第一篇：2014年玉溪各地教师招聘考试统考笔试中学《教育理论》专家预测四
云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！
1.简述知识教学与思想教育相统一的规律。
【答案要点】
知 识教学与思想教育相统一的规律，反映了教学过程中的科学性和思想性的辩证关系。首先，教学具有教育性。教学过程不仅要传授科学知识，同时还要形成学生良好 的道德品质。因而，知识教学和思想教育是互相渗透、互相促进地处在统一的过程之中的。教学的教育性不仅体现于教学内容之中，还体现于教学工作的所有环节和 所有方面。教学的教育性寓于整个教学过程之中。
2.简述男孩和女孩表现在心理方面的性别差异。
【答案要点】
第一.女孩的言语能力比男孩更强。
第二.10岁以后，男孩比女孩数学能力更强。
第三.10岁以后，男孩逐渐显示出更高的空间视觉和能力。
第四.男孩比女孩的攻击性更强。
3.简述能力与知识、技能的关系。
【答案要点】
能力(智力)和知识、技能是密切联系的。
一方面，能力是在掌握知识、技能的过程中形成和发展起来的。例如，学生在掌握知识的同时，也就掌握了思维操作，从而发展了智力;学生在掌握绘画技能的同时，也就形成了绘画能力。离开了学习和训练，任何能力都不可能形成，更不可能得到发展。
另一方面，掌握知识、技能又是以一定的能力为前提的。能力制约着掌握知识、技能的难易、速度和巩固程度。知识、技能的掌握又会导致能力的提高或新能力的产生。
4.请列举班级授课制的优越性。
【答案要点】
班级授课制的优越性具体表现在：
(1)大规模地面向全体学生进行教学，提高了效率。
(2)能保证学习活动循序渐进，并使学生扎扎实实、有条不紊地获得系统的科学知识。
(3)能保证教师发挥主导作用。
(4)把教学内容及活动加以有计划地安排，特别通过课的体系、分工合作，从而实现教学的高速度。
(5)学生之间互相观摩、启发、切磋、砥砺。
(6)它在实现教学任务上比较全面，从而有利于学生多方面的发展。
5.简述处于前运算阶段的儿童思维的主要特征。
【答案要点】
这一阶段儿童遇到问题时能运用思维，但常常是不合逻辑的。其主要特点表现为以下几方面。
(1)知觉集中倾向。这是指儿童面对问题情境时，只凭感觉认识事物，注意往往集中于事物的某一方面，不能全面地观察问题，顾此失彼，容易出现问题。
(2)不可逆性。这是指这个时期的儿童思考问题时不能既从正面想，又从反面去想，既从原因看结果，又从结果分析原因，进行顺向与逆向兼顾的思维。
(3)自我中心主义。这是指儿童面对问题情境时，只会从自己的角度看问题，不会从别人的角度去考虑。
以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！
第二篇：2014年玉溪各地教师招聘考试统考笔试中学《教育理论》专家预测三
云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！
填空题
1.最先提出“最近发展区”理论的是________。
2._______被誉为美国教育心理学之父。
3.影响课堂管理的班级状况主要包括________和________。
4.讲授法主要是以________的形式向学生传授________。
5.人格的稳定性表现为两个方面：________和________。
6._______就是指个体在群体压力下，改变知觉、判断、信仰或行为，使之与群体中的大多数人一致的一种_______。
7.个体在知觉、记忆、思维和解决问题等认知活动中________、________信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为认知方式。
8.人际吸引是指交往双方出现相互亲近的现象，它以_______、情感和谐及_______为特征。
9.托尔曼认为，学习的是能达到目的的符号及其符号所代表的意义，是形成一定的“________，这才是学习的实质。
10.同化是人的一种________机能，当外部信息作用于人时，大脑通过各种水平的作用与转化，将新信息纳入已有________中，构成自身的新的知识系统。
参考答案
1.维果斯基 2.桑代克 3.班级规模的大小 班级的性质 4.语言 间接经验 5.跨时间的持续性 跨情境的一致性 6.从众 倾向 7.加工 组织 8.认知协调 行动一致 9.认知地图 10.适应 认知结构
以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！
第三篇：2014年玉溪各地教师招聘考试统考笔试中学《教育理论》专家预测六（精选）
云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！
案例分析题
1.小张老师是初一(1)班的新任英语老师，第一次登上初一(1)班的讲台。学生在台下的反应很活跃，让小张很受鼓舞。她决定按原备课计划进行互动，就请了十 位同学上讲台抢答表演会话。可是由于不了解学生的情况，被请上讲台的同学参差不齐，一些同学反应快，另外一些由于听不懂开始做小动作、扮鬼脸。台上台下一 片混乱。
