求职信.吴永鹏

第一篇：求职信.吴永鹏

求职信

尊敬的领导：

您好！万分感谢您在百忙之中翻阅我的求职信！我是兰州职业技术学院计算机系计算机网络的毕业生。我对贵公司所提供的职位很感兴趣。本人自知学识浅薄，并非学富五车，但我相信，现如今所学知识完全能够胜任贵公司该职位要求，我也相信别人能够做到的我一定可以做到，因为我会全身心投入！

大学三年是人生中最为重要的一个阶段，在这期间我学到了扎实的专业基础理论知识。我所修专业是一门管理和计算机的交叉专业，作为管理学学生的我具备了一定的管理能力，包括企业管理、人力资源管理以及信息管理等。在学好专业课程的同时，我还学习了计算机软件、硬件、网络方面的许多知识。这使我具备了很强的计算机实际操作能力和局域网络的设计维护能力等。此外，我对市场营销、金融经济等很感兴趣。最重要的一点是，大学让我掌握了学习的方法，是我对新知识新事物有很快的上手能力。

我更加珍惜大学为我们提供的融入社会的机会！学习之余我还参加一定的社会工作，曾担任大学生心理互助协会理事长，做过促销员，工程监理等工作。在这些勤工俭学过程中我感受颇多、获益非浅！我从中悟出了许多做人做事的道理，人际交往能力和组织协调能力也有了很大的提高。工作中，我力尽所能地做好每一件事，具有很强的责任心和集体荣誉感。

尽管我没有工作经验，但我的自学能力能让我很快地掌握新知识，很快地上手并适应新的工作。我相信贵公司能给我提供施展才能的一片天空，而且我也相信我的努力能让贵公司的事业更上一层楼。

愿成长的道路上有你的关怀和培养!

此致

敬礼！

求职者：吴永鹏

2012年6月16日

第二篇：高中班主任工作吴永鹏总结（推荐）

高一（1）班班主任学期工作总结

岑巩第二高级中学：吴永鹏

今年我担任高一(1)班的班主任。可以说，接到这个任务时，我忐忑不安，因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们初高中的衔接问题。幸运的是，在学校领导、班级科任教师的帮助和支持下，我顺利完成了任务。在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。

下面是我对这学期的工作的总结。

一、正面宣传、教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风

我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。

当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这„独木桥‟。

不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。”做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋学习。

二、培养班干部组织，让学生“自治”

要管好一个班级，许多工作还得*学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。因此，挑选和培养班干部显得非常重要。

班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。

这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。

三、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通

除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。

同时，通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。比如，开学初，我发现有一个学生下午没到校上课，便与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不在家，后经家长配合了解到该生旷课去网吧上网。经教育该生认识了错误，把全部精力放在学习上。这样通过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。

另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。

四、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平

“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。

作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。

五、存在的不足之处：

（1）由于学生比较多，没有一一了解到每一个学生。

（2）由于时间比较紧，事情比较多，没有联系到全部家长。

（3）在关心学生方面，没有做完全到位。

对于上面的不足，我下个学年努力为之。总而言之，我这一学期做的都是些小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族未来的素质素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。我希望自己能够不断努力，做好一名班主任。

二零一三年六月二十日

第三篇：魏永鹏工作总结

个人工作总结单位：姓名：

时间：大安学区小安岔小学 魏 永 鹏 2011.11.20

工作总结

回顾这一学年，有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，结合现阶段的“三讲”活动，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学年，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、加强管理，不断提高班主任工作能力。

在班主任工作方面，我十分注意钻研教育理论，虚心向有经验的班主任学习，勤于总结工作中的得失，不断提高领班的艺术，当班主任一年了，我逐步摸索、掌握而最终形成了一套行之有效的做法，与所领班的学生建立了深厚的友谊。在工作中，我注意做到了以下几点：

