2010年度管理创新标兵申报材料

第一篇：2010年度管理创新标兵申报材料

2010年度管理创新标兵申报材料

物流中心产品包装车间 时光荏苒，物流中心产品包装车间即将跨进2011年的门槛。在各级领导督促、支持和帮助下，2010年产品包装车间的管理工作取得了可喜的成绩，车间的管理工作有了长足的进步和成长。总结起来可以分为以下几个方面：

一、对车间内所有管理规章制度进行了整合补充和修改

首先，根据公司年初管理上台阶精神的总体要求，对本车间内管理流程和规章制度进行重新梳理和修改，使之更加人性化、规范化，封堵了管理漏洞。产品包装车间是公司对外服务的重要窗口，工作职能涵盖了公司所有产成品的包装、存储和发运以及进厂物资的装卸。根据这些特点，我们车间编制了公司体系文件中的《产品包装储运管理办法》，根据《产品包装储运管理办法》分级细化车间内部的工作细则，包括《产成品包装作业管理办法》、《产成品发运管理办法》、《产成品存储管理办法》、《产成品盘点管理办法》、《包装现场管理办法》和《计量管理办法》等六个基础管理规章制度。然后在一年的实践检验中，分别对六个基础管理规章制度进行了补充和修订，使之能够更加适合产品包装车间的管理职责和工作内容。其次，每个季度组织全体员工进行岗位责任自审，让员工根据自己的工作体会和实际情况，对管理规定提出管理漏洞和相关建议，小组讨论研究研究后，最终汇总合理建议加入管理规定之中。

二、积极深化6S和推行TPM管理

从08年开始推行6S管理以来，我们产品包装车间一直都走在全公司的前列，因为产品包装车间的员工知道，6S管理工作能够很大的提升车间现场管理水平和提高现场收发效率。全体员工从推行初期的消极被动和盲目跟风，到后期的主动要求和自觉执行，包装车间的6S管理工作踏踏实实的走过了一年又一年，车间工作效率和整体面貌得到跨越提升，6S管理工作已经融入到车间的车间日常工作中。

2010年9月16日，公司召开了TPM管理启动大会，标志着鲁能晋北铝业的管理上台阶工作又走出了坚实的一步，而包装车间又迎来了一次管理提升的机会。TPM管理推行初期，三个样板区进行的设备清扫和维护工作，如教科书般辅导着包装车间的每一个员工，大家意识到6S现场管理是推行TPM管理的重要基础，也理解了TPM全员生产管理对源头治理跑冒滴漏的重要意义。包装车间积极倡导和组织员工学习浏览公司网站的TPM培训课件和试点单位的动态信息，以增加了解和认知。11月公司TPM管理全面铺开，包装车间终于可以进一步深化现场管理，让管理范围再次拓宽。

三、进行本质化安全建设，评比车间安全标兵

2010年8月，公司开展本质化安全企业建设，是从根本去解决安全问题。从排除安全隐患、消除不安全因素，到全员参与和执行，包装车间进行了一次自我安全洗礼。包装车间的包装作业、运输作业、装卸发运和铁路罐车装车作业的各个环节，无时无刻不需要安全规章的规范指导，因此车间制定了《产品包装车间安全作业制度》，并下发给颐杰物业和九冶维护进行学习，包装车间定期培训和考核。车间

内部每月组织各个班组4次安全知识培训，每季度组织一次安全考试，让每一个车间成员把安全生产放在第一位。

从9月份开始，包装车间每星期进行一次安全大抽查。抽查包括产品包装车间所有作业区域，使本质化安全到位。检查出来的安全隐患和不安全因素，限定期限进行整改，并严格进行复查考核。每月底对本质化安全管理突出的区域，授予产品包装车间安全生产标兵称号进行奖励，以促进本质化安全工作持续深入。

四、不断深化基础管理

首先，加强对外包单位的管理工作。对颐杰物业包装运输队和装卸队进行了强化管理，增加组织和协调，使之能够更好的执行包装生产和发运工作。责令九冶维护成立专属包装设备的保运队伍，增强了产品包装车间对生产设备的检修维护力度。其次，克服计量工作人员少、任务重的困难，积极汇报申请劳务派遣模式改善，半个月时间实现新员工正式上岗，让计量工作平稳有序进行，根本上解决了保运工作中的问题。再次，车间成品组积极完善各项规章制度，组织新进员工的岗位培训，使新员工在1个月内熟悉和掌握了工作要领，正式投入到包装发运工作中。

