2013春季助学金执行情况报告

第一篇：2013春季助学金执行情况报告

蓝田县焦岱中学2013年春季

高中贫困生资助工作情况汇报

为加强普通高中国家助学金管理，确保资助工作顺利实施，贯彻落实我校“合格+特长”的育人理念,激励贫困家庭学生勤奋学习、努力进取，帮助他们顺利完成学业，在蓝田县学生资助管理中心的领导下，我校根据《财政部 教育部关于印发普通高中国家级助学金管理暂行办法的通知》和《陕西省财政厅 陕西省教育厅关于建立健全普通高中家庭经济困难学生国家资助制度的实施意见》文件精神及县教育局、县财政局有关资助文件精神及相关工作要求，在2013年春季家庭经济困难学生信息库的基础上完成了本学期的国家级资助工作及县级贫困生资助工作。通过资助管理领导小组的精心工作，使国家的资助政策得到了全面落实。现就具体资助工作的开展情况报告如下：

一、资助管理机构及人员配备情况

自推行国家助学金资助家庭经济困难学生政策以来，学校领导高度重视，积极认真安排，建立健全了资助管理领导小组，资助管理领导机构如下：

法人代表：高选民（校长）

主管领导：张承（副校长）

组长：伏德海（办公室主任）

成员：刘天祥（办公室干事）周小英（会计）

具体职责：对班级上报的资助对象进行复审，确定助学金发放 1

人员及金额，负责及时上报、管理、发放资助资金及统计整理保存有关学校资助文件档案数据材料等。

二、确定受助条件，广泛宣传动员

贫困学生资助工作，是国家帮助贫困家庭学生解决实际困难的重要惠民之举，是学习实践科学发展观的一项重要举措。我校学生主要来自焦汤史小四个镇，山区广，经济较川塬相对落后，贫困家庭多，地域条件相差很大。因此，学校把对贫困学生资助工作当作一项重要的政治任务来抓。依据有关国家级资助文件精神，我们确立了普通高中国家助学金的资助对象条件和限制条件，并于每年九月建立普通高中家庭经济困难学生档案库，对学期中出现的突发意外事件产生家庭经济贫困的学生，及时录入贫困生信息库，广泛争取社会各界的资助，优先解决其上学的资金问题，帮助他们完成学业。

进入贫困生信息库，可以享受资助的学生必须为具有正式注册学籍（择校生、重读生除外）的普通高中在校生中的家庭经济困难学生。

贫困生信息库入库学生必须符合以下条件:

第一条高中贫困生的基本申请条件:

1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导；

2.遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；

3.诚实守信，道德品质优良；

4.勤奋学习，积极上进；

5.家庭经济困难，生活俭朴。

第二条高中贫困生具体申请条件：

1、父母双亡，无经济来源；

2、父母一方已故或单亲家庭，造成家庭经济特别困难；

3、学生本人残疾，造成家庭经济特别困难；

4、父母双残或单残丧失劳动能力，造成家庭经济特别困难；

5、父母中有弱智或精神不正常，无劳动能力，造成家庭经济特别困难；

6、少数民族、烈士子女家庭经济困难；

7、持有当地村、镇出具的有效特困证明或享受低保的农村特困群众和城市低保户子女；

8、家庭主要成员长期患病，无能力医治，造成家庭经济特别困难；

9、因不可抗拒的重大自然灾害，造成家庭经济特别困难；

10、因突发意外事件导致家庭经济困难的学生。

11、农村计划生育独生子女和双女绝育户家庭的学生。

贫困生认定的限制条件：经查实，有下列行为之一者，不能认定为贫困学生：

1、拥有较高档次通讯工具、手表、饰物等；

2、购买或长期租用电脑；

3、购买高档娱乐电器、时装或化妆品等；

4、有打架斗殴、偷窃、抽烟、酗酒等严重违反校纪校规或其他受学校纪律处分的行为；

5、在校外租房或经常出入营业性网吧、舞厅、台球厅等；

6、有与其家庭经济困难状况不相符的其它高消费行为或不当消费行为。

我校按照上述申请条件，各班成立贫困生资助评议小组，由班主任统一负责，根据学生家庭经济状况、思想品德、学习生活情况等因素确定家庭经济困难学生信息库入库名单，上报学校资助管理办公室复核。凡入库学生可以优先享受国家、县级及社会各界资助的助学金。

