关于在华山中学进一步推广校园足球的计划[精选5篇]

第一篇：关于在华山中学进一步推广校园足球的计划

关于在华山中学进一步推广校园足球的计划

鞠敏

为贯彻国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》体群字〔 2009 〕 54 号文件文件的精神、和《 关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，我校已开展了多项校园足球的有关活动，如成立了校园足球俱乐部和校足球队。足球俱乐部在校内组织了两届班级联赛，校足球队在农二师足球比赛中取得了令人欣慰的成绩。但是，目前处于活动开展初期，只有小部分学生参与到了校园足球活动中，为了更好地贯彻国家体育总局、教育部有关普及校园足球的精神以及更好的培养和选拔优秀的足球运动员，我认为应该将我校的校园足球活动进一步推广，让更多的学生参与到此项活动中来。具体计划如下：

1、将校园足球活动渗入到第二课堂中。

根据我国现行中、小学学制以及青少年足球培养体制，将我校1——6年级的学生分为三个层次，分别是1——2年级的学生在第二课堂的时间用各种足球小游戏的方式参与到校园足球活动中，让他们在初次接触到足球就喜欢上这项运动；3——4年级的学生在同样的时间开展足球的基本技术普及，在对这项运动产生兴趣的基础上进行基本技术普及和心理素质的锻炼是非常必要的；5——6年级的学生在此时进行深层次的足球技术训练及比赛常识的普及教育。

2、在校园中开展更多的校园足球比赛。

运动训练对许多人来说是枯燥的，而体育比赛却有很大的吸引力。比赛的输赢更能激发学生的热情，加上比赛多与集体主义精神紧

密相连，所以不管是班级还是学校规模的足球比赛，都能让学生更加积极地参与其中。同时，竞赛能够提高学生的竞争意识，让学生从中发现不足，促使学生自发参加锻炼。具体通过以下几种活动方法： A颠球比赛

B射门比赛

C运球接力

D小场地足球比赛

3、通过以上练习，发现一些足球人才，以便于将我校的足球水平

进一步提高。

第二篇：推广校园足球

推广校园足球，包河区先人一步

——包河区青少年校园足球指导员培训班隆重开班

【字体：大 中 小】【2015/4/22】 【作者/来源 体卫艺科】 【阅读： 100 次】 【关 闭】

为贯彻落实全国青少年校园足球工作电视电话会议精神，提高中小学体育教师足球专业水平，推动校园足球活动的有效开展，4月21日上午，包河区2015年青少年校园足球活动指导员培训班开班仪式在48中滨湖校区隆重举行。安徽省教育厅体卫艺处丁仁能主任、包河区教体局副局长高俊、体卫艺科副科长徐莉、朱磊、48中滨湖校区副校长张伟和来自包河区各校60余位参培体育教师参加了仪式。

仪式由区教体局体卫艺科副科长徐莉主持。副局长高俊在致辞中指出，包河区作为安徽省首家被推报的校园足球实验区（县）之一，已全面启动此项工作。目前，在全区范围内已确立27所校园足球特色学校，本次在全省率先邀请国家级教练对体育教师开展足球专业培训，是一项重在突破专业人才缺乏这一难点的重要举措。在下一步的工作推进中，包河区会以《中国足球改革发展总体方案》为行动纲要，逐步建立健全各项机制，在“立即行动、不断完善”中，着力布局设点、师资培养、硬件建设、组织联赛、经费保障等方面。他强调，参培老师们将是推动学校开展青少年校园足球活动、吸引和引领广大青少年热爱足球、积极参与的中坚力量，希望大家能在此次培训活动中有所思、有所得，并能学以致用。

安徽省教育厅体卫艺处丁仁能主任对此次包河区在推动校园足球运动上的“认识高、行动快、目标准”给予了高度赞誉。他在讲话中从为什么要发展校园足球、校园足球的发展现状、校园足球发展的立足点三个方面高屋建瓴地指出了校园足球的发展基础与方向，并希望包河区作为“第一个吃螃蟹的人”能在今后的各项举措落实中，成为省内推动校园足球运动的排头兵。

本次培训邀请到长春亚泰足球俱乐部主教练孙茂峰及其精英团队。他们在短短两天的时间里为包河区60余位喜爱足球运动、关心足球事业的体育教师们解读了校园足球理念和教练员的职责，并就如何设计一堂训练课、准备活动的类型、安全预防及技术与技能的转换进行了专业且深入的指导。在48中滨湖校区的标准带球门的7人制人造足球训练场上，参培教师们身着球衣，充当学生，跟随孙教练来了一场“实战演练”。老师们纷纷表示，这种理论加实践的鲜活教学形式让校园足球教学更加贴近师生，深入人心。

