海南大学旅游学院第六届旅游风采节活动方案

第一篇：海南大学旅游学院第六届旅游风采节活动方案

海南大学旅游学院第六届旅游风采节活动方案

本次旅游风采节紧紧围绕旅游专业特色开展活动。“衣”，衣服彩绘，穿出自我色彩；“食”，美食美酒，品尝人生美味；“住”，星级宿舍，营造和谐环境；“行”，导游之星，领略祖国风光；“乐”，歌手合唱，唱出明日梦想。

一、活动主题：展现学院专业特色，全面提高学生素质，构建文明和谐校园

二、组织机构：

为确保本届旅游风采节圆满成功，特成立海南大学旅游学院第六届旅游风采节组织委员会，委员会组成人员如下：

主任：林豪燕（老师）符涛（老师）

副主任：李雪宋阳阳

委员：程显智韩清凯肖哲

梁永康廖雪如

张阳王斌马鹏飞

三、活动内容：

系列活动之一：十大歌手比赛

一、主题：演绎青春、唱响未来

二、活动时间：

初赛-----2007年4月8日

复赛------2007年4月13日

决赛------2007年4月29日

三、活动地点：

初赛---旅游学院多功能厅

复赛---旅游学院多功能厅

决赛---海南大学行政报告厅

四、具体活动安排：

（一）初赛：

初赛以海选的方式进行，参赛选手按顺序依次上台演唱（演唱形式、歌曲不限）。比赛结束后，分数最高的两名参赛者将获得评委颁发的直接通行证而进入决赛.排名3至22位的选手选手进入复赛。

（二）复赛：

1)参赛的20名选手按事先抽签的顺序分成五组进行一轮演唱,每组得分最高的选手进入决赛,每组得分最低的选手则被淘汰.每组得分排名第二的选手编入A队,剩下的选手编入B队.2)A组选手按比分由高到低的顺序，分别从B组选手中选择一位进行清唱PK，比分较高者进入决赛，比分较低者淘汰。

