第一篇：辅导员工作流程
辅导员工作流程（试行）
为进一步加强并落实好学生管理工作，增强辅导员的工作责任心，明确其工作职责，特制定本流程。
一、每日工作流程
1、早操（值班辅导员）
时间：6：40—7：00
由各班体育委员协助系学生会体育部负责清点学生出操人数，带队出操、做操，值班辅导员应督促检查学生出操情况。
2、早检查
⑴、早读（值班辅导员）
值班辅导员督促、检查全系各班早读、教室卫生情况。
⑵、寝室卫生（所有辅导员）
时间：8：00—8：30
检查学生寝室内务及寝室文化建设，发现不规范处立即整改。
⑶、课堂巡视（所有辅导员）
时间：8：30—8：40
检查所带班级上课及教室卫生情况，包括迟到、缺勤、上课精神状态、教室卫生、教师到位等情况。
3、早会
时间：8：50—9：20
值班、早检查情况汇总，就存在主要的问题，集思广益，形成有效措施；安排布置当日相关工作。
4、辅导员处理事务性工作
时间：9：20—11：505、检查下课
时间：11：50—12：00
检查早退、教室早下课等情况。
6、下午检查上、下课情况
时间：13：50—14：00（上课），15：20—15：30（下课）
7、晚自习管理
时间：19：30—21：00
辅导员应严格晚自习管理，实行点名制，首次点名在晚自习开始后5分钟，二次点名在晚自习结束前15分钟。下自习时，督促负责锁门的学生必须关闭电源，关好门窗。
8、晚就寝
时间：22:00—22：30（周日晚—周四晚）
22：30—23：00（周五、六晚）
学生就寝、熄灯。严格按照作息时间进行管理，规范学生就寝行为。值班辅导员每晚要履行查铺制度，须带领值班学生干部对学生的就寝人数和情况进行检查，认真核对，填写查铺登记表并签名。遇有突发紧急事件应及时向相关领导报告，并妥善处理。晚就寝后，值班辅导员应坚守岗位，应在值班寝室留宿。
9、节假日及每周五学生放假前，辅导员应对学生进行假期安全纪律教育，组织学生打扫卫生，对离校和留校学生做到心中有数。
节假日及每周日学生收假点名时间为晚19：30，辅导员应对所带班级进行晚点名，清点返校学生人数，进行学习、工作及生活讲评，公布本周量化考评结果，传达上级指示，安排任
务，纠正违纪现象，讲评后上自习、组织班委会。
二、每学期工作流程
1、每学期要制定新的学习和工作计划，对自己的工作思路要有清晰的罗列，比照执行。
2、新学期开始，做好新生报到注册工作，具体承担学生入学教育、军训、安全教育、诚信教育、礼貌礼节教育等工作。
3、按时完成优秀学生的评定和奖学金、助学贷款、困难补助的初审上报工作。
4、组织学生学习《学生手册》中各项规章制度，严格执行学生管理相关规定，及时妥善处理学生中的各类违规、违纪问题，做好日常管理工作。
5、抓好学生的政治理论学习，开展经常性的思想政治工作。
6、每学年末要对学生进行一次思想状况调查，写出调查报告。
7、抓好学风教育，引导学生自主学习，对每学期考试情况进行分析、总结。对成绩差的学生应进行单独帮助教育。
8、抓好考风考纪教育。
9、抓好学生素质教育，全面提高学生综合素质。
10、抓好学生的操行量化考核工作。全面落实学生管理制度。
11、组织开展好学生的第二课堂活动。
12、管理使用好班费，通报班费使用情况。
13、做好学生的学年鉴定工作。
14、对毕业生的管理，要及时提供就业信息和进行就业辅导，做好毕业生就业推荐工作和毕业鉴定工作，办里学生离校手续，清点教室、宿舍财产，移交学生档案。
15、抓好学生的安全教育工作，完成好学院及系安排的其他工作。
师范教育系
二0一一年十一月
第二篇：辅导员的工作流程及内容
辅导员的工作内容
在大学生成长成才的过程中，辅导员的工作发挥着至关重要的作用，能否引导大学生健康成长、顺利完成学业，最终成为对国家、对社会有用的人，这与辅导员如何对待和开展学生教育管理工作密切相关。
