关于交通运输工程学院2014年春学期博士生论文选题工作的通知

第一篇：关于交通运输工程学院2014年春学期博士生论文选题工作的通知

关于交通运输工程学院2014年春学期博士生论文选题工作的通知

各相关博士生：

按照 “同济大学博士研究生培养工作规定”（同研[2007]158号）文件的要求，“公开招考博士生、硕博连读研究生开题报告应在研究生入学后第三学期完成；直接攻博研究生开题报告应在研究生入学后第五学期完成”，本学期将对博士研究生论文选题工作进行汇总。

一、学位论文选题情况汇总统计对象1、2013级春季全日制博士生（硕博连读）；

2、2012级春季非全日制博士生；

3、其他：2013秋学期开题报告未通过者。

二、论文选题的内容及要求

按照 “同济大学博士研究生培养工作规定”（同研[2007]158号）文件有关学位论文选题及工作计划的内容及要求执行。

三、时间安排

请于2014年5月20日前完成此项工作，并将论文选题相关信息于2014年5月20日前录入“研究生院管理信息系统”中。

附件：

1、博士研究生学位论文选题报告及论文工作计划

交通运输工程学院

2014年3月24日

第二篇：清华大学招收“论文博士生”工作实施办法

清华大学招收“论文博士生”工作实施办法

清华大学招收“论文博士生”工作

实

施

办

法

一、申请资格

1．拥护中国共产党的领导，愿为祖国建设服务，品德良好，遵纪守法。2．获硕士学位后有五年以上实际工作经历者，个别获学士学位后有八年以上实际工作经历的优秀人才。

3．在本人所从事的学科或专门技术上取得了优异成绩，在国内外核心刊物或重要学术会议上发表过一定数量的研究论文或作为主要完成人获得过国家级、省部级科技成果奖励。具有独立从事科学研究工作的能力，已作出有创新性的成果，基本达到或接近博士学位水平。

4．身体健康，符合规定的体检标准。

二、选拔程序

1．本人申请：论文博士生招生与我校博士生统考招生同时进行，申请者在每年博士生招生报名时向学校提出申请材料，内容包括：

1)硕士学位证书、硕士课程成绩单复印件；

2)能代表本人最高学术水平的论文（不多于5篇）的复印件和其它论文的清单；

3)获得国家级、省部级科技成果奖励证书的复印件，获奖成果如系与他人合作完成，需注明作者或获奖人名次及本人所完成部分的工作内容。

以上材料需经所在单位负责人审查、签字并加盖人事部门公章。

2．导师审查：对申请者的思想品德、业务能力和水平提出书面审查意见，内容包括：

1)确认申请人材料是否属实；

2)对申请人的基础理论知识、科研水平和能力进行学术评价； 3)对入学考试内容和方式提出建议：参加博士生统一入学考试或参加部分科目的考试。

以上材料经院（系、所）主任或学位分委员会主席审查后报研究生院。3．研究生院审查：由研究生院组织有关学科的分委员会成员或教授组成的7人以上专家评审组，对申请人材料逐个进行审阅。申请者到会作学术报告，专家提问，以无记名投票方式就是否同意其作为论文博士生做出结论。达到与会专家2/3及以上同意票数者可作为论文博士生候选人。

论文博士生候选人须参加规定的入学考试和所申请导师、学科组织的综合考试，并根据考试（考核）成绩确定录取名单，报研究生院审批，录取后由学校与申请人所在单位签订非脱产定向协议书，发出录取通知书。

