贵州正式启动中小学教师资格考试改革试点

第一篇：贵州正式启动中小学教师资格考试改革试点

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9月17日，记者从贵州省教育厅获悉，贵州省日前正式启动中小学教师资格考试和定期注册制度改革试点。

全国试点的中小学教师资格考试改革要求，今后要申请成为中小学教师须参加全国统一考试,教师资格证要破除“终身制”而改为定期注册,师范毕业生也不再免试获得教师资格。经教育部批准，贵州省今年成为中小学教师资格考试改革的新增试点省份之一。

从今年下半年开始，贵州省中小学教师资格考试由国家制定教师资格考试标准并统一命题、统一阅卷、统一划定笔试合格线(面试合格线由省划定)。教育部制定并颁布中小学和幼儿园教师专业标准、教师资格考试标准和教师资格考试大纲，国家、省不单独出版和指定教材。

今后，师范类专业毕业生(2014年后入学)申请教师资格须参加全国教师资格统一考试，不再享受免试的优惠政策。改革试点工作启动前已入学的全日制普通学校师范类专业毕业生，可按原办法认定教师资格。

全省中小学(包括幼儿园、小学、初中、普通高中和中等职业学校)教师资格实行每5年申请一次定期注册。经注册的教师才可在中小学按照教师资格类别从事教育教学工作，未经注册或达不到注册条件的人员，不能从事教育教学工作。

贵州省中小学教师资格考试改革试点工作启动时间为2013年秋季。9月16日至22日，考生可在网上报名参加资格考试。贵州省定期注册制度改革采用先行试点、逐步推进的原则进行，2013年下半年在遵义市启动试点工作。

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第二篇：我省全面启动教师资格考试改革

我省全面启动教师资格考试改革

》我省全面启动教师资格考试改革

》我省两年内完成教师资格定期注册首次注册工作 》省教育厅安排部署教师资格考试与定期注册制度改革工作 》甘肃高考本科三批征集志愿

》嘉峪关4名教师荣获全国希望工程园丁奖

》省教育厅对2014年中小学幼儿园特级教师人选再次公示 【要闻速览】

※我省全面改革教师资格证制度------今年秋季，我省教师资格考试将实行全国统考。2015年秋季学期及其以后入学的师范教育类专业学生和全日制教育硕士，申请教师资格须参加教师资格考试。教师资格证制度改革的内容包括：中小学教师资格考试由原来笔试加教育教学能力测试改为笔试加面试；笔试试题原来由我省自考办命题，教学能力测试由各市州、县区命题，现改为笔试、面试题目来自教育部考试中心题库，笔试主要考查教育学和心理学理论知识，面试主要考查职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思想品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。考试科目由过去全省统考《教育学》《教育心理学》两科，改为体现各学段学科特点的考试科目。考试成绩笔试成绩由教育部统一划定合格线，面试成绩由省教育厅划定合格线。根据甘肃省过渡政策，2015年秋季学期前入学的全日制普通高校师范教育类专业学生、全日制教育硕士仍可申请直接认定与所学专业学段相应的教师资格。※我省两年内完成教师资格定期注册首次注册工作------我省中小学教师资格定期注册制度今年秋天全面实行。作为我省教师资格定期注册首次注册的试点，兰州市城关区、榆中县教师将于2015年下半年全部首次注册。我省教师资格定期注册的首次注册工作按照“试点先行、分批推进”的原则，计划用两年的时间完成。2015年下半年，兰州市城关区、榆中县进行我省教师资格定期注册首次注册的试点，2016年上半年在兰州市全市范围试点；2016下年在全省范围内开展教师资格定期注册的首次注册，2017年完成全省的首次注册工作。※省教育厅安排部署教师资格考试与定期注册制度改革工作------8月13日下午，教育部召开视频会议，安排部署今年全国教师资格考试与定期注册制度改革工作。在随后进行的甘肃省教师资格考试与定期注册制度改革视频工作会上，省高校工委书记、省教育厅副厅长、省教育考试院院长王智平要求，要积极稳妥、有效有序推地进我省的教师资格考试与与定期注册改革试点工作，确保考试与注册各项工作顺利实施。王智平指出，这项工作旨在建立体系开放、标准统一、认定规范、管理科学的教师职业准入制度和管理制度，严把教师入口关，提高教师职业地位和社会地位，建设一支高素质、专业化的教师队伍，逐步形成“国标、省考、县管、校用”的教师科学选拔和管理使用机制。王智平强调，要统一思想，充分认识教师资格考试与定期注册制度改革的重要意义；要吃透政策，准确把握我省教师资格考试与定期注册制度改革的主要政策点；要强化管理，扎实稳步推进教师资格考试与定期注册制度改革各项工作。

