曲梁镇实验小学体育节活动实施方案

第一篇：曲梁镇实验小学体育节活动实施方案

实验小学体育节活动实施方案

曲梁镇实验小学

实验小学体育节活动实施方案 为认真贯彻落实郑州市第五届中小学生体育节活动的开展，根据新密市和中心校关于体育节活动的安排，我校决定于3月至6月召开我校体育节，具体活动方案如下：

一、指导思想：

树立“健康第一”指导思想，以“向全体学生，发展体育运动，增强身体素质”为活动宗旨，以学生发展为中心，激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识，创造充满智慧的教育，构建新的学校体育观念，深入开展丰富多彩的体育活动，活跃校园文化生活，促进校园精神文明建设，培养学生综合素质及团队意识和集体主义精神，在创新探索实践中，形成我校自己的体育特色。

二、活动项目

运动会、短跳绳、双人跳绳、8字花样跳绳、集体跳绳、体育小知识手抄报、“我运动，我健康，我快乐”征文。

三、活动时间及要求

1、活动时间：3月至6月每天的大课间、体育课及其它课余时间。

2、活动要求：每个学生都要准备好自己的跳绳，并选择好自己的运动会比赛项目，积极参与活动，认真练习，争取好成绩。

四、比赛办法

（一）短跳绳及花样跳绳

各班每个学生都要参与比赛，时间为1分钟，以一分钟跳或踢得个数多少计算个人成绩，并取全校成绩最高者为我校校园吉尼斯纪录；各班参赛学生平均成绩（即参赛学生个人成绩总和/参赛学生数）。

短跳绳比赛时间：5月20日至5月24日。

（二）双人跳绳

每班选出10对学生参赛，5对男、5对女，比赛时间为2分钟，以2分钟跳的个数多少计算个人成绩，10对学生的平均成绩为各班团体成绩。

（三）8字花样跳绳

每班选出14人参赛，7男7女，2人摇绳（1男1女），12人跳绳，时间三分钟，以3分钟跳过的个数多少计算各班

成绩，个数多者名次列前，如遇成绩相等，加赛一分钟直至决出名次。

（四）集体跳绳

每班选出14人参赛，7男7女，2人摇绳（1男1女），12人跳绳，不计时间，两次机会，取一次连续跳过的个数多的计算各班成绩，个数多着名次列前，如遇相等，另一成绩多着名次列前。

短跳绳、双人跳绳、8字花样跳绳、集体跳绳各班比赛时间为5月27日至5月31日。

（五）春季运动会具体比赛办法

3月1日至10日为组织发动时间，3月11日为报名编写秩序册，3月14日规划场地，3月15日比赛总结。

（六）体育小知识手抄报

要求：在体育节活动期间每个学生通过浏览网络、阅读书籍以及其它途径获取世界体育、中国体育的现状、各个体育项目的比赛规则等知识，并办一期自己最高水平的体育小知识手抄报，版面设计新颖大方，内容丰富。各班选出10优秀的进行各年级评选，学校集体进行展示。

各班体育知识阅读活动时间：：3月至5月31日课余时间；

各班手抄报收集时间6月3日前，优秀手抄报上交学校时间为6月4日前。

（七）“我运动，我健康，我快乐”征文。

4月26日各班上交5篇优秀征文，5月13日学校评出5篇征文上交中心校。

四、奖励办法

（一）跳绳各年级设个人奖和团体奖。个人奖各年级奖励前10名，团体奖每年级奖励前两名。

（二）双人跳绳、8字花样跳绳、集体跳绳只设团体奖，每年级奖励前6名。

（三）结合各项目比赛及体育手抄报评选情况，学校评选出体育节活动优秀班级，每年级两名。

个人奖、团体奖在体育节闭幕式上进行表彰奖励。

第二篇：曲梁镇实验小学岗位竞聘条件

曲梁镇实验小学岗位竞聘工作方案

一、指导思想

认真贯彻执行国家、省、市关于深化中小学教师职称制度改革试点工作和事业单位岗位设置管理的有关精神，统一认识，加强领导，创新评价方式，着眼于构建长效机制，着力解决改革中遇到的困难，充分调动广大教师的工作积极性，建设一支师德高尚、业务精良、富有生机和活力的教师队伍，推进学校教育科学发展。

