第一篇：贵阳i show国际英语教你赞美他人
贵阳I show国际英语学校，大学生学习英语口语的地方
贵阳i show国际英语教你赞美他人
如果想要赞美一个人“气色很好，看起来很健康”，用英语应该怎么表达呢？ 不知道，没关系，i show国际英语来告诉你!
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1、look good/very well/nice/great/terrific/fresh-complexioned 看起来气色很好例：Tracy, you're looking great today!
Tracy，你今天看起来气色很好啊。
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2、have a good complexion
面色好；气色很好
例：People usually have a good complexion, have a better mental state, which also shows their good health.气色好的人通常精神状态也更好，这也说明他们健康状况良好。
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3、have a good color/high color
脸色红润
例：You have a high color on the face.你脸色很好。
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4、be in the pink
这个短语指的是一个人脸色看上去白里透红，气色很好，身体很健康。
例：My mother wrote to tell me that all the family was in the pink and I didn't have to worry about them.妈妈写信告诉我，全家人的身体都很好，我不用为他们担心。
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5、fit as a fiddle
Fit是身体健康的意思，fiddle是小提琴。要是说一个人fit as a fiddle那就好比是一把琴的弦和音调都调得很好，也就是说一个人非常健康。
例：I think my health is important, so I don't smoke or drink.I eat lots of vegetables and fruits, and I exercise three times a week.These things help to keep me fit as a fiddle.在我看来，身体健康是非常重要的。所以我不抽烟，也不喝酒。我吃很多蔬菜和水果，每个星期我还锻炼三次。这些都让我得以保持身体健康。
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第二篇：ishow国际和你一起考试
怕考试吗？ishow国际和你一起
一、培养目标
培养拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，爱国守法，德智体全面发展，为社会主义建设服务，在本学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力、富有创新精神的高级专门人才。
二、报考条件
（一）报名参加全国硕士生统一考试，须符合下列条件：
1.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法，勤奋学习； 2.考生的学历必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生；（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；
（3）达到与大学本科毕业生同等学力的人员（获得国家承认的大专毕业学历后满2年，时间为从大专毕业到录取为硕士生当年的9月1日）。且符合我单位根据培养目标提出的具体业务要求的人员； 3.年龄一般不超过40周岁；
4.身体健康状况符合北京基因组研究所（以下简称：基因组所）规定的体检标准（患有传染性疾病及不适宜做实验的色盲、色弱者限报）。5.同等学力人员报考，还应具备下列条件：
①已取得报考专业大学本科8门以上主干课程的合格成绩（由教务部门出具成绩证明或出具本科自学考试成绩通知单）；
