第一篇:明天我在哪里作文1000字
明天我在哪里作文1000字
明天我在哪里作文1000字—曾经我生活在一个温暖的水域,但现在我在这里,明天我会在哪里。
——题记
我是一只鱼,家人是我的一切。我们生活在同一个地方,可能偶尔会被水草缠绕,但是因为彼此温暖的呼吸,相信都不会是死结。我曾经以为我和家人会一直很好、很幸福地生活下去,我们永远都不会分开。“即使分开了,喝过这里喝水的鱼,终究会回到这里。”这是母亲曾对我说过的。
2008年的新年真的很漫长,地面上好像很冷,庆幸的是我们在水里,水底还是那么温暖。我们在水里看着搓着手、吐着白气的人类,她们穿得很厚很厚,都遮住了脸。我对他们产生了一丝怜悯,我也想做些什么。可是母亲却对我说:“不用去可怜那些人类,他们凶狠,他们恶毒。”我不明白为什么,但我始终相信母亲是对的,她一定经历过什么。
谁能想到,人类究竟做了什么。
那已经是第二年了,这条河依然生机勃勃,直到有一天的到来。
这一天,许多人来到了河边,他们在商量着什么,偶尔用手拨动以下河水,嘴角似乎还带有意思笑意,我清楚地看到,那就是赚了便宜之后的表情,我并没有在意什么,就当他们是在欣赏这条河的美丽。几天后,一阵吵闹声打破了这条河的宁静,我的家人们惶恐不安,母亲对我说:“人类要来破坏我们的家了,就是之前还在被你可怜着的人类!”几艘很大的船,从河底挖出一筐又一筐的泥沙,他们就是凶残的掠夺者,我们生活了那么久的家被毁得破败不堪,我们相拥着、哭泣着。我们没有那么大的能力,我们根本不能和人类对抗,我们是多么弱小,我们可怜到看着家园被毁坏都只能无动于衷。
这之后很久,掠夺者们每天都会过来,每天都是一阵阵吵闹声,我望着我的家一点一点地支离破碎。但我不想走,我不能离开生活了那么久的家。人类,他们永远都无法想象得到现在的我们是多么痛苦。
不久,掠夺者们来的次数越来越少,这条河似乎没有多少利用价值了,我和家人们终于松了一口气。
落后就要被淘汰,我竟然忘了这句话。
这几天的河水似乎越来越浑浊了,我游到河流的上游,看看能发现些什么。河边的景象都变了,花、草、大树,他们都像沉睡了一般,再也没有了生机。终于到了上游,我看到了一个很大很大的工厂,屋顶上冒着黑烟,地上连着一根很不协调的黑色管道。天哪,他们把乌黑的脏水排到了河水里。是啊,这条和已经没有多少价值了,这条河落后了,这条河就要被人美淘汰了。
这次,母亲没有听我的,她执意地拖着我搬家了,我恋恋不舍地亲吻着和我一起生活过的水草、我赖以生存的河水。
“即使分开了,喝过这里河水的鱼,终究会回到这里。”现在,我走了,却再也回不来了。
明天我又会走到哪里,我又能待多久。
第二篇:明天我在哪里作文
明天我在哪里作文
篇一:明天,我们怎样教作文
明天,我们怎样教作文
众所周知,作文是重头戏,是中考和高考语文学科的“半壁江山”。怎样能快速、有效地提高学生的作文水平,一直是一线的语文老师苦苦思索的问题。一学期布置学生写上七八篇作文,作文教学的随意性很大,也就算完成了相应的作文教学任务。至于为什么要布置这几个作文题目,它们之间有没有内在的联系,在训练学生的写作能力方面有没有梯度性,怎样指导学生的写作诸如此类的问题,老师们总是捉摸不透。最近,我有幸聆听了全国著名的特级教师余映潮老师的一堂作文示范课:《游记的几种基本构思技巧》,让我赞叹不已,回味无穷。同时,也让我深深反省自己:明天,我们该怎样教作文?是老调重弹,还是推陈出新?余映潮老师给了我一个明确的答案。
一、目标明确——“我的眼里只有你”
指导学生写作,可以指导的内容很多:从选材到立意,从遣词造句到谋篇布局,从开头的方法到结尾的技巧等等。平常我们习惯于要求学生在一篇作文中面面俱到。事实上,胖子一口不能吃个饼。要求提的越多,学生越是无所适从,顾头顾不了尾,学生渐渐失去了对写作的兴趣,见到作文就头疼,写到作文就心慌。初中三年我们训练学生写作的数量不下于百十次,可学生的写作能力真正提高了多少呢?余映潮老师的作文示范课给我们一个很好的启示:每次作文训练的目标宜小不宜大,宜精不宜散。训练目标应明确、唯一,做到有的放矢。借用一句歌词来说“我的眼里只有你”。余映潮老 篇二:我 们 的 明 天
