走自己的路,让别人说吧

第一篇：走自己的路,让别人说吧

有这么一个故事。一个老头准备把自家的一头驴牵到集市上卖出，于是他一手牵着驴，一手拉着孙子出发了。走着走着，就听旁边的人说：“你看这个老头真傻，有驴却不骑，反而自己牵着孩子走路。”于是老头便让孙子骑上了驴，自己继续牵着驴走。走着走着，又听旁边的人说：“这个小孩太霸道了，自己骑在驴上，却让老人走路。”于是老头便让孙子下来，自己做了上去，就这样继续走。走着走着，旁边的人又说：“你看这个小孩多可怜呀，老头怎么这么狠心自己骑驴，让小孩走路。”老头一听便把孙子抱到了驴背上，祖孙俩一起骑在了驴背上往前走。走着走着，又听旁边的人说：“这头驴真可怜，竟然驮着两个人走着，他们也太冷漠了。”老头一听，便和孙子一起下来，用绳子绑紧驴后，将驴抬着走。在过一座桥时，驴因为不停地动了几下，“扑通”一声掉进了河里。

故事就这样戛然而止，我不禁为这个故事想起了结尾。最后祖孙俩眼睁睁地看着驴被河水冲走，然后悻悻而归。不仅没有卖成驴得到钱，还白费力气走了一趟路。

走自己的路”，他没有做到；“让别人说去吧”，他更没有做到。他就这样生活在别人的生活之中，没有自己的一丁点主见，完全依赖于别人。同时，他也任意被人摆布，因为别人的话他都听，只是他自己并没有发觉而已。这种人在当今社会上依然存在，可一般最后就像老头一样，一无所获。

第二篇：走自己的路,让别人去说吧!

走自己的路，让别人去说吧！

不怕失败，不怕困难。

做一个坚强的我，从小背负着家人的愿望。家人的话永远束缚着我。在他们面前坐着乖宝宝，内心却无人知道。每次考完试，一遍遍的询问，我一遍遍的回答。每次都拿我与其他人比，我非常不想。可又怕父母丢人所以埋在心里。不愿向别人说。一个人承担。

可是，即使是神，他也有累的时候。我只能说我累了。不想再受你们的束缚。我也应当尝试做一个真正的自己，走自己的路，让别人说去吧！不怕他人的眼光，不怕老师的训斥，做好我自己的本分。一个学生应当做的职责。不想再与他人比，太累了……

每天都是一个崭新的开始，我也应该懂得自己去打拼了，高中了，再过三年，就要步入社会了。我也是时候去摆脱你们了。望着夜空，我懂了自己应该怎么做，你们的嘱咐我会记住。你们的爱我也会记住。

我知道你们为我好，只希望我有一个好的未来：我一个幸福的家庭，有一个好的工作，能把自己给养好就行了。我懂，我什么也懂。

可是不管怎样我总有一天要离开你们，我也应当学会照顾自己，不管多么困难我也要坚持。

尽管路途艰难，我也要走自己的路，让别人说去吧！

太原杏岭实验学校高一：王雅

第三篇：走自己的路,让别人去说吧

走自己的路，让别人去说吧

“走自己的路，让别人去说吧！”这是我非常喜欢的座右铭。本以为只要自己做的对就不在乎别人怎么说，而现在我发现自己好象错了！

人的一种可悲在于：制造和传播流言的人，有时又是听信和传播去伤害别人的人。

虽然别人说的一切，我都不在乎。但它必定是流言。刀剑可以伤人，但流言比它更伤人且伤的更深。

不要说你多么不在乎流言，而那样就证明你在意流言。一个不在乎流言的人，他从来都不会说流言什么！因为他是个“智者”。

而我处在这么个特殊的环境里———校园（教室）。在同学们心里流言是她们用来对付自己所讨厌的人最好的工具。因为流言在传播的过程中不声不响，就可直接进入要害，残杀对手的心灵，最终使她丧失自我和追求，然后使她坠落深渊，无法自拔。那样她的目的就达到了，而她自己却伪装的不漏风，一点应有的报应都没有。

流言可以杀死阮玲玉，却杀不死鲁迅，这说明流言是可怕的，也是无奈的。倘若自己的意志如磐石，对流言的鞭子又何惧之有？

你可以找到一个流言叫少的地方，却难以找到一个不存在流言任何流言的环境。因此，有时想法改变一下环境是必要的，但更主要的是适应环境，适者生存。

把心系于远方，把目标投向大海，不斤斤计较一时一日之真伪与长短，我们应该有十年之后再笑流言的气度。

为流言所烦恼，恰是散发流言者所希望的。让我们的眼中和心里，只充满大地的无限和海洋的浩荡。

第四篇：“走自己的路,让别人去说吧!”材料作文

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！” ②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”