三、费用

1．报名费每人200元；

2．学习及指导费（培养费）每学年10000元； 3．其它费用自理。

四、其它

1．“论文博士生”在学习期间我校不受理出国申请。2．“论文博士生”完成学业后回原单位工作。

第三篇：生物科学与生物工程学院毕业设计(论文)选题原则

附件：

生物科学与生物工程学院毕业设计(论文)选题原则（供教师选题、系或教研室研讨，学院学术委员会审核用）

（试行）

一、选题的基本原则

毕业论文（设计）是本科培养计划中最后一个综合性、创造性的教学实践环节，是对学生在校期间所学基础理论、专业知识和基本技能的全面总结，是对学生综合能力和素质的全面检验，是学生毕业及学位资格认定的重要依据，也是教学、科研、社会实践三者的重要结合点。参加科学实践、进行科学研究、撰写毕业论文，使大学生提高科学素养，学习提出问题、分析问题、解决问题的科研方法；获得初步的科研能力，树立创新意识，并使之尽快适应社会需要。做好毕业论文（设计）选题工作是搞好毕业论文（设计）的前提，对保证毕业论文（设计）的教学质量有着直接的影响。合适的课题能使指导教师与学生充分发挥自身的优势，促使教与学两方面都得到收益和提高。毕业论文（设计）是教学、科研、社会实践相结合的一个重要教学环节，为了实现上述目的，提出以下主要要求。

毕业论文选题要遵循以下几个原则：科学性原则、创造性原则、应用性原则、可行性原则，突出学生动手能力和创新精神的培养。

1.选题应符合本专业培养目标和教学基本要求，使学生在所学专业知识基础之上能运用所学知识和技能，解决本专业问题或生产实际问题。

2.选题应具有科学性、技术先进性、实用性、工艺性和可行性，优先选择结合生产、科研、教改、实验室建设和社会实践等具有实用价值的课题，减少虚拟题目。

3.选题应在理论与实践方面具有一定水平，既注重课题内容的先进性和经济上的可行性，又要符合学生的实际能力；既要有理论分析、设计计算，又有一定的试验、调研等。课题要保证有明确的任务和研究对象，既能达到对学生培养训练的目的，又留有发挥学生创造性的余地。

4.题目应力求有益于学生综合运用多学科的理论知识与技能，有利于培养学生的独立工作能力。随着科学技术的发展，不同学科间的互相渗透，互相交叉，应有意识地引导学生勇于接受综合性课题，以培养学生的综合能力、自学能力、探索与钻研能力，以适应未来社会的需求与科技发展的需要。

5.题目的可完成性是指在保证教学基本要求的前提下，使毕业设计在教学计划规定的时间内，学生在指导教师的指导下经过努力能够完成。因此，要求课题的选择要使其工作量和难易程度适当；对于结合生产和科研实际的较为复杂的课题，要求取得阶段性成果。

6.题目必须符合本专业所在学科及其研究方向。目前，我院重点发展的学科为：生物科学，其研究方向为资源生物学（保育生物学、生物资源开发利用、生物技术）及基础教育改革研究；生物工程，其研究方向为天然产物提取、开发应用及工艺设计等，也可在相近的专业选择合适的题目。

7.选题需提交系、教研室集体讨论，以确保毕业论文题目的质量和适当的难度，实施的可行性及题目结果的可预测性。学生自选或自拟题目，需经系、教研室讨论，系（室）主任审核同意。

8.下列课题不宜作为学生毕业论文（设计）选题

① 偏离本专业所学基本知识较远；

② 范围过专过窄、小实验项目或简单的野外调研，不能达到全面训练目的；

③ 毕业论文（设计）期间难以完成或不能取得阶段性结果；

④ 知识陈旧或过时，且多次重复使用的题目；

⑤ 文献综述、课件制作类题目。

二、课题的特点与要求

毕业论文（设计）课题的类型基本上可分为：基础研究、实验研究、应用开发、调查研究、工程设计。

（1）对生物科学专业教学要求是以培养科学研究和教育教学改革研究的训练为主，侧重对基本科研能力的培养。

（2）对生物工程专业教学要求是以培养生产一线的技术人员和工程师的综合训练为主，侧重对学生工艺和工程设计能力的培养。

1.基础研究

学生利用所学知识，在指导教师指导下，对本专业各学科存在的理论问题、前瞻研究等方面开展科学研究，促进该学科的发展。此类研究具有一定的难度，要求教师具有较高的学术造诣。

该类题目以解决科学问题为目的，一般由教授或博士担任指导教师。在生物科学专业的选题中可占15％左右；在生物工程专业中可侧重于应用基础研究，占5％－10％，不宜比例太大。

