小论责任心

第一篇：小论责任心

论责任心

敬业尽责 用心做事 努力做人

我们常听到抱怨：抱怨工作不如意、抱怨待遇不公平、抱怨管理不合理。但我们很少扪心自问：今天我们努力工作了吗？今天我们尽到责任了吗？

什麽是责任心？位置意味着责任。在一个团队中每个人都有自己的位置，都有自己的那份责任。责任心是指对自己、对家庭、对企业、对社会所负责任的认识、情感和理念以及承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自信心、进取心、事业心相比为“群心”之心。

责任心决定人的工作态度，进而决定工作的好坏成败。责任心与能耐无关。不论是一名默默无闻的员工，还是高层决策者，其责任心都是相同的。责任心促使我们认真思考勤奋工作，促使我们把每一件事坚持到底按时、按质、按量完成任务。促使我们处理好份内份外相关工作。有人无人监督都能主动承担而不推卸责任。

任何一个企业都追求利润最大化的经营目标。员工任何被动的行为和拖拉的做风，都有可能把企业推到三个和尚没水吃的危险境地。我们需要逐步完善各种岗位的责、权、利考评监督、反馈校偏机制，警示我们不要渎职失责。我们每一种岗位角色的职责应该在充分把握人性的基础上尽可能科学量化、易于测评、简介好记、便于执行。

现在公司给了我们工作的机会，给了我们发展的空间，我们每个人都有责任、有义务责无旁贷好每一项工作。

你有责任心吗？你尽责了吗？

行政事务部

第二篇：论责任心的重要性

赢在责任—论责任心的重要性

责任心已是一个老生常谈的话题了，首先我在这儿定义一下我个人认为的责任心是一个什么概念：所谓责任心是指一个人对自己，对他人，对集体乃至对社会应尽的责任和义务的认知态度，是对事情敢于负责、主动负责的态度，是对自己所负使命所具备的忠诚和信念。因此，责任是我们应该具备的最基本而又是最重要的素质，更是做好一件事情所必须的条件。责任就是能够出色的完成自己的本职工作，是个人的坚守，是对他人或集体的承诺，也是一个人素质的升华。一个人只有具备了强烈的责任心才会拥有自信心与使命感，不断进取，对工作投入极大的热情，才会自觉的按时、按质、按量的完成工作任务，主动处理好分内和分外的一些工作。从事业的角度出发，以工作为重，在有人与无人监督的情况下都能主动承担而不推卸责任。

首先，责任心是做好本职工作的前提。有一句话说得好，“世上无难事，只怕有心人”，从这句话中我们不难看出一个人的能力是无穷的，能力的充分运用归根结底是责任心的付出。责任心是做好事情的根本。例如，我们做项目管理工作，最主要的就是为建设单位服好务，解决项目承建过程中的一系列问题，利用我们的人力、物力资源为建设方解疑答惑，给出工作中的指导和解决问题的方向。当建设方有问题咨询我们时，因我们对自身业务不熟悉而回答“不清楚、不知道”等，或答非所问表现出不耐烦的态度，这都是缺乏责任心的重要表现，这样就会使建设单位的满意度大大降低，甚至会起到负面的广告效应，乃至影响到整个单位的名誉；相反，如果我们的服务质量在工作中超出了建设单位的期望值，或者说使需要完成的工作得到了进一步的提升，可想而知建设单位会对我们的服务十分满意，从而使单位的形象得到提升。所以，要想把工作做好，提高责任心是至关重要的。这地方的责任心就体现在你对工作上的熟练程度、自身知识的丰富、工作中的交往方式等等。

其次，具备良好的责任心是工作避免差错的重要保证。如果我们每个人都能抱着对工作负责的态度，那么再复杂难办的事情也会减少出错的机率；如果一个人没有了责任心，那么再安全的岗位也会出现险情。拥有强烈的责任心，是我们办事情之前必须具备的条件；无差错地完成任务是我们工作的根本目的。就我们项目管理工作来说，图纸会审是我们施工前必需组织的一项准备工作，在图纸会审会议中我们各参与方对设计图纸的施工意图给予明确，以及在设计方面给出优化方案，最终达成一致意见。我们对这些方案的讨论及最终建议也充分表明了我们对待工作的责任心。如果我们在这些工作过程中，缺乏责任心、敷衍了事，有问题不去主动查找，这些未被发现的问题很有可能成为日后工作的绊脚石，更甚者可能成为引发索赔纠纷的原因，损害我们的单位形象。项目管理工作重心就是合理地规划，未雨绸缪使各项工作处于可控状态，用强烈的责任心主动去为无差错工作搭建一面防火墙。