我 们 的 明 天
作者:刘梦宇
辅导教师:
尹风莲
学校:阳光100小学
班级:
五年级四班
性别:女
年龄:11岁
我们的明天是个什么样子呢?它可能是幸福美好的;它可能是方便快捷的;它还可能是环保安全的??下面,我要讲的就是——不同 的明天。
我们的明天是个无污染的环境:汽车是太阳能的。即使没有太阳,只要给它安上太阳能电池,它也能行驶。而且,还可以减少排放污气的次数。像这样的东西还有很多很多,如:太阳能烟囱,它排放出来的将不再是污气了,而是新鲜的空气。从而创造出新鲜空气供给我们呼吸。让我们一起来共同努力创造无污染的明天吧!
我们的明天是个节约环保的环境:大家用纸时不再那么浪费了,而是双面写;大家不再用纸来制作贺卡,而是利用电脑来制作电子贺卡发给好友;用完后的废纸,大家并不是乱扔纸张,而是将它回收再利用;用洗米水或烟灰缸里的水浇花;用烟灰缸的水浇花不但不会害死花儿,而且还可以为花儿杀毒;用完后的电池不丢掉,而是将它送给废品收购站处理??让我们一起来共同努力创造节约环保的明天吧!
我们的明天是个绿树成阴、鲜花盛开的美丽景象,像大明湖、五龙潭、黑虎泉、珍珠泉等等。在我国的各个旅游胜地都能看见盛开的五颜六色的鲜花,到处绿树成阴,有的柳树还在湖边欣赏自己的“美貌”呢!甚至把湖都“染”绿了??让我们一起来共同努力创造美丽景象的明天吧!
?? 我们的明天是美好的。我对我们的明天充满了期待与向往。让我们一起来共同努力创造美好的明天吧!篇三:作文题目
半命题作文:《神游》
要求:将题目补充完整,文体不限,字数不少于500字,字迹端正。
初二:
根据以下开头,自拟题目,续写故事,字数不少于600字,字迹端正。
大门紧闭着,四周静悄悄的。我在门外
徘徊了很久,终于走上前去……
请从下面两赛题中任选一题,写一篇文章。
A、阅读下面的文字,按要求作文。
孝顺父母是中华民族传统美德。《荀子·大略》中指出:“礼也者,贵者敬焉,老者孝焉。”《礼记·中庸》中也载:“夫孝者,善继人之志,善述人之事者也。”意思是说,孝顺就是善事父母,尽心侍奉父母,顺从父母,尊重父母,关心体贴父母。由此看来,孝顺父母是儿女的本分,是晚辈应尽的义务。
请以“孝心”为话题,自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇文章。字数控制在600-1500,文中不得出现真实的班级和姓名。
B、阅读下面的文字,按要求作文。
在非洲,每天早晨,羚羊睁开眼睛,所想的第一件事就是:我必须比跑得快的狮子跑得更快,否则,我就会被狮子吃掉。而就在同一时刻,狮子从睡梦中醒来,它在脑海里现出的 第一个念头是:我必须能追上跑得最慢的羚羊,要不然我就会被饿死。于是,几乎是同时,羚羊和狮子一跃而起,迎着朝阳跑去。
请联系自己的生活实际,以“奔跑”为话题写一篇文章。题目自拟,除诗歌外,文体不限。字数控制在600-1500,文中不得出现真实的班级和姓名。
请任选一题作文,体裁和字数不限,请在120分钟内完成。
1.命题作文:我们的事情
2.命题作文:寂静
3.以“这不是我的错!”为开头或结尾作文,题目自拟。
2004年初中组题目
请任选一题作文,体裁和字数不限,请在120分钟内完成。
1.命题作文:书香
2.命题作文:旋律
3.视物作文:房间的一角放着一个不完整的建筑模型。请据此展开想像,写一篇作文。
高中组
阅读下面材料,根据要求作文。
古往今来,每个人都在寻觅自认为该寻觅的东西。有人寻觅金钱、地位,有人寻觅功成名就的机遇,有人寻觅知识、真理,有人寻觅通向成功之路,有人寻觅情感的慰藉,有人寻觅享乐、刺激……聪明的你,在寻觅什么呢?
