绍兴文理学院附中2008学年工作计划

第一篇：绍兴文理学院附中2008学年工作计划

绍兴文理学院附中2008学年工作计划

百年校庆后，学校的各方面工作都上了一个台阶。08学年作为一个新的开始，我们将站在一个新的高度审视学校今后的发展方向，提出我们新的奋斗目标，进一步落实“赏识教育”理念，深化赏识教育特色，不断创新工作思路，为继续把学校办成一所“校园和谐、质量优良、特色突出”充满生机与活力的一流名校而不懈努力。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，模范执行国家的法律法规；坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以赏识教育理念为基础，以提高学生素质为宗旨，以培养学生的创新能力和实践能力为重点，以深化教育教学改革为动力，解放思想，实事求是，把务实精神与创新精神相结合，全面提高教育教学质量，为全体学生负责，为学生的终身负责，办人民满意的教育。

二、主要工作

（一）建高尚优质队伍

加强班子成员和中层干部队伍建设。经过一年的锻炼，新一任中层干部队伍已经站稳了岗位，并显示出自己的管理能力。在新的学年里，面对新的任务，学校将继续加强干部队伍的思想教育，增强队伍的政治意识、大局意识、群众意识、改革意识，发挥好表率作用，努力做到务实进取，开拓创新，建设一支具有高度凝聚力、坚强战斗力的干部队伍。同时按照人尽其才，才尽其用的原则，积极培养年轻干部，为他们脱颖而出创造良好条件。

加强教师队伍建设。以争创家长满意学校、争做家长满意教师为目标，把师德师风建设同赏识教育结合起来，不断加强对全体教职工的职业道德教育、责任心教育、爱校爱生教育，进一步提升教职工的思想素养和师德水平。党支部、团委要加强对党员、团员及全体教职工的政治思想工作，充分发挥党、团员在学校各项工作中的模范带头作用。进一步开展教师读书活动，做学习型教师、创学习型组织，促使全体教师不断更新观念，提高理论水平和专业水平，以适应发展优质教育的需要。

加强德育队伍的建设。树立人人都是德育工作者的思想，强化全体教职工的育人意识和从严要求自己的意识，营造“处处有德育阵地，时时有德育成效”的育人氛围。同时要强化班主任在德育教育中的核心地位，积极倡导敬业奉献精神，塑造班主任在学生和家长心目中的良好师德形象。以班主任工作例会和德育工作务虚会为平台，加强班主任之间的经验交流和理论学习，积极探索更多的赏识教育策略和方法，不断提高班主任的工作水平和思想素质，打造一支具有较高赏识教育理念和实践经验的班主任队伍。

（二）扬特色品牌旗帜

经过几年的赏识教育实践，赏识教育已成为学校响当当的特色品牌。在新的学年中，我们要进一步高扬赏识教育品牌，做好做深赏识教育文章。要加大对FSP校本课程的开发力度，进一步增强全体/ 6

课任教师对此的重视意识；要更加注重过程，注重规范，注重每节课的效果；要在过去成绩和经验的基础上不断推陈出新，以创新的形式开展教学活动、展示教学成果；要认真做好两年一轮的FSP班本教材编撰工作，丰富学校赏识教育特色内涵，让FSP校本课程真正成为学生培养特长、快乐学习的重要平台。

要不断深化对赏识教育的理论研究和实践。认真做好赏识教育特色的阶段性总结工作，本学期要集中力量对原有赏识教育校本教材作补充修订，并依托六年的赏识教育有效实践，新编写赏识教育学生读本，以不断深化全体师生对赏识教育的认识，让赏识教育深深扎根于师生们的心中，成为大家自觉的思想意识和行为准则。

全体教师要进一步认真学习赏识教育课堂十大策略，理解它在落实学生主体、提高课堂效率上的重要作用，进一步增强自己在备课上课等各环节中运用赏识教育课堂十大策略的自觉性，逐渐从被动服从的局面中摆脱出来，主动积极地提高学生的课堂学习效果。同时教务处教科室要积极改进课堂评价标准，特别重视对此的过程管理，真正将赏识教育进课堂的工作与对每个教师每学期的业务成绩考评联系起来，并把它作为教师能否很好履行教学工作的重要标准。

