年度绩效评估述职会操作说明

第一篇：年度绩效评估述职会操作说明

附件6：年度绩效评估述职会操作说明

一、意义

绩效评估述职会是指被评价人对评价小组和其他被评价人进行当众述职演讲、评价小组现场评分的绩效评估方式。这个评估方式具有以下益处：

 有利于被评价人校正对自己业绩的自我评价；

 有利于上级校正对自己下级的业绩评价；

 利于经验交流分享；

 较好地保障绩效评估的顺利落实和客观公正。

二、适用范围

 部门总经理和副总经理的年度绩效评估将采取述职会的形式；

 部门内处级经理（含高级经理、经理A、经理B）人数达到10人时，建议采取述职会的形式进行绩效评估。

三、操作步骤

述职会的操作步骤和要求如下：

第一步：会前准备阶段。会前，做好以下工作：

1．分组工作：副总经理和经理按照主管VP进行分组，处级经理按照部门进行分组；

2．确定评价人和述职会主持人：

 评价人：副总经理由总经理和主管VP组成评价小组（也可以加入相关部门负责人评价），处级经理由部门总经理、副总经理组成评价小组（可以加入同级

评价）。

 述职会主持人：副总经理和总经理述职会时，建议由业务群组HR负责人承担，或由主管VP指定；处级经理述职会由部门HR负责人承担

3．每个评价小组成员都拿到并通读了被考核人的年度总结和相关评价支持材料，并了解评价规则。

第二步：被考核人当众述职。建议时间：15分钟。

根据年度总结的内容和相关要求向评价小组进行述职。

第三步：现场提问。建议时间：10－20分钟。

评价小组与现场听众可以针对其述职内容进行提问。

第四部：现场评分。建议时间：5分钟。

评价人员根据“年度业绩/能力盘点清单”或“年度绩效评估表”和被考核人现场述职，现场评分，评分和说明应符合要求。

第五步：会后进行数据统计。

会后，由HR人员对每位被考核人的得分进行统计。

第二篇：产说会操作说明

客户约访

1、产说会前2周之前开始筛选约访客户，通过2——3次电话确认客户，客户选择稳健类

客户，年龄40——60岁左右，女性为佳。电话约访之前需要约访人员对客户进行一定的引导，明确当天参会的目的：银行组织的客户回馈活动，有谈及一些理财观念以及会有一款新产品推荐。同时明确能否到访，便于统计到场客户数量

2、客户数量控制在30人左右，太多控场难度大，客户的反对意见也很多；人太少，氛围

营造不起来，从众心里发挥不出来。

场地选择

场地选择银行附近的茶楼、咖啡馆，客户如找不到具体地点可以先到银行集中，再到会议地点，确保行程短。同时，现场不具备银保通出单的条件，如有现场出单回银行办理距离也很短。场地要求舒适、相对封闭。

会议操作

1、会晤

会前5天之前落实场地，便于与客户最后敲定时间、地点。

会议前2天完成饮料、茶点等采买。会议前一天落实电脑、投影仪、便携幕布、翻页器、相机、礼品等物资。

会议开始前2小时到达现场，完成场地布置、设备调试、礼品摆放，准备迎接客户。

2、神秘顾客

安排一名神秘顾客，针对产品优点提问，在促成阶段带头购买产品，发动从众心里。但该人提问内容和参与方式需特别注意，如被识破，会得不偿失。

3、营销参与

由于讲师通过集体的讲解和促成，客户虽然在一定程度上能有购买的想法，很少有人会主动提出购买。需要有客户经理在讲解完成后，进行有针对性的营销。一般30人的产产说会，安排10名左右客户经理配合。

4、课件内容

课件思路观念沟通

产品介绍

集体促成引导客户经理一对一

观念沟通：充分贴近生活，理论不用太复杂。但一定需要获得客户共鸣，利用提问、赠

送小礼品的方式调动客户参与积极性。

产品说明：充分体现产品优势、卖点。为后期客户经理一对一营销预留伏笔。

促成：集体促成一般效果都不太理想，讲师结尾处应给客户经理主动接触客户留出足够的理由。通过客户经理现场一对一达到销售的目的。

会后追踪

1、对没有现场签单的客户，通过会议后期客户经理一对一营销过程，利用赠送纪念品的方式确认电话号码，会后3天之内电话追踪营销。

2、会议结束后，所有工作人员立即把当天内容汇总，并记录，为后期追踪留下重要记录。时间控制

产说会全部流程完成时间控制在90——120分钟

讲师讲述过程控制在30——40分钟左右

留给客户经理一对一营销时间60分钟左右

第三篇：《创业说明会操作流程》

《创业说明会》操作流程

一.对象：增员对象

二.目的：让增员对象初步了解行业、公司及个人成长前景，激发高素质增员对象的从业意愿

三.目标：让所有参加会议的增员对象知道中国人寿，让80%参加会议的增员对象了解中国人寿，让50%参加会议的增员对象加入中国人寿。

四.时间：60-90分钟

五.主持人：1名，负责通知创说会主讲人；放背景音乐；维持课堂秩序 六.讲师要求：经省公司授权的营业部经理或组训,有营销经验，有激情、鼓动力

a)着正式服装、佩戴司徽、挂胸牌 b)提前20分钟到准备室准备、准时进场 c)事前与相关人员作好沟通，精心准备 d)宣讲内容规范，保持客观、中立

e)注意收集行业、公司的最新资讯，结合当地市场的人文特色。

七.授课方式：大班宣讲

八.主要内容：行业简介及前景、中国人寿简介及优势、寿险的功能及意义、工作性质及意义、分享

九.教室要求：珠江学院教学楼116，突出寿险营销氛围，中国人寿企业文化特色，场地布置要求有标语口号、张贴画

*标语口号：珍爱你我的生命，温暖彼此的心灵，共创美好的家园 ；今天你的亲人得到的帮助，明天请你帮助别人；伸出我的手，紧握你的手，把爱播种到你的心田;人寿中国，需要你我；请君参与，共建和谐。（太长，改短）

*张贴画：中国人寿标志，峰会宣传画

*预先准备两名成功业务员发言 十.责任人：区经理、各级机构负责人 十一.流程：

会前宣导一、二、三、四、时间：2017年10月27日。地点：各分支机构自定 宣导部门：各营业部、组

宣导方式：早会宣导、个别沟通、通知、海报

五、预备会（如：增员启动会、主管例会、增员者及工作人员的碰头会）

会前准备

一、创说会时间确定后，各部门宣导后。前期负责岗前组训会前提前一周统计到各部门增员情况，如情况不佳部门需与部门经理沟通，加大宣导力度，提醒增员重要性。了解大致可增人数后，进一步完善行事历（行事历在创说会时间确定前已制定。）。

