第一篇：远程教育上手机农民致富好秘书
” 远程教育“上手机”农民致富好“秘书
焦作日报杨仕智修武县委组织部赵艳芳
近日，笔者在修武农村下乡调研时发现，许多干部群众都可以通过远程教育3G手机终端，收看手机远程教育节目，浏览查询政策法规，了解科技致富信息，解决卖难买难问题。不少老乡都反映，“移动秘书”成了他们生产致富的好帮手。
修武县委常委、组织部部长宋晓银说：“把远程教育和现代移动通信结合起来，让远程教育“上手机”，给农民群众配“移动秘书”，是我们为深化“访民情、听民声、问民计、解民忧、惠
民生”活动而采取的一项重要措施。”
眼下，一个“访民情、听民声、问民计、解民忧、惠民生”活动，正在该县农村开展得热火朝天。宋晓银说，开展这项活动的重点是“听”，目标是“惠”。增加收入，提高生活质量，是群众最期盼的。做好惠民工作，就必须为广大农民群众提供更先进的现代技术支持。
近年来，该县利用远程教育平台，在服务“三农”、提升农民素质、增强致富本领等方面，发挥了重要作用。特别是在全面实现远程教育网络“上电视”之后，群众对远程教育平台接受力有了极大提升。为把远程教育和“访民情、听民声、问民计、解民忧、惠民生”活
动结合起来，县委组织部在对8个乡镇进行深入调研、广泛听取基层站点管理员和党员干部群众意见的基础上，本着“试点先行先试，分步全面推开”的原则，在全县开展了推广远程教育“上手机”工作。
远程教育“上手机”，就是利用3G网络把远程教育搬上手机，让党员干部通过远程教育3G手机终端，收看手机远程教育节目，浏览、查询政策法规及科技、致富信息等。如今，该县远程教育通过不断升级，已经实现了远程教育网络、手机短信平台和远程教育QQ群全面互动，远程教育真正变身为农村广大干部群众生产致富的“移动秘书”。
远程教育上了手机，有效地解决了农村党员干部和农民群众“想看没时间、想学不方便”的问题，破解了远教场所固定性与教育对象流动性之间的矛盾。该县五里源乡的大学生村干部樊肖说，县委组织部的这一措施，真正实现了“把远程教育送到党员干部的家中，将远程教育装入党员的口袋里”的目标。
给农民群众配“移动秘书”，赢得了基层群众的赞扬，取得了很好的成效。该县益民蔬菜合作社去年蔬菜大丰收，合作社利用“移动秘书”发布消息，不但销路好，而且还卖了个好价钱。合作社负责人张小永高兴地说：“移动秘书”帮了俺的大忙。”复制链接打印大 中 小2013年02月05日06:12 | 我来说两句(0人参与)| 保存到博
第二篇：发挥远程教育作用 促进农民致富增收
发挥远程教育作用 促进农民致富增收
开展农村党员干部现代远程教育，是提高党员干部科技文化素质，增强带头致富和带领群众共同致富能力的有效手段。我们在开展远程教育过程中不断探索，积极创新发挥站点作用的新途径。
一、建立学习培训机制，在制度促学上下功夫
在工作开展中，我们坚持在制度促学上下功夫，做到站点建设与制度建设同步进行，设备系统与制度建设同步验收，力争建设一个规范一个。统一为各站点制作了培训学习“三簿一册”，对学习对象、学习内容、学习方法作了明确规定。为确保学习实效，在组织学习时坚持一切从实际出发，根据学习对象年龄、文化程度、从业类型、经济条件等方面的不同，实行分类教学、按需培训，使远程教育更好地服务于经济建设。
二、健全站点运行机制，在强化管理上下功夫
一是健全管理制度。通过制度保证终端站点设备的正常运转及有效使用。二是明确管理责任。按照所有权与使用权分离的原则，实行责任管理，做好服务工作；明确村党支部的使用责任，要求他们监管好资产，维护好设备，选聘好管理人员，开展好日常工作。三是规范管理内容。认真抓好设备的安全管理、维护和使用三个环节，做到操作规范、维护经常、使用有 序。
三、健全人才培养机制，在提升素质上下功夫