进一步完善赏识卡制度。全体教师要端正对赏识卡发放制度的认识，不把赏识卡的使用看作是一个外加的任务，在发放的数量、所涉及的内容、获得的程序、教师家长的签名和展示的形式等方面认真地执行规范要求，不断地有所创新，特别是对班级赏识卡获得的程序要增强严肃性和规范性，对校长赏识卡的发放条件和申报程序进行合理的补充和确立，积极挖掘它在促进学生健康自信的精神面貌方面的作用。

要总结前六届“我能行”特长展示节的成功经验，积极打造生动活泼的、能较好地展现FSP校本课程等赏识教育成果的载体，让“我能行”特长展示节成为师生展现自己良好精神风貌、学校展示特色成果的赏识教育名牌产品，并注重扩大这一品牌所产生的社会效应。本学期要对第七届“我能行”特长展示节作尽早考虑，将之上升到学校形象展示、赏识教育成就宣传的高度进行统筹安排，力争办出高质量的节会，打响“我能行”特长展示节的品牌。

要进一步加强以赏识教育特色为总领的班级文化建设，在班级制度建设、教室环境建设、文化区域设置和文化氛围营造等方面不断创班级特色，班主任要将班级文化建设放到重要的位置上，端正指导思想，让学生在浓郁的文化氛围中接受赏识的熏陶，成就良好的班集体。

要继续坚持每月明星的评选制度，使之成为调动学生积极进取的动力。丰富和完善特殊学生德育成长档案，摸清问题学生产生原因，对症下药，使赏识教育能够真正落到实处。要充分利用好学校的广播、校园网、宣传橱窗、班级黑板报等媒体，鼓励学生关注身边的事、关注校园的事、关注社会的事，以积极参与的姿态感受和宣传学校、班级的赏识教育新方法、新思路，在潜移默化中受到赏识教育的熏陶。拓展宣传思路，在上学年宣传报道的基础上，加强与媒体的互动，重视本土媒体的报道，充分挖掘晚报小记者、各班级小记者、银杏文学社的报道潜力，为学校的赏识教育营造更响的社会声誉。

（三）创一流名校质量

1、强一流校纪校风

以礼仪教育、诚信教育为突破口，以日常行为规范教育为基础，进一步强化校风班风的建设，贯彻赏识教育理念，真正将“求真、笃行、善思、乐学”的学风落到实处。精心组织好传统的“我自豪，我是附中人”、“我快乐，我健康”、“我能行，我是特长生”等一系列活动。深入开展精神文明创建活动，成立“国旗下诵讲团”，并汇编成册发至学生，让他们在实践活动中体验道德教育；加强与社区的联系，鼓励学生积极参与到全国文明城市创建工作中去。根据学生实际，分年段进行针对性的教育，初一的衔接教育和行为规范教育、初二的心理健康教育和初三的升学教育；严肃处理校园内不文明现象和行为，全力营造健康、文明的育人环境。

完善班主任工作职责与考核细则，开展争先评优活动，把常规性与创新性相结合。坚持以人为本的原则，以促进学生主体发展为目标，继续修订完善充实“班级量化考核”细则，积极探索学生行为规范自主管理模式，充分发挥共青团、少先队、学生会在学生中的积极作用，强化对值周班工作的指导和过程监督，加强值周教师队伍建设，通过值周班制度、班干部轮换制度等措施，促进班级日常管理水平的提高，将班级建设成学生自己管理自己的基本阵地。

进一步完善德育导师制度，选拔落实好德育导师人选。本着尊重学生、关心学生的原则，对一些有问题的学生进行更加人性化的关怀。要不断增强德育导师的自身修养和工作责任心，重视过程管理和成效的检查，使德育导师制真正产生实效。

进一步开展好心理健康教育，做好心理健康普及工作；畅通学生心理疏导的渠道，做好心理疏导工作的宣传，加强以心语信箱、心语室、心语热线和网上心语论坛等为载体的心理个案辅导与咨询；加强心理健康教育与教学和德育工作关系的研究，加强学校心理教育相关资料的及时积累和整理，加强心理网站的建设，充分发挥心理教育专职教师在学校心理教育和德育中作用，使心理健康教育工作在学生健康成长方面真正发挥其应有的作用。

2、抓一流教学质量

继续深化落实名优教师制度，以《名优教师工作手册》为指导，结合市教育局《市属学校高级教师星级评定实施方案》的指示精神，营造人人争当名优教师的良好氛围。通过名优教师“八个一”目标要求和相关活动，不断促进名优教师的自我提高，以及在全体教师中的榜样带头作用，带动学校整体教学质量的进一步提升。继续抓住“希望之星”研究会这个培养青年教师的载体，重视对青年教师的长效培养和管理。通过目标激励，采取“压担子、定目标、勤指导”的方法，确定发展目标，促其尽快上路子、提素质。做好高级教师星级评定的准备工作，结合我校名优教师评比条例，尽快建立高