二、2017年10月26日上午10：00前与主管领导沟通，汇报创说会基本情况，并商定主持人、主讲人、分享人、导迎小姐的人选。

三、2017年10月26日上午11：00前确认主持人、主讲人、分享人、助教、导迎小姐（涉及部门的，须与部门经理沟通），下午2：00召开相关人员会议，安排相关人员工作，并再次提醒礼仪要求（着正装、佩司徽）

六、2017年10月26日上午11：10与电脑部或部门联系预定电脑及投影仪

七、2017年10月26日下午15：00前，布臵会场： 要求：简洁、大方、具有中国人寿企业文化气息

1、张贴海报、标语（建议内容见上）

2、公司制作统一的欢迎牌（“中国人寿欢迎您”）、路标、指引牌

3、准备条幅（内容：“中国人寿保险股份有限公司分（支）公司创业说明会”）

4、安排座位

八、2017年10月26日下午17：00前准备创说会材料：公司宣传资料（<中国人寿剪报>、<中国人寿保险报>、<客户服务报>等）、创业说明会议程（领导、主持人、主讲人、分享人、导迎小姐各1份、存档1份）、求职表100份、填表用签字笔、来宾登记表（见附件1）、回馈表（见附件2）

九、2017年10月27日上午再次安排主讲人、主持人碰头、预演。

十、2017年10月27日上午9：00进行设备调试准备：电视、音响设备、VCD碟片（《走近中国人寿》、《精英创高峰》、《运动员进行曲》、当地制作的影印作品……）、手提电脑、多媒体数码投影机（幕布、激光教鞭）、白板（白板擦、白板笔）以上硬件设备由专人负责。

十一、2017年10月27日下午5：00再次提醒2名导迎小姐（准备好绶带），提前30分钟即早晨8：00前到达会场门口,着正装、化淡妆

十二、2017年10月27日下午5：00再次提醒主讲人、主持人提前15分钟到达会场（着正装）

会中程序

一、助教提前30分钟进场，播放音乐，被增员者入场时发放《来宾登记表》和《创业说明会信息回馈表》，指点被增员者填写《来宾登记表》，安排提前到达的增员对象入座，并耐心、细致、热情解答提出的相关问题。

二、主持人提前15分钟进场，并观察准备工作是否全部到位，相关人员是否已到场，（重点注意主讲人是否已到达），8：30主讲人准时进场

三、8:30,主持人提醒来宾关闭手机、致欢迎词、推崇主讲人 5分钟

四、主讲人主讲内容（一定要充满激情、具有强烈的感染力，营造积极 向上的氛围）（中途如需播放VCD音像资料，助教需密切配合）40-60分钟

五、分享人经验分享（逐一隆重推出分享人）（要求分享人联系自身实际，现身讲述成功历程，为增员对象树立成功榜样）10-20分钟

六、结束语，主持人感谢主讲人、分享人，并以激昂的语句激发被增员人选择中国人寿保险，迈向成功。5分钟

七、发放求职表，由推荐人指导填写。填写完后交至人管室。并在被增员人离场时收回《创业说明会信息回馈表》。

八、通知参会增员对象，下午参加面试，通过并经面试合格者，参加LASS测试。

会后追踪

一、增员者带增员对象回部门进行主管面谈

二、来宾参会信息反馈（参会人数统计、面试人员统计、参训人数统计）

三、组训会后总结并评估

四、评估：组训旁听，统计说明会后参加的人员比率

十二.注意事项：

一、会议开始后，不允许人员在会场中走动，增员人如果陪同则不得中途离场

二、公司人员注意规范着装及中国人寿礼仪

三、对增员对象提出的任何问题都要给予热情、正面的解答。

四、时刻强调“诚信”，以规范来吸引高素质人才

第四篇：本科评估数据平台操作说明

前 言

近几年来，我国高等教育实现了跨越式发展，步入大众化阶段。教育部为了进一步保证高等学校的本科教学质量，开展了“普通高等学校本科教学工作水平评估”工作，以建立具有中国特色的高等教育质量保证体系。各高校充分重视评估工作，按照“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”的原则，努力提高本科教学的质量和水平。

在充分总结第一轮本科教学工作评估的成绩和经验的基础上，为了充分利用现代信息技术，进一步提高评估工作效率和质量，教育部高等教育司和教育部高等教育教学评估中心于2007年底着手开始建设“全国高校教学基本状态数据库系统”，该系统的研制工作由华中科技大学、中山大学和北京师范大学承担。

系统利用信息和网络技术，按照教学工作的规律，把高等学校与本科教学工作相关的数据按照一定的逻辑关系组织起来，由此形成的反映教学运行状态的数据库。其作用如下：

1)为高校质量保障体系建设服务

高校通过数据采集和管理，可以加强信息化建设，准确把握自身的教学基本状态；利用系统中提供的数据分析和辅助评估功能，可以进行自评自测，以此建设和完善本校的教学质量保障体系。

2)为教学工作评估服务

评估专家通过登录本系统，可查看高校上报的数据，增加对高校的认识和了解，利用其中的教学评估系统，可以进行教学工作评估的初评，为进校评估打下基础。通过使用该系统，可减少专家进校考察的人数、时间和精力，减轻被评估高校负担，从而进一步提高评估水平和工作效率。

3)为政府提供预测决策信息

该系统将提供数据统计分析、挖掘、预测与决策等功能。在各高校按照要求将数据填报完毕后，系统可创建统计指标和统计报表，实现任意查询和关联分析，生成各种查询表、统计表以及分析、预测表，I 用于教育预测和决策支持，同时方便高校和科研机构利用系统数据开展对比和分析，提高教育科学决策水平。

4)部分信息对社会公开，为公众服务，促进社会监督。各高校上报并通过审核后，根据教育部要求，将向社会公众开放部分数据的查询权限，社会公众通过查询和对比高校的办学条件、教学工作等方面的数据，进一步了解各高校的办学情况，实现公众对高校教学工作的网上监督和评估，增强高校提高本科教学质量的动力。

全国高校教学基本状态数据库系统的开发和应用是一个复杂的系统工程，不仅涉及到指标体系的研究设计、数据库的设计、数据库各项功能的研发，还涉及到高校数据填报工作的组织管理、教育管理部门的数据审核、专家的使用、系统的使用培训和用户意见的反馈和修改等工作，因此，需要各有关高校在教育部的领导下，共同努力推进系统的推广与应用，对于在系统使用过程中的任何问题和建议，欢迎与项目组联系，以便不断改进和升级系统。