2.实验研究

利用所学的知识，开展实验方法、实验材料、分析测试、实验技术或实验教学和生产实际中的问题开展科学研究。培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，提高实验操作技能、观察记录和数据处理能力。

该类题目涉及面广，选题范围宽，以改进实验手段为目的，进行显微观察和分析测试等。生物科学专业以该类选题为主；在生物工程专业中可侧重于工艺流程、实验方案，分析测试及数据处理等，并控制适当比例，保证题目实验工作量饱满。

3.应用开发

利用所学的知识，开展生物资源开发利用研究。包括生物资源有效成分分离提取工艺研究、开发利用方案、产品开发、新产品研制、软件开发和生产实际中的问题开展研究，为区域经济建设服务。

该类题目以应用开发为目的，可作为生物科学专业和生物工程专业的主要选题类型之一，以培养学生创造精神和创新意识。

4.调查研究

利用所学的知识，开展动植物本底调查、生态调查、资源调查、生理指标调查、遗传学调查等。培养学生野外调查工作技能、室内数据分析和处理能力。

该类选题以调查数据为目的，供生物科学专业选用，可占适当比例，注意选题不宜太小，指标不宜单一；生物工程专业一般不采用该类课题。

5.工程设计

此类课题包含面比较广。面对经济建设或生产实际的问题，运用所学知识，结合科学技术的最新成果，综合经济意识来设计完成新产品、新技术、新工艺方法、新的生产系统和装置及设备，从而提高产品的质量、数量和经济效益。

工程设计类以生物工程专业选题为主，侧重对学生工程技术和工程设计能力的培养。

三、毕业设计题目分配原则与方法

毕业论文（设计）题目的来源：

（1）指导教师根据科研项目、工程设计任务或新产品的开发研制等课题，从中选出适合学生情况和教学要求的部分。

（2）指导教师为了使学生达到教学基本要求，受到综合训练，将生产实践中收集的材料进行整理、组合、优化拟定题目。

（3）学生在学校、工厂、企业、科研单位进行教育实习和工程实践的基础上，结合实际需要拟定有研究开发价值的题目；影响生产的关键性工艺或设备方面的题目；接受委托协助研究开发的项目。

（4）学生在科技活动中自立的研究题目及用人单位提供的题目。

课题分配的原则与方法：

原则上1题1人，可独立完成；个别需要合作的实验项目或野外调研可1～2人一组，但应有明确分工和主题，分若干个子题目，每人独立完成其中一题；因材施教，全面训练；学生与题目双向选择。

选题一般由指导教师提出报告，说明其意义、目的、要求、主要内容、前期工作及具备的条件，经教研室集体审定，报院学术委员会审定教师资格和选题质量后，方可列入选题计划。选题计划向学生公布后，学生根据自己的情况和兴趣申报选择意向，确定课题分配。

课题分配原则上每位学生独立完成一个课题，需要几位学生共同参加的课题，必须明确每个学生应该完成各自承担的部分，以保证每人都受到较全面的训练，又具有各自的特点。对综合训练不够的实际课题，指导教师应做适当增补，使其满足教学要求。同一题目不得使用两届以上。

生物科学与工程学院

2006.11.25

第四篇：机电工程学院2010级本科毕业生毕业设计选题通知

机电工程学院2010级本科毕业生毕业设计选题通知

10级学生：

根据学校有关安排，我学院的毕业设计选题工作计划于2013年12月12日至12月20日开展。请大家在此期间及时登陆学校的教务系统选择毕业设计题目。

需要外出到自己签就业协议的单位做毕业设计的同学，请按照《机电工程学院本科生赴外作毕业设计程序》里的要求办理有关手续。

想跟我校其它学院的老师做毕业设计的同学，必须经过学院同意和批准。请各班以班为单位统计，并填写《去本校外院做毕业设计登记表》。统计表请于12月17日前交学院办公室，学院审批同意后，方可在我校其它学院做毕业设计。

根据往年学生选题情况看，学生选题后，由于各种原因可能被出题教师驳回。因此，毕业设计选题期间，请同学们密切注意教务系统，所选题目经出题老师确认后毕业设计选题才算结束。

请同学们认真阅读学校《关于对2010级本科生毕业设计（论文）工作安排的通知》文件，严格按照其中要求和时间结点完成毕业设计有关任务。

机电工程学院

2013/12/12

第五篇：信息工程学院12年春学期科技部工作计划.

