建设资源节约型

第一篇：建设资源节约型

建设资源节约型、环境友好型社会

党的第十六届五中全会强调，要加快建设资源节约型、环境友好型社会，并且提出了大力发展循环经济，加大环境保护力度，切实保护好自然生态，认真解决影响经济社会发展特别是严重危害人民健康的突出环境问题的要求。

建设资源节约型、环境友好型社会是总结我国现代化建设经验，从我国的国情出发而提出的一项重大决策，不仅是建设小康社会和提高广大人民物质文化生活水平的客观需要，也是中华民族的优良传统；不仅是经济发展的客观需要，也是建设和谐社会和促进社会主义精神文明的必然要求。十七大报告进一步指出，坚持节约资源和保护环境的基本国策，关系人民群众切身利益和中华民族生存发展。必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置。

加快建设资源节约型、环境友好型社会是从我国的国情出发而提出的一项重大决策。我国的资源相对紧缺，人均资源占有量大大低于世界水平，其中耕地、淡水、森林、石油和天然气分别为世界水平的1/

3、1/

4、1/

5、1/10和1/22。我国资源消耗大，每万美元消耗的铜、铝、铅、锌、锡、镍合计70.47公斤，是日本的7.1倍，美国的5.7倍，印度的2.8倍。粗放型的经济增长方式造成环境污染现象严重。我国污染排放强度高，单位GDP二氧化硫的排放量是日本的68.7倍，德国的26.4倍，美国的6倍。我国人均耕地1.5亩，不到世界平均水平的1／2，如此宝贵的耕地每年以近千万亩的速度沙化。粗放型的经济增长方式依赖资源的高投入来实现经济的高速增长，使资源不足的矛盾越来越突出，环境被破坏的局面越来越严峻。现实告诉我们，如果不改变传统的高投入、高消耗、低效率的粗放型增长方式，如果不在全社会进行强化节约资源，保护生态环境的意识，经济的发展必然会越来越多地受到资源的约束，人民的生存环境会越来越恶化，这将直接影响全面建设小康社会宏伟目标的实现。建设资源节约型、环境友好型社会，就是要全面树立和落实科学发展观。在经济社会发展过程中，要坚持资源开发与节约资源并重，围绕实现经济增长方式的根本性转变，以提高资源利用效率为核心，以节能、节水、节地、资源综合利用和发展循环经济为重点，加快结构调整，推进技术进步，加强法制建设，完善政策措施，建立健全促进资源节约型、环境友好型社会建设的机制，逐步形成资源节约型、环境友好型社会的消费模式，实现经济社会可持续发展。

加快资源节约型、环境友好型社会建设，是一项群众性很强的工作。著名环保人士梁从诫曾说：“中国有十三亿人口，每个人浪费一点，拿十三亿一乘，这个数字就大得惊人。同样地，如果每个人节约一点，拿十三亿一乘，这个数字就相当可观。”我们要大张旗鼓地宣传节约光荣、浪费可耻、破坏环境有罪的观念，坚持从身边的事情做起，从每时每刻做起，从点点滴滴做起。如果每个人都树立起节约和环保的意识，我们节省下来的资源和保护环境的成果会十分可观。

建设资源节约型、环境友好型，必须处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，要充分考虑人口承载力、资源支撑力、生态环境承受力，正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系，统筹考虑当前发展和长远发展的需要，不断提高发展的质量和效益，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。为此必须转变关于发展的传统观念，从重经济增长轻环境保护转变为保护环境与经济增长并重，在保护环境中求发展；从环境保护滞后于经济发展转变为环境保护和经济发展同步，努力做到不欠新帐，多还旧账，改变先污染后治理、边治理边破坏的状况；从主要用行政办法保护环境转变为综合运用法律、经济、技术和必要的行政办法解决环境问题，自觉遵循经济规律和自然规律，提高环境保护工作水平。

生态技术是实现建设资源节约型、环境友好型社会目标重要途径。建设资源节约型、环境友

好型社会要求大力发展生态技术，建立生态技术体系。建立生态技术体系的关键是积极采用清洁生产技术，无害或低害的新工艺、新技术，以大力降低原材料和能源消耗，实现少投人、高产出、低污染，尽可能把环境污染物的排放消除在生产过程中

第二篇：建设资源节约型

建设资源节约型、环境友好型社会是加快转变经济增长方式，缓解资源约束和环境压力，提高经济增长的质量和效益，实现节约发展、清洁发展、安全发展和可持续发展的重大战略任务。

