检验员培训

第一篇：检验员培训

检验员培训

质量是企业的生命线，质量检验员是组成这个生命线的重要部分，一个高素质的检验员，能够有效的发现异常，分析并解决问题；反之面对隐患可能发现不了，发现问题可能解决不了，有用的信息可能根本没有收集，最终导致不良品流向客户，造成无法挽回的巨大损失。我们现有的检验员总体素质还不高，大部分不是专业出身，理论基础差，不能够很好的理解标准、执行标准，所以我们开展这次培训，希望大家能够认真对待，抓住机遇，学到知识，提高水平。

一、什么是质量？

质量是“一组固有特性满足顾客要求的程度”

“顾客”：是指接受产品的组织或个人，包括外部（主机厂、市场等）和内部（各个过程、环节，各个部门、员工，所有工序等等）

全面质量管理有两个方面的含义:

1、全面控制，即以优质为中心，实行全员工、全过程、全方位控制；

2、是全面质量，包括产品质量和工作质量。

二、现场质量管理

“现场”：完成工作或开展活动的场所

“现场质量管理”：产品加工（或制造）和服务提供过程的质量管理。

现场质量管理主要通过六个因素来实现：（P82）

1、人员（操作者、作业人员）的管理

2、设备（设施）的管理

3、物料的管理（包括原材料、半成品、成品）

4、作业方法和工艺纪律

5、工作环境

6、检测设备或器具管理

三、过程质量控制

产生质量波动的两大因素（P86）：

1、随机因素，如机床震动、刀具的磨损、工装模具的磨损等等，误差小消除要有技术和成本。

2、系统因素，错误配料、设备故障、违反操作等误差大，易消除。

产生质量特性波动越小意味着产品质量越稳定。因此过程质量就是该过程输出质量的波动幅度。

四、产品质量的检验

1、质量检验过程：策划——检验实施——记录——符合性判断——处置——报告

2、质量检验作用（P109）：保证、监督、预防。

3、检验分类（P110）

4、检验员能力要求、职责（P115）

5、检测设备、检验记录、不合格品控制（P117）

五、“5S”活动简介（P133）

整理、整顿、清扫、清洁、自律

第二篇：检验员误判培训

质检人员检验误差的特点及防止措施

一、检验误差的概念

1． 真值（Y）：被测量（可以是几何量，也可以是其他物理量）的真实值。

2．检验误差：被测量的测得值与被测量真值之差。即定义为△Y＝y-Y

△Y为检验误差:y为检验测得值

*任何检验都不能检验出真值，因为检验误差不可避免。

*几何量的测量准确度常用绝对误差表示，电子量用相对误差。

3．产生检验误差的因素

（l）测量器具的固有误差

（2）测量标准带来的误差于

（3）被测对象本身造成的误差

（4）环境因素影响的误差

（5）测量方法引入的误差

（6）操作者的人为过失误差

二、检验人员产生检验误差的特点以及防止措施

检验人员的检验误差主要是错检和漏检。其产生的种类有：

1．技术性误差 2．粗心大意误差 3．程序性误差 4．明知故犯误差

技术性误差

首先检验人员的技术性误差可用四种方法来发现

1．复核检验：由技术水平较高的检验员来复检其他检验人员已检过的合格品。

2．循环检验：对同一件产品先后有几个检验员各自进行检验，看谁发现的缺陷多。

3．重复检验：由检验人员对本人已检过的产品再检验一次，（不告诉他先前检验的结果）、二次检验结果是否 一致。

4．建立标准样品：把标准样品排列在被检的产品一起作比较。

（－）什么叫做技术性误差

所谓技术性误差，是指检验人员缺乏判断产品合格与否的能力、技能和技术知识而造成的误差。

（二）技术性误差的特点是：

1．非有意的。2．一贯性、不可避免的。这是由于检验人员缺乏技术能力造成的，如检验技术不熟练；不会正确使用量、器具；或看不懂图纸；或没有工作经验和技巧（通常所称的诀窍）。3．特殊性。检验人员有生理缺陷，如色盲、视力过低等。