我们重视选配好站点工作人员，注意挑选那些政治素质较好、文化水平较高、年富力强、专业技术水平较高的能人充实到站点工作岗位。一是抓培训。按照“分级管理、分类指导、分层培训”的原则，把站点的工作骨干作为培训的重点。二是抓管理。建立站点工作人员管理制度，制订站点工作人员职责，以制度规范站点工作人员的行为，推行制度管理、目标管理、动态管理。三是抓激励。对贡献突出、能力较强的站点工作人员，除给予一定的物质奖励外，还优先吸收入党，并推上村组干部的岗位，使其干有想头，干有劲头。
四、健全典型推广机制，在引导示范上下功夫
先进典型作为一种导向，其辐射示范作用不可低估。我们充分发挥远程教育的优势，积极宣传推广那些在学用中涌现出来的先进典型。一是培养典型。有针对性地组织那些具有一定经济基础、有一定发展潜力的党员群众，进行重点培训，从而更好地发展生产。二是发现典型。对于涌现出来的致富典型，各站点及时总结上报，并建立先进典型台帐。三是推广典型。对涌现出来的先进典型进行系统归纳和全面总结。有侧重地选择一批典型事迹制作成课件，下发各站点组织学习，起到抛砖引玉的作用。
第三篇：远程教育成为宣化镇农民致富敲门砖
远程教育成了宣化镇农民致富“敲门砖”
高台县宣化镇上庄村农民方大文称赞说：‚远程教育就是好，不花钱学技术，不懂可以问网络师傅，如今已成为我们增收致富的‘敲门砖’了。‛谁家的家禽家畜得了病、庄稼生了虫，想学什么手艺、卖什么特产，不求医生、不拜师傅，就靠村里远程教育设备的鼠标和键盘去指引。
宣化镇充分利用远程教育设备，抓住农闲和不同农时季节积极组织农户参加学习、培训，上网查找所需信息和知识。‚现在，我在家通过上网查信息肉猪养殖，查资料寻找解决难题的办法，方便的很。有了远程教育，我们也能在家学习养殖技术，谋致富发展。‛说起远程教育带来的好处，宣化镇朱家堡农民王发国深有体会。
如今，像方大文、王发国这样的农民越来越多，远程站点的利用率越来越高，很多农民在一起学习的同时，还一起交流种养殖经验。如今在宣化镇远程教育已成功为农民架起了致富桥，不仅让群众了解最新的市场信息，而且可以收看到专家的科技讲座，学习到最新的农业实用技术。
宣化镇充分发挥远程教育覆盖面广、信息快捷等优势，充分利用远程教学资源，开展多层次、多形式的科技培训活动，提高农民增收致富能力。今年，共举办各类实用技术培训班18期，总人次700多人次。（宣化镇王雪莹）
第四篇：开展农村远程教育架设农民致富金桥
开展农村远程教育架设农民致富金桥
---在全市乡镇（街道）党委书记培训班上的发言
（2010年5月10日）
谢桥镇党委书记姚民
各位领导、同志们：
下面，我把我镇农村党员干部现代远程教育工作做一简要汇报，敬请各位领导和同志们请批评指正。
一、基本情况
谢桥镇镇域面积106平方公里，辖8个行政村、6个社 区，人口8.12万，镇党委下设1个学校党总支、41个基层党组织，党员1870名，其中，农村党组织14个、农村党员1495名。
我省农村党员干部现代远程教育工作启动以来，我们在县委和县有关部门大力支持下，镇村两级党组织进一步统一思想认识,高起点规划、高标准建设、高要求投入，紧紧围绕“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的目标，较好地完成了远程教育各项工作任务。目前，全镇17个（镇级1个、村级14个、养殖大户1个、党员中心户1个）农村党员干部现代远程教育终端接收站点，全部安装液晶大屏幕投影，镇村专兼职站点操作员15名，硬件设施达到省级四星级乡镇标准。各站点接收到的音质、图像都达到预期效果，形成了覆盖全镇，上下贯通，并延伸至种养大户和党员中心
户的空中教育网络，农村党员干部现代远程教育工程已经成为农村党员干部开展学习、提升素质、快速致富的新平台。
二、主要做法和成效
第一，落实三个到位，加强机制建设。