在此，向各试用高校表示真诚的谢意，并期待您的反馈意见和建议。

我们的联系电话：***，***，***。E-mail：leoxuna@gmail.com，xiaodong-xu@hust.edu.cn

全国高校教学基本状态数据库系统项目组

二〇一一年六月

II

目 录

前 言...............................................................I 第一章 系统初始化...................................................1

1.1 系统登录............................................................................................................1 1.2 初始化本校信息.................................................................................................2 1.3 用户设置............................................................................................................2 1.4 设置页面访问权限..............................................................................................3 1.5 在填报页面查看名词解释...................................................................................4 第二章 数据指标体系说明.............................................5

2.1 数据库指标体系的设计原则................................................................................5 2.2 数据库指标体系的研制方法................................................................................5 2.3 数据库指标体系的具体内容................................................................................6 第三章 典型页面介绍.................................................7

3.1 普通文本型或数字型..........................................................................................7 3.2 上传文件与下载附件型.......................................................................................7 3.3 网址链接型........................................................................................................8 3.4 普通二维表格型.................................................................................................9 3.5动态二维表格型..................................................................................................9 3.6 多行文本输入页面............................................................................................10 3.7 通过Excel导入................................................................................................11 3.8 PDF文件下载....................................................................................................11 第四章 数据填报的组织工作..........................................12

4.1 参加培训会议并获取相关材料..........................................................................12 4.2 完成本校信息初始化........................................................................................12 4.3 成立数据采集领导小组等机构..........................................................................13 4.4 召开校内工作布置会........................................................................................13 4.5 网上填报数据...................................................................................................13 4.6 确认填报数据并报送........................................................................................13

III IV

第一章 系统初始化

本数据库系统的网上填报地址为http://udb.hust.edu.cn（教育网）和http://udbt.hust.edu.cn（电信网），各高校根据本单位网络情况选择任何一个网址登录。登录系统后，请首先进行系统初始化工作。1.1 系统登录

系统首页界面如图1所示，在登录区域输入用户名和口令后登录。学校登录用户名和口令由教育部主管部门或省级教育主管部门生成和密码初始化。

图1 系统首页界面

登录成功后，显示高校用户菜单，初始化本校信息、设置本校用户和设置用户访问权限。如图2所示。

图2 高校用户管理菜单 1.2 初始化本校信息

初始化本校信息包括初始化学校基本情况、校训办学思想、院系和其他教学单位情况、学科专业情况、学校面积、学校发展规划和校友会与社会合作等7个部分，这7个部分必须依次进行初始化，完成后才能开始填报表格。如图3所示。

图3 初始化本校信息

注意：在本系统中，所有填报表格中背景标记为灰色的数据项都是选填项，这些数据项在年报时可不填，在接受评估前一年应填上；没有标记的数据项为必填项，必填项如果没有填写，则无法提交。

1.3 用户设置 1.3.1 添加用户 为方便填写，本系统实行两级用户管理，学校级用户和院系用户，可以设置多名学校级用户，用于全校性数据的填报和所有数据的审核，院系级用户根据权限只能填报部分涉及院系数据的表格，一般来说可为每个院系设置一个院系级用户。在添加用户时必须指定用户级别，即：属于学校级用户还是某个院系的用户。添加用户的方法为用户管理添加校级用户，界面如图4所示。添加院系级用户方法类似。

图4 设置本校用户

1.3.2 设置用户权限

点击“用户管理”后，就进入到“设置用户权限”页面，如图5所示。

图5 设置用户权限

本系统中的用户分为管理员、信息管理员、数据管理员、数据录入员、数据查询员和信息报送员几个类别，可分别负责系统管理、信息发布与管理、数据管理与审核、数据录入管理、数据查询查询和数据报送等功能。

1.4 设置页面访问权限 系统管理员可对相应的用户分配特定页面的访问权限，如：指定院系用户填报某些表格，具体方式如图6所示。

图6 设置页面权限

1.5 在填报页面查看名词解释

在填报的过程中，每个页面，均可以通过点击该页右下角的“本页名词解释”来查看该页的每个数据项的内涵，以保证数据的有效性。如图7所示

图7 查看本页名词解释（数据项内涵说明）

第二章 数据指标体系说明

2.1 数据库指标体系的设计原则

数据库指标体系立足于反映高校教学工作的基本状态，既为本科教学工作评价提供数据支持，又为教育主管部门提供决策依据，同时为社会了解高校、对高校提出建议和意见提供渠道。在研制指标体系过程中遵循了下列原则：

1、科学性原则：数据库指标所采集的数据应真实、客观、准确，同时具有原始性，即：尽量不采集衍生数据，如增长率或比率，而是通过采集原始数据后，由数据库系统自动生成各项工作中所需要的衍生数据。

2、系统性原则：数据库指标体系应反映教学工作的全貌和规律，包括教学工作的环境、条件、主体、状态和效果；指标以定量数据为主、以定性描述为辅。

3、操作性原则：数据库指标应可测量，易采集，获取方便。同时要充分考虑数据采集和管理的工作量，通过教育部和学校两个层次的合理分工，将国家层次数据库的指标数量控制在一定范围之内。

4、导向性原则：数据库指标体系应反映教学工作的时代特点和要求。例如：在指标中加入高等学校教学改革与教学质量工程的内容，以推动“质量工程”相关工作的开展。2.2 数据库指标体系的研制方法

数据库系统研制的主要目的之一是为高校本科教学工作评价服务，因此，遴选数据库指标充分考虑了我国各个时期、各类高校本科教学工作评价的数据要求；这些评价活动包括：上世纪90年代实施的本科教学工作合格评价、本科教学工作优秀评价、本科教学工作随机评价，以及本世纪以来实施的本科教学工作水平评估。

数据库系统指标体系反映了教学工作的基本状态，因此，数据库 指标参考了国外高校教学工作评价和质量保证体系的研究成果；例如：美国、英国等国家大学排行榜的指标体系，美国、英国、日本、澳大利亚等国家的高校内部质量保证体系的评价指标。此外，还借鉴了发达国家教育数据库的建设经验，同时注意与我国已有教育数据库的衔接。例如：本系统参考了美国教育部国家教育统计中心的数据库指标和结构，兼顾了与我国“高等教育基层统计报表”的数据共享。