※李晶与厅机关第五党支部年轻党员谈心------8月12日，省教育厅机关第五党支部举行了“修身与效能”谈心活动。教育厅总督学李晶指出，落实“三严三实”，重在落实身边的人，落实身边的事。首先要树立远大志向和坚定信念，关注生命、热爱生活、体现责任，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中，体现人生价值。其次要勇于创新、善于驾驭、精准发力。要从实际出发谋划事业和工作，使顶层设计和基层需求深入融合，提高工作效能。三要立德树人、反躬自省、遵纪守法。四要防微杜渐、心存敬畏、不碰底线。在工作和生活中自觉做到慎权、慎独、慎微、慎友“四慎”。李晶勉励各位年轻党员要牢牢把握人生发展“能力、为人、机遇”三要素，修身养心，早日成长。（厅机关五支部）※甘肃高考本科三批征集志愿------8月13日晚8时，全省普通高等学校招生本科三批J段（普通类及民族班）和K段（预科、民语类、中职对口招生等）进行征集志愿。与本科一批、二批不同的是，本科三批参加征集志愿的院校较多，且在线下30分征集的院校也较多。总体来看，公办院校的独立学院征集志愿的分数要求较高，民办学校征集志愿的分数相对较低，省内院校中，兰州财经大学长青学院、兰州交通大学博文学院、兰州理工大学技术工程学院3所院校参加了征集志愿。其中，兰州财经大学长青学院电子商务、旅游管理、酒店管理3个专业征集33人，要求在378分以上可填报。兰州交通大学博文学院、兰州理工大学技术工程学院只面向中职生征集志愿。（兰州晨报）

※省教育厅对2014年中小学幼儿园特级教师人选再次公示------经甘肃省中小学、幼儿园特级教师评审委员会评审，省教育厅于2015年3月5日至2015年3月14日，对拟确定的2014年中小学幼儿园特级教师人选进行了公示并提交省政府常务会议审定。根据第89次省政府常务会议精神，将审议原则通过的特级教师人选，予以再次公示，接受广大教师、教育工作者和社会各界监督。如发现有关问题，可通过电话、来信、面谈等形式反映。公示时间为8月13日8月22日，监督电话：0931—8820648。※教育部：中小学心理辅导室至少配备一名辅导教师------为切实发挥心理辅导室在提高全体学生心理素质，预防和解决学生心理行为问题中的重要作用，近日，教育部印发《中小学心理辅导室建设指南》，明确心理辅导室至少应配备一名专职或兼职心理健康教育教师，并逐步增大专职人员配比。（中国教育报）【市州动态】

※陇南市教育局采取六项措施推进教育精准扶贫工作------陇南市教育局结合教育工作实际，根据省委、省政府《关于扎实推进精准扶贫工作的意见》和市委市政府要求，研究制定了《关于精准扶贫教育支持计划的实施方案》，强化六项工作措施，推进教育精准扶贫工作。一是大力改善农村学校办学条件，二是强化农村师资队伍建设，三是进一步加强贫困学生资助工作，四是认真实施贫困地区专项招生计划，五是积极开展农村劳动力技能培训，六是深入开展双联行动。（陇南市教育局）