（三）防止技术性误差的措施。

技术性误差是可以防止的，其主要措施有：

1．进行技术培训。内容可包括基本知识和操作技能的方面，同时应注意让他们了解和掌握与新的标准相适应的新的检测技术，实现知识与技能的不断更新。

2．总结、推广误差较少的检验人员的经验和技巧，对所出现的错检，漏检及时分析原因，吸取教训，引以为戒。

3．对有生理缺陷等不宜做检验工作的人，应另行分配做其他适当工作。

4．对检验人员、竞争上岗。进行应知、应会考核，以及错、漏检率的考核，或持证上岗。

粗心大意误差

（一）什么叫做粗心大意误差

所谓粗心大意误差，顾名思义是 一种由于检验人员粗心大意而造成的差错。

（二）粗心大意造成误差的特点是：

1．非有意的。检验人员不希望产生误差。2．不知不觉的。检验人员往往没有意识到自己，正在或已经造成误差。3．不可预测的。误差的类型、时间、人员、原因都表现出随机性。

（三）防止粗心大意误差的措施

1．进行工作调整。特别是对于需要保持注意力高度集中的复杂检验项目，检验人员工作时间一长，因疲劳容易发生误差。因此，要定时休息或者轮换去检验较简单的工作等。

2．采用先进的自动化检测仪器，以弥补检验人员感觉器官、鉴别能力的缺陷，提高鉴别能力。

3．建立标准样品。采用比较法。即提供一个实物标准品，作为判断产品质量的依据。如：有的厂把国内外的先进产品或零部件作样品，进行对比检验，都可以大大提高质量检验的准确性。

4．简化检验操作，如在判断尺寸大小或位置时，可提供样板、卡板或塞规等。

5．产品的重新设计。有些情况下，产品设计会使检验工作难于开展或对检验人员增加了不必要的负担，在这种情况下，产品的重新设计将有助于减少检验人员的误差以及操作工的误差。

总之，防止粗心大意误差的原则是使检验人员能够较好地保持自己的注意力，减少质量检验对人注意力的依赖程度。

程序性误差

除了由于粗心大意而未能检出缺陷以外，还有一种叫做程序性误差。这是由于程序或管理制度不健全造成的。如，运送出未经检验的产品；或者甚至送出被剔除的产品；不合格的半成品流入下道工序；不同批号、不同规格甚至不同品种的产品混装出厂等等，对这样的差错，只要通过严格管理，建立健全工作程序使之减少到最低限度。其措施有：

1．检验人员对检验过的产品必须按规定做好标记、采取分区堆放。各工序的搬运人员应会识别标记，按规定线路搬运，不般运无标记的制品。

2．制造部门在更换品种（或不同规格）时，应做好场地清理工作，检验 人员对清场工作同样要进行检查验收，经确认合格后，转入另一种规格或品种的生产。

明知故犯误差

明知故犯的误差是检验人员在各种各样的压力之下，放弃原则而造成的误差。其原因是错综复杂的，可能是由管理部门引起的，也可能由检验人员本身引起的，或者是多方原因引起的。

（一）管理上引起的误差

以下几种形式，都是导致检验人员明知故犯误差的原因。

1．不坚持原则。检验人员屈服于生产部门或操作人员重产量、赶进度（赶工期）、轻质量，对检出的不合格品请求放行的压力；或为了切身利益，不汇报、不干涉、甚至回避此事。

2．对检验人员反映的正确意见和要求，管理部门因某些原因，不理不睬，不支持。与检验人员反映质量标准或工位器具不合理，测试设备不健全等问题得不到明确答复时，检验人员限于条件、无奈了事。

3．领导的欺骗行为。某经理、厂长为了达到某种目的而需在质量上作假时，有的检验人员为了迎合、讨好领导自愿参与，也有的怕不参与将遭打击报复，从而被动参与了弄虚作假行为。

（二）检验人员本身引起的误差

1．工作马虎，不负责任。有的检验人员利用由于领导不重视检验工作，因此工作时漫不经心，产品是否合格，心中根本无数，检验制品只是过个手，盖了检验合格章放行了事。

2．对质量认识不足，私自放宽检验标准。对小毛病认为超差一点不会出现大问题；或者是上一次超差比这次还多，有关领导照样同意处理，而且用户也没退货，甚至为此讨好领导等。

