第一篇：人教课标版一至六年级教学内容
www.shuao.net 一上数学内容
一、数一数（1课时）
二、比一比（2课时）比多少
比长短 比高矮
三、1～5的认识和加减法（10课时）1．1～5的认识………3课时 2．加减法的初步认识……5课时 3．0的认识和有关0的加减法…2课时
四、认识物体和图形（3课时）立体图形的认识平面图形的认识
五、分类（2课时）
六、6～10的认识和加减法（20课时）1．
6、7的认识和加减法……5课时
2．8、9的认识和加减法……5课时 3．10的认识和有关10的加减法…4课时
4．连加、连减、加减混合……4课时
整理和复习…………2课时
实践活动：数学乐园（1课时）
七、11～20各数的认识（4课时）1．数11～20各数、读数和写数……2课时
2．10加几的加法和相应的减法……2课时
八、认识钟表（2课时）
九、20以内的进位加法（11课时）1．9加几……………3课时 2．8、7、6加几……4课时 3．5、4、3、2加几……3课时 整理和复习…………1课时
实践活动：我们的校园（1课时）
十、总复习（4课时）
人教课标版数学一至六年内容
一下数学内容
一、位置（4课时）
二、20以内的退位减法（12课时）例1 …………3课时左右 例2 …………4课时左右 例3 ………2课时左右 整理和复习……3课时左右
三、图形的拼组（2课时）
四、100以内数的认识（8课时）数数 数的组成……2课时左右 读数 写数………2课时左右
数的顺序 比较大小……3课时左右
整十数加一位数和相应的减法……1课时
摆一摆，想一想1课时
五、人民币的认识（4课时）认识人民币………2课时 简单的计算………2课时
六、100以内的加法和减法
（一）（15课时）
1．整十数加、减整十数 …3课时左右
2．两位数加一位数和整十数…………4课时左右 3．两位数减一位数和整十数 ……6课时左右
整理和复习…2课时左右
七、认识时间（3课时）
认识刻度、5分5分、1分1分读 小小商店…………1课时
八、找规律（4课时）
1．最简单的图形变化规律 2．稍复杂的图形变化规律 3．图形与数字变化规律 4．数字变化规律
九、统计（3课时）
十、总复习（5课时）
www.shuao.net 二上数学内容
一、长度单位（4课时）统一长度单位
认识厘米 用厘米量 认识米 用米量
认识线段 量、画线段
二、100以内的加法和减法
（二）（13课时）1．两位数加两位数……3课时左右 2．两位数减两位数………5课时左右
3．连加、连减和加减混合……4课时左右
整理和复习………1课时 我长高了…………1课时
三、角的初步认识（2课时）1．角的初步认识 认识角、画角
2．直角的初步认识 3．角在生活中的应用
四、表内乘法
（一）（13课时）1．乘法的初步认识……3课时左右 2．2～6的乘法口诀
5的乘法口诀………2课时左右 2、3、4的乘法口诀……4课时左右
6的乘法口诀……3课时左右 整理和复习………1课时
五、观察物体（4课时）轴对称、镜面对称
六、表内乘法
（二）（13课时）7的乘法口诀 5课时左右 8的乘法口诀 3课时左右 9的乘法口诀 4课时左右 整理和复习…1课时左右 看一看 摆一摆…1课时
七、统计（3课时）
八、数学广角（2课时）排列组合、简单推理
九、总复习（4课时）
人教课标版数学一至六年内容
二下数学内容
一、解决问题（4课时）
二、表内除法
（一）（13课时）1．除法的初步认识
平均分………2课时左右
除法……3课时左右
2．用2～6的乘法口诀求商……7课时左右
整理和复习…………1课时
三、图形与变换（4课时）锐角和钝角平移和旋转
剪一剪…………………1课时
四、表内除法
（二）（9课时）
用7、8、9的乘法口诀求商……………………3课时左右 解决问题…………………4课时左右
整理和复习…………2课时
五、万以内数的认识（8课时）1000以内数的认识 万以内数的认识 整百、整千的加减法
六、克和千克（2课时）
七、万以内的加法和减法
（一）（7课时）
口算两位数加、减两位数 几百几十加、减几百几十 估算
有多重………………1课时
八、统计（3课时）
九、找规律（4课时）
图形排列规律、打规律填数
十、总复习（4课时）
www.shuao.net 三上数学内容
一、测量（7课时）毫米、分米的认识
千米的认识……………4课时左右 吨的认识3课时………3课时左右
二、万以内的加法和减法
（二）（9课时）
加法……3课时左右 减法………3课时左右
加法和减法的验算………2课时左右
整理和复习………1课时 三、四边形（6课时）四边形
平行四边形 周长
长方形、正方形周长
四、有余数的除法（5课时）表内有余数除法
五、时、分、秒（3课时）
填一填、说一说…………1课时
六、多位数乘一位数（13课时）
口算乘法………………3课时左右 一位数乘二、三位数…………5课时左右
中间、末尾有0的乘法………4课时左右
整理和复习…………1课时
七、分数的初步认识（5课时）1．分数的初步认识 2．分数的简单计算
八、可能性（4课时）
体验事件发生的确定性和不确定性。
能够列出简单试验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的
九、数学广角（3课时）
简单的加法原理与乘法原理 掷一掷…1课时
十、总复习（4课时）
人教课标版数学一至六年内容
三下数学内容
一、位置与方向（5课时）
二、除数是一位数的除法（13课时）1．口算除法……3课时左右 2．笔算除法……9课时左右 整理和复习…………1课时
三、统计（4课时）1．简单的数据分析…………2课时左右
2．平均数……………2课时左右
四、年、月、日（5课时）
制作年历………………1课时
五、两位数乘两位数（8课时）1．口算乘法………3课时左右 2．笔算乘法…………4课时左右 整理和复习………………………1课时
六、面积（7课时）面积和面积单位
长方形、正方形面积的计算
面积单位间的进率，公顷、平方千米
七、小数的初步认识（5课时）认识小数
简单的小数加减法
八、解决问题（4课时）设计校园…1课时
九、数学广角（2课时）包含排除、代换、十、总复习（4课时）
www.shuao.net 四上教学内容
一、大数的认识（11课时）亿以内数的认识 数的产生
十进制计数法 亿以上数的认识 计算工具的认识 用计算器计算
1亿有多大？……1课时
二、角的度量（4课时）1．直线、线段和角 2．角的度量 3．角的分类
4．按给定的度数画角 三、三位数乘两位数（9课时）1．口算乘法………………2课时左右 2．笔算乘法…………………7课时左右
