第一篇：电教中心年终总结
2009年度，在省委组织部的精心指导和部领导的正确领导下，我们紧紧抓住农村党员干部现代远程教育这个工作重点，围绕服务于新农村建设这条主线，坚持“打牢基础、服务中心、开拓创新、形成特色”的工作思路，狠抓远程教育的“建、管、合、学、用”工作，较好地完成了全年各项工作任务，重点抓好了以下工作：
一、实现三个延伸，加强基础设施建设和维护
一是延伸系统功能，稳步推进站点升级。积极与文化部门搞好对接，利用文化信息资源共享工程资金，对全市649个远程教育终端接收站点进行升级，配备了电脑或投影仪，进一步丰富了基层站点的学习内容和形式。二是延伸覆盖范围，积极探索入户工程。按照省委组织部关于实施现代远程教育入户工程的意见，在深入调研的基础上，我们提出了“科学规划、统筹兼顾、积极探索、稳步推进”的工作思路，鼓励各地从实际出发，探索远程教育入户的有效形式。汝南县常兴乡、三里店乡采取乡财政补贴一点，村自筹一点，党员个人拿一点的方式发展远程教育示范户200多户，留盆镇冯湾村在该村有线闭路电视上开辟远程教育频道，定期转播远教节目等做法，都为开展远程教育入户工程探索了路子、积累了经验。三是延伸督查范围，确保设备安全运转。按照“播放场所规范、设备存放规范、管理制度规范”的要求，在市里5次组织人员对全市远程教育建设情况进行明查暗访的基础上，要求各县区、各乡镇组成联合督查组，定期对站点运行情况开展督查，并充分发挥行政村老党员的作用，要求他们对所在村的党员学习情况进行督促指导。在今年6月份省委组织部组织的2007年远程教育基础设施建设工程验收中，我市一次性顺利通过验收并受到了验收组的好评。
二、明确三个重点，加强远程教育骨干队伍建设
一是以优化结构为重点，继续抓好骨干队伍组建。按照有人管、管的好、管长远的要求，充实完善站点管理员队伍、技术服务队伍、教学辅导队伍、教学资源开发队伍，不断优化骨干队伍的年龄、知识、文化结构。今年结合“大学生村干部”工作，对站点管理员进行了调整充实，实行了远程教育站点管理员AB岗制，并制定下发了《关于发挥大学生村干部作用积极推动党员干部现代远程教育工作的意见》，要求大学生村干部结合当地实际，自觉当好远程教育管理员、辅导员、信息员、示范员和联络员。目前，全市组建了4498人的站点管理队伍、400人的教学辅导队伍和260人的技术服务队伍。二是以建章立制为重点，严格落实骨干队伍职责。要求各地积极探索制定教学管理和技术服务人员规范化管理办法，规定乡村管理人员由所在县区远程办统一管理，初步建立起全市乡村站点管理员信息库。建立健全各级教学、管理和技术服务人员工作责任制，逐步实现了骨干队伍管理的规范化、制度化。三是以教育培训为重点，不断提高骨干队伍素质。按照分级培训的原则，市电教中心分二批组织本中心工作人员，到中国传媒大学和南京广播学院进行学习进修，提高工作水平。各县区按照市远程办的要求，分期分批对各类骨干队伍进行了培训。今年以来全市共组织30多期专题培训班，到9月底，实现了全员培训的目标。新蔡县专门编印了500份《党员干部现代远程教育技术服务手册》，下发至全县所有基层站点，有效提高了站点管理员的工作水平和操作能力；高新技术开发区金山办事处在培训中，选派了二名专业技术人员担任远程教育“家教”，对各远程教育接收站点进行巡回技术指导；西平县对大学生村干部站点管理员进行集中培训，取得明显效果。
三、坚持五个围绕，加强教学组织管理
一是围绕中心工作，开展主题学习收看活动。今年以来，我们要求各县区结合中心工作，开展丰富多彩的集中收看活动，如汶川地震后开展的“抗震救灾献爱心”主题收看活动、十七届三中全会召开前后开展的“党的光辉历程”主题收看活动、农忙季节开展的“农业生产问计远程教育”主题收看活动等，有效地提高了党员干部和群众的参学热情。集中收看期间，每个站点每周集中学习时间不少于2次，每次不少于2个小时，并做到学前有计划、学中有辅导、学后有讨论、过程有记录、事后有总结。据统计，全市有8万多名农村党员干部群众参加了集中学习，开展讨论1万多场次。平舆县在集中活动期间，开展结对帮户活动，要求每名党员干部每周至少带动10名群众收看远程教育节目，进一步增强了学习效果。二是围绕服务基层，开展远程教育下乡活动。各县区远程办按照市远程办的要求，结合农时和群众需要，积极与农业、畜牧、农机、水利等涉农部门联合，成立专家服务团，深入基层站点现场授课，为群众解疑答惑，帮助他们解决生产中的实际问题。今年5－12月份，全市共组织专家服务团集中下乡活动40多次，现场解答群众疑难问题300多个，充分发挥了现代远程教育服务基层、服务群众的功能。