级教师的激励机制，形成人人不自我满足、不断提升自己的良性竞争局面，推动学校在高级教师评聘工作上的改革。

认真做好教育教学研究工作，修改和完善学校各项教科研工作制度，使学校教科研工作进一步走向制度化、规范化和程序化；继续做好教师个人专业发展档案和08年度继续教育总结、统计；以07年度校级小课题成果集的推广为重点，全面促进08年的校级小课题即教改项目研究和管理；以市级德育课题和已立项的市教改项目为中心，抓好学校各级课题研究和教改项目的有序开展；要进一步规范课题管理，加强过程指导。进一步做好赏识教育十大策略的深化工作，把教学管理和教学科研视点转移到课堂教学上，为学生营造一个被接纳、被信任、被尊重的课堂环境，让每一个学生都有机会被肯定、被欣赏，使其个人潜能得到发挥。

做好集体备课和有效上课的深化落实，切实督促教师落实“课前充分准备，课中精心实施，课后认真反思、总结提高”等规范要求，做到严格要求，严格管理。引导教师注重课堂，注重在教学中运用赏识教育策略，充分调动学生的积极性，活跃思维。注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。调整课堂教学质量评价工作实施办法,使课堂教学质量评价体系进一步完善；同时通过合理应用课堂教学质量评价结果,促进教学质量稳步提高。

完善学科导师制。在过去几年成功经验的基础上，根据本年度的学生实际，认真制订切实可行的实施方案，做好统筹协调，确保定时、定人、定点，实行动态递进式教学方式，加强过程监控，规范终端的考核，做到职责到人，赏罚分明。完善分层辅导，进一步加强对分层辅导教师备课、上课的监督检查，重视初三分层辅导的计划、集体备课、上课等的管理引导。及时通过学生座谈会、问卷调查等形式了解教学效果，并及时反馈，切实提高学科导师制和分层辅导的实效。

抓好初三毕业班的教学工作，关注班主任、任科教师的思想教育；重视教学的各个环节，合理有序地安排好阶段测试、模拟测试，以科学的数据分析来促进学科平衡，提高年段整体水平。做好各个阶段的招生工作，本着尊重学生意愿的精神，通过合理选拔来调动学生参加中考的积极性，帮助学生以最佳状态参加毕业、升学考试，争取再创中考佳绩。

抓好学校各项运动队、艺术社团的训练和辅导工作，力争使我校在各级各类体艺比赛中获得更好的名次。抓好体育中考，注重训练和体能的考核；抓实群众性体育活动，力保学生能人人掌握两项运动技能，开展学生群体参与的竞赛活动，如排球、乒乓球、篮球等比赛。保证学生每天1小时的锻炼时间，做到大课间活动有序，眼保健操保证质量，效果明显。提倡人人参与一个艺术兴趣小组，做好组织小创造、小发明、B级考试等辅导和参加工作。

（四）办人民满意教育

1、调动好教师积极性

坚持以校长全面负责，党总支保证监督，教代会民主管理相结合的校长负责制，做到小事多通气，大事多商议，重大问题按程序。进一步深化学校内部管理体制改革，对教师管理做到“拓宽入口、疏通出口、把好关口”，逐步优化教师队伍结构。继续健全完善全面推进素质教育的导向作用、体现“多劳多得，以量计酬，优质优酬”的考核激励机制，充分调动教职员工的积极性。

党、团组织要加强对党员、团员及全体师生员工的政治思想工作，深入开展群体师德创优活动。充分发挥工会作用，深入推进学校民主建设，继续抓好学校民主监督，学校党风廉政建设监督；进一步完善和健全教代会制度、校务公开制度和民主评议制度。挑选好新一届教代会代表，开好第九届教代会。积极开展丰富多彩的工会活动，多为教工办实事，多为教工排忧解难，进一步激发教工教书育人、敬岗爱业的积极性。