※嘉峪关4名教师荣获全国希望工程园丁奖------嘉峪关4名乡村小学教师日前荣获“2014中国名师联盟·希望工程园丁奖”。“中国名师联盟·希望工程园丁奖”由中国青少年发展基金会和中国名师联盟共同发起设立，旨在对长期默默坚守在全国乡村一线教育事业中的优秀教师进行表彰，鼓励更多的教师投身乡村教育事业。此次嘉峪关市文殊镇河口小学教师罗建荣、新城镇野麻湾小学教师陶建兵、文殊镇中心小学教师王海霞、峪泉镇安远沟小学教师王文婷荣获“2014中国名师联盟·希望工程园丁奖”。（甘肃日报）【高校风采】

※中国高等教育学会保卫学专业委员会学术会议在河西学院召开------8月13日，中国高等教育学会保卫学专业委员会2013-2015研究课题结题暨学术工作会议在河西学院召开。来自北京大学、清华大学、复旦大学、武汉大学等三十余所国内知名高校的近60名高校保卫学专家及保卫处处长参加会议。会议对学会2013-2015的15项立项课题进行了结题验收，与会专家共同分享和交流了近年来高校保卫学的创新成果，共同探讨了新常态下高校安全保卫工作的新挑战、新任务。（河西学院）【手机党建】

※什么是政治的明白人？------领导干部作为党和国家事业的中坚力量，政治头脑是否清醒、政治立场是否坚定，是衡量其能否担当大任、肩负重托的首要标准。总书记向县委书记们提出的四点要求中，第一点就是“做政治的明白人”。什么是政治的明白人？简而言之，就是对党绝对忠诚，“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”，坚定自觉地同党中央在思想上政治上行动上保持高度一致。如何做政治的明白人？就是要坚定理想信念不动摇，明辨大是大非不糊涂，始终明白“为了谁、依靠谁、我是谁”，始终把党和人民放在心中最高位置，自觉践行社会主义核心价值观，自觉执行党的纪律和规矩，做信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部。

第三篇：中欧智慧城市合作试点正式启动

中欧智慧城市合作试点正式启动

2013年11月21日上午，在中欧城镇化伙伴关系论坛智慧城市分论坛上，举行了中欧智慧城市合作启动仪式，正式开启了中欧智慧城市合作。

在2011年成都举行的第三次中欧信息技术、电信和信息化对话会议期间，工业和信息化部杨学山副部长和欧盟委员会通信网络技术和内容总司（DG CONNECT）斯坦奇奇副总司长共同倡议中欧进行绿色智慧城市合作。按照第三次对话会议达成的共识，工信部委托我院与欧盟委员会通信网络内容和技术总司（DG CONNECT）着手推进中欧智慧城市合作，经过多次协商和沟通，决定成立中欧绿色智慧城市专家团（expert framework），在中国和欧盟成员国中各选择15个试点城市开展智慧城市合作，组织撰写中欧智慧城市比较研究报告等。

2013年11月21日，在中欧城镇化伙伴关系论坛期间举行了智慧城市分论坛，工业和信息化部副部长杨学山、欧盟委员会能源委员衮特尔厄廷格、欧盟委员会通信网络技术和内容总司斯坦奇奇副总司长分别致辞，信息化推进司秦海司长主持了会议。来自中欧双方的政府代表、欧盟驻华使团代表、智慧城市试点城市代表和研究机构及企业代表总计约170人参与了上午的智慧城市分论坛。我院曹淑敏院长在会上做了题为《发展智慧城市、推动中国特色新型城镇化建设》的主题发言。论坛举行了中欧智慧城市合作启动仪式，双方宣布了中欧试点城市名单，中方设立了专家团，杨部长任指导委员会组长，我院余晓晖总工任技术专家组组长。

中欧智慧城市合作由部信息化推进司牵头，电信研究院成立专门的项目组全面承担了各项支撑工作，来自政经所、规划所、标准所的研究人员承担了专家组组建、组织中欧城市交流、撰写研究报告、沟通联络等相关工作。下一步将撰写中欧智慧城市比较研究报告，全面开展试点城市间的合作。