从数据采集的深度来看，“全国高校教学基本状态数据库”作为国家层次的数据库，采集的数据包括学校、院系和专业等层次数据，不涉及所有教师、学生、课程等微观层次信息。涉及微观层次信息的数据库（教师库、课程库、课表信息、学生库、成绩库、设备信息库、管理制度网站）是各高校信息化建设的范围，由各高校自行建设和管理。国家层次数据库以校园信息化工程为依托，与高校层次数据库通过网络相联，并可相互访问。以此保证本数据库的高效率和低成本。2.3 数据库指标体系的具体内容

为了方便各高校填报数据，课题组根据高校管理的特点，对所有三级指标进行了排列组合，形成了学校概况（在初始化中）、师资队伍、教育教学、教育经费、教学科研仪器、教学条件、学生基本情况、学生课外活动、科研情况、学科建设等十个数据群，最后还有一个特殊情况说明。同时，将数据库指标称为数据项，以便与评价方案中的指标相区别。

作为覆盖全国不同类型高校的教学基本状态数据库，应该既反映所有高校的共性，又反映不同学科、不同类型高校的个性，因此，该数据库系统除了上述反映共性的一个主库之外，还有三个反映个性的子库。这三个子库分别是：医药类院校或有医药类专业的综合性大学填写的医科信息子库（39个数据项）、体育类院校填写的体育信息子库（37个数据项）、艺术类院校填写的艺术信息子库（42个数据项）。

数据项以填报表格的形式呈现给高等学校，数据项的内涵通过名词解释的方式提供给用户。具体内涵及名词解释参考《全国高校基本状态数据库系统数据项内涵说明》。

第三章 典型页面介绍

本系统中有95个填报页面，但归纳起来，共有八种典型页面，在此分别介绍八种页面的填报方法，其他页面参考此八种页面。3.1 普通文本型或数字型 普通文本型或数字型是指，在表格相应位置的文本框中输入普通文本或者数字，全部填写完毕后，点击“提交”或“确定”按钮即可。如表I 学校基本信息，该表为普通文本型，在相应文本框中填入相应信息即可，如图8所示。

图8 普通文本型填报页面

3.2 上传文件与下载附件型

上传文件型是指需要在填报页面指定的位置上传文件，一般为Word或Excel文件。如表Ⅵ 学校发展规划，在该页面中“发展战略规划”等指标需要上传文件，点击“文件上传”，找到要上传的文件开始上传文件，完成上传后然后点击下面的“提交”按钮，即可保存。如果要上传多个文件，需要先打包压缩，然后再上传。如果文件已经上传成功，则在相应的指标后面会出现“数据库已存在文件”的提示，点击后面的“查看”按钮可以浏览已经上传到服务器上的文件。如图9所示。

图9上传文件型

下载附件是指把上传的文件进行打包压缩后下载到本地，用户予以保存，以便今后使用。例如：高校用户登录后会看到如下界面。

图10下载附件导航界面

在图10中，点击“师资队伍”后面“下载附件”，出现如下提示框

图11 附件保存界面

点击该连接，根据提示操作，可以把“师资队伍”的附件一次性地下载到本地。

注意：下载的附件是zip压缩包，查看里面的文件需要相关解压工具，如WinZip、WinRAR。3.3 网址链接型 网址链接型是指在对应位置填报相关网址，系统可以通过点击“链接”按钮，打开所填写的网址。如表1-2 “师资队伍概况”中有学校教师库链接，填入教师库的网址后，点击右边的“链接”按钮，可打开相应的网页。如图12所示。

图12链接地址型

3.4 普通二维表格型

二维表格型是指填报的数据项构成一个二维表格，填报的数据分为行和列，行列的文本框内均需要填写数据。如“表Ⅴ 学校面积”，在该表中，行数据有学校产权、非学校产权、独立使用和非独立使用，列数据有占地面积，非占地面积等，在行和列交叉的文本框中填写相应的数据。表中数据之间可能会有一定的关联性，在填表时应予以注意，填写的数据要符合要求。如图13所示。

图13 二维表格

3.5动态二维表格型

有些表格是根据需要填写的数据量情况来手动添加行数，每次需 要输入一行新的数据时，要先手动点击“添加行”按钮，所有数据填写完成后，可以点击“提交”按钮提交所有数据，也可以点击每一行后面的“保存”按钮保存一行数据；数据保存后如需要修改时可以点每行后面“编辑”按钮，开始编辑每行的数据，修改完成之后请点击行后面的“保存”或表格下方的“提交”按钮进行保存。如果需要删除某行，则点击该行后的“删除行”按钮，该行数据就会被删除。例如“表1-1校领导基本信息”，在该表中，可以根据本校的校领导数量，通过逐次点击“添加行”按钮，添加多个校领导的信息。如图14所示。

图14 二维表格

3.6 多行文本输入页面

如图15所示，表单中有多行文本的输入框，一般情况都有输入字数的限制，输入的过程中文本框的下方有输入字数的提示。

图15多行文本输入界面

3.7 通过Excel导入

本系统对部分内容比较规范的表格实现了通过Excel导入的功能，如表2-27-1 院(系)教学效果——本科生学科竞赛获奖情况。首先点击“下载模板”，将Excel模板下载到本地电脑上，在本地电脑上填写该Excel文件的内容，注意在填写过程中不要更改Excel文件的结构，填写完毕后，点击“导入”按钮，选中填写好的Excel文件后，系统会自动将Excel中的内容导入到系统相应的表中。如图16所示。

图16 通过Excel导入

3.8 PDF文件下载

如图17，高校用户登录后会看到如下界面，在导出栏会看到“生成PDF”的链接，点击该连接就会把对应页面类别下所有上报的数据生成PDF文件，根据提示操作可以把PDF下载到本地进行查看。

图17下载PDF文件界面

每页填写完毕后，首先点击“提交”按钮保存填报好的数据，然后再点击“下一页”进入下一页的填报。如果需要跳转某特定页面，则点击“返回”或“返回导航”按钮，进入到导航页面，再打开相应的填报页面。

第四章 数据填报的组织工作

由于填报内容较多，时间较紧，为保证填报工作顺利进行，建议填报单位按照以下程序组织填报工作。4.1 参加培训会议并获取相关材料

采集院校确定数据采集负责部门并派人参加教育部和项目组组织的培训会议，并领取相关材料，主要材料包括以下几个部分：

1.《全国高校教学基本状态数据库系统用户手册》 2.《全国高校教学基本状态数据库系统填报表格》 3.《全国高校教学基本状态数据库系统数据项内涵说明》 4.本校登录的用户名和口令