②已在公开出版的核心学术期刊发表过本专业或相近专业的学术论文（为第一作者）；或获得过与报考专业相关的省级以上科技成果奖（为主要完成人中前3名）；或主持过省级以上科研课题。
（二）基因组所接收经教育部批准，具有推荐免试资格的高等学校优秀应届本科毕业生免试为硕士生。获取免试资格的考生应按规定提交推荐免试材料和进行考核。接收工作将于2014年7-9月进行。确定接收的推荐免试考生必须在国家规定的报名时间内到本人所在学校的报考点进行网上报名，并办理现场确认手续（请见以下的报名要求）。
三、招生名额与学费
拟招收学术型研究生人数（含推免生）32名，拟招收学位型研究生人数（含推免生）8名。2015年中国科学院大学招收研究生将根据国家有关规定收取学费，但同时会完善研究生奖助金政策，提高研究生的奖助金标准。
四、报名
一律采取网上报名方式。考生在网上报名时所选择的报名点和参加考试的考点应一致。在北京参加考试的考生应选择“1188中国科学院大学”报名点。第一阶段：网上报名
时间：以国家公布的网报时间为准。
报名和查询网址：中国研究生招生信息网（http://www.xiexiebang.com）
考生登录网上报名主页后，在选择招生单位及报名点过程中弹出的重要公告信息，务必要认真阅读。凡不按公告要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或复试的后果，由考生本人承担。
考生报考基因组所应选择招生单位所在地区“北京”，然后在招生单位栏中选择“80001中国科学院大学”，在院系所名称栏中选择基因组所80167，之后选择报考专业等报考信息。报考我所“少数民族高层次骨干人才计划”的考生，请选择“专项计划”中的“少数民族高层次骨干人才计划”，报考类别必须选择“定向”，其余报考流程与普通统考生相同。报考“少数民族高层次骨干人才计划”考生以网报时填报的信息为准，不得更改。请在中国科学院大学招生信息网（http://admission.gucas.ac.cn）查阅中国科学院大学2015年少数民族高层次骨干人才计划硕士研究生招生简章。第二阶段：现场确认
时间：以国家规定的时间为准。
地点：在北京参加入学考试的考生必须在规定时间内到中国科学院大学中关村青年公寓6号楼（中关村东路80号）现场确认；在外地参加入学考试的考生到各省（市、自治区）高校招生办公室指定的报名点进行现场确认。
现场确认手续：凭本人身份证（或军官证、“文职干部证”等部队有效身份证件））、本科毕业证书（应届生凭学生证）、学位证书和网上报名编号到报考点办理确认报考资格手续，并办理交费和现场照相等手续。
在北京参加入学考试的考生必须实行网上支付报名费；在外地参加入学考试的考生报名费支付方式以各省市规定为准。
被接收的推荐免试生必须在国家规定的报名时间内到本人所在学校的报考点进行网上报名，并办理现场确认手续。被接收的推荐免试生不得再参加全国统一考试。重点提示：
（一）按照规定的时间与地点进行网上报名；
（二）网上报名结束后，要牢记自己的报名号和登陆密码，并注意保密。
（三）11月10日前将以下材料寄至基因组所研究生招生办公室：
1、报名信息表（本人签署姓名）；
2、所在学校教务部门（或院系）出具并加盖公章的大学本科前三年所修课程成绩单（五年制的提供前四年课程成绩单）；
3、非应届毕业生须提交本科毕业证书、学位证书复印件；
4、应届毕业生需提交学生证复印件。
（四）基因组所对考生的报考材料进行审核，初步符合报考条件的考生按照相关要求，自行下载打印准考证。对弄虚作假者，一经查实，即按有关规定取消报考资格。
五、考试
（一）初试
1、入学考试分初试和复试。
2、初试日期：以教育部公布的考试日期为准。
3、初试科目与分值（闭卷笔试）：
各专业统考政治理论和英语（不含听力）外，基础课与专业基础课的考试科目详见我所2015年硕士招生专业目录。
每门科目的考试时间为3小时。
政治理论和英语科目的满分值各为100分，数学
（一）、生物化学与分子生物学、遗传学、细胞生物学、基因组学、计算机学科综合（非专业）、概率论与数理统计、生物信息学科目的分值各为150分。
4、命题单位：
政治理论、英语、数学
（一）和数学
（二）的试题，使用全国统一命题；
生物化学与分子生物学、遗传学、细胞生物学、计算机学科综合（非专业）、概率论与数理统计、生物化学的试题由中国科学院研究生院统一命题，考试大纲由中国科学院研究生院统一制订。
基因组学、生物信息学由我所自主命题，考试大纲详见我所网页。
5、初试地点：参加全国统考的考生到本人所在的省（区、市）高校招生办公室指定的考场应试。