上蔡县组织食用菌专家深入到艾滋病帮扶村，指导当地的食用菌生产，并现场解答各种技术难题，受到了广大党员干部和群众的欢迎。遂平县、泌阳县还把专家巡回讲课的内容，制作成资料片，上载到市远程教育平台，提高了资源利用率。三是围绕群众需求，丰富市级远程教育平台。按照农村工作需要和群众学习需求，通过多种渠道进行课件资源整合，今年共整合上传时长达82小时的远程教育课件145部，充实了市级远程教育播出平台，方便了群众学习收看。同时对“中原崛起网驻马店分站”进行了改版，完善了栏目设置，优化了网站版面，充实了网站内容，强化了教学辅助能力。四是围绕生产发展，制作开发教学资源。按照实学、实用、实效的原则，各级远程办结合当地实际，围绕农村发展和农业生产需要，制作开发了20多部主题鲜明、质量优良，具有地方特色的教学课件，丰富了各级教学资源库，还把制作的课件免费下发给种养殖大户、“双强”党员和农民工，督促他们搞好自学，推动了特色产业发展。驿城区水屯镇的群众通过学习区远程办制作的《金针菇栽培技术》，发展食用菌栽培项目18个。西平县制作的《麦秸的嬗变》，发放给群众，指导群众变废为宝，利用麦秸生产双胞菇，社会反映良好。五是围绕提高参学率，严格抓好教学督查。坚持实行终端接收站点收看情况月通报制度，下大力气整治“零点击”和点击率低站点。为准确掌握各站点学习情况，市远程办今年组织了四次集中督查，逐村解决学习过程中遇到的问题，有效提高了群众参学率。据不完全统计，今年全市共累计组织教学近36000个学时，组织教学辅导5000多次，农村党员干部参学10多万人次，群众参学100多万人次。西平县观音堂村广大党员干部群众通过远程教育学习，推进了农业产业结构调整，成为豫南有名的双胞菇生产基地。正阳县王勿桥乡黄庄村，村干部带头收看养猪技术，兴办养殖场，带动了全村60多户群众走上养猪致富的道路。
四、通过四种途径，不断加强和改进学用工作
一是积极服务中心工作。我们始终坚持远程教育工作紧紧围绕中心，服务大局来开展，在今年12月份省委、省政府提出促进全民创业的意见后，我们迅速行动，制定下发了《关于发挥远程教育作用服务全民创业的意见》，要求各地充分发挥远程教育作用，在政策宣传、技术培训、示范带动、信息传播等方面为全民创业搞好服务。针对今年下半年以来，外出农民工和流动党员返乡增多的情况，我们及时制定下发了《关于做好春节期间现代远程教育工作的通知》，在返乡流动党员中开展以“上一课、讲一节、献一计、帮一户”为主要内容的“四个一”活动，充分发挥现代远程教育作用，加强春节期间返乡农民工和流动党员的教育培训，促进了创业和再就业工作。二是发挥好典型示范带动作用。按照市远程办统一制定的创建标准，各县区结合自身实际，创建了一批“站点＋基地＋项目”、“站点＋基地＋协会”、“站点＋基地＋示范户”教学模式的学用示范基地和示范站点，其中市级远程教育教学示范基地31个、示范站点63个。为充分发挥它们的典型引导、示范带动作用，市、县区远程办多次组织人员到示范基地和示范站点参观学习，并组织专家到示范基地现场指导。汝南县三里店乡宋庄村在县远程办和科技局的帮助下，建立了远程教育温棚生产教学实践基地，定期组织省市县专家到村指导温棚蔬菜生产，开展技术培训，成为远近闻名的温棚蔬菜生产专业村。确山县石滚河食用菌生产示范基地，充分发挥典型示范作用，带动周围60户农户种植灵芝150亩，并与外国公司签订了一个25吨的灵芝生产合同，让农民走上了发展订单农业的道路。三是努力提高服务效率。为使远程教育更加快捷、方便地为群众服务，我们把一些课件，及时通过远程教育平台、中原崛起网驻马店市分站和电视台上同步播出，增强了实效，提高了效率。入秋以来，由于我市受气温高、墒情好的影响，小麦地下害虫危害严重，我们及时联合市农业局邀请有关专家，就地下害虫发生的原因、症状、处理办法及下步预防措施录制了专题讲座，及时在市级远程教育平台上播放，并在中原崛起网驻马店分站制作了麦田除害专期，在驻马店电视台连续七天循环播出该讲座，市远程办同时下发了《关于发挥远程教育作用为麦田病虫害防治和减少灾害服务的通知》，指导群众除害救灾，收到了良好的效果。四是深入抓好典型宣传。为了宣传典型，鼓励典型，用典型推动学用工作的深入开展，我们注重挖掘各地在学用工作中涌现的好经验、好做法和好典型，在现代远程教育简报上创办了学用专期，定期总结和编发各县区和外地学用工作经验，今年以来共编发简报近40期，有效地推动了远程教育整体工作的开展。
第二篇：0608电教中心半年总结