做好一名大学辅导员需要“五心”——信心、细心、耐心、责任心、恒心。首先是信心，对于刚走出大学校门的我们，经验和阅历尚浅，有很多不足的地方，那么我们首先就要要相信自己。本着学生利益无小事，学生利益无难事的原则，检查和反思自己工作的不足，虚心向其他教师学习；其次是细心，辅导员平时的工作相对比较多，那么每天的事情都要有合理的安排，这样在处理事情的时候，按照事情的紧迫性，认真完成每一件事情，尽可能减少工作中的失误，当日的事情当日做完，并对当天或一周做工及时作出总结，及时了解学生的学习和生活情况，与学生进行沟通，对于生活上有困难的学生提供物质上的帮助和心灵上的疏导，对于厌学的学生及时交流；再其次是耐心，学生的事情没有大小，不管学生的能力如何，也不管是否是自己的学生，只要学生找到了辅导员，说明学生是信任辅导员，相信辅导员可以解决问题，因此了解事实的情况后，尽自己的最大努力帮助学生解决问题，并定期对自己的工作进行反思；再是责任心，辅导员对自己的工作要负责，上对得起学校的关怀，下对得起学生的信任；最后是恒心，辅导员的工作是一项长期的工作，在学生成长成才的过程中，不可或缺，在辅导员自身不断学习进步的同时，也需要辅导员的
坚持。如果我有幸成为贵校的辅导员，我将严格按照此“五心”来要求自己，认真完成辅导员的每一项工作！
一、帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观
1、上进心教育：培养学生的参与行为、团队精神、奉献精神。培养学生骨干，学生干部的甘于奉献精神。定期开展技能比赛，“三心”（信心、爱心、恒心）演讲等比赛，鼓励广大学生积极参，培养学生的上进心。通过团课、党课、写入党申请书等形式来逐渐培养
2、时事政策教育：结合国内外政治形势事件，用专门的黑板每日更新，制定学习计划，及时更新报刊新闻
3、良好行为教育:每学期选出班级与大学的优秀学生，进行表扬，树立学生典范。鼓励学生的爱党爱国行为、见义勇为和拾金不昧等行为，培养学生的谦让精神和传统美德
二、帮助大学生养成良好的道德品质
1、经常性地开展谈心和读书活动（如“读书交流周”等），增强大学生克服困难的意识、经受考验、承受挫折的能力
2、培养大学生自尊、自爱、自律、自强的优良品格（如定期开展“自强之星“的演讲比赛），树立社会主义荣辱观，有针对性地帮助大学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题
三、以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量
1、按需要开好主题班会、班委会、团支委会，注意解决学习和日常生活中反映出来的各种实际问题，对学习、工作等各项活动实施目
标管理，争先创优，增强班级凝聚力，培养集体荣誉感，营造优良班风
2、开展各项有益活动(比如志愿者服务等)，培养团队精神
3、在班级内建立各种形式的互帮小组，使学生在学习上互相帮助、生活上互相照顾、情感上互相关爱，构建和谐班级
四、开展形式多样的思想政治教育活动
1、调动党员、入党积极分子、团班干部的积极性，利用骨干做好思想工作
2、走进大学生，零距离做好思想工作
3、及时与班主任和各科教师进行沟通，了解学生的情况，有针对性地做好思想政治工作
五、做好学生党支部工作，建好班委会，做好学生骨干培养工作
1、注意培养并发挥学生党团支部成员、党员和入党积极分子、班委会成员、校系团委学生会干部、三好学生、优秀团员、寝室长等骨干力量的作用
2、实行院系学生会轮换制，一年一换，使更多的学生得到锻炼
六、动态教育
1、了解大学生关心的热点问题，如①食堂物价、口味②宿舍水电 ③外出请假④入党评优⑤奖学金评定⑥超市问题⑦校医室问题等，每周不定期检查宿舍卫生，严格外出请假手续等
2、了解大学生关心的焦点问题：如教学质量、学历性质、招生承诺、升本问题、就业问题、实习问题、技能考试、安全问题等，及时
将信息传递给学生，反馈给教师和学校