四、平行四边形和梯形（6课时）1．垂直与平行
2．平行四边形和梯形
五、除数是两位数的除法（15课时）1．口算除法………………2课时左右 2．笔算除法………… 12课时左右 整理和复习…………… 1课时
六、统计（3课时）
你寄过贺卡吗？……………… 1课时
七、数学广角（4课时）
最优化（烙饼、等待、卸船、田忌赛马、报数游戏）
八、总复习（5课时）
人教课标版数学一至六年内容
四下教学内容 一、四则运算（6课时）加减混合运算 乘除混合运算
积商之和（差）的混合运算
两个商（积）之和（差）的混合运算
含小括号的三步计算式题 有关0的运算
二、位置与方向（4课时）
三、运算定律与简便计算（10课时）1．加法运算定律(结合律、交换律)……3课时左右 2．乘法运算定律(结合律、交换律、分配律)......3课时左右
3．简便计算......4课时左右 综合应用：营养午餐......1课时
四、小数的意义和性质（14课时）1．小数的意义和读写法......3课时左右
2．小数的性质和大小比较......3课时左右
3．生活中的小数......3课时左右 4．求一个小数的近似数......4课时左右 五、三角形（6课时）
1．三角形......4课时左右 2．图形的拼组......2课时左右
六、小数的加法和减法（6课时）
七、统计（4课时）
八、数学广角（4课时）植树问题 方阵问题
综合应用：小管家......1课时
九、总复习（4课时）
www.shuao.net 五上教学内容 目录
一、小数乘法（8课时）小数乘整数 小数乘小数 积的近似值
连乘、乘加、乘减
整数乘法运算定律推广到小数
二、小数除法（11课时）小数除以整数 一个数除以小数 商的近似数 循环小数
用计算器探索规律 解决问题
三、观察物体（3课时）
四、简易方程（16课时）
1．用字母表示数…………3课时 2．解简易方程 ………… 12课时整理和复习…………1课时 量一量 找规律…………1课时
五、多边形的面积（9课时）平行四边形的面积
三角形的面积 梯形的面积 组合图形的面积
六、统计与可能性（4课时）铺一铺…………1课时
七、数学广角（3课时）数字编码
八、总复习（4课时）
人教课标版数学一至六年内容
五下教学内容
一、图形的变换（4课时）
二、因数与倍数（6课时）1因数和倍数2课时左右
2 2、5、3的倍数的特征..........................3课时左右
3质数和合数...............1课时左右
三、长方体和正方体（12课时）1长方体和正方体的认识....................2课时左右
2长方体和正方体的表面积...................2课时左右
3长方体和正方体的体积.................7课时左右 整理和复习1课时 粉刷围墙1课时
四、分数的意义和性质（20课时）1分数的意义..........4课时左右 2真分数和假分数....3课时左右 3分数的基本性质....2课时左右 4约分....4课时左右 5通分....4课时左右
6分数与小数的互化....2课时左右
整理和复习1课时
五、分数的加法和减法（7课时）1同分母分数加、减法....2课时左右
2异分母分数加、减法....3课时左右
3分数加减混合运算....2课时左右
六、统计（3课时）打电话....1课时
七、数学广角（2课时）天平称物找次品、年龄问题
八、总复习（4课时）
www.shuao.net 六上教学内容
一、位置（2课时）
1.能用数对表示具体情境中物体的位置。
2.能在方格纸上用数对确定物体的位置。
二、分数乘法（12课时）
1.分数乘法…………5课时左右 2.解决问题…………4课时左右 3.倒数的认识…………1课时左右 整理和复习…………2课时左右
三、分数除法（13课时）
1.分数除法…………5课时左右 2.解决问题…………3课时左右 3.比和比的应用…………3课时左右
整理和复习…………2课时
四、圆（8课时）
1.圆的认识…………3课时左右 2.圆的周长…………2课时左右 3.圆的面积…………2课时左右 整理和复习…………1课时 确定起跑线…………1课时
五、百分数（15课时）
1.百分数的意义和写法…2课时左右
2.百分数和分数、小数的互化…………2课时左右
3.用百分数解决问题…………9课时左右
整理和复习…………2课时
六、统计（2课时）合理存款1课时
七、数学广角（2课时）鸡兔同笼
八、总复习（4课时）
人教课标版数学一至六年内容
六下教学内容
一、负数(3课时)
二、圆柱与圆锥(9课时)1．圆柱……6课时左右 2．圆锥………2课时左右 整理和复习…………1课时
三、比例(14课时)
1．比例的意义和基本性质……………………4课时左右
2．正比例和反比例的意义…………………4课时左右
3．比例的应用…………………5课时左右
整理和复习
………………1课时 自行车里的数学…………1课时
四、统计(2课时)
节约用水………………1课时
五、数学广角(3课时)抽屉原理 最不利原则
六、整理和复习(27课时)
1．数与代数………10课时左右 2．空间与图形…………9课时左右 3．统计与概率…………4课时左右 4．综合应用…………………4课时
第二篇：人教课标版语文二年级至六年级日积月累
杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余香。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
敕勒歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。
节气歌
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
立春2月4日雨水2 月19日惊蛰3 月5日春分3 月20 日清明4 月4 日谷雨4 月20 日立夏5月5 日小满5 月21 日芒种6 月5日夏至6 月21 日小暑7 月7 日大暑7 月22 日立秋8 月7 日处暑8 月23日白露9月7日秋分9月23日寒露10月8日霜降10月23日立冬11月7日小雪11月22日大雪12月7日冬至12月21日小寒1月6日大寒1月21日
知识是我们飞向天空的翅膀。
思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
三年级
小儿垂钓（胡令能）
