2014年昆明(五华、西山、盘龙)教师公开招聘考试《中学教育理论基础知识》专家命题预测试卷1[5篇范例]

第一篇：2014年昆明(五华、西山、盘龙)教师公开招聘考试《中学教育理论基础知识》专家命题预测试卷1

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一、单项选择题(共20题，每题1分。共20分。每题的备选项中，只有1个最符合题意)

1、由卢扎诺夫创立的（）注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识与无意识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。

A．纲要信号图式教学法

B．发现法

C．探究法

D．暗示教学法

2、英国历史上占主导地位的学制是（）。

A．苏联型学制

B．双轨制

C．六三三制

D．单轨制

3、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。

A．陶冶法

B．锻炼法

C．说服法

D．榜样法

4、人的发展是指人类身心的生长和（）。

A．增强

B．变化

C．成熟

D．死亡

5、我国古代学校大多采用（）。

A．班级授课制

B．个别教学制

C．分组教学

D．道尔顿制

6、李琳花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了5分钟，这种促进知识保持的方法属于（）。

A．深度加工

B．运用记忆术

C．适当过度学习

D．机械识记

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7、培养学生具有优秀的道德品质，主要培养（）。

A．道德认识

B．道德情感

C．道德行为

D．道德意识

8、马克思认为，正确的教育起源论是（）。

A．生物起源论

B．心理起源论

C．劳动起源论

D．神话起源论

9、班级授课制在我国正式实行一般认为是在（）。

A．唐朝中期

B．明朝中期

C．清朝末年

D．辛亥革命以后

10、每个学生在所属的班集体中都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训

练学生的（）。

A．群体意识

B．社交能力

C．自我教育能力

D．合作能力

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第二篇：2014年昆明(五华、西山)教师招聘考试《中学教育理论基础知识》专家命题预测试卷4

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三、填空题(共10空，每空1分，共10分。请在每题的空格中填上正确的答案。错填、不填不得分)

26、我国封建社会的教育内容是、。

27、学习汉语拼音后对会对学习英语产生影响，这属于学习的现象。

28、为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的弊病，19世纪末20世纪初，在一些国家出现。

29、教学模式从人本主义出发，注重发挥学生的个体自主性，以培养学生的学习能力为目标。

30、制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教，使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力。

31、在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生作示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方法叫。

32、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，以德育为中心，把融人国民教育全过程中。

33、被称为“现代评价理论之父”。

34、历代许多教育家都很重视掌握知识的巩固问题。例如孔子要求“”。

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第三篇：2014年昆明(五华、西山、盘龙)教师公开招聘考试《中学教育理论基础知识》真题试卷4

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三、名词解释(共5题，每题3分，共15分)

26、素质教育

27、微格教学

28、国家课程

29、发散思维

30、心理学

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第四篇：2014年昆明(五华、西山、盘龙)教师公开招聘考试《中学教育理论基础知识》真题试卷7

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六、论述题(共1题，每题13分)

39、请谈谈你对教育教学过程中实施教育惩罚的认识。

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第五篇：2014年昆明(五华、西山)教师公开招聘考试《幼儿教育理论基础知识》真题试卷5[范文模版]

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共4题，每题4分，共16分.40、简述学前语言教育的内容。

41、幼儿亲子交往主要受哪些因素的影响?

42、幼儿的学习有哪些特点?

43、简述幼小衔接工作的主要方法。

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