第一篇：贫困生调查报告 上交版
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目前，贫困生问题已成为政府高度重视，社会普遍关注，家长操心，学校担心，学生忧心的社会性问题。大连是我国东部沿海城市，经济较发达，物价较高。全市现有普通高校和高等职业技术院校18所。随着物价的上涨，高校食堂菜价，日常基本用品，学习用具都有不同程度的提价，很多贫困生表示，日常开销受到了影响。随着社会发展，物价上涨，贫困生作为大学里的特殊群体，他们的生活状况怎样？生活成本又是怎样？而经济发达程度不同的地区的贫困生的生活成本又会有怎样大的差异？
一、调查目的本次对大连高校贫困生基本生活成本的调查，得到最新，最详实的数据，通过数据呈现当前大连地区贫困生的生活现状，整理并分析数据，为贫困生相关政策的制定作参考。
二、调查对象，方法和步骤
1、调查对象：大连地区全日制在校大学生贫困生。
2、调查方法：采用问卷调查，座谈，走访等方式，分年级、系科、专业进行分层抽样。共发放问卷500份，回收有效问卷460份。并对其中50人进行谈话，了解他们现在的生活状况及生活成本。
3、调查步骤：
第一步，了解当代大学生生活状况以及影响大学生生活成本因素，查阅资料，编制了一份调查问卷；
第二步，召集小组成员，分配各自任务。一部分人负责问卷调查，一部分人负责谈话，另一部分人负责大学生生活大环境调查，包括食堂饭价，超市生活用品，文具用品等相关价格的调查。
第三步，对收回的问卷及记录进行分类统计和整体统计，将问卷调查和访谈结果输入SPSS进行管理和统计，访谈结果整理成文字备分析之用。并对研究的数据和内容的可靠性和权威性进行了进一步分析和论证。
最后，查找相关资料，根据已获得的信息，编写调查报告。
三、调查的内容：
（调查问卷附在最后一页）
四、调查结果分析
1，月生活总消费在600以下的大学生占54.575%，在600~800元的占36.8%，在800~1000元的占8.26%，1000元以上的0.356%。而每月的基本饮食费用在低于500的占61%,500~600的占29.6%，600~700的占8.7%，700以上占0.69%，而根据我们在各个高校食堂，超市所做的调查数据表明，每天就能保证吃饱尽量省着用的情况下，5元餐占近11%，6 元餐占近25 %，7 元餐占近44%，8 元餐占近12%，9元餐以上占近8%。每顿饭按加权平均数来算就是 6.81元，而各校食堂早餐相对便宜些，平均一顿饭大概是2.8元，这样每天的基本食费为16.42元，即每月基本食费509.02，再加上基本水费10元，这样每月基本饮食费约为520元。而根据我们的调查显示每月低于500的贫困生占接近61%，这表明很多的贫困生每天在为基本温饱问题而犯愁。一位辅导员说：“每到吃饭时，这些贫困生总不愿和家庭经济状况较好的同学一块就餐，常常单
独一人随便买些饭菜对付了事，有的甚至省到长期不敢吃肉。”她说，社会上的贫富悬殊所带来的影响，已深深在大学生身上显现出来。而这些贫困生的回答是想给家里减轻些负担，而基本饮食又是他们所能控制的。殊不知，这样的做法不仅伤害了他们的心理，同时也伤害了他们的身体。2011年10月份我国居民消费价格同比上涨4.4%，涨幅比9月份扩大0.8个百分点。其中城市上涨4.2%，农村上涨4.7%；食品价格上涨10.1%，非食品价格上涨1.6%；消费品价格上涨5.0%，服务项目价格上涨2.5%。这样，贫困生的基本生活成本也会有所变动。
2，根据调查，除了基本饮食费用外，每月可以灵活支配的费用200元以内61.3%，200~400占34.59%，400~600占3.4%，600以上0.68%，而这些可以灵活支配的费用里又包括基本通讯费，每月上网费用，交通费用，学习费用（辅导书，习题本，练习簿，笔等），每学期的培训考试费用以及必要的交际费用等。在某些人看来，200元钱不算什么，但对这些贫困生来说，就这200 可以让他们很好的生活一个月。