最后，责任心是强化自身工作能力的体现，是岗位工作执行力的必备条件，是深入工作的根本。工作上尽职尽责，一丝不苟，用强烈的责任心对待每一项工作，尽心竭力努力把工作做到最好。在工作中学习，用不断丰富的理论知识更好地指导本职工作。我们知道建筑行业是相互贯通的，无论你是从事施工，或是监理，或是项目管理工作，都必须深刻了解整个施工的流程问题，只要我们明白这一点，举一反三我们就会在各个关键点上给予控制，无论你在何单位，身处什么样的岗位，无非从这些环节切入去履行你的职责。对本职工作能力的掌握也是一个人责任心的体现，能力加上责任心相信你离成功就不会太遥远。如果责任心不强，即使技能很高，也难免会在工作中犯一些低级错误，给企业带来无法挽回的损失。我们对工作负责任，在工作中更要勇于承担自己的责任，错误不可怕关键看你对待错误的认知态度，我们在错误中总结失败的经验，做好以后的工作，我相信没有一个老板会排斥在错误中站起来的人；我们为工作负责任，就是为企业分担忧虑，给领导减轻压力，给同事以帮助；我们为工作负责任，就是自动自发，完美地履行我们的职责，努力工作，忠诚于企业。

我们常说“责任重于泰山”，每一个能够成功发展的优秀企业都非常强调责任的力量。可以说一个人的成功，与一个企业或是一个公司的成功一样，都来自于他们追求卓越的精神和不断超越自身的努力。从某种意义上讲，责任，已经成为人的一种立足之本，成为企业求生存求发展的重要能力。社会上不乏有能力，有才华的人，试问有才无责有哪个单位敢用之。只有责任和能力共有的人，才是企业发展最需要的。我们有责任去做好自己的工作，有责任为单位贡献自己的力量。切记在工作中，我们不要把责任当成一种负担，而应看作是我们应该具有的一种信念，一种文化，更是一种动力！

第三篇：论小学教师责任心的重要性

论小学教师责任心的重要性

摘要：作为一名教师首先应具备的是强烈的责任心，小学教师职业责任心是教师道德品质和职业道德的核心内容，它直接影响到学生学习动机与学习行为及教师教育教学的成功水平。这就要求我们必须比其他教师要更懂得照顾孩子、关心孩子，要有工作责任心。中国

关键词：小学教师 责任心 重要性

责任心，一般是指个人对于自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和发行义务的自觉态度。责任心，不仅指兢兢业业、任劳任怨，从本质上说，是一种与生俱来的使命，是一种舍我其谁的勇气，是一种义不容辞的担当，是一种责无旁贷的义务。成功往往垂青于那些富有责任心且埋头苦干的人。没有做不好的工作，只有不负责的人，一个人的责任心有多大，他的人生舞台就有多大。作为教师，就要做一个有责任心的教师。

一、对自己的职业负责

作为教师，首先要爱岗敬业，要有一颗对自己负责的心，做积极向上的人。要以《教师职业道德规范》为根本，精雕细刻自己的一言一行，时时处处严格要求自己，做学生的榜样。只有抱着一颗强烈的责任心去工作，才不会觉得工作的疲劳和倦怠。抱着一颗责任心去工作，我们就能把工作做得更细、做得更好，我们就能在繁杂的工作中找到职业的幸福和快乐。

二、教师的职业责任心形成良好的责任认知

综观对小学教师职业责任心内涵界定，笔者认为，教师职业责任心作为一种认知、情感、信念与行为态度相融合的人格特质，包含了知、情、行等因素在内的完整心理结构。根据心理学中心理活动过程的特点和规律，即心理过程的认知、情绪与情感、意志过程到行为过程来探讨小学教师职业责任心的培养对策更具可行性和可操作性。责任认知教育中，教育方式是关键。当然，不管何种方式，学校管理者应克服形式主义与官僚作风，不能说大话、套话，讲大道理，这不仅收不到任何培训效果，反而会让教师们对此产生反感。