3、维护好校园安全和稳定，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件
七、落实好对经济困难大学生资助的有关工作，组织好大学生勤工助学，积极帮助经济困难大学生完成学业
1、积极争取政策帮助，及时将资助信息传递给学生
2、提高对勤工助学的认识，将其列入日常工作，了解助学对象，合理安排勤工助学岗位
3、有针对性的做好对助学对象的思想工作，多关心和鼓励贫困学生
八、积极开展就业指导和服务工作，帮助大学生树立正确的就业观念
1、及时与用人单位沟通，多举办大型招聘会，及时传达招聘信息
2、鼓励大学生先就业，后择业，专业不能局限于自己专业，关键是找好自己的位置，以积极的心态对待未来，鼓励大学生创业，但不能盲目创业
3、帮助学生搞好就业策划，制作好毕业生推荐材料
4、对所辖学生的就业技能和人数要心中有数，积极主动地向有关部门提出培训计划，开展实战就业培训
5、密切关注学生就业情况，严防因就业受挫而发生的意外事故
辅导员工作流程
1、每周召开一次学生干部会和学生会，准确地传达学校例会精神，结合实际情况研究布置开会内容，组织并开好会议（检查讲评上周工作，布置本周任务）
2、随时保持电话畅通，处理突发事件
3、对于学生问题，及时研究处理，对个别学生的个别问题及时处置，及时掌握学生的思想动态和对校系的意见要求，提高工作的及时性、主动性
4、经常深入宿舍、食堂、教室、自习室、操场，与任课教师、食堂管理员、舍管员、网管员等人员沟通，并关注晚就寝的纪律、卫生情况，每周定期检查卫生，及时查访宿舍，发现问题及时解决
5、每月召开一次学习生活情况分析会，及时找出倾向性问题，拿出解决措施和方案
6、每周必须参加党日活动，积极参与学生组织的各类政治学习、班会、座谈会等
7、主动向系、总支、机关有关部门汇报自己的工作情况和学生的学习和生活情况，有重大事件及时汇报
8、期初
①制定学期工作计划 ②督促学生按时缴费注册
③做好老生返校的假期社会实践的总结汇报
④细致地做好迎新工作：备品发放、熟悉校园、安排寝室、办理
餐卡、领取教科书、分配班级、安排座位、档案管理、学籍注册等 ⑤新生的入学教育和军训工作，配合心理咨询师做好新生心理普查工作
⑥做好补考工作
⑦组织发放教材，传达教学实施计划
⑧做好三好学生、优秀学生干部、优秀班级、奖学金评定结果的公示和征求意见工作
9、期中
①督促学生在完成正常学习任务的同时，搞好期中考试的复习，消化已学知识
②组织“喜迎中秋”、“十一国庆”等晚会
③核实贫困生并建立档案，开展贫困生“心与心”活动，合理安排勤工助学岗位
④进行文明宿舍的评比，开展文明教育月
10、期末
①做好期末考试的准备工作，包括思想动员、复习辅导、考风考纪，参与学校的考试工作，做好考试总结和讲评 ②组织开展元旦晚会
③搞好学生学籍材料，包括鉴定、学籍登记表、奖惩材料 ④搞好学生综合量化考核评分工作 ⑤各类档案材料的整理、移交等
⑥三好学生、优秀学生干部、优秀班级、奖学金评定等
⑦教学期工作总结 ⑧学设备的检查整理报表 ⑨调寝工作 ⑩卫生清扫
第三篇：高校辅导员工作流程与方法
高校辅导员工作流程与方法
（一）角色定位
1、开展大学生思想政治教育的骨干力量
2、高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者，实施者和指导者
3、大学生的人生导师
4、大学生健康成长的知心朋友
（一）角色定位
辅导员角色的变化过程：
辅导员→学生的政治引路人
辅导员→专职政治工作干部
辅导员→教育工作者、学生的老师
辅导员→专职思想政治教育工作者、教育工作者
辅导员→ 开展大学生思想政治教育的骨干力量
→学生日常思想政治教育和管理工作的组织者，实施者和指导者
→ 大学生的人生导师
→大学生健康成长的知心朋友
（一）角色定位
有人说辅导员是：
人生发展的导航人
学习成才的指导者
心理健康的辅导师