一是组织领导和人员落实到位。镇党委、政府高度重视农村党员干部现代远程教育工作，按照统一领导、定期研究、协调配合、齐抓共管的原则，把这项工作纳入基层党建和新农村建设的整体规划，同步部署、同步推进、同步考核。成立了以党委书记任组长的农村党员干部现代远程教育领导小组，落实党组织主要负责人负责制，形成一把手亲自抓，分管领导具体抓落实的工作机制。配齐配强镇村专兼职远程教育骨干人员，抓好教学管理、站点操作、技术服务、教学辅导的服务工作，使远程教育站点建、管、学、用紧密结合，起到了良好的教育培训作用。
二是制度措施落实到位。年初，镇党委及时研究制定《农村党员干部现代远程教育工作考核细则》、《远程教育工作实施意见》、《远程教育教学规划》等方案措施。同时，与各党支部签订了远程教育工作目标管理责任书和设备管理责任书。统一制定完善了播放收看制度、设备管理制度、远程教育设备登记台帐和播放记录，进一步规范了远程教育教学培训管理，真正做到目标明确、责任到人，考核有依据、工作有重点。镇远程教育办配合相关部门，实行不定期和不定期
检查指导，确保制度措施落到实处。
三是活动场地和播放制度落实。按照上级对村室建设管理和维护制度的要求，全镇14个村和社区村室建设都按照较高标准建设，并做到内部设臵规范，软、硬件设施配备齐全。
我们将每月的10日、20日作为农村党员干部远程教育活动日，并根据本地主导产业的发展，以符合农村实际的乡土教材为重点，通过全国农村党员干部现代远程教育专题频道、省市县先锋网站等，广泛收集教学资源，将各类资源进行分类，不断充实远程教育教学资源素材。各站点还利用会前会后增加播放次数，确保教学管理和组织活动健康有效开展，同时做好播放收看记录和学习信息反馈工作。
镇党建室每月召开一次例会，听取各终端接收站点的情况汇报，对各站点工作开展情况、好的做法和典型经验等进行通报。今年以来，共收到上报信息100余条，向市县先锋网站上报信息20余条，有力的促进了全镇远程教育工作的顺利开展。
第二，“三个贴近”，推进学用结合。
在远程教育教学管理中，我们注重“三个贴近”，在教学内容上贴近农村需求，在教学方式上贴近农村现状，在教学组织上贴近农村实际。
一是抓活动，促学用。以远程教育网络为载体，结合科
学发展观学习实践活动等系列活动，镇远程办积极组织广大党员干部收看直播活动、会议视频、电视讲座等，使党中央的声音在第一时间传达到最基层。各支部还利用党员学习日、新型农民科技培训等形式，采取专家讲、党员学、群众议的方法，宣传十七大和十七届四中全会精神；结合党员议事会、村干部民主评议、民情恳谈会等开展党员与干部之间、党员与党员之间，党员与群众之间，专家与农民之间的谈心活动，沟通思想，互相促进，不断提高党员干部服务的能力，使农民群众真正感受到党在农村的各项方针路线和惠农政策。
二是抓教学，解难题。结合本地不同时期的中心工作，采取“因需施教，因人施教，因时施教，因地施教”的方式，有针对性地开展学习。比如，春耕时节就播放相关技术要点、冬防时期就播放防控措施、爱国卫生运动就结合新农村建设的样板、想宣传村务公开民主管理就做成相关的视频，此外各地还自编自演一些娱乐节目、典型事迹等等，形成“学习形式随着村情走、学习内容紧跟项目走、学习需求紧跟群众走、学习效果紧赶发展走”的培训管理模式，很大程度上的提高了党员群众的思想政治素质和科学文化素质，开阔了农民的视野，拓宽了发家致富的门路，可谓造福万家。
三是抓示范，出成效。结合产业结构调整和农民群众的实际需求，利用远程资源广泛开展科学种植、养殖、实用技
术等进行交互式教学，培养了一批有技术、懂经营、会管理的新型农民，为新农村建设提供了有力的技术支撑和骨干人才。通过远程教育的培训，小张庄蛋鸡规模养殖发展迅速，已达到50多户，30多万只，年收入在900万元，成为全县规模较大养鸡专业村；兰庙社区反季节大棚蔬菜已发展到50余亩，年收入在80多万元，实现网上销售，蔬菜远销省内外；龚集社区党员郝学陆通过远程教育“土地流转”政策学习，在社区党支部指导和帮助下，建起了白塔湖良种基地，走“公司﹢基地”的道路，发展到近千亩，年产值在400万元以上。