1、重视班干部的培养工作和政治思想，大胆提拔选用有能力的学生做班干部，对班级工作中的一些事务，如卫生、纪律、体育比赛、集体活动等放手让班干部去组织实施，培养他们独立的工作能力。

2、坚持一视同仁、亦师亦友的原则。对待学生，不论是优生，还是学困生，我都待之以真诚，而且以“既是老师，更是朋友”的身份教育、引导、帮助、关心学生，和他们谈人生，谈理想，谈学习，谈作风，从而在朋友式的交谈中给他上了一堂印象最深刻、收益也最大的思想教育课。由于我坚持这样的原则，所以我既赢得了学生的尊敬，也赢得了他们的友谊。

3、把抓学习放在班主任工作的中心位置。首先，我要求学生在学期初都要确立本学期的奋斗目标和学习上的竞争对手，其次，注意指导学生制订严谨而可行的学习计划，而每过一阶段或大考之后，我又指导其进行认真地总结；第三，我十分重视对学生进行学习方法的指导，务必使每个学生都努力摸索、掌握到一套科学的学习方法；第四，注意与科任老师沟通，及时了解学生学习各科的情况，遇到问题采取有效的解决措施；第五，在班级管理中，大胆实行改革，2011年担任六年级的班主任时，为了建立良好的班风、学风情况，我进行了一系列的改革，让人人都有事做，人人参与班中的管理，把学生每四人分为一个小组，小组中有组长，学习委员、纪律委员、卫生委员等，每个小组中好中差搭配，以小组为单位，每月评比一次，把各小组一月来的学习、卫生、纪律进行评定，奖励前三名。让他们小组间相互竞争，组内相互监督、互相学习、互相帮助共同提高，实行一段时间后使班风和学风有了显著的好转。正因我在班主任工作上倾注了自己大部分的心血，所以这一年来，我所带的班都形成了严谨的班风

和良好的学风，在2011年春季期中统测中，四、五年级英语名列全学区第一名，语文第三名，秋季期中统测中，六年级英语名列全学区第三名，语文名列全学区第二名，受到家长的好评和学校及学区领导的肯定，并于2011年10月荣获学校“优秀教师”称号。

四、任劳任怨，完成学校其他工作。

我在工作之余，把自己在教学中的反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师进行交流、讨论在教学中存在的问题。

五、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对语文教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在语文教学的特色点。

4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于在今后工作中的进一步改正和加强。

六、继往开来，开创新的天地。

鉴于自己在本学年的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对学困生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。

魏永鹏

2011.11.20

第四篇：吴永峰先进事迹

平凡的选择 别样的青春

---记马口煤矿十佳班组长吴永峰优秀事迹

“吴班长是我们学习的榜样，在他班里干活是我们的福气。”走进马口煤矿防尘队，我们时常会听到这样一句话。

吴永峰，马口煤矿通风区防尘队班长。他和防尘队的工友们常年奔走在千米井下，成功攻克了一个又一个防尘设备设施检修难题，获得了宝贵的检修经验，确保了整套防尘设备的正常运行。他所在的班组曾被矿多次表彰为“五好”先进班组，他本人也被评为优秀班组长。

打铁先得自身硬

工作须得业务精

2005年5月，年仅30岁的吴永峰到通风区做了一名普通的防尘队员，到岗第一天，他就暗自下决心，要做就做最优秀的。凭借自己的韧劲和干劲，加之工作出色，深得工友的信任，一年后，他便走上了班长的岗位。

从当班长的第一天开始，吴永峰就深深知道，如果一名班长自己没有过硬的思想素质和技能水平，肯定不能带出出色的班组队伍。在工作中，吴永峰认真、踏实地向有经验的老同志学习；工作之余，潜心学习防尘队员的理论知识。当初，刚进入防尘队，为了熟悉井下各防尘管路及设施和安装位置，他坚持下井。有时候管路出现漏水，他不管半夜还是吃饭的时候，都会以最快的速度下井检修，来毫无半句怨言。正是他的这种严谨认真的工作作风感染了大家，所以无论井下什么时候防尘系统出现了故障，他班组的工友们都会积极下井检修。