三、严格资助程序

本学期资助工作的开展中，严格审查，认真对待资助统计汇总、上报和发放的每一个环节，切实做好普通高中国家和县级助学金落实等工作。

1、贫困学生向学校提出书面申请，并提供有效的低保证、农村双女户证或独生子女证、残疾证及其他贫困证明材料，贫困学生所在地的村、镇出具相关证明材料；

2、班主任收集本班学生的申请材料，对申请学生的家庭经济情况进行调查摸底，必要时深入村组了解实际情况。同时各班成立贫困生资助评议小组，班主任任组长，初步确定资助对象，在申请表上签注意见后交学校学生资助管理办公室复审。

3、学校资助管理办公室经充分讨论后，将困难学生情况汇总，按学生家庭困难程度排序后将学校贫困生摸底统计材料交至县学生资助管理中心，后根据县学生资助管理中心统一安排，根据相关政策及学生困难程度给予相应的特困及贫困助学金，并将结果张榜公示。

4、在公示期内，如有人对公示名单有异议，学校资助管理办公室将组织人力进行严格核查，重新公示，做到透明、公开、公正。

5、最后为学生统一在蓝田县建设银行新城路支行办理普通高中学生资助卡，以银行卡的形式集中统一面对面签字发放。

四、资助金落实情况

本学期，学校共资助775人，金额：518880元。其中国家资助：536人，金额：401500元；县级资助：183人，金额：91500元；谷月峰先生资助10人，金额10000元。同时学校提取事业费的3%以上用于减免学费和奖助学金，资金惠及46人，金额：15880元，其中减免学费24人，金额：4800元；奖学金奖励优秀学生10名，金额：1000元，减免公寓住宿费和课本费12人，金额：10080元。

所有奖助学金均实行专账管理。

五、强化监管

1、贫困生各类资助每人每年不重复享受。

2、资助资金的上报和发放接受广大师生的监督，资助办公室定期公示救助的对象、金额及资助金的发放确认情况；

3、贫困生资助动态管理，班主任和领导小组成员及时了解资助对象现在的生活状况，如果被资助者超出救助范围，及时调整资助对象以确保资助工作的切实开展。

六、普通高中资助政策实施过程中出现的问题、意见及建议等。据调查，我校每年享受资助的学生占学生总数的40%左右。普通高中资助政策实施以来，确实惠及了很多家庭经济困难学生完成了学业，但是家庭经济真正困难的学生根本就无法完成学业。农村

学校家庭经济贫困学生比较多，很多学生就是享受国家资助和学校的优惠政策也不能完成学业，因为上学不只是交学费和住宿费，更大的开销是生活费。农村普通中学的特困家庭学生每学年享受2000元国家助学金，除去学费和住宿费以后也只剩下1000元。一个月的生活费最少也需要240元，一年光生活费就得2400元，真正特困家庭的学生，就是年年都能享受国家特困助学金，那么每年余下的1400元从何而来？所以他们只能选择辍学。而一般贫困学生家庭经济状况都基本差不多，这些学生都能享受每学年1000元助学金。不难看出，真正的特困生是上不起学的，这一项惠民政策未能解决实际问题。因此我建议加大特困生资助金额，减少一般贫困生资助金额，真正帮助特困生完成学业。

蓝田县焦岱中学学生资助管理办公室

2013年10月10日

第二篇：2015年春季助学金工作自查报告

大荔县城郊中学

国家助学金资助工作自查报告

国家助学金工作是国家的一项惠民工程，切实解决家庭经济困难学生的生活和学习困难。为加强学生国家助学金管理，确保家庭经济困难学生资助工作顺利实施，我校严格按照上级主管部门的规定认真组织实施，确保了每位应享受国家助学金的同学按时足额领取到国家助学金。