四是抓服务，得加强。通过农村党员干部远程教育，村级组织得到三个方面的加强，一是“两委”的工作制度、村级财务管理制度、民主生活会制度、“两委”成员勤廉双述制度等得到了加强，推进了“两委”工作的规范化。二是服务职能得到了强化，远程教育活动站点的配套设施建设带动村级办公场所的规范化建设，村干部坐班制今日去向告知制等配套制度的落实，为服务群众提供了一个平台和窗口。三是帮扶措施得到了强化，积极开展“两委”干部联系种养大户、优秀党员联系致富能手、致富能手联系贫困党员群众等广泛的联系活动，采取党员办基地、党员群众结对子等形式组织实施，使村级组织建设得到不断加强。
农村党员现代远程教育是党中央站在全局和战略高度作出的一项重大决策，对于加强党的执政能力建设和先进性建设、巩固党在农村的执政基础、提高农民收入、全面推进小康社会建设，具有重要而深远的意义。在抓好农村党员干部现代远程教育的具体工作中，我们深刻的体会到基层领导重视和工作机制的健全是重要推动力、专职干部的思想觉悟和知识技术是重要保证力、资源保障是重要支撑力、学用成果转化是重要生命力。
尽管我们在此项工作中取得了一些成效，但是也还存在许多不足之处，如，村级管理人员文化素质不高，对设备本身及周边相关设备使用不够熟练；个别基层单位重视程度不够，宣传不到位，群众参与度不高；资源缺乏，内容缺乏，针对性不强，自己制作节目缺乏应有的技术和设备；客观条件的制约，向种养大户和党员中心户延伸还比较困难等。
农村党员干部现代远程教育是一项全新而意义重大的事业，在实践中仍会遇到许多新情况、新问题，只有勇于实践、大胆创新，在发展中解决问题，才能让远程教育事业风正帆满，真正“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”。
第五篇：加强远程教育培训 促进农民致富增收
加强远程教育培训 促进农民致富增收
——普定县远程教育促进农民增收工作做法
作者：黄明全文章来源：普定远教办点击数：
21更新时间：2010-12-9
普定县紧紧围绕远程教育服务党的建设、服务科学发展、服务新农村建设，以“加强学用成果转化为重点、促进农民致富增收为目标”的工作思路，全面抓好远程教育工作。
一、加强骨干队伍培训，提升管理服务能力，为促进农民致富增收提供组织保障
（一）采取多种培训措施，提升骨干队伍综合素质。加大对操作管理人员的政治理论党性知识、业务知识及操作管理技能等培训，提升操作管理员的政治觉悟、远程教育工作业务知识和操作技能。选派操作管理员参加省、市、县远教办组织的远程教育操作管理业务知识培训；乡（镇）对站点操作管理人员进行了普训或轮训；操作管理人员自身的学习实践；采取跟班学习等等。使操作管理人员基本掌握了远程教育规范操作，为确保远教设备正常运行奠定基础。今年来，共组织管理员（维修员）学习培训77次，3850人（次）。
（二）实现“以奖代补”措施，充分调动和激发远教骨干队伍的积极性和主动性。为推动站点工作积极性和主动性，在全县组织开展“远程教育技能”大练兵活动，鼓励村干部参加“远程教育技能大练兵”活动，在真学、真懂、真用上下工夫，掀起了学远教，懂远教，用远教高潮。今年10月，我县结合创先争优活动的深入开展，对14名操作能手和9名技术维修员实行了“以奖代补”，每个人“以奖代补”500元，进一步激励骨干人员的积极性、主动性和创造性，增强服务意识，提高服务能力，推动远教工作正常开展。
二、创新教学培训方式，注重学习应用效果，为农民群众拓宽致富增收渠道
（一）坚持“四因四教”，把握学习重点。乡、村认真对乡情和村情进行调查研究，多方面收集和征求群众意见，认真进行分类，结合实际选择政治理论，政策法规，烤烟生产、蔬菜栽培、茶叶栽培实用技术，市场信息等，按需下载和收看教学资源，增强学习的针对性和实效性，较好地满足群众的学习需求。
