永嘉二中2014届高三练读快餐2

第一篇：永嘉二中2014届高三练读快餐2

砥砺奋进，追求卓越

永嘉二中2014届高三练读快餐

（二）〖晚餐一练〗

1．下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（）

A．按揭结实关节竭泽而鱼桀骜不驯 ．．．．．

B．飙升镖局骠勇彪炳千古分道扬镳 ．．．．．

C．遗赠憎恶曾祖锃明瓦亮铮铮悦耳 ．．．．．

D．汲取即使辑录佶屈聱牙嫉恶如仇 ．．．．．

2．下列词语中没有错别字的一组是（）

A．溃疡不共带天匪夷所思摩肩接踵

B．笑靥精诚团结廖若晨星骈手胝足

C．嘉宾鞭长莫及谑而不虐自矜其功

D．箴言义正词严责无旁代评头品足

3．下列各句中加点成语使用不当的一项是（）

A．再好的理论，如果只是纸上谈兵、束之高阁，并不实践，那么，这种理论也是毫无价值的。．．．．

B．只有领导干部严格自律，清廉为政，老百姓才会照章办事，如此上行下效，整个社会风气才会好转。．．．．

C．在中国载人航天圆满成功的总结表彰会上，总指挥高屋建瓴的精彩发言。让我们似乎看到了中国航．．．．

天事业发展的光辉灿烂的明天。

D．今年的元宵节处处流光溢彩，在人民广场上，绚丽的焰火，把天空涂抹得五光十色，映照着广场上项背相望的人群。．．．．

4．下列各句没有语病的一项是（）

A．政府有关部门只要做好对城市低收入居民的各种扶持工作，农产品价格应该能回到合理的水平上，这样才能对增加农民的收入起到比较积极的作用。

B．创新没有终点，实践不会终结，因此解放思想也不会一劳永逸。难道我们能否认这不是真理吗？

C．记者从全国防治高致病性禽流感指挥部获悉：国家已安排专项经费1亿元，加强防治高致病性禽流感科技攻关。

D．考古人员在西溪遗址发掘出了大量的釜、豆、钵、甑、器盖、器座等陶器和穿孔石斧、石锛、石凿等石器，以及各类玉器、骨器和动物标本等。

5．下列各句中没有语病句意明确的一句是（）

A．改革开放二十多年来，我们的国家沿着建设有中国特色的社会主义方向阔步前进，取得了丰硕的成果。

B．如此一批来自有东方巴黎之称的上海人，在战乱之后来到弹丸之地香港，开始他们的白手起家的创业生涯。

C．凡是具有某种尽管是微不足道的但是有利于生存斗争的个别特质的个体，都最有希望得到进一步的发展。

D．张老先生家中藏书丰富，为了查找写论文的资料，我把他家中珍藏的古书几次借回家去详细翻阅。

6.议论文举例论证中有一种“列举法”，即用简短的词语、语句连续举出三个或三个以上的事例来证明同一个观点。这样的论证，“气势和力度兼而有之。”请以“有梦想才会有奇迹”为论点，补写两个事例。（100

字左右）。（4分）

袁隆平梦见水稻大到可以让人在稻穗下乘凉，怀揣这份梦想，他孜孜以求，成为了“杂交水稻之父”；。

〖早餐一读〗 愿赤心长留

社会总是会慷慨地给予孩童一份特别的关爱，这关爱中又无疑杂着些许歆羡：看那些孩子，比起翁妪，甚至比起我们，他们有明亮的眼，有光洁的皮肤，更有纯粹的心灵。单纯、柔软、好奇并敬畏着世界，赤子之心即是如此，其珍贵亦在此。

然而这关爱、这歆羡恰恰暴露了我们的尴尬与不堪：我们的心，我们的千回百转计谋频出的心，已不配被唤作“赤子之心”，亦无法成为孩童的表率。就像赫胥黎所说的，“少男少女的心灵正在提前硬化”。童心已失，我们自然将走向沉沦。