6、初试成绩基因组所上网公布，同时向考生寄发成绩单（以此为准，注意查收）。
（二）复试（含英语听力）
按照国家规定制定复试线并上网公布。同时通知参加复试的考生。
重点考察考生对专业知识掌握的深度和广度、综合运用所学知识的能力、考生从事科研工作的潜力和创造性、是否具备硕士或硕博连读生培养的潜能。
1、将由五名以上指导教师组成的复试小组对参加复试的考生进行复试。参加复试的考生总数原则上不低于基因组所招收考生规模的120％左右掌握。
2、复试包括业务素质和英语：
①业务素质复试（口试）：重点考查考生政治态度、思想品德、工作学习态度、团队合作精神、科研道德及遵纪守法等方面的基本素质。以及大学学习情况和对专业知识掌握的深度和广度，对知识灵活运用的程度以及考生的实验技能和实际动手能力等，了解考生从事科研工作的潜力和创造性。
②英语听力、口语、阅读测试（含翻译科普文章一段）：主要考核考生运用英语知识与技能进行听说交际和专业文献的阅读与理解能力。
3、考生在复试时需提交如下材料：
①往届生需携带毕业证书、学位证书原件，提交证书复印件，（应届本科毕业生查验学生证）。②思想政治品德鉴定表（加盖党组织公章并密封）
③应届生需交本科期间成绩单原件（加盖教务处或院系公章），往届生可交复印件（必须加盖人事部门公章）。
④各种获奖证书、英语水平的成绩证明或证书、专业技能相关等级证书原件及复印件 ⑤公开发行的学术刊物或全国性学术会议上发表的学术论文，所获专利、科研成果及其它原创性工作成果的证明材料原件或复印件；
⑥填写《中国科学院研究生院招收攻读硕士学位研究生考生个人简历及自述》的电子板于复试前四天发至postgraduate@big.ac.cn（表格可在我所网页下载）； ⑦其它有参考价值的材料。
⑧在职生参加复试时应提供单位人事部门同意报考的证明。⑨5分钟的科研工作报告PPT电子版（携带优盘）。
4、同等学力考生，加试2门不与初试科目相同的本科主干课程（笔试闭卷）。考试时间每门为3小时，试卷满分为100分。
六、体格检查
基因组所统一组织考生到二级甲等以上医院进行体格检查。
七、录取 基因组所根据考生入学考试的成绩（含初试和复试）并结合其思想政治表现和学习成绩、业务素质以及身心健康状况，按照“德智体全面衡量、择优录取、保证质量、宁缺毋滥”的原则，拟定录取名单。其中复试不及格考生不予录取。参加统考的考生可被录取为非定向或定向委培硕士生。
定向委培考生在录取前必须向基因组所出具“所在单位同意报考的证明材料”、同时提交本人与所在单位和基因组所三方签署的定向培养合同（就读期间必须保证全脱产，毕业回原单位）。
录取名单我所将通过书面及网页形式通知本人和公布，被录取考生请立即签署协议书并寄至基因组所科研部……
2015年6月初基因组所将对已完成提供“思想政治品德鉴定表”、“所在单位同意报考的证明材料”、调档、协议书和合同（定向生）签约工作的考生寄发录取通知书，未按要求履行手续的考生视作自愿放弃录取资格，基因组所不再保留其录取资格。
入学考试成绩仅对本次招生有效。被录取新生须在规定时间内到所办理入学手续。因故在两周内不能按期入学者，应事先向研究所请假。未请假或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。
八、调剂
符合国家调剂规定的，基因组所将协助考生办理调剂手续（优先在中科院系统内进行）。
九、学习年限
实行弹性学制。脱产硕士生学习年限一般为2年半至3年。硕博连读（须通过考核）的学习年限一般为5年。
十、违纪处罚
对于考生申报虚假材料、考试作弊及其它违反考试纪律的行为，按教育部《国家教育考试违规处理办法》进行严肃处理。
十一、其他说明
（一）考生报名时不再出具所在单位同意报考的证明材料。考生与所在单位因报考研究生产生的问题由考生自行处理。若因上述问题使招生单位无法调取考生档案，造成考生不能复试或无法被录取的后果，基因组所不承担责任。
（二）报考时无需填写具体导师姓名，但需事先查看网页公布的“2014年招生情况列表”及导师简介，对感兴趣的专业与研究方向进行填报。这样，便于基因组所实行相近领域统一复试择优录取考生。
（三）欢迎生物学、医学、计算机、药学、数学等专业的有志青年踊跃报考或推免。
（四）考生参加考试和复试期间的往返路费、住宿费、体检费和其他所需一切费用均自理。
（五）现役军人报考硕士生，按中国人民解放军总政治部的规定办理。
（六）本简章如有与国家新出台的招生政策不符的，以新政策为准。
第三篇：iShow国际英语,大学生学英语的故事——成长的足迹
i show国际英语 大学生学英语的故事
成长的足迹