一、加强组织领导。

为切实做好此项工作，学校成立了以校长为组长，分管学生国家助学金工作的副校长为副组长，政教处、财务室专职负责人为成员的国家助学金工作领导小组，另设立学校资助办公室，有专职工作人员负责，计算机、档案柜等办公设施齐全。

二、大力宣传国家政策，使惠民政策深入人心。

为使这项惠民工程深入人心，使国家助学金这专项资金能够送到真正需要帮助的家庭困难学生手中，发挥国家助学金的真正作用。学校努力加大宣传力度，多次召开班主任会议，让各班主任了解国家助学金的具体实施办法，各班主任把国家的惠民政策给学生宣传到人，宣传到位，安排班主任老师主动与家长联系，解释国家助学金政策。

三、建立健全管理体系，规范工作流程。

1、首先召开领导班子会议，公平、公正、公开确定各班发放名额，各班享受名额均等。

2、以班级为单位，由班主任老师负责接收本班级学生填报的《国家助学金申请表》，班主任对全班学生贫困情况进行全面细致的了解，进行排名，进而确定初审名单。

此项工作各班主任要在各班班委会的配合下完成，让各成员参与进

来，发表看法，了解每个学生的日常生活、了解每个学生的家庭经济状况，只有深入到学生当中，才能了解真实的情况。同时，各班推选五名监督员，由监督员协助班主任对本班学生贫困情况进行排名，填写班级排名表，每位学生都要进行排名。评选过程做到公开透明，公正无私。此表完成后，班主任要签字，进行公示，公示时间为一周。此项工作的开展应优先考虑父母双亡、单亲、残疾学生，父母丧失劳动能力，家庭经济困难的家庭。各班主任要掌握本班学生家庭状况的第一手资料，可以从家访中了解到，可以从学生在平常的生活汇总了解到，可以从学生提供的证明材料中了解到，例如：学生提供家庭成员的残疾证、镇上或村上提供的贫困证明、民政部门提供的贫困证明等，让班级贫困学生排名客观、公正。

3、各班主任对本班评选结果和相关材料一并交送学校资助办公室进行复审；对于家庭确实贫困而班上没有报上的学生，学校资助办公室进行再次摸底，让真正需要资助的学生都能享受到党的惠民政策。

4、学校资助办公室对资助学生申请进行复审，并对学生信息进行汇总，并将学生信息上报教育局助学金管理办公室。

5、将审核通过的学生名单在校内进行7个工作日的公示。

6、公示期间，接受学生咨询和反馈，所有情况均予以详细登记，并及时予以调整。

7、对于国家助学金的管理，学校按照教育局的安排，积极的做好资助经费的管理工作，在接到教育局资助办公室的通知后、学校派出纳人员对资金进行转账，工作做到按时、足额。

8、在一定的时间内、在科技楼楼前固定的地点，由学校资助办公室负责组织，政教处人员协助。学生家长分年级排列、以班级为单位排序，学生家长持户口本领取国家助学金银行卡，资助办公室人员对受资助学生的信息和户口本信息进行核对，核对无误后，将国家助学金银行卡发放到家长手中；同时，受助学生家长在助学金发放表上签字。此项工作必须严谨，负责，细心，必须确保按时、足额将国家助学金银行卡发放到受资助学生家长手中。

9、学校资助办公室建立专门档案。档案柜上帖有标签，便于管理、查询、档案工作做到科学、合理。档案按、分学期整理，并装订成册。将学生申请表、村上或居委会的贫困证明、受资助学生身份证复印件和户主复印件、国家助学金资金发放表等有关凭证和工作具体情况分建档，以备检查。