请以“寻觅”为话题写一篇作文。立意自定;题目自拟;文体自选。
注意:不少于800字;文中不得出现真实人名、校名、地名。
初中组
阅读下面材料,根据要求作文。
打开心灵的窗户,呈现在眼前的是一个纷繁的世界。用美好的心灵看世界,总是用乐观的精神面对人生,多一份自信,少一份失望;用美好的心灵看世界,总是用积极的态度面对生活,多一份感激,少一份抱怨;用美好的心灵看世界,总是用顽强的意志面对困难和挫折,多一份勇气,少一份怯懦;用美好的心灵看世界,总是寻找别人最好的东西,多一份肯定,少一份挑剔……
请以“用美好的心灵看世界”为话题,自选角度写一篇文章。题目自拟,文体自选。要求:①思想健康,有真情实感;②书写规范;③字数不少于500;④文中不得出现真实人名、校名、地名。
请从下面的两道作文题中任选一题,写一篇作文。
要求:①文体不限。②立意自定。③不少于600字(诗歌不少于20行)。④不得出现真实的校名、姓名、人名,否则扣分。⑤不得套作,不得抄袭。⑦注意书写的正确、整洁、美观。
1.题目:读,我
要求:先把题目补充完整。(第一个横线上可填书名、文章名,也可以填“人”“山”“水”“社会”等词语。)
2.阅读下面一段材料,根据要求写一篇作文。
生活中,有我,也有你。
你是亲友,你是老师,你是与我擦肩而过的人……
你是工人,你是农民,你是交警,你是司机,你是科学家,你是航天员,你是我每天见到的那位卖菜的人……
你是一朵花,你是一棵草,你是一条鱼,你是一只小鸟……
你是高山,你是大海,你是土地,你是稻穗……
你是我童年的玩具,你是我窗前的风铃……
我和你……
请以“我和你”为大标题,再另拟一个副标题,写一篇作文。
初中组
(共29题)
命题作文
1. 明天我在哪里
2. “稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,“蛙声”是“丰年”的音符,是 “绿 色”的象征,是“梦想”的角声。然而如今,“蛙声”正从人们的生活中渐渐地远去?? 以“蛙声”为题,写一篇不少于600字的文章。除诗歌外,文体不限。
3. 如果灾难来临
4. 人生也有节气
5. 就从现在开始
6. 声音的文明
7. 你认为你是谁
8. 无论你走到哪里
9. 我的故乡在远方
10.人类的生存依赖于大自然的恩惠,人类的文明来源于大自然的启示,人类,需要聆听自然的回响,领悟自然的真谛。
请以“自然给我的启示”为题,写一篇不少于800字的文章,自选文体。半命题作文 11.走进
深处
12.在那的地方
13.不曾改变的是
14. 触摸是一种微妙和敏感的行为,我们触摸岩石,体会它的厚实坚硬; 我们触摸流水,感知它的清凉温柔;我们触摸亲人的脸庞,感受那一份亲切和温暖。伸出手指,我们也许还可以触摸到神秘的星空、美丽的心灵?? 请在“触摸”空白处补上恰当的词语,写一篇不少于800字的文章,文体不限。
15.根据你个人独到的理解,以“文明是______”为题,写一篇不少于800字的文章。要求:自定立意,自选文体。
16.我与__________共__________ 17.记忆是_________ 话题作文
18.阅读下面的文字,根据要求作文。
从前,一位老隐士被邀请去参观当时最强大的国王的宫殿。