五、积极开展管理创新

首先，之前的站台管理效率低下和程序复杂，在备货方面一直是从包装机包装出来装上平板车后，到磅房过磅，然后在备货至站台。包装车间年内每月调试一次包装机称重设备，以保证每个包装袋重量在千分之三内，省去过磅计量环节，成品包装和运输效率提高了三分之一。

其次，铁路过磅方面，原来铁路动态衡一直未能调试好。铁路静态衡过磅进厂的物资，一直存在效率低、管理困难的情况，严重影响铁路罐车装车工作。在各个方面的配合和支持下，2010年铁路动态衡顺利投用，大大提高了进出厂铁路进厂和出厂物资的效率，提高了管理效率。再次，在节能增效方面，由于原先购买的托盘不能满足现场成品堆放需要。产品包装车间进行了认真细致的核算，对废旧物资进行再利用，制作了托盘，既保证了氧化铝的品质，又降低了托盘购置费用。充分调配包装力量，减少袋装包装数量，增加罐车罐装数量，节约了包装费用和包装物的采购费用近500万元。为公司节能增效做出了贡献。

通过2010年积极落实各项管理要求，产品包装车间在克服人员不足、工作困难等种种难题，安全、高效、圆满的完成了公司下达的各项任务和指标。在完善的管理规章制度和三个建设的支持下，产品生产、存储、发运工作在11月份突破14万吨，创造了公司从06年生产以来单月最高发运记录。在原有工作保持平稳和高效的前提下，年内实现铁路动态衡投运，大大提升了公司进出物资的效率和速度。2010年是产品包装车间管理上台阶的一年，也是产品包装车间管理创新高效的一年。2011年，产品包装车间将会再接再厉，继续深化6S和TPM管理、加强管理体系建设，为公司今后的持续发展，贡献力量。

第二篇：“管理创新标兵”推荐事迹材料

“管理创新标兵”推荐事迹材料求真务实开拓创新综合服务队副队长刘河江ＸＸＸ男，汉族，本科文化，出生于ＸＸＸＸ年Ｘ月，中共党员。现任ＸＸＸＸＸ副队长，负责职工食堂的管理工作。

1、组织职工学业务，提素质，不断增强服务意识。始终把学业务、提素质作为职工食堂各项工作的前提和基础。采取集体学习，分散自学等形式，组织职工学习食品安全法律法规，食品加工方法技能，举办厨艺比赛、职工评比等活动，有力调动了职工学习业务的自觉性，把书本知识转化为能力，不断提高业务素质。通过各种会议，强化职工大局观念、服务意识。及时传达学习集团公司、我矿下达的各种文件、会议精神，了解煤矿安全生产形式，了解我矿改革新措施。结合职工食堂实际实际情况，和职工一起查找不足，提出要求。把服务意识落实在具体工作中，在工作中提高服务水平。

2、完善制度、加强考核，扎实推进食品卫生安全工作。以“确保食品安全，服务矿山”为切入点，严把采购、加工、出售三个关口，制定安全责任制、索证索票制度以及详细的百分制考核细则，每周对各个窗口的环境卫生、食品加工、服务行为进行细致的百分制考核，兑现奖惩。另外针对以往分散、零星采购的实际情况，制定了定点采购、统一采购的工作思路，对冷冻食品、冷鲜肉、食用油、豆制品实现了定点采购。杜绝了不合格食品加工出售和食物毒中毒事件的发生，确保了食品安全。

第三篇：创新申报

民间校车力量大

密织校车“安全网”

——诸暨市大桥学校校车管理经验之谈

“快站好队,准备上车了!”下课铃声一响,次坞镇大桥学校的孩子们欢快地冲出教室,飞奔到校门口的校车旁边排队乘车。

5辆校车一字儿排开,停靠在校门口的停车场上,车身上涂着耀眼的橘黄色,车身上“学生接送专用车”7个红字引人瞩目。5位戴着“值班人员”袖章的教师,各自站在每辆车的车门口,5位司机已经坐到了驾驶席。

“长鼻子”校车队的成立

次坞镇大桥学校是一个拥有500多名学生的完小，其中乘坐接送车的学生达到350余人，每天的上下学学校门口挤满了人、车。由于政府财政乏力，接送学生的都是社会车辆，小小的面包车每天来回接送，存在着很大的安全隐患。

诸暨市大桥学校领导积极向上级申报规范接送车的同时给所有接送车驾驶员开展宣传、引导工作，首先给他们观看发生校车安全事故的新闻报道，然后鼓励驾驶员自行购买安全性能较高的“长鼻子”校车。

