法学101班关于大学生责任感教育活动策划书

第一篇：法学101班关于大学生责任感教育活动策划书

2011年6月江西理工大学

大学生责任感教育活动

策划书

素 质 教 育

法学101班

负责人：肖俊功

一、活动主题：素质教育·责任为先

二、活动背景：近年来，大学生责任感的培养问题引起了社会各界的广泛关注。大学生是国家的未来，民族的希望。大学生的种

种不良习惯的存在，是缺乏责任感在现实生活中的表现。高校

是培养人才的摇篮,是传承先进文化、传播精神文明的前沿阵

地。在和谐背景下培养大学生的责任感是高校应当承担的责任，也是构建社会主义和谐社会的关键。责任感,是指社会群体或者

个人在一定社会历史条件下所形成的为了建设美好社会而承担

相应责任、履行各种义务的自觉意识和情感体验。责任感往往

通过人们对责任的认识和理解、对责任的态度以及行为表现出

来。大学生正处于青春期。身心渐趋成熟,对责任的认识也渐趋

成熟。独立意识强和社会化特征显著是大学生承担责任的重要

表征。然而,伴随着这一强化过程的并不是大学生责任感的增强,而是不少学生责任感的削弱。当代大学生“有责任感,但存在信

仰危机,缺乏诚实守信,人格意识,以及明辨是非的能力不强。注

重自我发展,缺少正直友善和团结合作的精神,心理素质不稳定,心理健康程度不高。应付现实与迎接挑战的能力偏弱,缺乏独立

自主、自强自立的精神”。

三、活动目的：使学生对自己、对他人、对集体、对家庭、对国家、对社会的责任意识有所增强，并能深刻理解作为中国建设的未

来和希望，自身所必须肩负的使命。培养学生的家庭美德、校

园美德、社会公德、公民道德、职业道德，增强学生的历史使

命感和社会责任感，提高学生的综合素质。

四、活动时间：2011年6月15日

五、活动地点：江西理工大学西校区主教楼

六、活动参加人数：法学101班全体同学46人

七、活动流程：

1、团支书宣布活动开始并宣读活动主题及背景。

2、讲述与大学生责任感相关的事例。

3、同学们探讨当代大学生责任感的现状，并积极发表下自己的认识和观点。

4、团支书进行观点总结和补充，并简单介绍下大学生责任感缺

乏的具体表现：a、重个人价值,轻集体与社会价值。

b、以“自我”为中心，重个人利益，轻社会利益。

c、实践上重视权利的享受，轻视义务的履行。

5、同学们积极分析出现责任感缺乏导致的原因，并提出认识。

6、团支书从不同思想文化的冲击、市场经济负面效应的影响、教

育管理模式的单一化、家庭环境以及大学生自身方面对根源进

行全面总结。

7、同学们积极谈论对自己、对他人、对集体、对家庭、对国家、对社会的责任，增强责任感。

a、对自己负责主题活动分别从“对自己的生命负责、对自己的身体负责、对自己的学习负责、对自己的言行负责、对自己的未来负责”五个方面开展，引导学生从自身思考，为“自己”而认真参加学校的晨跑、晚自习，为自己而遵守学校的各种行为规范，形成关注自我发展，规划自己未来的“自我负责”意识。

