小学六年级期末测试卷(人教课标版)（五篇模版）

第一篇：小学六年级期末测试卷(人教课标版)

2012~2013学年度（上）辽宁省阜新市中小学生期末测试小学六年级《体育与健康》试卷

同学们，一个学期过去了，在这个学期中我们学习了奥运会的东西，我想你的体育锻炼也有所增强！那么，请你认真的对待，我相信你一定会拿满分证明你自己的实力哦！

一.填空题(29分)

1.奥林匹克运动会因起源于_______奥林匹亚.2.由于_____年开始设立了____奥林匹克运动会，因此奥林匹克运动会习惯上又称为_________运动会”。奥林匹克运动会现在已经成为了和_______的象征。

3.我国北京也举办过运动会，这是第____界奥林匹克运动会，我国以____金牌和_____ 块银牌夺得了胜利。

4.第21界奥运会举办地点是_____,.那么2012年是第____界奥运会，举办地点是____ 5.奥运会中，篮球项目也是必不可少的一个项目，我知道一个篮球明星他叫______,身 高_____米，出生地是______,很可惜他退役了，不再从事篮球。

6.运动会上“跳水”是一个大项目，它起源于_______年，跳水运动包括_______和_______。跳水运动员从___米跳板_________，或从_____米，_____米，米_____和______跳水。跳水运动要求拥有空中的感觉，协调，______，优美，平衡感和______等素质。_____年正式制定了跳水比赛规则。到_____年第___届奥运会时，增加_____了比赛项目。

二.判断（30分）

_____1.1960年 第17届奥运会举办城市，巴黎_____ 2.1928年 第9届奥运会举办城市:东京_____ 3.1956年 第16届奥运会:墨尔本_____ 4.1996年 第25届奥运会:亚特兰大_____ 5.1895年 第1届奥运会:雅典_____

（二）.跳水

1.2005年世界杯跳水赛双人跳水的前七名获得参赛资格_____

2.从2000年第27届奥运会起被列为比赛项目，设男子3米跳板双人跳水、10米跳

第二篇：人教课标版小学六年级语文上册期末质量监测测试卷

一、词语园地（13分）。

1、我积累了很多好词语，我一定能填对！（4+2分）

长途（）涉 雕（）画 栋 可见一（）（）不经心

窃窃（）语 兴高（）烈 寝不安（）（）血搏杀

我还能写两个表示“颜色多”的成语：、。

2.我会写带有“护”字的词语（所填的词语不重复）.(3分)

（）地球（）公物（）尊严

3、我会先比一比，然后选择恰当的词语填空。（４分）

只要……就…… 即使……也……

（1）、电视机没有图像了，（）维修人员来维修，故障（）能排除。

（2）、电视机没有图像了，（）维修人员来维修，故障（）不一定能排除。

二、句子世界（8分/每句2分）。

1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你的爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句）

2、这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句但意思不变)

_______________________________________________________

3、用比喻的修辞手法写一句描写天气炎热的句子。

4、家是一首多味的小诗,只有用心去品,才能读出其中的滋味。（照样子仿写句子）

家是一座城堡,只有_________ ,才能__ ________。

三、课文回顾（18分）。

1、《马诗》是________朝_______________写的。诗句如下：

________________，________________。_________________，_________________。

2、我平时积累了不少名言、诗句，我想写一句关于真诚待人的名言警句：

我还想写一句爱国名言：

3、演讲稿的特点：、、。

4、《唯一的听众》课文有两条线索:一条是“我”的 的变化;一条是老妇人的 变化。

5、《最后一头战象》一文以 为顺序，写了四个感人片段：

第三篇：人教课标版语文六年级下单元过关期末冲刺 期中测试卷

人教课标版语文六年级下单元过关期末冲刺 期中测试卷

一、单选题

1.根据下列句子的意思理解加粗的词，将正确答案的序号填在括号里。

张：A．看、望 B．陈设、铺排 C．量词 D．商店开业 E．扩大，夸张

1．王刚站在大桥上东张西望。（）

2．学校的会议室里有二十张漂亮的桌子。（）

3．诸葛亮虚张声势，使曹操不敢轻举妄动。（）

二、填空题

2.读拼音，写词语。

duàn liànkū wěibó bó shēng jīchā yāngnuó yí

_________________________________________________________________

yǔ zhòng xīng chángkuáng fēng bào yǔmiǎo xiǎojī áng

_________________________________________________________________________

3.根据句子中划“_____”的部分写出成语。

1（）

2（）

3（）

4.选择恰当的关联词语填空完成句子。

（1）（）我听不懂他在唱什么，（）在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而肃然起敬了。

（2）花儿（）盛开在南疆的沙土里，（）盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的地毯上。

（3）小孩子们买各种花炮燃放，（）不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。

（4）北京（）城市，（）它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。

5.根据课文内容填空。

1．《卖火柴的小女孩》是____（国家）著名童话大师_____写的，我还知道他的童话________。

2．“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去”这句话中第二个幸福的意思是（）。

3．（）是美国圣彼德斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼，他的好朋友是（）、（）和（）；鲁