于顺颖 贵州大学 iShow国际英语贵阳花果园校区 419B班
我相信长大是一场必经的苦旅，它既是一段过程，也是最终的目的地。就像剥洋葱一样，充满清香又让人泪流满面，那些曾经经历过的磨难成了一条条清晰的纹理，印记在我们心头怎么也抹不掉。每一次失败，都是成功的开始；每一次考验，都有一份收获；每一次泪水，都有一次醒悟；每一次磨难，都是生命的财富；每一次伤痛，都是成长的支柱；每一次打击，都是坚强的后盾。活着必定要经历一些挫折，而我们要坚强战胜每一次挫折。
很开心来到这个充满爱的世界——iShow国际英语学校。当我走在迷茫的大学校园里,努力学着自己的专业,却不知我的未来该从那里开始时,我遇到了K姐,那个阳光、自信、充满正能量的女孩,她让我知道，只要生命还在，请你相信每天的太阳都是新的。你永远不知道明天会发生什么，那么一定要把握好今天上天给你的所有磨难，因为那都是上帝包装过的礼物。我开始参加英语晨读,大声的喊出我那有着浓厚乡村气息的英语，在晨读伙伴的帮助下,一点点找回了我对英语i show国际英语 爱英语，就一起来iShow i show国际英语 大学生学英语的故事 的热爱。一个星期后,我收到了一封信，直至现在我依然能够回忆起那字里行间鼓励的话语,它让我对iShow有了期待。
我相信长大是一场无需解释的蜕变，这蜕变必然打破幸福，经历痛楚，百转千回之后，萦绕在心头成为少年时的渴求。在这场蜕变中，稚嫩的面孔最终被岁月所洗礼，单一的表情变得丰富，却是一场无可奈何的“沉醉”。那次体验课是那么的精彩,我开心的学着,玩着,说着。第一次发现学习其实不是那么累的,不是为了学习而学习,而是为了梦想。人生有两条路,一条要用心走,叫做梦想，一条要用脚走,叫做现实!人生的精彩总是心走的很好,而脚步刚好能够跟上。这是我们Frank老师分享的一句话,我记下了也决定了, 我要让我的人生很精彩。放弃那些不断束缚着我的理由,为了曾经的梦想而努力是现在的我最该做的一件事。
我相信长大是一场愈演愈烈的话剧，当这话剧徐徐拉开帷幕，主人公也一一登台，亦步亦趋地走向岁月深处。在这场话剧中，我们作为主人公必会多磨多难。而我们，天生就是这部戏的主角，谁都知道人生路，祸福皆相伴。我拿着生活费,背着梦想闯进了iShow集训营,这里的第一堂课就是扩大自己的人脉,学着去交更多的朋友,敞开自己的内心,拓宽自己的眼界。我就这样遇见了一个年纪比我小,却笑容甜腻温暖的助教。当我第一天看见她,她就给了我一盒感冒药,就只是因为电话声里我不断咳嗽的语句,我知道这是一份爱的重量,它吹拂过我平静的心。“茫茫人海”的动力课是我重新开始的推力。在那之前,我不知道自己到底浪费了多少麻木的时光。我一直认为,我只要在原地,那i show国际英语 爱英语，就一起来iShow i show国际英语 大学生学英语的故事
些离我而去的人和物都会回来找我,只要我在原地,他们一定可以找到我。虽然自己内心都知道,那是不可能的,却总是不承认。这堂让我重新认识了自己,只有不断向前走,才有可能抓住那些会离你而去的事物。我成长了，并且学会了去直面人生。我学着去改变自己，改变自己的陋习，我们去学着改变环境，觉得这样才能改变自己，却不知道，只有适应环境，才能改变环境。所以我告诉自己,你一定要在这个环境里不断努力。
我相信长大就是一场路过，不经过挫折和磨难，就不可能坚强，就不可能成熟，任何时候，一个人都不应该做自己情绪的奴隶，不应该使一切行动都受制于自己的情绪，而应该反过来控制情绪。无论境况多么糟糕，你应该努力去支配你的环境，把自己从黑暗中拯救出来。这是在长期班里大家告诉我的,我在大家的支持下当上班长,这让我的肩上有了信任的重量。我把这句话当是我工作的开始“水能载舟亦能覆舟”,我不断给自己说,我要把自己学到的分享给大家、支持大家、鼓励大家,给每个人成长的机会。当有一日大家都成长了,离自己的梦想近了那么一点点,我也就成长了。我的419B班是一个充斥爱与温暖的家,我们相互祝福,彼此关爱,一起让英语不再阻碍我们前进的脚步。
我们要珍惜每个评论过、给我们鼓励的人,因为不会有人闲得没事做去在乎你的心情。所以学会感恩,每天对他们说一句感谢的话,有一天就会收获到更多的东西。iShow这里会给我一个平台,不断提升自己,成长自己。我同样希望它可以帮助你成长。生命即使没有轰轰烈烈也无后人之仰慕，却无不让人感到一种生存的神圣与尊严。我们要i show国际英语 爱英语，就一起来iShow i show国际英语 大学生学英语的故事
乐为平凡之辈而不落于平庸之流，我们不甘受辱，我们不会沉沦，我们平凡一生，才知道平凡的情感、事业、人生境界里，原来有那么多姿多彩，灿烂绚丽,这里就是iShow的时间！!