据悉，本次培训活动是包河区结合教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰的重要讲话精神，在相继出台《包河区青少年校园足球实施方案》等文件、及时召开校长培训会后的又一次大举措。本起，包河区将创建全国青少年校园足球试点区作为一项重要工作，此次培训是第一期，后面还会有第二期、第三期„„相信这些高质量、高水平的专业知识和技能培训，能从师资培养方面切实加强包河区学校体育工作，扎实推动青少年校园足球活动、阳光体育活动的扎实、深入地开展！

第三篇：推广校园足球的主阵地

体育课——农村中学推广校园足球的主阵地

开江县任市中学郑运鹏

“蹴鞠”是有史料记载的最早足球活动。2004年初，国际足联确认足球起源于中国。然而，作为发源地的中国在现代足球运动角逐中却一直状态低靡。当我们在四年一度的“世界杯”上为别的国家呐喊助威的时候，有多少人希望能有一天，中国也能问鼎这样的顶级赛事。但是，这注定是一条艰辛而漫长的道路，我们每个中国人都应该为之努力。

关键词： 体育课推广校园足球

足球是一项古老的体育活动，最早起源于中国古代的一种球类游戏“蹴鞠”，后来经阿拉伯人传到欧洲，发展成现代足球。到现在，足球运动成为目前全球体育界最具影响力的单项体育运动，有世界第一大运动的美称。对于这项源于中国而又参与率极高的球类运动，我们国力日强的祖国，绝对不能够落后。

然而，虽然这些年来我国也在竭尽全力谋求足球的发展，但是中国足球并没有真正强大起来，在一次次世界杯预选赛上，我们都希望而去，失望而归。这些失败极大地震撼着我们爱球人的灵魂。这些状况的出现，有多方面的原因，我认为最主要的原因，在于我国没有推动足球运动发展的大环境，简单地说是足球人气太低。我国的足球运功员注册人数约有5万人，跟足球发达国家相比，简直少得可怜； 在我国，有2亿多青少年，而青少年足球人口却只有区区三万。

笔者所在的是一所农村中学，学校里除了学校组织的比赛，平日是很少看见足球场里有足球活动开展

罗纳尔迪尼奥，这个生长在贫民窟，把足球当游戏玩的天才球星，能给我们什么启示呢？

把所有的问题都暴露出来，中国足球这么多年踢得不好，不是某一个人的原因，是多方面的原因。1.中国人对足球的认识、意识还远远不够一个十三亿人的大国，13亿人，没有足够的注册人数、我们和谈人数多，力量大那?外国人在儿童时期就把足球当作是一种娱乐项目，你走在大街小巷就看到他们在玩耍足球，各种花式玩法没有他们不会的，所以足球的好，这里起着非常重要的作用，全民在玩耍足球。在谈谈咱中国的足球，虽然中国人在看足球的时候也会热情十足，但是看完就完了，人们只是用它来打发时间。所以想把足球踢的好从小就开始练习，天才球员也是练出来的，小贝、小罗踢得好，不是天生的。是从从大一天到晚踢出来的。中国足球要从娃娃抓起，大家走参与足球运动，而不只会看球。

FIFA世界杯FIFA World Cup 简称世界杯，是由国际足球联合会统一领导和组织的世界性的足球比赛。每届比赛从预赛到决赛前后历时3个年头，它是世界上规模最大、影响最大、水平最高的国家队足球比赛，与IOC奥运会、IRB橄榄球世界杯并称为世界三大顶级赛事。夺冠次数最多的为巴西足球国家队，共夺得五次世界杯冠军，最近一届世界杯冠军为西班牙足球国家队。欧

洲足球锦标赛（UEFA European Football Championship)中国简称欧洲杯或欧锦赛。是一项由欧洲足联成员国间参加的最高级别国家级足球赛事，于1960年举行第一届，其后每四年举行一届，是与世界杯齐名的国家队国际赛事，奖金高于世界杯，仅次于欧洲冠军联赛，是国家队层面上的奖金最高赛事。夺冠次数最多的为德国足球国家队，共夺得三次欧洲杯冠军，最近一届欧洲杯冠军为西班牙足球国家队。