不必费尽心力去找寻什么例证了，整个的社会就是最好的例证：看着老者的无助，我们的视线是不约而同地弯着的；看着旁人无视信号灯穿梭于车流这中，我们的心肠是硬的。“人们感到痛苦的不是他们用笑声代替了思考，而是他们不知道为何发笑以及为什么不再思考。”当赫胥黎在《美丽新世界》中写下这句振聋发聩之语，他是否已经预料到了物质的洪流将不由分说地卷走我们珍贵的纯净的心？他是否想见了失去赤心之心的社会将是一个没有敬畏而充满了算计、无聊的沉沦之地？

是的，我们如此珍视孩童的以及像孩童一样的纯净的心灵，但如此美好而脆弱的东西该如何在社会中，在这个肮脏的大漩涡中保持独立？不是人人都像叶芝一样，有勇气说出“我就要走了”的脱离世俗之语，有足够澄澈的心去“无论在车行道还是灰暗的人行道”都能听到远方的海浪。叶芝是幸运的，他呵护着自己的童心，也就守护了一方净土。可是谁会来守护我们的心，来柔化我们的心呢？请先自己行动起来，拂一拂心上的浮尘吧！

我不能免俗，不敢夸耀臼己的心仍是纯净的。所以当我面对我的妹妹，看着她像所有孩童一样，直率地向世界发问并表达臼己的喜怒哀乐；看着她依旧敬良着这个世界，我无疑是惭愧的。我们不需要更多没有感情的行尸走肉了，不需要更多试图去征服一切的狂妄之人了。如果无法更改世界的运行轨迹，就请守护身边的童心吧！它们的单纯与柔软，不设防备却拥有最好的感化力量，仿佛星星点灯，终会照亮黑暗。

童心之贵，贵在其真、其柔、其善。人的成长会失去许多，却不应失去最本身最纯净的赤子之心。就像埃斯蒂斯所说的：“我们不是要-卜|子拯救整个世界，但我们可以伸出手去挽救触手可及的部分。”我愿这赤子之心，可长存你我周围，更长存于你我心间。

永嘉二中2014届高三练读快餐

（二）参考答案

1．D（都读jí，A中“揭”“结”都读jiē，余读jié；B中“骠”读piào，余读biāo;C中“憎”“曾”读zēng，“铮”音zhēng，余读zèng）

2．C（A中“带”作“戴”；B中“廖”“骈”分别作“寥”“胼”；D中“代”作“贷”。）

3．B（“上行下效”含贬义。）

4．A（B句否定不当，去掉最后一个“不”；C中“加强”缺宾语，在句末加上“工作”；D句语序不当，“大量的”应移至“陶器”前。）

5．C句正确。A搭配不当，“沿着”与“方向”搭配不当；B杂糅，应为“来自有东方巴黎之称的上海的上海人”；D语序不当，应改为“我几次把他家中珍藏的古书借回去详细翻阅”。

6.参考示例：印象派大师雷诺阿坚信“美会留下”，他带着这份梦想坚持绘画，最终得到了世人的肯定和

褒奖；巴尔扎克说过“拿破仑用剑没完成的事业，我要用笔来完成。”执着于这份梦想，他数十年如一日完成了煌煌著作《人间喜剧》。

第二篇：永嘉二中09高三语文备课组计划

永嘉二中09高三语文备课组计划

制定者：李永彩

一、指导思想

以《考试说明》为依据；以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性和计划的科学性；以提高课堂教学实效为中心，严格依据计划抓基础、抓重点、抓落实；以全面育人为指针，以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到“有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。”