（三）决赛（主要以选手表演和演唱的形式进行）

1）开场表演：由上届十大歌手比赛前五强选手进行表演。

2）将进入决赛的十二名选手分成三个组进行歌唱舞台表演，每组第一名直接

进入最终对决。

3）未直接进入最终对决的9名选手进行一轮自备曲目演唱，从中选出得分最高的3人进

入六强。剩下的6人则按前两轮表演的累计得分分列十大歌手比赛的7~10名。

4）旅游学院文艺队进行串场表演。

5）六强选手进行最终对决，进行一轮自备曲目演唱，该轮得分与第一轮歌唱舞台表演得分累加，作为六强选手的排名依据。

五、奖项设置：

大赛将评出第一、二、三名和鼓励奖若干名，并评出最佳人气奖，最佳台风奖和最具潜力奖。

六、承办单位：旅游学院学生会文娱部

系列活动之二：第二届美食文化节

一、主题：弘扬传统美食文化，锻炼学生动手能力

二、活动时间：2007年4月7日------2007年4月21日

三、活动地点：旅游学院食堂前

四、具体活动安排：

（一）初赛（15日）：

对参赛选手进行初试,初试形式为笔试,内容以美食文化、营养健康为主。由旅游协会组织部负责出题及监考。选出决赛选手并于次日进行公布。

（二）美食文化图片展（16日---21日）：

展示内容以中国八大菜系，营养健康知识，海南名菜、风俗特色小吃为主，另外还有决赛选手的个人风采展。中间轮换一次，并附有赞助商的相关宣传。

（三）经典美食秀（17日---20日）：

每天安排1-2个赞助商家进行现场厨艺表演、产品展示，以及免费品尝活动。例如韩国料理、日本寿司、蛋糕点心、风味烧烤、茶道表演等。

(四）美食文化节高潮——烹饪大赛（21日）：

五、承办单位：旅游协会

系列活动之三：班级合唱大赛

一、主题：“旅院一家亲”，创建和谐班级

二、活动时间：3月16日——4月14日

三、活动地点：旅游学院多功能厅

四、具体活动安排：

（一）初赛（6日）

要求参赛班级演唱自选曲目和必选曲目（相亲相爱一家人）各一首，以系为单位进行初赛选拔，选出优秀队伍代表该系参加决赛。

（二）决赛（14日）

四、奖项设置：一、二、三等奖各一名和最佳组织奖

五、承办单位：旅游学院学生会文娱部

系列活动四：“导游之星”大赛

一、主题：结合专业学习，让同学们学以致用，全面提高自身素质。

二、活动时间：

初赛：4月15日下午

复赛：4月20日晚上

外景拍摄：4月25日到29日

决赛：5月12日

三、活动地点：

初赛：旅游学院多功能厅

决赛：旅游学院多功能厅

四、具体活动安排：

（一）海选：

通过一些导游有关知识的考核，在全院学生中选出32位选手参加“导游之星”大赛。

（二）初赛及半决赛

A初赛：

从32位胜出者中再选出16位选手。

1.分四组简短的自我介绍

2.选手抽题作答

3.口才展示

B半决赛：

从初赛的16位胜出者中再选出8位选手。

1.自我介绍

2.回答相关问题

3.评委点评

（三）决赛

五、承办单位：旅游学院企业管理系团总支、学生会

系列活动之五：星级宿舍评比

一、主题：倡导优良宿舍文明，营造和谐环境

二、活动时间：4月13日—29日

三、评比范围：旅游学院大

一、大二学生宿舍，旅游学院学生全体党员宿舍

四、评比标准：

1、宿舍卫生

2、室内设计

3、宿舍管理

五、奖励范围及方式：

评出三～五星级宿舍,最佳创意宿舍以及集体优秀奖,获奖宿舍颁发荣誉证书以资鼓励,并以海报形式全院公布。

六、承办单位：旅游学院学生会勤工助学中心

系列活动六：衣服彩绘活动

一、主题：施展大学生的绘画才能，给每个人提供与众不同、时尚个性的穿衣感受。

二、活动时间：

4月27日（周五）16：30——19：00

4月28日（周六）16：30——19：00

三、活动地点：旅游学院食堂门口

四、具体活动安排：

学生自己提供衣服和喜欢的图案，由社团人员及一些绘画爱好者共同为大家服务。将同学喜爱的图案画在衣服上，社团会提供一些颜料和画笔，有兴趣的同学自己在衣服上作画，社团人员提供指导，让更多人了解衣服彩绘。

五、承办单位：海南大学风飏动漫社

系列活动之七：

海南大学璀璨明珠大型歌舞晚会暨旅游学院第六届旅游风采节颁奖盛典

一、晚会主题：璀璨明珠、旅游风采

二、晚会背景：

旅游学院是海南大学发展较快的学院，是海南大学的一颗璀璨明珠。旅游学院校园文化丰富多彩，是海南大学校园文化建设的主力军之一。本次晚会向学校和学院师生展示出旅游学院大学生素质教育的优良成果，并以学院一年一度的“旅游风采节”为主线，打造出“灯火辉煌”的颁奖式汇报晚会。

三、活动时间：5月13日

四、活动地点：旅游学院广场

系列活动之八：鸡尾酒会

一、主题：美丽人生七彩之味

二、时间：5月26日晚

三、地点：旅游学院多功能厅

四、承办单位：旅游学院05级宾馆管理专业

海南大学旅游学院第六届旅游风采节组委会

二00七年三月、绚丽夏季 魅力无限—第四届“旅游风采节”十大 时间:2009-08-10 10:32来源:未知 作者:admin 点击:

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4月9日晚7：30 整，第四届“旅游风采节”十大歌手决赛暨闭幕式颁奖晚会在旅院广场拉开了帷幕。在满天绽放的七彩烟花和劲爆的开场舞中，晚会正式开始了。主持人精彩的开场白，让