经过学校方的鼓励，诸暨市次坞镇溪埭村村民俞佳私人于2013年9月购买了第一辆长鼻子校车，总共花费18万元。说起俞佳师傅，他可是一名老驾驶员了，从事接送车工作已有10个年头，十年风里来，雨里去，是一名安全、尽职，技术可靠、心态稳定的驾驶员。

这种专用校车，俗称“长鼻子”的这类新型校车从外形到性能，完全按照美式校车标准制造，校车车头向前凸出1.4米左右，发动机设置在车头前方，这个设置的好处是万一发动机着火也不会伤及车身，同时车前保险杠和侧面均进行了高强度设计，保证车辆在发生撞击时能最大限度吸收撞击力，以防变形。每车可以容纳学生18人，这大大缩短了接送时间，减轻了师生的压力。

俗话说良好的开端，成功的一半，在俞佳师傅的带头作用下，另外几名驾驶员也相继购买了长鼻子校车，经过一年的努力，大桥学校的民间校车数量已达5辆（其中一辆为35座次），“长鼻子”校车队正式成立。

“345”精细化创新管理

在“长鼻子”校车队成立的同时，大桥学校积极开展配合工作，对校车的管理工作进行了改革，经过长期的实践管理制定出一套“345”精细化创新管理模式。

一是落实“三员”，明确管理责任。

学校安排教师担任“引导员”，负责乘车人数清点和上下车的安全引导。请责任心强的学生单人兼任“管理员”，负责学生在车上的行为安全。联系各个村子的村长书记，聘请“协管员”，负责学生候车和下车安全。

二是坚持“四定”，确保科学运行。

“四定”即固定接送车，固定时间，固定地点，固定学生。按照年级高低、远近搭配原则划定固定的车次和固定的乘车学生，设计路况最好、学生最便、时间最短、成本最低的路线，并在各村设置了20个候车点。

三是执行“五项制度”，推动常态化管理。

建立《学生接送车安全管理细则》、《学生接送车安全教育制度》、《学生接送车班级管理细则》、《学生接送车交通事故处理应急预案》、《学生接送车信息反馈和绩效考核制度》，明确学校、车队、村、家长各方权利义务，加强安全教育、行驶管理，提高应急能力和服务水平。

密织校车“安全网”

“全天候”远程实时监控,是大桥学校监管的又一大特色。监管平台由校车监管平台、交警大队警车GPS定位显示系统、电视监控系统三台合一,有监管、预警、运行管理、安全告知、安全评估、台账管理以及违规抄告等七大功能,切实保障了校车行车安全。

每辆校车上不仅配备GPS,车厢前部还装有两个摄像头,一个对着司机,监控其驾驶状态；另一个对着车厢,监控孩子们的安全情况。每辆校车都配备具有卫星定位功能的汽车行驶记录仪‘黑匣子’、两个摄像头和1台语音播报器。

“车辆仪表显示,现在时速是40公里。”按规定,校车时速不能超过60公里,一旦超速或超员,设在诸暨市交警、车管所、教育等部门以至学生家中的监控平台,就会亮起红灯,接着出现车牌号。平台会自动给车辆所属学校安全负责人、驾驶人、车主发送预警短信,并通过车载设备自动语音提醒,同时也会给就近的辖区民警发送短信,使之立即对相应违规校车进行查纠。

严密的制度是为了更好的安全，诸暨市大桥学校这一套管理模式的制定，使大桥学校对乘车学生的管理更加安心，学生乘坐更加舒心，家长接送更加放心。

.2013年9月4日 诸暨电视台新闻综合频道到校采访

第四篇：十佳师德标兵申报

让奉献与爱心在平凡的事业中闪光

----城关中学 德育先进材料

我是一名普通的中学教师，于98年参加工作至今，中教一级，大学本科，中共党员，忠诚党和人民的教育事业。在十五年的教学和班级管理中，敬业乐业，恒业守业，忠于职守，勤勤恳恳，毫无怨言，任劳任怨。崇高的信仰笃定了我坚实的教学之路，“一心为了学生，为了学生的一切”是我不变的人生宗旨一直辛勤耕耘着。

三尺讲台 无悔选择

我时刻为自己是一名光荣的人民教师感到自豪，习惯了三尺讲台的神采飞扬，感悟到了生命的充实与价值。对自己选择教师这一职业无怨无悔，“落红不是无情物，化作春泥更护花”是我不变的精神写照。

我热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，积极参加学校的各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟。我认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，积极用自己的品德言行来教育影响学生。在工作中，我讲敬业，比奉献，团结同志，绝对听从领导和学校的安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。围绕着“依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表”这八个方面严格要求自己，以德立身，以身立教，默默无闻地奉献着爱心，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，我愿把毕生的精力献给事业，献给学生，而无