二、指导原则

（一）坚持公开、公正、竞争、择优的原则；

（二）坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献的原则；

（三）坚持积极稳妥、有效推进的原则。

三、竞聘程序

（一）学校成立岗位竞聘工作领导小组和组建推荐委员会

（二）公布竞聘岗位及条件

本单位拟设置岗位总量39个。专业技术岗位是指具有专业技术水平和能力要求的工作岗位。专业技术岗位分为教师岗位、其他专业技术岗位，其中教师岗位是专业技术岗位的主体。教师岗位名称：中高教师岗位分为三个等级，分别对应五至七级专业技术岗位；小学高级教师岗位分为三个等级，分别对应八至十级专业技术岗位；小学一级岗位对应十一至十二级专业技术岗位。

竞聘条件

（1）拥护党委、政府的领导，热爱教育事业，思想品行端正，遵守国家的法律法规和教师职业道德规范，具有良好的品德、岗位所需的专业技术水平、技能；

（2）有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，有较强的团队合作意识；（3）任现职以来，能圆满完成各项工作职责；考核均达到“合格”（含合格）以上等次；

（4）身体健康，能胜任本岗位工作。

（三）个人申请

竞聘人员向学校提出书面申请，填写“岗位竞聘登记表”，并在规定时间内，提交竞聘条件所需的相关证明材料。

（四）资格审查

学校对提出申请的竞聘人员进行资格审查，并根据竞聘资格审查结果拟定竞聘人选。

（五）考核评价

学校必须根据《新密市教体局关于学校岗位设置有关问题的通知》及曲梁镇中心校等相关文件规定的教师岗位任职条件及学校岗位职责的要求，进行考核评价。竞聘工作试行量化考核评价，学校根据《曲梁镇实验小学教师职称竞聘量化评价表》，逐项审核竞聘者提供的材料，进行评分。学校评分情况应在校内公示3个工作日，接受广大教师的监督。

（六）推荐拟聘人选

学校推荐委员会负责审核竞聘人选的资格条件和量化评分，而后根据量化考核结果，从高分到低分，按推荐数确定拟聘人选，如遇量化总分相同的，由推荐委员会票决产生拟聘人选。学校行政办公会负责审核拟聘人选的师德表现、计生情况、有无违法违规行为及重大教学事故等，如违反的，取消其竞聘资格。公示无异议者，已取得任职资格的人员，学校可直接聘用相应教师岗位。

（七）岗位聘用

学校按照有关规定将通过职称评审取得任职资格的教师聘用到相应教师岗位，签订岗位聘用合同，兑现受聘教师的工资待遇。

四、有下列行为之一，解聘、降聘或不予聘任

（1）聘任期内师德考核不合格者。

（2）聘任期内任职考核不合格或未参加考核人员。

（3）体罚和变相体罚学生、乱收费等受到学校或学校以上级别行政处分的。（4）因工作失职发生安全事故的，性质严重且造成不良影响的。（5）有其他损害教师形象或学校声誉的违法、违纪行为的。（6）不服从学校工作安排，不执行学校相关制度的。

五、其他说明(一)其他事项

1.本实施方案适用于现已聘任高级、中级、助级专业技术职称的人员。2.参加本次竞聘的人员应是现在编在职在岗的专业技术人员。根据上级有关规定，已经提前离岗的人员不再参加此次竞聘，因其他原因未在职在岗的人员也不再参与此次竞聘。

3.现聘任的中级教师中，年满58岁的男教师、53岁的女教师，仍从事课堂教学工作的，经个人申请，可直接聘任八级岗位。若本人愿意参与竞聘，按实际竞聘结果聘任。

（二）、对特殊人员的处理：

(1)一贯在德、能、勤、绩方面表现好，但因身体情况或其他特殊原因不能满负荷工作的教职工，须在竞聘上岗前提出书面申请，并经学校批准后，可不参加竞聘上岗。由学校协调解决工作岗位，在此期间，不参加各类评奖，综合考核不能评为“优秀”等次，待遇执行绩效工资有关规定。