4月9日晚7：30 整，第四届“旅游风采节”十大歌手决赛暨闭幕式颁奖晚会在旅院广场拉开了帷幕。

在满天绽放的七彩烟花和劲爆的开场舞中，晚会正式开始了。主持人精彩的开场白，让现场爆出了热烈的掌声，给大赛来了一个开门红。20位选手都经过了精心的打扮，每个人看起来神采奕奕，站在舞台上颇有几分明星气质，不管是民歌还是流行歌，选手们都把握的游刃有余，台下观众不时地上台献花。一串串音符飘荡在旅院上空，台下观众的尖叫声、鼓掌声不断。五颜六色的荧光棒在夜空中闪闪发亮，让整个旅院都充满了欢乐的气氛。整台晚会歌舞相接，在歌的海洋中，也不缺少“舞”的活力。真可谓是劲歌热舞，其中舞蹈不仅有同学自编的，也有老师代表独舞《欢乐恰恰恰》，把现场推向了高潮。充分展示出了旅院师生同乐的场面。不管是场上的选手，还是台下的观众，都沉浸在激动与兴奋当中。在精彩的节目当中还插入了“导游之星”、“个性话剧”、“英语演讲比赛”、“辩论赛”、“星级宿舍评比”、学院“优良学风班”和“创优良学风先进个人”等奖项的颁奖。在证书和奖品的映衬下，各位获奖者都显得非常的激动与高兴。这些证书不仅是对获奖者成绩的肯定，也是对全体积极努力的同学一种激励。经过3个多小时的精彩表演，旅院的新一届十大歌手产生了。最后12选手王垚以一曲《endlessroad》获得冠军，第19号选手汤明获得了最佳台风奖，10号选手章小羽获得最佳亲力奖，7号选手胡杨梓得到了最佳活力奖。

在十大歌手合唱《超越梦想》中，整台晚会圆满结束。烟花在夏季的空中绽放，放出的是旅院的精彩与活力。旅院特有的旅游风采节将会随着旅游学院的成长越办越好。

第二篇：旅游风采节系列活动方案

2011年某职业技术学院导游之星大赛方案

1、目的：让学生了解导游职业的相关知识，懂得带团参观景点的相关知识，学会如何面对带团过程中出现的突发事件，激发同学们对学好导游专业技能的极大热爱。

主题：“实践在今日，成功在明天”

2、时间：2011年6月4日

3、地点：学院、市内景点

4、参与对象：学院领导、各科室主任、校外政府和企业嘉宾及旅游系学生（需经一定范围选拨）

5、主办：某职业技术学院旅游系 承办：旅游系团总支、学生会 协办：企业单位

6、比赛安排：

（1）初赛：(学院学术报告厅)共有4个环节——自我形象展示、基础旅游知识问答、抢答挑战、实战大赢家。得分高者胜出，共8名选手进入决赛。

自我形象展示——此环节选手依次登台进行自我介绍，选手可通过语言、唱歌、舞蹈等灵活形式进行自我想象展示，务必给评委及观众留下愉悦而深刻的印象。时间为30秒，超时者按规则进行扣分。满分20分，取评委平均分。

基础旅游知识问答——本环节的问答包括必答题和自选题。必答题包括5道选择题、3道填空题和两道判断题，总分为100分。自选题分为3种分值题型，即10分、20分、30分。选手可根据自身情况选择任一分值的一道题目作答，答对则加上相应分数，答错不扣分。

以上两个环节结束后，按25%淘汰选手，剩余选手晋级下一环节。在统计选手分数时，中间穿插一个节目（唱歌，3分钟）。

抢答挑战——本环节一共进行20道题目的有效问答，由选手通过抢答器进行抢答，每道题目10分，答对加10分，答错则扣除10分。

实战大赢家——本环节为案例分析题，分值为30分。选手将根据案例提出问题进行作答，时间3分钟。回答结束后由评委评分，最后取评委平均分。

本两个环节结束后，按25%淘汰选手，晋级的选手将参加外景模拟导游和决赛。初赛结束。

（2）外景模拟导游：（五公祠、海口公园、海瑞墓、假日海滩）

模拟导游有2个环节——景点现场讲解、游客突发事件处理。由随队评委根据选手表现评分。其中，突发事件题目由指导老师事先拟出，在模拟导游过程中，由学生会工作人员扮演游客现场模拟，选手应根据现场情况合理解决。

评分方法：评委将根据选手的带团效果进行评分，即讲解效果、游客反应、突发事件处理效果等。满分50分。

本环节全程录影，并制作成光碟，将每位选手的表现片段于决赛时播放。（3）决赛：（学院学术报告厅）

通过初赛的选手，即进入决赛。模拟导游得分计入个人决赛总分。

有4个环节——播放模拟导游视频片段、开心辞典、才艺展示、士兵小突击。

播放模拟导游视频片段——将相应选手模拟导游外景拍摄剪辑成片段进行播放，时间3分钟。

开心辞典——每位选手回答一组问题，共4道，每道5分，答对加分，答错不扣分。

才艺展示——每位选手依次上台进行才艺表演，内容可以为唱歌、朗诵、相声、舞蹈、武术、书法、绘画、乐器表演等等。时间5分钟。评委将根据选手的具体表现给予评分，满分15分。