附件1：中欧试点城市名单

中欧智慧城市合作中方试点城市

EU-China Smart City Cooperation Pilot CitiesEU

中欧智慧城市合作欧方试点城市

1.Amsterdam/荷兰阿姆斯特丹

2.Barcelona/西班牙巴塞罗那

3.Bristol/英国布里斯托

4.Copenhagen/丹麦哥本哈根

5.Florence/Prato/意大利佛罗伦萨/普拉托

6.Frankfurt/德国法兰克福

7.Issy-les-Moulineux, Paris/法国巴黎伊西莱穆

8.Lyon/法国里昂

9.Malmo/瑞典马尔默

10.Manchester/英国曼彻斯特

11.Riga/拉脱维亚里加

12.Tallinn/爱沙尼亚首都塔林

13.Venice/意大利威尼斯

14.Vilnius/立陶宛首都维尔纽斯

15.Zagreb/克罗地亚萨格勒布

附件2：

中欧智慧城市专家团

中方组成名单

一、指导委员会

组长：工业和信息化部副部长 杨学山

执行成员:

北京市海淀区区长

孙文锴

天津市副市长、滨海新区区长

宗国英

上海市浦东新区区长

姜梁

江苏省扬州市副市长

孔令俊

江苏省南通市市长

张国华

江苏省淮安市市长

曲福田

浙江省宁波市代市长

卢子跃

浙江省嘉兴市代市长

肖培生

福建省漳州市市长

吴洪芹

山东省烟台市市长

孟凡利

广东省深圳市前海管理局局长

张备

广东省珠海市市长

何宁卡

四川省成都市市长

葛红林

新疆维吾尔族自治区库尔勒市市长

居来提〃吐尔地

国家发展改革委高技术产业司副司长

顾大伟

工业和信息化部信息化推进司司长

徐愈

工业和信息化部信息化推进司副司长（正司长级）秦海

工业和信息化部国际合作司巡视员

崔志华

工业和信息化部电信研究院院长

曹淑敏

二、技术专家组

组长：工业和信息化部电信研究院总工程师

成员：

（一）城市代表

北京市海淀区经济和信息化办公室；

天津市滨海新区经济和信息化委员会；

上海市浦东新区经济和信息化委员会；

江苏省扬州市经济和信息化委员会；

江苏省南通市经济和信息化委员会；

余晓晖

江苏省淮安市经济和信息化委员会；

浙江省宁波市智慧城市建设工作领导小组;

浙江省嘉兴市经济与信息化委员会；

福建省漳州市科学技术局；

山东省烟台市经济和信息化委员会；

广东省广州市科技和信息化局；

广东省广州市南沙区经贸科技和信息化局；

广东省深圳市前海深港现代服务业合作区管理局；

广东省珠海市横琴新区管委会；

四川省成都市经济和信息化委员会；

新疆库尔勒市信息化办公室。

（二）研究机构和协会

工业和信息化部电信研究院、中国电子信息产业发展研究院、工业和信息化部电子科学技术情报研究所、中国电子技术标准化研究院、北京航空航天大学、中国电子科技集团公司第十五研究所、浙江清华长三角研究院；浙江中科院应用技术研究院、上海浦东智慧城市发展研究院、江苏智慧城市研究院、宁波市智慧城市规划标准发展研究院、中国信息安全测评中心宁波测评中心、基础地理信息中心。中国城市发展研究院、中国市长协会、海淀智慧城市产业联盟。

（三）企业代表

中国电信集团公司、中国移动通信集团公司、中国联合网络通信集团有限公司、大唐电信科技产业控股有限公司、华为技术有限公司、中兴通讯股份有限公司、万达信息股份有限公司、太极计算机股份有限公司、山东浪潮齐鲁软件产业股份有限公司、百度在线网络技术（北京）有限公司、腾讯科技(北京)有限公司、阿里巴巴集团、北京超图软件股份有限公司、高德软件有限公司、北京航天长峰科技工业集团有限公司、中国航天科工集团、广州中科院软件所。