怨无悔。

精益求精 学高为师

作为一名语文教师，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，创新教学方法，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。教学中注意分析学生的特点，努力做到因材施教，极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂气氛。此外我还注重自身素质的提高，订阅了《陕西教育》、《中学语文教学参考》等专业书籍杂志，积极参加各项班主任培训活动，学习别人先进的教学方法和教学经验，并适当地加以吸收后运用在自己的教学工作中，做到了学以致用。

用新课标，新理念充实课堂，让孩子们成为课堂的主人，我积极践行这一理论，组织了以“热爱生命”为主题的综合性实践活动，让学生预习课文，上网找资料，搜集整理经典案例，然后学生畅所欲言谈看法，教师加以引导与总结。意识到生命的宝贵，从而热爱生命、崇尚生命。学生的课堂生活丰富多彩，而课堂外的学习同样重要。于是在与学生的交流中我给孩子们教会了怎样选择性的看书、看电视，如何同周围人交流，怎样提高自己的表达能力，提高分析问题和解决问题的能力，并且和学生一起看新闻，阅读经典，教会学生写心得体会，慢慢的学生能针对一些新闻事件写出简短的小论文，谈自己的看法。让学生学会如何处理生活中遇到类似问题，对学生进行挫折教育，教会他们在生活中明辨是非善恶，成为一个有思想有主见的中学生。

严于律己 身正为范

布鲁纳所说：“教师不仅是知识的传播者，而是模范。”作为教师，我们的一言一行都会给学生留下深刻的印象，甚至影响学生一辈子都毫不夸张。特别是中学教师，在青少年心目中有着最权威、最高大的形象，所以，我们特别需要注意我们的言行。作为中学语文教师，“身教”的重要性显得尤为重要，是一种无声无形的教育，这种教育将在孩子的成长过程中起到重要的作用。

“要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不要做的，自己首先不要做。”养成学生良好的学习和生活习惯；我要求学生不准迟到、不准旷课，那么我自己必然不能迟到旷课，我每天早上都要早早地来到班上和学生一起早读，每周大扫除时，我都要和学生一起去完成，现在的孩子在家里都是“小宝贝”，劳动观念淡薄，但是他们看到他们的老师都能和他们一起劳动，他们的干劲也就足起来了，无形中培养了学生的劳动观念和劳动意识。我始终相信“没有教不好的孩子，只有不会教的老师”，相信每一个孩子都是天才，在某个方面都会有自己最出色的地方，对每一个孩子都做到“不抛弃，不放弃”。切实用自己的一言一行引导着学生，激励着学生，真正做到身正为范。

从爱出发 甘心奉献

高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”是的，在工作中，我常提醒自己多给孩子一份宽容，一份关爱。为了学生，我在变，在对学生的关爱中我变得成熟。

在这个世界上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心。它能消除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望之灯。作为中学的老师，特别是班主任老师，这一点就显得格外的重要。我们面对的学生都是处在性格形成的重要时期。我们作为人类灵魂的工程师，我们承担着为社会输送合格的人才产品的最原始的一个环节，如果我们这一环出现了问题，无论以后的教育再做怎么样的努力，都很难再抹去中学教育给他带来的巨大影响。特别的爱献给特别的你，班上一些后进生，在我的班上都是一视同仁。我认为：“没有教不好的学生，只有不愿倾心施教的老师”，一个学生就是一个鲜活的灵魂，他们都应该得到尊重与关心，只要正确地引导，任何学生都能够成人、成材。上学期班上一名学生第一次语文测试总是不及格，我通过仔细观察发现，原因之一是由于该父母常年在外做生意，而该生的学习能力较差，因此成绩不理想，找到病因，就好治疗。通过与家长深入谈论了学生的学习问题，该生家长也对孩子的学习深感焦急，表示今后不管多忙，一定抽一个人在家督促学生学习。我将每天的知识重难点，以联系卡的形式写给家长，家长根据联系卡，督促学生学习。我还利用课余时间，给该生补习所学的知识。通过一学期的强化训练，该生的成绩突飞猛进，期末考试取得了“八十分”的高分，看到学生的成绩单，家长不由长长地舒了一口气，激动地说：“孩子交给你，我放心。”对学生的关心与爱让我的每个学生都有真切的体会把一个信念播种下去，收获的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一种性格；一种性格关系到一个人的命运；具有了责任心的性格，就会收获一个金色的人生。