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
聪明在于学习，天才在于积累（列宁）
世上无难事，只要肯登攀（毛泽东）
为中华之崛起而读书。（周恩来）
任何成就都是刻苦劳动的结果（宋庆龄）
书籍是人类进步的阶梯（高尔基）
明月松间照，清泉石上流。（王维）
江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）
水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）
千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。
耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。
绳在细出短，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。
今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
海内存知己，天涯若比邻。（王勃）
海上升明月，天涯共此时。（张九龄）
久旱逢甘露，他乡遇故知。（汪洙）
岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏）
千里送鹅毛，礼轻情谊重。（邢君臣）
吃一堑，长一智。只要功夫深，铁杵磨成针。（谚语）
四年级
雾锁山头山锁雾；天连水尾水连天。
绿水本无忧；因风皱面。青山原不老；为雪白头。
山山水水处处明明秀秀；晴晴雨雨时时好好奇奇。
重重叠叠山；曲曲环环路。丁丁冬冬泉；高高下下树。
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）
树红树碧高低影，烟淡眼浓远近秋（四川青城山真武殿）
四面荷花三面柳，一城山色半城湖（山东济南大明湖）
清风明月本无价，近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）
过故人庄[唐]孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
有志者事竟成。《后汉书》
莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）
几行红叶树，无数夕阳红。（王士禛）
落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）
浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）
春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）
言必行，行必果。〈论语子路〉
与朋友交，言而有信。〈论语学而〉
己所不欲，勿施于人。〈论语颜渊〉
精诚所加，金石为开。〈后汉书广陵思王荆传〉
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之〈孟子离娄下〉
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼（孟子梁惠王上）
清明前后，种瓜点豆。朝霞不出门，晚霞行千里。
天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）
我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是
在于争取。（巴金）
对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱恩斯坦）采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）
人闲桂花落，夜静春山空。（王维）
竹外桃花两三枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）
独出前门望野山，月明荞麦花如雪。（白居易）
水滴石穿——非一日之功；早开的梅花——一枝独秀
砌墙的石头——后来居上；关羽失荆州——骄兵必败
王羲之写字——入木三分；周瑜打黄盖—一个愿打一个愿挨
五年级
一日无书，百事荒芜。（陈寿）读书破万卷下笔如有神。（杜甫）
书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）
读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）
悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）
浮云终日行，游子久不至。（杜甫）
落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）
明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）
家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）
江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）
四时之风
春风能解冻，和煦催耕种。群裾微动摇，花气时相送。
夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
东风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。
虚心万事能成，自满十事九空。
滴水能把石穿透，万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）
孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）
爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。《孝经》
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）
卜算子·咏梅（毛泽东）
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
浪淘沙[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牛郎织女家。