3．讲义气，和为贵，不轻易得罪人。与同事相处多年了，低头不见抬头见，和和气气关系好，犯不着得罪人； 或者同事说上几句好听的，因而这次破例，下不为例，也就过关。

4．偷工作弊。私自减少抽检数量； 一次检验不合格，因怕费事，不作再次抽检或全数检验，对脏、累的检验工作马虎从事，造 成检验数据不可靠。

（三）防止明知故犯误差的措施

1．加强“质量第一”思想教育和职业道德教育，以增强检验人员的质量意识。

2．企业领导以身作则。从管理上消除引起明知故犯误差的弊端。

3．明确检验人员责任。明确每个检验人员的工号，并在检验过的制品上或检验记录上打印、签字，以示负责，保证质量的可跟踪性。

4．采用复核检验的方法，定期进行质量检验审核，查出欺骗行为时要给予严肃处理。对敢于坚持原则，如实反映质量情况的检验人员则应给予表彰和奖励。

5．选用经证明是作风正派，能坚持原则的人员从事检验工作，对弄虚作假的检验人员应调离岗位。

以上所述，在检验过程中作为人的因素，检验人员造成了大部分的检验误差。不言而喻，要想真正做好检验工作，把总的检验误差减至最小，必须要在防止检验人员的检验误差的同时，尤其要重视造成检验误差的这些原因，才能取得更好的效果。

第三篇：检验员培训总结

篇一：检验员培训学习总结 检验员培训学习总结

2011年10月23日，由本人带领宋德肖、吴冬梅、黄小燕、容丽、黄慧贤、陈静等一行7人到达南宁。24日早上8:30分在广西轻工产品检测站报到后，开始了为期5天的检验员资格证培训学习。具体学习时间、内容等总结如下：对所培训的内容认真听课并主动向老师请教，课后大家相互进行学习交流和总结。特别是在各种质量指标的检测方法操作演示课上，每个人都对自己平时检验操作的不全面、不规范有了进一步的认知和改进。在此，我们对今后的检验工作提一些建议和意见：

1、按国家标准，白度改为亮度；

2、胶版印刷纸、纸杯原纸的抗张强度用抗张指数这个指标表示，而不是裂断长。只有单面书写纸1997年版沿用至今是引用了裂断长；

3、对裂断长这个指标的计算方法作一点更正：

4、对一些原始记录的要求：原始数据不能修改，计算结果可以修约。比如，我们检测平滑度时，平滑度仪显示的是一位小数，我们原来就只取整数，计算结果时再保留一位小数。正确的做法是，平滑度仪显示一位小数，我们就取一位小数，计算结果时在修约到整数。

5、对仪器读数的规范：比如挺度仪的刻度分值是1cn,读数不允许出现小数像40.6那样的数值，如果指针正好在两个刻度值之间，就取最接近的那个刻度的值。

6、胶版印刷纸的横向伸缩率，试样的泡水时间按标准是2个小时。我们现在是15分钟。

7、食品包装用纸生产许可审查时，产品出厂检验必检项目：耐破度、撕裂度、荧光性物质。建议购买一台撕裂度仪。（在培训现场使用的电脑测控撕裂度仪型号是dcp-sly1000，四川长江造纸仪器有限责任公司）

8、荧光性物质的检测结果的判定作以下更正：a、未检出

b、小于5cm2（星点状，星点的面积不累计，按最大面积为准）c、大于5cm2 d、大于100cm2 以上a、b项都符合标准要求，判定为合格；c、d项都不符合标准要求，判定为不合格；

9、卫生纸柔软度测定方向的更正：现在检测方向跟正确的方向相反了；另外检测湿强这个指标时，因为湿强剂效果要在10天达到最高值，所以按老师说的，建议烘试样的温度在80度比较合适。现在我们烘的温度是105度左右，温度太高，纸会发脆、老化。

10、咨询了有关纸杯原纸客户提出纸碗渗油的检测方法。

将95±5度的油加入试样内，油加至离试样口平面约6mm处，然后放在一块干玻璃板或平板上，30分钟后，观察玻璃（平）板上是否有渗出的油印。同规格测试5个样，其中若有一个试样出现渗漏现象，判该项为不合格。

老师也指出纸碗渗油与原纸关系不大，主要是淋膜，膜的克重对纸碗渗油影响较大。谢友

2011年10月31日篇二：关于化验员外出学习总结的报告 化验员赴外学习总结

2013年4月25日至5月17日，依照公司领导的安排和要求，我们一行四人去***************学习w、mo、bi、s、p、cu、pb,、zn,、fe、,ag、au等元素的分析检测方法和管理模式。进行有侧重有对比的学习，现已圆满结束。通过这次学习我们拓展了视野。对我们现有分析方法中的不足有了更明确地认识。而且对我们现在拥有的比较好的分析方法及操作规程有了更多的自信。现总结如下： 一：分析检测方面