二、整体思路：从现在起到明年一模（3月中旬），我们工作一共分为三个阶段：

第一阶段：暑期补习。

有五周时间，我们将以第五册教材为主要教学内容，以基础巩固为训练重点，兼以至少1部文学名著课外阅读为辅。

第二阶段（第一轮）：

从08年9月至09年3月上旬，主要完成下面几项工作：

1、第一学期期初约一个月时间完成必修1—5；

2、10月份至09年2月进入第一轮总复习（全面铺开、夯实基础）。分为7大专题：

（1）、文言文阅读选择题复习与训练。

（2）、名句名篇默写复习与训练。

（3）、诗歌鉴赏题复习与训练。

（4）、选考类文本阅读复习与训练。

（5）、现代文阅读（散文与小小说）。

（6）语言表达运用复习与训练。

（7）、作文复习与训练。作文复习与训练计划单列，贯穿始终每周，由各科任老师轮流命题。

第三阶段（第二轮）：高三第二学期。

从09年3月中旬至高考前，主要完成下面几项工作：补缺补漏，重点突破，信息卷精练精讲，针对性复习，调整复习内容和方法，以整合学生整体答卷能力为目的，提高答卷水平，减少失误分。

三、具体措施

１、强调精讲,变抢时间为比效率。

不断加强学习，提高自身素质，具备运用自如驾驭课堂的能力；认真研读《教学大纲》，比较新、旧《考试说明》的异同点，挖掘隐含信息；深入研究近几年的高考试题，寻找命题规律与考试热点。做到整个复习过程能方向明确，重点突出，抓住关键，同时应深入了解和掌握学生的实际，结合学生的实际来确定教学要求，也只有这样才能有的放矢，发挥课堂教学的最大功能。

２、强调精选，变多练为巧练。

学生练习是高考复习的重要环节，我们要求学生要走出“题海”，教师则要跳入“题海”，也就是说，教师应认真筛选习题，在“巧”字上下功夫，做到多中求少，少

中求优，避免面面俱到，机械重复，盲目拔高。加强针对性、典型性和新颖性。３、强调学法，变学会为会学。

通过课堂教学的不断引导，定期开设学法讲座，举办学生学法经验交流，从而使学生逐步掌握学习方法，学会自己总结、归纳，梳理知识网络。同时，不断开拓

学生思路，挖掘潜能，努力提高学生的阅读能力、迁移能力、逻辑思维能力等等。４、作文训练力争到位。

在突出重点的前提下多种形式和内容要顾及到。注意以下几点：①注意训练审题能力。即使是如近年的开放式作文，审题不当也很难写出内容深透的好文章；②关注生活，关注优秀文化传统，关心社会，丰富学生的思想，提高其认识能力；③重视思维的广阔性、灵活性和创造性，在写好规矩文的基础上，鼓励创新，加强创新思维训练；④加强思想修养，进行思想感情训练；⑤注重表达，强化情文并茂的针对性训练。

５、向集体备课要质量

高三复习具有知识容量大，信息密度高，思想方法多等特点。教师集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质、提高课堂教学效率的有效途径，集体备课的意义是博取众长，拓展思路，发挥集体智慧，以期在思维的碰撞中产生更多的火花。因此，有效的集体备课不仅需要教师要有扎实的业务水平，更需要教师有无私的精神、合作的态度、全局的观念，否则最好的形式也只能流于形式。具体设想有下列两方面：

（1）教师方面：①、全体备课组成员要狠抓理论学习，更新教学观念，提高自身的理论修养。②、钻研教学大纲和考试说明，认真研究08年各地高考语文试卷，要求每一位教师都要认真分析，思考高考的方向，从而有的放矢进行教学。③、加强集体备课，充分发挥集体的智慧。每周日在二楼集体备课室进行集体备课，探讨近阶段高三语文教学的教法学法，研究高考动态，要求每位组员都要发言，提出建设性的建议，备课组长作好集体备课记录。④、分工合作，适当减轻工作压力。各个点负责主备任务的教师务必要提前一周完成自己分到的任务。其他组员一定要帮助主备人查找、搜集资料，认真做好习题的检筛工作，不得马虎应付，教学案或者练习编写好后交由史利群和狄宇俊审查，合格后送文印室打印。⑤、教师要精选一些时文、美文，印发给学生阅读，让他们积累如下内容：优美的词语、富含哲理的句子及名言、运用比喻、拟人、对偶等修辞手法的佳句。这样，既可以增加作文的文采，又有利于解答仿句题。