三、秘书处

张 望

工信部信息化推进司综合处处长

刘 勇

国家发展改革委高技术产业司信息化处副处长

郑 凯

工信部国际合作司欧非处调研员

孙文龙

工信部软件服务业司软件产业处处长

刘子平

工信部国际合作司国际组织处处长

方新平

工信部信息化推进司综合处副处级调研员

康彦荣

工信部电信研究院政策与经济研究所部门主任

臧

磊

工业和信息化部电信研究院通信标准所部门副主任

王洪岭

工信部电信研究院规划设计所部门副主任

第四篇：浙江省2011年下半年教师资格考试改革试点政策

浙江省教育厅办公室关于做好2011年下半年 中小学和幼儿园教师资格考试改革试点工作的通知

各市、县（市、区）教育局，有关高等学校：

按照国家教育体制改革试点工作总体部署，教育部决定2011年下半年在浙江、湖北2个省份开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点工作。为做好我省中小学和幼儿园教师资格考试改革试点工作，根据《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》（教师函〔2011〕6号）精神，结合我省实际，现就有关事项通知如下。

一、改革试点的目的意义

开展中小学和幼儿园教师资格考试改革，完善并严格实施教师职业准入制度，严把教师职业入口关，拓宽教师来源渠道，是贯彻落实国家及省教育规划纲要的重要举措，是建设高素质专业化教师队伍的重要任务，是建立健全中国特色教师管理制度的重要内容，对于提升教师队伍整体素质，提高教师社会地位，吸引优秀人才从教，推动教育改革发展，具有重要意义。

通过中小学和幼儿园教师资格考试改革试点，建立国家教师资格考试标准，改进考试内容，强化职业道德、心理素质、教育教学能力和教师专业发展潜质，改革考试形式，加强考试管理，完善考试评价，引导教师教育改革，同时结合推进新任教师公开招聘制度改革，逐步形成“国标、省考、县聘、校用”教师准入和管理制度。

二、改革试点的启动时间、试点对象及内容

（一）改革试点启动时间

根据《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》（教师函〔2011〕6号）和教育部相关工作部署，我省中小学和幼儿园教师资格考试改革试点工作启动时间为2011年10月。

（二）试点对象

凡浙江省内（含户籍或人事档案在浙江省）申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的人员须参加国家教师资格考试。

为做好新老人员过渡和新老政策衔接，试点工作启动前已入学的全日制普通院校师范类专业学生，仍可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格；已取得《浙江省申请教师资格人员教育学、心理学考试合格证书》者（含幼儿园在岗教师经培训后考试合格者），在规定的有效期内，仍按原教师资格认定渠道和办法申请认定教师资格。

（三）试点内容

教师资格考试改革试点重点围绕建立国家考试标准，省级统一组织，改进考试内容，强化考试管理，统筹考试与认定关系等进行。由教育部制定教师专业标准、教师资格考试标准和教师资格考试大纲，并负责命题工作，统一考试时间，规范考试科目，全面考查教师资格申请人身心素质和教育教学能力。改革后教师资格考试的报考条件、考试方式、考试科目、资格认定及考试报名与组织实施等，详见《浙江省中小学和幼儿园教师资格考试改革试点工作实施方案》（见附件）。

三、2011年下半年国家教师资格考试工作安排

根据教育部部署，2011年下半年我省中小学和幼儿园国家教师资格考试时间安排如下：

（一）报名方式、时间

中小学教师资格考试采用网上报名。笔试报名时间为2011年10月19日—30日；面试报名时间为2011年12月11日—14日。

（二）考试时间

笔试时间：2011年11月26日。

面试时间：2011年12月24日—25日（视考生报名情况适当调整）。

四、改革试点工作要求

中小学和幼儿园教师资格考试改革试点政策性强，改革力度大，涉及人数多，社会影响大，时间紧、任务重，各地各高校要充分认识改革试点工作的复杂性和艰巨性，切实加强领导，精心组织实施，按照国家统一标准和《浙江省中小学和幼儿园教师资格考试改革试点工作实施方案》的要求，认真部署开展试点工作。