3,从每月的必要通讯费来看有近一半的学生每月必要通讯费用低于50元。而上网费，由于在学校，所以大多数学生的上网费会低于30元，关于必要的交通费，73.23%的同学低于40元，这说明他们的活动场地被限制在学校。而在学习费用（辅导书，习题本，练习簿，笔等）上，低于40元的占36.7%，40~60的占28.23%，60~80的占20.4%，80以上占14.62%.而每学期培训费及考试费支出，低于300元的占50.17%，对于当代大学生，除了上学的课程以外，还会报名参加很多补课班，以提高他们的技能，这样在找工作时更有优势。而对于这些贫困生来说，这些机会是他们可望而不可及的，这也就造成了找工作时的差距，就像大家所知道那样，在找工作时，证越多，机会就越多。与经济条件好的学生相比，贫困毕业生多来自穷乡僻壤或城镇低保家庭，没有可恃的经济基础；没有可依靠的“人脉”，只能靠自身奋斗；面对不菲的就业成本，背负着个人的夙愿、家庭的寄托，他们承受着巨大的身心压力。
4，每月的交际费，33.1%低于50元，50~100占39.25%，100~150的占21.5%，150以上的占6.1%。而大多数普通大学生每月的交际费会在150~220元不等。在当今这个信息法术发达的时代，人脉对我们每个人很重要。但在中国各类环境中，人与人之间的交往是要用同等的经济付出来做参考的。根据我们的谈话记录，大多数贫困生不是不愿意与他人沟通，他们也想和每个人做朋友，但是碍于他们无力支付的交际费，他们只能选择远离，他们要避免一切可避免的开销，久而久之，他们就成了大家眼中自闭生，其他大学生眼中异类。2005年8月发布的中国扶贫基金会新长城项目部《中国优秀特困高考生调查报告》介绍，在555份关于特困生的有效调查问卷中，48.5%的特困生心理压力较大，有自卑倾向。具体表现为平时不愿意参加集体组织的活动，表现沉闷欠缺活泼，较严重的同学还有自闭倾向，几乎不愿与周围老师和同学进行沟通和交流。想想看，这样环境中的贫困生，他们的生活是一种什么样的境地！
5，每学期回家往返路费的情况则是：200元以内占29.26%；200~400的占32.93%；400~600的占19.8%；600元以上占17.99%，从中可以看出，对于那些家在远方的贫困生回家往返路费是很大一笔花销。
6，对于现在每月的消费情况，15.57%认为高的惨不忍睹，28.7%认为偏高，41.87%认为刚刚好，13.84%认为偏低。这表明大多数贫困生没有抱怨生活，而是积极乐观的生活下，而这些经过苦难磨练的贫困生，能更好的担负起祖国，社会，家庭的重任。
7，得到资助后，家里提供月生活费300~400的占38.4%；400~500的占20.2%；500~600的占28.12%，600以上占3.26%。这表示国家每年所发的助学金未得到很好的利用。
8，关于自己赚钱，39.1%，已经在做了；58.41%的同学想过，但还未实现。这说明高校学生对勤工俭学的需求量很大。但学校提供的勤工俭学的岗位较少，工作与学业在时间上有冲突，用人单位，中介和想兼职的学生之间互相不信任，交通不方便，在社会上找到的工作对学生同工不同酬等等障碍使很多大学生有勤工俭学愿望但没有机会实现。因此重视勤工俭学在学生资助中的意义，在勤工俭学方面投入更多的资源，加强学校和社会的合作，为大学生创造更多的机会应成为高校学生资助的一个重点。
10, 关于消费方式22.94%事先做好计划并严格执行；64.73%则是能省就省。11，而问及他们比较期待的活动，42.33%想参加学习班，36.7%的同学想发展个人兴趣爱好以及交际。从中可以看出他们对于增加自身知识技能，和外界沟通，全面发展的渴望程度。
12，他们对大连整体的消费情况，39.66%认为很高，超出自己的承受能力；47.24%认为高，勉强可以接受。
五、调查总结及建议
