如何提升电机耐压试验设备质量意识 防范质量风险？（最终版）

第一篇：如何提升电机耐压试验设备质量意识 防范质量风险？（最终版）

河南全新如何提升电机耐压试验设备质量意识 防范质量风险？

河南全新机电设备有限公司电机维修设备 成立于1996年，是河南省高新技术企业、新乡市重合同守信用单位。是集液态固态电机软起动设备、高低压电气成套设备、重型电机制造、电机制造维修设备、高低压电机维修及维修培训、变压器绕制设备等机电设备的制造、组装、维修及技术开发服务的综合性公司。作为生产电机耐压试验设备的河南全新公司，在创造利润的同时保证产品优质稳定的质量就需要构建完善的质量风险防控体系，而体系的构建首先需要提升全员的质量意识。

质量管控是一项系统的管理工作。从产品生产的角度来看，在从原材料进厂、加工生产、到成品等环节都设有相应的质量控制点，质量管理涉及到生产运行的各个环节。而这样一项系统的工作仅仅依靠少数的质量工作者的监管是远远不够的，更需要实际操作者对质量工作的理解和执行。而很多的生产活动也都是为电机耐压试验设备产品质量进行保驾，例如各种电机维修设备的生产、配件的安装等等。而如果质量意识不够，那么就有可能质量工作者不能正确的进行管控，生产工作者就不能都很好完成涉及质量的工作，质量管理就会存在风险，从而增大生产经营的风险，不利于企业的发展。

质量意识的提高需要树立质量管理的权威性，对质量管理的执行程度是质量意识高低最好的判断标准。河南全新机电设备有限公司中各项电机维修设备产品质量制度都是结合实际为保障正常生产而制定的，是实践经验的积累，需要绝对的遵守。质量管理权威的树立不仅需要电机耐压试验设备产品质量工作者对相关制度的理解和执行，更需要全员对质量重要性的理解。

提升质量意识需要大家正确理解质量与生产的关系。当前，有不少生产工作者误以为质量与生产是相互矛盾的，其实不然。生产的稳定不仅需要设备的性能发挥，也还需要质量管理工作的正常开展。河南全新认为电机耐压试验设备的质量与生产是相辅相成的关系。

河南全新机电设备有限公司生产的，质量控制工作贯穿在生产的各个环节，不仅需要质量工作者的监管，更需要生产人员对电机耐压试验设备产品质量重要性的认识及在日常工作中对质量相关制度的执行，只有河南全新公司全员的质量意识提高了，我们的质量风险防控体系才能发挥更好的作用，为河南全新的发展提供专业支撑。

第二篇：提升质量意识

鼓舞员工的士气和增强质量意识

新加坡总理李光耀，曾经说过一段话。大概意思是：任何制度的设计、哪怕是世界顶尖学府和精英设置的体系，都经不起中国人的糟蹋，因为中国人是最精于钻空子的，无孔不入，即使是堪称完美的制度也仍然防不胜防，所以，唯一的办法就是——用专制手段。也许新加坡总理讲这话时，没有考虑中国人的感受，对中国人来说有点不公平。然而，现实生活中此类“超人”还是存在的。正在成长中的久工就有某些“超人”在阻碍发展和质量提升！口口声声说什么焊接差几毫米算什么、销轴打不进（方法不当）就在机床上车掉一毫米怕什么，这种带有侥幸心理和不负责人的态度，怎么可能做出合格的产品呢？久工又该怎么办呢?

鼓舞员工的士气和增强质量意识已迫在眉睫，全面质量管理工作的一个重要特征是，从根源处控制质量。例如，通过由操作者自己衡量成绩来促进和树立他对产品质量的责任感和关心，就是全面质量管理工作的积极成果。当然质量管理工作必须有上层管理部门的全力支持。如果上层管理部门的支持不够热情，那么，向公司内其他人宣传得再多也不可能取得真正的效果。

质量提升是件持续渐进的工作，期间会有合理或不合理的因素在伴随左右，大家还是要积极的态度去面对。一点一滴的改善，确保久工每天都在进步。也恳请久工领导层组建一支强有力的QC小组，来协助或指导质保部的质量提升计划，对提高员工的素质，改进质量，降低消耗，提高经济效益，建立文明、安全的工作环境起到关键的作用。