b、对于“对他人负责”主题教育我们则强调增强爱心、互信，以更好树立责任感意识

c、对集体负责主题活动主要是从学生生活的寝室、班级、所

在的系部、学校四个不同集体开展各项活动，培养学生对集体的归属感、荣誉感、自豪感和责任感，增强学生的团队意识、合作意识、奉献意识、劳动意识。

d、对家庭负责主题活动中，我们将感恩教育和责任感教育巧

妙融合。

e、“对国家负责”主题教育以建党90周年为契机开展爱

国主义教育更能激发学生的爱国热情，让同学们热爱祖国、铭记历史，勇担责任。

f、对社会负责主题教育旨在增强学生的社会责任感，遵守社会

公德和公民道德，爱护环境、尊老爱幼、关注社会、关心他人，从而带动整个社会的良好风气，进一步推进社会主义精神文明建设的发展。

8、同学们积极发言谈如何培养大学生的责任感。

9、有关于“责任”的名人名言征集。

10、对同学们进行大学生责任感调查，发放《当代大学生责任感调查问卷》。

11、同学们认真如实填写后，交回团支书，以便双学活动后完成大学生责任感调查的统计与调查报告，并公布。

八、注意事项：

1、保证人员全部准时参与

2、要维护好活动中的秩序，爱护公物，遵守纪律

3、高度重视，精心准备，突出主题，务求实效

4、不得有人早退

法学101班

负责人：肖俊功

第二篇：信管101班团日活动策划书

信管101“活力在基层”团日活动策划书

前言：

为了贯彻落实共青团十六届四中全会和共青团广东省第十二届委员会第四届全体（扩大）会议精神，隆重庆祝中国共产党成立90周年，进一步深入开展创先争优活动，我们新一代大学生要以促进学风建设为重点，通过团日活动的实践，展现自己新时期大学生的新形象、新内涵，让我们为仲恺增添新的活力，让仲恺明天更加辉煌！我们班积极开展以“学党史、知党情、跟党走”为主题的团日活动。

一、活动目的：

1.为了贯彻落实共青团十六届四中全会和共青团广东省第十二届委员会第四届全体（扩大）会议精神。

2.弘扬信管精神，提高同学们的综合素质，改善同学们的精神面貌，展现出信管人的最佳风姿。

3.怀念革命先行者与学习革命先行者精神。

4.引导同学们深刻理解党的领导是历史和人民的选择，深刻理解中国特色社会主义道路是引领当代中国发展进步的正确道路，深刻理解党所肩负的实现中华民族伟大复兴的历史使命。

5.推进班级建设，深化团建创新，感受祖国的美好河山，以及社会主义新农村建设的成果。

6.加强同学间的交流，加强班级凝聚力，深化大学同学友谊。

二、活动要素：

1.活动主题：活力在基层—激扬青春，学在仲恺，做时代先锋

2.活动时间：2011-4-8（初定）

3.活动地点：大元帅府、番禺美森农业生产农庄基地

4.活动对象：信管101班全体同学，5.活动名称：信管101“活力在基层”团日活动

——“活力无限，携手明天”

6.活动形式：参观纪念馆，怀念伟大的民主革命先行者，体验农业生产

三、活动步骤：

1.前期工作：1)活动宣传： Q群宣传、班级之间宣传、微博宣

传、飞信宣传

2)资料查阅：上网或到图书馆搜集有关资料，深

入对孙中山革命先行者、农业生产的了解

3）准备物品：统一准备好学生证、身份证

4)到纪念馆、农庄基地询问、预约

2.中期活动进展： 现场参观

3.后期成果展示：心得收集与整理、多媒体文件制作

四、活动流程：

1.前期准备工作：1）资料查阅2)准备物品

2.活动当天进展流程(4月8日、4月10日)

3.参观番禺美森农业生产农庄基地流程

4.参观大元帅府活动流程

5.参观番禺美森农业生产农庄基地大概费用将近每人40元

6.参观大元帅府费用将近每人10元

五、整体活动工作分配：

1）统筹指挥组：团支书

2）场地秩序组：宣传委员以及学习委员

3）物资采购与准备组：生活委员以及体育委员

4）摄影与活跃气氛组：文娱委员

5）机动组：班长与组织委员

第三篇：人文学院中文101班团日活动策划书

人文学院中文101班

团日活动

策

划

书

策划人：中文

101班团支书

目录

活动主题.............................................................................3

活动单位.............................................................................3

活动目的.............................................................................3

活动形式.............................................................................3

活动时间.............................................................................3

活动地点.............................................................................3

活动负责人...........................................................................3

活动参与人员........................................................................3

前期准备工作........................................................................3

“图书馆大赢家”趣味活动方案...................................................4

“博雅殿堂”文学作品多样化展示活动方案......................................5

“我爱读书，要读好书”书单推荐及以书易书活动方案.........................6

活动经费预算........................................................................7

活动主题：“多读书，读好书”