三、面向全体，对全体学生负责

教师教书育人应是面对全体学生。教师自从踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质、劳动等方面都得到发展。教育不仅是关注优秀的学生，而应面向全体，要注重因材施教。教师不仅要在知识上给予传授，更要在学生成长的道路上给予扶持、引导，使他们在长身体、长知识、增能力的过程中尽可能地少走弯路，防止误入歧途。作为老师，我们要学会赏识学生，尤其是差生，更要找机会让他们感受到成功的喜悦，让学生能在一个欢乐、和谐、宽松的环境中成长。

四、强化责任行为

教师职业责任心的培养最直接的体现就在于教师在责任认知和责任情感的引导下，能主动地采取正确的责任行为，即将认知与情感上升和内化为一种持续且稳定的行为表现。教育需要“以人为本”，这里的“人”不光是指学生，也包括教师，关注教师关心的问题，解决教师困惑的难题，解除了教师们的后顾之忧，将会极大地调动教师们的工作积极性和创造性，增强教师的职业认同感与归宿感，增强主人翁责任意识，进而强化其职业责任行为。一方面，行为的强化，需要有效的激励政策。需要引起动机，动机决定行为。激励政策是否对教师产生激励，取决于政策是否充分满足了教师的需要。因此，在激励政策的制定之前，应充分调研小学教师的需要，关心与尊重小学教师特别是农村小学教师的合理需要，激励政策中体现出对于不同教龄、不同职称教师需要的满足，才能有效地对教师进行正面激励，才能强化小学教师的责任行为。另一方面，职业责任行为要求个人积极去做自己所扮演的职业角色的分内事，并知道承担相应的后果。而在现实中，小学教师除了职业角色外还有诸多生活角色，如家长、儿女，当生活角色与职业角色发生冲突时，往往会给当事人带来心理冲突，从而影响职业责任行为。

五、以身作则，用自己的一言一行影响学生

孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有直接的影响。因此，为了规范学生的行为，我首先规范自己的言行，为了提高学生的素质，我首先提高自身的素质，真正做到“为人师表”。例如，我要求学生不迟到，我自己先做到，每天早晨我提早二十分钟到校，站在课室门口，等学生的到。久而久之，学生他们也不好意思迟到了；教育学生要团结友爱，我首先做到和其他老师团结一致；要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到规范美观。这样老师的一言一行已经成了一种无声的教育，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

六、及时与家长沟通，使其配合教育工作

一个学生能否健康成长除了学校教育外，还与家庭的影响密不可分。教师如何运用智慧，用爱心和真心与家长之间的沟通，搭建“和谐沟通之桥”对孩子的成长是至关重要的。我会通过开家长座谈会、走家访、电话联系、书面联系填写学生评语等形式与家长互相了解学生在校内、校外、家里的表现以及学习和生活等情况，共同研究教育学生的方法。我们会宁县目前还是个欠发达地区，通常班级里会有很多家庭贫困的孩子，这些孩子早熟又相当敏感，过早的承担了生活的重负，对这些孩子的教育要格外用心，我经常和他们的家长沟通，了解他们的家庭情况，想办法让学校减免他们的学习费用，来减轻他们的生活压力，让他们能够在轻松的环境下安心学习，健康成长。

综上所述，小学教师职业责任心的培养是一个系统的复杂工程，需要教育研究者做出进一步的思考与研究，更需要政府、学校和教师三个主体在实践中不断尝试与努力。一个人的责任感并不是与生就来的，更不是一成不变的，要靠自己的努力与认真处事的态度。责任心的养成也并非一天两天的事，它需要一个人长期的坚持。教师自身先做到拥有一份强烈的责任心，用自己日常的负责的语言和行为去影响孩子、感染孩子，让“责任心”的种子在他们幼小的心灵中生根发芽，从小培养他们的责任心，使每个孩子都能成为一个富有责任感的人。

参考文献：

[1]汪凤淡，郑红.论责任心的类型与层级[J].心理学探新，2013，33（6）：483-488.[2]况志华.基于日常经验取向的责任心理结构研究[J].心理科学，2012，35（2）：430-435.[3]刘倩.当代大学老师责任心培养与提升――从责任心内在心理逻辑过程视角剖析[J].河北工业大学学报（社科版），2011，（4）：42.