第三篇：哪家高压电机耐压试验设备、高压电机转子平衡机促进了行业发展,赢得

杭 州 退 管

杭州市企业退休人员管理服务中心第10期（总第52期）2009年5月 22日

“万名企退休人员参观杭城新变化”活动全面铺开

自“万名企业退休老职工、老党员参观杭城新变化”活动正式启动以来，截止到5月22日，全市已组织八个主城区2000余名企业退休老职工、老党员参观钱江新城、运河新貌和西溪湿地等新建设、新开发的区块和景点，参观活动安全有序，顺利圆满。

为做好此次参观活动，市退管中心认真部署，多次召开会议专题研究各项工作，并成立了工作小组，切实做好各批次参观时间、地点及交通工具的统筹安排。中心要求每一批次的参观活动都有一名中层干部担任领队，每一辆参加活动的车辆都有一名工作人员具体负责，同时还为每名退休人员配备了矿泉水、遮阳帽、小凳子等，确保各项组织安排和现场管理工作安全进行。

各级退管经办机构也都认真落实活动的有关要求，江干、拱墅、下沙、滨江、西湖景区等城区退管中心主任亲自担任领队，并派出街道社区工作人员负责现场的组织管理和安保工作，积极为广大企退人员做好后勤服务。如江干区退管中心主任傅盛，每一批次退休人员参观，都一大早赶到上车集合点，和街道、社区工作人员一起清点人数，维持秩序；滨江区退管中心主任张建英除每 1

一批次全程带队参观外，还把参观活动当作一次难得的交流机会，积极向广大企退人员介绍退管工作情况，宣传活动的重要意义。

此次活动受到了全市广大企业退休老职工、老党员的欢迎。他们有的是夫妻牵手同行，有的是邻里结伴而来，甚至有像江干区采荷街道洁莲社区的冯炳法老师傅一样，虽然90多岁高龄，仍然坚持要求亲身参与。参加活动的企退人员普遍反映，此次活动不仅为企退人员提供了亲身感受杭城新变化的机会，更让大家感受到了市委市政府对广大企退人员的关爱，进一步增强了大家作为一名杭州人的幸福感和自豪感。不少企退人员望着眼前的发展美景，发出这样的感叹：“杭州这几年变化是真大，再不出来看看，我们这些‘老杭州’也都快认不出来了”。（黄杨明）

【学习实践科学发展观活动】

中心迅速召开学习实践活动第二阶段工作部署会议

5月21日，市退管中心召开党总支扩大会议，传达学习局党委学习实践科学发展观活动转段工作会议精神，研究部署中心学习实践活动第二阶段工作。

会上，首先传达了局党委书记、局长张建华在局学习实践活动第一阶段小结暨第二阶段工作部署会议上的讲话精神，张局长指出，分析检查阶段工作的重点是围绕召开专题民主生活会、形成分析检查报告、开展群众评议这3个规定动作，搞好一个查找、开好两个会议、抓好三个环节。搞好一个查找，即征求意见、查找问题；开好两个会议，即专题民主生活会和党员的组织生活会；抓好三个环节，即分析检查报告的起草、评议和监督环节。同时，他还要求各单位要坚持把深化理论学习贯穿于学习实践活动的全过程；要不折不扣地抓好分析检查阶段的各项规定动作；要始终突出实践特色；要加强组织领导，确保活动实效。

根据局转段工作会议精神，结合退管工作实际，中心研究部署了学习实践活动第二阶段的具体工作，如召开企退人员及监督员座谈会，向城区征求对中心的意见、建议，进一步完善社会化管理服务规章制度，加强与信访部门的沟通联系，积极做好企退人员的稳定工作等。最后，会议对中心深入开展学习实践活动提出了三点要求，做到有精力、有激情，有联系、有实践，有总结、有思考，用科学发展观的实践成效推动社会化管理服务各项工作再上新台阶。