教育部成立中小学和幼儿园教师资格考试委员会，负责指导全国中小学教师资格考试工作。省教育厅成立教师资格考试改革试点工作领导小组，负责试点工作的组织实施。各市、县（市、区）教育行政部门都要建立由相关领导负责的工作机制。教育行政部门与教育考试机构要密切配合，结合本地实际，周密部署，切实组织好教师资格考试的各项具体工作。各级教育行政部门及教育考试机构不得组织教师资格考试培训。

各级教育行政部门在组织实施教师资格考试改革试点工作中，要切实做好中小学和幼儿园教师资格考试改革的政策解释与宣传工作，坚持正确的舆论导向，及时答疑释惑，有针对性地开展对改革试点重要意义和各项政策的宣传。要建立改革试点工作问题处理应急机制，制定应急预案，及时妥善地协调解决好试点工作中出现的各类问题。遇到重要情况要及时向省教育厅教师资格考试改革试点工作领导小组报告。

附件：浙江省中小学和幼儿园教师资格考试改革试点工作实施方案

浙江省教育厅办公室 二○一一年十月十五日

第五篇：中小学教师资格考试暂行办法

附件3：

中小学教师资格考试暂行办法

第一章 总 则

第一条为建立国家教师资格考试制度，严格教师职业准入，保障教师队伍质量，依据《教师法》《教师资格条例》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，制定本办法。

第二条中小学教师资格考试（以下简称教师资格考试）是评价申请教师资格人员（以下简称申请人）是否具备从事教师职业所必需的教育教学基本素质和能力的考试。

第三条承担教师资格考试改革试点的省（自治区、直辖市）组织实施教师资格考试，适用本办法。

第四条参加教师资格考试合格是教师职业准入的前提条件。申请幼儿园、小学、初级中学、普通高级中学、中等职业学校教师和中等职业学校实习指导教师资格的人员须分别参加相应类别的教师资格考试。

第五条教师资格考试实行全国统一考试。考试坚持育人导向、能力导向、实践导向和专业化导向，坚持科学、公平、安全、规范的原则。

第二章 报考条件

第六条符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试：

（一）具有中华人民共和国国籍；

（二）遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；

（三）符合申请认定教师资格的体检标准；

（四）符合《教师法》规定的学历要求。

普通高等学校在校三年级以上学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。

第七条申请人应在户籍或人事关系所在地报名参加教师资格考试。普通高等学校在校生可在就读院校所在地报名参加教师资格考试。

第八条试点省份试点工作启动前已入学的全日制普通院校师范类专业学生，可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。试点工作启动后入学的师范类专业学生，申请中小学教师资格应参加教师资格考试。

第九条被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试；受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》的相关规定执行。1

第三章 考试内容与形式

第十条教师资格考试包括笔试和面试两部分。

第十一条笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

第十二条笔试主要采用计算机考试和纸笔考试两种方式进行。采用计算机考试和纸笔考试的范围和规模，根据各省实际情况和条件确定。

第十三条幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》《保教知识与能力》2科；小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2科；初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科；中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》3科。

中等职业学校教师的《专业知识与教学能力》科目测试，暂由各省（区、市）自行命题和组织实施。

第十四条面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

第十五条面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）、评分等环节进行。

第十六条国家确定笔试成绩合格线，省级教育行政部门确定面试成绩合格线。

第十七条考生在笔试和面试成绩公布后，可通过教师资格考试网站查询本人的考试成绩。考生如对本人的考试成绩有异议，可在考试成绩公布后10个工作日内向本省（区、市）教师资格考试机构提出复核申请。

第十八条笔试单科成绩有效期为2年。笔试和面试均合格者由教育部考试中心（教育部教师资格考试中心）颁发教师资格考试合格证明。教师资格考试合格证明有效期为3年。教师资格考试合格证明是考生申请认定教师资格的必备条件。

