第一篇：健康档案基本要求
健康档案的基本要求
一、资料的真实性 健康档案是由各种原始资料组成的，这些原始资料应能真实地反映居民当时的健康状况，如实地记载居民的病情变化、治疗经过、康复状况等详尽的资料。在记录时，对于某些不太明晰的情况，一定要通过调查获取真实的结果，绝不能想当然地加以描述。已经记录在案的资料，绝不能出于某种需要而任意改动。健康档案除了具有医学效力还具有法律效力，这就需要保证资料的真实可靠。
二、资料的科学性 居民健康档案作为医学信息资料，应按照医学科学的通用规范进行记录。各种图表制作、文字描述、计量单位使用都要符合有关规定，做到准确无误，符合标准。实际工作中经常使用的健康问题的名称，要符合疾病分类的标准，健康问题的描述符合医学规范。
三、资料的完整性 居民健康档案在记录方式上虽然比较简洁，但记录的内容必须完整。这种完整性一是体现在各种资料必须齐全，一份完整的健康档案应该包括个人、家庭和社区三个部分；二是所记录的内容必须完整，如居民个人健康档案应包括病人的就医背景、病情变化、评价结果、处理计划等。
四、资料的连续性 以问题为导向的记录方式及其使用的一些表格与传统的以疾病为导向的记录方式有显著区别。以疾病为导向的记录方式是以病人某次患病为一个完整资料保存下来的，对病人整个生命过程中的健康变化很难形成一个连续性的资料。而以问题为导向的记录方式是把居民的健康问题进行分类记录，每次患病的资料可以累加，从而保持了资料的连续性。而且通过病情流程表，可以把健康问题的动态变化记录下来。
五、资料的可用性 一份理想的健康档案不应成为一叠被隔离在柜子里、长期贮存起来的“死资料”，而是保管简便，查找方便，能充分体现其使用价值的“活”资料，这就需要我们对健康档案的设计要科学、合理，记录格式要简洁、明了，文句描述要条理清晰，善于使用关键词、关键句。
第二篇：健康档案
建立健康终生管理档案，做健康的“大数据”管理
【导读】大多数的患者可能都有类似经历，我们去看病时常会忘带病历本，这除了使抽屉里积累了一大摞病历本之外，更让您对医生的提问语塞：最近患过什么病，上一年用过什么药物，上一次患病的治疗和用药情况„„哪里记得那么多！您的朋友或许想打听上次给您看病的那位专家的电话，这些细节，谁能记得那么清楚？如果您有健康管理档案帮您，这都是小菜一碟。
健康终生管理档案是什么呢？
用来记录每个人从出生到死亡的所以有生命体征的变化，以及自身所从事过的与健康相关的一切行为与事件。
从架构设置来看，主要包括每个人的生活习惯、既往病史、诊断治疗情况、家庭病史及历次体检结果等。它是一个动态连续且全面的记录过程，通过其中详细完整的健康记录，为每个人提供全方位的健康服务。因此它是提供健康康复服务的依据。
健康数据会通过健康终生管理系统服务平台相关的分析处理，拥有电子健康终生管理档案的患者就可享受到免费的定期健康评估和个性化的健康指导。
建立患者健康终生管理档案的好处
（1）健康终生管理档案记录每个人从建档后所有生命体征的变化，以及自身所的健康相状况和指标分析，是一份终生属于自己的完整健康信息资料。对自己的日常健康管理、就医都能提供十分有益的帮助；
（2）患者在我院建立健康终生管理档案，能享受到我院医师动态、连续、完善、细致的“一对一”的医疗卫生服务，好比拥有了自己的“私人医生”。减少就诊时的重复检查，节省医疗费用支出。
（3）建立患者健康终生管理档案是各项惠民补助、康复、医疗、报销政策落实的根据。如出院患者的定期回访、慢性病人免费健康体检、康复中患者的疗养和一些注意事项等。
太原益民中医院是太原市首个具有“健康管理”系统的医院
作为太原市首个构建《患者健康终身管理档案》的民营医院，借鉴国内外相关方面的经验，医院与患者共同构建一体化的医疗体系，把优质医疗资源向患者延伸，建立起医患间首诊、分级医疗和康复治疗模式，秉持“早发现病源，早治疗病症，早康复病体”的原则，患者可以不转病房便能享受”系统式“的医疗服务。
