《小鲤鱼历险记》观后感

第一篇：《小鲤鱼历险记》观后感

《小鲤鱼历险记》观后感

前几天我看了电视小鲤鱼历险记，里面讲述的赖皮蛇霸占鲤鱼湖，想得到五片龙鳞，变成真龙！小鲤鱼为了保卫家乡，救出奶奶，小鲤鱼英勇奋战，在阻止赖皮蛇的路上，碰见了几个小伙伴，赖皮蛇总是用魔镜监视着它们！每次得到龙鳞都是经历了很多的磨难，千辛万苦的得到了龙鳞。

赖皮蛇从魔镜中看到它们得到了五片龙鳞，就要打开龙门，成为水族的小英雄，它不想就这样罢休，它选择了同归于尽，它要水族毁灭，它激发火山爆发！但是它身边的龙虾和肥鲶鱼贪生怕死，背叛了赖皮蛇，偷偷的去了三头凤那里通风报信，三头凤为了阻止赖皮蛇受了伤，但是它还是奋不顾身的救出离火山近的水族，它把它们带到了龙树湾，让它们在那里等小鲤鱼它们凯旋归来。小鲤鱼它们通过了种种考验，龙门终于出现了。可是赖皮蛇又想跳过龙门，变成真龙。小鲤鱼它们团结一致打败了赖皮蛇，可是赖皮蛇的毒牙的毒化成了赖皮蛇，想毁掉小鲤鱼它们，龙门吸取了赖皮蛇的毒液，小鲤鱼它们成功的跳过了龙门，水族被救了，重新恢复了和平，但是在水里发现了赖皮蛇的残留的毒液，它们要把赖皮蛇的毒牙找回来，彻底的消灭赖皮蛇，不要它在危害水族！

通过这部电影，我从中学到了，小鲤鱼它们团结一致，勇敢的精神，能够战胜邪恶的力量。我以后要与同学们团结友爱，也要勇敢，不能遇到一点小困难就退缩。

第二篇：小鲤鱼历险记

小鲤鱼历险记

作者：天津市蓟州区第三小学四（2）班 于楚宁 指导教师 王玉香

在碧波荡漾的翠屏湖中生活着一条可爱的小鲤鱼，它每天自由自在的在湖水中和它的小伙伴们快乐地玩耍。

忽然有一天，小鲤鱼有了一个美丽的梦想：它要到大海里去看看。龟爷爷知道了它的想法劝它说：“大海离这里很远很远，海里也会有很多危险,你还是别去了。”小鲤鱼坚定地说：“我一定要实现我的梦想，无论我遇到什么危险我都不害怕。”说完，小鲤鱼摆动着它美丽的大尾巴向远方游去。

小鲤鱼经过长途跋涉，历尽千辛万险以后，它的愿望终于实现了！小鲤鱼来到了蔚蓝的大海中，蓝蓝的海水亲吻着小鲤鱼漂亮的脸颊。小鲤鱼高兴地在大海里游来游去，大海里感到这里的一切都是那么新鲜，那么的神秘。小鲤鱼激动地在大海里面又唱又跳。正在小鲤鱼沉浸在快乐之中的时候，一个庞然大物—大鲨鱼正向它游来。小鲤鱼从来没有见过这么大的同类，它吓得魂飞魄散，摆动着大尾巴准备逃走。大鲨鱼看见小鲤鱼以后，张开血盆大嘴，向小鲤鱼冲了过来。小鲤鱼特别机灵，飞快地从大鲨鱼的嘴角溜走了。大鲨鱼看见小鲤鱼如此机灵，对它说：“小鲤鱼你真勇敢，迄今为止还没有谁能逃得过我的嘴，你还是第一个。”“是吗？不如我们做朋友吧！”小鲤鱼说，“我相信你一定能成为我最好的朋友的！”大鲨鱼惊讶地对小鲤鱼说“谢谢你，小鲤鱼，我从小到大没有一个朋友，因为所有的鱼都害怕我，它们看见我都会躲得远远的，就像看见瘟疫一样，谢谢你和我做朋友”。小鲤鱼摇摇尾巴说：“不用谢。”大鲨鱼高兴地带着小鲤鱼参观了海底世界。

后来，小鲤鱼在大海里认识了许多新朋友，它经常和鲸鱼捉迷藏，它喜欢和海豚一起跳舞.....转眼间它来到大海已经半个多月了，它特别想念自己的妈妈，也特别想念自己的家乡—翠屏湖。想到这，它摆动着那条美丽的大尾巴向家乡游去，它准备快点回到翠屏湖里，把自己在大海里的故事讲给妈妈听„„