2、中国足球的现状

（1）中国足球的实力

我国古代足球称为“蹴鞠”，蹴”就是踢的意思“鞠”是球名“蹴鞠”一词最早记载在《史记匪涨亓写》里，汉代刘向《别录》和唐人颜师曾为《汉书.枚乘传》均有记载。可到了唐宋时期“，蹴鞠”活动已经十分的盛行。1958年7月，国际足联前任主席阿维兰热博士来中国时曾表示：足球起源于中国。但是由于封建社会局限这项运动的发展，中国古代的蹴鞠在本土上最终没能得到成功延续和发展。

在19 世纪末 20 世纪初的时候，英国人将现代足球运动带入了香港，1908年在香港成立了中国现代足球运动的第一组织— 南华足球会。1910 年至1948 年间，中国曾举行了七届全国运动会，足球被列为正式的比赛项目。1913 年至1934 年间，我国一共参加了10次远东运动会，获得过8次足球比赛的冠军。1931 年我国正式加入国际足球联合会，1936 年至1948 年间中国足球队分别参加了第8届和第14届奥运会足球项目的比赛。1949年新中国成立以后，从

1956 年开始，中国正式开始实行甲级和乙级联赛的制度，还举办了全国的足球锦标赛和全国青年足球锦标赛等。

直至十年**结束以后，从1978年开始恢复了全国甲级和乙级联赛双循环升降级的制度，并建立了全国成年队联赛和青年队联赛的各级比较稳定并且系统的竞赛规章制度。1982年至今，中国足球队参加了所有世界杯足球赛的预选赛和奥运会的足球预选赛，并且在2002年中国足球队在米卢蒂诺维奇主教练的带领下艰难地冲进了世界杯的决赛圈，中国以亚洲第五的身份第一次登上了世界杯的大舞台, 然而三战皆负的比赛成绩，最终使得中国足球队的世界排名没有出现在世界排名榜上。2006年9月6日亚洲杯预选赛中国队以0:0战平新加坡队，让中国的球迷绝望了。在当时比赛的前几天，国际足联公布了最新一期的世界排名，中国足球队的世界排名最终创历史新低仅仅排在了103名，在亚洲也仅仅排在了第15名，中国足球队沦落到了亚洲的三流球队。20年来我国足球的水平总是不尽如人意。

（2）当代中学生对足球的认识太浅

此处用调查数据

A了解足球规则的中学生

B会留意足球比赛的中学生

C会参与足球运动的中学生

D有足球偶像的中学生

3、推广校园足球的长远意义

二、体育课是农村中学推广校园足球的主要阵地

1、为什么说体育课是主阵地

（1）农村学生的信息相对蔽塞，与外界的沟通联系较少

（2）农村学生对足球没有兴趣，自然不会主动关心和参与

（3）通过体育课可以普及足球知识

（4）通过体育课可以让更多的农村中学生参与到足球运动中

2、如何借助体育课推广校园足球运动

（1）借助室内、室外课等讲授足球运动的基本常识，足球运动的起源等。

（2）学习足球运动的相关规则

（3）借助多媒体，观看一场足球比赛，用学得的知识进行评价

（4）引导学生了解一些足球名人的故事，激发学生的兴趣

（5）开展足球类游戏

三、结束语

第四篇：校园足球训练计划

无为第六中学校园足球校队训练管理计划

为全面贯彻党的教育方针，认真落实“安全第一、健康第一”的指导思想，积极开展阳光体育运动，打造我校体育特色项目，推动我校校园足球活动的开展，全面提高我校学生的体质和体能，培养学生的拼搏意识和团队合作精神，普及足球知识技能，结合本校实际情况，特制定本实施方案：

一、工作目标：

培养学生的足球运动兴趣，普及足球知识技能，建立“校园足球文化”，能取得较好的成绩，现制订下一阶段足球队的训练计划。

二、活动及训练时间： 活动时间：2015年3月—6月 训练时间：

每周二（第二节课下课）、四（放学）

持续时间：60分钟

其他时间另行通知，同时训练时间依学校作息时间更改而更改。

三、具体训练计划：

根据实际情况制订了三个阶段的训练内容： 第一阶段：抓好训练作风，严格训练纪律。2015年3月—3月下旬：训练以学生的体能、足球基本知识、比赛规则等为重点。

第二阶段：抓好比赛作风，培养比赛经验。2015年4月初—4月中旬：以专项身体素质训练、足球基本技能、技战术为主，通过比赛让队员学会合理运用所学技术适应比赛。

第三阶段：抓好训练、比赛作风，培养顽强精神。2015年4月中旬—5月：继续以专项身体素质训练、足球基本技能、技战术为主，通过比赛让队员形成比赛阵型和打法，学会比赛。