学生权益的保护人
教学科研的承担者
（一）角色定位：有人说辅导员是：
慈母的角色；严父的角色；良师的角色；益友的角色；法官的角色；老板的角色
（一）角色定位
还有人说辅导员是：教育管理的名师；学生做人的楷模； 学生学业的导师；学生心理的保健师；学生求职择业的咨询师
（一）角色定位
有辅导员自己说： 辅学生以激情；导学生以真理；“员”学生之美梦
（一）角色定位
我认为辅导员是学业的促进者；生活的指导者；困难的帮助者；思想的解惑者；人生的导航者
（二）职业理想：
1、崇高的理想信念
2、无私的奉献精神
3、高尚的道德人格
4、健康的生活方式
5、卓著的工作成绩
（三）职业素养：
1、深厚的理论基础
2、高尚的思想道德
3、广博的科学知识
4、良好的心理状态
5、较强的工作能力
（四）职业特点
1、政治性
2、教育性
3、服务性
4、直接性
5、基层性
6、繁杂性
（五）总体要求
1、坚持工作理念的先进性
2、追求工作过程的科学性
3、提高思想教育的针对性
4、强化日常管理的规范性
5、突出指导服务的实效性
6、致力自身发展的专业性
二、高校辅导员的工作内容
高校辅导员工作内容设置的依据教育部24号令规定辅导员工作职责：
1、政治思想教育
2、道德品质教育
3、维护安全稳定
4、落实帮困助学
5、开展就业指导
6、抓好班级建设
7、组织开展活动
8、培养学生骨干
（一）思想教育
1、理想信念教育
2、民族精神教育
3、公民道德教育
4、全面素质教育
（一）思想教育——理想信念教育
内容：共产主义的崇高理想 ；建设中国特色社会主义的坚定信念；全面建设小康社会的强烈信心 难点：理想信念教育中宗教因数的影响
（一）思想教育——民族精神教育和爱国主义教育
民族精神内容：民族理想教育、民族品格教育、民族历史教育
爱国主义教育内容：恋国之知、爱国之情、报国之志、建国之才、效国之行
难点：爱国需要热情，更需要理智
（一）思想教育——公民道德教育
内容：公德教育、公民文化教育、环境教育、个性教育、规则教育
难点：从大处着眼，从小处着手、公民意识、诚信教育
（一）思想教育——全面素质教育
思想道德素质、科学文化素质、专业技术素质、身体心理素质
（二）日常管理
1、新生入学（新生辅导员工作常识）
2、军事训练
3、园区建设
4、奖励处分
5、毕业离校
6、安全稳定（突发事件的处理）
（二）日常管理——新生入学
准备环节：转换角色、不耻下问、查阅档案、制作指南
迎新环节：报到接待、宿舍安排、办理手续、认识学生、临时班委、首次班会、联系方案、熟悉环境
入学教育环节：入学教育、专业教育、解读手册、专题交流、班团建设、班级系列、迎新晚会
（二）日常管理——军事训练
领取军训服装；编排编班；选干部，组织文艺、宣传、后勤等队伍；迎接教官，与教官（连长）沟通；出勤；后勤保障、身体健康；室内活动；中期倦怠情绪处理；军训简报；各种比赛； 优秀学员评选；动员大会及总结表彰大会；结束晚会
（二）日常管理——园区建设
宿舍的管理：宿舍管理工作内容、宿舍安排与调整；寝室安全；寝室卫生；宿舍制度建设； 寝室文化建设；寝室业余活动；各种问题（如积极进取的班委影响了我休息、物品丢失怀疑内贼、留宿异性、电费分摊等）处理。
（二）日常管理——园区建设
（二）日常管理——
关于学生外宿的管理
总体原则：统一安排、不许外宿、严格控制、加强管理
申请程序：学生本人申请（一式四份）¡ª¡ª家长签字¡ª¡ª辅导员签字¡ª¡ª院（系）党委（总支）签章¡ª¡ª学生公寓管理中心签章¡ª¡ª学生处备案
具体要求：实地察看、家长联系、掌握情况、做好记录
（二）日常管理——园区建设
（二）日常管理——园区建设
学生生活园区文化
坚实的思想教育阵地宽阔的素质拓展空间
多彩的文化娱乐舞台和谐的服务管理场所
（二）日常管理——奖励处分
推优评奖内容：各类奖学金，三好学生、优秀学生干部、优秀团干部等个人奖，先进班集体
等集体奖
一般工作流程：