人与自然的和谐是社会主义和谐社会的重要内容。我国正处于重化工业发展阶段和城市化加速发展时期。发达国家的经验表明，这一时期正是人与自然矛盾最为突出的时期。要在发展中努力实现人与自然的和谐，必须通过最严格的环境管理、最经济的环境保护手段、最高效的环境管理体系、最广泛的社会参与，建立资源节约和环境友好型社会，最大程度地减轻经济快速发展、城市化加速推进、消费迅速升级带来的巨大环境压力。

资源节约型社会是一个复杂的系统，它包括资源节约观念、资源节约型主体、资源节约型制度、资源节约型体制、资源节约型机制、资源节约型体系等。

资源节约观念。观念是行动的先导。资源节约观念是指人们从节省原则出发，克服浪费，合理使用资源的意识。节约意识（观念）作为客观存在的反映，是建立在对资源严重稀缺的认识基础上的。建立资源节约型社会，必须在全社会树立节约资源的观念，形成节约光荣、浪费可耻的社会风气，养成人人都乐于节约一张纸、一度电、一滴水、一粒米、一块煤的良好习惯。

建立资源节约和环境友好型社会，就是以提高资源利用效率、降低污染排放和生态损耗强度为核心，以节能节水节材节地、资源综合利用和有效保护、改善环境为内容，以最少的资源消耗和环境代价获得最大的经济利益和社会效益。资源节约和环境友好型社会强调：

一、经济发展的方式要由以环境和资源换增长转变为人与自然和谐发展，发挥节约资源和保护环境的导向作用，促进经济增长方式由粗放型向集约型转变；

二、不能脱离现阶段的基本国情不切实际地追求高消费，引导建立可持续的生产和消费方式；

三、通过多种手段，宣传和营造崇尚环境文化与生态文明的社会氛围，逐步将环境文化与生态文明变成公民自觉遵守的道德行为规范。建立资源节约和环境友好型社会，必须大力发展循环经济，加快结构调整，推进技术进步，强化资源节约和环境保护意识，建立长效机制，通过资源的高效利用、循环利用和有效的环境保护，促进经济社会的可持续发展与社会主义和谐社会的建立。

最后，还应强调的是，应该通过妥善解决环境矛盾，促进社会稳定环境问题已成为社会关注的一个热点。一些污染事故的突发和环境纠纷，成为影响社会稳定的因素。要把解决群众关心的环境问题作为环保工作的重点，坚持环保为民，切实解决危害群众利益的环境问题，妥善处理环境纠纷。要加强宣传教育，使人们既增强改善环境的紧迫感，又充分认识环境保护的长期性、艰巨性、复杂性，做好长期作战的准备。要完善环境事故应急监控和预警体系，制定重大环境污染突

发事件和敏感区域的应急预案，提高应急处置和恢复能力，把环境事故的危害控制在最低限度，维护我国安定团结的大好局面。

第三篇：论述建设资源节约型

论述建设资源节约型、环境友好型社会的意义？

答：

1、它有利于促进我国经济平稳较快发展

（1）资源和环境是经济社会可持续发展的物质基础和保障，经济的发展离不开资源和环境的支撑。

（2）我国资源相对不足，人均占有量低，粗放型的增长方式造成过量消耗资源，环境严惩污染，生态严惩破坏。资源和环境与经济社会发展的矛盾日益突出，已严惩制约着我国经济社会的发展，危及中华民族子孙后代的自下而上和发展。

（3）建设资源节约型、环境友好型社会，保护和合理利用资源，提高资源利用效率，人与自然和谐相处，保护环境和生态，才能促进我这经济社会平稳较快持续发展。

2、建设资源节约型、环境友好型社会有利于降低成本，提高经济效益和国际竞争力

我国资源消耗高、利用率低，影响了我国企业和产业的国际竞争力。建设资源节约型、环境友好型社会，提高资源的利用效率，发展循环经济，推行清洁生产，保护环境和生态，能降低生产成本，提高经济效益和国际竞争力。

3、建设资源节约型、环境友好型社会是全面贯彻落实科学发展观的必然要求

建设资源节约型、环境友好型社会，就是使经济发展与人口、资源、环境相协调，就是要在节约资源、保护环境的前提下实现经济较快持续发展，促进人与自然和谐相处。这也正是贯彻落实科学发展观的内容。