2、重视好家庭教育

要特别重视赏识教育进家庭的工作，提高对家庭教育在搞好学校工作的重要性的认识。本学年中，家长学校要在对家长的培训上多下功夫，通过各种方式，努力将赏识教育的基本理论和相关家教知识告诉给家长，使更多的家长具备这方面的一定知识，并不断创新教育形式。要认真组织好三级家长委员会，充分发挥家长委员会的作用，本学期中尤以年段家长委员会和班级家长委员会为重点，积极探索家长在协助班主任进行班级管理上的新路子，努力做到家校勤联系，教师家长勤沟通，把工作做在前头，让家长理解支持学校和老师，为各项工作能顺畅进行创造良好的外部条件。

以“百名教师访千户家庭”活动为切入点，积极利用家访、电话、家校联系本、家校通、学生成长档案、家长会等一系列平台，进一步发挥赏识卡的纽带作用，让家长了解学校教育、教学状况，使家长在了解中熟悉并学习学校的赏识教育理念、课程改革，了解孩子在校学习生活，促使家庭教育和学校教育同步协调，相互促进。

3提供好有力保障

强化校园安全管理，完善学校安全工作目标责任制。加强学校治安防控体系建设维护，主动排查校园安全隐患，以防盗窃、防火灾、防食物中毒为重点，抓好食堂、小卖部的食品卫生和管理工作，完善安全应急预案，为学生的健康成长创造和谐、规范、有序的校园生活、学习秩序。

开门办学，增加学校工作的透明度，做好校务公开工作，建设好阳光工程，增进社会对学校的了解。要认真做好家长委员会和社区委员会工作，充分发挥其沟通学校和社会的桥梁作用。在新学年中，学校还将探索一条学生参与学校事务的新路子，成立学生参与学校事务委员会，让学生参与到学校的管理中来，增强学生的主人翁意识，发挥学生的主人翁作用。

完善帮困助学体系，进一步拓展帮困对象，加大助学力度。切实做好“爱心捐款”和教育券的发放工作，让每一位需要帮助的学生都能得到实实在在的帮助。全面落实财经制度，继续提高财务管理水平，主动为校长出谋划策，科学调配和合理安排经费。严格执行收费政策，规范收支行为，使资金管理及物资采购、审批、管理工作更加严格规范。图书馆要加强图书的编码管理，认真制定并执行《图

书出借制度》，在每个班级建立并完善“图书角”，加快图书的流动速度，提高图书的利用率。充分发挥学校医务室保健作用，积极主动地开展口腔卫生、预防近视、防治流感、预防艾滋病和远离毒品等宣传教育活动，做好学生常见疾病的早期诊治护理工作，建立身体特殊学生的健康档案，并实行跟踪管理，为身体不适学生开辟绿色通道，促进学生生理、心理的健康平衡发展。

加强住校生的生活服务和管理工作，成立住校生工作委员会。严格实施24小时值班管理制度、“代理家长”制度，进一步明确要求，落实责任，确保住校生学习、生活安全有序，让学生满意，让家长放心。

要利用我校成为市属级食育工作试点学校的契机，积极探索学校食育的路子。要加强教师对食育工作重要性的认识，在食育知识普及、食用习惯良好、食育意识树立等方面积极实践，帮助学生学会吃得安全、吃得健康、吃得科学、吃得文明。

总之，我们将通过新学年的努力，使学校各方面能够再上一个台阶，向一流名校的目标迈进。

第二篇：浙江音乐学院附中：绍兴艺术学校签字仪式（模版）

浙江音乐学院（筹）与绍兴市文广局合作建设附属学校签约仪式在我校举行

2月16日，浙江音乐学院(筹)与绍兴市文广局合作建设附属学校签约仪式在我校举行。浙江音乐学院(筹)党委副书记、常务副院长汪俊昌、绍兴市文广局局长杨志强代表合作双方，签订了合作意向书。市教育局副局长石鑫炯代表鉴证方在协议上签字。浙江省文化厅副厅长、浙江音乐学院(筹)党委书记褚子育，副市长丁晓燕，市文广局副局长杨坚祥以及校长龚天力等出席签约仪式。

根据协议：绍兴艺术学校作为浙江音乐学院（筹）附属校，在不改变办学和管理体制的前提下就教育教学工作开展合作；以绍兴艺术学校现有的越剧、音乐、舞蹈专业为重点，立足特色培育，注重办学质量和水平的全面提高。浙江音乐学院（筹）将指导帮助制订附属学校中长期发展规划、人才培养方案、师资队伍建设和专业设置，同时为附属学校提供核心课程教学计划、教材、考试考核标准，并组织检查评估教学质量，组织专业教师培训，对优秀学生进行个性化培养和提高。