全面理解以上两则材料提供的信息，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

[解析]材料“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而有很合理。因此，可以提炼这样的观点：

参考立意：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。

要命的提醒：

任何的构思立意，下笔之前，都要放回“场”中审视一番！你必须知道“场”（话题）是谁！思路：

①„„

虽然①，但是②„„

既①又② ②„„

虽然②

，但是①„„既②又①

问题：

1、离“场”，不扣“路”谈“自信与虚心”“追求与倾听”“勇气与责任”“继承与超越”等

问路体现的是虚心和智慧，但虚心≠问路，不能脱开问路谈虚心

2、舍弃另一方

佳作：

宫熙晟《做个聪明的行者》李凌杉《问路与造路》沈永健《敢问路在何方》郭玉润《走路与问路》杨苗秀《世道虽窄，但世界很宽》王子薇《目的地由你而定》

第五篇：走自己的路让别人说去吧

精选阅读一：

走自己的路让别人说去吧

要敢于走自己的路。

在那个世人都甘愿为五斗米折腰的时代，陶渊明选取采菊东篱下，悠然见南山的生活，毅然辞官归隐。体会那山气日夕佳，飞鸟相与还的境界。

要善于走自己的路。

当年，世人皆赞同地心说的年代。天文学家为肩负重大的职责毅然提出日心说。布鲁诺因捍卫日心说最终被*、烧死。而哥白尼临近古稀之年才将日心说出版，使得日心说得以被历史牢记。

当年，世人皆轻视臼井仪人的梦想的时代。臼井仪人为了实现自己成为漫画家的梦想，创作时始终坚持自己的漫画风格，又不断吸收前代漫画家风格的长处。最终，《蜡笔小新》得以被文化牢记。

要乐于走自己的路。

正如毛泽东说自己的那样，要做到红军不怕远征难，万水千山只等闲。

正如苏轼说的那样，要做到日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。

正如宋濂说的那样，要做到以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

走自己的路，要有会当临绝顶，一览纵山小。的高度。要有不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。的勇气。要有长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。的气概。要有他山之石，能够攻玉的策略。要有九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。的旷达。

走自己的路，正如弗罗斯特所说：也许*年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路而我选取了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。

那么，从此刻开始，请矢志不渝的走自己的路吧！

精选阅读二：

走自己的路让别人说去吧

生命线在自己手中，自己是自己的主宰。不因别人改变自己，自己决定一切。

在父母眼中，不听话的孩子则是叛逆的；在老师眼中，成绩差的学生，则是无知的；在众人眼中，平庸的人，则是无能的。

有时，会因父母的责备，而生气发怒；有时，会因老师的夸奖，沾沾自喜；有时，会因别人的一句不屑，而产生敌意。也许，这是大多数人的想法。因别人的行为、语言、表情等，而引发出自己内心复杂的情感。为什么要为别人而改变自己，让别人左右自己呢？

我是一个安静的人，有时能够说是沉默寡言。在童年时光里，别人的回忆，都充满着嬉闹欢悦的笑声，而我的回忆，是一点点的蓝；步入少年、青年，只是静静地坐在一旁，偶尔抬头看看蓝天白云，偶尔观赏窗外风景，偶尔聆听细细雨声。我的心里，一向是静的。

静，使我不敢和别人敞开心扉与别人沟通交流；静，使我变得沉默寡言；静，使我上课不敢主动回答老师的问题也许，这一切，都是对我以后成长的不利因素吧！父母曾多次教导我，多沟通、交流，不好只活在自己的内心世界；同学也说我太过老实，让我活泼一点儿。然而，我却喜爱这种静，它能平息我的怒火，它可安抚我受伤的心灵，他会让我忘记一切的不悦。当我取得成绩时，它会警醒我，让我反思；当我在外界感到疲倦时，他会让我得以适当的放松。总之，常常沉浸其中，让我与之融合，忘掉一切。的确，他给我带来了一些小小的麻烦。但我并不会遗弃它，正因它是我形影不离的朋友。同时我也要改善自己，但并不是改变。

我不会为别人而改变自己。我是一个平凡的人，也许并不能做到不受外界影响，但我会朝这个方向前进，同时也要吸收有益因子。

我的命运谁做主？当然是我自己。不去看别人的眼光如何，不必听别人的闲言碎语。

走自己的路，让别人说去吧！

精选阅读三：

走自己的路，让别人说去吧!