4、建设资源节约型、环境友好型社会，是实现全面建设小康社会宏伟目标的重要保障

实现全面建设小康社会宏伟目标，必须有资源和环境作保障。我国粗放型 的经济增长方式，影响全面建设小康社会目标的实现。全面建设小康社会的一个重要目标就是可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

5、建设资源节约型、环境友好型社会，是保障国家安全和提高我国综合国力的重要举措

解决我国建设需要的资源问题，着眼点和立足点必须放在国内。建设资源节约型、环境友好型社会，能够控制和降低对国外资源的依赖程度，确保国家经济安全和国家安全，能够提高我国的综合国力。

6、建设资源节约型、环境友好型社会，是推进社会主义和谐社会建设的重要内容

人与自然和谐相处是社会主义和谐社会的基本特征之一，建设资源节约型、环境友好型社会，能够实现人与自然和谐相处。

答：（1）党的十六届五中全会提出了要建设资源节约型、环境友好型社会的任务。建设资源节约型、环境友好型社会，必须建设生态文明。这是十七大报告第一次明确提出的目标。

（2）坚持节约资源和保护环境的基本国策，关系人民群众切身利益和中华民族生存发展。必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置。

（3）建设资源节约型、环境友好型社会，必须处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护之间的关系，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

（4）建设资源节约型、环境友好型社会，是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的战略部署，是统筹人与自然和谐发展的必然要求，是促进可持续发展的重大举措，是加快转变经济发展方式，缓解资源约束和环境压力，提高经济增长的质量和效益，实现节约发展、清洁发展、安全发展的重要任务。

第四篇：论述建设资源节约型

论述建设资源节约型，环境友好型社会的意义

1、它有利于促进我国经济平稳较快发展

（1）资源和环境是经济社会可持续发展的物质基础和保障，经济的发展离不开资源和环境的支撑。

（2）我国资源相对不足，人均占有量低，粗放型的增长方式造成过量消耗资源，环境严惩污染，生态严惩破坏。资源和环境与经济社会发展的矛盾日益突出，已严惩制约着我国经济社会的发展，危及中华民族子孙后代的自下而上和发展。

（3）建设资源节约型、环境友好型社会，保护和合理利用资源，提高资源利用效率，人与自然和谐相处，保护环境和生态，才能促进我这经济社会平稳较快持续发展。

2、建设资源节约型、环境友好型社会有利于降低成本，提高经济效益和国际竞争力

我国资源消耗高、利用率低，影响了我国企业和产业的国际竞争力。建设资源节约型、环境友好型社会，提高资源的利用效率，发展循环经济，推行清洁生产，保护环境和生态，能降低生产成本，提高经济效益和国际竞争力。

3、建设资源节约型、环境友好型社会是全面贯彻落实科学发展观的必然要求

建设资源节约型、环境友好型社会，就是使经济发展与人口、资源、环境相协调，就是要在节约资源、保护环境的前提下实现经济较快持续发展，促进人与自然和谐相处。这也正是贯彻落实科学发展观的内容。

4、建设资源节约型、环境友好型社会，是实现全面建设小康社会宏伟目标的重要保障

实现全面建设小康社会宏伟目标，必须有资源和环境作保障。我国粗放型 的经济增长方式，影响全面建设小康社会目标的实现。全面建设小康社会的一个重要目标就是可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

5、建设资源节约型、环境友好型社会，是保障国家安全和提高我国综合国力的重要举措

解决我国建设需要的资源问题，着眼点和立足点必须放在国内。建设资源节约型、环境友好型社会，能够控制和降低对国外资源的依赖程度，确保国家经济安全和国家安全，能够提高我国的综合国力。

6、建设资源节约型、环境友好型社会，是推进社会主义和谐社会建设的重要内容

人与自然和谐相处是社会主义和谐社会的基本特征之一，建设资源节约型、环境友好型社会，能够实现人与自然和谐相处。

阅读材料，依据本课程科学发展观的相关原理，联系实际论述，应如何看待我国的高铁发展问题。

要点分析：

（1）必须坚持科学发展观。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

（2）发展必须科学。“7.23”甬温线特别重大铁路交通事故暴露了一些部门在现代化建设中片面追求发展速度、忽视质量安全、脱离实际发展能力和需求的问题。

（3）发展必须实事求是。国务院常务会议决定开展高速铁路及其在建项目安全大检查，适当降低新建高速铁路运营初期的速度，对拟建铁路项目重新组织安全评估，并立即付诸实践，体现了党和政府实事求是纠错、对人民高度负责的精神。