（2）学生方面：①狠抓学生的学习常规，要求书写认真清楚，作业符合规范，进一步培养学生良好的书写习惯。②注重基础知识的积累，教师要经常督促、检

查。可以利用早读课时间对学生积累的词语进行检测，以了解学生对词语的掌握程度。因为拼音和错别字两块我们不准备进行专门复习，只是以练习的形式进行检查而已。③注重狠抓学生的解题过程，让学生理清解题思路，教给学生解题技巧，引导他们总结解题方法。④针对学生解答文字题难度大的特点，本学期将要特别注重学生的纸笔训练，进行实物投影，教师重点讲解答题的规范，以引起学生的高度重视。⑤作文教学要侧重记叙文和记叙类散文的训练及素材的积累。利用语文研究课，带学生走进阅览室，阅读最新教学杂志，了解最新动态，积累有关材料，以备写作之用。

附：高三语文第一轮复习总体安排

一、时间及内容的安排：

1、从2008年9月到2009年2月底为第一轮复习时间；

2、每周共三节的早自习，用于语基、文学常识和名句名篇的积累及课本中的文言文复习；

3、每两周进行一份综合卷的测验，全改全评；

4、每两周进行一次作文训练。

5、每节课至少留出十分钟左右安排识记类的知识背诵；

6、内容安排：

一、近义词辨析（第1－2周，共2周）课外文言文翻译练习

二、成语熟语误用（第3周，共1周）课外句式扩展练习

三、社科文科技文阅读（第4－6周，共3周）课外句式变换练习

四、标点使用（第7周，共1周）课外仿句修辞练习

五、病句查找（第8－9周，共2周）课外文言文翻译练习

六、现代文阅读（第10－12周，共3周）课外语言的简明练习

七、句式变换（第13周，共1周）课外语言的连贯练习

八、仿句修辞（第14周，共1周）课外语言的得体练习

九、扩展语句（第15周，共1周）课外古诗鉴赏的练习

十、古诗鉴赏（第16－18周，共3周）课外近义词成语辨析练习

十一、语言的简明（第19周，共1周）课外文言文翻译练习

十二、语言的连贯（第20周，共1周）课外病句辨析与查找练习

十三、语言的得体（第21周，共1周）课外文言文翻译的练习

十四、文言文阅读（第22－25周，共4周）课外古诗鉴赏的练习

二、复习目标

1、重视基础，培养语文素质，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末节，系统复习一遍；

2、以一本资料为主，兼顾其它，适当补充内容，落实双基；

3、对高三课本上的文言文系统复习一遍，对大纲规定的背诵篇目，要达到看之能译，合之能诵，熟记文言字词句的程度；

4、明确高考现代文阅读考试知识点，加强各类文章阅读解题方法、答题技巧的指导；

5、制定两学期大小作文详细的训练计划，呈现出训练的序列性、目标性、针对性，作文能基本上在限定时间里写够字数，熟练掌握各种文章体裁。

三、具体措施

1、坚持练字（12月底结束），坚持背书，练好语文学习的基本功；

2、要练到位，学生作题的全过程实施细心观察，在培养学生学习习惯上下工夫；

3、要改到位，凡是学生练过的东西都要评改，老师或详或略都要有评价，不要留下知识漏洞，评改的方式可以不拘一格；

4、要讲到位，讲到学生的疑难点上，讲到知识的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上；

5、要补到位，步步为营；

6、落实到位，盯住学生，盯准学生，摸清每个学生的增分点，因材施教，落实补差；

7、每个学生都要有作文材料库，积累鲜活论据；

8、抓好阅读课，开阔学生视野。

9、强化合作意识。做到精诚团结，艰难与共。做到六个统一：统一资料，统一教学安排，统一教学内容，统一教学方法，统一教学时间，统一教学检测。教师轮流负责每月编一期《最新素材》，为学生提供最新的写作素材；每次作文训练后，挑选优秀作文，教师每月轮流编一期《高三优秀作文选》，为学生提供作文范例；每周一次集体备课，研究复习备考发现的新问题，交流复习备考经验。高三语文备课组