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第四篇：如何赞美他人
如何赞美他人 trew 2003-11-17 21:34:02 与其赞美对方本身，不如称赞他过去的成 就及所属物。我和不少朋友的全家都相处得很好，其中与一家夫人的友谊甚至比和她丈夫的 友谊更为深厚，当然我们之间的关系绝不 会使人产生误会。本来我只认识她的丈夫，那么我怎么成了她全家的朋友呢？我想起 因可能是在与她初次见面的那次宴会上我 随便说出的一句话。当时，我被介绍给这位朋友的夫人，由于当时没有适当的话题，就顺口说了一 句“你配戴的这个坠子很少见，非常特别”，企图以此掩饰当时的尴尬。我说这句话完 全是无意的。因为我根本不懂女人的装饰 品。出人意料的是，这个坠子果然很特别，只有在巴黎圣母院才买得到，这是她的心 爱之物。随便说出的这句话，使夫人联想
起有关坠子的种种往事，从此我们便成了 好朋友。当然，这件事可以用“歪打正着”这个 词来形容。不过，我的确是在无意识中选 择了初次见面时最适当的奉承话。奉承话 是一把双刃剑，用得巧妙可使人际关系转 好，反之则会破坏人际关系。适当的赞美，确实是促进人际关系和 谐的润滑剂，但那些令人听了肉麻的阿庾 奉承则只会迅速地暴露出一个人的人格与 企图，最终造成被人蔑视的结局。那么，对于初次见面的人，哪一种赞 美最有效呢？依笔者之见，最好避免以对 方的人品或性格为对象，而称赞他过去的 成就、行为或所属物等看得见的具体事物。如果赞美对方“你真是个好人”，即使是由衷 之言，对方也容易产生“才第一次见面，你 怎么知道我是好人？”的疑念及戒备心。
如果赞美过去的成就或行为，情况就 不同了。赞美这种既成的事实与交情的深 浅无关，对方也比较容易接受。也就是说，不是直接称赞对方，而是称赞与对方有关 的事情这种“间接奉承”在初次见面时比较 有效。如果对方是女性，则她的服装和装 饰品将是间接奉承的最佳对象。从这种“间接奉承”的效果来看，与其毫 无心理准备地去面对陌生的对方，不如事 先收集可作为“间接奉承”的材料效果更佳。有了这种准备，或许仅仅一句话就能使对 方产生找到知己的感觉，很快向你敞开心 扉。赞美对方引以为豪之处，可使对方敞 开心扉。我有一位关系密切的当编辑的朋友，长得很像著名演员中村敦夫。每当我和他 一起到饭店去，初次见到他的服务小姐们，都会对他说：“嗨！你长得真像电影明星
××！”的确，无论是他的容貌还是气质都与 那位演员非常相似。一般而言，说某人很 像名演员，是一种恭维之词，被“称赞”的人 通常不会不高兴，但我这位
朋友的反应却 不同，听了服务小姐的“奉承”后，原本不喜 欢开口的他，变得更加沉默了。服务小姐可能是半真心半奉承地说出 那些话的，但是，由于这种情况下对方一 般不予理会，她们也只有流露出诧异的表 情。然而依我看来，这位朋友的反应一点 也不奇怪，因为服务小姐的赞美根本不得 法。他了解自己的缺点，就是容易给人以 冷漠的印象。而中村演员在屏幕上所扮演 的正是冷酷无情的角色。所以，如果说他 酷似中村，这哪里是在赞美，分明是指出 了他的缺点。要恰如其分地赞美别人是件很不容易 的事。如果称赞得不得法，反而会遭到排 斥。为了让对方坦然说出心里话，必须尽 早发现对方引以为豪、喜欢被人称赞的地
方，然后对此大加赞美，也就是要赞美对 方引为自豪的地方。在尚未确定对方最引 以为豪之处前，最好不要胡乱称赞，以免 自讨没趣。试想，一位原本已经为自己身 材消瘦而苦恼的女性，听到别人“赞美”她苗 条、纤细，又怎么会感到由衷的高兴呢？ 第二个值得注意的问题，当对方对你 的赞美表现出良好反应时，就要改变一下 方式，再次给予赞扬。如果只晴蜓点水式 地稍加赞美，对方可能会认为是恭维或客 套话，而对一件事重复赞美，则能提高它 的可信度，让对方觉得你是真心实意地赞 美他。总之，赞美也必须讲求技巧，只要 运用得法，必能敲开对方的心扉。
第五篇：学会赞美他人
小学心理健康教案