活动单位：杭州师范大学人文学院中文101班团支部

活动目的：为响应人文学院百篇读书工程，让同学们更好地理解与落实百篇书目读书工程，培养同学们良好的读书习惯，提高同学们的文化素质，领略中外文学的风采；同时通过参加一系列活动，让同学们有相互交流文学的机会，加深对文学的理解，开阔眼界。

活动形式：本次团日活动由3部分组成。活动 项规划，由团支书负责，组织委员和宣传委员协助，为本次团日活动撰写一份合理的，具有可执行性的策划书。

4、进行多媒体教室的预定，并准备好要交换的书单。对活动地点进行考察，准备好相关礼品和材料。

“图书馆大赢家”趣味活动方案 时间：12月6日下午3点 地点：杭州师范大学图书馆

活动目的：让同学们初步了解学院百篇书目，帮助同学们锻炼图书馆书目的检索能力，及对文学作品的关注。活动形式：

1、事先由

、、、4位同学在学院列出的百篇书目书单中选取大家比较了解的8本著作，根据著作的内容，写一段关于其的内容概括或主题，也可以是情节的描述。

2、剔除准备者，把剩下的27位同学以3或4人为单分为一个小组。小组确定一名组长，分组如下

1组

2组 3组

4组 5组

6组 7组

8组

3、分发给每一小组一个事先准备好关于一本作品的描述，让每一组

自己猜出文学作品的名字，然后以最快速度在图书馆内检索并取出此书籍到一楼大厅总部确认是否顺利完成任务。在

4、比赛前三名的小组将得到奖励。

可行性分析：图书馆资源充足，且次活动较之于其他比较新颖，能够在游戏中使同学们初步加深对百篇书目的理解。

注意事项：查找过程中，要求不影响图书馆内其他同学学习。

找到书本完成任务后，把书归还到原位。

“博雅殿堂”文学作品多样化展示活动方案 时间：12月6日晚上8点 地点：杭州师范大学 楼

室

活动目的：让同学们在朗诵中感受诗歌的魅力。让同学们在节目的准备中再次深入了解文学名著作品中的人物与情节，在活动的过程中提高对文学作品的感悟，提升团队合作能力。活动形式

1、事先以寝室为单位，每个寝室准备诗歌朗诵节目一个，诗歌可以来自于作品集也可以原创。另外每个寝室需要准备和文学有关的节目一个，把文学以多样化的方式展现出来。

2、团支书、团宣传委员组织团会，阐明活动意义，然后让同学们有序展示。

3、选一定的同学作为评委，评优秀节目3个，分发奖品。

节目单:

可行性分析：由于课业比较紧，繁重的任务可能反而会使同学丧失兴趣，而诗歌朗诵的形式比较简单，容易准备。另外，由于现当代文学实践戏剧课的历练，同学们已经经历或文学戏剧的表演锻炼，可以有更加丰富的内容。

“我爱读书，要读好书”书单推荐及以书易书活动方案 时间：12月6日晚上 活动目的：通过书单推荐，让同学交流自己的阅读感受，让同学在展示的过程中相互借鉴，分享好的文学作品。同时，以书易书活动，使同学们充分利用废弃资源，让其继续发挥精神食粮的价值。活动形式

1、每位同学都按要求推荐一本书，并写好推荐词。并在活动现场向大家展示。可以推荐多本。

2、最后投票汇总班级的“博雅殿堂”书目。

3、以书易书活动。

可行性分析：配合“博雅殿堂”书目推荐活动，充分利用这一活动，达到学习交流目的。另外，同学们手中必定有闲置的书本和杂志，以书换书自愿原则，可以充分更新利用资源。

活动经费预算

策划及活动结果总结打印： 礼品：

第四篇：核化101班社会实践活动策划书

核化101班本学年活动策划书以及总结

2010年10月24日核化101班社会公益活动策划书

主题：亲近自然，美化环境

活动背景：

鉴于社会的飞速发展，我们的生活速度越来越快，进而人们对生活的休闲与娱乐标准也在提高，大家一般会去一些环境优美的地方娱乐，例如公园一类的休闲场所，然而大家在休闲的同时忽略了对公共坏境的保护，垃圾到处乱扔，所以我们以班级为单位搞一次清楚公园垃圾，美化生活的公益活动。