贫困大学生是我国高等教育大众化进程中出现的一种现象，是同我国高等教育实行高等教育成本分担，学生缴费上学的政策联系在一起的。1978 年以前，我国高等教育经费的 98%来自国家财政拨款。学生上大学读书不仅免交学费，而且还会享受“人民助学金”。那时，全国人民物质生活水平虽然不高，但基本上不存在“贫困生”问题。1985 年，国务院颁布《中共中央关于教育体制改革的决定》，在一些大学开始试行收费制度，特别是 1997 年全面实行收费制度以来，随着高等教育招生规模的逐年扩大和教育成本分担制度的实行，贫困生问题迅速凸现出来。
八十年代也不乏贫困者，但他们能坦然面对，并引之为向上的动力，然而今天的贫困生却承受着前所未有的压力。一，来自于对父母，家人的愧疚感；二，大学里四面楚歌，拮据，受歧视的生活；三，自身发展的限制。这就导致了他们在身体，心理，以及自身发展等方面受到不同程度的影响。据官方公布的数字，目前在全国普通高校中，经济困难学生约240万人，占在校生总数的20％，特别困难学生的比例在5％—10％，人数大概在160万。我国高校贫困生问题已经成为一个家长揪心、学校担心、学生忧心的带有普遍性的社会问题。
根据我们的谈话记录和调查报告，接近90%的同学会在助学金打到卡里之后盲目地消费一笔钱，比如给父母买礼物，自己买衣服，生活用品等。但这样会影响他们今后基本生活的稳定，例如，每月的生活依旧拮据，还是从家里要同样的钱或是打工来填补每月的生活费。这样就导致给他们的补助没有得到很好的利用。但是，如果按照每月所需，将补助分月达到他们的卡里，就能更好地保证他们的基本生活。
大部分的贫困大学生不愿接受补助，但他们有没有别的方法，面对生活的压力，只能接受补助。然而补助是一方面，在信贷和自力更生方面应下更多功夫。首先，国家应该完善个人信用体系，贫困生每月可以借贷小额贷款（如500以下）这样他们可以用明天的钱念今天的书，这样也可以给每位贫困生的家庭缓解一些生活压力，同时也能改变贫困生的心态，有利于祖国未来接班人的成长。在当今这个高速发展的社会里，每个人都会和银行打交道，如果留下污点，会严重影响其今后的发展，所以，当他们有能力归还时，一定会怀着一颗感恩的心偿还所有的贷款和利息。
贫寒子弟通过求学改变命运，是中国平等竞争、人尽其才的一个千年传统。无数寒门子弟，在贫瘠的土地上顽强生长，奋力求学求知，不但改变了自身的命运，也改善着我们这个社会的人口素质，而且很多人构成了中华民族的脊梁！所以这些人才的挖掘和拯救，将会深刻地影响着中华民族的现在与未来。大学生都是国家未来的栋梁，经济窘迫并不是贫困大学生的错。而一旦维持其基本生存的生活压力超过了生命承受力，人间的悲剧往往就不可避免会出现和发生。
刘永琴 高校贫困生的现状、成因及其对策 [期刊论文]-高教探索2001(01)
许秀琴;刘川 高校贫困生问题研究 [期刊论文]-清华大学教育研究2000(04)
王子杰 贫困家庭大学生的就业弱势思考及对策 [期刊论文]-中国大学生就业2006(14)邓志文;龙晓东 贫困大学生就业不良心理特征的理论分析与教育对策 [期刊论文]-长沙电力学院学报(社会科学版)2004(01)
蒋秀萍.陈国强 高校贫困大学生就业难剖析 [期刊论文]-文教资料2011(7)
白海泉.陈艳秋 高校贫困大学生就业问题分析及对策 [期刊论文]-华北煤炭医学院学报2010(2)
候芸子 贫困大学生“就业难”问题分析及对策 [期刊论文]-宁波教育学院学报2010(4)
周琳.张杰.朱慧娟 大学生就业困难的原因分析及指导对策 [期刊论文]-法制与社会2009(26)
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金喜在,朱志强;我国大学生就业的现状、问题及对策[J];经济纵横;2005年01期
第二篇：农民工调查报告(上交)
农民工学习需求调查报告
一、调查目的