我就是不喜爱走别人走过的路，我就是不喜爱走别人铺好的路；

我要活出自我，我要走自己的路！

走我想走的路，就算满路荆棘，就算被跌得满身是伤，我依然不后悔！

不是说；不经历风雨怎样见彩虹吗？

那－－不走过，不经历过

怎样知道路的学问？

走别人走过的路，那是做别人做过的学问；

走别人铺好的路，那是为别人做学问；

因此我要走自己的路，做自己的学问！

但丁说得好：走自己的路，让别人说去吧！

精选阅读四：

走自己的路。让别人说去吧。

曾几何时，我会在众说纷纭中迷失自我，找不到哪一条航道才能够通向我胜利的港湾。

曾几何时，我总将他人的评论作为衡量自己行为的标尺，于是总在懊恼中深刻地检讨自己。

曾几何时，在听取了一个问题五花八门的答案后，我仍是一头雾水，感到一片茫然。

但是，偶然的一次机会，我听到了淡定这个伟大的名字，也在无意中听到了他的一句名言：走自己的路，让别人说去吧。

我恍然大悟！生命的阴霾骤然散开，一道灿烂的七色光照亮了我的心灵！我不再茫然，我不再困惑！我的生命中多了一份永恒坚定的信念！

走自己的路，让别人说去吧这是何等的自信！似长风破浪会有时，直挂云帆济沧海般豪迈且气势磅礴；像青山遮不住，毕竟东流去般果断而执著；又如行到水穷处，坐看云起时般淡定从容。于是，我明白了！做自己。。

给自己一份自信，世界还你一个精彩！别人的平坦大道再完美，也终归是别人的，而你自己的羊肠小道再崎岖，也要自己走下去。既然如此，我们就要勇敢地应对他，用一份自信击倒一路上的坎坷，而当我们到达成功的驿站后，再回首自己走过的这一段路，我就会发现它也是如此的灿烂！

于是，我的小舟不再顺着世俗的河流漂荡，而是划出了属于自己的一条航道。我不再被别人牵着鼻子走，我有了自己独立的思维，它就像一堵坚不可摧的抢，而不是原先的一张白纸。被别人的言语一捅就破，我执着的坚持着自己的观点，但不是顽固。当我发现我的路迈进了错误的领域，我也会及时地调整，走自己的路，让别人说去吧！

行者何惧，再踏上人生旅途时，便是破釜沉舟的开始。那是人与命运的较量，在这场较量中，有流言蜚语，不畏人生坚信，不畏强暴，守住自己的那片净土，秉住自己的一叶扁舟，那是在走自己的路。

坚守着心中的这份信念，我开始成为强者，行事间多了一份沉稳，少了几份轻浮。多了几份执着与自信，少了几份随波逐流和人云亦云。我开始走上属于我自己的路，一条伸向成功的路。

精选阅读五：

走自己的路，让别人说去吧!

走自己的路，让别人说去吧！这是但丁的人生观，也是我人生的路标。总是期望自己能够做的更好，甚至于最好，于是不断的在别人的评价中构造完美的自我，不断的去改变自己尝试一些别人眼中好的新鲜事物，当完全改变自我时，竟又有人对此刻的自己做出细致的剖析，于是便又改变了前进的方向，去朝着另一端发展，可最后竟发现自己已认不得自己，而以前的自我似乎才是最好的。无论怎样变，都不会成为所有人眼中的完美者。正如一位大画家一样，如果他不把一切看的坦然，把别人的是非观比较到画上，他又怎知道自己的画无论好与坏在别人眼中都是截然不一样的，他又怎能成为一代名画家，如果制药大王著名企业家贝兆汉随波逐流，又怎会闯出改革之路、若张艺谋屈服于喧嚣一时的非议和责难，停下脚步，又怎会有誉冠国际电影节的《红高梁》。冷静坐下来，喝杯茶，不禁想，变了这么久，还是但丁说的对走自己的路，让别人说去吧！而你又具备这样的勇气和决心吗？

精选阅读六：

走自己的路，让别人说去吧

有这么一个故事。一个老头准备把自家的一头驴牵到集市上卖出，于是他一手牵着驴，一手拉着孙子出发了。走着走着，就听旁边的人说：你看这个老头真傻，有驴却不骑，反而自己牵着孩子走路。于是老头便让孙子骑上了驴，自己继续牵着驴走。走着走着，又听旁边的人说：这个小孩太霸道了，自己骑在驴上，却让老人走路。于是老头便让孙子下来，自己做了上去，就这样继续走。走着走着，旁边的人又说：你看这个小孩多可怜呀，老头怎样这么狠心自己骑驴，让小孩走路。老头一听便把孙子抱到了驴背上，祖孙俩一齐骑在了驴背上往前走。走着走着，又听旁边的人说：这头驴真可怜，竟然驮着两个人走着，他们也太冷漠了。老头一听，便和孙子一齐下来，用绳子绑紧驴后，将驴抬着走。在过一座桥时，驴正因不停地动了几下，扑通一声掉进了河里。