请试用备课的有关知识分析张老师的失误。
【答案要点】
备 课是教师根据教学的需要，为完成教学任务、形成教学能力所做的一切准备工作。备课是教学工作全过程中的一个重要环节，备好课是上好课的重要保证。教师备课 的内容有：备教材;备学生;备自己。张老师在备教材上没有反映出什么问题。张老师的问题出在没有充分地了解学生，即备学生这一环节没有做好，导致上讲台参 与互动的学生不能好好配合，未达到教学目标的要求。备自己是充分发挥自己的特长，选择适合自己的教学方法进行教学，以取得最好的教学效果。张老师作为新教 师，不能很好地驾驭课堂，而她所设计的互动场面太大，以至于失控。总之，张老师的这堂课没有做好充分的备课准备，是失败的重要原因。
2.长期以来，人们把国民生产总值的增长视为发展的首要目标，这种增长带来了严重的恶果，对此人们提出了可持续发展的观念。同样，在教育方面也需要树立可持续发展的观念，分析教育可持续发展的内涵。
【答案要点】
教 育的可持续发展是在社会发展观念转变的背景下提出来的。就教育自身而言，可持续发展包括两层含义：一是教育的规模、布局、比例、结构要合理。即注意经济效 益和社会效益的统一，强调数量与质量的统一、经济、人员的投入比例、三级教育的发展比例、师生的比例、专业结构、学科结构、课程结构等要与社会和人的发展 需要相协调;二是教育要强调学生的可持续发展，把终身教育的观念纳入学校教育。更加注重学生学习动机的激发、学习兴趣的养成、学习方法的掌握，特别是创造 性学习品质的培养。就教育是社会整体的一部分而言，教育是传播和确立可持续发展的重要途径，也是构建和谐社会的主要力量，可持续发展教育可以为社会的可持 续发展做出重大贡献。
3.教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节，而是在于根据当时的具体情况，捕捉一些有价值的细节，巧妙地在学生不知不觉之中作出相应的调整和变动。——苏霍姆林斯基
分析教学细节的重要意义。
【答案要点】
(1)课堂教学活动是由几个环节或板块构成的，而板块或环节是由一个个小的细节构成的。教学细节，顾名思义，是指在教学中一些不易察觉的细末之处，关键之点。细 节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧。成功的教学必定离不开精彩的细节。关注细节是提升教学智慧的必经之路。关注教学细节，就是关注学生的生活、知 识、情感体验和生命发展的过程，就是舒展智慧、落实理念、改变行为、提升教育品质的过程。
(2)在教学上，关注教学细节可以提升教学机智。促进教学走向合理化、智慧化、精致化。教学的细节是教师最无意的行为反映出来的最内心的情感，是不需要思考的行为反映出来的最真实的思想，是一个人习惯性的行为反映出来的素养。
(3)优秀的教师必定注重精彩的教学细节，为所有可能出现的问题做充分安排或准备。要关注教学开端的细节，做好备课工夫，把握学生状态;关注教学活动中的细节，能够发挥教学机智，因势利导，充分体现一个教师的素质;注重课后信息反馈的细节.在学生作业等信息中找到在课堂上不能获得的信息，弥补课堂教学存在的不 足。
(4)教学细节之处可以显见教师精神，于细节处见功力，于细节处出成绩。
以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！
第四篇：2014年山西教师招聘考试中学《教育理论》专家预测一(填空题)
2014年山西教师招聘考试中学《教育理论》专家
预测一（填空题）
填空题
1.我国颁布且实行的第一个学制是________。
2.在北京大学改革中，蔡元培贯彻了“_______、_______”的办学原则。
3.自我控制主要表现为个人对自己行为的_______和_______，使之达到自我的目标。
4.课堂气氛作为教学过程中的软情境，通常是指课堂里某种占优势的_______与_______的综合表现。
5.________ 指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。
6.奥苏贝尔指出，一切称之为学校情境中的成就动机，至少包括三方面的内驱力决定成分，其中_______被看作是学习的最重要和最稳定的动机。
7.弗洛伊德的人格理论强调人是受潜意识_______驱动的，_______决定个人今后的命运。
8.从生理方面来看，身体的发展基本是按照“从_______向_______”、“从_______部位向_______ 方向”发展的过程。
9.根据反映活动的形式不同，知识可以分为_______知识和_______知识。
10.高级的社会性情感可以分为三种，即_______、_______和_______。
参考答案
1.癸卯学制2.思想自由 兼容并包3.监督 调节4.态度 情感5.行为塑造6.认知内驱力7.本能 幼年生活经验8.头部 四肢 中心 边缘9.陈述性 程序性10.道德感 理智感 美感