活动的意义.目的和目标:

此次和意义是让活动的主要目地同学们意识到美好的生活环境需要大家共同来维持，并为之付诸行动，并以此来提升同学们的思想修养，加强班级凝聚力。并让同学们提高对坏境保护的意识。前期准备：

器材准备塑料垃圾袋 塑胶手套 扫帚 纸篓 抹布

人员准备全班分为六个小组进行工作分配，选出组长专项负

责安排。

活动进程：

1.由杨雪松、黄欣同学进行前期实地考察，作好记录及策划，回班召开班委会及各小组组长会议，分配具体工作。

2.小组组长通知组员活动时间及工作

3.以班级为单位，进行实际操作

活动参与者：核资源学院核化101班

活动组织者：杨雪松黄欣

活动时间：2010年10月24日

摄影人员：杨雪松 吴亮

后续工作：

各个班委根据组长意见及自己的亲身体验，讨论总结此次

活动的经验和心得体会，以提高本班的组织能力和实践能力。

注意事项：

①注意保护花草树木；

②打扫垃圾是不要破坏建筑物；

③同学们本省注意安全；

④其它事项，另行通知。

活动过程

活动之一：讨论活动题事项

10：30时，有组织委员组织班团委、各小组组长分析、讨论所收

集的资料，确定实践活动开展的方向、具体地点、所需设备，在经过实地考察制出策划书。

活动之二：活动进行时

11：30时，全体同学组成一支浩荡的队伍，手拿着扫把、水桶、灰铲等劳动工具，在班长的带领下准时到达铃湖公园按策划分工，大家开始了“亲近自然，美化环境”的实践活动。