《全国高校教学基本状态数据库系统填报表格》与网上填报系统 《全国高校教学基本状态数据库系统数据项内涵说明》（以下简的填报页面一一对应，以方便院校填报数据的编制工作。

称《内涵说明》）是对填报表格中每个数据项进行内涵说明，供填报院校参考，《内涵说明》中的编号与《填报表格》中的表格编号一一对应，以方便查找。

在培训期间，填报人员获得本校登录系统的用户名和口令，以便回校后及时开展系统初始化和数据填报工作。4.2 完成本校信息初始化

培训结束后，填报人员按照本手册第一章所述，登录系统并进行本校信息初始化，设置完成本校院系和专业信息，并为相应的职能部门和每个院系建立用户账号，设置密码，并赋予相应表格的访问权限。

4.3 成立数据采集领导小组等机构

各高校参加培训工作完成后，应成立数据采集领导小组以及办公室，应由学校主要领导担任组长，分管校领导担任副组长或常务副组长具体负责指导开展工作，各相关职能部门和院系主要负责人担任领导小组成员，成立领导小组办公室，设专门人员负责数据的任务分解、动员、填报、督促和检查工作，以保证数据填报进度和数据质量。4.4 召开校内工作布置会

领导小组组织召开校内工作会议，召集各相关职能部门和院系进行数据采集和填报工作的动员与培训。在会议上，根据本校实际情况，将《填报表格》进行分解，下发到各职能部门或院系，并培训有关人员，使用网上填报系统。4.5 网上填报数据

在规定的时间内，学校组织各职能部门和院系在网上进行填报，学校数据采集领导小组办公室注意检查填报格式和填报进度。4.6 确认填报数据并报送

全部表格填报完毕后，校级管理员对所有数据的真实性、规范性和完整性进行核查确认。经学校领导核准后上传数据，报送给教育主管部门。

第五篇：绩效管理信息系统2.0.04版本新功能操作说明

绩效管理信息系统2.0.04版本

新功能操作说明

国家税务总局 2016年5月

目录一、二、三、内容概述...........................................................................................................................3 适用范围...........................................................................................................................3 功能说明...........................................................................................................................3

3.1 过程监控....................................................................................................................3

指标定责情况监控............................................................................................3 指标分解情况监控............................................................................................4 指标逾期情况监控............................................................................................7 指标考评监控....................................................................................................9 待办事项监控..................................................................................................10 3.1.1.3.1.2.3.1.3.3.1.4.3.1.5.3.2 查询分析..................................................................................................................12

指标查询..........................................................................................................12 考评情况查询..................................................................................................18 绩效分析..........................................................................................................21 绩效分析报告..................................................................................................25 3.2.1.3.2.2.3.2.3.3.2.4.3.3 绩效反馈..................................................................................................................28

被考评单位申诉..............................................................................................28 考评单位申诉..................................................................................................29 申诉审核..........................................................................................................31 3.3.1.3.3.2.3.3.3.3.4 组织测评..................................................................................................................33

测评库管理......................................................................................................33 测评活动管理..................................................................................................45 测评管理查询..................................................................................................60 3.4.1.3.4.2.3.4.3.2

一、内容概述

国家税务总局绩效管理信息系统V2.0.04在V2.0.03版本的基础上，增加测评打分、过程监控、查询分析、绩效反馈功能调整及优化，并对系统首页进行调整。国家税务总局绩效管理信息系统V2.0.04版本，是在进一步收集整理总局及各个省局业务部门的系统需求的基础上开发完成，更好的满足全国税务系统开展绩效考评工作的要求。

《2.0.04版本新功能操作说明》针对V2.0.04版本的改动，其中操作发生变化的功能进行说明。

二、适用范围

适用单位：总局、省局、市局、县局操作用户。

三、功能说明

3.1 过程监控 3.1.1.指标定责情况监控

【适用单位】：总局、省局、市局、县局绩效办。【功能介绍】：查询该方案下所有被考评单位已定责、未定责指标情况，未定责指标可下钻明细情况，查看未定则三级 3 指标名称、考评标准、分值等。

【操作流程】：点选“过程监控—指标定责情况监控”，选择考核、方案类型、方案名称，点击“查询”。

【补充说明】：未定责指标数量可点击显示具体指标，在弹出页面可点击“指标详情”详细查看。

3.1.2.指标分解情况监控（1）指标总体分解情况 【适用部门】：总局、省局、市局绩效办。

【功能介绍】：可查看下级各单位分解落实上级指标总体情况。

【操作流程】：点选“过程监控—指标分解情况监控—指标总体分解情况”，选择考核、方案名称、考评单位，点击“查询”。

：可点选具体数值链接查看指标分解具体分解情况。

（2）单项逐级分解情况

【适用部门】：总局、省局、市局绩效办。

【功能介绍】：可查看具体指标下级各单位分解落实情况。【操作流程】：点选“过程监控—指标分解情况监控—单项逐级分解情况”，选择考核、考评方案、一级指标、二级指标、三级指标，点击“查询”。【补充说明】：省局、市局绩效办可点选被考评单位链接查看该指标具体分解情况。

3.1.3.指标逾期情况监控

【适用单位】：总局、省局、市局、县局绩效办。

【功能介绍】：查询该方案下所有填报逾期和考评逾期情况。显示逾期数量，可下钻查看逾期情况明细。

【操作流程】：点选“过程监控—指标逾期情况监控”，选择考核、方案类型、方案名称、逾期类型。

【补充说明】：

1.填报逾期按被考评单位显示，逾期数量可点击链接具体情况，包括三级指标、考评标准、考评周期、填报截止日期、实际填报日期、考评流程信息、指标详细信息。

2.考评逾期按考评单位显示，逾期数量可点击链接具体情况，包括三级指标、考评标准、考评周期、考评截止日期、实际考评日期、考评流程信息、指标详细信息。

3.1.4.指标考评监控

【适用单位】：总局、省局、市局、县局绩效办，考评单位联络员。

【功能介绍】：可按条件查询本级考评情况及下级考评情况。【操作流程】：点选“过程监控—指标考评监控”。1.点击“本级考评情况”：选择考核、考评结果生效开始、结束时间，点击查询，可显示当前本级机关、系统指标考评情况，包括应考指标数、已考指标数和未按时考评指标数，所有数据均可点击链接。