农民是新农村建设的主体，而农村青年作为当前我国农民的主体，他们的生存、生活及发展状况对发展城乡经济，稳定农村社会起着至关重要的作用。随着时代的进步,经济的快速发展,人们对生活水平的要求越来越高,便有了一批又一批为了提高生活质量的农民朋友离开家乡,为梦想生活在城市奋斗打拼,他们大多数生活和工作在城市的基层,渐渐成为城市基层的中流砥柱,而科技的快速发展和新技术的革新以及用人单位对农民工朋友的学历、知识、能力和接受新事物等方面的要求,促使农民工朋友不断的学习、不断的进步、不断的提升自己，才能在城市中高水平快节奏的生活。农民工学习需求调查，能够了解农民工的真实想法，了解他们渴望学习哪方面的知识，从而为他们提供学习的机会，帮助他们学到一定的技能，只有从本质上提高农民工的自身素质，改善他们的社会地位,使他们为建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会、保持国民经济持续健康稳定发展做出更大的贡献。
二、调查内容
(一)调查对象和基本情况
本次调查围绕“农民工学习需求”问题，调查了四名从各地农村来宁夏打工的青年，从中了解他们的学习需求。
李靖，男，年龄26岁，农业户口，大专学历，未婚，是一名民
营企业经理，家庭年收入5万左右。已利用业余学习时间，通过广播电视大学大专学历，想学习的专业是工程造价，2009年毕业。正准备报本科，目前最关心的问题是如何管理聘来的员工。对自己公司未来发展及学习需求的希望和要求是：希望通过学习，提高管理水平,把公司发扬壮大。让双方父母过上安逸生活充裕的生活。
雷银利，女，年龄21岁，农业户口，中专学历，未婚，现有家庭成员4人，在民营企业工作，家庭年收入3万左右。目前最想做一名会计。已报2013春会计班就读，对自己未来发展的希望和要求是：希望找一份好工作，提高生活条件，为以后的生活减轻一点负担，能为父母的营业店做会计工作，减轻父母的压力。
鲁冲，男，年龄23岁，农业户口，高中学历，未婚，现有家庭成员6人，是一名民营企业职工，家庭年收入2.5万左右。希望利用业余学习时间，通过成人高校提升至大专学历，想学习的专业是管理学，目前最关心的问题是改善生活条件。对自己未来发展及学习需求的希望和要求是：希望提升学历后能加薪，若干年后能返乡创业。鲁林，男，年龄35岁，农业户口，中专学历，已婚无子女，现有家庭成员3人，现在民营企业工作，家庭年收入3万左右。已在电大学习大专物流专业.正就读电大本科，行政管理。想上升到更高的岗位，为企业贡献。希望通过企业加薪，让家庭过上充裕的生活。(二)学历及收入情况
从调查对象的受教育程度来看,其主要学历集中在初中、中专、大专，初中比例为25%，而大专学历仅为25%，中专占50%，60%的调查
对象反映学历成为他们工作过程最大困难，100%的调查对象反映需要加强学习，提高自身的文化水平，加薪创业或找一个好单位，为了家庭有充裕的生活水平。
（三）调查情况分析
农民工是我国改革开放和城镇化进程中涌现的一支新型劳动大军，他们户籍仍在农村，主要从事非农产业，有的在农闲季节外出务工，亦工亦农，流动性大，有的长期在城市就业，已成为产业工人的重要组成部分。大量农民进城务工，为统筹发展，推动全面建设小康生活，农民工学历大多低于本科学历，而且学历与年龄成反比，40岁以上是小学学历，35—40岁是高中以下学历，25-35岁以下是以大专学历以下为主。其学历与同等城市人相比有明显差距。
三、学习需求的现状及分析
（一）农村学历低的形成原因
农村经济发展水平较低，由于长期以来的历史，地理以及国家政策原因导致经济欠发达地区经济发展较慢，生产水平低直接导致农村教育发展滞后，农村青年不能享受良好的教育环境，有才之士不能得到挖掘，导致农村人才的流失，这就是农村青年文化水平低的根本原因。再加上农村传统思想，封建思想依旧残留，重男轻女思想严重，男孩上学，女孩在家务农，导致农村青年性别文化水平的失衡，再者对教育的不重视。