（二）组织开展集中学习培训，增强理论知识。结合全县开展“创先争优、践行宗旨”、“党员活动日”、“三会一课”和“三创三强”等活动，各远程教育站点定期或不定期组织进行集中学习培训政治理论和烤烟生产、蔬菜栽培、茶叶栽培等实用技术，学习内容结合实际，有学习讨论，有学习记录。全县共培训农村党员干部7.9万余人（次），农民群众16.4万余人（次）。
（三）坚持个性化选择学，按需进行培训。结合站点对群众的需求调查，根据群众需求开展有针对性有计划组织学习培训，做到群众需要什么，就培训什么，大部分站点做到每周开机4天以上，最少的也能开机2天以上，部分站点基本做到天天开机。教学有辅导、有记录、有计划。
（四）强化基地教学培训，增强实践能力。在县委组织部组织的“三支队伍”培训中，针对农业实用技术培训时，开展了基地教学等现场指导和学习培训。各乡镇、村也结合实际，就近在本村或相邻村的科技示范户现场观摩学习，让群众把理论转化为实践，进一步增强群众致富的信心和决心，产生良好的教学效果。通过学习，科技示范户和致富能人不断对较为困难的群众进行了帮扶。
（五）实行流动教学方式，提高学习效果。县委流动党校定期不定期到站点开展教学培训，主要讲解党的有关理论知识，涉农部门长期在站点开展农村实用技术培训3000余人（次）。
（六）加大选派培训力度，提高致富能力。县委组织部安排，各乡镇选派比较有发展致富能力的村党员干部到县委党校加强培训市场经济管理、农村经营管理、特色经济作物种植等，共76人参训，进一步提高致富能力。
三、抓好示范带动工程，提高管理服务水平，为促进农民群众致富增收更好更快发展
（一）抓好示范带动工程建设，着力培养农村科技致富带头人和新型农民。全力抓好“三个一批”远程教育示范带动工程创建和评选工作，在全县创建远程教育学用转化示范村至少11个；评选远程教育成绩突出站点管理员27名；培育远程教育党员创业带富能手190名。今年投入6万余元建设了化处镇水母村、白岩镇薛家村、龙场乡索桥村远程教育示范村，并挂牌“普定县党员干部短期教育实践培训基地”。以点带面，发挥辐射带动致富作用，培养农村科技致富带头和新型农民。
（二）抓好跟踪服务，促进农民增收。各远程教育站点加强了对远程教育学用成果转化基地和示范户进行跟踪服务，了解需求情况，提供技术资料和有效服务，采取了“支部+远教+协会+农户”、“支部+远教+基地+科技示范户”的运作模式，为推动示范建设和促进农民增收发挥明显作用。据不完全统计，现在，全县村级站点已形成远程教育学用结合示范培训基地77个，年产值达1200余万元，纯收入达3500余万元，带动富余劳动力7400余人就业转移。如：城关镇青山村梅谢的青山食用菌种植合作社，年产量40吨，年产值达80万余元，纯收入达30万余元，转移富余劳动力20人。化处镇汪朝祥重华茶叶育苗基地，年产值100余万元，利润60余万元，转移富余劳动力50人，带动群众致富500余人。马官镇六谷村伍丽红伍氏蛋鸡养殖场，年产蛋鸡240万枚，年产值120余万元，纯收入25万多元，带动富余劳动力55人。马场镇云盘村卢凤祥反季节蔬菜种植基地，种植100亩，年产值100万元，利润32万元，劳动力转移30人，带动群众40人致富。学用成果转化科技示范户441户，年产值达6500余万元，纯收入达1920余万，富余劳动力就业转移1600余人，带动群
众46000人致富。逐步发挥示范带动作用。如：马官镇二官村洪国伟经果林栽培300余亩、年产值80多万元，纯收入30万余元，解决富余劳动力23人等等。鸡场坡乡那兑村伍朝学富强养殖场，养猪600头，年产值80万元，30万元，带动富余劳动力55人等等。
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