士兵小突击——此环节团队合作竞技项目，需要选手2人或3人组成一个小组，以小组为单位参加比赛。比赛内容为团队竞技游戏，以时间做标准，用时最短者获胜，根据名次，每组每人分别加上相应分数，即，第一名15分，第二名10分，第三名5分。

7、工作人员：由团总支、学生会统一安排。

8、物品及设备：（1）文具、纸笔：（2）秒表、抢答器、电池：（3）横幅、背景布：（4）气球：（5）喊话器：（6）水：（7）租车：（8）电脑、光碟：

9、经费预算：

（1）横幅3条：150元；（2）背景喷绘：700元；（3）舞台布景：300（4）纸笔、文具、电池：150；（5）水：250元；（6）租车：600元；

（7）外景拍摄、刻录光碟及剪辑制作：800元（8）租演出服装（15套）：300元（9）药品准备：50元（10）证书、奖品：200元（11）比赛奖金：500元

合计：4000元某职业技术学院旅游系2011年5月14日

“文明之夏”——某职业技术学院大型鸡尾酒会：

一、目的：锻炼酒店专业同学动手实践能力，让学生学会如何组织鸡尾酒会，如何调制鸡尾酒，如何制作各种沙拉及面点，如何端托盘、做好传酒服务等等。

主题：“文明酒会的谐音，示范院校的脚步”

二、时间：2009年6月19日

三、地点：某院灯光篮球场

四、参与对象：全体学生

五、邀请嘉宾：企业、酒店、景区老总及经理，政府领导，媒体领导、学院领导等。

六、主办：旅游系

七、承办：旅游系团总支、学生会，07酒店班，08酒店班

八、活动安排：

1、前期筹划：宣传安排——将相关活动的信息做一个全面的宣传，“有朋自远方来，不亦悦乎”，这将是某院旅游系与政府、企业、媒体欢快交流的一次盛会；

人员——由专业老师、酒店经理对学生进行培训，主要为鸡尾酒的调制、沙拉制作、摆台、传酒，会场布置等。

物品、设备——所需器皿、酒具，以及酒水、饮料，由主办方一具筹备。

2、酒会进行：依先后顺序，有6个环节——嘉宾签到、杨教授宣布酒会开始，嘉宾致辞，嘉宾品酒、畅谈交流，乐器表演，学生观摩（限部分区域）。其中，各媒体可穿插采访。

九、工作人员：由承办方统筹安排

十、物品准备：（1）酒水：（2）饮料：

（3）水果、水果篮：（4）面点：

（5）调酒配料及面点制作酱料（6）桌椅及桌布（7）蜡烛、气球：（8）餐盘、一次性餐盘：（9）酒杯、饮料杯、高脚杯：（10）音响及灯光：

十一、经费预算

1、培训费（使用材料及教师）：800元

2、酒水：1200元

3、饮料：300元

4、调酒配料：300元

5、面点制作材料：300元

6、果盘、水果：200元

7、蜡烛、花篮：250元

8、租酒具器皿：250元

9、一次性餐具：150元

10、一次性桌布：30元

11、请柬：70元

12、租灯光音响：1200元

13、演员服装：260元

合计：5310元

某职业技术学院旅游系2009年5月14日

第三篇：海南大学旅游学院勤工助学中心简介

海南大学旅游学院勤工助学中心简介

旅游学院勤工助学中心是学院学工处领导下开展工作的学生组织，旨在解决在校学生的生活问题和负责学院奖学金的审定与发放，并且是学院唯一认可的学生社会实践指导机构。中心自成立以来，本着“全心全意为学生服务”的宗旨，积极联接发挥校内与校外的桥梁作用，成为学生与社会相联系的一个纽带；中心不仅开展一系列勤工助学活动，还致力于解决贫困生在生活、学习和思想等方面的问题，帮助贫困生塑造自尊、自立、自强的精神，提高和增强学生的生活、学习和工作的适应能力及社会实践能力。我们面向学生介绍兼职和家教工作，负责奖助学金的发放，安排校内勤工助学岗位，同时也通过举办学习与兼职交流会、“我是家教王”、羽毛球联谊赛等各种活动着重培养广大同学的独立意识和职业素质。中心成绩突出，被同学们誉为“同学身边的爱心中心”。