(二)农民学习需求明确
1.4人都希望在原有的学历基础上加以提升，愿意接受的学习方式为：
业余，选择的学习学校有：电大，夜校。
2.有2人已经报参加电大学习班，学习的内容有掌握一门技能，选择的学习方式以提高自身的素质以及知识。在调查对象中都明确表示希望进一步提升自身学历层次其中希望通过脱产学习方式攻读相应的学历，利用学校机构的载体主要为广播电视大学。调查表明，农村青年大部分人都希望通过学习提高自身的文化素质`、学历层次，以适应社会发展的要求。1人希望通过高等职业技术院校组织的培训获取相关技能。这表明农村青年对技能培训的认识增强，并希望通过高效、低成本的方式成才。
（三）、农民工对未来发展及学习需求
在调查四名调查对象中对有一个共识，就是希望进一步提升自身学历，通过相关培训、学习文化知识，掌握先进技能，学有所用，以技致富，对社会具备更强的适应能力，体现了农村青年对知识技能的需求加大，都能对自身发展进行定位。
（四）农民工存在的问题。
针对以上农民工的存在的问题，我认为在科技高度发展的当今世界，没有科技进步我国是很难立足于世界之林，而科技的进步是需要靠教育，需要通过教育来培养大批高科技人才和适应社会发展的社会主义建设者，而农民工是当前产业大军中的一支重要力量，也是今后我国社会主义事业建设中不可或缺的一支力量。对当前农民工的政策来分析，是非常令人担忧的。很多农民工在现实生活中，采取一切机会去培训，去努力提高自身的综合素质，提升自己的就业技能和创业
本领，但这仅只是一少部分，如果离开了社会的支持，政府的引导和政策扶持，大多数农民工是难以实现培训和就业的。因此社会应做到：
1、农民工进城我们必须大量的在城里建设经济房，切实为农民朋友们的生活考虑，为他们建设个温馨的家园。农民进城务工给城市带来很大的劳动力，但是也给城市带来了很大的住房负担。由于大量的农民工进城后，大部分的农民没有足够的钱租用民房或，因此市政府要联合企业为农民工朋友们建设足够的经济用房，解决他们的后顾之忧，让他们有个安身之地。还有在节庆日由于工作原因不能回去与家人团圆的农民工朋友要给予家一般的关怀，以提高他们对城市建设的积极性。总之，农民工是城市建设的先行部队，他们是无名的建设者，我们要给予充分的肯定。
2、加强农民工的文化水平，以更好的发挥他们对城市建设的贡献。现在的农村普遍文化水平不高，导致农民工朋友们很经常在城市中由于无法立足，而走向犯罪的道路。由于我国的教育水平还未成熟，导致农村的教育水平跟不上，因此许多的农民文化水平基本保持在初中、中专学历，甚至有的还没读过书，这样的文化水平当然无法融入城市的文化中。针对于文化水平差异这个问题上，市政府应当多设几个夜校，给农民工朋友们免费学习知识的机会，提高他们的文化水平。
3、市里应当重视对农村的建设，充分的利用土地资源，为城市更好的建设发挥后备力量。由于农民的进城，农村的土地没有得到充分的利用，这样也不利于城市的发展。我们现在应当把握时代发展的契机，积极地争取农村更好的建设，市政府要大力支持企业家到农村去，帮助农民提高他们的生产效率，将土地利用率提高，这样的话就不会使得资源浪费，发展畸形。将农村土地进行承包经营，将农业生产规模化，建设有中国特色的新农村。
四、思考与建议
通过调查分析我们了解到，一方面，经过改革开放的历练，市场经济的洗礼，农村青年的心态已日臻成熟，能够较为理性地看待、分析问题，对于社会的主流文化有着很高的认可度，正确的社会观和政治观已基本成形，对于新北区的未来和发展，绝大部分人持积极乐观的态度。另一方面我们也应当看到，在农村青年中还存在和潜在一些问题，这主要表现在：农村青年收入不高，生活质量并不高;我县农村青年非常关注的工作环境还不够完善，他们非常希望能有更多的机会参与创业，能有参加各种培训机会以提升自身素质。调动农村青年的积极性对于全区经济发展有着至关重要的作用，农村青年的需求应当成为社会关注的重点。同时，对这一部分青年需求的处理和把握，也对其他青年群体有实际的指导作用。