第四章 考试实施

第十九条 笔试一般在每年3月和11月各举行一次。面试一般在每年5月和12月各举行一次。

第二十条 省级教师资格考试机构按照《中小学教师资格考试考务工作规定》《中小学教师资格考试机考考务细则》组织实施笔试考务工作。省级教师资格考试机构按照《中小学教师资格考试面试工作规程》，制定面试实施细则，组织实施面试工作。

第二十一条 省级教师资格考试机构使用教师资格考试考务管理信息系统进行笔试和面试的报名受理、考点设置、考场编排等考务管理工作。

第二十二条 笔试和面试考生通过教师资格考试网站进行报名后，需携带省级教师资格考试机构规定的相关材料，到指定考点进行报名审核，并现场确认报考信息。

考生笔试各科成绩合格并在有效期内的，方可报名参加面试。

第二十三条 省级教师资格考试机构组织开展本省（区、市）考务相关人员的安全保密教育和考务流程培训工作。

第二十四条 笔试和面试机考软件系统的使用实行首席技术负责人制度，采取分级培训方式进行。

第二十五条 面试一般按学科分组进行。每个考评组由不少于3名考官组成，设主考官1名。

第二十六条 面试考官由高校专家、中小学和幼儿园优秀教师、教研机构专家等组成。面试考官须具备以下条件：

（一）熟悉教师资格考试相关政策；

（二）具有良好的职业道德，公道正派，身体健康；

（三）具有扎实的专业知识、较强的分析概括能力、判断能力和语言表达能力；

（四）从事相关专业教学或研究工作5年以上，一般应具有副高级以上专业技术职务（职称）；

（五）参加省级或国家级教师资格考试机构组织的培训并获得证书。第二十七条 各级教育行政部门及教师资格考试机构不得组织教师资格考试培训。

第五章 考试安全与违规处罚

第二十八条省级教师资格考试机构根据《中小学教师资格考试应急处置预案实施办法（试行）》处置和应对考试期间的突发事件。

第二十九条对试题命制、考务管理、监考等考试相关人员发生的违规行为按照《保守国家秘密法》《国家教育考试违规处理办法》进行处罚。情节严重，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

第三十条对考生违规行为按照《国家教育考试违规处理办法》认定和处理。

第六章 组织管理

第三十一条 教育部依据教师专业标准和教师教育课程标准，制订教师资格考试标准，组织审定教师资格考试大纲。教育部考试中心（教育部教师资格考试中心），负责教师资格考试的组织实施。主要职责是：

(一)依据考试标准拟定考试大纲；

(二)组织命制笔试和面试试题，建设试题库；

(三)制定考务管理规定，研发和维护考试管理系统；

(四)组织考务工作，培训技术人员；

(五)组织阅卷，负责考试成绩管理与评价；

(六)指导、监督、检查各省、自治区、直辖市考试实施工作。第三十二条 省、自治区、直辖市教育行政部门全面负责本行政区域内教师资格考试工作。可成立教师资格考试领导小组，由省级教育行政部门的主要领导兼任领导小组组长。指定专业化教育（教师资格）考试机构，在省级教育行政部门领导下具体负责考务组织工作，主要职责是：

(一)(二)

(三)(四)

(五)制定本地区考务管理具体措施；组织本地区考务工作； 组织面试考官及考务工作人员培训；管理、指导、监督本行政区域各考区工作； 负责本行政区域教师资格考试安全保密工作。

第三十三条 教师资格考试以市（地、州、盟）为单位设立考区。各考区的教师资格考试的组织实施由市（地、州、盟）教育行政部门和教师资格考试机构负责。

第三十四条 教师资格考试费用按照财政部、国家发展改革委《关于同意收取教师资格考试考务费等有关问题的通知》（财综〔2012〕41号）规定收取。

第七章 附则

第三十五条 省级教育行政部门可以依据本办法制定实施细则，并抄送教育部。

第三十六条 本办法自发布之日起实施。