一分耕耘，一分收获，付出总有回报。2005年和2006年获得“使

用新教材说课大赛”一等奖，撰写的《构建学生的心理健康教育》荣获2007年优秀教学成果文本类二等奖，2011年荣获县级“师德模范”，2012年荣获县级优秀教师，细数过去的点点滴滴，喜悦与自豪充满我的心房，赠人玫瑰，手有余香，在今后的教育工作中，我将付出更多的心血教好我的学生，让孩子们拥有健康的心理，完美的人格是我的职业追求。

三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任；那间教室放飞的是希望，守巢的是自己，那块黑板写下的是真理，擦去的是功利，那根粉笔画出是的彩虹，流下的是心血和汗水。多少个不眠夜晚，多少次早出晚归，多少酸甜苦辣，虽然心力交瘁，但爱心永恒，无怨无悔，教师责任在督促我继续在平凡的工作岗位上，兢兢业业、不断探索、不断反思，稳步向前，用自己的心血去点燃学生心中的希望与梦想。

城关中学 杨 俊 二O一一年七月

第五篇：申报青年标兵事迹材料

青年标兵事迹材料 单位：无极县北苏镇初级中学申报人：李建峰

2010.2申报青年标兵事迹材料

申报人：李建峰单位：无极县北苏镇初级中学

无极县北苏镇初级中学年轻信息技术教师李建峰，思想积极要求进步，工作中刻苦勤奋，甘于奉献，精于钻研，善于合作，在自己的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳。无论在教育教学中，还是在德育活动中，都能尽自己最大的能力，充分发挥自己的特长，是一个让领导放心，让同事亲近，让学生爱戴的好教师。

下面，我仅就自己所做的平凡的工作作以下汇报，不足之处还望大家见谅！

一、服从安排，不断完善自我，努力做好本职工作

从踏入北苏镇中校门到现在，我接受了学校的安排，担任数学教学并先后担任班主任工作。06年初因工作需要，由数学教学改教信息技术，在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在信息技术课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。同时，充分利用我们互联网以及远程教育的优质资源，不断提高自己的教学能力和教学水平。

二、为人师表，率先垂范，做好学生的领头雁

教师的言行本身就是一种思想政治工作。作为老师，自己的一举一动，一言一行对学生都能起到潜移默化的作用。工作中，要求学生做到的，自己首先做到。要求学生认真学习，那么自己对待工作一丝不苟，要求学生不迟到，自己首先不能迟到。要求学生注意仪容服饰，先做好自己的仪容服饰。要求学生认真搞好卫生大扫除，有空我都亲自参与，这些都给学生做出了表率。

在自己做好表率的同时，我也在用心地培养班干部同学。班干部是一个班级的顶梁柱，是班主任的左右手，班级各项工作在各位班干部的精细、有效的管理下，开展得有条不紊。在学习、班级文化建设、卫生、纪律等各方面都发挥了模范带头作用，也影响了其他同学，同学们都很拥护、支持和配合，形成了较好的班风和学风，班级凝聚力和集体荣誉感进一步增强。使整个学校在卫生、纪律等各方面都有了较大变化，得到上级领导的一致好评。

三、把爱撒向每一个学生的心田

我认为老师对学生的爱主要体现在两个方面：

一是学习方面，因为学生来学校的主要目的是学好知识和学会做人，学生和家长都非常关注学生的成绩和表现，因此对学生的作业、各科上课的表现我都会与科任老师及时交流，有空时我也去教室边巡查，及时掌握学生的学习情况。同时，掌握他们的思想状态，有针对性地与学生交流、谈心，做好学生的思想工作。经常找学生们谈心，给他们信心，勇气，使他们能正视暂时的困难，减轻他们的思想负担，以便全身心投入到学习中来。

二是生活方面，我主要是利用学生生活中的小事作一些温馨的提示。如：注意个人卫生，天气变化大，提醒他们及时增减穿好衣服，以防感冒，提醒他们少吃零食、方便面。正是由于我发自内心的关爱，学生佩服，家长满意，学生感受到老师如父母般的爱，自然而然学生就会亲近我，有什么心里话也愿意跟我说，这样就大大降低了做学生思想工作的难度。

一份耕耘一份收获，我播种了希望，也收获着希望；我付出了辛劳，也找到了成功的感觉。在三尺讲台这个重奉献的集体中，我所做的根本算不了什么，我也还存在很多缺点和不足，在往后的工作和生活中还会继续努力，戒骄戒躁，一如既往，默默的从事这份光荣的事业，为我们的教育事业奉献自己的一份光和热！