1;根据我们化验室可以分析的cu、w、mo、s、p元素，进行了有针对性的学习，对在分析操作过程中好的操作方法及操作要领进行了借鉴，融合我们现有的操作规程，取长补短。使操作规程简化，为我们在分析流程快速样品时节约时间，能够比较快的提供数据，解决了以往数据滞后于生产的弊端，可以更好的为生产提供帮助。

2：对一些不常接触的元素bi 和ag。通过跟班学习，按照操作规程，进一步掌握了低含量bi的硫脲光度分析法、高含量bi的edta容量分析法及原子吸收火焰光度法测ag的初步知识。3：重点学习了成品入库样及销售样的钨、钼重量分析法，我公司分析钨、钼采用8-羟基喹啉重量法，对方钨采用钨酸铵重量法，钼采用钼酸铅重量法。两者在分析操作过程中有差异，但都是国标方法。不存在方法不同对分析结果的影响。但对方在分析过程中的许多细节对我们有学习借鉴意义。如：熔样过程中电炉温度的高低控制；发烟时间长短的控制；过滤沉淀物时烧杯、玻璃棒、漏斗三者倾角的要求；过滤沉淀物时长颈漏斗挂水的程度；洗样时对洗瓶吹水的要求。这些细节虽不起眼，但却是样品分析准确度的关键。

4：对一些我们化验室不分析的常规元素，如pb、zn、fe也进行了系统学习。初步掌握了其操作规程及要领，有待在以后的分析实践中加以熟练。

5：对方化验室规模比较庞大，分析元素比较多，选厂流程样品量大，在对w、mo、,bi、p的分析中，在熔样、浸取、定容、移取试液、测试等方面，操作人员存在着疏忽大意的现象。如：浸取时坩埚清洗不干净，定容刻度线不够准确。我们对其结果的准确性持有疑问。因此，我们的化验人员在这方面要杜绝此类现象的发生，以免误导生产。二：管理及人员配置

*********质量计量部现有化验分析人员约**人，人员配置相对充足，分工明确，在培养后备人才方面具有可选性和优越性。在人员管理上相对灵活，自由度高，人性化强。但我公司化验室有分析人员*名。人员相对紧缺，且流失较严重，可选性少，造成人员培养难度大。三：仪器方面

一些常规仪器的操作和使用方面，两者都相同或相近，如：电子天平，72型风光光度计等。但一些高精密仪器我们以前都未接触过。如：max-110型原子吸收火焰光度计（价格10-20万），荧光光谱仪（价格：100万左右），等离子发射光谱仪（价格：300万左右）。这些仪器价格贵，专人负责操作，在一个样品中能同时出具2-3种低含量元素的结果，分析速度快。以我们化验室的现状，还不太适合这些仪器的使用。

通过这段时间的学习，在现有的分析操作基础上提高了认识，学会了一些我们不曾接触过的元素的分析方法，了解了我们不曾接触过的先进仪器。对我们以后的分析工作有了很大的帮助，为以后化验室的发展指引了方向。

化验室

2013年5月22日篇三：化验员培训心得 培训心得

作为化验人员参加了此次由省供排水协会组织的培训，培训内容涉及的知识面很多也很全面，包括政治常识及水务法律法规、城镇供排水基础知识、实验室基础知识、误差与数据处理及实验报告、污水处理基础知识、化验指标与工艺实际操作间的联系、实验室质量管理与质量保证、实验具体项目操作学习。对于新进人员的我，这些内容将会对我今后的工作起着很大的帮助。

通过十四天的紧张学习，培训班于7月30号和31号举行了理论考试和检验实际操作考试。考试合格者，随后将领取由劳动部颁发的初级工职业证书以及由省住房和城乡建设厅颁发的职业资格证书。31日毕业典礼中我也顺利领取到由省水协会颁发的结业证书，成功完成此次学习任务。

在今后的工作中我将不断学习不断的完善自己不足的知识，做到学有所用。在领导的带领下为富顺的污水处理事业做出贡献、为营造富顺人民好的生活环境做出贡献、为厂的发展做出贡献。