资助办公室配有专门电脑、专人负责资助工作，每学年的资助工作都建有数据库，详细登记学生的个人和家庭信息，数据库的建立和保存对于学生信息的查询很方便，也有利于工作效率的提高。

受各种条件的限制，学校资助办公室并不是独立的、专门的办公室。这给档案的整理和管理带来了很多不便，还希望各级领导给予重视、尽快解决问题。

自开展国家助学金工作以来，我校认真核实每位学生的信息，从未有过弄虚作假、挤占、挪用、滞留国家助学金的情况。国家助学金的建立是一项惠民工程，此项工作的开展应做好，做实，把好事做好，把好事做实，让真正需要资助的学生享受到国家的好政策，让每位家庭真真切切感受到党的温暖，让真正需要帮助的贫困家庭能够享受到党的恩惠。

大荔县城郊中学 二0一六年五月

大荔县城郊中学

2016年春季国家助学金资助工作自查报告

二0一六年五月

第三篇：于田县高级中学2011年秋季“普通高中国家助学金”执行报告2012.3.9

于田县高级中学2011年秋季学期普

通高中国家助学金执行报告

2011年秋季学期国家助学金执行阶段，我校认真贯彻执行国家相关助学金资助政策及文件精神，积极组织，有序开展资助工作，不断完善国家助学金审核管理和发放制度。现将我校2011年秋季学期的学生资助工作执行情况汇报如下：

一、健全工作机构，确保政策落实

学校领导高度重视资助工作，为进一步加强领导，落实责任，学校特成立了以校长为组长，党支部书记为副组长，教务科，校务办公室，财务室相关责任人为成员的国家助学金工作领导小组，具体负责国家助学金的审核与发放管理等工作。建立了完善的学生资助体系，惠及广大家庭困难学生，为困难学生创造了一个良好的学习生活环境。

二、宣传国家政策，加强制度建设

根据上级相关资助文件要求，学校制定了《于田县高级中学国家助学金管理及发放实施方案》，并根据学校实际情况，完善了于田县高级中学国家助学金发放流程，不断完善政策宣传，规范操作程序，减少工作失误，提升工作效能。为使此项惠民工程深入人心，扩大影响，我校积极开展以“感恩祖国、自强不息、建设家园”等主题教育，利用广播、校园宣传栏等多种宣传形式，向同学们广泛宣传国家资助政策，进一步提高了学生的道德素质，激发和增强学 1

生学会孝敬父母、尊敬师长；关爱他人、报效祖国的深厚情感，促进学校深入开展感恩教育进程。

三、细化工作流程，保障及时发放

为确保国家助学金工作的准确性和及时性，我校不断强化信息填报、信息审核和发放等环节的审核及管理工作，认真仔细操作每一个环节步骤，尽最大可能避免误差，保证每一步工作细致、准确、到位。

1、申请国家助学金的基本条件：

学生热爱祖国，拥护中国共产党的领导，维护祖国统一，反对民族分裂。遵守宪法和法律，遵守学校规章制度。诚实守信，道德品质优良。勤奋学习，积极上进，家庭经济困难，生活俭朴。

2、申请国家助学金优先条件：

烈士子女、优抚家庭子女或孤残学生等无直接经济来源者优先。单亲家庭、父母年事已高或患病丧失劳动能力，家庭无固定经济来源者，父母双方或一方有残疾，家庭无固定经济来源，基本生活难以维持的学生优先。学生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然灾害，学生本人突发疾病或意外事故），超越家庭经济承受能力的，享受农村或城镇居民最低生活保障家庭子女，响应国家计划生育政策，获得荣誉证书的家庭子女的优先。有其他特别困难情形者优先。

所有申请国家助学金的学生除满足上述规定及条件外，还须填写《普通高中学校国家助学金申请表》和提交相关附属材料。包括:学生户口簿和身份证复印件，如无户口簿与身份证复印件的须由公安部门出具身份证明材料原件。同时附下列材料：上交乡镇以上政府部门出具的家庭贫困证明、低保证、医院证明、独生子女证、双女户证等相关证明。