“我真羡慕你这样一位圣人,你拥有的地方那么小,却仍然感到满足。”国王说。“我真羡慕陛下,您拥有的地方比我的地方还小,却仍然感到满足。”隐士回应说。
“你怎么可以这样说,如果整个国家都是属于我的?”感到被冒犯了的国王说。
“精确的理由是,我拥有天堂的音乐,我拥有整个世界的山川河流,我拥有日月光辉,因为我灵魂里拥有上苍。而陛下您却仅仅拥有这个王国。”隐士说。
请以“真正的拥有”为话题写一篇不少于800字的文章。文体自选,题目自拟。
19.有第一就有第二,现实情况是,人们总是记住了第一,而常常忽视第二更不用说第三、第四了。
请以“次”为话题,写一篇不少于800字的文章,题目自拟。
20.近人有言曰:文明其精神,野蛮其体魄。此言是也,然生活中反是者比比矣。物质文明需要文明精神的指引,否则,精神的野性将把物质文明引向歧途。
请以“物质文明与精神野性”为话题写一篇800字以上的文章。
21.请以“如果失去了农村”为话题,写一篇不少于800字的文章,文体不限。
22.阅读下面的文字,按要求作文。
文艺复兴时期意大利诗人但丁说:“道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”
第三篇:八年级作文:明天我在哪里
明天我在哪里
高县云溪乡中心校八年级尤自会辅导教师:严增敏
光阴似箭,日月如梭。人的一生虽然有四万多天,但是,一生一共有多少个明天呢?也许是几十个,几百个,甚至是几千,几万个。但是,它毕竟还是短暂的,总有完结的一天。面对明天,面对未来,我们只有向往和希望。
伴随着《明天》的旋律,我渐渐的进入了梦乡。
我梦见了我在一个一望无垠的森林中,从一条弯弯的小路走去,望着高耸的参天大树,听着叽叽喳喳的鸟叫声,多么的祥和啊!突然在连绵不断的树木中望见了一座房子。走近一看,灰色的瓦,白色的墙。屋前是一个半圆形的花坛:紫藤萝、栀子花、红玫瑰、黄菊花„„什么花都有,各形各色。屋后上方有个游泳池,里面是清澈的泉水,晶光闪闪。水面上还飘浮着一层红色花瓣,散发着阵阵清香。白色篱笆把整个屋子都围住了„„我打开房间,里面更是琳琅满目,应有尽有。突然桌前出现了几个佣人,她们说道:“小姐,请问你有什么需要?”“小姐?”我惊呆了,被这眼前的一切吓呆了„„
我又梦见了我在异国他乡。独自一个人提着行李,在一个城市里迷茫的走着,没有方向,没有熟人。我慌了。只见他们穿着各式的衣服,吃着不同的食物„„在茫茫人海中,我听见了有人在哭泣,细细聆听,原来那个人是我自己。一个小孩走过来,问道:“你是谁?你家在哪儿?”我哭着说: “我没有家„„”
我从睡梦中惊醒过来,吓得满身冷汗。回想起刚才的一切,我害怕
了,我害怕我真的会像梦中那样,孤独的一个人,在异国他乡„„我不敢再想下去,我害怕明天,害怕未来。
明天,明天„„明天我会在哪儿,在温馨的家庭里还是在异国他乡,或者是„„明天,明天我将怎样,是快乐的还是悲伤的。我多么想明天会是快乐的,是幸福的!可是我们又不是先知,不知未来。我应该怎么办?在此时,一个声音从远处传来“珍惜现在,向往明天„„”对!我们现在能做的就是珍惜现在,珍惜每一天。我们的未来将是丰富多彩的!看,明天的手在向我们招手,未来在向我们招手!