成立班级推优评奖工作小组；
制定或修改班级推优评奖细则；
自愿申报；
审核申报材料、民主评议并推荐人选；
公示拟推荐人选，接受质疑，调整推荐人选；
上报审批；
公布结果，做好后续工作。
（二）日常管理——毕业离校
毕业生离校的一般工作程序：
根据学校整体安排制定毕业生后期教育管理详细方案；
参加学校、院系统一组织的毕业生集中教育活动；
继续关注学生就业，继续为学生就业提供各种服务；
组织欢送毕业生和毕业生谢师系列活动；
组织毕业鉴定；
组织参加毕业典礼；
协助办理毕业离校手续；
欢送毕业生离校；
一段时间内密切关注毕业生去向。
（二）日常管理——安全稳定
安全稳定包括日常安全和突发事件处理
日常安全：学生行为、宿舍安全、消防安全、食品安全、心理健康。
突发事件：自然灾害、传染病、建筑物安全、交通安全，学生急病、死亡、车祸。
（二）日常管理——安全稳定
关于学生突发事件的处置
处置类型：学生打架、斗殴、行凶报复、自杀、意外死亡、出走等等。
处理程序：接报后，辅导员、班主任及相关人员应立即赶到现场，保护现场，防止事态蔓延¡ª¡ª根据事件性质和程度不同，选择拨打110、120、119等求救电话，并及时向上级领导汇报¡ª¡ª全程处理事件直至圆满结束。
要求：反映迅速；程序得当；翔实记录；稳定学生思想；方法艺术；尽可能少面对媒体。
（二）日常管理——安全稳定
学生突发事件处理机制：信息反馈机制预警预案机制快速反应机制矛盾化解机制 善后处理机制各种保障机制
（三）咨询服务
1、学业指导与学风建设
2、心理咨询与危机干预
3、经济资助与困难帮扶
4、生涯辅导与就业服务
（三）咨询服务——学业指导与学风建设
明确学习目的、强化学习纪律、指导学习方法
营造学习氛围、激发学习动力
（三）咨询服务——心理咨询与危机干预
（三）咨询服务——心理咨询与危机干预
（三）咨询服务——经济资助与困难帮扶
（三）咨询服务——经济资助与困难帮扶
（三）咨询服务——经济资助与困难帮扶
（三）咨询服务——生涯辅导与就业服务
（三）咨询服务——生涯辅导与就业服务
确立职业目标须问五个问题(“五W”法)：
What are you?你是谁？
What you want?你要什么？
What can you do?你能干什么？
What can support you? 环境允许你做什么？
What you can be in the end?你最终的职业目标是什么？
（三）咨询服务——生涯辅导与就业服务
（三）咨询服务——生涯辅导与就业服务
职业探索阶段的任务：
一年级——试探期——师兄师姐交流会、校外参观
二年级——定向期——社团活动、兼职、社会实践、技能培训
三年级——冲刺期——“职业锚”的命题作文、求职技能培训、体验式生涯辅导、创业教育 四年级——分化期——就业观培训、课堂培训、特殊群体辅导
（三）咨询服务——生涯辅导与就业服务
（四）队伍建设
1、班级集体建设
2、党团支部建设
3、骨干队伍建设
4、学生社团建设（素质拓展、各类活动的组织开展）
（四）队伍建设——班级集体建设
组建班委建立制度畅通信息管理事务
队伍建设——班级集体建设
队伍建设——班级集体建设
班级制度包括：显性制度（正式制度、非正式制度）和隐性制度
正式制度包括学习、会议、寝室文明、班级活动、班级文化、推优评奖、帮困助学、班级财务、班级队伍建设等等
队伍建设——班级集体建设
畅通信息、努力追求信息直航、以充分的信息作为决策的强大支撑
在信息对流中达到辅导员——班委——学生之间的低阻碍沟通
刻意公开班级信息、搭建班级信息平台、信息反馈、记录信息分析信息
队伍建设——班级集体建设
班级集体建设的管理事务
辅导员协助学校、院系完成的各类任务——包括日常教务、学习管理、参加学校各项文体活动、支持学校各项重大活动、稳定工作、各类招募工作。
辅导员指导学生完成的各项大学事务——新生入学、毕业生离校、奖贷勤助减免补、党团建设、军训等等。
