第一篇:2014年玉溪市江川县教师招考笔试《中学教育理论基础知识》专家命题预测试卷
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二、多项选择题(共10题,每题2分,共20分。每题的备选项中,有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。错选,本题不得分;少选,所选的每个选项得0.5分)
21、教学与智育的关系是()。
A.有所联系、有所区别
B.教学包含了所有的智育活动
C.智育是教学活动所要达到的目的之一
D.在一定程度上,教学等同于智育
E.智育主要通过教学来实现
22、教师是一种从事专门职业活动的专业人员,其资格的特定要求有()。
A.要有较好的政治背景
B.要具备相应的专业知识
C.要达到规定的学历
D.专门从事教育教学工作
E.要符合与其职业相称的其他有关规定
23、建立教师威信的途径有()。
A.培养自身良好的道德品质
B.培养良好的认知能力和性格特征
C.给学生以良好的第一印象
D.注重良好仪表、作风和行为习惯的养成E.做学生的朋友
24、自编测验的常见错误是()。
A.教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标
B.教师对测验准备不够充分
C.测验太简单,题量小
D.教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单
E.教师对测验的项目分类比例不一致
25、当教师进行说服时,应当只提出正面的材料的有()。
A.低年级学生
B.高年级学生
C.解决当务之急的问题时
D.培养长期稳定的态度时
E.说服对象原本有相反观点时
26、教学过程中学生以学习()为主。
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A.直接经验
B.书本知识
C.实际技能
D.间接经验
E.人际交往
27、影响人格发展的社会因素有()。
A.家庭教养模式
B.学校教育
C.同辈群体
D.隔辈群体
E.遗传
28、原始社会教育的特点是()。
A.无阶级性
B.为生产劳动服务
C.在社会生活中进行
D.教育手段极其简单
E.在特定场所进行
29、定型的教育组织形式包括了古代与近代的()。
A.前学校
B.前社会教育机构
C.学校
D.社会教育机构
E.高等学校
30、学生间认知方式的差异主要表现在()。
A.场独立型与场依存型
B.沉思型与冲动型
C.内向型与外向型
D.辐合型与发散型
E.可控型与不可控型
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第二篇:2014年玉溪市江川县教师招考笔试《中学教育理论基础知识》专家命题预测试卷[范文模版]
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三、名词解释(共5题,每题2分,共10分)
31、学习准备
32、依法执教
33、学生观
34、慎独
35、教育法律关系
四、简答题(共4题,每题5分。共20分)
36、简述中学生记忆能力的培养途径。
37、为什么说学生是发展中的人?简述理由。
38、简述教师的社会地位及作用。
39、教学包含哪几个方面的内容?
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第三篇:2014年玉溪市江川县教师招考笔试《中学教育理论基础知识》专家命题预测试卷
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五、论述题(共2题,每题10分,共20分)
40、论述班级授课制的优缺点,并提出改进方法。
41、作为一名人民教师,你认为当前班级管理中存在哪些问题?应当如何改进?
六、案例分析题(共1题。每题10分)
42、小强平时读书很用功,认真听讲,及时完成作业,对所学知识能够自觉复习,看了一遍又一遍,从不懈怠;背诵语文、数学等有关知识时,总是一字不漏。可是尽管学习很刻苦,常常比别人多花很多时间,然而事倍功半,一到考试时,总是该记的记不住或者记得不准确,成绩不太理想。
结合案例中小强的情况,试谈一下如何提高小强的记忆效果。
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第四篇:玉溪市易门县2014年教师招考笔试《小学教育理论基础知识》专家命题预测试卷
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二、多项选择题(共10题,每题2分。共20分。每题的备选项中,有2个或2个以上符合题意。至少有1个错项。错选。本题不得分;少选,所选的每个选项得0.5分)
21、美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。
A.认知领域
B.日常生活领域
C.情感领域
D.动作技能
E.安全领域
22、教育现代化的主要内容有()。
A.教育观念现代化
B.教育内容现代化
C.教育管理现代化
D.教育方法现代化
E.教育方式成人化
23、《中华人民共和国义务教育法》的内容包括()。
A.自2008年9月1日起施行
B.父母或其他监护人必须使适龄子女或监护人按时入学,接受规定年限的义务教育
C.适龄儿童少年不入学接受义务教育的,有关部门采取有效措施责令送子女或被监护人人学
D.国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教
E.实施义务教育不收学费杂费
24、在德育方法中,()是陶冶法的典型特征。
A.摆事实、讲道理
B.创设良好的情境
C.组织学生进行实际活动
D.操行评定
E.潜移默化
25、联结主义学习理论认为()。
A.一切学习都是通过条件作用
B.在刺激与反应之间建立联结
C.强化在其中起着重要作用
D.认知结构是学习的基础
E.习惯是反复练习与强化的结果
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26、沟通对于学校管理来说,有如下功能()。
A.作出判断评价
B.信息传递
C.约束限制
D.激励
E.情感交流
27、以下关于课外活动的论述,正确的是()。
A.课外活动是学生自愿选择的、自愿参加的B.课外活动也能在校内进行
C.选修课是学生自己选择的,属于课外活动
D.课外活动是近代学校才出现的教育活动
E.课外活动可以扩大学生的活动领域
28、课程现代化的代表人物是()。
A.布鲁纳
B.赞可夫
C.杜威
D.克伯屈
E.瓦·根舍因
29、关于“五四”以后小学教育发展状况描述正确的是()。
A.设初等小学堂
B.招收6岁儿童入学
C.修业6年
D.义务教育年限为4年
E.前4年为初级,后2年为高级
30、小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法是()。
A.领导者的权威发动
B.教师之间有效地平行沟通
C.个别谈话
D.抓好典型项目
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第五篇:玉溪市易门县2014年教师招考笔试《小学教育理论基础知识》专家命题预测试卷
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11、一般说来,如果一个人的智商是100,说明这个人的智力处于()水平。
A.超常
B.弱智
C.中下
D.中等
12、儿童厌学症的主要表现是()。
A.缺少学习技能
B.过度焦虑
C.注意力缺陷
D.对学习不感兴趣
13、从“所有的植物都是需要阳光的”推出“有些需要阳光的东西是植物”,是利用()得出的结论。
A.换质法
B.换位法
C.换质位法
D.引导法
14、生物教师利用幻灯或视频资料,可以观察到动植物的缓慢生长过程,这种直观的手段是()。
A.实物直观
B.模象直观
C.语言直观
D.虚拟直观
15、在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生,其结果前后一致,表示分数的稳定和可靠,这即是良好测验的()。
A.难度
B.信度
C.效度
D.区分度
16、我国保护少年儿童权益的专项法律是()。
A.《中华人民共和国宪法》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国刑法》
D.《中华人民共和国未成年人保护法》
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17、布置课外作业的目的是()。
A.使学生对所学教材的内容当堂理解,当堂消化
B.使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力
C.复习已学过的教材,对已学过的知识进行巩固和加深
D.使学生掌握新知识
18、“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”,体现了()的观点。
A.教育的无目的论
B.神学的教育目的论
C.社会本位的教育目的论
D.个人本位的教育目的论
19、一般来说,儿童身心发展呈现出先头部后躯干和四肢,先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼,这一现象体现了儿童身心发展的()特征。
A.不平衡性
B.顺序性
C.阶段性
D.个别差异性
20、学生已掌握了“整数加减法”的知识,再学习“小数加减法”的知识,这种学习属于()。
A.符号学习
B.上位学习
C.下位学习
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