

四、双方互开发票。

五、未经双方同意，甲乙双方不得单方取消协议；如果发生有关本合同的存在、效力、履行、解释、终止的争议，双方应通过友好协商解决；如果有争议，则自发生之日起一个月内通过协商不能解决的，或者任何一方拒绝协商的，则一方可诉请当地人民法院裁决。

六、本合同一式两份，甲乙双方签字之日起生效；双方各备案一份，复印件无效。

甲方（盖章）乙方（盖章）

法定代表人签名（或委托人）：法定代表人签名（或委托人）：

地址：地址：

电话：电话：

第五篇：置换报告

置换高炉煤气报告

自从鞍凌公司投产以来，我们焦炉一直用的是焦炉煤气加热，由于焦炉煤气甚缺，高炉煤气又过剩，为了达到合理利用能源的目的，我公司领导决定，用高炉煤气置换出焦炉使用的焦炉煤气。置换前的准备工作公司领导非常重视，多次组织专业技术人员进行讨论，并成立了以公司一把手为组长的高炉煤气转换领导小组，确保任务顺利完成，并对作业区的中层干部、班组长分别进行培训。主要培训内容是高炉煤气的性质、特点、在运行中与焦炉煤气的区别；同时通过学习介绍高炉煤气的性质特点，使更多的职工熟悉、了解高炉煤气；对质检、操作技术人员组织专题讨论、学习，尽快掌握相应的安全技术规程。

焦炉由用焦炉煤气改用高炉煤气加热，无论从工艺上还是燃烧方式上，都有很大变化，又因高炉煤气含ＣＯ浓度大．所以安全操作尤其重要。高炉煤气与焦炉煤气在成份上存在差异，首先，高炉煤气不含水蒸气，杂质含量很少，输送压力较高；焦炉煤气中含有水分及煤焦油等杂质，输送压力较低。其次，燃烧工况也有很大不同。焦炉煤气热值低，燃烧速度快，易于回火；高炉煤气热值较高，燃烧速度慢，易于离焰，因此两种气体在同一加热设备上不能互换使用。要使原有焦炉正常加热，我们必须要使用高炉煤气加热设备，需要按高炉煤气燃烧要求调整进风门的口径，调换燃烧设备，使之获得正常火焰和稳定燃烧，以保证正常运行。

2011年1月12日上午10时，在公司领导的带领下，2#焦炉开始

进行置换高炉煤气。

一、转换方案

根据焦炉的工艺工程的的设计，我们先从2#炉开始置换，然后再通1#炉。严禁同时往两座以上的焦炉内送煤气。

1、安全措施：(1)提前对要转换区进行宣传，介绍有关高炉煤气的性质、特点，确保人员的安全及预防措施。

(2)所有参加置换工作的单位严格按照置换工作标准实施置换作业。

(3)置换方案经安全部门认可后，方可实施。(4)对可能出现的事故，由安全部门另行制定预案。(5)抢修队伍人员、材料、设备准备充分，随时待命。

2、注意事项：（1）不能同时往两座焦炉内送煤气。

（2）其他焦炉交换时，不能送煤气。

（3）放散时，必须通知炉顶操作人员撤离。（4）送煤气时停止推焦。

（5）放散过程中（40米范围内）禁止火源。（6）在管道末端取样，验证煤气合格，采用爆发试验方法验证煤气时，必须连续三次合格为止。

二、操作步骤：

1切断自动交换电源 2 关闭焦炉煤气放液水封。交换机用手动交换将焦炉煤气交换旋塞关闭。4 关闭焦炉煤气地下室加减旋塞。将焦炉煤气压力调节机打固定，并关闭各仪表导管开闭器。将废气盘处上升气流煤气进风门销子卸掉，并用石棉盖板密封拧紧螺栓，空气进风口改为烧高炉煤气进风口。将机焦侧分烟道吸力调节机打固定，保持比正常加热时开度稍大。

8机焦侧高炉煤气末端放散管处设专人看压力，保持在2500——6000pa，压力低于1000pa时停止送煤气。逐个顺次从管道末端打开上升气流高炉煤气加减旋塞。（打开1/2）10 交换机手动进行交换。

11将交换后上升气流废气盘煤气进风口销子卸掉，并用石棉盖板密封拧紧螺栓，空气进风口改为烧高炉煤气进风口。逐个顺次从管道末端打开交换后上升气流高炉煤气加减旋塞（1/2）将机焦侧高炉煤气加减旋塞全部开正。14 停止焦炉煤气压力调节机使用，恢复高炉煤气调节机和仪表正常。按上述操作进行第二座焦炉倒换煤气。16 打开两座焦炉高炉煤气及焦炉煤气放液水封，使用混合煤气时，打开通往机焦侧混合的阀门。检查燃烧情况，调整加热制度，对煤气管道，废气盘等处进行试漏检查，发现问题及时处理。

经过领导的正确指挥和广大职工的不懈努力，焦炉煤气转换高炉顺利完成。