第三篇：小鲤鱼历险记读后顑

《小鲤鱼历险记》读后感

星期天，妈妈和我一起到书店去看书，我们买了本拼音童话《小鲤鱼历险记》，我可喜欢了。回家后，我就迫不急待的认真的读了起来，很快我就被生动的故事吸引了。我的心情随着故事的发展而变化着，一会儿为小鲤鱼和他的朋友们担心，一会儿被可恶的赖皮蛇气得想帮助小鲤鱼战胜它，一会又被小鲤鱼的勇敢和他的朋友们真诚的友爱感动得掉眼泪……

《小鲤鱼历险记》这本书讲的是有一条赖皮蛇非常想变成真龙，它为了实现这个愿望，到处作恶多端，破坏水族世界。而普通和平凡的小鲤鱼泡泡和他的小伙伴们——小美美、双面龟和阿酷，为了打败可恶的赖皮蛇，重建美好的家园，一心要找到五行龙鳞（金、木、水、火、土），它们一同出生入死，历经千回百转，接受了种种磨难，锻炼出优秀的品格，最终跳过龙门，拯救了水族世界，并为死去的亲人报了仇。

读完这本童话，我觉得小鲤鱼泡泡和他的小伙伴们——小美美、双面龟和阿酷四人，非常勇敢，在挫折面前毫不气馁，遇到困难，积极用自己的智慧来解决。在和赖皮蛇的斗争中，失败了永不退缩，反反复复，直到跳过龙门。他们这种精神真的让我很佩服。再想一想我自己，平时遇到一点点困难，就像缩头乌龟一样，不敢前进。比如：平时我在做数学题时遇到一道难题，左思右想，怎么也想不出该怎么做，就把它扔在一边。还有学乒乓球，学了好久也没找到门道，就开始有些气馁，真想放弃了。

看了《小鲤鱼历险记》后，我仿佛看到小鲤鱼它们面临一次又一次挫折仍不顾一切地寻找五行龙鳞的场面。于是，我决定向小鲤鱼学习，努力的学习打乒乓球，终于有了一些进步。学习上也一样，只有通过克服困难，才能获得成绩，取得进步，尝到成功的滋味。

《小鲤鱼历险记》包涵的“励志成材”的精神告诉我们遇到困难不要害怕，要勇敢地面对困难，用智慧来战胜困难，这种精神将永远伴随着我的学习和生活。

第四篇：《小鲤鱼》教案

1了解故事中小鲤鱼找到好朋友玩故事情节

2了解小鲤鱼只在水里游 教学大书 光碟 小鲤鱼图片。

活动过程：

一、导入：

————老师弹琴让幼儿听《找朋友》这首歌!问幼儿听到歌里面唱了什么呢?幼儿回答(找到啦好朋友)那今天还有一个小动物也笑过找朋友!——是小鲤鱼

二、观察大书

————刚刚是我们唱的歌曲里面找朋友，那你们现在来看看我们的大书上你看的发生了什么事呢?这只小鲤鱼怎么啦?它找到啦好朋友玩吗?那好好朋友和他在水里玩的不是谁啊?这些问题我们来看看。

————幼儿看完后老师再按一副图一副图的讲给幼儿听。给幼儿用书上的语言小结

三、故事提问

————小朋友你知道故事里小鲤鱼碰到谁了?(小蚂蚁-小鸟、小乌龟、)

————小鲤鱼碰到小鸟和小蚂蚁怎么不和它玩呢?(因为小鸟小蚂蚁都不会游泳)

————那小鲤鱼最后找到了谁和它一起玩呢?它们玩的开心吗?(它们在谁李万因去漱口了还是慢慢吃的)

四、幼儿看小书听CD巩固故事内容！

第五篇：小鲤鱼教案（模版）

东 北 秧 歌

－－－儿童舞《小鲤鱼》

教学时间：2013年 教学班级：英

（四）班 教学课时：一课时 教学地点：一楼排练厅 教学教师：美丽

教学内容：东北秧歌儿童舞《小鲤鱼》

一、教学目标：

1、知识目标：

⑴、掌握东北秧歌的稳中带浪、艮俏相融的体态动律特征。

⑵、准确把握动作的发力点，强调“扭”韵律核心，腰部的轴心作用和扭动的状态，达到步伐与上身的协调配合，舞出“艮中浪”“浪中俏”的特点。

2、能力目标：

⑴、教会学生用艺术的呼吸去舞蹈，强调“踩在板上，扭在腰眼上”，和体态、心态、动态的合而为一。

⑵、强调形体美、韵律美，动作的和谐运用是舞蹈美的基本特征。

3、情感、态度、价值观目标：

⑴、我国悠久的舞蹈传统和丰富多彩的民族民间舞，可以培养学生的爱祖国、爱民族的思想情感。

⑵、让学生仔细的分析节奏、动律及点、线之间的关系，充分认识和理解人物内心情感世界，把握东北秧歌舞蹈的文化底蕴，表现东北人民以情带舞、情舞互动的自由奔放的精神面貌。