走进吴永峰的值班室，他的家当就有两样：一是桌上的检修工具，二就是他自费购买的班组管理知识读本和井下防尘设备使用及检修等方面的书籍了。据他的工友介绍，工作之余，吴永峰总是一个人呆在值班室看书，为自己“充电”。“他技术过硬，我们服他。”工友们都这样评价他们的班长。功夫不负有心人，很快，吴永峰便掌握了井下一整套防尘措施的使用技能，矿井大巷及工作面的防尘管路的安装配套、红外线自动喷雾、吊挂一排排整齐的隔爆水棚、以及矿井巷道内一系列防尘水幕的安装与使用，成为该矿防尘技术上一个业务精湛的多面手。

善于动脑勤动手

小改小革创成效

“做任何事情都要勤于动脑动手，只要敢想，敢去实践，没有不成功的。” 吴永峰时常勉励自己的职工。

作为新时代的技术工，不仅要会检修还要会创新。吴永峰还提出合理化建议20余条，使得小改小革工作蓬勃开展，收效显著，为矿井安全生产提供了有力保障。

导师带徒齐争优

狠抓管理强队伍

在防尘队，吴永峰可谓是导师级别的人物了。他带头成立了青工技能学习小组，在班组开展一帮一“导师带徒”活动中，他毫无保留地把自己的经验和技术传授给徒弟。在他的指导下，班组职工技能得到了普遍提高，80％的职工成了生产骨干和技术能手，先后有3名职工到其他班组担任班长。

吴永峰能根据班组职工性格、技能水平、爱好等诸方面，进行合

理安排、分配工作，既达到相互学习、相互交流的目的，又实现了工作互补。在解决职工问题的过程中，能进行行之有效的沟通，统一认识，为创造和谐、积极的班组人际关系打下基础；在职工奖励方面，努力创造一个良好的激励环境，让职工在完成任务后个人需求得到合理的满足，同时还主动去接受、去赞赏、去重视职工，主动地去了解、去体谅、去宽容职工，主动地去注意、去关怀、去帮助职工；在创建优秀基层组织中，给予职工以关怀和指导，并使其产生主动合作的情感反应，激发职工共同把班组建设成为具有较高团队素质的基层组织，搭建个体在其中能生存与发展的生命共同体。在他的带领下，班组圆满完成了每月的设备检修任务，确保了安全生产。

严把检修质量关

确保安全零事故

“干我们这行，责任大，设备没修好，生产就得停摆，更严重的是出现安全事故。” 吴永峰总是把这句话放在嘴边，时刻告诫职工。自到防尘队担任班长以来，他每天上班总是第一个到队值班室，了解防尘设备运转情况和现场安全生产状况，接受区队领导的工作安排，组织班组职工召开班前会，安排、布置当班工作任务，强调安全注意事项；进班他又是第一个到达现场，了解现场各项设备的运行情况，做到心中有数，对需要检修的设备，严格把关，确保检修质量；上班时，他总是在工作面和设备检修现场巡查，对每一项检修好的设备都要等到反复试用，确定运转正常后，方才离开。

班组安全工作搞得好不好，关键在班组长。吴永峰严格要求自己。他说：“要求别人做到的，自己首先做到。”在工作中，他带头推行“手

指口述”安全确认法，带头背诵“事故案例”、纠正身边常见的违章行为；还利用班前会、班后会和工作现场对班组职工进行抽查，对不能背诵的职工，立马给其讲解要领、重点，并现场演示，让他们牢记内容、动作直到符合要求为止。

吴永峰说：“军队里强调，平时多流汗，战时少流血。我之所以要求职工背诵这样，牢记那样，懂法则，强操作，就是为了避免‘三违’和轻伤事故。只有这样，我心里才踏实，睡觉也才睡得安稳。”