简讯

△ 5月21日，中心组织各企业和街道集中办理企业退休人员人事档案移交手续，共移交档案1409份，其中萧山、余杭移交88份。

△ 为切实把学习实践科学发展观调研活动引向深入，解决当前退管工作中存在的实际问题，5月22日，中心有关工作人员赶赴宁波市社保中心，就企业退休人员社会化管理服务工作进行了学习和考察。

＝＝社区园地＝＝

长庆街道组织企退人员郊游活动

为使更多的企业退休人员享受幸福杭州的品质生活，长庆街道积极筹备、认真策划，在各社区组织了一个又一个精彩的郊游活动。

在浙大御跸，社区组织企业退休人员游玩萧山义桥的杭州东方文化园。整个园区以儒家、释家、道家三家建筑同构，彩绘文化长廊贯穿全园，大家都被园区的宏伟气势所震撼，还参观了园区的地宫，里面都以金砖铺地，还有精美的佛像雕刻，充分展示了东方传统文化的丰富内涵和深厚底蕴。最后大家又游览了湘湖风景区。

在新华坊，社区组织企业退休居民开展了一场户外生态游，大家走在山间小道上，聆听着山泉水溪声，空气中飘散着青草的气味，每一次的呼吸都让人心旷神怡。沿途大家三人五成群，有的嬉笑攀谈，有的讨论着山里的奇花异草，更有甚者嬉戏于山泉水溪中，独享着那一份天然的韵味。在游览的同时，退管小组长们就如何协助社区做好企退人员工作提出了自己的意见和建议，将工作和娱乐融合入在这明山秀水之中。

在吴牙，社区组织企业退休人员自管小组的活动开展得有生有色。七个自管小组的组员共百余人在小组长及社区干部的带领下，前往运河拱宸桥游览，喜看杭州改革开放三十年来的新风貌、新变化。尤其是当年曾在杭一棉、浙麻、杭丝联及轮渡公司等单位工作过的企退人员，怀着依恋的情结，动情地踏上了这块曾流过汗水、泪水的土地，激动之情无以言表，大家感慨地说：“真是世事沧桑，社会巨变。” “要不是这三百多年的拱宸桥为证，真的不敢相信，这样的美景是曾经的那条小河路„„”站在拱宸桥上，许多老人思绪万千，回忆着流逝的岁月。看着以往胼手胝足、辛苦奔波到如今千帆交汇，清澈流淌的运河之水，再看看如今的拱宸桥，更显宏大雄伟，古朴沧凉，成为京杭大运河上一处不可多得的历史景观。大家深深感悟到，如今老百姓更欢娱安康。

（长庆街道劳动保障站）

第四篇：质量意识

如何提高员工质量意识：

1、做好新员工培训（产品的基本知识、质量的重要性、产品的相关标准、相关规章制度），奠定良好基础。培养一种良好的习惯比纠正一种坏习惯要轻松的多！

进行规范的操作培训，选生产线上操作技能最强、操作最规范、质量意识最强的老员工带新员工，让新员工从开始就养成良好习惯，然后慢慢影响另外一些老员工。理论培训

当新员工实习了一段时间后，对产品加工有一定的认知度时，再结合生产实际进行理论培训，这样可以让新员工更容易理解。

4、抓好培训考核，提高员工重视程度

通过培训考核，促使员工集中精力、认真听课，做好笔记，然后对考核不合格员工进行培训，再次不合格则换岗，通过这种方式，提高员工对待培训的重视程度，加强培训效果。

5、班前班后进行质量意识灌输是一项长期的培训方式

班组长是生产车间最基层管理人员，大部分时间是在生产第一线，他们可以发现很多不规范行为，在班前或班后通报，让员工理解此行为的危害性，防止类似行为再次发生，对于产品质量状况也要及告知员工，当发生不合格时，或许员工会提出许多管理者不知晓的现象或好的建议，这有助于分析问题和采取相应的措施，同时也会增强员工参与质量管理的积极性。

6、管理者加强是质量意识是关键

“没有不合格的员工，只有不合格的管理者。”这句话说明了管理者的意识的重要性，基层管理人员就是生产队伍的指路人，员工就按照管理者指明的方向前进。如果管理者对于一些违规现象视而不见、不制止、不纠正，员工就会逐渐淡化质量意识，违规现象就会不断增加。质量意识应是自上而下的。管理者的意识和行为对员工会起到潜移默化的作用。我们应该把确保产品质量当成一种责任和使命，而不是仅仅为了完成考核指标。