二00八年九月八日

第三篇：永嘉二中高三物理备课组工作计划092

永嘉二中高三物理备课组工作计划09.2

高三物理备课组组长 苏健

一、指导思想：

认真贯彻落实以高考改革和新课程改革为导向，认真学习和贯彻落实教育局教科室2009年上半年教育科研工作意见，实施“面向全体、分层指导、分类推进”的战略，围绕素质教育，强化课程改革意识，落实教务处的各项任务和要求，更新教学理念，结合我校实际，以课堂教学为中心，积极开展校本教研活动，提高课堂教学质量，促进教师专业成长与学生个性发展，扎实开展教科研活动，提高教育教学质量。继承和发扬上一届高三的工作作风和管理模式，齐心协力，团结互助，力争将这一届高三的成绩维持在去年的水平上。

二、学情分析

1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈。所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。

2、学习能力：对基础知识的掌握非常不扎实，本科班和本专班的学习能力有着较大的差异，根据前段时间的观察和摸底，大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。

3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的技能还有待提高。

三、工作目标与任务

1、知识与技能方面，应达到熟练掌握每一个知识点的要求，即看到一个题目以后，题中包含了哪些知识点要一清二楚，不能模模糊糊，并且知识点之间的联系也要清楚。

2、过程与方法方面，主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，做到常规思维、逆向思维和发散思维相结合，同时，要求学生熟练掌握基本的解题方法，从而提高学生的解题速度。

3、情感与价值观方面，引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观，使学生在物理美中陶冶自己的情操，从而达到全面育人的目的。

四、高三下学期的工作方法与措施

1、认真落实集体备课，搞好集体研究。

高考旨在考查学生对物理基础知识、基本技能和思维能力、实际应用能力、分析问题和解决问题的能力。特别是能力型和应用型试题的大量出现，强调理论联系实际，注重考查考生的综合素质，这更是我们备课组重点研究的问题。具体做法如下：

【1】、落实集体备课制度，集体备课是整合资源的过程，集思广益。坚持互听、互评、互帮、互研活动，发挥团体协同作战作用。加强教师间的交流，互相学习，互相提高。

【2】、每周一晚上第一、二两节课集体备课，做到定时间、地点、定内容、定中心发言人，统一工作进度，统一教学内容。在教学内容上注重物理科学方法的归纳和新情景题、综合题的训练，对学生的薄弱环节进行专项巩固。

【3】、每周日安排一次学科综合测试。认真阅卷，根据试卷反映出的情况随时进行调整，查漏补缺，因材施教。

【4】、强化教学管理。认真备课，认真上课，认真检查作业落实情况。及时发现教学中出现的新问题，并及时解决。

【5】、搞好补弱纠偏，促进整体进步。实践证明，偏科是整体成绩不佳的重要原因。因而，对于主要偏物理这门学科的学生，平时在教学过程中，我们要特别从学习、生活、心理等方面关心和鼓励这些偏科学生。

【6】、精选习题、测试题。平时练习、测试要认真对待，在选题、组题上肯下工夫，确保所选题目的科学性、实用性真正发挥其本身的作用。

【7】、夯实基础，狠抓落实，高考以能力立意，能力以知识为载体，基础知识掌握不好，能力便很难提高。后期教学要随时关注高考信息，及时应用到教学中，同时在教学中要加强对学生的心理辅导。适当减轻他们的心理压力，让学生有信心，有成就感。

2、面向全体，分类指导。

从学生的全面素质提高，对每一位学生负责的基本点出发，根据各层次学生具体情况，制定恰当的教学目标，满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步。