3、档次界定：

国家助学金的额度为每人每年1500元，主要用于资助学生的学习和生活费用，我校结合实际，在1000—3000元范围内划分3个档次发放。并按照公开、公平、公正的原则，在班主任的指导下，以班级为单位，对所有申报资助学生进行贫困等级评定。评定贫困等级均按孤残、贫困生、干部子女等3个档次进行。第一档次（每学期享受1500元）：特困孤残包括父母双亲死亡者、父母残疾者子女；第二档次（每学期享受765元）：特困生包括丧失单亲的子女、五保户子女、因实际困难而享受低保的贫困户子女，家境困难的农民子女、城市低保户、下岗职工子女；第三档次（每学期享受500元）：干部家庭子女全纳入到第三档次。

4、评审程序：

（1）收集基础材料及班级初审程序

各班主任负责向学生发放《申请表》，并收集规定所列的申请要件的原件及复印件。对每位申请学生身份证明材料和学生家庭经济困难证明材料的复印件与原件逐一进行核

对，并在与原件内容无异的复印件上明确签署“此复印件内容与原件无异”字样的核对结论、核对者姓名、核对日期，在符合申请条件且具备规定所需材料的《申请表》上签署审核意见。将符合条件的《申请表》及相关附属材料按规定填写《普通高中国家助学金受助学生明细表》并连同证明材料上交学校“国家助学金”领导小组指定人员。

（2）学校审核

根据《普通高中国家助学金受助学生明细表》规定，对每位申请国家助学金的学生进行学生信息的电子注册确认，并按规定对所列要件进行审核确认，且将初审结果在学校内进行公示。公示无异议后，学校“国家助学金”领导小组负责人在《申请表》上签署审核意见。

（4）汇总复核上报

“国家助学金”领导小组认真复核《申请表》及相关证明材料复印件，并在申请表和申请要件上盖章，且将《普通高中国家助学金受助学生明细表》转校务办公室，校务办公室根据《普通高中国家助学金受助学生明细表》相关规定，填写《普通高中国家助学金汇总表》，上报相关部门审批。

为防止助学金被套取和挪用，学校为每位受助学生办理了储蓄卡，通过银行卡将国家助学金发放到受助学生手中，未收取学生任何手续费用，让利于学生，减轻了受助学生的负担，为学生提供尽可能多的优惠政策。

5、做好分类归档工作：

将申请国家助学金的相关资料按要求分类归档存放，安排专人管理，并接受财政、主管机关和学校的检查监督。

2011年秋季学期，我校实际发放人数为1573人，发放助学金1167185元。目前，助学金申报、审核、汇总等工作正在有序进行中。

四、严格执行政策，加强资金管理

自我校开展国家助学金工作以来，认真核实每位学生的申请，详实核对信息，核对受助学生人数，并对国家助学金实行专户专帐管理。从未有过弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的情况，学校从未发生以实物或服务等形式，抵顶或扣减国家助学金行为。

于田县高级中学

二○一二年三月九日

第四篇：助学金感恩报告

大爱无疆

非常感谢国家和学校对我的资助，在这里深深的表示感谢。知恩图报，是我们中华民族的优秀传统文化。感恩父母，是他们把我养育成人，感恩老师，是他们教我博览世界，感恩社会，是社会历练了我的坚强。

我来自新疆边远的农村家庭，在我们那家里能够出一个大学生可以说是天大的喜事了。虽然随着新农村的建设，援疆计划的实施，和近些年来农村经济的发展，农民的生活水平和经济条件都有所好转。但对于普通农村家庭来说供一个大学生确实得花费一笔不小的开支。作为一个来自农村的孩子,我知道上大学对于我来讲是多么的不容易.父母年迈,体弱多病，经济来源只有庄稼的收入，怎么能够承受得起我的消费呢。很幸运，我获得了3000元国家助学金，它也让我亲身感受到党和国家对教育的重视，对我们这些贫寒子弟的关心。国家助学金及时的发放到我的饭卡里，每次去食堂吃饭就会很感激。这让我更加懂得知恩图报，增强了我的社会责任感。

