质量微评

第一篇：质量微评

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质量微评

作者：

来源：《中国质量万里行》2013年第10期

过度医疗每年10万人输液丧命

数据显示，2011年我国患者输液达100亿瓶以上，相当13亿人每人输8瓶，高于国际最多3.3瓶水平。高额回扣让医生铤而走险，全国每年因不安全注射致39万人死亡，其中约20万人死于药物不良反应，保守估计每年最少有10万人输液后丧命。

@赵丽华：医疗法的漏洞及人性的贪婪是导致过度医疗的根本，改改吧！人人互害、我害人人，不能再这样了！

@上海营养师晨曦：这不光是医疗体质的错，这和人们越来越“爱惜”自己的身体有关系，感冒了就想立马好，医生就说啦：那就直接输液！

@ksf：医生已经成为百姓心目中的恶魔！他们不是看病下药，而是看药治病。什么药利益最大他用什么药！不顾患者现状及家庭状况，重复检查，不必要检查！不检查就不积极抢救。

@木老鼠：患者的第一要求就是尽快脱离痛苦，而不是康复，很多情况下是病人主动提出要求输液的。一般小毛病医生要你输液，你尽可以要求不输液，别把责任都推到医生身上。新闻所谓的每年输液100亿以上，不知道是哪个权威部门统计出来的，因此死亡10万人又不知道哪个脑残记者拍拍屁股想出来的。

@乃回：只要一有点小感冒，或小伤口小毛病的时候，进诊所。医生们都是随便问问，然后首先说要挂点滴，然后吓唬病人不挂瓶会有什么什么严重的后果。让你考虑，不然后果自付。2007年我去城里诊所因发烧挂点滴挂了三天，每天两瓶花了300多，病还是没好，最后我买了一包两块钱的胶囊吃好了。

@满江红：感冒吃药吃一周才好，输液3天就好。在这个愚昧的国家，人人都只会认为3天医好的是神医，7天医好的是庸医，是不会治病的垃圾，是想坑他多看几天从而赚钱的人渣。那些站在道德高点骂医生的人，你知道做一个良心医生却被人骂没医德的，背后有多辛酸吗！

第二篇：微课评课

微课评课

昆山市千灯镇炎武小学

今天观看了东台市实验小学沈晓兵老师的一节语文微课视频，收获很大。

课文是苏教版五年级上册的《清平乐 村居》，针对此次的学习，我将从小学语文微课评课的五个方面去谈谈本节课。

首先是选题方面。微课虽小，但要设计教学环节的各个步骤。但最重要的是10分钟以内要集中说明一个重点问题。沈老师抓住了微课教学的精髓，将本节课的重点落在引导学生在多层次的阅读过程中想象并体会词境，感受乡村生活的安宁美好——“人和”之“醉”。但是由于时间限制，沈老师没能从读入手，对于指导学生朗读感悟文本这方面做得不够。

其次是设计方面。沈老师的教学设计结构完整，他重点在让学生想象画面，五年级的学生对于词有着独特的感悟，他们丰富的想象可以从始终找到另一种美。正是如此，沈老师利用多种手段，发挥学生的想象，比如，利用声音让学生身临其境，在不断地品味中着力扣住一个“醉”字，醉在环境、人物中，体会和谐的乡村生活，一家人之间浓浓的爱意。过渡语丰满，层层推进，最后在乐中升华情感，突破重点。

再说到讲解方面。沈老师的语言非常饱满，且语速适中，总结或过渡都非常生动，整个教学娓娓道来，贴近课文内容，突出文本思想。

在课堂表现方面。音视频及多媒体等技术实现要准确规范。沈老师的微课课件内容丰富，突出文本人物形象，让学生能够体会到人物之间的和谐。能够帮助学生更好地理解词的意境，符合小学生的年龄特点。