目前，我院已为数百名名患者建立了电子健康终生管理档案，近半数患者和“家庭医生”签约。
建立电子健康终生管理档案的患者可提前预约，减少候诊时间。
太原益民中医院设置了全科医疗科（心脑血管科最优）、康复医疗科、医学检验科、医学影像科等临床和医技科室，为患者提供常见病及多发病的诊疗和健康教育、慢性病患者规范化管理等长效的医疗卫生服务。
凡来益民中医院就诊的患者，无论户籍如何，都可以申建电子健康终生管理档案建立，患者只要携带被建档人的身份证或户口本来我院即可办理，方便快捷。
为给患者提供更为系统、精细和高效的医疗卫生服务，我院还为患者配备了“家庭医生”。并且患者与医院签订“家庭医生”服务合约；这样一来，便可享受到家庭医生的服务。患者一旦需要就诊，只要一个预约电话就可以找到熟悉的家庭医生。简单说明情况后，家庭医生初步了解其状况，再前来就诊将更便捷。若是行动不便的老年人、残疾人、慢性病患者、重症患者、术后病人等特殊人群，家庭医生还提供上门诊疗、家庭护理、康复指导、常规换药等服务。
患者健康终生管理档案的服务对象和服务内容是什么？
患者健康终生管理档案的服务对象为所有前来就诊的患者，患者健康终生管理档案的内容包括个人基本信息、健康体检、以心脑血管方面的慢性病患者为重点人群的健康管理记录和其他医疗卫生服务记录。
建立患者健康终生管理档案的目的
建立患者健康终生管理档案是患者的必然选择，“倘若没有健康终生管理档案，您的将康康就会打折，您的生命就会无从保障，您的将无法享受你的生活。所以，患者建立健康终生管理档案势在必行。
【备注】我院会对患者的所有健康终生管理档案资料进行保密，尊重患者隐私。
第三篇：健康档案
杨公平
2013-03-01
束庄行政村二号院
束庄
束文生
野菊花泡茶
银杏叶15克水煎服
复方降压片1/1或2/2（用量/次）
利血平1/1丹参片3/3 硝笨地平缓释片1/1
卡托普利片12.5/1
糖尿病
消渴丸10/3
盐酸二甲双胍2/1
格列齐特片1/3
二甲双胍缓释片2/3
中医马齿菜50克晾干水煎服一天一次太子参胡黄连菟丝子（泡茶）
精神病
安定片3/1
七叶安神片2/3
利眠宁片2/1
高血压正常值130/70
糖尿病正常值3.5----6.8
第四篇：健康档案 讲稿
古蔺镇社区卫生服务中心
健康知识讲座教案
（九）一、标题：建立健康档案、享受终身服务
二、教学目标
（一）、知晓健康档案的建立目的和好处
（二）、知晓健康档案的建立途径
三、重点
重点：建立健康档案的意义和好处
四、教学方法：发放宣传资料，知晓率调查，互动。
五、课时安排：1课时
六、教学步骤
（一）、发放宣传资料
（二）、授课
尊敬的社区居民朋友们：
您们好！古蔺镇社区卫生服务中心全体医务人员向您表达最诚挚的敬意，感谢您对我们工作的大力支持和密切配合！
今天的健康知识讲座的主题是“建立健康档案、享受终身服务”。随着卫生行政主管部门提出要加快发展社区卫生服务相关政策的贯彻实施，促进基本公共卫生服务均等化，为使社区卫生服务成为解决群众“看病难、看病贵”的窗口，我社区卫生服务中心将通过为您建立健康档案，为您实行健康责任制管理和服务。
健康档案的概念
从2009年开始，我国已经开始逐步在全国范围内统一建立居民健康档案，并实施规范管理，按项目为城乡居民免费提供基本公共卫生服务。健康档案记录每个人从出生到死亡的所有生命体征的变化，以及自身所从事过的与健康相关的一切行为与事件的档案。具体的内容主要包括每个人的生活习惯、以往病史、诊治情况、家族病史、现病史、体检结果及疾病的发生、发展、治疗和转归的过程等
同时要记载诸如家庭环境及设施、家庭经济状况及生活周期、家庭成员情况等，它是一个动态、连接且全面的记录过程，贯穿生命的始终，通过其详细完整的健康记录，为实现全方位的健康保健服务提供重要依据。
健康档案的作用和意义