上大学成为了许多农村孩子的一个追求，一个奋斗的目标，一个前进的方向。因为在这里是改变我们命运的最好机会。这些年来国家一直加大对像我这样来自农村贫困学生的经济投入。现在在我的家乡弟弟妹妹上学不要学费了，学校还每个星期发放学生奶，每天还有一枚爱心鸡蛋的营养计划。而我的大学费用也受到了资助，国家助学金是一项意义深远的政策，关系着我们青少年人的未来。这些年党与国家和学校有针性地出台的一系列有助于家庭经济比较困难的孩子上大学的助学政策，比如在大专及以上的高等院校为家庭经济比较困难的大学生提供在校无息贷款；为大学生发放国家励志奖学金和高等院校家庭经济困难学生助学金等等。这些无不显示了国家对科教兴国的重视。这让我们看到了中华民族伟大复兴的希望。感激国家和学校给予我们这么多的助学政策，此外在学校，我还经常参加志愿者服务活动和一些兼职工作，不仅减轻了家里的负担，还积累了很多宝贵的经验。对此我还会继续坚持。我也希望学校能为我们提供一些勤工俭学的工作岗位，以学校为平台，这样对于想要通过勤工俭学来减轻家里负担的学生来说又必将是一个好消息。

目前，钓鱼岛问题，台湾问题，藏南争议问题，南沙群岛问题等等一系列的领土问题和外交问题。都证明我国的综合国力还不够强大，我国的国际地位还不够高。在这种紧迫的社会背景下，我们接受了国家助学金，也就是国家真的很看重我们的问题，很看重中华民族的发展。那我们也没理由不努力学习知识，来报答我的祖国。粱启超曾说过：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！作为新一代的接班人我们有责任也有义务去为之而奋斗。

再次感谢国家和学校的资助。

师长评语：

切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋。文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感

第五篇：助学金使用情况报告

助学金使用情况报告

尊敬的各位领导：

我是物流管理的一名学生，本人于入学的2009年9月至今，在学校的助学政策及学院的奖励机制下，先后获得的多项奖学金，现将各项奖助学金的获得情况及使用情况汇报如下：

一，各类奖学金的获得情况

自己在校期间品行良好，成就优良，遵纪守法，无遵法违纪行为，诚实守信，做事按照承诺。在这两年里我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己的同时，妥善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展。终于经过一年的不懈努力，使自己的成绩名列前茅并在学积分的获得上也取得了好的成就。至此我获得了这一年的国家励志助学金3000元。

二，奖学金的使用情况

我的奖学金使用情况比较简单，大致分为几类：

（一）缓解家庭负担

由于成长于单亲家庭，母亲独自拉扯我长大，母亲整日操劳，身体病痛不断，家中又无其他依靠，我希望我获得助学金能稍稍给我们的生活有所改善。希望自己的勤奋能让母亲有些许的安慰

（二）生活支出

平时我也利用课余空闲时间和寒暑假来打工，以补助生活，此外还通过每年的三好学生奖学金及优秀勤工助学奖学金解决基本生活。

（三）教育支出

除以上主要支出外，我的剩余资金决定报一个外语培训班，让自己的外语能力更上一层楼。并且购买些书籍，也为自己的工作做良好的铺垫。

以上就是我对自己获得的奖助学金的基本使用情况，在汇报的同时，自己也心生感慨，三年的路说长不长，白驹过隙，但反观现在的自己，十分感谢学校及学院设置的各项奖助学管理体系，不可否认，我是它的直接受益人，并在它的帮助下学会自立与自强。正是由于它的存在，我能不因家庭的压力而静心的学习，并且欣喜地用自己的勤奋为家庭而有所承担，这让我在感受学校及学院的关怀下，也感受着自己的独立与成长。