滨孙是（）国人，他喜欢（）和冒险。

4．“最伟大的见解是最朴实的”这是英国作家（）的一句名言，他的著作《》曾获诺贝尔文学奖。

6.阅读积累。

1．中国古典四大名著里的《西游记》中有：“三打（）”的故事，这部名著的作者是（），请你再写两个小说中出现的人物：（）、（）。在这部小说里，你最喜欢的人物是（），因为（）。你最不喜欢的人物是（），因为（）。

2．五年多来，你一定读了不少好书，也有了不少收获。请推荐你喜欢的书，写出书名___________，你推荐这本书的理由是___________。

三、问答题

7.写出下列文言文句子的大致意思。

1．为是其智弗若与？曰：非然也？

________________________________________________________________

2．日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

________________________________________________________________

3．日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

________________________________________________________________

四、阅读理解与欣赏

凡卡（节选）

昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡在过道里，老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”

1．请写出表示凡卡受虐待的动词（至少4个）。

______________________________________________________________________________

2．从这些动词中可以看出凡卡过着怎样的学徒生活？

______________________________________________________________________________

3．仔细读一读画线的句子，说说你从中体会到什么。

______________________________________________________________________________

4．画线句子中有两个省略号，表示什么意思？

______________________________________________________________________________

5．凡卡的学徒生活是不幸的，他才只有9岁，读过课文，你一定会对小凡卡给予深深的同情与凡卡相比，你对自己的童年有何感受？请以《我和凡卡比童年》为题写一段话。

______________________________________________________________________________

9.课外阅读。

刘翔致谢所有关心和支持他的人的一封信致谢所有关心和支持我的人：

感谢那么多关心我的人给我的理解和支持，此时此刻我的心也还在为退赛和由此给大家的失望感到难过。

2001年7月13日北京申奥成功的那一天，正好是我18岁的生日，这让我的生日庆祝与申奥成功的喜悦联系在了一起。虽然那时我还是一名不为人知的运动员，但参加北京奥运会是每一名运动员的梦想，为此，我一直付出着百分之百的努力。

2004年雅典奥运会，我实现了奥运冠军的梦想，从那时起，在自己的祖国卫冕奥运冠军就是我心中不可动摇的目标。我一直喜欢面对挑战，从来不肯认输，这就是我的性格。其实在踏上希腊土地的时候，我就对自己的状态很有信心。

随着我夺得越来越多的冠军和越来越多的人给予我关注和支持，我同时也承受了越来越大的压力和生活上的困扰。我不能像同龄人那样与朋友毫无约束地轻松聚会，我也随时感觉到来自全国期待的目光。我知道昨天大家都在热情期待着我出场，我也很想像以前你们熟悉的样子冲过终点，但实在是我的脚……，请相信我心中的难过和疼痛不会比你们少，同时，也请相信我还是以前的刘翔。

在看到我受伤离场之后，非常非常多的朋友给我发来短信，给我打来电话。真心感谢这么多理解、支持和鼓励我的朋友。也要感谢全国人民这些年给予我的巨大支持。我相信自己还是很有实力。你们会看到跑得更快的刘翔。

1．刘翔是怀着一种怎样的心情来完成这一封信的？

___________________________________________________________________________

2．读划线的句子，试想，以前的刘翔是什么样的呢？

___________________________________________________________________________

3．渎下面加粗的句子，想一想，这里的省略号省略了什么呢？

但实在是我的脚……，请相信我心中的难过和疼痛不会比你们少，同时，也请相信我还是以前的刘翔。___________________________________________________________________________

4．读第二自然段中加粗的句子，想一想“越来越大的压力”指的是什么压力呢？写下你的理解：

___________________________________________________________________________

5．你认为刘翔退赛了，我们应不应感到伤心和指责？写下你的观点：

___________________________________________________________________________

6．现在请你也为刘翔写一封短信，相信你的短信会为他带去安慰。

___________________________________________________________________________

五、写作题

10.在生活中，我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友谊，珍惜幸福，懂得了环境保护的重要性……