天行健，君子以自强不息。《周易》
有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》
莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》
地满红花红满地，天连碧水碧连天
斗鸡山上山斗鸡，龙影岩中岩影龙（回文联）
一夜五更，半夜二更有半
三秋九月，中秋八月之中（数字联）
重重叠叠山，曲曲环环路。
叮叮咚咚泉，高高下下树
翠翠红红，处处莺莺燕燕。
风风雨雨，年年暮暮朝朝。（叠字联）
楼外青山，山外白云，云飞天外。
池边绿水，树边红雨，雨落溪边。
水车、车水、水随车，车停水直。
风扇、扇风、风扇扇。扇动风生。（顶针联）
刘关张桃园三结义——生死之交 孔明借东风——巧用天时
关公赴会——单刀直入 徐庶进曹营——一言不发
梁山泊的军师——无（吴）用 孙猴子的脸——说变就变
外甥打灯笼——照旧（舅）孔夫子搬家——净是输（书）
小葱拌豆腐——一清（青）二白 上鞋不用锥子—真（针）好
四月的冰河——开动（冻）了 隔着门缝吹喇叭---名声在外
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。（德）歌德
让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？（英国）雪莱
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。（印度）泰戈来
六年级
落红不是无情物，化做春泥更护花。（龚自珍）
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。周恩来
我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。邓小平
唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步--------鲁迅
我爱我的祖国，爱我的人民，离开她，离开了他们，我就
无法生存，更无法写作。（巴金）
轻诺必寡信。《老子》 民无信不立《论语》
不精不诚，不能动人。《庄子》
诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼记》
有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》
善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地，留于子孙耕。有限的资源，无限的循环。
珍惜自然资源，共营生命绿色。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》
我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。《欣慰的纪念》
时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》
只看一个人的著作，结果是不大好的；你就得不到多方面的优点。必须如蜂蜜一样，采过许
多花才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》
人非生而知之者，孰能无惑？《师说》
一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》
甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》
种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》
元日[宋]王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
天竺寺八月十五日夜桂子[唐]皮日休
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
囚歌叶挺
为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一起烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！
正直是道德之本。（埃及）迈哈福兹《平民史诗》
眼泪无法洗去痛苦（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》
最伟大的见解是最朴实的。（英国）戈尔丁《蝇王》
人是为了自己的希望才活着的。（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》
守信是一项财宝，不应该随意虚掷。（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》
使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。
——（印度）泰戈尔《飞鸟集》
只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。
——（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》
一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。——（美国）海明威《老人与海》
第三篇：人教课标版四年级语文一
人教课标版四年级语文一、二单元月考试卷
jiāng yìngzūn yánpān dēngpíng zhàngshāo wēi
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wān yánjīng zhànwéi chíbēn chíkuǎn dài
（）（）（）（）（）
逃难（nán nàn）拮据（jū jù）系（jì xì）绳子
中（zhōng zhîng）彩 画卷（juǎn juàn）走了一转（zhuǎn zhuàn）
三、我会在句子中找出反义词，写在后面的括号里。（3分）
1、这几天老师的工作繁忙，几乎没有空闲的时间。（）——（）
2、我们对人要真诚，绝不能虚伪。（）——（）
3、如果生活中能将心比心，人与人之间就会多了一些宽容，少一些埋怨。