将绍兴艺术学校作为附属学校是浙江音乐学院（筹）根据统一布局、落实附属学校建设方案的又一具体举措。本次与绍兴市文广局合作建设绍兴地区唯一的附属学校（绍兴艺术学校），将进一步推进绍兴艺术教育事业再上新台阶。

绍兴艺术学校招生电话：0575-85077781 手机号码：*** 传真号码：0575-81504379

第三篇：绍兴文理《小学语文教学法》复习回顾

《小学语文教学法》复习回顾

1.作文要写得真实，观察必须准确；作文要写得具体，观察必须细致；作文要写得深刻，观察必须透彻。

2.小学3、4年级的学生要养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于（）字。

A、5万B、40万C、100万D、150万

3.阅读教学的基本特征（）。

A、以读为本B、以人为本C、以读代讲D、以读代练

4.（）习作指导有广义和狭义之分。“狭义”是指在写作课上的现场指导。现场指导又有作前指导和作后指导之别。

5.（）现行教材将生字分成两类，即：“认识”；“学会”。所谓“学会”，即要求会读、会写、会讲、会用。

6.（）由于小学生思维发展还不完善，作前指导的目的主要是打开学生的思路。

7.（）语文学习具有重情感体验和感悟的特点，量化和客观化不能成为语文课程评价的主要手段。

8.所谓教师的“下水文”，就是教师，以学生身边的事物为来记写的文章。

9.爱惜写字用具和等。

10.口语交际教学的任务是：好的听说态度和。

11.简述教学语言的设计要求。

12.简述新教育课题实验者提倡的教学目标。

13.低段的写话教学与中高段的习作教学侧重点有哪些不同？

14.简述口语交际教学的任务和培养途径。

15.他有出众的书艺，是东晋著名的人物。他的作品被誉为“飘若浮云，矫若惊龙：。工匠用刀削字时，发现墨迹已透入木板有三分深。

他是

与之相关的成语是

16.文本解读和教学过程设计

第四篇：绍兴文理小语复习资料

支玉恒

体育老师——语文老师

怪才

《第一场雪》《飞夺泸定桥》《太阳》《再见了亲人》《曼谷的小象》《只有一个地球》

窦桂梅

《优秀语文教师一定要知道的七件事》《玫瑰与教育》《回到教育原点》

《圆明园的毁灭》《秋天的怀念》《游园不值》《晏子使楚》《牛郎织女》《丑小鸭》

王崧舟

倡导“诗意语文”的理想和信念，主张以发展学生的言语生命为核心

《万里长城》《我的战友邱少云》《只有一个地球》《一夜的工作》《长相思》、《两小儿辩日》《慈母情深》《枫桥夜泊》《望月》《去年的树》

于永正

“言语交际表达训练”作文教改实验

“五重”教学法“重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯” 《燕子》《草》

魏书生

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

诗中描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，十分朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感。* 卡 罗 纳 选自亚米契斯《爱的教育》

本文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰她，默默地关爱他。

《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》

梁晓声

慈母情深: 水果罐头/缝纫机/一元五角

被誉为“花婆婆”的台湾绘本作家、两岸阅读推广人方素珍

贾志敏

1992年电视系列教学片<贾老师教作文>在中央及各地方电视台播出以后，引起了社会的广泛关注。1994年被评为特级教师，1999年获浦东开发建设特殊贡献奖，2000年被授予“浦东名师”光荣称号。

贾老师上课伊始就向同学提了一个问题：同学们，听老师讲课用什么？学生说：耳朵。老师纠正：不是耳朵，是眼睛。要用眼睛听课，这是对人的一种尊重。我们都知道：用耳朵听是一种被动的听，有了眼睛的介入，学生的注意力才会更集中，效果才会更好。简单一句话：提示了听课的要领，恰当地培养了学生的注意力，岂不妙哉？

第五篇：绍兴文理学院学生赴境外交换学习保证书

绍兴文理学院学生赴国（境）外交换学习

保证书

绍兴文理学院外事处、港澳台办：

学生系绍兴文理学院____________学院

_____________专业学生，性别，_____年月日出生。

计划于 年 月日 至

_______年月日参加赴境外交换学习项目。本人及家长已经阅读“绍兴文理学院在校学生参加校际交流项目赴境外高校学习管理办法”（绍学

院发【2010】122号）并保证严格遵守。

学生（签字）：______________

家长（签字）：______________

家庭联系方式：

年月