请以“我懂得了”为题，写一写你成长过程中的某些经历和从中感悟到的生活道理。要求：叙事要完整，不少于400字。

第四篇：人教课标版小学六年级语文下学期期末复习【作文】

大家都知道，在语文考试中作文将近占据了半壁江山，地位举足轻重。而大多数学生最犯难的也是作文。并且有的同学还发出了“作文难，难于上青天”“作文、作文，憋死小人”的慨叹。就是那些不犯难的同学，写出的文章也不是没有问题。因此紧紧抓住小学阶段的最后时光，扎实、高效、快乐地进行习作指导，让每个学生的作文水平都提高一挡，是我们每个老师所期待的事情。下面我就结合教学实践，来谈谈自己的一些看法。

要提高习作复习的有效性，首先要把握这一阶段习作学习的目标，了解学生习作能力的现状，然后归类整合，抓重点进行复习。课程标准对习作学习的目标是这样规定的：

1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3、能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容按照一定的顺序分段表述。

4、学写读书笔记和常见应用文。

5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。7、40分钟能完成不少于400字的习作。

从上面的学习目标中可以看出，我们这一段的学生主要学习写记实类、想像类和应用类三类文式的文章。下面我就分别说说这三类文的复习方法。

一、记实类习作

记实类习作包括叙事、记人、写景、状物。它是习作复习的重点，而重中之重应当以叙事和记人的为主。学生在这两方面存在的问题也比较多，常见的病症有三：

1.不切题意，没有中心。作文和做事一样，都是为了要达到某种目的。可有的同学不是脚踩西瓜皮，滑道哪里算哪里，就是记流水账。你问他写这篇文章究竟想干什么，他自己也说不清楚。例如，我们在练习写《快乐的一天》时，有位同学就从早上起床开始写，洗漱、吃饭，写完作业之后觉得很无聊，想看看电视也没有喜欢的节目，傍中午时，奶奶发现家里的盐不多了，就让他去买，由于路上贪玩，一时竟忘记了奶奶要让他买什么了，于是他就买了一袋味精回家了，之后呢就夸自己买的味精如何好，如何会还价等等，全篇文章有500来字，不仅没有突出一天的生活来，也没有找到一点快乐的影子。

2.详略不当，偏离中心；这类作文往往是不能恰当地安排写作材料，造成主旨不明，不知所云。例如，有位同学在写《一件难忘的事》时，写星期天和几位同学在小区的空地上踢足球，一不小心竟把球踢到王爷爷家的玻璃上，玻璃碎了，幸亏王爷爷不在家，他们几个才得以逃身。可是后来他想到自己是一名少先队员，这样做实在是不应该，就下决心弥补自己的过错。就用自己的零用钱买玻璃，帮王爷爷按上。结果呢，第一家商店没有玻璃，第二家商店也没有玻璃„„整整跑了一个下午才把玻璃买来，给王爷爷送去。究竟是知错就改难忘，还是买玻璃的艰辛难忘，让人迷惑不解。

3.胡抄乱造，缺少真情。这类文是放着活人活事、真情实感不写，偏要去乱编乱抄，热衷造假。比如，写起《母爱》来，无非是“深夜背着去看病”啊，“冒着大雨送伞”啊，要不然就是帮助检查作业；写《我的老师》呢，不是写年老的教师带病坚持工作，晕倒在讲台前，就是让年轻的老师到生病学生家里补课。有的同学还经常把“天下文章一大抄，看你会抄不会抄”挂在嘴边。

究其以上病症的病因有二：一是不会写，二是懒得写。其对策有三：

对策一：点拨方法，训练他们把审题立意、选材构思等方面的知识技巧系统起来，并且能在短时间内做出正确的选择。

1.审题立意方面：在人性化教育的大潮下，作文命题不仅不存在审题立意方面的障碍，而且还有详尽的要求。只要学生能舍得花时间多读几遍，多思考几分钟，是能够识得庐山真面目的。习作中最大的忌讳是草草审题，粗粗一想，匆匆动笔，写到半截卡壳后悔。看似快，实则太慢，欲速则不达。不打无准备之仗，千万别在审题立意构思阶段偷工减料，浮躁是成功的大敌。例如“我战胜了

”一题，这是个半命题。规定性的限制条件是“我战胜了”，战胜的过程，战胜的原因，战胜的经验和启示，不能没有，而战胜的对象是任你选择的自由天地，自卑、懒惰、依赖、粗心、娇气、胆小等等，要充分利用好这块活地，出精品。