第五篇：建设资源节约型校园

建设资源节约型校园

10142122王鹏昭10信息w进入新世纪以来,我国高等教育加快向大众化和信息化方向发展。为适应这一变化,大多数高校都在原学校的周边或另择新地进行校园新区建设。党的十六届五中全会提出:要把建设资源节约型和环境友好型社会作为我国经济社会发展的一项长期战略任务实施。因此，高校应该努力探索建设资源节约型校园

对于建设资源节约型校园的意义主要体现在经济、环境、社会三个方面：

（1）节约资源的经济效益

众所周知，作为非盈利的事业单位，高等学校的经费是由国家或者地方政府支出，如果学校能节省资源上的消耗，这部分资金就可用于学校的基础设施建设，用于实验室设备建设，用于人才引进，用于教学改革。

（2）节约资源的环境效益

资源的浪费进一步加剧能源紧缺和环境恶化的影响。高等院校一般位于大中城市，师生、教职工数量众多，每天消耗的水电数量是惊人的。每所高校每年的用电量巨大，常州的电力主要是依靠外地输送，采用煤、石油、天然气等化石燃料进行火力发电是一种常用的能源利用渠道，这个过程中会产生温室气体二氧化碳。实际上，任何一种能源的开发和利用都会带来相应的环境问题，例如：水力发电可能破坏自然生态、改变气候、引起地质变动等；核能作为清洁能源，也会存在核废料处置问题和核泄漏事故隐患；太阳能、风能、潮汐能等可再生能源在贮能过程中可能导致环境污染；就连诸如通过生物质的厌氧发酵产生甲烷或氢气这样的现代生物质能的利用过程中也难免导致氮氧化物的产生。因此许多学者都普遍赞同：“节省的能源才是最好的能源。”

除了能源以外，水和其他物资的浪费不仅导致生产过程消耗的能源或其他资源的增加，还加大了废水或废弃物处理处置的压力，上海是一个水质污染型的城市，城市大量的污水排放已经给黄浦江和东海造成了很大负担；再者，像上海这样一个土地有限的大城市，目前的垃圾填埋场已经很难再容纳更多的固体废弃物。

（3）资源节约的社会效益

我国各类学校在校学生有2.6亿多人，占全国总人口的五分之一，带动“节能减排学校行动”不仅直接的节约、环保效益巨大，还可以把在学生当中树立起来的节能环保意识带向社会。青少年是祖国的未来，他们在资源节约型校园建设中所养成的良好习惯，对未来珍惜能源、爱护环境的社会风气的形成有极大的帮助，对未来中国的可持续发展将起到极为关键的作用。

由此可见资源节约型校园的建设具有显著的经济效益、环境效益和社会效益，因而势在必行！

①资源浪费的原因无非包括几种情况：

硬件条件的限制和工作需要而引起的资源浪费。这里有个简单的例子：楼道照明灯只安装一个开关，一处需要照明时就必须打开所有照明灯，工作人员在楼道的一头打开所有照明灯，走到另一头，由于未安装双联控制开关，只能让所有的灯一直开着。某楼道的42盏30瓦的日光灯几乎每天从早上8点一直开到晚上10点（按10小时计——真正需要照明的时间不足4小时），一年（按260个工作日计）耗电3276度，100条这样的楼道就是32万度电。

② 由于个体没能意识到而引起的资源浪费。例如，可能很多人并不知道，处于不运行状态的空调机插头插在插座上相当于一个5瓦灯泡的耗电，也就是说，一台空调机由于这个

原因在其不运行的季节（按6个月计）里浪费了22度电，5000台空调机则浪费11万度电。

③个体虽然意识到了，但为了工作方便而忽视的资源浪费。例如，通常人们不会在上班期间离开电脑时将电脑关闭，多数人认为这样可以省去开机和关机的麻烦和时间或者费电微乎其微，事实上据我们了解，从上午8点到下午5点之间，通常会有3-5个小时甚至更多的时间（按4小时计）不用电脑，如果仅仅关闭显示屏（90瓦），每年就可以省电94度，如果将电脑关机（300瓦），就可以省电312度，5000台电脑每年则分别是47万度和156万度。

上述三种情况的实例不胜枚举，仅仅提及的实例所涉及到节电数额已经达到200万度，占20%节电目标1700万度的10%以上。由此可见，20%节能目标并不是遥不可及的。