目前中心共设有6个部门：秘书部、外联部、家教部、生活部、综合服务部和宣传部，共同致力于帮助每一位同学。现任勤工助学中心主任：杨旭。

秘书处：秘书部是勤工重要的信息枢纽部门，本着“处处有帮助”的原则，联系协调各部门以及各部门间的工作。秘书部负责中心的整体规划，协调和安排各部门日常事务，并及时准确地传达中心主任的各项工作安排。组织召开会议，以及会议的通知、考勤与记录。收集、起草和打印文件。制定工作计划和工作总结。组织安排中心的人员分配和调动。

对外联络部：联系高校、院系间学生机构和社团，联系外界商家及各机关团体，为在校学生提供勤工助学岗位并为社会企业组织招

聘，联系外界商家对校内活动的赞助与支持。监督管理同学勤工助学工作情况。

家教服务部：家教部是旅院勤工助学中心的一个重要部门，和外联部一起为中心的运作提供资金。家教部是连接大学生和中小学生及其家长的纽带，不仅为旅院学子乃至全海大学子提供家教岗位，丰富社会实践经验，而且会通过家教面试的方式选取最合适的人选，为学生提供最合适且优质的家教服务。

生活部：主要办理学院的“绿色通道”、各种奖助学金的评定和审核、贫困生生活补助及同学由于不能解决学费问题而办理贷款等其他方面的活动。

综合服务部：综合服务部是勤工助学的财务中心，主要负责勤工的财务收支以及学生助理的工资发放。每月底进行财务报表的审核以及向上级部门的报批，同时需要走访调查学生助理的工作情况以及老师的满意程度。

宣传部：宣传部是海南大学旅游学院勤工助学中心的公关形象部门，也是旅院勤工对外交流的重要窗口，是勤工这个温暖的大家庭的重要组成部分。宣传部本着互敬互爱的相处原则和严谨认真的工作态度去生活工作，主要负责全院关于勤工助学活动以及协助其他部门开展活动的宣传工作，通过各种宣传渠道，例如张贴招聘信息，宣传海报、板块等方式，及时准确的将中心所收到的勤工助学信息传达出去，让广大同学知晓。活动场地布置也是工作之一，保证活动顺利举行是首要任务。

第四篇：共青团海南大学旅游学院委员会1

共青团海南大学旅游学院委员会

关于推进文明大行动开展“学雷锋活动月”的

活动报告

一、活动背景

2012年3月5日是全国第13个“中国青年志愿者服务日”，也是“向雷锋同志学习”49周年纪念日。为进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，推进“文明大行动”，引导广大青年志愿者以更加饱满的热情服务我校“211”工程迎评工作，推动我校志愿服务工作跨上新的台阶，旅游学院团委积极响应学校团委关于开展“学雷锋活动月”活动的号召，根据“‘学雷锋活动月’志愿服务活动的实施方案”，在学院组织开展了一系列志愿者服务活动，掀起了志愿服务新高潮。

二、活动主题

弘扬雷锋精神，勇担社会责任

三、活动时间

2012年2月底至3月底

四、活动主办单位

旅游学院团委

五、活动报告

（一）弘扬雷锋精神，传承志愿火炬——宣传专栏

3月5日——3月底，我院在宣传橱窗设立了“学雷锋活动月”宣传专栏，以弘扬和传承雷锋精神为主题，配合本月的一系列活动做好“学雷锋活动月”的精神文明建设。宣传专栏的内容丰富多彩，包括：①活动月的相关规划和部署的“学雷锋活动月”系列活动流程 ；②“学雷锋活动日”及“中国青年志愿者服务日”的相关背景及雷锋的生平介绍； ③身边的“雷锋”——反映同学们身边好人好事的栏目； ④旅院青年志愿者服务队的志愿活动回顾。

宣传专栏的推出，使雷锋精神深入人心，受到了同学们的广泛关注和认可，激发了同学们的志愿服务热情，形成了学院内良好的志愿服务活动氛围。

（二）基地建设有序进行，志愿者活动蓬勃开展

在“学雷锋活动月”，服务队积极与省残联和省国土局等政府机构的联系，为志愿者活动基地的拓展做出了有效尝试；同时，志愿者通过参加一系列的志愿者活动，加深了与省聋儿康复中心、得力新村社区、英语支教小学等志愿者服务基地的交流与沟通。开展的活动如下：