3、抓好基础，培养能力。

认真研究与评析近三年的浙江省高考试题，研究考试的内容改革与特点；认真研究9年《高考说明》和《学科教学指导意见》，根据考试改革的新走向，研究新对策。研究高考理综能力测试中物理部分的试题难度和特点，使自复习教学更具有计对性，在教学中应强调理解。掌握好基础知识，基本技能和基本方法。同时，也要注意培养学生独立阅读，独立形成物理情景或建立物理模型，独立分析物理过程、独立解决物理问题的能力。

4、研究教法、改进教学、教学相长。

认真研究学生学习过程，掌握不同学生的学习主要障碍，在此基础上制订教学方案，要特别注意调动学习的积极性、尽可能把学生应该自己完成的学习任务交给学生自己独立完成。精心设计教学提高课堂教学效率，减轻学生负担。

五、本学期高三教学进度安排

一轮复习将在3月20日之前结束

《电磁感应》2月9日——2月26日

《交变电流》《机械振动与机械波》2月27日——3月12日

《光》《碰撞与动量守恒》3月13日——3月17日

《原子结构 原子核》3月18日——3月19日

注：3月上旬将进行第7次月考

自选模块的复习自行安排

二轮复习（专题复习）21日开始，5月下旬结束

《共点力作用下物体的平衡》第7周《牛顿运动定律和物体的运动》第8周《功和能》第9周《带电粒子在复合场中的运动》第10、11周《电磁感应与力学综合》第12周《电路》第13周《物理图象的分析及应用》第14周《物理实验》第15周《光学、振动和波》《原子和原子核》第16周注：每周日进行周考或限时专项训练，高三备课组轮流负责命题，再集体商议 4月上旬温州市第二次高考模拟考试

5月份要进行1——2次高考适应性测试和模拟测试

第四篇：永嘉二中信息技术备课组总结

2008学第一学期永嘉二中信息技术备课组总结

一学期来，我们信息技术备课组在学校领导的关心和支持下，在教务处、教科室指导下，备课组同事们认真探讨、钻研和勇于实践，获得了宝贵的经验，取得了优异的成绩，收获颇多，下面对本学期备课组的工作做一总结：

1．立足实际，搞好教学

由于本学期实施高中新课程教学，对新教材不熟悉、教材教学内容又多以及教学重点和难点把握不好等情况下，作为备课组长的我把从省里培训的精神和信息及时传达到组内每一个老师，组内教师认真学习新课程的有关知识和制度，研究省里下发的教学指导意见，又和兄弟学校的信息技术老师不断的交流。备课组坚持每周一次集体备课，讨论教学进度，布置下一周的教学内容，对上一周教学中出现的问题进行集体分析。备课组老师在教学中，注意运用多种恰当的技术手段与教学手段，运用多种教学模式相结合的教学方法，使每一堂课都内容丰富、形式多样，在期末考核中，学生掌握知识较好。2．立足教学，搞好教研工作

备课组在学期初认真讨论并制定了本学期的教学计划。在教师个人备课充分的基础上，我们组基本坚持集体备课，进行讨论当周的教学小结和下周的教学安排等工作，每次集中活动都有记载，且有中心发言。在本学期组内所有老师都开设了校级公开课并对每一节课进行了点评，对老师们的教学水平有了进一步的提高。在学校的安排下，组内老师积极参加听课、评课活动。3．开设兴趣小组，培养学生信息素养

在本学年根据学校教务处的安排，开设了信息技术的兴趣小组和研究性学习小组，学生自愿报名，给学生学习和发挥特长的平台，施组内派出了相关的老师进行辅导，学生通过学习制作出了一些电脑作品并参赛，二14季洪丹一2徐晨晨一3李春等10同学获奖。

根据上述总结，我们深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。

信息技术备课组 王贤林

2009.1.9

第五篇：班主任工作总结 - 永嘉二中 》》 首页

2008-2009学第一学期高二（7）班主任工作总结

李恩封

在2008学年第一学期担任高二（7）班的班主任，经过这一个学期里的工作，有着各种各样的经历，有着酸甜苦辣的回味，回想走过的这一个学期，感怀颇多；同时为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训。