健康档案是自我保健不可缺少的医学资料，它记录了每个人疾病的发生、发展、治疗和转归的过程。通过比较一段时间来所检查的资料和数据，你可发现自己健康状况的变化，疾病发展趋向、治疗效果等情况，有利于下一步医疗保健的决策。如高血压病人根据血压值的变化，就能较好掌握控制血压的方法；糖尿病病人可了解血糖变化的规律，使病人对自己的病情变化做到心中有数。有些病人对某种药物接连发生过敏反应，这一情况记入健康档案，就可提示再就医时避免用这种药物。
随着网络技术迅猛发展，卫生领域的电子商务、电子服务应运而生，居民健康档案将实现信息传递和资源共享，能任何时间、地点为任意一个授权者提供所需要的基本信息，你无论到哪家医院就诊或体检，都能提取到自己的以往健康档案，就诊的时间大大缩短，诊疗质量大大提高。
为自己建立健康档案是一件既简便又有价值的事情，如果你过去未重视这方面的工作，那么从现在开始积累和保存好你的医疗检查资料，联系你的社区服务医生，为你逐渐完善你的健康档案。
建档方式
我们建档的形式主要有三种：一是您携带家庭户口薄主动到我社区卫生服务中心（站）建档；二是我们的调查人员主动上门为您及家人建档；三是借助集中体检进行建档。凡建立健康档案的社区居民，全年均可享受各项诊疗检查优惠服务项目
享受九项免费服务
一、0-3岁幼儿健康体检、访视和健康指导；
二、国家及省、市规定的免费疫苗接种；
三、妇女健康指导、孕产妇健康管理；
四、65岁及以上老年人每年1次健康体检，针对性健康指导；
五、35岁以上人群门诊首诊测血压；
六、确诊的高血压、糖尿病病人每年1次健康体检，至少4次健康咨询和指导；
七、确诊的重性精神病人每年1次的健康体检，针对性健康指导 八、一般人群针对性健康咨询和指导；
九、优先参与健康教育讲座。
您的健康就是就是我们的工作目标，我们将继续以最大的热情为您提供最优质的服务。希望我们的医务人员真正成为您的邻里、朋友、健康守护者，成为您的生活贴心人！
祝您身体健康！阖家幸福！
第五篇：临城县学校档案建设基本要求
关于印发临城县中小学档案建设基本要求及 义务教育均衡发展工作档案建设基本要求的通知
各学区、县直中小学、局机关各股室：
为做好接受国家义务教育均衡发展工作，进一步加强学校档案建设，提升学校管理水平，现将《临城县中小学档案建设基本要求》和《临城县义务教育均衡发展工作县级档案建设基本要求》、《临城县义务教育均衡发展工作学校档案建设基本要求》印发给你们，《临城县中小学档案建设基本要求》、《临城县义务教育均衡发展工作学校档案建设基本要求》由学校负责，《临城县义务教育均衡发展工作县级档案建设基本要求》由局机关相应股室负责，请责任单位根据办学标准和“国检”标准，结合本县、本校实际，认真研究，抓好落实，确保在5月底之前完成档案建设的整理建档工作。
中小学档案与接收国检档案建设重复的，装订在接收国检档案。除档案建设明确要求外，一般档案要连续分整理，且与以往年份合理衔接，2013年以来要完整详细整理。
各学校、各股室主要负责人是档案建设第一责任人，凡影响接受“国检”工作正常开展的，追究有关人员责任。
附件：
1、临城县中小学档案建设基本要求
2、临城县义务教育均衡发展工作县级档案建设基本要求
3、临城县义务教育均衡发展工作学校档案建设基本要求
2017年3月20日 临城县中小学档案建设基本要求
为进一步提升学校管理水平和管理能力，现就各学校档案管理工作提出如下要求：
一、档案室基本要求
档案室必须是专室专用，面积至少1间（规模较大学校2间），有档案室标示牌，有《档案室管理制度》、《档案管理人员职责》等相关制度，有学校档案资料总目录和分类目录，有足够的桌凳，以便于查阅资料。有条件的学校实行微机管理，安装杀毒软件，专人管理。目录分类可参照纸质文档建立相应的文件夹进行管理。
二、档案橱柜基本要求
统一档案橱柜，中小学力求做到高标准，档案橱干净整齐，提取方便，坚固实用，要做到防潮、防虫、防鼠、防盗、防火，橱内上下严禁堆放杂物。档案存放要做到专橱专用，总目录档案与分档案要统一编号，以便于查验。档案资料较多的可以多盒存放，在目录标签中要标明。