4、教学重点、难点 ⑴东北秧歌的风格特点，稳中浪、浪中俏、俏中艮的特色，以及体态动律的特点，与儿童舞的结合。

⑵手巾花的绕法、玩法。教学方法：示范、讲解、练习教学过程：

一、导入：

上节课我们了解了东北秧歌的基本体态、基本动律表现的三个方面，以及握巾的方法，绕花等等，现在我们来复习一下：

基本体态：上身前倾、双膝略弯，拔背、立腰、含胸、垂肩，两眼平视前方。基本动律表现的三个方面：a：带艮劲的步 b：带腰肢的扭 c：手绢的花。绕花的三个步骤：a：以食指挑起手巾花 b：以手腕为轴迅速转动手巾花 c：最后压腕。

二、讲授新课：

听音乐、记歌词，感受儿童舞的气氛。

准备姿态：身体冲七点方向，半蹲，上身前倾，双手握巾，双臂向七方向延伸，眼睛看地面。

注意：上身不能驼背。㈠、刚才听到得歌词为：“大大大、小小小”。现在我们根据歌词学习第一组动作：

节拍为123 老师示范，同学们认真观察。

⑴：脚下动作为后踢步，从正七点方向跳三下至正三点方向，先跳右脚，顺序为右左右。

手上动作：12时手心冲上由体旁划至斜上方，3时双手划至头顶正上方迅速绕花，头倒向左边，眼睛正一点。

我们手脚配合练习一遍。

⑵：1时脚下不动，依然保持半蹲，双手体前交叉，迅速打开至斜下45℃，上身仰起，头倒向右边，眼睛看正一点。

2时迅速立半脚掌，身体立直，双手体前交叉，低头看手。3时双手迅速打开保持1时的动作。根据歌词把第一大组的动作练习一遍。㈡、下面我们学习第二大组动作： 节拍为：“1234567”

1.3.5.7.的动作相同，2.4.6.8.的动作相同。

准备拍8时的动作，立半脚掌，身体冲2点方向，头倒向左边，眼睛看向正一点。

1时双脚迅速压脚跟，半蹲，膝关节冲8点方向，出右胯、下右旁腰、头倒向右边。

2时重复8的动作。下面我们练习脚下动作

手部动作：8时 双手握手巾花，从左边起泛。1时 迅速甩手巾花至右边，摆造型。做手上动作时强调三个位置： 8、1时放胯旁（低位）2、3时放于肩平（中位）4、5时头顶上方（高位）6、7时回至肩平

注意：做此动作时制动感要强，身体和腿形成对抗的力，充分体现东北秧歌腰肢的“扭”。

我们学习了手上动作、脚下动作，现在配合练习一下。㈢、第三组动作

⑴、刚才我们听到的第三句歌词是“活蹦乱跳滚了一身泥。” 我们经常去幼儿园见习，看小朋友“活蹦乱跳”，他们都用了哪些动作来表现的？？

下面我们就用一个吸腿跳作为脚下动作，节奏1-2.手上动作为：双手胸前绕花，推开至2、8点方向。

手脚配合来练习此动作。

⑵、下面我们想想“滚了”用什么样的动作来表现。

鲤鱼是怎样打滚的？？

它就是身体扭动两下，我们身体也来扭动两下，1时胯由右边起泛滑向左边；2时身体迅速立直，立半脚掌。

双手1时由体旁绕花划至头顶斜上方；2时迅速冲2点方向甩手绢。手脚配合来练习此动作。⑶、如果我们身上有了泥点子会怎么办？对了要将它甩掉。那么我们怎样通过动作来表现那？？

大家做的很好，那么小朋友的动作肯定还要夸张，1时右腿吸起，2时用力全脚掌踩地；双手由正后划至正一点，身体扭向正一点。

下面我们练习一下。

“一身”时，脚下右左两步，身体立直转至正后方，双手冲正上。下面我们来练习一下。

⑷、下面我们唱歌词，连接前面组合动作。最后配合音乐，把所学动作跳一遍。

三、教学小结：

舞蹈动作是环环相扣的，一个环节没有学好，接下来学习就比较困难，今后我们就要根据音乐、歌词，创编一些简单的舞蹈动作，为今后从事舞蹈创编工作，打下坚实基础。