2012年春学期信息工程学院学生会 科技部工作计划 工作大纲: 一﹑部门主要活动 二﹑协同配合工作 三﹑部门建设 详细计划: 一﹑部门主要活动

1、PS涂鸦大赛 时间:三月末 范围:在校学生

形式:宣传,收集作品,评选,校网展示

简述:此活动分为两个环节,一是请专业人士给PS教学指导,二是选手自由发挥,要求作品创新,内容健康。

2﹑电子相册制作——青春纪念册 时间:三月初 范围:在校学生

形式:宣传,收集作品,评选,校网展示

简述:以大学生活为作品的主要内容,可穿插一些创意的想法,通过各种软件处理加工后,以最终制作成型的作品进行评比,可以是幻灯片,FLASH或者其它可展示该电子相册作品的文件。我们会挑选除好的作品,并且在校网上展示。

3、皖西学院电子报刊制作 时间: 范围:在校学生

形式:报名,收集作品,评比

简述:以校园电子报社的身份为校园处一份电子报刊,就皖西学院最近发生的一些新闻制作电子报刊,制作的形式不限,可以使用word 等的一些报刊软件对报刊进行排版。

4、网页设计大赛——我的校园我建设 时间:四月份 范围:全校学生

形式:报名,收集作品,评比

简述:为了配合学校网络文化建设工作,增添校园网的相关功能,同时美化校园网,我部积极筹备本学的网页设计活动,广泛收集素材征集建议,尽量将皖西学院的优秀风采展示出来。

5、“电脑义诊, 时间:五月份 范围:在校学生 形式:讲座

简述:此活动主要是针对使用计算机的学生。邀请专业老师针对学生经常遇到的问题进行详细的讲解,包括常见故障的处理,电脑组装,重做系统,常见病毒类型和特征,防御计算机病毒,发现自己的电脑

中毒了怎么办,电脑的日常维护,怎样保护自己的笔记本电脑”等相关常识性问题进行了宣讲,对同学们现场提出的问题作了解答,同时还深入学生宿舍现场解决了部分同学的电脑相关问题。电脑应用以及相关软件的使用技巧等

6、创意多媒体课件制作大赛 时间:六月份 范围:本学院学生 形式:报名,收集作品,评比

简述:针对于本学院学生了解对老师制作课件的辛苦,同学们自己动手做创意的课件,所有上交的作品必须原创,未在其他赛事或媒体上发表过,如有抄袭一经查实立即取消其参赛资格,作品内容积极健康向上,展现当代大学生的精彩生活。

二、协同配合工作

我部作为信息工程学院的下属部门之一,除了要完成本部门的本职工作以外,还要积极协助其他兄弟部门组织好学院的每一个活动,认真完成好领导安排的每一项工作。

三、部门建设

1、部门文化建设

简述:科技部要形成敢想敢做,团结协助,注重细节,追求完美,认真负责的部门文化,每个部门成员都要形成良好的素养。

建设方案:a、做活动以团队为基础,将活动细分为几块,让每一 个成员参与活动中,负责一个方面,集思广益,注 重协调配合,逐渐形成部门文化。

b、举行头脑风暴式的讨论,总结吸收经验。

2、部门成员团队合作能力锻炼

简述:想做大活动,必须依靠严密的团队合作,团队成员的合作能力尤为重要,成员的协同合作需要在活动中不

断培养,形成默契。

建设方案:对活动进行详细的划分,对每一块进行分工,并且让每一块的负责人进行交流,做好衔接方案的应急方

案,通过做活动不断增加团队分工,衔接和合作能 力,增进感情,养成团队意识。

3、部门活动组织优化

简述:为了避免做活动浪费人力物力,要将活动的组织优化,达到最有效最经济的目的。

建设方案:形成小活动3-4人为一个团队来做,大活动6-7人为一个团队来做,确保分工明确,提高效率。

信息工程学院团总支学生会科技部 二O一二年二月十三日