7、加大考核力度，建立质量激励机制

质量的重要性靠什么来体现？在市场经济时期，也许经济的杠杆的作用更具有优势，加大质量考核力度，加大奖罚额度。对于工作质量好的员工，就应该大张旗鼓的奖励，对于工作质量差的员工，理所当然应受到惩罚。如果说，干的好干的坏没有差别，或者说差距太小，就不能体现质量的重要性，就不能增强员工的重视度。好的意见或建议，都应该2、3、给予物质激励或精神激励，这样才能充分调动员工的积极性，真正做到全员参与质量管理，从而进一步提高质量意识。

质量决定品牌，品牌决定企业的发展前景，而员工的质量意识又决定了产品的质量。因此，转变和提高员工的质量意识是一件重要的、长期的工作。我们在日常的质量管理中，经常会说到“员工的质量意识不强”、“员工的质量意识差”等等理由来解释出现的质量问题，从某种程度上讲，员工的质量意识问题似乎成了我们分析和解决问题的借口，好像任何质量事故的出现都与员工的质量意识息息相关，探讨一下关于员工质量意识的问题。

理论上讲，质量意识是质量理念在员工思想中表现的形式，包括对质量的认知、质量态度和相关质量知识，具有对质量行为的控制，是一种超我意识。

质量意识从内容上来说，分为三个方面：

（1）对质量的认知。所谓对质量的认知，就是对质量事物质量属性的认识和了解。任何事物都有质量属性，这种属性只有同过接触事物的实践活动才能把握。一般来说，人们总是先接触事物的数量属性，例如事物的大小、多少，然后才可能接触事物的质量属性，质量是相对数量，可能更难把握的，通常情况下，数量可能是事物的现象，而质量可能涉及到事物的本质，要认知事物的本质，没有一番艰苦的过程，往往是不行的。

因此，对质量的认知过程可能比对数量的认知过程更长，也 1 ```````````更难一些。从这个角度看，对质量的认知更需要通过教育培训来强化。对员工来说，对他们认知产品的特性、认知质量的重要性，仅仅是通过他们自发的、盲目的、放任自流的实践过程可能是很不够的，因此，加强对员工的质量培训很有必要。

（2）对质量的态度。这也是质量意识中最关键的，质量认知是形成质量态度的基础，但仅仅有质量认知往往不一定就能形成较高的质量意识，也不一定就能产生对质量的情感，质量认知还不能起到控制人的质量行为的作用。

事实证明：制约产品质量提高的关键因素往往不是技术，而是落后的质量观念和对质量的态度。员工的观念和态度才是最关键的因素。保证产品质量的关键在于10%的技术加90%的态度。

（3）相关的质量知识。所谓质量知识，包括产品质量知识、质量管理的知识、质量法制知识等等。一般来说，质量知识越丰富，对质量的认知就更容易，对质量也就更能产生坚定的信念。质量知识丰富，也能提升员工的质量能力，从而使其产生成就感，增强对质量的感情，可以说，质量知识是员工质量意识形成的基础和条件，但是质量知识的多少、质量意识的强弱不一定成正比。

为什么出现质量问题时，我们总是强调员工的质量意识问题呢？这是因为如果员工对产品质量的重要性（特别是与自己利益相关的）有深刻的意识，对质量态度抱有肯定态度，就会乐于参加质量管理，重视工作质量，相反质量意识淡薄，态度不端正，就会反感质量管理活动，忽视工作质量，工作中容易出现差错。

实践证明，质量意识强的员工，学习积极性高，学的快、学的好，相反质量意识差的员工，学习往往出现困难，学不好，记不牢。意识和态度对信息还具有“过滤”作用，这种作用甚至反应到实际工作操作中。操作中看错数据，往往也与质量意识有关。质量意识差，对相关的质量要求往往不够，因而会“看错”。而质量意识很强的员工，对相关质量要求不仅敏感，而且注意。质量意识强的员工就会重视质量，对质量工作抱有积极的态度，在接受新任务时，会积极的考虑新任务的质量问题，在完成任务过程中就会时时把质量放在首位，而不论领导是否给他交代或强调过质量。