第四篇：责任心感悟

责任心感悟

人活在这个社会上，他会和各种事物、组织和人员发生往来，在这个过程中，责任感是最基本的能力，如果你缺乏责任，家庭会失去意义，亲人不愿给你信任，团队不会让你加盟，同事不愿意与你共事，朋友不愿意与你交往，你最终将被这个社会所抛弃。“责任”在人与人的所有关系中也无所不及。

每个人的生活中，有大部分时间是和工作联系在一起的，而责任是一个人对人生的一种态度，那种是不关己，高高挂起，为明哲保身，但求无过的人显然不懂得自己原来还缺少了最重要的责任心。对工作负责就是对自己负责。工作中要学会勇于承担责任，不要推卸或者是逃避。失去负责的机会就意味着失去了解决问题的能力。

责任不存在于你所从事的工作的轻重与大小，工作的侧重不同责任就不同，如我们所从事的理赔工作，上至主管下至外包的人员，每个人都从事着各自的工作，环节不同，你所承担的责任就不一样，但他还是环环相扣，最终的理赔服务关键是会影响到我们的企业形象。如：理赔处理人员，你每天处理的虽是一张张细小的门诊费用发票，金额不大，但他却乘载着一份沉重的责任，经你手指的轻弹，关符到客户直接利益的赔款，就在你指尖的操作中几

十、几百、几仟地送到客户的帐中。客户从赔款中体验保险的好处，体验你的劳动价值。理赔人员在这种任重而道远的工作中，你的工作责任心随之而来。你的每一个错误或大意或敷衍的决定——怕今天完成不了工作量、害怕要加班处理赔案、怕拒赔要做多许多的解释工作或调查的工作、怕客户的投诉等，公司的利益就会在你这一念之差下，几

十、几百、几千、几万、几十万地从你罪恶的手中流失，年复一年汇流成河……。如：结案人员，如果每天不及时的结案，赔款就不能按承诺的时点划帐，不及时地处理退票重划，客户的赔款会一拖再拖，最后不了了知或走到投诉的门槛上，清单的拖延打印及错误的投送，会造成客户的误解及困惑。工作在哪里责任就在哪里，尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,你只能是个懦夫，只能是一个失去灵魂的躯体。

责任是人类存在的重要的本质，我们要努力地在工作中找寻乐趣，即使我们从事着乏味的理赔工作，但不要对自己的工作产生厌倦。因为，我们的工作是为人类带来福音，是崇高而伟大的，工作占了我们人生的大部分时间，一定要认真的去处理，不能做一日，算一日，责任是压力也是动力，有了责任心工作自然会做得出色，有了责任，生活就有了真正的含义和灵魂。在你的工作中主动寻找快乐，在快乐中体现人生吧。

第五篇：乡镇干部责任心[小编推荐]

乡镇是我国最基层的一级政府，是党和国家有关农村工作的落脚点，地位重要，作用巨大。乡镇干部队伍是我党干部群体的一个重要层次，在发展农村市场经济，加快新农村建设的宏伟事业中，肩负着极其重要的责任。责任心，是每一个乡镇干部必须具备的基本政治素质，是做好工作、成就事业的重要思想保证。加强乡镇干部责任心具有很强的现实意义，这关系到当前社会问题的解决，关系到和谐社会的构建，关系到党的执政能力的提高和执政基础的巩固，只有从提高思想认识、理顺职能关系、强化制度建设等方面下功夫，才能使乡镇干部队伍建设的难题得到破解。

一、充分认识增强责任心的重要性

1、责任心是乡镇干部应具备的基本素质。有责任心的干部就会以饱满的政治热情、坚韧的毅力、严谨的科学态度，对所从事的工作高度负责；一个责任心极强的乡镇干部可以应对任何变化、化解任何矛盾，可以学会和掌握更多更新的知识、技术、经验。

2、责任心是乡镇干部应遵循的基本职业道德。职业道德对干部的形象是十分重要的，所覆盖的内容也是非常丰富的。只有强烈的责任心的乡镇干部才会十分珍惜自己的工作岗位，才会全身心地把自己的一切奉献给所从事的事业，才会在履行职责过程中以事业为重，以大局为重，以人民的利益为重，以全社会的进步与发展为重。

