杏花村小学中队辅导员培训计划00

第一篇：杏花村小学中队辅导员培训计划00

杏花村小学

2011-2012学年辅导员培养计划

辅导员是学校少先队工作的实施者和中坚力量，辅导员的素质和工作水平，直接关系到学校的少先队水平，关系到学生的成长和教育及学校的可持续发展。因此对辅导员进行定期和不定期培训是非常必要的。根据学校辅导员培训制度，特制定本学期计划。

一、培训工作领导小组：

组长：卢海岭

组员：张荣刘文丽崔海英杨艳芳刘春玲梁爱平

二、培训对象：我校全体在岗中队辅导员。

三、培训形式：主要采用校本培训和专题培训相结合的方式进行。

（一）集中培训

1、通过学习对全体中队辅导员进行培训,让他们了解自己的工作职责以及工作要求。

2、开学第一周组织中队辅导员学习学校辅导员纲要。

3、在学期中期组织观看有关的影视资料，以达到开阔中队辅导员眼界、拓展辅导员工作思路的目的。

4、利用召开辅导员例会的机会进行培训。由辅导员总结在工作中的成功经验，失败的教训，和采取的措施，以及工作中存在的一些问题，通过研讨会达到互相学习、改进工作的目的。

（二）定期和不定期的校本培训

1、正常开展每学期二次的中队辅导员培训。

2、学校组织中队辅导员学习有关学生养成教育、学生常规管理的文章。提高中队辅导员理论水平和解决问题的能力，共同探讨工作方法，及时总结工作中存在的问题，提高工作水平。

3、每学期要求中队辅导员读一本教育名著，写一篇教育论文。以提高中队辅导员科学理论水平。

4、、中队辅导员之间互相进行班会观摩交流。

四、培训要求

1、新接班的中队辅导员必须经过培训，并实行“以老带新”，由大队辅导员和优秀中队辅导员与新中队辅导员结对子，对口帮扶。

2、每次培训所有中队辅导员都参加，并将培训的内容与中队辅导员的量化考核相结合。

3、学期结束以培训时的学习笔记、心得体会、工作的完成交流情况以及学期末班级获得荣誉情况等内容进行考核。

花村小学 011年9月杏2

第二篇：中队辅导员培训计划

王山头小学中队辅导员培训计划

中队辅导员是学校少先队工作的实施者和中坚力量，中队辅导员的素质和工作水平，直接关系到学校的少先队水平，关系到学生的成长和教育及学校的可持续发展。因此对中队辅导员进行定期和不定期培训是非常必要的。根据学校中队辅导员培训制度，特制定本学期计划。

一、培训对象：我校全体在岗中队辅导员。

二、培训形式：主要采用校本培训和专题培训相结合的方式进行。

（一）集中培训

1、对全体中队辅导员进行培训,让他们了解自己的工作职责以及工作要求。

2、开学第一周组织新中队辅导员学习学校辅导员纲要,通过学习让他们尽快熟悉中队管理的基本思路和方法.3、利用召开辅导员例会的机会进行培训。由辅导员总结在工作中的成功经验，失败的教训，和采取的措施，以及工作中存在的一些问题，通过研讨会达到互相学习、改进工作的目的。

（二）定期和不定期的校本培训

1、正常开展每月两次的中队辅导员例会和一次培训。

2、学校组织中队辅导员学习有关学生养成教育、学生常规管理的文章。提高中队辅导员理论水平和解决问题的能力，共同探讨工作方法，及时总结工作中存在的问题，提高工作水平。

三、培训要求

1、新接班的中队辅导员必须经过培训，并实行“以老带新”，由大队辅导员和优秀中队辅导员与新中队辅导员结对子，对口帮扶。

2、每次培训所有中队辅导员都参加。

四、培训目标：

1、通过培训，建设一支高素质的中队辅导员队伍。

2、通过培训，保持少先队工作与时俱进，掌握少先队最新发展动态，了解少年儿童教育发展的最新成果，不断增强对党的路线方针的深入理解和把握，教育引导服务好少年儿童。

3、通过培训，加强学习交流，全面提高辅导员政治素质、理论素养和业务能力，全面掌握少先队工作的基本知识和技能。培训方式：集中培训和自学培训相结合的形式进行。

第三篇：中队辅导员远程培训计划

中队辅导员远程培训计划

一、指导思想：

少先队工作是一门科学，只有全面把握工作规律，才能真正肩负起辅导员的光荣使命。要通过培训，全面提高政治素质、理论素养和业务能力，全面掌握少先队工作的基本知识和技能。要围绕提高思想政治素质，用中国特色社会主义理论体系武装广大少先队辅导员，提高广大农村少先队辅导员对中国特色社会主义理论体系的理解，进一步增强工作的使命感和责任感。要全面落实科学发展观，坚持以儿童为本的工作理念，以科学态度来研究解决少先队事业发展中的新情况、新问题。要加强学习交流，通过优势互补、资源共享，提高农村少先队辅导员的实际工作能力。