关心职工好班长

以人为本促和谐

在班组里，吴永峰是个难得的热心肠，十分关心职工，时刻把职工的冷暖放在心上。他经常和班组职工进行交流、谈心，到班组职工家里进行走访，哪个职工思想有疙瘩、哪个家庭有难事，他都了如指掌。职工生病，他自己掏钱购买慰问品，去医院、家里进行探望。在当班长期间，他还先后看望困难、生病职工7人次，自己掏腰包送慰问金达800余元。

“不管是工作，还是生活、学习，都应该以大家为中心。国家提出‘以人为本’维护社会和谐，我们也应该‘以人为本’维护班组和谐。” 吴永峰在班组会议上强调。

以人为本促进班组和谐，而班组和谐的根本就是工资分配。班组工资分配如果出现分配不合理、不公平，不仅会影响班组工作的正常开展，更会影响到班组职工的思想情绪和队伍的和谐稳定。吴永峰一贯主张：“工资（工分）向技术含量高、劳动强度大、检修质量好和对工作尽职尽责的职工倾斜。”此举得到了班组职工的一致赞同。在

班组民主管理工作中，他坚持班务公开，分配公平、公正，不徇私情，工友都这样评价他：“他心肠好，处事公，尽职尽责，管理好，是我们难得的好班长。”

吴永峰，一名普通的防尘队组班长，正是因为他能以矿山主人翁的姿态，认真对待每一项工作，用他对矿山的赤胆忠诚、对职工的倾情关爱之心，用辛勤的汗水和不懈的努力，展示了当代煤矿人在平凡的工作岗位上，亦能燃烧出别样的青春！要让自己成为内行，很多技术都要从头学起，他为此下足了功夫，绞尽了脑汁。为了尽快掌握防尘技术，工作之余加班加点学习，到处购买学习资料，现场去分析地质情况，拿图纸反复对照研究，有时为了弄清一个问题加班到半夜，学习真到了痴迷的程度。他带领有关人员，从最经济、最安全、最切合实际的角度全面考虑，反复论证，寻求最佳方案，实际证明，在使用中效果十分理想，既确保了安全，又经济合理。

要把职工当兄弟。马口煤矿的职工都有这样的感受，吴永峰班组长这人没有官架子，拿谁都当亲兄弟。由于煤矿距离家里较远，职工较长时间不能回家，在山沟沟里人烟稀少，特别是每到过节的时候，想家是难免的。为了让大家有个好心情，他会想尽一切办法带领大家尽量开心，个别的会和你开开玩笑交流一下。有时谁有个感冒、身体不舒服，他只要知道了，都会过去问候，让人感受到温暖。职工工作有不顺心的时候，他只要听到了，就会主动靠过去，了解思想状况，谈谈心，有困难的想办法帮助解决。

2011年5月15日

第五篇：吴永明事迹材料

吴永明事迹材料

吴永明，男，1970年生，江西大余人，中共党员，法学博士后，教授，现任江西师范大学财政金融学院院长。江西省第八届青联委员，省社联理事，省新世纪“百千万人才”工程第一、二层人选，省中青年学科带头人，第十四届“江西十大杰出青年”候选人，享受省政府特殊津贴。

三十年前，他还是一个田间的放牛娃，今天，他成了耕耘学海的博士、教授；二十年前，他还在挖矿助学，今天，他是全省知名的青年学者。这个深爱着祖国、心怀着故乡的他，在求索道路上不断地奋斗和耕耘，取得了一个个喜人成果，填补了一项项研究空白，实现一次次人生超越。

“出去，是为了更好的回来”

“感谢母校，回报家乡，我想最好的方式就是踏踏实实为家乡的教育事业服务。吴永明出生农家，自幼刻苦求学，1988年以高分考入江西师范大学，先后担任班长、团支书、学生会主席。由于家境贫寒，他一度通过挖钨矿来赚取自己的学费。苦心人，天不负，他完成本科、硕士阶段的学习，又考入南京大学攻读博士学位，毕业后入中国人民大学法学院博士后流动站进行研究工作。