我的家乡在远方
高县云溪乡中心校八年级黄雪辅导教师:严增敏
我的家乡就在远方,我心的归宿,尽管她早已物是人非,但在我的心里她一直都没有变,她是我所期盼的„„
其实我的故乡就在远方,一直都在。
家乡于我,是怎么抓也抓不住的空洞,又是怎么逃都难以逃离的心结,是逃离现实的美梦,是五光十色即将消逝的影子,是美得令人警醒和心痛的灵魂„„我的故乡在梦境里,在幻觉中。
黄昏时的故乡在我眼中可谓是美丽的,浮云仿佛是大自然的彩灯,它是什么颜色,便把大地变成了什么颜色。这时,它就是红色的。
故乡,那是我心里构造出的伤感的,也许那才是我的归宿。故乡在远方,故乡在我那朝思暮想的地方。
其实我知道,曾经的曾经,它们都早已物是人非了,但是心中的故乡,她总在远方。
我的故乡真美啊!她滋润和哺育一代又一代的人们,她经历了风风雨雨的历史变迁,如今变得五光十色了。
故乡她用温暖的怀抱,温暖了一代又一代的人们,用甘甜的乳汁哺育了一代又一代的孩子。故乡默默的无私的奉献着一切,为人们,不为自己。而人们却一次次的抛弃故乡,飞出大山,飞向城市,他们何曾想过自己的故乡,何曾想过为自己的故乡做点什么,生我养我的故乡,我把你铭记在心。
儿时,走在乡间的田埂上,手中拿着野花,漫步在田野里,坐在田埂上,抬头仰望天空。春天,坐在田埂上可以欣赏春天草地的绿衣裳,夏天在田埂上吹着凉风看满天的星星,秋天在田埂上看树上果实累累的果树,冬天在田埂上欣赏冬之雪花飞舞。
故乡啊!故乡,我心的归宿„„
不要问我从哪里来,我的故乡在远方„„
不曾改变的是决心
高县云溪乡中心校八年级严丽辅导教师:严增敏
时间悄悄地从我眼前走过,花开花落,四季在我们眼前翻来覆去地重演,天变地变人变,世界都在一点点改变,唯独不变的是我圆你梦的决心。
春天过去了,纳凉的季节又到了,可当我们坐在阳台上乘凉时,却少了您——外婆摇蒲扇的身影,少了您低哼着的摇篮曲,少了您幽幽的叹息,这些在朦胧的记忆中虽然淡淡的,却总是抹不掉,因为我们时时都在回想着您,思念着您。
六月,是读书最难熬的日子,一大堆的作业,一张张的试卷,加上愈演愈烈的天气把我推到了“鬼门关”前。六月,也是我和您最亲近的日子。每天放学回家,洗好澡,吃过饭,然后就是做作业,复习功课。妈妈不停地为我查找资料、解难题、倒茶、递手巾,有时我认为妈妈烦到不能再烦了,可妈妈却很认真地告诉我,那全是在学习你外婆的样子,在妈妈读书的那段日子里,您一会为妈妈递手巾,一会为妈妈倒茶,而您手关节有伤,是不宜劳动的,而你全然忘却了„„于是,六月里,我和妈妈一次次的谈起您。
妈妈常语重心长地告诉我,尽管您没有留下什么物质财富给她,但是您的勤劳、刻苦、善良的品质,却是她一生都受用不尽的财富。当我还是孩子时,尽管您以前常骂我,经常在我面前唠叨令人好烦,但我从不抱怨,因为你教会了我应该怎么做人,怎么做事。我深知,外婆,您为了我们一家人,已经尽力了。您离开我们已经六年了,爸爸妈妈已经习惯了没有您的日子,生活也已经恢复了往日的平静,但您高尚的品质,我们全家都不会忘记,我时常幻想出你慈祥而宽容的脸庞——外婆,您对我的期望,孙女一定不会忘记,我一定会加倍努力,圆您的梦——考上大学。
外婆,虽然我离您的梦很远很远,也许永远不会实现,但,孙女——我不会放弃圆您梦的决心。我会努力,相信我会成功。一年,二年,三年„„我总有一天会圆了您的梦。时间在改变,天地在改变,人变物变,但永不改变的是我圆您梦的决心,永不改变。