三、档案盒基本要求
统一规格，要求高标准，使用塑制档案盒；档案盒内必须有目录，内容包括序号、题名、日期、页号、备注等；档案标签按照目录分类统一打印，字体规范，各级指标字号大小适中，注明具体。各类档案在规范的基础上要保证标准和质量，档案盒标签、目录、汇总表、细化档案要做到一一对应，有机统一。
四、档案管理员要求 档案管理员业务娴熟，专人管理。学校各类档案要集中统一管理，完善档案的收集、使用与管理制度，实现规范化、制度化。
五、档案分类及基本要求
（一）一级类目的划分与标识
一级类目是学校档案实体分类的最高层位。根据学校档案产生的领域范畴，结合档案记述的内容性质，确定为十二个一级类目。
（二）二级类目是对上级类目的细分
细分的标准是根据该类档案的形成规律和特点，结合档案记述和反映的内容性质，进行设臵。设臵的标准，在大原则统一的情况下，各校可视具体情况对随机类目进行选择。例如：德育为一级类目，可把国旗下讲话、主题班会等分为二级类目。
（三）三级类目的扩展和标识
在二级类目确定的设臵原则、范围、方法的基础上，由各校根据需要和可能，自行决定是否扩展三级类目，其标识方法与符号和二级类目相同。大原则是从三级类目中可清晰地知道本档案盒内所存放的内容，尽量细化，不混装，分类越清，收集、存放和使用就会越方便。依据有关档案管理规定，结合我县实际，一级类目共分为十二项。
（一）文件管理。
（二）教育管理。
（三）教学管理。
（四）队伍建设。
（五）学生管理。
（六）德育管理。
（七）教研教改。
（八）考试考核。
（九）素质教育。
（十）校园文化。
（十一）安全管理。
（十二）招生管理（中学）。
二级类目按照一级指标进一步细化，具体如下：
（一）文件管理：省、市、县、局各级文件分综合类、教育教学、安全等分分类进行整理。
（二）教育管理：发展规划、制度建设（制度汇编）、教代会等。
（三）教学管理：反映学校常规管理痕迹。课程开设（课程标准、总课程表）；备、讲、批、辅教学要求；常规检查；导学案（典型）；教学反思；作业批改等。
（四）队伍建设：校长管理、班主任管理、教师管理、继续教育等。校长档案要求：学校校长岗位职数统计表，校长基本简历（学历(中学本科以上，小学专科以上)、职称、岗位任职情况）；提高情况，岗位培训情况，做到持证上岗；学习情况（含理论学习笔记，业务知识学习笔记等），教学指导情况（含听课记录，评课记录和教师座谈会记录等）；作风民主（班子生活会、教职工代表大会记录等内容），岗位交流。教师档案要求有专任教师花名册（含姓名、性别、年龄、籍贯、任教学科、最高学历、专业技术职务等内容），教师年龄结构统计表（30周以下、30—35周、36—40周、41-45周、46—50周、50周以上，平均年龄等），专业结构统计表，学历结构统计表，教辅人员基本情况表（含姓名、性别、年龄、籍贯、工作岗位、学历，职称等内容），学历证书复印件，专业技术职务聘书复印件（按教师序号排序，以备查验），教师招录、聘用合同档案资料，岗位交流资料。教师学历提高档案要有教师学历提高统计表，提高学历的教师文凭，教师学历提高方案、计划、安排等。教师继续教育培训档案要有教师教育培训中长期规划，教师参加培训的有关安排、继续教育培训总结等。
（五）学生管理：学籍管理制度、学生花名册、转出转入、招生情况、控辍保学（法律文书、分包名单、保学措施等）、三类残疾、留守儿童、进城务工农民工子女统计表、花名册，制度规定，体质健康情况统计表、制度等。
（六）德育管理：管理网络、国旗下讲话、团队活动、家校共建等。
（七）教研教改：教研网络、活动情况、校本教研、教研成果、课题研究、教学评估等。教育教学课题档案要有课题开展实施方案、开题报告，课题开展情况。已结题要有结题报告，结题后与教育教学进一步深入推广情况总结。
（八）考试考核：试卷、试卷分析、学生成绩、成绩分析等。