此时，沿海知名企业、国内著名高校的高薪聘约纷至沓来。对于一个从小就生活清贫的人来说，留在大都市，在更好的环境中发挥才干，是多么难得的机会!但是，吴永明一一婉言谢绝。每一次，他几乎都会讲到那句话：“我走出去，是为了更好地回来。”是的，这句平淡的表白，如同一份庄重的承诺，让吴永明携手拥有经济学博士学位的妻子，一起回到了故乡的红土地。

对故乡的爱，总是那么深挚长远，仿佛浓得化也化不开。吴永明回来了，回到了他一直深爱的家乡，回到了他一直眷恋的母校，回到他那么熟悉的三尺讲台。母校江西师大热烈欢迎他的归来，为他搭建科研平台，2002年他破格晋升为副教授，三年后，因学术贡献突出，再次破格晋升为教授。

江西师大作为一所综合性大学，在快速发展的过程中，合并了原江西金融职工大学，新组建财政金融学院。年轻的吴永明被学校委以重任，出任院长。在学校党政的支持下，吴永明团结“新老”同事，沉心静气，务实创新，各项建设都得到飞速发展。清晨，他第一个将阳光迎进办公室，晚上，他最后一个将身影溶入浓重的夜色。月落日出，办公桌前留下他忙碌的身影；风凉雪寒，工作本上滴下他辛勤的汗水。短短几年，学院成功申报了经济学、金融学、会计学、财务管理4个本科专业；产业经济学、经济史2个硕士点；省级人文社科重点研究基地区域创新与创业研究中心和省级应用经济学示范性实验中心；并与美、澳等国大学合作，培养本科国际生。同事评价他“是一个极富开拓创新精神的人”，“和他在一起工作，总觉得有那种热血沸腾的感觉”。在他的带领下，一个基础薄弱的学院逐步成为“充满朝气、充满活力、充满文化、充满和谐、充满希望”的新集体，并被省总工会授予“模范职工小家”的光荣称号。

“学术，是我的第二生命”

“没有想过太多，一心扑在学术上面，时间也就好像过得很快。到底快乐不快乐，没有刻意去思考。但是我知道，它是我的第二生命。”

作为一名年轻的知识分子，在学术领域，吴永明始终坚持前沿研究，瞄准社会科学中的热点、难点问题。他先后主持国家博士后基金项目、教育部重大招标项目等课题1 4项，出版专著2部，合著3部，发表专业论文近40篇，荣获江西省优秀论文成果一等奖1次，省社科优秀成果著作类二等奖2次，省高校人文社科优秀成果二等奖1次。还应邀赴美讲授《中国现代法制》本科课程，多次出席国际学术会议，在学术界享有较高的知名度。

吴永明尤其注重为江西经济社会发展的现实服务。2003年和2005年，他先后筹组两届江西发展论坛，邀请著名经济学家王洛林教授等32位中国社科院学部委员以及来自国务院发展研究中心、北京大学等近百名专家学者与会。时任江西省委书记孟建柱同志与专家学者亲切座谈，共商江西发展大计。“江西发展论坛”成为我省的一个高端智库品牌。

2007年12月，吴永明教授又应法国外交部邀请，作为江西学界的唯一代表，参加团中央、外交部组织的“中国青年科学家代表团”，前往法国访问，与法国科技界、社科界进行广泛交流，展现中国人文社会科学青年科学家的风采。

2008年1月，在新一届江西省委主要领导主持的专家学者座谈会上，吴永明的建言献策弓l起与会领导高度重视。元宵佳节，省委书记苏荣同志亲自致电吴教授祝贺节日，并鼓励他为家乡建设多做贡献。

“爱国，是学者的良心”