辅导员辅导学生开展的各项班级活动——寝室文明、各类实践、文体活动、班级文化
（四）队伍建设——党团支部建设
学生党建主要内容：入党积极分子的培养、教育、考察，党员的发展，预备党员的考察、转正和学生正式党员的管理等。
学生党建重要环节：党员发展、教育培训、发挥作用。
（四）队伍建设——党团支部建设
（四）队伍建设——党团支部建设
共青团工作主要内容：做好组织建设、推优入党、社会实践、科技创新、干部选拔和培养、社团建设、校园文化等等。
基层团组织建设的重要环节：工作模式创新、工作领域拓宽
（四）队伍建设——骨干队伍建设
选拔素质过硬、成绩良好、责任心强、工作能力突出、群众基础好的同学进行培养教育，组建班委和团支部，指导其开展工作。
加强对学生会干部、班级干部、学生党员、入党积极分子等骨干的教育培养，提高他们的政治素质和工作能力，使之成为辅导员工作中的得力助手。
（四）队伍建设——学生社团建设
社团管理内容包括：
指导社团完成基本任务
明确各社团的宗旨、定位及合理的组织结构
明确社团申请成立的方法、程序
加强社团经费管理
规范社团日常活动管理。
（四）队伍建设——学生社团建设
科技工作内容包括：
指导学生科技社团及班级科技兴趣小组
引导学生进行创新
鼓励学生发明创造
推荐和鼓励学生参加各级学生科技比赛，并提供帮助
奖励成绩优异的同学
（四）队伍建设——学生社团建设
社会实践内容包括：社会实践活动的管理、组织和指导。
（四）队伍建设——学生社团建设
素质拓展，各类活动的组织开展
班会、党团支部活动、座谈会、社会调查
演讲比赛、辩论赛、体育比赛、综艺晚会、联谊舞会、出游
三、高校辅导员的工作方法
（一）全面掌握学生情况
1、班级基本情况；
2、学生个人情况；
3、学生家庭情况
4、重点人头情况；
5、群体总体情况
（一）全面掌握学生情况
（二）坚持科学的工作理念
1、全球视野观
2、时代前沿观
3、以人为本观
4、综合素质观
5、依法治校观
6、服务育人观
7、系统工程观
8、科学发展观
（二）坚持科学的工作理念——以人为本观
关心学生个性发展、关怀学生身心发展
关注学生未来发展、强化服务育人意识、关心学生切身利益
（三）熟练运用常规工作方法
1、思想教育工作方法、2、日常管理工作方法、3、咨询服务工作方法
（三）熟练运用常规工作方法——思想教育工作方法
说理引导法、感情陶冶法、舆论影响法主题班会法随机教育法
（三）熟练运用常规工作方法——思想教育工作方法
谈心”六必谈”：
受到表彰、奖励或批评、处分时必谈；
遇到困难和挫折、思想情绪不稳时必谈；
学生干部发挥作用不明显或思想、工作等方面出现苗头性、倾向性问题，需要提醒或帮助教育时必谈；
学生之间、干部之间产生矛盾隔阂时必谈；
发生重大变故或问题时必谈；
学生有要求谈话时必谈。
（三）熟练运用常规工作方法——思想教育工作方法
不说激化矛盾的过头话、不说感情用事的话
不说出格的话、不说伤害学生和学生家长自尊心的话
别人可以说气话、错话,我们不能说气话、错话
（三）熟练运用常规工作方法——日常管理工作方法
建章立制法、目标导向法、自我教育法、环境育人法、活动竞赛法
（三）熟练运用常规工作方法——日常管理工作方法
学生的日常行为管理中要坚持三看：
学习看劲头生活看秩序（寝室和教室卫生、作息）活动看情绪
（三）熟练运用常规工作方法——咨询服务工作方法
调查研究法激发兴趣法注入活力法雪中送炭法授人以渔法
（四）坚持运用综合工作方法
1、宽与严——宽严有度
2、说与做——言行一致
3、标与本——标本兼治
4、舒与堵——疏堵结合、以疏为主
5、主渠道教育与主阵地活动相结合6、解决思想问题与满足实际需求相结合7、学校教育与社会教育自我教育相结合8、传统工作手段与多种新兴载体相结合（四）坚持运用综合工作方法
辅导员工作要注重“三点”
牢记着眼点关注兴奋点抓住结合点
（四）坚持运用综合工作方法