（九）素质教育：制度管理、素质评价、成长足迹、专题活动等。
（十）校园文化：制度管理、社团建设、活动记录、总结等（文字材料、图片等）。
（十一）安全管理：安全制度、活动记录、活动总结等。
（十二）招生管理（中学）：文件、招生宣传、日程安排、活动总结。
六、接受国家均衡县验收专门档案要求
接受国家均衡县验收专门档案要求按照《临城县义务教育均衡发展工作县级档案建设基本要求》、《临城县义务教育均衡发展工作学校档案建设基本要求》执行。
2017年3月20日
临城县义务教育均衡发展工作
县级档案建设基本要求
为加强义务教育均衡发展工作县级档案建设与管理，使档案管理工作进一步规范化、制度化，现对县级档案建设工作提出以下基本要求：
一、档案分类
义务教育发展基本均衡档案共分七类：
（一）综合卷
（二）办学条件卷
（三）入学机会卷
（四）保障机制卷
（五）教师队伍卷
（六）质量与管理卷
（七）自评自查卷
二、档案内容
（一）综合卷
1．近年来各级党委、政府及有关部门关于推进和实施义务教育均衡发展的相关文件、会议纪要、领导讲话等资料（办公室）。
2．近四年教育事业统计年报资料及教育经费统计年报资料（规划股）。
3．近年来中小学布局调整规划及实施情况相关文件（规划股）。
4．近三年本县初中、中心小学分学校“班额”情况及统计表（教育股）。5.本县中小学学校分布图（督导室）。
6、本县六普人口统计表（督导室）。
（二）办学条件卷
1．近年来上级和县关于义务教育阶段学校标准化建设相关文件资料（督导室）。
2．县域内义务教育学校达到办学条件基本标准情况，包括分学校达标情况及全县统计表（督导室）。
3.小学、初中办学基本标准达标情况表（督导室）。
4.近三年来，统一购臵图书、各类仪器设备、器材的目录及相关资料（计财股）。
（三）入学机会卷
1．近年来本县关于保障进城务工人员随迁子女、留守儿童接受义务教育的相关文件及资料（教育股）。
2．近三年反映本县小学、初中入学率、巩固率以及控辍保学措施的相关文件资料（教育股）。
3．近三年城区学校分学校进城务工人员随迁子女入学情况登记表及全县汇总资料。
4．近三年农村义务教育学校留守儿童入学情况登记表及全县汇总资料（教育股）。
5．近三年全县三类残疾儿童入学情况登记表及全县汇总表（教育股）。
6．近三年优质普通高中招生名额分配相关文件、“分配生”分到各初中名额分配表及高中分配生录取名单（招生办）。
（四）保障机制卷
1．近年来推进义务教育均衡发展、建立义务教育均衡发展责任、监督和问责机制、落实义务教育经费保障机制等相关文件、资料（督导室）。
2．近四年义务教育经费“三个增长”等情况（填报内容与评估细则表：义务教育经费情况统计表一致）（计财股）。
3．近年来农村义务教育薄弱学校改造计划等专项资金专款专用、县级财政按规定的配套资金足额拨付、足额使用等情况统计表及相关账册（复印件，规划股、计财股）。
4．近三年教育费附加、地方教育附加、土地出让金收入按规定比例征收及用于教育相关文件资料；农村税费改革转移支付资金用于义务教育的情况相关资料（计财股）。
5．近三年义务教育学校学生的“两免一补”资助资金落实情况统计表（计财股）。
6．农村义务教育薄弱学校改造计划实施以来，实施情况及相关资料（规划股）。
7．农村义务教育学校营养餐计划实施以来，实施情况及有关资料（计财股）。
（五）教师队伍卷
1．近年来有关落实教师工资、福利、待遇相关文件、资料（人事股）。
2．近年来落实义务教育学校教师绩效工资相关文件、资料（人事股）。
3．近五年来义务教育阶段学校新教师补充相关文件及资料（人事股）。
4．近年来农村义务教育学校教师、特殊教育学校教师津补贴情况资料及统计表（人事股）。
5．义务教育学校学科教师配备、生师比资料相关情况及统计表（人事股）。
6．近三年县域内义务教育学校校长和教师定期交流的相关文件、资料及统计表（人事股）。