2.点击“下级考评情况”：选择考核、考评结果生效开始、结束时间，点击查询，可显示下级单位机关、系统指标考评情况，包括应考指标数、已考指标数和未按时考评指标数，所有数据均可点击链接。

【补充说明】：考评情况表格中，应考指标数以三级指标数统计，当期应考已考、提前考评、不需要填报未考评、全部 填报未考评、应填报未填报数据均以考点统计。

3.1.5.待办事项监控

【适用单位】：总局、省局、市局、县局有权限人员。【功能介绍】：可查询本权限下待办事项情况。

【操作流程】：点选“过程监控—待办事项监控”。点击“个人待办事项”、“部门/单位待办事项监控”、“待办查询（绩效办）”、“司局/单位待办查询”、“部门待办查询”。

【补充说明】：

1.个人待办事项：为当前登录用户的待办查询。

2.部门待办事项监控：某方案下被考评单位的待办信息。3.待办查询（绩效办）：绩效办角色专用菜单，查询某方案下全部的待办信息，包括：被考评单位，考评单位，主考单位的待办。

4.司局/单位待办查询：考评/被考评单位绩效联络员专用菜单,查询选中方案下所属当前联络员单位/司局的待办信息。（总局版独有）

5.部门待办查询：考评/被考评部门绩效联络员专用菜单，查询选中方案下所属当前联络员部门的待办信息。

3.2 查询分析 3.2.1.指标查询（1）指标明细查询

【适用单位】：总局、省局、市局、县局有权限人员。【功能介绍】：可查询指标的详细情况。

【操作流程】：点击“查询分析-指标查询-指标明细查询”，选择考核、方案名称、指标分类等查询条件，点击查询，下方显示符合查询条件的所有指标，其“详细情况”和“完成情况”可点击链接至具体情况。

【补充说明】：

1.系统指标均为共性指标。

2.被考评单位选择为“全部”时，指标详细情况中“指标各周期得分”为空，只有选择特定被考评单位时，该处才会显示数据。

（2）指标调整情况查询

【适用单位】：总局、省局、市局、县局绩效办。【功能介绍】：可查询指标调整的情况。

【操作流程】：点击“查询分析-指标查询-指标调整情况查询”，选择考核、方案类型、方案名称，点击查询。

（3）指标成绩查询

【适用单位】：总局、省局、市局、县局绩效办。【功能介绍】：可按照考评指标查询被考评单位成绩。【操作流程】：点击“查询分析-指标查询-指标成绩查询”，选择考核、方案类型、方案名称、考评部门、开始截止时间，点击查询。左侧为指标列表，右侧为被考评单位成绩，失分情况可点击链接具体情况。（4）各方案下指标分值统计

【适用单位】：总局、省局、市局、县局有权限人员。【功能介绍】：可查询某方案下被考评单位实际考评指标总分值。

【操作流程】：点击“查询分析-指标查询-各方案下指标分值统计”，选择考核、方案类型、方案名称，点击查询。

（5）下级单位指标考评时间分布

【适用单位】：总局、省局、市局、县局绩效办。【功能介绍】：可查询下级单位的机关方案、系统方案的指标考评时间分布。

【操作流程】：点击“查询分析-指标查询-下级单位指标考评时间”，选择年份、开始时间、结束时间，点击查询。

【补充说明】：一个指标有多个考点的，统计口径为：考点中有一个时点指标，本三级指标即为时点指标，有一个月度指标（无时点），本三级指标即为月度指标，以此类推。

（6）本级单位指标考评时间分布

【适用单位】：总局、省局、市局、县局绩效办。【功能介绍】：可查询本级单位的机关方案、系统方案的指标考评时间分布。

【操作流程】：点击“查询分析-指标查询-本级单位指标考评时间”，选择年份、方案类型、方案名称、开始时间、结束时间，点击查询。

【补充说明】：查询按照考评部门分别统计。一个指标有多个考点的，统计口径为：考点中有一个时点指标，本三级指标即为时点指标，有一个月度指标（无时点），本三级指标即为月度指标，以此类推。

（7）申诉情况查询

【适用单位】：总局、省局、市局、县局绩效办。【功能介绍】：可查询申诉情况。

【操作流程】：点击“查询分析-指标查询-申诉情况查询”，选择考核、方案名称、申诉单位、开始时间、结束时间、流程状态，点击查询。

3.2.2.考评情况查询（1）考评成绩查询

【适用部门】：总局、省局、市局、县局全体用户。【功能介绍】：查询一定时间段内各方案下被考评单位的累计考评成绩。

【操作流程】：查询分析—考评情况查询—考评成绩查询。点选“方案类型”、“方案名称”点击“查询”。【补充说明】：

1．考评结果生效开始时间、考评结果生效结束时间，系统默认为1月1日到12月31日，查询出的成绩为截止当前的实时累计成绩。

2．所有指标数量均指三级指标数量。

3．当期已考评：在当前查询时间内，只要有考评打分审核完成的记录，则算一条，比如开始时间是2016-1-1，结束时间是2016-2-1，考评周期为月的指标，一月份已考评打分审核完成，则此条指标算一条，若开始时间是2016-1-1，结束时间是2016-3-1，考评周期为月的指标，一月份和二月份的指标均已考评打分审核完成，则此条指标也算一条。