走进中国近代史深处
云溪乡中心校八年级王福生辅导教师:严增敏
中国是一个历史悠久的国家,有着五千多年的历史文化。让我们走进中国近代史深处,了解中国近代史的深沉荣辱,化悲愤为力量。努力学习,踏实做人,将来为祖国做贡献。
鸦片战争是中国近代史的开端,是我们不能忘记的历史。当时中国清政府战败后,被迫签订了第一个不平等的条约;中英《南京条约》。《南京条约》的签定使中国领土主权不完整,而且增加了当时人民的负担,使中国开始从封建社会逐步沦为半殖民半封建社会。
至一九零零年春,中国已是面目全非。不仅让帝国主义在中国的土地上为所欲为,而且签订了许多不平等条约。这种情况加深了中国
沦为半殖民地半封建社会,使中国人民苦不堪言。这年春天,八国联军攻入北京,烧、杀、抢、掠,无恶不作。而封建统治者早已逃之夭夭,留下的北京城已上哀鸿遍野。哭声、火光、血迫,笼罩着北京城。此时此刻,我对那些人民是无限的同情,对帝国主义是无限的憎恨,对封建统治者的无能是无限的哀叹!1901年,清政府被迫同英、美、俄、日、法、德、意、奥等国签订了丧权辱国的《辛丑条约》。《辛丑条约》给中国人民增加了新的沉重的负担,并且严重损害了中国的主权。从此,清政府完全沦为半殖民地半封建社会,且完全成为帝国主义统治中国的工具。我真为清政府感到悲哀,由于他们的软弱的妥协,导致了千千万万无辜百姓受苦受难,陷于水深火热之中。
在中国近代史上,出现了许多民族英雄。如关天培,他在鸦片战争中奋勇抵抗外来侵略军,直至战死。还有邓世昌,他在甲午中日大战的黄海大战中英勇抵抗外来侵略军,直到舰沉,他们的爱国主义和视死如归的精神值得学习。他们是我们学习的榜样,是我们奋斗的目标,中国的脊梁。
人是健忘的,不记仇。但是,我们不能够忘记中国近代史的屈辱。我们应以历史为前车之鉴,化悲愤为力量。努力学习,踏实做人,将来为祖国效力。我们更不能忘记,近代史上的英雄们的奋斗精神,是我们学习的榜样。走进中国近代史深处,让我们了解我们先辈的英勇,让我们知道什么是国耻,什么是骄傲。
第四篇:秋天在哪里作文
秋天在哪里
宁远中学七年级(3)班
许娜
“秋天在哪里呀,秋天在哪里,秋天在小朋友的眼睛里……”秋天虽然没有春天的鸟语花香,也没有夏天的热情奔放,更没有冬天的洁白无瑕,但它却给了人们带来了收获的喜悦。
秋天在小朋友的眼睛里。蔚蓝的天空中没有一丝云彩,那奇妙的天空,似乎隐藏着无限奥秘,总能勾起我无限美好的遐想:也许,天边住着许多神仙;也许,在天的尽头会有一座天府之国;也许天边还藏匿着一台织云机……
秋天在凉爽的秋风里。秋天,调皮的风儿不停息,它飞过田地,在秋风的吹拂下,麦子也换上了节日的盛装,亮得刺目,黄得耀眼。它飞过果园,霎时间,叶子们都换上了金灿灿的“新装”,果实个个沉甸甸挂在枝头;它飞过花坛,花坛里的花儿就像无数的彩蝴蝶停落在那里,翩翩起舞,又像一位少女,风姿绰约的,做一个妩媚的笑脸。看到如此斑斓的秋色,闻到如此浓郁的芬芳,怎能不让人想起春天时农民伯伯播撒的汗水。秋风呀,你一部一片金秋,一步一片收获,给农民伯伯带来了丰收的喜悦。
秋天在金黄的玉米里。胆小的玉米紧裹在黄绿的小被里,听见外面闹嚷嚷的,也好奇地探出脑袋来。人们把玉米煮在锅里,看着他们欢喜的笑脸,就知道这是一个丰收年!一群群可爱的小鸡、小羊也和人们分享着丰收的快乐,快活地吃着落下的玉米粒,吃饱了,或是开心地追逐嬉戏,或是惬意地伏在墙根打盹,好一派其乐融融的景象!