班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。

一个学期的班主任工作中，我觉得要搞好班级工作，应该坚持“一个标准”，调动“两个积极性”，依靠“三个方面”的力量。使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。

坚持“一个标准”，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。这些年来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，扭转了班风。

调动“两个积极性”。一是要尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种“爱屋及乌”的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。每期我们班的“八分钟自主活动”内容的安排、少先队活动计划以及班级评比标准，都采用征稿的形式，发动全班同学献计献策，再结合老师的见解，取得共识，大家共同制定和执行。学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。三是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。

依靠“三个方面”的力量，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。

学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。

儿童心理学专家朱智贤说过：“学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。”不从根本上去抓品德教育，就不能促使他们健康诚长。我班采取多种形式、有针对性的主题班会，师生间的思想交流，每次主题班会都要求班级有能力有意向主持节目，班级其他成员积极参加。使每个人都能策划活动、主持活动、锻炼和培养学生的才干，把班级各项活动开展得形式多样。这个在实践中证明是行之有效的。

作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，特别在体美劳方面不忽略，不轻易取消学生体育活动的机会，并积极参加他们的活动；其次制度化地安排好每天的卫生劳动；在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参与，充分发挥他们的特长，以带动其他同学积极投入；积极参与学校组织的各项竞赛活动，通过参赛，增强大家的集体观念和竞争意识，这个班级做的还不够。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，在班主任工作中，尤其要德育工作，如何教育好学生？让学生学会做人、学会做事、学会学习，这是关键所在。在这一个学期的班

主任工作中，我深切体会到这一点：

1．要讲真理，要用事实说话。这里的讲真理就是要讲真话、讲科学，不能讲假话、讲谎话。讲真话即是用客观事物发展规律的科学知识来教育学生。要顺“理”，要用真理启迪学生的思想，用真理塑造学生的灵魂。要用事实来教育学生，不仅要讲道理，而且要有事实根据，要用丰富的事实来论证理论的正确性，论证各种品德规范的合理性和科学性。

2．要旗帜鲜明，分清是非。所谓旗帜鲜明，就是在摆事实、讲道理的时候，要鲜明地指出反对什么，坚持什么，不能模棱两可，含混不清。旗帜不鲜明，是非不分清，说教就没有力量，就达不到应有的教育效果。

3．要有针对性。教师对学生进行教育时，不仅要讲清道理，摆出事实，使学生形成一定的正确观点，还要针对学生思想上存在的实际问题启发引导，清除其思想障碍，纠正其错误。不能压服学生，或以惩代说，用简单、粗暴的惩罚、体罚或变相体罚的方式来代替本应耐心细致的思想教育工作。

4．要注意情感的渗透，要讲究语言艺术。在思想教育工作中，教师的语言一定要有感染力。教师要善于使用情感化的语言，要善于晓之以理、动之以情，因为只有通情才能达理。教师应热爱学生，因为只有真诚地去爱学生，他们才愿意自觉地接受教育，这是思想教育工作能否对学生产生积极的、良好作用的前提条件。

5．思想教育工作还要讲究语言艺术。即要求教师要通过语言的艺术来触动学生的心弦，使他们既有理智的增益，又有道德的熏陶，同时受到艺术的感染，在一种美的享受中，学生的灵与感受都得到放飞、得到升华。

6．要讲思想教育的民主性。即要允许学生提出不同的意见，允许学生不服气，教师应切忌简单粗暴，以势压人。要顺“性”，这是因为，人的思想品德的形成的发展是不平衡的，学生难免会产生不同意见，这时教师要耐心开导，甚至要耐心地等待，允许学生有个思想消化和思想反复的过程，这个过程也许要一天，两天，一周，甚至更长的时间。这也就是我们们们平时所说的“温处理”。

让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。回顾已经过去的2008年，展望2009年，我的班主任工作任重而道远，但我会在学校领导和各位老师的大力帮助下，不断的去完善自我，挑战自我，带好这个班，不辜负大家对我的期望！