4．已考评指标分值：是指所有已考评指标的分值和。5．失分数量：所有失分指标三级指标数目，可点击链接具体情况。

6．失分分值：所有三级指标失分分值和，可点击链接具体情况。

（2）加减分查询

【适用部门】：总局、省局、市局、县局全体用户。【功能介绍】：可查看上级系统方案、本级各方案下某周期内的加减分申报、提报、审批情况。

【操作流程】：绩效分析—考评情况查询—加减分查询，点 选“方案名称”、“查询”。

【补充说明】：

1．在“状态”为空的情况下，查询的结果包括未审核、审核通过、审核不同意、审核退回、复核同意、复核不同意、复核退回状态下的所有结果。

2．申报（提报）单位：指查询方案下的所有加减分申报单位（部门）和加减分提报部门，与查询出的表格中第一列包含内容一致。

3．开始时间、结束时间表示的是终审所含时间段。

（3）考评结果调整查询

【适用部门】：总局、省局、市局、县局绩效办。【功能介绍】：可查看本级各方案下已进行过考评结果调整的具体情况。

【操作流程】：查询分析—考评情况查询—考评结果调整查询，点选“方案类型”、“方案名称”、“查询”。

3.2.3.绩效分析（1）总体情况

【适用单位】：总局、省局、市局、县局绩效办。【功能介绍】：可查询本级所有考核方案中已考指标数、指标总数及考评比例。

【操作流程】：点选“查询分析—绩效分析—总体情况”，选择“考核”、“开始时间”、“结束时间”等查询条件，点击查询。

【补充说明】：

1.考核方案可点击链接，机关方案按照被考评单位显示具体查询指标考评情况，指标考评情况统计页面中数值均可点击链接；系统方案可按照考评部门查询或按照被考评单位查询。

2.“当期已考评”指标个数统计口径为三级指标，即三级指标中只要有一个考点已考评，则被统计在内。

（2）上级考评分析

【适用单位】：总局、省局、市局、县局绩效办。【功能介绍】：可查询承接上级考评指标数量、需要填报数量和本期应填报、已填报、未填报指标数量。

【操作流程】：点选“查询分析—绩效分析—上级考评分析”，选择“考核”、“开始时间”、“结束时间”等查询条件，点击查询。

【补充说明】：

1.所有数量显示均可点击链接明细情况。

2.本期未填报数统计口径：周期计划完成时间在查询时间段内没有进行填报的三级指标。

（3）机关考评分析

【适用单位】：总局、省局、市局、县局绩效办。

【功能介绍】：可查询本级机关方案内指标及加减分情况。【操作流程】：点选“查询分析—绩效分析—机关考评分析”，选择“考核”、“方案名称”、“开始时间”、“结束时间”等查询条件，点击查询。

【补充说明】：所有数量显示均可点击链接明细情况。

（4）系统考评分析

【适用单位】：总局、省局、市局、县局绩效办。

【功能介绍】：可查询考核下级方案内指标及加减分情况。【操作流程】：点选“查询分析—绩效分析—机关考评分析”，选择“考核”、“方案名称”、“开始时间”、“结束时间”等查询条件，点击查询。

【补充说明】：

1.所有数量显示均可点击链接明细情况。2.可分别按照考评部门查询和按照被考评部门查询。

3.2.4.绩效分析报告（1）绩效分析报告页面 【适用部门】：总局绩效办。

【功能介绍】：对总局机关考评、总局考省国税局系统指标、总局考省地税局系统指标按月进行成绩汇总，并生成月度绩效分析报告。【操作流程】：

1．点选“查询分析—绩效分析报告”，选择考核、考核月份，点击“查询”。

（模块界面）

2．点击“生成报表”，选择考评打分时间——起、止；选择加减分生效时间——起、止，点击“保存”，即可生成全部十张报表。（设置报表数据时间所属期）

（4月份总局机关共性指标考评成绩表）

“重新生成报表”：可对已生成的报表和已提交的报表，个别数据发生变化后，单个报表重新生成。

“提交”—“生成WORD”：全选报表“提交”后，点击“生成WORD”，系统自动生成本单位绩效考评分析报告。

26（总局4月分绩效分析报告）

【补充说明】：

1.除表

4、表

7、表10外，其余表中显示指标名称为生成报表时选择的考评时间段内的当期已考指标，分值显示为当期时间段内最后一次考评打分分值。即：当前查询的为4月总局机关共性指标考评成绩，考评时间起为：2016年4月1日，止为：2016年4月30日，显示的三级指标名称为4月1日至4月30日内已考评的指标，分值为4月1日至4月30日内最后一次考评分值。其中，分值为空的表示为失分为“0”；当期某指标未完成全部考评的情况，则未考评部门的单元格内显示为“未考评”；

2.“生成报表” 一次性生成全部十张报表，且“提交”之后，不可再操作；考评打分时间——起、止日期可根据实际考评设定，应为上次考评结束的次日到本期考评的截止日。3.“重新生成报表”用于单个报表内数据发生变化后，重新生成新的报表。本功能在“提交”后，可反复操作。

3.3 绩效反馈 3.3.1.被考评单位申诉

【适用单位】：总局、省局、市局、县局被考评单位联络员。【功能介绍】：被考评单位对指标（加减分）考核情况进行申诉。【操作流程】：

1．点击“绩效反馈-被考评单位申诉”，选择“考核”、“方案类型”、“方案名称”，点击查询。

2．点击“新增”弹出对话框，“申诉类型”选择是对指标申诉或对加减分申诉，填写申诉内容、申诉理由，选择受理单位，上传附件，点击暂存可以再修改，点击提交则无法修改。

【补充说明】：

1．由被考评单位申请，按照方案建立时【方案管理】中选择“申诉是否绩效办复核”，可分为两种流程。如选择“是”，表示：考评单位联络员申诉审核后，还需绩效办复核操作；选择“否”，表示考评单位联络员申诉审核后，即可生效。2．附件大小不超过5M。

3.3.2.考评单位申诉

【适用单位】：总局、省局、市局、县局考评单位联络员。【功能介绍】：考评单位对给被考评单位的指标（加减分）考核进行申诉。【操作流程】：

1．点击“绩效反馈-考评单位申诉”，选择“考核”、“方案类型”、“方案名称”，点击查询。

2．点击“新增”弹出对话框，“申诉类型”选择是对其已打分指标或加减分申诉，填写申诉内容、申诉理由，选择受理单位，上传附件，点击暂存可以再修改，点击提交则无法修改。

【补充说明】：

1．受理单位只能是绩效办，且不能进行二次申诉。2．附件大小不超过5M。

3.3.3.申诉审核

【适用单位】：总局、省局、市局、县局考评单位联络员、绩效办。

【功能介绍】：审核考评单位、被考评单位提报的申诉 【操作流程】：点选“绩效反馈—申诉审核”，选择审核方案，点击“查询”。查询出来的数据，点击“审核”，审核申诉内容，依据实际情况选择“同意”“不同意”或“退回”。填写

“审核意见”，点击“保存”。

【补充说明】：

1.审核考评单位提报：“退回”的申诉，可修改后再次提交至绩效办。“不同意”的申诉，不可二次申诉。“同意”的申诉，本申诉流程结束。

2.审核被考评单位提报：“退回”的申诉，可修改后再次提交至考评单位。“不同意”的申诉，可点选“二次申诉”，直接发至绩效办审核，绩效办不同意则为终审，不可再申诉。绩效办“退回”的申诉，可修改后再次提交至绩效办。3.注意申诉流程为痕迹化管理需求，同意申诉并不直接修改已考核成绩，需具有考评结果调整员角色的人员进行指标（加减分）分值更改。