针对上述分析，我们拟从以下几个视点探求对策。
1、改善农村组织，生产结构。其次，要投入农业结构改革，改变靠天吃饭的传统，增加其他副业或手工业，使农民可以有多方的出路。总之，提高基层人员的素质是重点，提高农民的文化、认识是主要工作。
2、政府应该从各部门抽调人员，专门成立一个组织，专门针对农民工身上所发生的问题。
3、完善法律制度，但同时加强宣传效率，让农民工也能明白其简易程序，法律维护自己什么权益。
4、加强城乡交流，促进城乡居民的相互了解，可以考虑也让城区居民“下下乡”了解农民的生活，体验一下农民的感受，将心比心，切实到实际行动，完善两者之间的关系。
5、完善法制，加大打击侵权力度。现有法律对侵权时间大都以罚款不了了之，处罚太轻，起不到应有作用。在私有经济占主导地位的今天，民工占用企业老板的财产大都好的罪判刑。而企业老板有意侵害民工权益聚敛财产却相干无事。
6、科学有序地规范劳务市场管理秩序。目前劳务时常秩序混乱，监管失控，在这种情况下不能放任自流，危害社会。职介应由劳动部门统一管理。以规范劳务市场秩序纳入科学有序监督管理体系。
7、管理责任到人，严重失职监管不力。劳务监管要责任到人，分片负责，对处理不当引起集体上访，闹事酿成流血时间的，应对当地政府，劳动监察部门负有责任的人员进行记过、撤职、开除等相应的处罚，以避免因管理失职，不力造成危害社会。
8、建立健全民工权益监督保障体系。劳务监察部门要经常对民工工资、福利发放，三险的交纳进行坚持督促形成工作制度。这样就形成工会协作，劳动监督，政府法律作后盾的一体的社会保障民工权益体系。
9、民工侵权纠纷法院应该先受理后收费。民工遭遇侵权后，大都因手续不全，交不起各种费用被执法部门拒绝受理，这导致民工铤而走险，用非正常手段解决，不利于社会的安定团结和经济发展。在人多岗少九月严峻特
殊国庆下，对交不起诉讼费的，应先受理，判决执行后扣除。切实保护民工的切身利益，是我们全社会的责任。
调查总结：
通过这次调查，作为行政专科的学生，我更是感到了一种责任感。我要趁着大学阶段在学习和思想上严格要求自己，必须亲身实践去接近它，不要自己的想法去认知，这一次在接近，了解农民工的过程中，我感受到了许多，也对“三农”中的农民工有了更深一步的认识，思想受到了很大的触动，认清了作为学生的职责，让我们共同投放目光。给弱势群体以人文的关怀，共同为构建和谐的社会主义做一些力所能及的事情总之，农民工要不断提高自身学历，才能达到高速发展的社会，才能融入城市建设，或者科学的养植，高效率完成社会需求。要关注一件事，你必须亲身实践去接近它，不要自己的想法去认知，这一次在接近，了解农民工的过程中，我们感受到了许多，也对“三农”中的农民工有了更深一步的认识，思想受到了很大的触动，认清了作为中学生的职责，让我们共同投放目光。给弱势群体以人文的关怀，共同为构建和谐的社会主义做一些力所能及的事情总之，农民工要不断提高自身学历，才能达到高速发展的社会，才能融入城市建设，或者科学的养植，高效率完成社会需求。
第三篇：文理学院调查报告(5月10日上交)
文理学院关于调查报告写作的具体要求
根据文理学院毕业论文（设计）改革的会议精神，为使调查报告的写作规范化，特制定《文理学院关于调查报告写作的具体要求》如下：
一、调查报告顺序（左侧装订）
1、封面
2、标题
3、前言
4、主体
5、结尾
6、落款
二、具体要求
1、封面——统一用“渤海大学文理学院调查报告”做名称，下设7项内容：题目、完成人姓名、系别、专业、班级、指导教师、完成日期。（详见例样①）
2、标题——有单标题和双标题两种基本形式。单标题可以是叙述式的、议论式的、提问式的或公文式的（用“关于调查对象+调查课题+调查”的形式）；双标题通常是正标题揭示主题，副标题说明调查对象及调查内容。（以下详见例样②）