7．近年来落实教师培训经费、教师培训相关文件、资料（人事股）。
（六）质量与管理卷
1．近年来，实施义务教育课程方案及本县开设地方课程和校本课程相关文件及检查落实相关资料（教研室）。
2．小学近六年、初中近三年入学情况及巩固率情况（全县汇总表、统计表，教育股）。
3．近年来开展大课间体育活动、保证中小学生每天1小时校园体育活动文件资料及检查落实情况（体育股）。
4．近三年小学、初中学生体质健康达标相关资料及全县汇总统计表（体育股）。
5．近年来制止义务教育阶段重点校和重点班和公办义务教育学校择校的文件及措施（教育股）。
6．近年来减轻中小学生过重的课业负担文件及措施（教育股）。
7．近年来中小学安全教育与管理相关文件资料（法制股）。
（七）自评自查卷
对照评估细则逐项自评表（督导室）。
三、档案管理有关要求
档案盒封面要求统一贴上或打上“临城县义务教育均衡发展档案”标签，横标下有分卷标签，标签统一使用黑体字电脑打印，分卷标签用小一号黑体字，分卷需用几盒的，在分卷标签上注明分卷顺序，如综合卷①……，档案盒侧面有同样字体的竖标签。县均衡发展档案要有总目录，各分卷都要有分卷目录与卷内文件目录，装订顺序按各分卷内容先后装订。
2017年3月20日
临城县义务教育均衡发展工作
学校档案建设基本要求
为加强义务教育均衡发展工作档案建设与管理，使档案管理工作进一步规范化、制度化，现对学校档案建设工作提出以下基本要求：
一、档案分类
（一）县和学校自评自查资料及相关证书、证件；
（二）学校自存的档案资料；
（三）学校相关处室应存放档案资料。
二、档案内容
（一）自评自查资料及相关证书、证件
1．对照评估细则《河北省义务教育学校办学基本标准评估表（试行）》逐项自评表。
2．有关部门对学校办学基本标准达标评估验收合格证书或相关资料。
3、学校基本简介或相关资料。
4．学校平面图（显示布局、面积等数据）。
（二）学校自存的档案资料
1．小学近六年、初中近三年学籍档案（含各年级、班级学生名册及成绩册；近三年毕业生各科合格情况统计表；小学近六年或初中近三年入学情况登记表；近三年小学六年巩固率或初中三年巩固率资料；上一学年辍学情况登记表及统计表等）。随迁子女、留守儿童、残疾儿童登记表及比例统计表。
2．小学近六年、初中近三年学生综合素质评价资料。
3．近三年学生体质健康档案及达标情况统计表。
4．学校总课程表及作息时间表。
5．全校教师基本情况登记表（含姓名、性别、年龄、教龄、学科、学历、职务或职称、工资等）及总体统计表、性别、年龄结构、学科结构、学历结构、职称情况统计表；教师学历证书、资格证书、聘任证书（复印件）。教师交流情况。
6．校长、教师培训资料及校本研修（校本教研）资料。
7．近三年来，每学期教师绩效考评及绩效工资发放资料。
8．近三年学校公用经费拨付及使用情况（含教师培训、教学设施设备购臵经费明细情况等）、统计表及相关账册（复印件）。
9．近三年来，贫困学生补助发放资料。
10．学校安全教育与管理档案资料。
（三）相关处室档案资料
1．小学数学、科学，初中理科教学仪器帐册及实验记录（分别在科学教室或实验室等）；
2．学校体育、音乐、美术器材帐册及使用记录（分别在体育器材室、音乐、美术教室）。
3．图书目录（含近三年新增图书目录）及借阅记录（在图书室）。
4．学校计算机、电教器材帐册（在计算机教室或多功能室）。
三、档案管理有关要求
档案盒封面要求统一贴上或打上“临城县××学校均衡发展档案”标签，横标下有分卷标签，标签统一使用黑体字电脑打印，分卷标签用小一号黑体字，分卷需用几盒的，在分卷标签上注明分卷顺序，如××卷①……，档案盒侧面有同样字体的竖标签。学校均衡发展档案都要有总目录，各分卷都要有分卷目录与卷内文件目录，装订顺序按各分卷内容先后装订。
2017年3月20日
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