3.4 组织测评 3.4.1.测评库管理

（一）指标模版

【适用部门】：总局、省局、市局、县局绩效办。【功能介绍】：制定指标。【操作流程】：

1.点选“组织测评—测评库管理—指标模版”。

2.点击“新增”，填写“指标名称”、“指标说明”、“排序”。完成后点“保存”。

【补充说明】：

1.“指标名称”指某一条被考评的指标的名称，为必填项。“指标说明”指对该条指标具体含义的一个详细描述，为非必填项。“排序”指该条指标在“指标模版”页面中出现的具体顺序，为必填项。

2.指标模版可以“新增”、可以“编辑”、也可以“删除”。

3.在“指标模版”页面中可以查询某一条指标。

（二）测评选项

【适用部门】：总局、省局、市局、县局绩效办。【功能介绍】：制定测评所需的选项。【操作流程】：

1.点选“组织测评—测评库管理—测评选项”。35

2．点击“新增”，出现“新增选项类别”页面。

3．填写“测评选项类别名称”、“排序”。再点击“增加”按钮，则在其下方新增一个空白行，将鼠标移至“选项名称”、“分值”、“排序”下方的空白处，单击，分别将其填写完整，这样一个选项就制作完成，同样的方法可制作第二个、第三个、第四个……选项。增加完所有选项后点“保存”即可。

【补充说明】：“测评选项名称”指某一条测评选项的具体名称，例如：测评选项名称1：好（100）、较好（90）、一般（80）、差（0）；测评选项名称2：优（100）、良（90）、中（80）、差（60）；测评选项名称3：好（100）、较好（90）、一般（80）；“测评选项名称”为必填项。“排序”指该选项在“测评选项”页面中出现的具体顺序。

在“测评选项”页面中可对已新增的“测评选项名称”进行“编辑”和“删除”。

在“新增选项名称”页面中可对某一具体选项进行“删除”。在“测评选项”页面中，输入“测评选项名称”，点“查询”可查询到已增加的某一条选项。

（三）对象分组

【适用部门】：总局、省局、市局、县局绩效办。【功能介绍】：制定被考评对象的分组。

【操作流程】：点选“组织测评—测评库管理—对象分组”，点击“新增”，系统弹出“新增对象分组”对话框。

填写“对象分组名称”、“排序”，点“保存”，则会增加一条新的对象分组。

点选所增加的“对象分组名称”（如：商洛机关科室），点击“关联对象”，点击左侧组织机构树形图，在右侧“待选择”标签中选取需要被测评的部门，点击“保存”，则所选择的被测评部门就会出现在右侧“已选择”标签中。

【补充说明】：“对象分组名称”指被测评对象的名称，为必填项。“排序”指该条对象分组在“对象分组”页面中出现的具体顺序，为必填项。

对象分组可以“新增”、可以“编辑”、也可以“删除”。

在“对象分组”页面中可以查询某一个对象分组。

已选择的被测评部门可以删除。

（四）主体分组

【适用部门】：总局、省局、市局、县局绩效办。【功能介绍】：制定考评主体的分组。

【操作流程】：点选“组织测评—测评库管理—主体分组”，点击“新增”，填写“主体分组名称”、选择“主体类型”（有部门和个人有种）、“排序”。

完成后点“保存”，即可新增一个主体分组。

点选某一个主体分组，点击“关联主体”，若该分组类型为人员，则打开“关联主体（人员）”对话框，点击该对话框

左侧组织机构树形图，选择部门，该部门中的人员就会显示在右侧，在右侧“待选择”标签中点选测评的人员，点击“保存”，则所选择的测评人员就会出现在右侧“已选择”标签中。

若该分组类型为部门，则打开“关联主体（部门）”对话框，点击该对话框左侧组织机构树形图，选择部门，在右侧“待选择”标签中点选测评的部门，点击“保存”，则所选择的

测评部门就会出现在右侧“已选择”标签中。

【补充说明】：“主体分组名称”指测评主体的名称，为必填项。“主体类型”为必选项。“排序”指该主体分组在“主体分组”页面中出现的具体顺序，为必填项。

主体分组名称可以“新增”、可以“编辑”、也可以“删除”。

在“主体分组”页面中可以查询某一个具体的主体分组。

3.4.2.测评活动管理

（一）发起活动测评

【适用部门】：总局、省局、市局、县局绩效办。【功能介绍】：可发起本级范围内绩效测评事项,对某一测评任务进行流程设定,对测评对象、测评主体、测评指标进行关联设定，对测评表进行预览、开启测评事项。

【操作流程】：点选“组织测评—测评活动管理—发起测评活动”

45（1）新建测评活动

【操作流程】：点选“发起测评活动—新增”，新建测评流程，对“测评名称、测评总分、开始日期、结束日期、测评须知、测评说明”进行填列，如有附件，可以将测评事项相关附件上传，以便测评过程中对相关内容进行查阅。

【补充说明】：测评开始日期与结束日期不得为同一天，结束日期必须大于开始日期。（2）编辑测评

【操作流程】：选中已经建立测评事项，点击“编辑”，可以对已经建立的测评事项进行修改。

（3）删除测评事项

【操作流程】：选中已经建立测评事项，点击“删除”，可以对已经建立的测评事项进行删除。

47（4-1）选择对象—按分组选择

【操作流程】：选中已经建立测评事项，点击右则“选择对象—按分组选择”，可以对已经建立的测评事项中测评对象进行选定，此项操作可选择已经在“测评库管理-对象分组”中建立的测评对象。

（4-2）选择对象—按分组选择

【操作流程】：选中已经建立测评事项，点击右则“选择对象—添加测评对象”，可以对已经建立的测评事项中测评对象进行添加和选定。

【补充说明】：测评对象选择完成后可以对测评对象进行检查，可以删除多选测评对象。如需要增加测评对象，可以再次添加测评对象。

（5-1）选择主体—添加

【操作流程】：选中已经建立测评事项，点击右则“选择主体—添加—添加主体组”，可以对已经建立的测评事项中测评主体进行选定。

【补充说明】：“添加主体组”是对测评主体及测评权重进行设定，权重按测评方案进行分值分配。

49（5-2）选择主体—编辑

【操作流程】：“选中测评主体—编辑—编辑主体组”，可以对已经建立的测评事项中测评主体进行修改。

【补充说明】：“编辑主体组”是对测评主体及测评权重进行修改，“组内权重”中“分管权重、非分管领导权重”此项关联在“系统管理—基础数据管理—分管管理”中进行设定。（5-3）选择主体—删除

【操作流程】：“选中测评主体—删除”，可以对已经建立的测评事项中测评主体进行删除。删除后以重新添加测评主体。