二、培训目标：

1、通过培训，建设一支高素质的农村少先队辅导员队伍。

2、通过培训，保持少先队工作与时俱进，掌握少先队最新发展动态，了解少年儿童教育发展的最新成果，不断增强对党的路线方针的深入理解和把握，按照党的要求培养合格人才，教育引导服务好少年儿童。

3、通过培训，要使广大农村少先队辅导员全面了解和把握“两抓”工作的科学内涵、目标任务和工作方式，有效解决“两抓”工作中信息沟通不畅、发展不平衡等问题，推进少先队工作科学、规范和可持续发展。

三、培训方式：

集中培训和自学培训相结合的形式进行。

集中培训内容：

1、《纲要》分年级解读；

2、少先队活动的策划与实施；

3、怎样做好农村少先队工作；

4、青少年思想道德教育必须求真务实；

5、学校少先队组织建设基本知识及辅导方法；

6、《未成年人保护法》解读；

7、“今天的孩子缺什么”——知心姐姐卢勤讲座。

8、少先队教育时代命题——生态文明教育；

教师自学内容：

1、科学、和谐、务实、奋进——党的十七大的理论创新和历史意义；

2、“全队抓基层，全队抓落实”工作的理论与实践；

3、案例、经验型论文和调查报告的写作；

4、辅导员的应用文写作能力训练。

四、培训具体安排：

集中培训：

二月份：下载培训资料，制定培训计划。

三月份：《纲要》分年级解读；

四月份：少先队活动的策划与实施；

五月份：怎样做好农村少先队工作；

六月份：少先队教育时代命题——生态文明教育；

教师自学：

七、八月份：

1、科学、和谐、务实、奋进——党的十七大的理论创新和历史意义；

2、“全队抓基层，全队抓落实”工作的理论与实践；

3、案例、经验型论文和调查报告的写作；

4、辅导员的应用文写作能力训练；

集中培训：

九月份：青少年思想道德教育必须求真务实；

十月份：学校少先队组织建设基本知识及辅导方法；

十一月份：《未成年人保护法》解读；

十二月份：“今天的孩子缺什么”——知心姐姐卢勤讲座。

五、学习要求：

1、每位中队辅导员教师每学期至少要做十页的学习笔记；

2、每位中队辅导员教师每学期至少完成一份学习心得；

3、每位中队辅导员教师每学期要结合学习、工作实际上交一份教育案例或反思。

第四篇：小学四年级中队辅导员计划

四六中队辅导员工作计划

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范中队级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索中队级工作的新特色。

二、本中队学生现状分析

四年级共有学生

55人，其中男生 30人，女生25 人，男女人数相对平衡。学生在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，本中队学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，中队级特点比较稳，但稳中有活。

三、中队级工作重点

重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱中队级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

具体工作：

1、继续抓好四年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好中队级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生、文明示范中队。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

四、工作思路：

（1）鼓励支持学生积极参加学校、中队级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

（2）注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。

（3）开展丰富多采的主题中队队会，在集体活动中增强中队级的凝聚力，形成良好的中队风。

五、管理措施

1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对学生的年龄特点，制定以下措施：（1）建立本中队的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。（2）建立健全评比制度，中队里将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

3、卫生方面通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施： 进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

第五篇：中队辅导员培训总结

中队辅导员培训总结

为进一步提高十少先队辅导员的自身素质和业务能力，全面发挥学校团队组织的作用，十一师一中开展了中队辅导员培训活动。培训由大队导员王老师主讲，她从“少先队辅导员的职责”、“少先队的基本知识”、“少先队中队会的程序”、“如何开展少先队主题活动”等方面进行了详细的阐述和示范，各种队辅导员收益匪浅，特别是对刚参加工作不久的新教师起到了引领作用，大家都表示对少先队和开展主题活动有了一个全新的认识，为进一步扎实有效开展中队活动提供了有利保证，有效的提升了中队辅导员的自身素质。

今后，学校将把对中队辅导员的培养做到细致化，认真细致规范的开展少先队的各项工作，努力推动学校少先队工作更好更快的发展。