1、已开展的活动：

(1)关注聋儿健康——慰问海口市聋儿康复中心 ——残联志愿者服务小分组 活动时间：3月13日

活动地点：海南省聋儿康复中心

活动目的及意义：提高志愿者的社会责任感，为社会弱势群体提供更多人文关怀。

活动内容：志愿者到康复中心配合老师辅助教学，帮助聋儿进行发音练习；带小朋友玩耍做游戏。

（2）英语支教活动

——应外系英语支教服务小组 活动时间：3月1日——3月15日  校外：白沙门小学和三十一小英语支教

活动目的及意义：为志愿者提供校外教学实践的机会；丰富小学生的课堂，培养其学习英语的兴趣。

活动内容：志愿者为英语老师进行辅助教学，对学生进行生动有趣的讲解和开展形式多样的课堂活动。 校内：“英语high翻天”

活动目的及意义：促使学院形成良好的英语学习氛围;提高同学们的四级通过率。

活动内容：周一至周五的下午5:30-6:00，在旅院三教举办英语朗读活动。周末由志愿者给同学们讲解四六级的英语试题，同时穿插着英语小游戏。

2、计划开展的活动

（1）关爱儿童，服务社区——模拟“亲子游戏”活动 ——企业管理系社区服务小分队 活动时间：3月18日 活动地点：得利新村 活动目的及意义：加强家庭中的亲子交流，强化家庭观念；提高志愿者的社会责任感。

活动内容：志愿者与小孩组成模拟家庭进行游戏，开展吉他表演等文艺活动。

（三）星星之火可以燎原——各具特色的班级主题团日活动

根据活动实施方案中开展一次学雷锋活动月主题团日活动的要求，我们以文件形式将活动精神传达到了各团支部（班级），号召同学们以团支部（班级）为单位，以学习雷锋精神为主题，组织各具特色的 “学雷锋活动月”主题团日活动。

多种多样的活动形式，展现出同学们更多的个性和热情。在本次活动中，更多的同学加入到了志愿服务的行列，为形成“人人参与志愿活动”的氛围打下了良好基础。

活动中多个团支部（班级）表现突出：11级信息管理班的全体同学到海南大学图书馆进行卫生清洁工作并取得良好效果，得到了图书馆的大力支持和认可；09级人力资源管理班召开“向雷锋同志学习的主题班会”，向同学们讲述雷锋事迹，使雷锋精神深入人心；10级资源环境与城乡规划管理班在万绿园举行弘扬雷锋精神的横幅签名仪式，向游客宣传环保知识，得到了游客的广泛参与和支持；以及11级文科实验班前往旅院食堂开展义务帮忙打扫卫生活动等。

（四）“文明卫士”清洁整治行动

为了提高同学们的志愿服务意识和环境保护意识，并引导同学 们在日常生活学习中主动开展“奉献、友爱、互助、进步”的志愿 服务，根据活动实施方案中“开展一场文明环境卫生整治大行动”的 要求，我院团委组织志愿者服务队开展了以“清洁、环保”为主题 的校园清扫及环保知识宣传活动。

主题活动之一：爱我校园之校园大清扫

活动期间我院联合其他学院共组织号召了百余名志愿者的参与，共同完成总计4条路线，包括校道、草地、宣传栏在内的卫生清洁工作。通过卫生清扫活动，激发同学们的主人翁意识和环境保护意识，同时，营造一种“人人服务，共同环保”的校园志愿活动氛围，以实际行动影响了广大同学。

主题活动之二：倡导低碳生活之环保宣传

3月3日，我院景区环保志愿者服务队举办了环保宣传活动。首先，志愿者们通过上网查找资料，去图书馆阅读相关书籍等方式，了解环保知识。随后，志愿者以小分队的形式，到部分宿舍楼进行环保知识的宣传。

在整个过程中，志愿者展现了他们的良好风貌，认真给每一位同学普及例如减少使用一次性筷子、购物时自带购物袋、废旧物品的循环利用等环保知识。活动倡导了绿色消费理念，进一步提高了同学们的环保意识，同时扩大了志愿者规模，让更多的同学加入到了关心、支持和参与环境保护、共同建设生态海口的行列中。

主题活动之三：“绿色爱心行动”

“绿色爱心行动”由市场系志愿者小组发起。在3月份，由小组成员带领志愿者收集废瓶废纸等废旧物料，向学生宣传绿色环保理念；并通过捐废瓶、废书，筹集爱心资金，为残疾儿童，贫困老人提供物质上的帮助。在传递绿色环保思想的同时，也呼唤大学生们奉献社会，关注社会上的弱势群体，从而培养同学们的社会责任心。