更多内容敬请关注：山西教师招聘网山西教师招聘 中公山西教师考试网
更多详情请点击http://sx.zgjsks.com/查看。
第五篇：2014年山西教师招聘考试中学《教育理论》专家预测一(论述题)
2014年山西教师招聘考试中学《教育理论》专家
预测一（论述题）
论述题
1.试述教育是如何促进社会政治变革的。
【答案要点】
在社会发展的历史过程中，社会政治的“恒定性”是相对的，伴随着社会经济的发展与变革，社会政治的变革也会发生。从总体上看，社会政治变革是不断趋于前进与进步的，教育则是促进社会政治变革的主要因素之一，它对于社会政治变革具有强烈的反作用。其一，教育的普及化与社会政治变革。现代社会教育的普及化是现代社会政治变革的重要标志，同时又是推进社会政治变革的重要力量。教育的普及，作为一种社会教育意识，表明社会政治的平等与开放。教育的普及深深地蕴藏着一种变革社会、促进社会发展的力量，这种力量业已在现代社会政治领域中得以展现。教育普及化水平的不断提高，将更有力地推动社会政治的变革与进步。
其二，教育通过传播先进的思想、弘扬优良的道德促进社会政治的变革。在现代社会，教育通过传播科学真理、弘扬优良道德、形成正确的舆论，同时产生进步的政治观念，以促进社会的进步与革新。教育能力的主导作用在于它能弘扬社会政治、思想、道德领域中的正面因素，抑制与抵制腐朽、落后的消极因素，从而为推进社会政治的先进化服务。其三，教育可以促进社会政治民主化。政治民主化是现代社会政治发展的必然趋势。这依赖于教育而推动。民主意识、观念的养成，非教育不能达到。民主意识又与科学意识紧密相关。缺乏科学知识素养也就无法提高民主的素养。所以，国家教育事业的发展和全体国民科学文化水平的不断提高是实现社会政治民主化的重要前提与保证。
2.请谈谈你对教育教学过程中实施教育惩罚的认识。
【答案要点】
教育惩罚是对个体或集体的不良行为给予否定或批评处分，旨在制止某种行为的发生，与奖励相对，为学校德育采取的一种教育方法。教育惩罚有利于学生分辨是非善恶、削弱受罚行为动机、达到改正的目的；也有利于维护校纪校规。具体惩罚方式由轻到重依次为：口头批评、警告、记过、留校察看、开除学籍等。
教育惩罚的最大特点是具有教育性，惩罚本身不是目的，教育惩罚与奖励一样，也是一种教育手段。教育惩罚不仅是帮助学生改正错误的有效措施，还是警醒他人的有效措施，具有威慑作用。教育惩罚的目的是让学生认识错误，因此教育惩罚应该合情合理，要适度、要及时、要体现出教育的严与爱。
教育惩罚不等于体罚。体罚是以损伤人体为手段的处罚方法，古代教育经常使用体罚。体罚往往还包含挖苦讽刺等冷暴力的变相体罚，对学生身心造成严重的伤害。在教育上要实
事求是地对待教育惩罚，应理性和辩证地诠释教育惩罚、科学而艺术地运用教育惩罚，把握惩罚尺度，重视其教育性，杜绝体罚或变相体罚等不良行为。
3.论述教师专业发展的途径。
【答案要点】
教师专业发展是教师作为专业人员，从专业思想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的过程。教师专业发展的途径主要包括师范教育、新教师入职辅导、在职培训、自我教育等方式。
师范教育是教师个体专业化的起点和基础，是建立在教师的专业特性之上，为培养教师专业人才服务。
新教师入职辅导是由有经验的导师进行现场指导，是向新教师提供系统而持续的帮助，使之尽快转变角色，适应环境。
在职培训主要是为了适应教育改革与发展的需要，为在职教师提供的适应于教师专业发展不同阶段需要的继续教育，以引导教师掌握不断涌现的现代教育理论，培养教师研究教育对象、教育问题的意识和能力，并辅之以计算机知识、现代的教育技术手段。
自我教育就是专业化的自我建构，主要有经常性的自我反思、主动收集教育改革信息、研究教育教学中各类事件、自学教育教学理论、积极感受教学的成功与失败等。教师自我教育是专业理想建立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。
4.教学是科学还是艺术？请谈谈你的看法。
【答案要点】
本题为开放题目，考生可以自由发挥表达出自己的观点。参考答案如下：
教育首先是科学，我们首先要弄清它的规律、它的严肃性。我们只有懂得它的脉络，才能认识它；其次它才能是艺术，让我们活学活用、用活规律、升华常规工作、升华科学的精神，让教育者和受教育者如沐春风，有更美的感受。没有科学，教育不能成其真；没有艺术，教育不能成其美。有科学，才有教育的神圣和庄严；有艺术，才有教育的灵动和活泼。抛弃功利目的，年轻教育者首先要钻研教育科学，努力求真、达于娴熟，然后才能变化无端，臻于艺术之巅。但这并不意味着求真之时不能求美，求美之时无须再求真，实际上，真和美都是无止境的。年轻人的灵机一动，也许更能体现教育艺术的创新之美。
更多内容敬请关注：山西教师招聘网山西教师招聘 中公山西教师考试网
更多详情请点击http://sx.zgjsks.com/查看。
点击咨询 