第一种情形不完全是由于个体的意识或习惯而引起的，需要通过适当的设施改造达到节约效果，后两种均取决于人的素质和意识，而复旦大学的师生接受过良好的教育、具有良好的个人素质，完全具备接受珍惜能源、爱护环境的教育和宣传的基础，同时也具备了强烈的社会责任感、集体荣誉感以及最为宝贵的一份爱心（从赈灾捐款和献血行动中可鉴），因此，只要做好必要的设施改进工作，开展相应的宣传教育工作，完善一系列管理措施，完全可以实现节能20%的目标。

总的来说，建设资源节约型校园分俩类措施：

第一、加强工作机制体制创新。学校可以成立绿色校园建设工作委员会，负责制定节约型校园建设工作的方针，指导节约型校园建设工作。聘请校内外专家组成专家委员会，开展咨询、指导、推广工作，审核项目规划和节能、节水、节地、节材和保护环境技术方案，建立校园能耗标准体系等。成立“建筑节能中心”，专门负责节约型校园建设中的技术问题。学校统筹整合校内资源，努力降低办学成本，在相关环节上深入推进改革，积极建立有利于节约的制约和激励机制。建立了以严格、科学、合理的成本核算为基础的各项管理制度，把节约指标列入校内各部门实绩考核评价体系之中。在“节能减排学校行动”中坚持与天津市创建节约型、生态型城市的目标相结合；与学校的工作计划、学科建设和发展、日常教学、基本建设、校园景观建设、干部业绩考核和选拔任用等相结合。

第二、完善规章制度保障。学校可以出台相关建设项目的节约资源评估审查制度、校园设施运行监管制度、校园能耗能源统计审计制度、能耗水耗数据公示制度、校园能源及资源需求管理等系列制度，量化相关指标，促进各项举措落到实处。积极开展节能改造。学校可以优先将校内部分路灯更换为节能灯，节约电能近70%；将全校所有教室的旧日光灯全部更换为带镜面反光板的节能型日光灯，在节省电能的前提下提高了教室的照度；将部分学生宿舍日光灯更换为国家推广新型节能灯，提高节电水平

建设资源节约型校园的具体措施

具体措施可分为技术改进、科学管理和宣传教育三个方面工作：

（1）技术改进：

应该尽可能多的应用资源节约技术。在用水方面，可以改建相关设备使之可以更加智能化。例如红外感应的应用等。用电方面，采用节能灯（包括LED灯）是最有效的节电措施之一。尽管节能灯的价格昂贵，我们不可能同一时间全部更换成节能灯，但可考虑“灯坏即换”的办法，也就是在旧灯报废时，用功能相当的节能灯泡替换坏灯泡。其次，公共场所的照明电路应更多地采用声控或光控开关，也可考虑采用双路开关系统，以适应特殊情形下的照明使用。

（2）科学管理

首先在管理的理念上有一点需要更新，那就是节能不仅仅是节约学校公共开支的能源

支出，同样要节约可以向部门或个人收取费用的那部分能源支出。老观念具体表现在“强调公共场所节能，不强调部门或个人节能”。“从免费到收费” 的过渡固然对部门或个人有一个促进作用，加强能源使用监控，安装分电表、分水表，定期检查院系或个人的节水省电状况。所谓定期检查，不是仅仅出于收费的目的，而是一种敦促，比如，抄电表，不仅仅是为了收电费而抄，尽管是一季度收费一次，每个月也都要抄电表，这有助于帮助部门或个人及时意识到水电费消耗涨落的直接原因，并进行调整和改进。这项措施存在两个难度，一是所有单位、部门乃至实验室都安装分电表或水表的开支巨大，可以首先对用水或用电大户安装分电表或水表，有计划、分步骤逐渐过渡所有用户。另一个难点是抄表工作的人手问题，建议组织“节能减排学生志愿者”进行非收费目的的抄表工作。制定合理的奖惩制度，鼓励和敦促部门或个人积极参与资源节约型校园建设。

（3）宣传教育

长期以来，尽管我校的广大师生都积极响应国家的环境保护措施，在校内通过各种途径，开展宣传和教育活动。但是，与国外相比，我们的宣传工作还远远不够，应该继续加大力度

我们可以做的宣传工作很多，包括在新生入学教育中加入资源节约教育，并借助学院例会、主题班会、学生论坛等多种渠道加强宣传和交流；在各种活动中散发一些宣传材料，宣传材料不是空洞的说教。

我相信，通过全校师生的共同努力，以先进的技术或设施作为支撑，凭借科学的管理措施，我校必定能在资源节约型校园的建设上取得成功！