2.选材方面：如何来选材呢？当然得围绕中心去选。在这个前提下，一是要指导学生选熟悉的材料，家事、校事、社会事，事事可写。因为写作本身就是呼唤学生去拥抱生活。只要是亲身经历过的，亲眼见过的就有话可写，只要有话写就不至于为了凑字而东拉西扯。二是要让学生选择小的材料来写，小中见大，平中见奇。使读者能借“一斑”而窥“全豹”，见“一叶”而知“秋天”。如，前几天我们参加了区文化局举办的“庆祝新中国成立60周年”的征文活动，有位同学的征文选取了陪奶奶一起挖荠菜的小事，借奶奶之口说出了过去的人们挖荠菜是为了添饱肚子，而今挖荠菜是因为吃腻了大鱼大肉调换一下口味，深刻地反映了当今人民生活富足的大主题，有一种静水流深的感觉。如果“熟”和“小”这两点都能做到了，我们不妨让学生再从选择新颖的材料上下功夫。让他们拥有一双善于发现的慧眼和勤于思考的头脑，出奇制胜。如，在写《我的愿望》时，有位同学写出了自己的愿望是能到对门家去串门，这个愿望源自他从搬进楼房以来，发现人与人之间关系冷漠，就连近在咫尺的对门都是那么遥远。希望邻里之间能够敞开有形的和无形的大门，友好相处。此文令人耳目一新

3.构思方面。要想使作文能够酣畅淋漓地表达出自己的真情实感，谋篇布局也非常重要。如先写什么，后写什么，哪些详写，哪些略写，如何开头结尾，怎样过渡照应。我们要指导学生尽可能根据习作内容的需要选择恰当的文章结构形式。如《记一次精彩的辩论会》可以采用先声夺人的倒叙方法，《深刻的教训》可以采用后发制人的总结式方法；《难忘的小学生活》又可以“酸”“甜”“苦”“辣”做小标题写成，等等。总之，构思有法，但无定法，关键要适合。

对策二：要最大限度地激发学生的习作热情

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。练笔是提高学生作文水平的最佳方法。值得注意是我们千万不要急功近利，盲目地找些文题来赌，那样会削弱学生的写作热情。习作是一种创造性的作业，是一种精神享受，我们要让他们在快乐中进行。

1.不断变换方式去训练

根据不同类别习作的要求和训练重点，可以进行归类练笔：从片断入手，每周两次，每次布置一个片断练习。或写人物性格、景物一角，或场面描写、心理描写，或结尾续写、连词成文，或扩写、缩写、改写等等，最后把每次习作中的优秀作品，打印出来，张贴在教室的学习栏，供同学们欣赏。我发现和学生心里距离最近的作品不是名家名篇，也不是报刊、书籍上的优秀作文，而是学生们自己的作品，所以我们千万不要忽略学生之间的榜样作用。

2.竞赛驱动。

可组织2——4次专题作文竞赛，如写人、记事、想像文、读后感的专题，结合竞赛，进行有针对性的习作辅导和练习。设立单项奖，如“最佳构思奖”“最佳文采奖”“最有创意奖”等，鼓励创新。

对策三：让学生参与习作的批改与讲评，提高综合能力

经过六年的语文学习，学生已经储备了一定的习作知识，因此教师可以结合以下批改作文的10项要求指导学生分组互相评改作文：一看格式是否正确，二看卷面是否整洁，三看有无错

别字，四看病句有几处，五看标点符号有无明显的错误，六看中心是否鲜明，七看选材是否典型，八看结构是否合理，九看表达方式是否符合要求，十看语言是否精炼。对着这十项要求，学生在给同学批改的同时，也能认识到自己作文的优缺点，领会应该这样写，而不应该那样写，从中受到启发。尤其是评语的书写又一次引发了学生们的思考，这里我也摘抄了几则挺有特色的学生评语：

1.陈奇同学，你的作文不光错字多，字迹也太潦草，还有病句，下次写完检查一下吧，避免出现错别字和病句，真希望你的字像你的名字那样——整齐。

写这个评语的同学起码知道卷面应该整洁。

2.王雪晴同学，我实在批不下去了，废话太多，简直就是在凑字，遗憾的是，凑了半天也没有凑够。请你在写作文前先打草稿，或清楚构思，免得发生词汇短缺，不知道该说什么等现象。

写这个评语的同学，知道作文不是凑字，要提前构思。

3.王玉彪同学，你的作文完美无缺，但真实性却只有30%，想问一下，抄的作文有什么意义呢，别过分依赖网络和书籍，要相信自己！

互评的最大好处就是能限制抄袭，因为学生们的眼睛是雪亮的。

到讲评时，每个小组的组长，更是把握机会，找出本组所批改作文的成功和不足，在班内进行交流。下面就是一位组长的讲评稿：

本次我们的习作内容是写《我的同学》，大家选择的人物都十分有特点。像“搞笑大王”王志通、“慢性子”白玉倩„„猜出他们并不难。因此设下悬念，让大家猜是一种十分不错的写法。可是通过我们的批阅和调查，班上80%以上的人都千篇一律地让大家猜。只是有些同学最后揭晓谜底，有的同学留下了谜团。