（）——（）
（1）大漠孤烟直，______________________________________.（2）_________________________________，海上明月共潮生。
（3）与朋友交,____________________________________。
（4）_______________________________；____________________，敬人者，人恒敬之。
（5）_____________________________；幼吾幼，以及人之幼。
五、我会选词填空。（5分）
观赏欣赏玩赏
1、我静静地（）着优美的交响乐曲。
2、中外游客不约而同地来到令人神往的九寨沟，（）那美丽的山水。
3、我看见过波澜壮阔的大海（）过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
幽静寂静
1、鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（）的天上增添了无限生机。
2、骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加（）。
六、我会给加点的字选择正确的解释。（4分）
端：①端正，不歪斜②东西的一头 ③项目方面 ④事情的开头 ⑤仔细地看⑥用手平正
地拿着
1、石钟乳和石笋形状变化多端。（）
2、他端详着这幅画，陷入了沉思。（）
3、他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（）
4、这次成功，对于他来说是一个良好的开端()
七、按要求改写句子。（6分）
1.这首歌真难唱。改为感叹句：________________________________________________
2．柳条摆动。改写成拟人句：__________________________________________________
3．虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过天山的无边繁花呢？
把这个句子改为陈述句：
4．你读读这篇文章吧！
改成“把”字句：______________________________________________________
5． 他现在什么都没有。他百分之百是个富翁。他有尊严。（2分）上关联词，使三句话成为一句话：_____________________________
八、我会修改病句。（6分）
1.今天的作业差不多全都做完了。_________________________________
2.我对母亲的教诲有了深刻的感觉。________________________________
3.秋天的北京是一年中最美的季节。________________________________
九、开心阅读。（25分）
（一）、课内阅读（6分）
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
从文中找出一组反义词。（1分）
（）——（）
2．这一段话共有（）句，写出了漓江（），（），（）的特点。（2分）
3．用“”画出文中的一个比喻句。（1分）
4．仿照画线的句子写一句话。（2分）
_____________________________________________________________________
（二）课外阅读（19）
庐山的云雾
庐山的景色十分秀丽，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更是给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾，飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽，那些缠绕
在半山的云雾，又像是在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡
山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间变成了一泻
千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北
冰洋上的一座冰山„„
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
1．根据词义，在文中选择恰当的词语填在（）里。（3分）
（1）传说中指利用法术乘云雾飞行。（）
（2）江河水流迅速，形容文笔奔放。（）
（3）留恋不止，舍不得离去。（）
2．用横线画出文章中所有的四字词，体会一下这篇文章用词之美。（3分）
3．读文填空。（6分）
（1）从题目看，这篇短文主要描写的是___________________________。
（2）按第二自然段写的庐山云雾的_________________________，像____________，像
_________________，像_______________，又像 _______________。
（3）第二自然段中的“茫茫的大海” 指的是_______，“巨大的天幕” 指的是__________。
4．联系上下文理解词语。（5分）
（1）第二段中扣住“茫茫的大海”这个词语，就能理解“弥漫”是_______的意思。
（2）理解第3段中“瞬息万变”这个词，抓住_________ 等几个词语能够理解
“瞬息”的意思，“万变”的意思可以从_______________ ____等几个词语看得出来。“瞬息
万变”的意思是说_ __________________________________。
5．如果让你有感情地朗读这篇短文，你能说说短文包含着什么感情吗？（2分）
十 ：快乐作文（30分）
以《我想对你说》为题写一篇作文
第四篇：人教课标版一到六年级古诗词集锦
人教课标版一到六年级古诗词集锦(精华）
【一年级上册】
画唐朝?王维静夜思李白
远看山有色,近听水无声。床前明月光，疑是地上霜。春去花还在,人来鸟不惊。举头望明月，低头思故乡。
【一年级下册】
春晓唐?孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。所见清?袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。【二年级上册】