3、前言——一个自然段，要求150字。一般有三种写法：可以交代调查的时间、地点、对象、目的，点明基本观点；可以概括介绍调查对象的基本情况或基本经验；可以概述主要问题，以引出下文。
4、主体——主要写调查的事实和基本经验。一般是先叙述情况，介绍所调查的事物的发生、发展、变化的过程及存在问题，再进行分析研究，从中找出主要矛盾，引出规律，最后得出结论。字数不少于4000字，正文内容的结构序号为：一
（一）1（1）四个层次。结构方式主要有三种：（1）纵式结构，即根据事件发展过程的先后次序或按调查的顺序安排结构层次。适用于反映新生事物或揭露问题的调查报告。（2）横式结构，即把调查得来的情况、经验、问题等，分成几个部分并列结构，分别冠以小标题或序号，从不同的方面围绕全文中心叙述说明。适用于反映情况、介绍经验或研究问题的调查报告。（3）点式结构，作者围绕一个主题调查几个点，然后根据多点调查的结果，分几个相对独立的部分来写，每一个部分说明一个点的情况，总括起来表现一个中心思想。
5、结尾——结尾是调查报告分析问题、解决问题的必然结果。写法上有的点明全篇主旨，有的指出问题，有的展望前景，有的提出解决问题的建议等等。如果主体部分已总结完，就不单独写结尾部分。
6、落款——调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调查者，则落款时可省略。
例样①
渤海大学文理学院
调查报告
（黑体小初）(华文行楷40)
题目直接写题目（不加书名号）
完成人姓名
系别
专业
班级201X级X班（用阿拉伯数字）
指导教师
完成日期 201X年X月（用阿拉伯数字）
（用小三号字，宋体）
例样②
大学生人生理想调查报告(黑体 小二)
李玉文
(渤海大学文理学院文法系)[黑体 四号]
漫漫人生，唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。科学的人生理想，正是当代大学生乘风破浪，搏击沧海的灯塔和动力之源。大学生追求远大理想，在为实现社会理想的过程中实现个人理想，是自身成长成才的现实需要，是国家和人民的殷切期盼，是实现中华民族伟大复兴的客观要求。因此，进一步了解和分析当代大学生的理想状况显得十分重要。为此，我们近期在双喜大学虎溪校区范围内展开了一次关于大学生人生理想的调查。本次调查采用问卷调查形式，样本总量为100份，获得有效样本94份，有效问卷率为94.0%。[宋体四号]
一、调查者基本情况[黑体 四号]
年级结构：大一占68%，大二占32%。
性别结构：男生占66%，女生占34%。
二、本次调查涉及的主要内容[黑体 四号]
本次调查的问题涉及大学生目前的大学生活状态、过去个人理想的实现情况以及未来的事业等方面，以及与此相关的个人阅读习惯等，相对比较全面。
三、调查结果与分析[黑体 四号]
（一）人生目的不强，理想不够明确[黑体 四号]
„„
四、采取建议与意见[黑体 四号]
（一）认真剖析人生意义，树立科学正确的理想[黑体 四号]
德国诗人歌德说过：“你若喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”人生的目的性让人拥有了价值。
„„
（二）加强教育引导，很有必要性[黑体 四号]
„„
（三）珍惜时间，分秒必争[黑体 四号]
光阴似箭，岁月不待人。树立理想后，就应全心投入，力争实现。我们现在应该把握分分秒秒做好自己的事，努力提高自己的综合素质，只有全面发展自己，才能实现自己的理想，也才可以为祖国未来的建设增砖加瓦，鲁迅先生不是也说过:“浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间则是慢性自杀。”吗？我们只有分秒必争，才不至于“白了少年头，空悲切。”年轻的朋友们，让我一起珍惜分分秒秒，激情澎湃，昂扬向上，快乐地去追求自己的理想吧!