最后是效果。课堂关键能做到胸中有学生，对于备课学生环节，从视频中我们能够明显感受到沈老师应该是事先做好准备的，所以整个过程非常的流畅。很值得我们新老师学习。

第三篇：微课评课议课

微课评课议课

在初中数学代数的知识结构体系中，乘法公式占有着重要的地位。它既是前面整式乘法的运用，也是之后需要学习的因式分解，分式，解一元二次方程等的基础。《公式》教学的重点和难点在于结构的不变性和字母的可变性，辨析公式的结构至关重要，《公式》中的字母a、b可以是任意代数式。欣赏席老师这节微课，个人认为收获丰富：

1、教师素质高，语言简洁、过渡自然，游刃有余。

2、课前准备充分，教学设计合理充实，有很强的实用性和创造性。

3、导入新颖，选题合理，通过一系列的探索以及公式的几何解释，实

现了学生对新知识的理解由感性认识到理性认识的过渡。

4、实施新课标，课堂教学注重多措施了解学生学习效果的反馈，教

学中渗透数学思想、学法指导。

总之，席老师这节课符合新课标理念，思路清晰，值得学习。

第四篇：质量自评报告

娄益友谊街项目棚户区改造工程安置房3#楼、4#楼

主体分部工程验收

施工质量自评报告

建设单位：安化富都房地产开发有限公司

设计单位：新化县建筑规划勘察设计院

勘察单位：新化县建筑规划勘察设计院

监理单位：湖南建科工程项目管理有限公司

施工单位：安化县资天建筑工程有限公司

安化县资天建筑工程有限公司

2012-10-2

2娄益友谊街项目棚户区改造工程安置房3#楼、4#楼

主体分部工程验收 施工质量自评报告

1、工程概况

1.1娄益友谊街项目棚户区改造安置房工程位于平口镇猴子冲。1.2结构为底框-砖混商住楼，7层。建筑结构安全等级为二级，结构使用年限为50年。

1.3主体结构工程结构特点：基础砼强度为C25，1、2层混凝土强度均为C30，3-7层混凝土强度均为C25，±0、000以上一、二层采用MU10烧结多孔砖，M7.5混合砂浆砌筑，三层采用MU10烧结多孔砖,M10混合砂浆砌筑，四层墙体均采用MU10烧结多孔砖,M7.5混合砂浆砌筑，五层及以上墙体均采用MU10烧结多孔砖,M5.0混合砂浆砌筑。

2、工程质量评定的主要依据：

娄益友谊街项目安置房工程施工合同、招投标文件 设计图纸及工程变更联系单 湖南省、益阳市有关地方性标准、《工程建设标准强制性条文》

《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-2002 《砌体工程施工质量验收规范》GB50203-2002 《混凝土质量检验标准》GB50154-92 《混凝土强度评定标准》JGJ107-87

《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2002

3、工程施工质量情况

3.1本工程自开工以来我公司以严谨的工作态度，积极开展全面质量管理

工作，精心组织施工，项目部各项管理制度齐全，岗位责任制明确，按设计文件和现行的标准、规范来约束自己的施工行为，认真贯彻执行公司颁布的《质量手册》和《程序文件》等质保体系内控制度。在整个主体结构工程的施工过程中，严把材料关、质量验收关，注重对各道工序的过程控制，确保了工程施工质量，并使工程质量始终于有效的受控状态。

3.2原材料的质量控制：对所有进入施工现场的原材料、成品、半成品坚持先试验后使用的原则。材料进场前先进行表观质量的检查，合格后会同业主、监理人员进行现场取样、送检经试验合格后方用入本工程。（原材料具体试验批次见表3.2-1）

表3.2-1原材料试验情况

3.3严把工程质量关，实行“三检制”，班组自检、互检、交接检，在此基础上，由项目部检查、公司抽查，组成一个完整的质量检查体系。在各种检查中实行“质量否决制”，在分项、分部工程施工前对施工班组进行技术交底。工程施工过程中，严抓施工质量通病的防治工作，在墙体施工前，按照相关部门的要求层层向监理单位进行报验，工程隐蔽前，由业主方、监理人员检查验收合格后才进行隐蔽，发现不合格的分项工程坚决返工重做。