辅导员工作中要学会使“五力”
第一、要充分发挥学生自我管理的“动力”第二、要会“借力”第三、要会给“压力”
四、要会发挥“亲和力”第五、要会使用“感召力”
（四）坚持运用综合工作方法
辅导员工作中要用“六心”
第一、根源来自于“爱心”
第二、做事要有“良心”
第三、工作应该“细心”
第四、师生要能“交心”
第五、对学生干部工作应“放心”
第六、指导学生要有“耐心”
（五）不断探索创新工作方法
1、从单一方式转变为融教育管理服务的复合育人方式
2、从强调学生的日常管理转变为强调学生的和谐发展
3、从注重学生的知识教育转变为注重学生的文化塑造
4、从简单运用经验和传统转变为以科学的理论为指导
第
第四篇：辅导员工作
辅导员工作
一、刚刚成为辅导员：和直接主管的领导多沟通，尽快熟悉和辅导员工作最为密切的部门：如学生处、教务处、教材室、宿舍管理部等等。尽快认识所带院系的主要干部。翻开你已经获得的将要带的新生资料，对他们有一个初步大致的了解。
二、准备迎接你第一批学生：首先，你得了解迎新生的基本程序。其次，你必须能认识负责接新生的主要学生干部，并且有他们的电话号码。再次，就是协助准备这些迎新通常需要准备的东西。迎新展板、迎新展牌、新生登记表、遮阳伞、桌子、凳子。第一，你可以设计一份表格，上面让学生在填写一些基本内容外，重点填写一下学生家长的住址、工作单位、联系方法。原因很简单，若在学生入学之后统计这些信息，恐怕你永远不知道一些学生家长的真实信息了。第二，在学生宿舍，最好设立有专门学生干部值班，让他们讲解入学时防盗、放骗知识。谨防犯罪分子利用新生入学不稳定的情况进行骗人。建议印制一些新生注意事项，主要为防盗、防骗以及新生需要注意的其他内容。
三、接新生现场：对于帮忙的高年级学生，要多关注，多鼓励，多支持。新生来报到的时候，作为辅导员可以主动和他们打个招呼，聊一聊。比如问问家里是哪里的？旅途是不是很累？是不是第一次出家门等等。一些轻松的话题会让新生以及家长对你留下非常好的印象。这些话题中，尤其以家里是哪里的这个话题最为容易上口。如果你问家是哪里的，家乡那里的风土人情怎样，之后马上说出了这里某地的生源其实很多之类的话，新生和家长都会非常乐意而且高兴地给你讲这些话题。
四、带学生第一件事情，点清你的学生：你所看到的学生与已经注册的学生数字是不等的，这就意味着，你并不能单纯的以你看到的学生数作为判断，你必须掌握更全面的信息，必须清楚究竟谁是你的学生。你必须多数几遍，并且一一问清哪个学生注册了但没有过来，并做好登记。
第五篇：大队辅导员工作
开学典礼大队辅导员致辞。
好，请还没有安静下来的班级，现在马上坐好，集中注意力，我们的班队会就要开始了。
好，本周班队会现在开始，请播放少年先锋队队歌。
亲爱的老师、同学们，大家下午好。我是本学期的大队辅导员张老师。本次的主题班队会活动，主要是向大家介绍一下本学期大队部的重点工作安排。首先是九月份：
1.大队干的集中培训和新队干的选拔。有意向想要报名参加大队干的3——5年级的同学，可以向班主任提交申请，并填写好申请表，统一交到大队部。申请表在明天（也就是周五早上）会下发至班主任处。
2.升旗手的选拔，重点是在5-6年级的同学中选出。同样的，我会申请表在明天，下发至5-6年级班主任处，每班选出2名同学，担任新学期升旗手。3.新生开笔礼活动。本次开笔礼主要针对1年级入学新生展开，并且我们会在高年级的同学中选出优秀学生代表做好示范作用。
4.五项常规检查分工和升旗仪式检查分工的细化。5.星级班级的评比
接下来到十月份：
1.首先，是庆祝祖国的生日。学校开展《迎国庆》爱国主义教育活动。
2.在10月13日少年先锋队建队日，开展主题大队活动，举行新队员入队仪式。3.以“祖国在我心中”为主题组织一次少先队主题中队活动 4.十月初开展阅读大舞台活动。
再来到十一月：
1.开展“文明礼仪伴我行”给家长的一封信的活动。