3、责任心是加强和改进乡镇作风建设的重要环节。乡镇干部要增强责任心是当前加强和改进党的作风建设的一个重要环节。一个在工作上无所用心、庸庸碌碌之人，很难想象能够爱岗敬业、奉献社会，很难想象能够甘当公仆、服务人民。因此，加强和改进党的作风建设，乡镇干部必须要增强责任心。

4、责任心是乡镇事业发展的客观要求。当前，我们的乡镇事业面临着发展的大好机遇，又面临着严峻的挑战，既有加快发展的稳定环境，又面临着前所未有的诸多新情况、新问题、新矛盾。在这种机遇与挑战并存，发展与风险同在的激烈竞争的新形势下，怎样抓住机遇、迎接挑战、战胜困难、化解风险、促进发展，是历史对我们乡镇干部的严峻考验。这就要求每一名乡镇干部站在历史的高度，以强烈的事业心和责任感迎难而上，适应新形势、研究新情况、解决新矛盾；以强烈的事业心和责任感去开拓、去创新。这既是乡镇事业发展的客观要求，也是乡镇干部自我完善、自我发展的迫切需要。

二、乡镇干部责任心淡化的主要表现

1、作风漂浮。主要表现在以下几个方面：一是有的同志追逐功名。考虑自己进退、上下太多，考虑工作少。二是有的同志沉湎玩乐，不可能有精力搞好工作。三是有的同志爱吃爱喝，清醒的时候少，糊涂的时候多，没有精力和功夫去想工作。四是有的同志闲事太多。三亲四戚、同学太多，人找不断，电话不断、应酬不断，根本无法安静下来，也就不可能有心思去考虑工作。

2、思想懒惰。具体表现有“三懒”。一是懒于思考。上级怎么说，他就怎么做；上级不说，他就不动。工作没有思路，没有特色，忙忙碌碌，就是不见成效，没有目标。二是懒于调查。个别干部不愿下基层，不愿调查，对自己分管的基层情况不明，问题没有弄清，这边应付领导，那边糊弄群众，能拖就拖，能躲就躲。三是懒于做事。他的门好进，脸也不难看，也没有架子，但是他属于瞎应付。结果是什么事也搞不好，什么事也弄不成。

3、怕担责任。一份工作就是一份责任。有的同志把职务的升迁，单纯看作是官职的升迁。其实在实际生活和工作当中，有许多同志想干事，愿干事，但遇事不愿承担责任或不敢承担责任，有的还互相推诿以致产生矛盾。我认为主要原因出在没有搞清自己的位置，没有明白自己工作的职责，无事业心和责任感，有了问题责任是别人的，有了好事拼命挤，有了责任溜的急。

三、切实增强责任心，不断提高干部队伍凝聚力和战斗力

责任心的衡量，没有固定的模式和标准。但是我认为，至少要做到以下三点：

1、要把主要的心思和精力用在工作上。坚持不懈的学习权力观、地位观、利益观，坚定理想信念，使我们有干事创业的责任感，夺旗争一的紧迫感，竭心尽力的使命感。

2、要在其位谋其政。任何人做事情要按政策、讲程序、靠制度，要懂规矩、有分寸、识时务、明事理、知进退。干事要从实际出发，要讲究干事的艺术，要按规律办事，不能跟着感觉走。既要有原则性，又要有灵活性。要抓大事，抓主要矛盾，敏于思考，勤于研究，善于总结。要从事情的本质中找出规律，提高自己驾驭全局的能力，遇见困难，相信组织，相信群众，相信同事，不要总认为自己高别人一筹，自以为是。

3、要勇于承担责任。首先，要有承担责任的勇气。有问题敢不敢承担责任，是争功诿过，还是推功揽过，实质上是一个人的政治素质和政治品质的考验，既是职责所在，也是做人的需要。其次，要妥善处理好善后工作。承担责任的时候，往往是出了问题的时候。理清责任是一方面，更重要的是亡羊补牢，做好善后弥补工作。

只有这样，我们才可以切实增强责任心，筑牢乡镇事业发展基石，保持乡镇的生机和活力。