故事就这样戛然而止，我不禁为这个故事想起了结尾。最后祖孙俩眼睁睁地看着驴被河水冲走，然后悻悻而归。不仅仅没有卖成驴得到钱，还白费力气走了一趟路。想到那里，我忍俊不禁也感到同情。

老头一路上不停地变化着赶路的方式，是正因听到了过路人的言语。他赶路的方式随过路人的言语的变化而变化，用数学中的函数来说，他赶路的方式便是因变量，而过路人的言语便为自变量。老头赶路的方式应有自己来决定，根本不就应听从其他人的流言蜚语。可老头他自己却不能决定，反而更像别人手中任意摆布的木偶。

走自己的路，他没有做到；让别人说去吧，他更没有做到。他就这样生活在别人的生活之中，没有自己的一丁点主见，完全依靠于别人。同时，他也任意被人摆布，正因别人的话他都听，只是他自己并没有发觉而已。这种人在当今社会上依然存在，可一般最后就像老头一样，一无所获。

走自己的路，让别人说去吧。做到这点的人最后都成功了，正因他们的命运掌握在自己手中，而不是落到别人手里。

如果故事中的老头变一个样，一路上始终不因别人的言语所动，持续着自己赶路的方式。或许他和孙子早已到达集市，并且驴也卖了个好价钱，高高兴兴地回家去了。我坚信这个喜剧性的结局更受欢迎。

精选阅读七：

走自己的路，让别人说去吧

在同学眼里，文科生是一群落伍，并且永远是最后几名的差学生；在老师眼里，文科生是一群智商很低，还极度不自觉的坏学生；在家长眼里，文科生是一群喜爱出风头，学习不用心的坏孩子；在整个社会看来，文科生是一群大学难找，就业没有前途的差孩子。

提到文科生，大家或许只有叹息，只有同情，只有无奈。但我很自豪，我是一名文科生，我坚信我们文科生会创造属于我们自己的未来，有潜质肩负起保护祖国，使祖国繁荣富强的职责。

文科生是最富情感的。我们透过文字，毫无顾忌地表达我们的喜怒哀乐，我们不愿把它们藏在心底，那是正因我们有着一颗纯真的心灵。我们笑，我们哭，我们唱，我们跳，在别人看来，我们很幼稚，很疯癫。但我们是在为我们的纯真建起堡垒，这是属于我们的标志，这更是我们90后的标志。

文科生又是最不善表达的。我们总是有意无意地伤害周围爱我们的人，接踵而来的就是冷战，我们总是不愿意先去说声对不起，一场没有硝烟的冷战化为木块上一道令人心寒的裂痕，其实我们心中早已责备过自己几千几万次，对不起一次次地到嘴边又说不出。不是我们不想说，而是正因我们很内疚，不知从何说起

文科生是富有梦想的。虽然文科生的就业前景并不可观，但是国家干部、律师、翻译、会记、教师，依然是我们追逐的梦想。谁说国家富强只是理科生的职责，我们文科生同样肩负着国家富强的重任。我们痛恨以前带给我们家破人亡的外国侵略者，我们同情那些生活在战争年代的孩子们，我们更敬佩为保护我们的祖国舍小家为大家的人民英雄！我们的梦想和这些人民英雄一样，为我们祖国的建设贡献一份力量，我们的梦想在历史的前方。

文科生是懂得奋斗的。或许我们的成绩不如那些理科生，但是我们从未放下过，我们朝着理想坚定不移地奋斗着。我们会为一次考得不理想而难过、哭泣；我们会为一次小的进步而欢呼雀跃；我们会为一道难题拼到十二点；我们会为一个观点争得面红耳赤。这就是我们，我们文科生。我们知道，一分耕耘，一分收获，属于我们收获的秋天终将会到来。

在我们通向理想的路上或许会有许多拦路虎，但是只要坚信自己的选取，不好管那么多的是非曲直，我们定会走向属于我们自己的城堡！

精选阅读八：

走自己的路，让别人说去吧

我坐在窗前，目光迷茫。窗外，雨噼里啪啦地一向下个不停，敲打着窗户上的玻璃。啪！一个雨点打到玻璃上，撞得粉身碎骨，让我感到一种揪心的痛。一股莫名的伤痛涌上心头，这几天的遭遇浮此刻我脑中。