(2)特殊病（癌症）人、女教师生养期间按有关规定办理相关手续后，待遇按规定执行，其它病假按有关文件执行。

本方案的解释权归学校教代会。为防止和排除各种不正之风的干扰，公开竞聘的全过程进行阳光作业，按规定适时公开、公示有关情况，接受广大干部群众的监督。对公开竞聘过程中出现的违纪和不良行为，一经发现，将严肃查处，确保竞聘工作的顺利进行。

曲梁镇实验小学

2015年3月25日

曲梁实验小学专业技术岗位竞聘评分细则

一、资历（参加工作以来）

1、工龄：每年1分。工龄以个人档案为准，统一计算到2015年1月1日止。

2、学历：中专3分，大专4分，本科5分，研究生6分。

3、任现职年限：每年1分。职龄指自取得现职称的时间，批复时间在前一年7月至12月，或者次年1月至6月的，计算起始时间为次年1月。

二、工作能力（2012/1/1-2015/1/1）

1、管理能力。

担任行政管理工作，每年计2分；担任班主任工作，每年计2分；担任教研组长，每年计1.5分；担任主课教师（语、数、英）及负责档案管理人员每年计1分。四项积分不叠加计算，只取最高的一项。

2、教学能力。

①教学工作量。服从学校工作安排，每年教学工作量1000节以上，每年计10分；800节以上每年计8分；600节以上每年计6分；400节以上每年计4分；400节以下每年计2分。

②教学成绩获镇级一等奖，一次计5分；获二等奖，一次计3分；获三等奖，一次计2分。体音美等集体、多人获奖的折半计分，一、二、三等奖分计3分、2分、1分。一人多班、一人多学科的每期积分不叠加计算，只取最高的一项。

③参加镇级优质课、观摩课、教学技能大赛获奖的，一次计1分；获新密市级的一次计2分；获郑州市级的一次计3分。由学校推荐参加的其他形式的活动，比照本条件计分。

3、科研、辅导能力。

①论文、案例、课件：省、市、县级一等奖分计以上4、3、2分，二等奖分计3、2、1分。在教体局网站、博客空间发表原创作品，每篇计1分。

②主持编写并正式出版教育教学论著或地方课程教材，每部计5分，参编者（挂名但无著作，有论文但达不到论著或教材份量六分之一者，不计）折半计分。③主持或参与课题研究，为课题的主要贡献者（以结题报告为准，只开题不结题的不计），视课题举办单位级别按省级、市级、县级分别计5分、3分、2分。

④辅导学生获市、县、镇级教育行政部门奖励，一次计3、2、1分。

三、工作绩效（2012/1/1-2015/1/1）

1、政府、教体局综合表彰：市级5分、县级3分、镇级2分；单项表彰（班主任、德育先进、文明教师等）：市级3分，县级2分、镇级1分。同一内容奖励，每期积分不叠加计算，只取最高的一项。

2、教学能手、骨干教师：省级3分、市级2分、县级1分。只计一次分，每年不累计。

3、考核优秀，一次计2分，合格计1分。

四、常规考勤（2012/1/1-2015/1/1）

1、事假。事假累计在十天以上、六个月以内，一天扣0.1分，最多扣3分。

2、病假。病假累计在十天以上、六个月以内，一天扣0.1分，最多扣3分。

3、迟到早退。迟到早退每2次扣0.1分，最多扣5分。

4、旷课（含旷会）。旷课旷会每次扣0.2分，最多扣5分。

注：在同一层级、同一等级中量化评分得分相同的情况下，按照教学工作成绩突出者优先、资格年限长者优先、工龄长者优先、年长者优先的原则聘任。

曲梁镇实验小学 2015年3月25日

第三篇：劳店镇中心小学体育节活动实施方案

劳店镇中心小学体育节活动实施方案

为进一步贯彻《学校体育工作条例》的精神，落实“健康第一”指导思想，深入开展“阳光体育”活动，活跃校园生活，增强学生体质，促进学生全面发展，学校将于4月份举办丰富多彩的体育节活动，具体方案安排如下：