赠刘景文宋 苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。回乡偶书唐 贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。【二年级下册】
草唐?白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生望庐山瀑布唐 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。【三年级上册】
夜书所见宋叶绍翁维
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。望天门山唐 李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。【三年级下册】
咏柳唐?贺知章
村居清?高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。小池宋?杨万里
泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
山行唐 杜牧
远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。赠汪伦唐 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
宿新市徐公店杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。绝句唐 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船.九月九日忆山东兄弟唐王独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。饮湖上初晴后雨宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。春日宋?朱熹
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。等闲识得东风面，万紫千红总是春。乞巧林杰嫦娥李商隐
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
【四年级上册】
题西林壁宋 苏轼游山西村宋 陆游
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。不识庐山真面目，只缘身在此山中。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。黄鹤楼送孟浩然之广陵唐 李白送元二使安西唐?王维
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【四年级下册】
独坐敬亭山唐?李白望洞庭唐 刘禹锡
众鸟高飞尽，孤云独去闲。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。相看两不厌，只有敬亭山。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。忆江南唐 白居易渔歌子唐?张志和
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。春来江水绿如蓝。能不忆江南？青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。乡村四月宋?翁卷四时田园杂兴宋范成大
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【五年级上册】
泊船瓜洲宋 王安石秋思张籍
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。春风又绿江南岸，明月何时照我还？复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
长相思清纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【五年级下册】
牧童吕岩舟过安仁宋杨万里
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。清平乐（yuè）?村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
【六年级上册】
诗经?采薇（节选）
昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。
春夜喜雨唐?杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处, 花重锦官城。
西江月?夜行黄沙道中宋 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
天净沙?秋元白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
【六年级下册】
元日宋.王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。天竺寺八月十五日夜桂子唐.皮日休
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。七步诗三国.魏－曹植
煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？ 鸟鸣涧唐.王维
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
芙蓉楼送辛渐唐五代.王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。江畔独步寻花唐.杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。石灰吟明于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。竹石清郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。闻官军收河南河北唐.杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