李颜

富顺城市生活污水处理厂

二零一一年八月一日

第四篇：检验员培训试题

XXXXX水泥制品厂

产品质量检验人员培训考试题

姓名：部门：得分：

一．填空题（每题10分）：

1.质量检验是根据产品 等方法，将原材料、半成品、成品的做出的过程。

2.检验的活动过程包括理。

3.测量或试验就是采用一定的、或理化分析规定的对产品质量进行或。

4.检验的职能包括 的职能。

5.把关的职能就是按判定的结果，并格贯彻的要求，把住产品质量关做到产品，下道工序或手中。

二．问答题：

1.质量检验的目的是什么？（15分）

2.“五不准”是指什么？检验员的任务是什么？（15分）

3.质量检验员的要求哪几条？（20分）

XXXXX水泥制品厂

产品质量检验人员培训考试题（答案）

一．填空题（每题10分）：

1.质量检验是根据产品、文件，采用等方法，将原材料、半成品、成品的 质量特性 与规定要求作比较，做出 判定 的过程。

2.检验的活动过程包括

3.测量或试验就是采用一定的法 对产品质量 特性 进行 测量 或 试验。

4.检验的职能包括

5.把关的职能就是按判定的结果，不合格产品，严格贯彻的要求，把住产品质量关做到 不合格 产品，不流入 下道工序或 用户 手中。

二．问答题：

4.质量检验的目的是什么？（15分）

答：（1）判定产品质量合格与否；（2）质量判定；

（3）监督工序质量；（4）获取质量信息；（5）仲裁质量纠纷。

5.“五不准”是指什么？检验员的任务是什么？（15分）

答：“五不准”是指： a.不合格的原料不准投入；

b.不合格的毛坯不准加工；

c.不合格的零件不准装配；

d.不合格的产品（成品）不准出厂；

e.不合格的产品（成品）不计算产量和产值。

检验员的任务：贯彻“质量第一”的方针，认真检验，严格把关，执行“五不准”的规定。

6.质量检验员的要求哪几条？（20分）

答：（1）必须“三按”为依据进行检验；

（2）做到“三帮”，帮助生产工人提高质量意识，帮助生产工人分析废品的原因，帮助生产工人解决加工中存在的问题。

（3）做到“三员”，质量检验员、质量宣传员、技术辅导员；

（4）做到“四知”，知加工工艺、知检查工艺、知质量要求、知产品用途和性能，“四会”，会识图、会分析废品原因、会使用保养工量夹具、会正确评定产品质量。

第五篇：水质检验员资格证培训

关于水质检验员资格证培训鉴定报名通知 各有关生产企业：

本培训中心将举办化学检验员初、中、高级职业资格考核辅导班，经考核合格者可颁发国家劳动和社会保障部颁发的国家职业资格（化学检验）等级证书。现将此次考核的有关事宜通知如下：

工种设置：分为水质、试剂溶剂、日用化工、化肥、涂料和染料、煤炭和焦化、水泥计6个工种。

一、培训对象：

企、事业单位中从事化学检验的人员；化工生产企业、经销单位、质量监督部门、化工检验部门及有关科研、管理部门的技术人员和检验人员。

二、申报条件：

申报初级人员：从事本工种三年以上；或初级职业学校毕业生。

申报中级人员：取得初级职业资格证书后，在本职业连续工作三年以上；或经中级职业技能培训取得毕（结）业证书；或中专、中等职业学校相应专业毕业生。

申报高级人员：取得中级职业资格证书后，在本职业连续工作五年以上；或经高级职业技能培训取得毕（结）业证书；或中专学历，在本岗位工作五年；或大专学历工作三年以上。

三、考核时间：2013年3月10日 每月定期开班

四、培训费用： 每个工种：初级1550元/人；中级1850元/人；高级2200元/人（含专业理论、教材资料费、理论考核费、证书费）。

五、报名事宜：

申报办法：请报名参加职业资格鉴定考核的学员提前将报名表传真至广电质量学院培训部。培训地址：广州黄埔大道西平云路163号 报名联系：方老师电 话：*** QQ2362451547 备 注：

1.我中心可接受网上报名，请注明详细联络方式，以供确认;报名网址: http://www.xiexiebang.com 2.学员报名时请准备5张两寸照片，身份证复印件,毕业证书复印件；

3.学员来培训前请先和我中心联络或传真报名回执，以便我中心做好培训前的准备工作； 4.学员如需住宿应提前与本中心联系，住宿费用150/人/天左右，费用自理。