2.11月第四个星期日是感恩节，学校围绕感恩主题，开展一次宣讲活动。另外，各中队组织开展“我们的节日·感恩节”：感恩伴我行征文活动、感恩手抄报活动、感恩绘画等一系列丰富多彩的活动，我们希望，通过这些节日，通过这些小小的活动，让更多的同学看到周围的美好，学会感恩父母、感恩老师、感恩朋友。3.阅读大舞台活动 4.星级班级的评比
十二月：
1.《守则》《规范》抽测。2.阅读大舞台继续开展
3．星级 班级评比。
一月：
主要就是继续完善班级文化阵地，开展“迎新年，庆元旦”的联欢活动。
那我们现在来具体的说明一下五项常规检查
1.五项常规检查每天都有总的负责的教师：周一：肖敏敏（肖老师）周二黄汗鹏（黄老师）周三 覃园园（覃老师）周四 王孟尧（王老师）周五 张钰婕（张老师）
2.五项常规评比细则：
（一）升旗礼仪/早读
1.升旗仪式评比内容：
（1）星期一升旗时要穿校服，佩戴红领巾，队干佩戴标志，学校进行评比。每天坚持佩戴红领巾，及时清洗；集队快、静、齐，认真唱国歌。
（2）每周升旗时有5人次以上（包括5人次）不戴红领巾的班级挂蓝牌。
2.早读评比：读书或练习有序。有5人次以上（包括5人次）不认真早读的班级挂蓝牌。
（二）卫生
1.每天按时打扫室内、室外卫生，清洁区时刻保持整洁。
（1）室外地面无纸屑、无食品袋、无杂草；绿化带内无垃圾及大块砖石、瓷砖面上擦干净；沟内无垃圾及石块）
（2）室内整洁，劳动工具摆放整齐、有序，地面无垃圾，窗台无灰尘。
2.检查时间：周一早上一节课后，周二至周五均在早读内。五项常规值班老师、大队干检查班级室内、外卫生，地面有纸屑、食品袋等超出5张不整洁的班级挂蓝牌，并通知班级进行清扫。
（三）早操、眼操
眼操评比：按时做眼操，教师安静，动作规范。每次有5人次以上（包括5人次）不认真做操班级挂蓝牌。
（四）行为规范
1.文明礼仪：讲文明懂礼貌，主动向老师、领导、来宾问好；团结同学，互帮互助；在走廊楼道遇来宾，主动让道；主动维护校园秩序，争当红领巾监督员；爱护红领巾，认真佩戴红领巾或队徽、标志。
2.行为习惯：不在楼道及教室内冲跑打闹，上下楼道靠右行，不随地吐痰、不乱扔垃圾，随手关灯，节约用水电，不浪费学习用具，不乱花零用钱，不带零食、玩具、危险物品进校，按时勤剪头发，勤洗澡，勤剪指甲。
3.交通安全意识：过马路看红绿灯，走斑马线，乘坐公交车有序。
在此说明：在大型活动、领导视察等期间，学生违纪，对学校产生严重的影响，班级挂蓝牌。每周政教处都有一位老师在校内外不定时抽查，将结果纳入班级考核。1-2年级每周每班被登记5人次以上（包括5人次），班级挂蓝牌；3-6年级每周每班被登记3人次以上（包括3人次），班级挂蓝牌。
（五）戴红领巾
1．除上体育课外，每天坚持规范佩戴红领巾或队徽。
2.每日上午眼保健操时检查，发现班级有5人次以上（包括5人次）不佩戴红领巾或队徽的班级挂蓝牌。
3.五项常规的评比结果，我们会在一号楼楼前的评分栏上进行公布。
接下来是升旗仪式的轮流和检查：升旗仪式国旗下的讲话从第一周开始，由6年级（1）班开始轮流，第二个星期6年级（2）班，依次类推。在每周的周一，我会将下周的值周班级要讲话的主题下发至班主任处。班主任在周二晚上将讲话的内容和配乐还有安排的讲话的同学的名单都交给我，星期四的时候，国旗下讲话的同学早上大课间的时间，到大队部找我，给我看一下准备的情况。
升旗仪式上每班检查的负责人和五项常规中每个班的负责人一样。最后一个就是阅读大舞台的开展。
本学期阅读大舞台计划在十月初开展。地点：书吧，时间：每周4的大课间。
班级的轮流从6年级（4）班开始，一周一个班，六年级（4）班在轮流的时候，低一年级（也就是5年级 4班的同学）到一边旁听观看，下一周就是六（3）班和五（3）班。以此类推。
以上就是本学期大队部主要的工作安排，我的讲话完毕。谢谢大家！
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