己亥杂诗清龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。浣溪沙宋.苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
卜算子.送鲍浩然之浙东宋.王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。——（美国）海明威《老人与海》
描写山水花鸟长江黄河月亮四季的古诗词
诗中山 :
1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
2.绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）
3.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）
4.会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
诗中水 :
1.天门中断楚江开，碧水东流至此回。
2.黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）
3.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白）
诗中花：
1.待到重阳日，还来就菊花。唐?孟浩然《过故人庄》
2.正是江南好风景，落花时节又逢君。唐?杜甫《江南逢李龟年》
3.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋?杨万里《晓出净慈寺送林子方》
4.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。唐?李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗中鸟：
1.月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐?王维《鸟鸣涧》
2.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐?孟浩然《春晓》
3.千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐?柳宗元《江雪》
4.鸟宿池边树，僧敲月下门。——唐?贾岛《题李凝幽居》
诗中长江：
1.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。《念奴娇赤壁怀古》 苏轼
2.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫《登高》
3.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。李白《送孟浩然至广陵》诗中黄河：
1.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣《凉州词》
2.大漠孤烟直，长河落日圆。王维《使至塞上》
3.白日依山尽,黄河入海流 王之涣《登鹳雀楼》
诗中月：
1.床前明月光，疑是地上霜。李白
2.举头望明月，低头思故乡。李白
3.举杯邀明月，对影成三人。李白
4.长安一片月，万户捣衣声。李白
诗中春：
1.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
2.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
3.春色满园关不住，一枝红杏出墙来
4.等闲识得东风面，万紫千红总是春
诗中夏：
1.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里）
2.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）
3.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾）
4.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（同上）
5.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
诗中秋：
1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马志远《天净沙-秋思》）
2.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）
3、空山新雨后，天气晚来秋。
4、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（白居易《暮江吟》）
5.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）诗中冬：
1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
2.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
3.纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
4.山回路转不见君，雪上空留马行处。
5.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
第五篇：人教课标六年级上册《怀念母亲》说课稿
一、说教材
《怀念母亲》是人教版六年级上册中的第六课，是季羡林所写，课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲── 一位是亲生母亲，一位是祖**亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖**亲不变的爱意。
