第一篇：城关一小五年级数学备课组教研活动简报1
城关一小五年级数学备课组教研活动
简报
——蒲德荣
9月22日五年级数学备课组按学期初的计划组织了一次教研活动。本次活动选取五年级上册比较棘手的“一个数除以小数”为教研内容，围绕“怎样设计教学方法、教学环节、锁定突破重难点和培养学生能力”为目标开展。为搞好这次活动，本组成员群策群力，提前一天进行了集体备课，在备课会上每位老师都提出了自己独到的想法，确定好教学方案后，在第二天的早上第二节课由蒲得荣老师在五（8）班执教了这节课，课后全体组员进行了评课研讨，在研讨会上老师们对在上这节课的过程中存在的一些个性和共性的优缺点进行了深入分析，提出了中肯的意见和建议，并围绕“如何提高课堂教学的有效性，怎样把教研活动的成果反馈用于教学实践”等内容进行了长时间的热烈的讨论。
经过这次活动，大家一致认为今后在教学中要注意几点：
1、平时注意学生的常规训练。
2、教学中要注意抓重点、破难点。
3、以学生为主体，面向全体，注意发挥学生的主观能动性和创造性，强调学生的能力培养。
4、注意练习的设计。
5、备课和上课要有前瞻性。
在这次活动中备课组全体成员都能积极参与，达到了学校要求的“以教带研，以研促教”的目的，提升了老师们的研究意识和学习意识。2011.9.23
第二篇：武宁一小数学展示课教研活动简报
武宁一小数学展示课教研活动简报
数学组唐莉莉
10月12日上午，大洞学校的领导和老师一行七人到我校参加教学联谊活动。数学教研组开展了以“透视课堂细节，提高教学技能”为主题的展示课活动。活动课每年级一节，由我校由 6位老师同时授课。
本次活动有三大特点：一是选年级，围绕主题在各年级同时实施：二是选老师，以老带新，其中张武、唐莉莉、谈琰琰是有三五年校龄的，而李君、柯珂、曹欢欢是今年九月才入校的。三是选教学内容，针对性地选择了“数与代数、空间与图形、统计与概率、综合与综合运用”四个不同的学习领域，使参与活动教师通过对不同题材的研讨，在课堂教学目标的定位、教材的处理、策略的选用、课堂教学的基本模式等方面有进一步的认识和把握。
课后两校听课教师针对各年级展示课进行了细致的点评。从整个展示课情况看，每位教师都能够做到精心设计教学环节，展示独特的教学风格。三年级谈琰琰执教的《可能性》，五年级唐莉莉执教的《统计与可能性》教学结构严谨、重难点突出，两位教师语言亲切富有感染力，使用多媒体娴熟，课堂教学充满活力和生气；一年级李君执教的《8和9的认识》课堂气氛活跃，教师语言有激励性，能调动低年级小学生的学习热情；二年级柯珂执教《乘法的初步认识》四年级曹欢欢执教《角的度量》，两位老师具有较好的教学基本素质，能够采用有效的方法使学生掌握基本知识和基本能力；六年级张武执教的《解决问题》能够紧紧围绕教学目标展开教学，重难点把握到位，教师心理素质沉稳。
教师们评课气氛轻松、思维碰撞热烈。主管教学副校长刘慧玲针对展示课中教师容易忽视的问题进行点评，并号召所有数学教师，以教研活动为契机，不断学习专业知识，努力提高专业素养，切实增强
教学能力。最后大洞学校的叶校长对本次活动给与了充分的肯定，并要求以后经常开展此类教学联谊活动，共同促进教师教学能力的提高，并感谢我校对此次活动的精心组织和周到安排。
第三篇：小学数学教研活动简报1
教
研
简
报
阿勒泰市第二中学
（第一期）
2014年3月6日 2014年3月6日小学数学教研组全体教师召开了新学期教研工作安排，为了继续深化新课程改革，认真学习新课程理论及各学科的《新课程标准》，积极探究与新课程改革的相关理论，使全体教师能够真正领会课改精神，接受新课程的理念，实践新课程。2013至2014第二学期的新学期教学要求再次强调围绕新课程改革，通过教师自学、讨论、写心得体会、骨干教师典型引路等形式，使全校教师逐步确立全新的教育理念，及时把握课改方向，提高教师驾驭新教材的能力，在课堂教学中有效落实新课程提出的三维目标，真正体现新课程倡导的自主、探究、合作的学习方式，积极创设有效的生活化的学习情境，让课堂成为师生焕发生命活力的舞台。