丰富多彩的志愿者活动，在充实同学们的业余生活的同时，给同学们提供了参与社会实践的机会，提高了同学们的志愿服务意识，锻炼了同学们的实践能力，也培养了同学们互助、奉献，团结友爱的精神。活动中，展现出当代大学生积极向上的精神风貌，有力的诠释并弘扬了雷锋精神，使雷锋精神更具有当代意义。

自“学雷锋活动月”志愿者服务活动开展以来，我院逐渐形成了一种助人为乐，积极向上的校园氛围。不仅仅是志愿者，每个同学都踊跃参加到“学雷锋、做好事”的活动当中，并涌现出一批先进的个人和集体。为期一个月的学雷锋活动，使同学们进一步理解了志愿者无私奉献的精神，体验了奉献、服务的快乐，也为形成“人人参与志愿服务”的局面建立了良好的基础。

旅游学院团委 2012年3月15日

第五篇：大学旅游学院考察报告

大学旅游学院考察报告

06年12月25日-28日，受系主任派遣，本人就PBL教学法和本科教学评建工作在大学旅游学院休闲与旅游管理系考察。基本情况如下：

一、PBL教学法

2003年以来，旅游管理专业的高年级专业教学实施了专业课程模块化改革方案，采用了国际流行的PBL教学模式，注重学生的自我学习和能力训练，注重教学活动中理论与实践的结合，教学效果显著，受到市教委、联合大学领导和学院领导的高度重视，而且，成为评建工作的一个亮点。

1．实施年级：

三、四年级。

2．教学方式：问题导向型教学方式（PBL）。课堂讲授、学习小组社会调研、查询资料和课堂讨论相结合。

3．教学组织：

（1）一门课（即一个模块）上一个月，且这一个月学生只学这一门课。以周为单元，前4周为课程学习时间，最后一周为完成个人课程论文的写作时间。每周一教师讲授新课并布置任务，周二和周三学生以小组（4~5人一组）为单位查阅资料、调研、制作PPT，周四小组汇报演示。汇报演示中，小组必须提出自学问题，由其他组学生和教师当堂解答，其他组学生和教师也可以对该组的汇报进行现场提问。作业要交PPT，课程论文要交电子文档和打印稿。

（2）学习小组的产生方式：组长由全班学生无记名投票选举，其他同学以随机抓阄的方式选择小组，再由组长随机抓阄来选择小组。

4．成绩评定：四次平时成绩占60%，个人课程论文成绩占40%，两者加总为个 人最终成绩。平时成绩由小组作业成绩（40%）和教师对个体表现评价成绩（20%）两部分构成，其中，小组作业成绩又由学生评价（28%）和教师评价（12%）两部分构成。

5．教学场所：模块化教学实验室。拥有48台学生机位和1台服务器，可以同步 播放教师教学课件和小组汇报课件，也用于学生查询资料、制作PPT以及撰写课程论文。

6．效果印象：

（1）团队学习有利于培养学生的合作与沟通能力。

（2）随机抓阄划分学习小组体现了公平性，而且同学之间的随机组合也能够培养同学们与不同人共同工作的能力与经验。

（3）学习过程富有挑战性，锻炼了学生的思辩能力、口头表达和书面表达能力、合作与沟通能力、资料检索能力、调查研究能力。

二、本科教学评建工作

1．系科设置。旅游学院下设休闲与旅游管理系、英语旅游文化系、日语旅游文化系。

2．专业设置。休闲与旅游管理系下设旅游管理、市场营销、财务管理三个专业。其中旅游管理是大学重点建设学科专业，下设专业方向三个：旅游综合管理方向、酒店经营管理方向、电子化模拟管理方向。

3．教研室设置。休闲与旅游管理系针对三个专业的专业教学与科研活动，下设5个教研室：旅游经济与资源开发教研室、旅游企业经营管理教研室、旅游电子化管理教研室、市场营销教研室、财务管理教研室，前三个对应于旅游管理专业。