课文结构分明，层次清晰。作者开门见山，指出两位母亲在作者生命中同等重要的地位，为全文奠定了情感的基调，同时引出下文对两位母亲的描述。接着，作者描述了自己与亲生母亲的关系：虽然相处时间不多，但母子感情却丝毫未减，相反因为母亲的离世，更加深了自己对母亲的歉疚，并为此不断怀念母亲，这为阐述自己对祖**亲的爱铺垫了感情基调；然后，作者借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，将对两位母亲同样的敬意、相同的爱慕表达得酣畅淋漓，这是文章的重点所在。最后，作者呼应文章开头，说明为什么会有对两位母亲不变的情怀，使文章结构浑然一体。
编排这篇课文的目的，一方面在于从多个角度表现本单元的主题──祖国在我心中；另一方面，学习在读懂课文的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用。
根据本单元的训练重点、本课的具体要求和学生的实际情况，特制定本课教学目标如下：
１、有感情地朗读课文，理解课文内容。
２、揣摩重点语句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。
教学重、难点
抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷怀念母亲、思念祖国的情感，感悟爱国情。
二、说教法
教无定法，但科学合理地运用教学方法却能使教学效果事半功倍。本课我主要运用以下教学方法进行教学：
1、情景教学法
上课伊始，由“国宝”引出季羡林，课件出示：季羡林生平、主要经历及季羡林的作品《赋得永久的悔》让学生默读，交流感受，揭示课题。
2、以读代讲法
叶圣陶老先生认为语文教学最基本最好的方法就是读；朱熹也说过“书读百遍，其义自见。”我采用多种形式的读，如：默读、指名读、自由读、齐读、范读等，达到“读中感悟”，以读代讲的效果。
三、说学法
教与学是相长的，为了老师更好地教，学生更好地学，根据我班学生的情况，在学法方面我主要采用朗读法和自主、合作、探究的学习方式，指导学生通过多种形式的朗读，抓住重点词句体会作者的思想感情。通过读悟结合，以读为主的学习方法，让学生自主参与知识的发生、发展、形成过程，培养学生合作交流，质疑探究的能力。引导学生注意紧绕所设计的问题，扣住文中关键性语句，联系自身的生活，来体会理解文中作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情，将个别学习，班级学习有机结合起来，达到最佳的学习效果。
四、说教学程序（第二课时）
我设计了五个教学环节。
（一）创设情境，谈话导入
1、师：谁知道一般“国宝”是指什么？（大熊猫）但是在北京大学有一位九十多岁的老人，被人称为“国宝”，他是谁呢？
课件出示：季羡林生平及主要经历。
2、课件出示：季羡林作品《赋得永久的悔》
学生默读，交流感受。
3、出示课题。
季老的许多文章里都谈到了母亲，也都表达了这样的情感。（出示课题《怀念母亲》板书）读出“怀念”的情感。作者怀念的仅仅是生他养他的母亲吗？让我们一起走进《怀念母亲》。
让学生感受作者痛苦、悔恨的情感，奠定学习本课的感情基调。
（二）初读课文，了解课文主要内容
指名朗读课文，说说文章主要写了什么内容？（作者有两个母亲，对这两个母亲有着同样崇高的敬意和爱慕。）
在语文阅读教学中注重培养学生良好的语感和整体把握能力。通过指名朗读课文，归纳课文的主要内容，使学生从整体入手，把握全文。
（三）抓住重点语句，品读
首先是对亲生母亲的感情，重点研读文章第2自然段。“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。”联系上下文，让学生感受从六岁离开母亲到母亲去世，作者有十多年时间不在母亲身边，虽然中间有短暂回归，但毕竟时间短暂，没有与母亲促膝长谈的机会，如今母亲逝世，即使想报答养育之恩，也永无机会，因此心中觉得伤心难过：“我的愿望没能实现。”作者觉得，随着母亲的死，生活变得毫无意义，一切都变得空虚和寂寞了，脑子里一片空白，不知道该做什么，只有遗憾和悔恨一直充满心心头。引导学生通过朗读，体会作者因为无法尽孝而心存自责、愧疚之情。
接着转入对祖**亲的思念，这部分让学生抓住难理解的语句，如，“然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。”“想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！”唤起学生的生活经验，去感受作者的内心体验；“我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。”引导学生展开想象，感受在作者记忆深处的母亲的身影，从而体会作者对祖国无比热爱和思念的情感。
语文新课标提出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来取代学生的阅读实践，应让学生在阅读文本的过程中有所体验。” “学生对作品的理解，能够联系背景作出自己的评价，能说出自己的体验。” 在教学方式上提出了“要提倡灵活多样”，“尤其启发式和讨论式，鼓励运用探究式的学习方法”。所以，我在教学中主要采用朗读法和自主、合作、探究的学习方式，指导学生通过多种形式的朗读，抓住重点词句体会作者的思想感情。通过读悟结合，以读为主的学习方法，让学生自主参与知识的发生、发展、形成过程，培养学生合作交流，质疑探究的能力。教师在这一过程中要充当好组织者，引导者的角色，应抓住契机进行适时的引导、点拨，梳理与归纳，从而突破本课的难点。
（四）学习写法，首尾呼应
学生齐读文章的最后一段和第1自然段，引导学生认识到两个母亲的身份不同，对母亲的怀念却是永远不变的，从而呼应文章开头，使学生真正体会到作者真挚的情感。交流写法特点。
“授人以鱼，不如授人以渔”，在阅读教学中要让学生了解、学习作者的写作方法，并做到在习作中会灵活运用，真正达到学以致用。
（五）拓展延伸，升华情感
放歌曲，齐唱歌曲《我的中国心》，唱完歌，学生谈想法；并结合实际，在国庆节来临之际，让学生再畅谈最想通过什么方式表达自己对祖国的热爱。
学生在歌唱中和交流中再次感受作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖**亲不变的爱意，引起心灵上的震撼，不断加深，不断升华，受到深刻的思想教育。
五、说板书
亲生母亲 —— 悔恨
怀念母亲
祖**亲 —— 热爱
板书是整节课的眼睛。本节课我设计的板书做到了简洁明了，突出重点
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