你在干什么？

眼睛好累，我睡一会儿。

嘻嘻，不打自招了吧？说，你昨日开夜车到几点？

什么跟什么啊！我昨晚九点半就睡了。

鬼才信呢！你们好学生就是这样，啃书啃到半夜，第二天还装糊涂，就只会散布落后思想！说完撇下目瞪口呆的我，顾自己走了。

什么东西嘛！自以为是，连事情的真相都不清楚就侮辱我，不分青红皂白就乱骂一通。你以为你是谁呀！在心里胡乱骂了一通后，我感觉爽快极了，这件事就这么过去了。

快，借我英语作业！

什么？糟了，我忘做了，这下完了！

哼，不想借就直说，干嘛兜圈子？

不是，我 我情绪沮丧极了。这种事已经不是一次两次了，为什么同学们都不明白我，不信任我呢？？？在他们炙热的眸子的注视下，在那不屑一顾的眼神里，在那尖酸刻薄的话语中，我几乎要崩溃了！我感到在我的血管中那奔腾、燃烧着的血液，还有我那颗躁动的心！明白！信任！你怎样早已远离了我，躲避着我？

之后，是一股来自西伯利亚，噢，不，是北冰洋的强冷空气流包围着我，笼罩着我。我感到呼吸困难，心跳加速，仿佛空气都在此刻凝结了。我呼吸不到氧，我的鼻子胀大，两眼发涩，视觉疲劳，心中发闷，好难受！

我开始发愣，目光呆滞，两眼无神，思维混乱，大脑一片空白不知过了多久，我看到了一束微弱的光线。我奋力跑去，光线在变强，黑暗慢慢被驱散最后，我冲了出去。外面阳光普照，鸟语花香。突然，我想起了哥白尼提出的日心说时人们对他的评价，连宗教革新者马丁。路德也骂他是疯子，大肆地批评辱骂他；当伽利略的两只铁球同时落地时，又有谁能明白并信任他呢？如果他们都需要别人的明白与信任，那么他们还有什么精力去研究呢？如果一切都要先看别人的脸色，那么激进的思想又怎样能够打破旧思想的束缚，人类又怎样能够进步呢？如果顿时，我感到前所未有的开朗、解脱，那压在我心头的大石头也被卸了下来。我忽然感到了生命的完美。这种感觉太棒了！

此时，我更加坚信一句名言：走自己的路，让别人说去吧！

精选阅读九：

走自己的路让别人说去吧

生命线在自己手中，自己是自己的主宰。不因别人改变自己，自己决定一切。

在父母眼中，不听话的孩子则是叛逆的；在老师眼中，成绩差的学生，则是无知的；在众人眼中，平庸的人，则是无能的。

有时，会因父母的责备，而生气发怒；有时，会因老师的夸奖，沾沾自喜；有时，会因别人的一句不屑，而产生敌意。也许，这是大多数人的想法。因别人的行为、语言、表情等，而引发出自己内心复杂的情感。为什么要为别人而改变自己，让别人左右自己呢？

我是一个安静的人，有时能够说是沉默寡言。在童年时光里，别人的回忆，都充满着嬉闹欢悦的笑声，而我的回忆，是一点点的蓝；步入少年、青年，只是静静地坐在一旁，偶尔抬头看看蓝天白云，偶尔观赏窗外风景，偶尔聆听细细雨声。我的心里，一向是静的。

静，使我不敢和别人敞开心扉与别人沟通交流；静，使我变得沉默寡言；静，使我上课不敢主动回答老师的问题也许，这一切，都是对我以后成长的不利因素吧！父母曾多次教导我，多沟通、交流，不好只活在自己的内心世界；同学也说我太过老实，让我活泼一点儿。然而，我却喜爱这种静，它能平息我的怒火，它可安抚我受伤的心灵，他会让我忘记一切的不悦。当我取得成绩时，它会警醒我，让我反思；当我在外界感到疲倦时，他会让我得以适当的放松。总之，常常沉浸其中，让我与之融合，忘掉一切。的确，他给我带来了一些小小的麻烦。但我并不会遗弃它，正因它是我形影不离的朋友。同时我也要改善自己，但并不是改变。

我不会为别人而改变自己。我是一个平凡的人，也许并不能做到不受外界影响，但我会朝这个方向前进，同时也要吸收有益因子。：

我的命运谁做主？当然是我自己。不去看别人的眼光如何，不必听别人的闲言碎语。