3.4坚持计量制度及见证取样制度。在砂浆搅拌前按设计配合比及现场砂

含水率等及时进行调整，并挂出配合比牌。坚持对原材料过磅，在混凝土施工过程中随时会同监理人员对商品砼塌落度等进行抽查，发现问题及时调整、纠正。对现场使用的砼试块均由监理监督并按规范进行现场取样。（砼试块制作、试验情况详见表3.5-1）

表3.5-1混凝土（同养）试验情况

注：龄期未到的试块，待龄期到后，再补具体数据。3.6严格执行技术交底制度

每个工序、每个专业工种在施工前均进行书面技术交底，并履行签字手续。在施工中，经常进行口头交底，确保工程按规范进行施工。

3.7工程进度控制

本工程在主体施工阶段，较注重工程进度的管理，每月均排出合理的进度计划，并按计划组织实施，排除影响工程进度的各种主观因素，对因各种客观因素造成的进度拖延，均及时组织各班组加班加点，在主体施工过程中，由各班组相互穿插、密切配合按计划完成。

4、工程质量评定情况

4.1质量控制资料收集情况，本工程所有质量控制资料均收集齐全，经核查符合要求。

4.2结构实体检验情况

本工程根据有关规范要求对涉及安全和功能的框架梁、板、柱等会同监理单位、检测中心进行了结构实体检查，并已出具实体检测报告。

4.2.1混凝土结构实体检验主要采用留置同条件养护试块方法，在混凝土浇筑过程中由监理见证取样留置同条件养护试块，待试块达到等效养护龄期时进行强度试压。

实体由湖南中大建设工程检测技术有限公司对主要构件（梁、板、柱）的混凝土进行了回弹检测，经检测混凝土平均强度值均达到设计所要求的强度（具体检测数据详见检测记录）。

4.2.2钢筋保护层厚度和楼梯厚度结构体检验、实测实量

钢筋保护层厚度由滁州市建设工程质量监督检测中心对现场钢筋保护层厚度进行实测，经检测各栋楼实侧点钢筋保护层厚度合格率均在90%以上，钢筋保护层厚度检测为合格（具体检测数据详见实体检测报告）。

楼板厚度结构实体检验采用局部破损检测，与监理人员共同商定在各层的每个房间板上各钻取1点，楼板厚度检测合格（具体检测数据详见附表：现浇板板厚实记录）。同时对栋数每层楼面开间尺寸、层高现场实侧实量，偏差在均在允许范围内，合格点率均在90%以上（具体检测数据详见附表：开间尺寸、层高实测记录）。

4.3观感质量检查情况

本工程主体结构分部的现浇砼分项工程表面清洁、平整，无孔洞、露筋，有少量蜂窝、麻面，在规范允许范围之内，棱角顺直一致，尺寸正确。棱角、表面无损坏。砖砌体灰缝饱满、组砌合理，上下错缝，横平竖直。主体工程验收前，我公司对本次验收工程进行检查验收，并对检查到的质量缺陷进行了整改。

4.4分项分部质量评定：在每个分项工程完成后，项目部均及时组织分项

验收，并做好自评记录，同时报监理公司查验。

4.4、根据分项分部工程质量评定情况，质量控制资料的收集情况，工程观感质量情况综合评定，我公司对本次验收的3#、4#楼主体结构分部工程质量自评为合格，并请各位专家、领导对我们施工中存在缺陷和不足进行指导、批评。

第五篇：微格教学自评

微格教学自评(用于小组互评参考)

姓名__________ 执教内容________ 执教日期__________ 1.指示语是否清晰明确

2.是否有过多停顿，口头语，以及不完整的表达 3.是否有多余的身体动作 4.是否正视学生，有目光交流 5.声音是否响亮

6.对所讲的内容是否熟悉 7.教学进度是否层次清晰 8.时间分配是否合理

9.对学生的回答是否做出了恰当的回应 10.PPT/板书是否配合讲解，富有表达力