“虽然学术界和媒体称我为‘揭秘江西细菌战第一人’，我自己觉得只是在尽一个学者的良心”。

读大学时，吴永明就对列强侵略中国的历史格外关注。针对日本国内右翼势力美化侵略的言行，吴永明把视野投向日军战争罪行的法律追究机制研究。从2001年到2005年，他自费带领研究生奔赴江西各地进行侵华日军细菌战的受害调查工作，成为追踪侵华日军江西细菌战罪行的第一人。为了保持自己研究的独立性，他多次婉言谢绝日本一些基金会提出的赴日留学邀请。

吴永明常说：“我们做这份工作，不是为了学术成就，也不是为了名誉。这是每一个中国人都应该做的，再苦再累、再难再繁，也要坚持下去„„”就这样，调查组四易寒暑，跋山涉水，在南昌、九江、上饶、抚州等地开展细致的调查工作。调查还得到侵华日军细菌战中国受害者诉讼代表团团长王选女士的支持，她数次与调查组一起并肩工作。

2002年11月，第五届世界抗日战争史实维护联合会国际年会在美国圣地亚哥召开，作为唯一受邀的中国学界代表，吴永明做了大会主题发言，提出要用法律手段来追究日本战争罪行。2005年江西人民出版社出版了吴永明的著作一一《太阳旗下的罪恶》，这部近2 5万字的调查实录通过大量的证人、证言，揭露了日军在江西实施细菌战的罪恶，填补了抗日战争史研究上的一段空白。严谨的研究、科学的方法和充满激情与理性的结论，引起了国内外学界的瞩目，该书成为纪念抗战胜利60周年的重要成果。吴永明应邀出席在人民大会堂举行的纪念中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利60周年大会，听取了胡锦涛总书记的重要讲话，并参加李长春同志主持的专家座谈会，获得与会领导和同行专家的赞许。

“学生，是我的一切”

“看到学生，我总是从心里感到踏实；看到他们刻苦学习，比什么都高兴。在学校待的越久，就越觉得学生是我的一切。”

也许是因为出身农家，吴永明深知求学路的艰辛，每当新生入学，不论多忙，他都要一一走访学生宿舍，嘘寒问暖。在新生座谈会上，他给同学们讲自己艰苦求学的经历，鼓励经济贫困的学生坚强面对暂时的困难。他常说，“贫不为耻，它能更好的塑造一个人自强自立的性格。贫穷是一所大学，永远是一笔不尽的财富。”

作为老师，吴永明爱生心切。学院2007级会计班有同学自己筹资建立的“爱心互助会”，他偶然听说后找到辅导员，悄悄地为“爱心互助会”捐款。一次，一名学生得了急症，需入院治疗但一下子拿不出钱，她母亲情急之下跑到学院求助。吴永明立刻联系医院，安排好住院。作为院长，吴永明以生为本。他要求学院建立资助困难学生的长效机制，积极发动自己的社会关系来资助困难学生。面对汶川地震灾情，他第一时间捐款并要求学院分管领导切实做好关爱灾区学生的工作。

他积累了丰富的学生工作经验和教学经验，一直倡导和践行“快乐学习、快乐生活、快乐成长”的教育理念，深受同学们的喜爱。虽然他的时间总是安排得很满，总觉得不够用，但他依然坚持担任50名本科同学的导师工作。在同学们的眼里，开班会时，讲台上没有叱诧风云的院长，也没有知名全省的教授，只有一个深受自己的老师，有时是慈父般的谆谆教诲，有时如兄长般的疼爱有加，教大家常怀感恩之心，常拥报恩之德，更加殷实地付出，更加满足的生活。在财政金融学院，只要提起吴老师，同学们总会情不自禁扬起自豪的神色，绽放开心的笑靥。

“潮平两岸阔，风正一帆悬”，在时代发展大潮中，吴永明荡起挚爱和勤奋的双桨，用实际行动躬行着自己的人生信条，在追梦的路上执着前行„„