一、指导思想

通过体育节活动推进学校体育工作的发展，树立“健康第一”的思想以及终身体育锻炼的意识。用丰富多彩的校园体育活动，丰富体育文化内涵，对学生实施全面素质的教育，培养学生合作、自信、勇敢、公平竞争及团队精神等良好品质及健身、参与的意识。

二、活动主题及形式

本次体育节以“健康、文明、育人、向上”为主题，大力推广实施 “快乐体育”、“大课间体育”等体育游戏活动，以班级为单位，鼓励人人参与，使学生充分享受运动带来的乐趣，并邀请部分家长参与亲子游戏，促进学校与家庭的沟通，增强教育的合力。

三、活动阶段

第一阶段：筹备阶段（4月上旬）让全体师生了解本次活动意义，熟悉活动内容，选拔运动员及项目训练。

第二阶段：体育活动月（4月10—30日）

注： 4月7—9日各班组织报名，上交个人项目名单。

四、具体活动内容及活动时间

（一）、体育活动类（4月27日前完成比赛）

1、个人项目：一分钟跳短绳、拍球（1、2年级）、投篮（3—6年级）、夹乒乓球、飞镖、吹气球、赶猪跑、摸石过河、乌龟赛跑

2、集体项目：2分钟跳长绳（男、女各8人）、拔河（男、女各10人，高、低年级对抗，低年级可多加一男一女）、三套车接力跑（男、女各6人）、队列队形比赛、第九套广播体操比赛、春种秋收（男、女各2人）

（二）、家庭类（4月29日）

两人三组跑、双人跳绳、多拉快跑

五、报名办法：

以班为单位，每人限报两项（可兼报集体项目），报名人数不超过25人

六、奖励和计分办法

（一）按照各项目竞赛规程的规定执行。

（二）按低、中、高积分设团体奖（另行制定）。

劳店镇中心小学2014、4附：部分项目具体方法

一、拔河

做法：每班20人（10男、10女），裁判发令后开始比赛，先把对方拉过中线的队为胜。

规则：不能抢先用力，裁判发令后方可开始比赛。

二、“春种秋收”接力赛：（集体项目）

参加办法：报运动员4人（2男2女）

比赛办法：跑道上从起跑线开始每相距2米设一个标志点，第一名运动员拎提水桶（内有9个矿泉水瓶子）站于起跑线后，裁判发令后将桶内9个矿泉水瓶子分别放到9个标志点上，然后绕过转折杆返回起点与同伴击掌交接水桶，第二名运动员拎提空水桶把9个瓶子收回，以此类推。秒表计时用时少的队名次列前。比赛规则：（1）瓶子的“放”和“收”均从起点开始，即“边种边跑”和“边收边跑”，禁止“先跑再种”和“先跑再收”；（2）确保每个瓶子直立放在每个标志点上，如有倾倒应重新放好到直立状态后才能进行下一个瓶子的摆放，否则成绩无效。（3）跑进过程中必须绕过转折杆才能返回，接力时必须在起跑线后完成交接，负责无效。（4）“放”“收”瓶子时数量要齐全，不得遗漏，负责无效。

三、跳大绳8字接力：（集体项目）

比赛办法：比赛时间2分钟。在规定区域内由两名队员摇一根长绳，其余的14人成一路纵队站在其中一名摇绳人的侧面作为起点。当发出“预备”口令时，开始摇绳。发出“开始”口令后，排头由起点一端斜向跑入，跳一次跑出，在另一端摇绳者侧面站好，待14人全部跳出后再向另一侧斜向跑入，跳一次跑出，在原起点处站好，如此依次进行，以2分钟结束时的总成功跳过次数判定名次。比赛规则：

1、比赛过程中允许停顿；

2、一次一人，鱼贯进行，否则成绩无效；

3、摇绳者不准替换，男女均可。

四、三套车接力跑：（集体项目）

活动方法:以班为单位，报运动员12人（6男、6女），开赛前，12名运动员3人1组分别站在跑道两端。三人在两个相交叉的呼拉圈中站好，听到稍音后出发，跑的过程中三人配合用力，快速跑完全程，再将呼啦圈脱下，交与同伴，由同伴再照例行进返回，以此类推。终止计时以最后一名参赛选手胸部触及终点线垂直面时为准，用时少者名次列前。