第五篇：校园足球训练计划

海林市第二中学校园足球训练计划

（2013年9月------2014年7月）

为认真贯彻国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》精神、全国校园足球指导方针，认真执行《牡丹江校园足球工作实施方案》落实校园足球行动，能够在新的一年中将我校足球整体水平大幅度提升，进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，备战牡丹江中小学生校园足球联赛。

一、指导思想

为大力开展丰富的课余文化生活，活跃校园文化气氛，积极开展素质教育，实现我校办负责任学校，做负责任的教师，育负责任的学生的办学宗旨，树立“健康第一”的指导思想，更好地贯彻学校的教育方针、增强学生的体质，推动我校校园足球运动的开展，进一步提高足球队员的技战术的水平。特制定校园足球训练计划。

二、工作目标

提高我校学生的足球队员的技战术水平，为参加牡丹江市校园足球联赛，为培养足球后备力量打下基础，也为我校校园足球运动成为我校的特色之一做准备。

三、工作措施

（一）训练时间

每周一、三、五、下午第七、八节课，训练时间为1个半小时。

（二）训练原则

科学进行训练，系统训练，积极提高原则，技术训练结合战术训练，体能训练结合技术训练，个人技术结合全队战术。

1.队员应准时参加训练，不得无故缺席。

2.坚持在不影响学习的情况下进行训练，努力做到训练学习两不误。

3.队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。

4.有目的，有计划的针对队员身体情况提高他们的技、战术能力。

5.在训练中注重个人技术的训练，以及队员配合的训练。

6.在身体，技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。

四、训练的基本任务，内容要求及手段

（一）提高队员的训练比赛作风。

训练作风方面：

1、严格的组织纪律性

2、严格的训练自觉性

比赛作风方面：

1、培养良好的体育道德作风

2、培养勇猛顽强的踢球作风

3、严格的比赛纪律

（二）全面提高队员的基本技术

为迎接比赛加强训练，重点：体能方面的训练，提高射门的准确性，熟悉战术的运用，队友之间的配合，培养团结，坚强的意志。

1、提高队员的传接球的速度。

2、提高队员的防守能力。

3、提高队员运控球的保险系数。

4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。

5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。

6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。

7、提高队员运控球能力。

8、掌握正确的传接球技术。

9、学习简单的传切配合技术。

（三）主要训练手段：

身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。

技术训练手段：各种个人传、运、控球练习，各种一对一攻守，二过一、三打二、二三人跑动中传接球配合。

（四）训练主要技术：

踢球及传球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢为辅。

停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。

头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。

运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。

射门：定位球射门、接传球射门、带球射门、突破射门、头球射门等。

守门员技术：封堵、扑救、地面球、半高球、高球等。

（五）战术：

小组进攻战术：二过一配合：横传直插二过

一、横传斜插二过

一、踢墙式二过

一、回传反切二过一等。三过二配合；

全队进攻战术：边路进攻、中路进攻、快速反击、梯次进攻。

防守战术：

个人防守：选位与盯人、断球、抢球；

局部防守：保护、补位、围抢、造越位战术；

全队防守战术：人盯人防守、区域盯人、混合防守。

（9月-12月）：

第1:认真挖掘有潜力的新队员，建设好球队，壮大球队，保证球队的持续发展。

第2：加强思想工作，让其明白锻炼的必要性以及为校争光的荣誉感，使之有意主动投入，做好队员的注册工作。

第3：注重球队作风建设，严抓纪律，认真做好考勤工作，建立奖罚机制，调动学生训练的积极性。

第4：本学期的训练工作主要是围绕着培养足球技术，基本功，提高身体素质，提高足球的整体水平，班班组建校园足球队。

第5：搞好校园足球活动周，安排好比赛，做好校园足球活动的宣传、开展好足球公开课，及时上传有关资料，建设好校园足球网站。

第6：及时总结，开好校园足球工作会议，及时解决出现的问题。

第7：校园足球教练员积极参加培训，及时整理有关资料。

（3月-7月）：

第8：按时开展校园足球训练工作，留好影像。

第9：开好校园足球工作会议

第10：搞好校园足球活动周，安排好比赛，做好校园足球活动的宣传、开展好足球公开课，及时上传有关资料，建设好校园足球网站。

第11：进行兄弟学校之间的邀请赛、友谊赛，积极参加牡丹江校园足球联赛。

第12：更新校园足球器材设备，做好总结。

海林市第二中学

2013年9月1日