秋天在壮美的胡杨林里。远望,宛如一片黄色的海样,在微风中层层波澜推去,和霞光交相辉映;近瞧,如一团团金色的火焰,在夕阳的映照下熊熊燃烧;这一片黄绿,那儿一片金黄,给人一股说不出的暖意。看到漫滩的胡杨,我不禁想起了那句“停车坐爱胡杨晚,霜叶黄与二月花”。面对茫茫戈壁的金色胡杨,我大声呼喊,释放心中所有的激情……
“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”万物始于春,而成于秋,秋天带来了迷人的秋色,带来了累累的硕果,带来了收获的喜悦。秋天无处不在,只要我们细心观察,用心感受,秋天就在我们身边!
(指导老师:朱燕霞)
第五篇:明天会在哪里生活随笔
不知道明天的天气会怎样,
所以请珍惜今天
不知道明天你我是否会再次相遇,所以请珍惜今天的牵手
不知道下刻的命运是什么?
所以请珍惜此刻生活
不知道离别再次重逢的几率有多大,所以请珍惜今天的相守
不知道那滴泪流下嘴角的份量有多大,请请珍惜今天我们的拥有…
幸福是什么?
就是今天与明天我们还能安然注视对方,不用担心明天的别离,不用担心下刻的命运,天地间只有你我。
不知道明天是怎么的情景,所以要珍惜眼前
不要等到花儿谢了才去捕捉它的美丽
不要等到草枯了才去寻觅它的青绿
不要等到人散了,才想起没有请大伙吃饭世间,亲情,爱情,友情总是不老的传说
趁父母健在,多给他们爱趁友爱还没完全消散,就多联系吧
趁我们还能手牵手,请真惜着片刻吧
不要等到失去后才懂得去珍惜
有人说人生是场苦旅,而自己就是那个旅行者
有人说人生是场戏,而自己就是同时扮演着戏里戏外的那个角色
有人说人生是个五彩缤纷的大千世界,自己是那个世界的探索者
趁我们还能手牵手,请真惜着片刻吧
不要等到失去后才懂得去珍惜
有人说人生是场苦旅,而自己就是那个旅行者有人说人生是场戏,而自己就是同时扮演着戏里戏外的那个角色
有人说人生是个五彩缤纷的大千世界,自己是那个世界的探索者
趁我们还能手牵手,请真惜着片刻吧
不要等到失去后才懂得去珍惜
有人说人生是场苦旅,而自己就是那个旅行者有人
说人生是场戏,而自己就是同时扮演着戏里戏外的那个角色
有人说人生是个五彩缤纷的大千世界,自己是那个世界的探索者
人生途中变化莫测,因为不知道明天的光景生与死,其实就在那一线之间
人生就是那张薄纸的厚度,这面是生,那面是死
不知道自己什么时候不小心捅破了
千万不要后悔自己怎会如此不小心啊!
生与死只是在那一瞬间
爱与恨也是在那一念之间爱到深处,才会懂得痛
不要等到离别的那一刻才说出:我爱你
!因为爱情真的经不起等待当转身离去的那一刻,注定是你我爱情沧海桑田的的那一刻
即使早已泪流满面,也要继续前行
谁也逃不开早已注定的结局
不要带着淌泪的心去流浪
不愿看到你的泪
那样我会更加心碎
有一天你来到我的心里,你会流泪,因为我的心里全都是你
有一天我到了你的心了,我会流泪,因为里面已经没有了我分手了不能做朋友,因为彼此伤害过不能做敌人,因为彼此深爱过
不要为失去了什么再哭泣了,早知道就要牢牢抓住
不是自己的就别强求,即使到自己手中了,也许有一天还是要失去它
哭泣挽救不了逝去
堕落代替不了幸福
因为不知道明天会怎样
所以一定要珍惜今天的所有…