五、两人三足跑（亲子）

做法：亲子两人将相邻的两腿用绳捆住脚腕成两人三足，站于起跑线后，裁判发令后方可向前跑出，中间绕过障碍物返回起点，最先到达终点的队为胜队。规则：（1）必须捆住脚腕位置，其他部位视为犯规。

（2）必须绕过中点的障碍物。

六、双人跳绳（亲子）

做法：每个家庭一组，两人用一根跳绳一起跳，一分钟看那组跳的最多。规则：跳坏的不算。

第四篇：学生体育节活动实施方案

学生体育节活动实施方案

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，认真学习贯彻全国和省《中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）、省委省政府《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》和《关于加强农村中小学体育艺术教师和校医队伍建设的若干意见》等文件精神，坚持“健康第一”的指导思想，遵循普及与提高相结合的原则，以创建课外文体活动工程为抓手，开展形式多样的学生阳光体育活动，营造充满活力、健康向上的校园体育文化氛围，全面推进优质教育。

二、活动主题：阳光体育 健康活力

三、参加对象和组别

全县中小学学生。分高中组、初中组和小学组。

四、活动安排

体育节活动分群众性体育活动和体育比赛两大类。坚持普及与提高相结合的原则，鼓励广大中小学生积极参与体育节各项活动，让体育节活动真正成为学生健康成长的平台，促进学校重视体育工作，使学校体育活动制度化、规范化。

（一）学校群众性体育活动

1.加强管理积极宣传，营造体育运动氛围。

各校成立体育节工作领导小组，结合学校实际，制定本校“体育节活动实施方案”和各项比赛的规程，确保各项活动有序进行。同时，利用板报、橱窗、广播、校园网络平台、悬挂横幅等载体进行广泛动员，在校内营造体育运动的氛围。

2.高度重视周密部署，全面启动文体工程。

2011年，我县将全面启动中小学生课外文体活动工程，并力争在一年试点的基础上，2012年将我县建设成为浙江省中小学生课外文体活动工程示范区。各校要根据实际，制定科学的活动方案，统筹安排。开齐开好体艺课程，确保体艺教学质量；认真排好“第二课表”，确保课外活动时间；重视教师技能培训，确保教师全员参与；落实专项活动经费，确保设备设施到位；健全考核激励机制，确保体艺活动实效。

3.认真组织广泛动员，开展各类体育活动。

（1）每学年举办一次全校性田径运动会。根据学生年龄特点，科学合理地设置运动会项目（小学不少于8项，中学不少于10项）。通过竞赛，提高广大学生的体质健康水平和运动能力，发现和培养学生体育活动骨干和优秀体育后备人才，推动学校体育工作的开展。

（2）每学期组织小型体育比赛不少于3次。以班级或年级为单位，开展符合学生身心特点的、丰富多彩的小型体育比赛，融洽师生之间、同学之间的关系，促进学生参与体育活动的积极性，培养学生对体育运动的兴趣。学生参与率达到98%以上。学校可根据自身实际情况，结合学生的基础和兴趣，组建各类体育社团，尽可能让每个学生都有项目可以展示，努力提高学生对体育活动的参与热情。届时将举行优秀社团评选，评选细则详见《xx县教育局关于开展中小学生社团建设的实施意见》。

（3）广泛开展学生阳光体育活动。全面实行大课间体育活动制度，丰富内容，提高质量，强化特色。小学、初中各学校可在课间操基础上整体实施“大课间”活动，保证活动时间达到25分钟。高中学校应盘活现有课程资源，统一开设除体育课外每周不少于2课时的课外活动课，开展学生全员参与，教师指导到位，内容丰富多彩的文体活动，使每位学生在义务教育阶段至少能掌握2项日常锻炼的体育技能，养成锻炼身体的良好习惯，提高综合素养。

4.规范标准测试，完善通报制度。

进一步宣传学校教育“健康第一”的理念，营造学校、家庭、社会共同关注青少年学生体质健康的良好氛围，努力形成中小学生“减负”的共识和合力，深入推进素质教育，切实增强青少年学生体质健康水平。认真做好2011年《国家学生体质健康标准》测试及数据分析上报工作。进一步完善《标准》实施情况督查制度和学生体质公布制度，及时通过新闻媒体向社会和学生家长通报学生体质测试结果。重视对学生测试数据的留存和积累，分析本校学生体质健康状况，作为改进学校体育工作的依据。