在会中要求教改工作要有恒心、有力度。每个教师要有一个研究课题，也可以一个级段或一个学科为中心确定教研课题。课题要有计划、有步骤、有方案；有实施记录、有情况对比等。同时，积极申报新的课题，通过课题实验带动，引导教师深入研究，积极合作，不断提高教研水平。
狠抓教学常规管理，认真做好集体备课及听评课活动。定期开展校本教研学科竞赛和质量检测，严格组织期中考试和期末考试。教导处要定期或不定期进行常规教学检查。教研组长要有高度的工作责任心，能以身作则，乐于奉献，肯吃苦、肯学习、肯钻研，同时要经常检查和督促本组教师的教研、备课、上课、作业批改情况。
教导处要进一步加强对教师常规的管理工作，完善各种管理机制，促进学风的进一步好转。鼓励教师积极参加各级各类的继续教育，提高自身素质，以适应教育新形势的发展。
第四篇：数学教研活动简报。
泽普县第二幼儿园：教研活动报道
为了给教师创造一个交流、合作、探究的教学平台，提升教师的教学水平，泽普县第二双语幼儿园每周都会按时组织教师进行教学研讨活动。每周活动分两个阶段进行，周三为大班组、周四为中班组，大家集体就教学过程中存在困惑、遇到的难题等进行探究和交流。
每次教研活动中，老师们都能各抒己见，充分利用教具和身边环境，通过探索、游戏、合作等多种形式辅助教学，能真正体现以幼儿为主体，让孩子们在玩中学、学中玩，从而达到教学的目的。
年级组长强调：在传统的幼儿数学教育模式中，教师习惯于直观形象的演示与讲解，幼儿习惯于被动地观摩与接受，这样做虽然重视幼儿思维形象性，却忽视了幼儿在获得数学知识时思维动作的独特作用，忽视了幼儿学习的主动性，从而不能很好的使幼儿在掌握知识的过程中发展思维，增进智慧。为此，大家应该在课堂、区域等活动中创造机会投入材料，让幼儿参与操作，让原本抽象、深奥、枯燥的数学，变得有趣、美丽、形象，让幼儿喜欢数学，亲近数学，通过数学活动促进幼儿思维的发展。
通过一次次的教研活动，在泽普县第二双语幼儿园形成了良好的教研风气，使老师们在教研活动中大有收获，提升了自身的专业素养，促进了教师们的专业成长，从而促进了幼儿园整体教研水平的发展。
第五篇：城关一小招生工作制度1
余庆县城关一小招生工作制度 为认真贯彻《中华人民共和国义务教育法》及相关政策，全面提高教育教学质量，保障我校范围适龄儿童接受义务教育的权利，结合我校实际，特制定城关一小招生工作制度。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以努力办人民满意的教育为宗旨，立足办好教育教学为目标。本着有利于推进素质教育，全面贯彻党的教育方针、规范办学行为，促进基础教育学、全面提高基础教育质量，推动我校教育事业发展。
二、招生原则
1、坚持属地管理的原则。义务教育阶段学校招生工作根据我校实际情况制定实施方案，义务教育阶段小学的招生工作由学校统一管理。
2、我们坚持“与片、就近”的原则。小学生凭相关证明材料，按户籍和入学通知书就近入学。
三、招生工作
1．我校依法动员、组织和通知本范围内的所有适龄儿童接受小学义务段教育。
2．凡户籍在我镇，我校范围内年满6周岁半的适龄儿童，不分性别、民族，都应接受规定年限的义务教育，由其父母（或其他法定监护人）凭相关材料到学校办理入学通知书。
3．我校不但依法承担招收本范围的所有适龄儿童接受小学阶段义务教育的任务，同时承担我校范围内外出务工父母和流动到本招生范围务工子女的适龄儿童接受小学段义务教育。
4．小学适龄儿童办理入学报名手续须出具以下材料：
（1）、户口簿（2）、入学通知书（3）、接种证书
四、有关要求
1．严格招生纪律，维护教育形象。招生工作政策性强，涉及千家万户，社会高度关注，我校严格招生纪律，维护教育形象，严禁弄虚作假，违规招生。
2．要加强招生宣传。我校通过宣传栏、家长会等形式，广泛宣传招生政策；通过多种渠道，及时与家长、社会沟通，争取他们对我校义务教育招生政策及工作的了解、理解和支持。
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