五、总结[黑体 四号]
写到这里，也该差不多结束了。经过这次调查，只觉得我们经历了许多，同时又成长了许多，学到了很多以前所没有的东西。同时希望我们的一番心血没有白费，那些微不足道的建议和意见可以对同学们有些许帮助。最后，再次感谢老师的指导和同学们的帮助与合作。
201X年X月X日
第四篇：对政和县一中贫困生调查报告
政和县位于闽北山区偏北处。由于位置偏僻经济基础差多年来未能摘掉贫困的帽子。因此，在不足三千学子的政和一中贫困生人数就高达总数的１０％。现作如下调查：贫困生的构成
一、大多数贫困生都来自于农村。家庭成员众多，压力沉重难以担负学费，农村计划生育工作也是一个长期的社会问题，是造成贫困生人数众多的根本原因。
二、贫困生的另一大来源地是下岗职工家庭，由于他们失去了基本的生活保障，而导致儿女的学业难以继续。这是下岗问题所造成的另一隐患。
三、贫困生的学习生活
政和一中从初中到高中共六个年段。其中大多数的贫困同学是靠学校、县团委、县妇联等有关部门采取发送补济金，设置奖学金，以及减免学费等手段来帮助同学减轻困难。其它的均由亲属或“一帮一”结对子等手段来解决。
在校被列为补助对象的同学大多是学习勤奋刻苦、名列前茅者。
如荣同学家庭突然变故。父亲丧失劳动力，在读大学的哥哥又因病休学在家。全家人仅靠爷爷微薄的退休金来维持生活。然而荣同学背负着沉重的家庭压力依然咬紧牙关刻苦学习，一直保持年段前五名的成绩，但他每月的生活费仅仅只需３０余元。
再如张同学因母亲病重，家庭需巨额的医疗开支，由学校学生会组织献爱心活动，广大师生踊跃支持，为此该同学解决了部分费用。因此，张同学心怀感激。不仅勤奋学习更发挥自己体能的优势，在各大赛势上都取得优异成绩，为母校增光。
四、社会各界对贫困生的援助
团县委的“希望工程”，妇联的“春蕾”计划以及许多方面成功人士的慷慨解囊都为贫困生解决了物资方面的巨大困难，并在精神方面给予莫大的支持与鼓励。如县妇联就发动女干部采取“一帮一”结对子。不仅给予女同学经济方面的支援。更让他们体会到亲人的关爱与温暖。
我们相信政和一中贫困生的状况会越来越好。
第五篇：贫困生同学家庭情况的调查报告
关于贫困生xxx同学家庭情况调查的报告
乐平市教育局：
我中心小学根据上级有关指示，对xxx同学家庭情况进行了全面、详细的调查，现将调查情况如实向局里作出报告。
xxx同学，性别：女；1991年4月出生；是乐平市众埠镇桐坡村村民xxx的长女，在xxx学校学习，于今年8月分考取xxx大学。
xxx同学一家5口人，家庭主要经济来源于父亲一人外出务工所得，由于父亲文化程度低，忠厚老实在外从事体力活，收入一向微薄。祖父一向身体欠佳，常年疾病缠身卧床几年，去世时家里欠下好几万的医疗债务；祖母80多岁，视力及其低下，且需常年用药，生活基本不能自理，靠王熔毓的母亲照顾。母亲只能在家照顾年迈的祖母和弟弟，从事轻体力的农活，不能维持生计。弟弟就读于乐平市众埠中学，由于家庭收入微薄，多年来他们能在学校读书学习主要依靠亲友的支持。加上今年家里遭受超历史的洪涝灾害，家具及生活用品几乎被洪水冲毁，这对于本来经济就很紧张的xxx同学家庭来说是雪上加霜。
xxx同学家庭沉重的经济负担，再也无法承担她的庞大的学费开支，希望得到社会的帮助！
特此报告！
调查人：
众埠中心小学
2011年8月18日
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