5.考核评比，总结提高。

各校于2011年3月—2011年12月完成本校体育节各项活动。2011年12月底以前将体育节活动总结材料汇编成册上报教育局基础教育科。总结材料包括体育节活动实施方案与总结、课外文体活动工程方案与总结、运动会及小型体育竞赛规程、阳光体育活动（大课间）相关材料、学生体质健康标准测试和公布情况、体育特色建设等方面工作的资料，并附上开展活动的记录、图片、报道等过程性资料。此阶段考核将作为《xx县学校管理工作考核办法》和县课外文体工程示范校评选的依据之一。

（二）体育集体项目竞赛

在各校举办体育节活动的基础上，精心组织，报名参加由县教育局、体育局举办的体育集体项目竞赛。竞赛由中小学生足球比赛、中小学生游泳比赛、中小学生乒乓球比赛、小学生篮球比赛、中小学生三棋比赛、中学生篮球联赛、中小学生排球比赛和中小学生田径运动会八项赛事组成。此阶段学校参与活动的次数和项目数也将作为学校体育节考核的重要依据（今年新增设的足球比赛和游泳比赛暂不列入参与率的考核范围）。

1.报名时间。

按各单项竞赛规程规定时间和要求报名。竞赛规程见长教基[2011]3号文件（xx教育网基础教育的“文件通知”栏可下载）。

2.竞赛时间、地点（见附表1）。

五、活动要求

1.面向全体，重在普及。各校要面向全体学生，积极组织落实各项活动，努力让更多学生参与到体育节系列活动中来，要大力推进学校阳光体育活动和中小学生课外文体活动，保证每个学生每天有1小时体育活动时间，让每个学生都能在体育节活动中锻炼能力、培养兴趣、增强体质，促进学生全面和谐发展。

2.结合实际，精心组织。各学校领导要高度重视此项活动，要把体育节作为全面推进素质教育，大力加强学校体育工作，全面提高学生健康素质的一项重要举措来抓。在组织实施过程中，要把体育和德育有机结合，充分体现体育活动的育人宗旨；要努力体现学校特色，充分展现学校体育工作的成果。

3.加强宣传，扩大影响。各校要认真落实“健康第一”的指导思想，重视体育节期间的宣传工作，要通过新闻媒体、家长学校和校园网络等多种途径，向社会和家长广泛宣传体育节活动及“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”这一具有时代特征的口号，争取广大家长和社会主动支持、配合学校体育工作。

第五篇：学生体育节活动实施方案

学生体育节活动实施方案

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，认真学习贯彻全国和省《中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）、省委省政府《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》和《关于加强农村中小学体育艺术教师和校医队伍建设的若干意见》等文件精神，坚持“健康第一”的指导思想，遵循普及与提高相结合的原则，以创建课外文体活动工程为抓手，开展形式多样的学生阳光体育活动，营造充满活力、健康向上的校园体育文化氛围，全面推进优质教育。

二、活动主题：阳光体育健康活力

三、参加对象和组别

全体小学学生。

四、活动安排

体育节活动分群众性体育活动和体育比赛两大类。坚持普及与提高相结合的原则，鼓励广大中小学生积极参与体育节各项活动，让体育节活动真正成为学生健康成长的平台，促进学校重视体育工作，使学校体育活动制度化、规范化。

（一）学校群众性体育活动

1.加强管理积极宣传，营造体育运动氛围。

各校成立体育节工作领导小组，结合学校实际，制定本校“体育节活动实施方案”和各项比赛的规程，确保各项活动有序进行。同时，利用板报、橱窗、广播、校园网络平台、悬挂横幅等载体进行广泛动员，在校内营造体育运动的氛围。