活动中，同学们特别积极主动，认真清理菜地上的垃圾，同学们

干劲十足，热火朝天，引来了路上行人的生生赞许。

活动从上午11：30一直进行到1：30结束，经过我们清理的公园

焕然一新，同学们都露出了灿烂的笑容。

活动之三：活动总结与讨论

总体来说，我们这次实践活动各个阶段都十分成功，成功的原因

我们总结一下几点：

1、准备较充分

“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分的体现。

正是因为有了详细的考虑，周全的计划和充分的准备，这次活动

才有了成功开展的前提。

2、分工具体安排合理

在活动没有开始之前，领队就已将工具、劳动任务合理分配，同时也注意到宣传组织及工作时的协调。事后同学们普遍反映良

好。

*活动的同时我们也意识到不足

1、时间安排上比较仓促

2、安排活动上存在不足

主要体现在活动中分配任务不合理，未顾及到女生的弱势。

还有气候突变使整个活动进行得有点艰难。不过在大家一致努力

下还是克服了这种种的困难，顺利完成了任务。这一点是可嘉的，对分配的任务不能及时保质，这与管理和分工上的失误有一定的关系。

3、场面有点混乱

活动虽然经过具体的分工，详实安排，但在实际过程中由于

人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自己的分工。

活动结果及意义

1、活动虽小，却含义深远，反映良好，充分体现了大学生参加义

务劳动，为城市市容卫生建设尽一份微薄之力的心愿。

2、这次活动紧扣着提高大学生思想政治的主要任务，坚持理论联

系实际，提高社会实践的针对性，实效性，吸引力和感染力，使我们大学生通过参加社会实践。了解社会，认清国情，增长

才干，奉献社会，锻炼毅力，培养品格，使义务劳动这一社会

实践成为大学生思想政治教育的有效途径。

3、这次活动我们以最小的费用高质量的完成了具有实践意义的义务劳动。

活动经费结算（共计30元）

1、活动摄影费（胶卷与冲洗）：10元

2、策划书封面、版面等的制作费： 10元

3、策划书封面、版面等的制作费： 10元

4、打印、彩印费：10元

活动过程具体分工

1、活动策划：杨雪松黄欣

2、活动参与者：核化101班全体成员

3、活动总结：黄欣

第五篇：教师教育学院小学教育101班辩论赛策划书

教师教育学院小学教育101班

辩论赛

策

划

书

教师教育学院小学教育101班班委会

2011-4-15

教师教育学院小学教育101班辩论赛策划书

一、目的和意义：

通过举办辩论赛为广大学生提供一个展示自己能力的平台，丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，提高阅读，写作，视听，演讲和团队的组织协作能力，锻炼思维表达，丰富课余知识，培养团队精神，在全班范围内形成一种勤于思考、敢于思辩、善于思辩的积极探索的良好氛围。增强学生对社会环境的认知，积极主动的参与到学习中来，引导同学们全面发展。提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。提高学生会团委的组织力和凝聚力。

二、活动时间：2011年4月15日

三、活动地点：第五教学楼

四、参赛对象：小学教育101班全体同学。参赛选手在组织委员处报名，进行分组。

五、主题 ：关注热点，关注自身，追求真理，追求进步，锻炼口才、发展自我六、大赛主题：

正方：独生子女(马金满、张弦、闫雅丽、朱海英、高婷、曹永梅)

反方：多生子女(王斌忠、陈大学、陈永成、刘国龙、石学红、杨爱玲)

七、辩论赛程序：.主持人介绍参赛队及其所持立场.主持人介绍评委.主持人介绍比赛程序.主持人宣布比赛开始.比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。

6.主持人宣布比赛结果

7.主持人宣布辩论赛结束

八、比赛程序：

（一）班主任致辞

宣布辩题、辩题相关背景资料、及正反方所持观点等。

（二）比赛阶段

1.陈词

正方发言（立论）（5分钟）

反方发言（立论）（5分钟）

（注：每方队员在用时剩余 30 秒时，计时员提醒）

2.攻辩

（1）互相提问

正方一辩选择反方一辩进行一对一的攻辩，反方二辩选择正方二辩进行一对一的攻辩，以此内推（每一轮攻辩阶段为 3分钟，攻方每次提问不得超过1分钟）。

（2）.攻辩小结：

正方进行攻辩小结。（3 分钟）

反方进行攻辩小结。（3分钟）

（注：要针对此前所有阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际情况，否则将被适当扣分。攻辩小结阶段，在每方用时剩余 10秒时，计时员提醒）。

3.自由辩论

正反方辩手自动轮流发言。每方限时10分钟，双方总计20分钟。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

4.总结陈词

反方总结陈词；（3 分钟）

正方总结陈词。（3 分钟）

（注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结。每方队员在用时剩余 30秒时，计时员提醒。）

（三）观众提问

观众可向正反方提问题，由双方选派一名选手作答。该环节在正式比赛结束后进行，增加比赛观赏性，不影响比赛结果。

九、评判团评议裁决:

（一）评分标准（团体部分）：

【审题】准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

【展开】对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

【辩驳】提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。

【配合】具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。

【辩风】比赛中尊重对手、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

【形象】着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

（二）具体分值：

陈词20分攻辩40分自由辩论20分总结陈词10分

综合印象10分总分100分

（三）最佳辩手(则评判团投票决定),以下为参考：.论证有力，引述资料充实恰当陈词流畅，说理透彻，用语得体.分析的角度中肯，层次分明，逻辑性强.语言流畅、有文采.反驳应变能力强.风度端庄、表情自然有幽默感.全队整体配合默契，能充分论证本方观点

（四）胜负判定

1.将评委其余分数相加取平均值，为该队得分；

2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜；

3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。

十、参赛要求：

1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。

2、各参赛队于比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于对赛事的统筹安排及比赛准备工作的顺利进行。

3、请在比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。

4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大赛工作人员安排，尊重评委评判。

5、在观众提问阶段，观众要遵守比赛规则，所提问题要与辩题相关，不得故意刁难辩手。

十一、评委: 孙爱莲（班主任）、王晓鹏、毛碧玉、陈晓红、米莲

十二、奖项设定

1.团体奖:优秀团体一个

2.个人奖：大赛最佳辩手奖两名。

教师教育学院小学教育101班

班委会

2011-4-15