所以，我们想告诉大家：

独特的方法中的“独”是指少数的，如果大家都这样写就不独特了。

“作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但真正打动人心的东西还应是我们呕心沥血的创造。”叶文玲的这句话不妨作为这80%同学的座右铭。

经过我们的精心筛选，决定选择吴琦的作文为范文，也希望大家继续努力。

这位同学的点评是非常有针对性的，也着实费了一番苦心，这不仅增强了学生的概括能力，还提高了口语交际能力。

总之，让学生参与习作的批改与讲评，不仅能减轻教师批改作业的负担，还愉悦了课堂气氛，提高了学生的综合能力。是有百利而无一害的。

二、想像类习作

想象类作文有三种题型：

1.是写自己的设想、追求、梦境的习作，如《二十年后的我》、《我好想„„》等，这类习作往往和科幻结合在一起。

2.是写童话、寓言类，运用“拟人”手法，把各种动植物、物品想象成“人”，通过有趣的故事，告诉读者某个道理。如《黄牛和蜗牛》、《彩虹桥与石拱桥》等。

3.是由材料引起的想像类习作。如看图作文、给出文章的开头、结尾，想像中间部分等。教师在复习这类文时要注意强调两个问题：

1.想象不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。如，吴承恩笔下的孙悟空，它的原材料是人、猴、神，它具有人的智慧，猴的活泼灵巧，神的法力。虽然是想像出来的，但还是让读者感到真实可信。

2.想象要美好，立意要深刻。想象文必须要有一个“美好”的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。如，在写《20年后的我》，有位同学写自己20年后事业有成，挣了许多钱，住豪宅，坐轿车，整天忙于享受，绝口不提运用自己的财富为他人、社会做贡献的事，这种文是没有一点意义的。

三、应用类习作

应用文主要包括留言条、通知、表扬稿、日记、书信[信封]等。复习这类文时我们要着重强调三点：

1.格式要做到规范、正确。

2.内容要简明，让人一目了然。

3.由于卷面上不出现真实的姓名，题目一般要求代替别人写，落款时一定要写所代替的人的名字而不是自己的名字。

复习时除了强化记忆之外，还可以给一些材料，让学生从内容和格式上找出错误并修改过来。总之，作文复习的方法多种多样，只要方法得当，就能取得好的效果。

【练习习作】一起长大的玩具

第五篇：2013---2014学第一学期六年级数学(人教课标版)期末测试卷

2013---2014学第一学期六年级数学（人教课标版）期末测试卷

一、直接写得数。

42717=0=－0.2=×40%= ***13＋=1÷==1÷=34111232524×10% =36×（1＋20%）=5×2%＋4 =50÷20%×6 =×10%÷=32=0.62 =55

43=3.14×22=3.14×52=

二、化简比。

416：96:320.75:3.751525：0.65小时：20分0.7米：4厘米85

三、求比值。

5740.4：3.60.3：：6205吨：1500千克0.08米：2厘米 6

四、解方程。

311 x－15%x=x＋x=50%4

4279411 x=x－= 1559824

五、计算。（能简算的要简算，写出简算过程。）

71313112413－8（＋）÷（－）×63－ 81616793787

3715520478[－（－）]4451 416488717101

523212575

3六、写出下列各数的倒数。7354.630.49 84

七、解决问题。

1、杨树50棵，松树40棵，杨树比松树多百分之几？

2、小鸡20只，大鸡15只，大鸡比小鸡少几分之几？

23、小红与爸爸的年龄差是24，小红的年龄是爸爸的，爸爸和小红的年龄各是3

多少？

4、小明看一本故事书，第一天看了全书的21，第二天看了全书的，还剩203

4页。这本故事书共有多少页？

5、科技书有200本，故事书是科技书的少本？

556、蝴蝶56只，蜜蜂是蝴蝶的，是蜻蜓的。蜻蜓多少只？ 8727、故事书比连环画多，连环画有140本。故事书有多少本？ 718、柳树120棵，柳树比杨树多。杨树有多少棵？

519红花150朵，蓝花比红花少。蓝花多少朵？

3410、养殖场养牛30头，牛比羊少。养羊多少只？ 721，文艺书是故事书的，文艺书有多54