学会赞美他人
活动设计：“学会学习，学会创造，学会赞美，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，赞美是未来生活中人际交往的重要技巧！在小学阶段，赞美精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质！而目前城市小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现不合群，不善于表达，不善于赞美他人的弱点。因此，培养小学生的赞美意识，赞美作用和赞美能力非常必要。在本节课的教学中，本着充分发挥教师主动作用，引导学生发现美，让学生在生活中学会赞美。
辅导目的：
1、通过本节课的活动，使学生认识到赞美别人在当今社会上的必要性和重要性，学会发现别人的优点，掌握一些赞美别人的艺术。
2、通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，接纳他人。
辅导重点：学会赞美别人态度、技巧。
辅导难点：学会用真诚、积极的态度赞美他人。辅导形式：回忆、讨论、游戏、互送赞美花。辅导时间：40分钟 辅导年级：小学三年级
辅导准备：纸张 图片 关于赞美的名言 辅导步骤（过程）课前谈话
同学们好!现在开始上课了，在上课前，请同学们回忆自己被赞美的情景，相信大家在从呱呱落地的那一刻到迈出人生的第一步以及到现在在读书识字，你们每一步的成长都伴随着父母、老师、同学的赞美！因为他们的赞美，你们的生活才如此的美丽。那既然生活中的赞美这么美好、这么可爱，那今天就让我们学习一下赞美他人吧！
一、现场赞美，引入赞美
1、动员，激发学生乐于赞美他人。
老师先请一位A同学上台，对他赞美说：我听同学们说你最近学习特别认真，性格上也开朗随和了。然后老师面向全班同学问：大家看到我说话的时候，Ａ同学有什么反应？
同学们：他高兴地笑了。老师：他为什么高兴呢？ 同学们：因为您赞美了他。
老师：你们喜不喜欢别人说你的优点呢？ 同学：喜欢！
老师：每个人都喜欢听赞美自己的话，真诚赞美别人的优点有助于人际交往，因为每个人都有一些值得赞美的地方。所以，我们今天要学习怎样赞美别人„„
2、让学生初步学会如何欣赏和赞美别人，进一步增进同学之间的了解和友谊
老师：Ａ，刚才听了我的赞美，你有何感受？
同学：我心情特别舒畅。
老师：刚才A同学感受到了受称赞的快乐，我想同学们也一定很想感受一下赞美到底有怎样的神奇力量。现在，我们来做一个赞美传递游戏。同学们已分成了四个小组，每组的第一个同学向你后面的同学说：“你真不错，因为„„”【要求讲出你喜欢他的原因，称赞他的优点。可以从学习、衣着、特长、助人为乐以及其他品质方面去赞美，赞美时不能乱赞美，要符合事实，不能开玩笑。第一个同学向第二个同学称赞后，第二个同学向第三个同学称赞，以此类推，直至全组成员都接受了他人的赞美。第一组完成游戏后，第二组继续„„（全班四组同学一一完成传递游戏。）】
老师：同学们，受到赞美的感觉不错吧！下面我们请每组派一个代表谈谈受到赞美后的感受。代表1：被称赞后很开心，那感觉美滋滋的，好想吃了最爱吃的东西一样，心里很满足。
代表2：那感觉很好，就像飞起来一样。
代表3：就好像爸妈给我买了我喜欢的玩具一样开心。代表4：心情很好，心里乐滋滋的，很有动力、冲劲。
3、教师小结。
在刚才同学们的回答中，我知道赞美很美。所以同学们很愿意听别人的赞美吧？【同学回答】对的，人人都愿意听别人的赞美，赞美可以使人心情愉快，可以使人充满自信，赞美可以使人精神抖擞。美国大作家马克·吐温说：“一句精
彩的赞辞可以作我十天的口粮。”大家明白，赞美的作用多大啊！但你们懂得如何吗？赞美应该真诚，应该恰如其分，就像培根所说：“即使好心的称赞，也必须恰如其分。”那接下来我们就来学习如何真诚地赞美他人。学会真诚地赞美他人。
二、学会发现生活中的美
1、学会找到别人的闪光点