2.高度重视周密部署，全面启动文体工程。

2011年，我县将全面启动中小学生课外文体活动工程，并力争在一年试点的基础上，2012年将我县建设成为浙江省中小学生课外文体活动工程示范区。各校要根据实际，制定科学的活动方案，统筹安排。开齐开好体艺课程，确保体艺教学质量；认真排好“第二课表”，确保课外活动时间；重视教师技能培训，确保教师全员参与；落实专项活动经费，确保设备设施到位；健全考核激励机制，确保体艺活动实效。

3.认真组织广泛动员，开展各类体育活动。

（1）每学年举办一次全校性田径运动会。根据学生年龄特点，科学合理地设置运动会项目（小学不少于8项，中学不少于10项）。通过竞赛，提高广大学生的体质健康水平和运动能力，发现和培养学生体育活动骨干和优秀体育后备人才，推动学校体育工作的开展。

（2）每学期组织小型体育比赛不少于3次。以班级或年级为单位，开展符合学生身心特点的、丰富多彩的小型体育比赛，融洽师生之间、同学之间的关系，促进学生参与体育活动的积极性，培养学生对体育运动的兴趣。学生参与率达到98%以上。学校可根据自身实际情况，结合学生的基础和兴趣，组建各类体育社团，尽可能让每个学生都有项目可以展示，努力提高学生对体育活动的参与热情。

（3）广泛开展学生阳光体育活动。全面实行大课间体育活动制度，丰富内容，提高质量，强化特色。小学、初中各学校可在课间操基础

上整体实施“大课间”活动，保证活动时间达到25分钟。高中学校应盘活现有课程资源，统一开设除体育课外每周不少于2课时的课外活动课，开展学生全员参与，教师指导到位，内容丰富多彩的文体活动，使每位学生在义务教育阶段至少能掌握2项日常锻炼的体育技能，养成锻炼身体的良好习惯，提高综合素养。

4.规范标准测试，完善通报制度。

进一步宣传学校教育“健康第一”的理念，营造学校、家庭、社会共同关注青少年学生体质健康的良好氛围，努力形成中小学生“减负”的共识和合力，深入推进素质教育，切实增强青少年学生体质健康水平。认真做好2011年《国家学生体质健康标准》测试及数据分析上报工作。进一步完善《标准》实施情况督查制度和学生体质公布制度，及时通过新闻媒体向社会和学生家长通报学生体质测试结果。重视对学生测试数据的留存和积累，分析本校学生体质健康状况，作为改进学校体育工作的依据。

5.考核评比，总结提高。

各校于2011年3月—2011年12月完成本校体育节各项活动。方案与总结、课外文体活动工程方案与总结、运动会及小型体育竞赛规程、阳光体育活动（大课间）相关材料、学生体质健康标准测试和公布情况、体育特色建设等方面工作的资料，并附上开展活动的记录、图片、报道等过程性资料。

（二）体育集体项目竞赛

在各校举办体育节活动的基础上，精心组织，报名参加由县教育局、体育局举办的体育集体项目竞赛。竞赛由小学生乒乓球比赛、小学生篮球比赛。此阶段学校参与活动的次数和项目数也将作为学校体育节考核的重要依据

1.报名时间。

按各单项竞赛规程规定时间和要求报名。

2.竞赛时间、地点

五、活动要求

1.面向全体，重在普及。各校要面向全体学生，积极组织落实各项活动，努力让更多学生参与到体育节系列活动中来，要大力推进学校阳光体育活动和中小学生课外文体活动，保证每个学生每天有1小时体育活动时间，让每个学生都能在体育节活动中锻炼能力、培养兴趣、增强体质，促进学生全面和谐发展。

2.结合实际，精心组织。各学校领导要高度重视此项活动，要把体育节作为全面推进素质教育，大力加强学校体育工作，全面提高学生健康素质的一项重要举措来抓。在组织实施过程中，要把体育和德育有机结合，充分体现体育活动的育人宗旨；要努力体现学校特色，充分展现学校体育工作的成果。

3.加强宣传，扩大影响。各校要认真落实“健康第一”的指导思想，重视体育节期间的宣传工作，要通过新闻媒体、家长学校和校园网络等多种途径，向社会和家长广泛宣传体育节活动及“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”这一具有时代特征的口号，争取广大家长和社会主动支持、配合学校体育工作。