相反，质量意识差的员工一听说质量二字，就会反感，不管领导如何强调，也难以把质量放在首位，质量意识强的员工，质量态度往往积极，不但能积极的参加质量改进，而且能产生肯定性情感，心情舒畅，容易产生成就感，相反，员工的质量意识差，质量态度就会消极，也就会感到这也不是那也不对，或者烦躁、冒火、生气，或者恼怒、痛苦、不安。由此可以看出我们常用员工的质量意识不强来解释所出现的质量问题，并不是没有道理。

事实上，员工的质量意识不强，责任不完全在于员工自己，关键在于管理者的质量培训和教育。质量教育的目的就是促进员工质量意识的形成、巩固和发展。当然，这里所说的质量教育是广义的，不仅包括了各种上课培训，更重要的是平时开展质量活动对员工进行潜移默化的教育。

我们的质量培训和教育不能趋于形式，不能只限于管理者，也不能只是理论教条的东西，应该是惠及到广大员工，理论结合实际，增强广大员工的质量意识，提高员工的质量能力。每个人都有自重感，都有学习和提高的愿望，但是每当有学习培训的机会时，相当一部分员工都不是很积极，把质量教育当成了负担，或者人到心不到，达不到质量教育的目的，那种用惩罚措施强迫员工参加学习的方法，更是效果不佳，也是现在的无奈之举。

综上所述，员工质量意识问题是我们一切质量问题的根本，也是我们质量提高的瓶颈。如何提高员工质量意识我们任重而道远。

第五篇：质量意识

质量意识

质量意识是一种理性认知成分，指人们对产品质量、工作质量、服务质量的认识、了解、掌握质量知识的程度，对质量的思想认识、信念以及质量素养，对质量的评价等，都属质量意识的范畴。质量意识对质量态度的影响最大，可以说质量意识是度量质量态度的基础。

3、质量态度

质量态度是人们（职工）对产品质量、工作质量、服务质量相对稳定的心理倾向。态度通过意见和举止反映出来。意见是态度的言语表现，态度不仅反映在言语所表现的意见上，更主要是反映在不属于言语的行动上。行动上反映出来的态度往往才是真正的态度。态度具有稳定性，人们（职工）的质量态度一旦形成，在类似的甚至不同的情境中都会表现出来，而且将持续一段时间不会轻易改变。

质量态度的功能

质量态度一般具有以下的功能：

（1）对行为的方向性和对象的选择性具有调节作用。如一个职工对质量工作抱有肯定态度，就会乐意参加质量工作，重视质量工作；相反质量态度不端正，就会反感，忽视质量工作。

（2）对信息的接受、理解与组织作用。人们对抱有积极态度的事物容易接受，对抱有消极态度的事物则不容易接受，学不好，记不牢，易出差错等，都与态度有关。

（3）预定对对象事物的反映模式。态度是在过去认识和情感体验的基础上形成的，一经形成之后，就会使人对某种对象或事物采取相应的行为模式，重视质量，在工作中把质量放在首位。相反，质量态度差，一听到质量误码题就会产生反感，也难以把质量放在重要的位置上，更谈不上把质量放在首位。

（4）导致情绪上的不同体验。人们对事物的态度不一样，所产生的情绪体验也不相同，质量态度是一种习惯的心理倾向，不是生来就有的，而是通过后天环境，特别是在工作和生产环境的影响下逐渐形成的。质量态度一旦形成，又反过来对产品质量、工作质量、服务质量的形成过程产生相一致的反应，在连续不断的影响和反应作用和被作用下，人们不断修正并完善自己的质量态度，从而逐渐与社会对企业要求趋于一致。

质量行为

质量行为的人们（职工）对产品质量、工作质量、服务质量的实际反应或行动，是质量意识和质量情感的外在表现。行为受认知成分和情感成分的影响，又有其独立地位。质量行为直接作用于工作质量、产品质量和服务质量。人的行为的非常复杂的，不公受意识和情感的制约，而且还受客观环境、生理机制、社会因素等的制约。