同学们，刚刚的活动我们了解了赞美，但同学们要想赞美别人，首先，要从善于发现别人的优做起，那现在请你们看到黑板上这几张图片，老师今天为你们带来了四位你们的好朋友—喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊！老师相信你们好熟悉它们了，那你们喜欢那个？为什么？那请同学们拿出纸和笔写下你想赞美的羊羊吧！
2、分享理由，分享赞美！
五分钟过后，提问同学，让同学们说说自己赞美的对象，分享理由！老师：好啦！同学们写好了吧！那现在谁愿意说说？
B同学：我好喜欢喜羊羊，因为它好聪明，无论灰太狼怎样狡猾，它都能想办法解决！
C同学：我喜欢美羊羊，因为它好温柔、可爱！D同学：我喜欢沸羊羊，因为它好英勇，好棒！
3、老师小结
我们都知道：“美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。”在同学们的积极发言，我很开心，因为同学们都有一双发现被人优点的眼睛，这些优点也是我们要赞美别人的地方！但是赞美是有好坏之分的！我们要学会恰如其分、好心地称赞别人。
三、学会真诚地赞美他人
1、互送红花，正确赞美他人
同学们，现在我们来做一个小小的游戏！你们大家朝夕相处，一定也会发现同学身上的一些优点的啦！现在老师每人发下五朵小红花，你们好好想想你们最想赞美谁？想好了就把你们手中的小红花送给他【她】，送的时候要对对方说出你想对他【她】的赞美的话语！我们看看谁最后的到小红花最多？
2、分享赞美能力，正确赞美！
五分钟过后！
老师：同学们，告诉老师你们手中红花的数量！
同学：十、八、五、七等等【回答老师】最后知道小E是最多小红花的同学！老师：谁给了小红花给小 E的请站起来重新说说赞美的话！小F；小E，你特别乐于助人，真值得我学习！小A：小Ｅ长得漂亮，我喜欢！
Ｂ同学：小Ｅ很随和，成绩好！我愿给你一朵红花！
3、老师小结
赞美除了用送小红花、语言外，还有很多方式：如一个赞赏的眼神。掌声，一个ok的手势等，看似简单，却传递出真情。赞美别人仿佛一支火烛照亮别人的生活，也照亮自己的心田。让赞美的鲜花开在你我心间，由衷的赞美，坦诚的接受，我们的生活会更美好。上面的游戏同学们表现得很好！同学们都能很真诚地赞美他人！都是发自内心的！老师很欣赏你们的真实！记住！以后我们一定要保持真诚地对待他人，善于真诚地赞美他人。赞美别人是一种美德，你在赞美别人的同时，也极大的丰富了自己！四、一起唱歌曲和朗诵，感受赞美的美好
老师：让我们一起唱《世上只有妈妈好》，让我们一起怀赞美的心去看待他人！老师：借着我们一起朗诵《赞美母亲》这首诗歌。
赞美母亲
母亲是一艘大船 载着我驶向大海 去追寻生命的奥秘 去探索世界的神奇
母亲是一座高山 蕴藏着万物 哺育我成长 强壮我的身心
母亲是一曲动人的歌 带着我云游四方 用她那优美的曲调 颂吟着祖国的历史
母亲是一缕春风 吹生着世界万物 盈盈的步履间 带来了勃勃的生机
母亲是丝丝春雨 滋润着大地万物 啊！母亲
我爱你，你是我心中永远的最爱
五、总结
板书设计
学会赞美别人 找出优点 态度诚恳 实事求是 用词准确
同学们，请不要吝惜你的赞美，以为因为赞美是春风，它能使人温馨和快乐，请不要小看赞美，因为赞美是力量，它可以激发自信和希望。赞美也是心灵的阳光，没有阳光，我没便不能生长。因此愿赞美的力量激励每个人进步，愿赞美的阳光普照在每个人的身上。这节课就要结束了，但是赞美这个话题却是永恒的，同学们，希望大家在生活中用明亮的眼睛去发现，用真诚的爱心去感受，用诚挚的语言去赞美，让我们在赞美的怀抱中幸福快乐地成长。同学们！此时此刻，相信你很想赞美一下你周围的某一个人,例如你们最亲近的父母，好！那老师布置家庭作业就是回家对你们的爸妈说出真诚的赞美，把你热情地称赞送出去，让我们一起为别人带来幸福和快乐。希望同学们能永远记住这堂课，记住赞美，下课！
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