4．师资队伍。在编教职工共39人，其中教授1人，副教授13人；博士7人，在读博士3人，硕士15人。

5．课程设置。可以突破教育部本科教学目录对旅游管理专业主要课程设置的规定，如：会计学和财务管理，该系旅游管理专业下的旅游综合管理方向班学生不开这两门课。

6．课程名称。可以在工商管理类专业基础课程名称前添加“旅游”二字，如：该系旅游管理专业以“旅游市场营销”替代“市场营销”课程。

7．实验室建设。

（1）设施情况。休闲与旅游管理系拥有两个现代化管理模拟功能的专业实验室，即旅游电子化模拟实验室和酒店管理模拟实验室。前者拥有30个机位，装有旅行社业务管理软件、市场客户关系管理软件、SPSS统计软件、信息资源规划软件等专业教学软件；后者拥有60个机位，装有国际酒店业十分流行使用的Fidelio管理软件（企业版而非教学版，比较贵），可以模拟现代大型酒店的前厅管理和宴会管理的运行系统。这两个实验室主要用于高年级学生的专业教学活动和教师的教研科研活动。

（2）管理方法。实验室内墙壁上悬挂了大学实验（实训）室管理制度宣传牌，包括：安全制度、学生实验（实训）守则、仪器设备管理办法、仪器设备损坏丢失赔偿处理办法、低值耐用品管理办法。

8．环境设计。

（1）旅游学院教学楼一楼门厅墙壁上有巨大的铜制浮雕一幅（约高3米，宽3米），以中国旅游标志“马踏飞燕”为中心，从上到下，左路依次是代表中国文化的敦煌壁画“飞天”、编钟和长城，右路依次是代表西方文化的小爱神、人面狮身像、科洛西姆斗兽场等图案；

（2）走廊两侧的墙壁上悬挂了“中国世界遗产”系列宣传牌，每块配3-4张图片和少量文字介绍。这些设计营造了专业氛围，彰显了专业特色。

9．宣传工作。

（1）旅游学院教学楼前设有玻璃宣传栏，内容包括：校训、学校办学理念、学校办学宗旨、学校办学定位、学校办学思路、学校教学中心地位的体现、旅游学院未来五年的发展目标、新型旅游学院的基本特征、旅游学院学生校园文化活动图片、旅游学院暑期社会实践活动图片。

（2）休闲与旅游管理系走廊一侧墙壁上设有“休闲与旅游管理系简介”玻璃镜框宣传栏，由四个版面组成，分别是：休闲与旅游管理系文字介绍、模块化教学照片、学生活动文字介绍、学生活动照片。

（3）联合大学教学楼走廊两侧的墙壁上悬挂了“我们的骄傲”系列宣传牌，介绍事业有成的校友，覆盖各个专业，每块配校友照片一张和经历介绍文字，突显了办学成就，也激励了在校学生。

三、几点建议

虽具体办学环境不同，不能完全照搬照套，但大学旅游学院旅游管理专业的PBL教学法、课程设置、课程名称、实验室建设、环境设计以及宣传工作都是值得我系借鉴的，建议我系：

1．在某些课程中推行PBL教学法，以高年级为主。

2．主要课程不必完全按教育部本科教学目录对旅游管理专业主要课程设置的规定设置，可以灵活设置。

3．继续沿用在工商管理类专业基础课程名称前添加“旅游”二字的做法。

4．建议教务处采购旅行社业务管理软件、市场客户关系管理软件、SPSS统计软

件、信息资源规划软件等专业教学软件以及国际酒店业十分流行的Fidelio管理软件，确保旅游管理专业学生能在学校人文社科平台上“旅游管理”和“酒店管理”的信息管理课。

5．教研室、实验室、办公室管理进一步规范化，并将管理制度以宣传牌形式张贴。

6．在环境设计方面，虽然受场所限制（与中文系合楼办公），无法达到大学旅游学院的水平，但应尽可能营造专业氛围，彰显专业特色。

（1）在我系二楼办公室走廊入口大门上方墙壁上悬挂“旅游系”和中国旅游标志“马踏飞燕”铜制匾牌（最好设计一个专用的标志，象企业品牌标志那样，由标准字、标准色和标准图案组成）；

（2）在走廊两侧墙壁上悬挂“中国世界遗产”系列宣传牌，每块配图片和文字介绍。

7．宣传工作。

（1）在走廊一侧墙壁上设“旅游系简介”玻璃镜框宣传栏，内容包括旅游系文字介绍、教学活动照片、学生活动文字介绍和照片（包括校园文化活动和社会实践活动）；

（2）在走廊两侧墙壁上悬挂“我们的骄傲”系列宣传牌，介绍事业有成的系友，每块配系友照片一张和经历介绍文字，突显办学成就，激励在校学生。建议学校将这种做法在全校推广，要求各系推行，或在主教学楼展出我校历届校友的风采。

2007．1．6