电教中心2011年上半工作总结
年初，按照上级组织部门工作部署，结合全县实际，积极谋划，制定了《2011年全县党员干部现代远程教育暨党员电化教育工作要点》和《关于在全县开展党员干部现代远程教育“双创双争”活动的实施方案》，坚持以“双创双争”活动为载体，以建立健全长效机制为保障，紧紧围绕创先争优和庆祝建党90周年，扎实推进远程教育工作。上半年，重点抓了以下几项工作：
一、远程教育“双创双争”工作
1、重实用，搭建县级远教平台。按照市组部实施方案要求，我县把县级教学服务平台建设放在“双创双争”活动的首要位置，根据本地实际，积极向县委领导汇报平台建设情况，争取政策和资金支持，并认真落实工作场所、技术人员、运行经费和专业设备，推动县级教学服务平台上档升级，提升全县党员干部现代远程教育工作整体水平。一是完善办公场所。按照县级平台创建标准，目前，已经在现有办公用房中设立了办公室、编辑室和资料室，并购置了办公家具。二是配齐制作设备。已投入20万元购置了摄像机一部、非线性编辑机一台、录放机一台和刻录机一台，在设备上基本可以满足拍片、制片的需要。三是建立健全规章制度。先后制定了《香河县远程教育播放设备操作流程》、《香河县远程教育工作流程》以及教学管理、终端站点管理员、设备管理、信息管理和终端站点考评等较完备的制度体系。并在5月初，新购置了档案柜，整理完善了各种
1档案资料，以此保障县级平台的高效运行。
2、强标准，培树精品终端站点。为全面真实掌握全县终端站点运转情况，分别在3月和4月分两次与联通公司协调联动开展双轨式排查，既摸清设备完好度，又排查出网络线路通畅度，积极维护，最大限度保障设备正常、线路畅通。在此基础上，积极整合县域基层党建资源，启动实施“连片成线远教（电教）示范带动工程”，按照规划布局、建设标准、创建指标“三统一”的原则，已经在全县13个辖村街、社区的基层党（工）委中，择优选取100个村、机关、企业、社区的终端站点，打造成各具特色的精品远教（电教）示范点，并串点成带，进而辐射示范全县。
3、抓示范，提高管理和学用成效。为切实提高远程教育终端的管理水平和学用效果，坚持从面上抓起，在巩固基础的同时，优中选优确定示范对象，引领和辐射全县，提升整体工作水平。一是严格落实各项规章制度。在完善落实各项制度的同时，进一步严格设备管护“六防”措施。要求各基层党（工）委对所辖村街（社区）远程教育终端站点设备统一编号，明确专兼职管理员并登记造册，建立台账，确保有变化发生时，各基层站点设备完好，器材能够正常使用，保持工作连续性。二是配齐配全管理员。要求每个终端站点要配备2名以上的管理员，大学生村官必须担任管理员。同时，站点管理员应尽量选配年轻、懂技术，基本素质过硬的。三是强化技能培训。以乡镇为单位，因地制宜制订培训计划，按照“分级培训”、“分类培训”的原则抓好落实。并责成新联通公司负责日常培训和
技术指导，做好线路日常维护工作，确保终端站点正常运行。同时，依托大学生“村官”队伍，实行“管好一点儿、帮带一片”的业务示范机制。四是明确责任，强化学习收看管理。结合乡镇（街道）干部包村和村干部“轮流坐班制”，加大对终端站点的管理力度，保证播放收看等各项工作落实。3月中旬，县委组织部对全县基层党（工）委所辖终端站点第一季度播放收看情况进行了书面通报。五是制定计划，提高电教资源学用率。要求各基层党（工）委制定符合实际的学习收看计划，提高教育培训针对性。进一步完善内容预告制度，每月月底在村务公开栏公布一次近期重点播放节目内容和时间。同时严格落实考勤制度，加强督察力度，确保达到预期效果。六是组织开展好“党员电教日”活动。启动实施“党员电教日”着力把播放收看工作抓实，做到有计划、有播放、有收看、有记录，保证远教、电教资源的利用率。七是增强示范效果。结合学习培训内容，根据实际情况，开展培树远程教育“学用”标兵活动。建立远程教育“学用”标兵帮带制度，通过技能、信息等方面的帮带，使更多党员、群众成为远程教育“学用”标兵，用榜样的力量和事迹激励更多的党员干部群众，利用远程教育掌握多种技能发展生产，争做新农村的新型农民，推动本镇经济社会的全方位发展。八是建立远教终端设备维护使用长效机制。为更好的强化远教终端设备保管与使用，增强工作人员积极性，切实提高学用效果，制发了《关于建立农村党员干部现代远程教育维护管理及学用奖励机制的通知》。年终，对管护和学用较好的基层党（工）委终端站点、管理员和学用标兵予以表彰
奖励，影响和促进全县党员干部现代远程教育工作上水平。
4、建机制，确保活动取得实效。为切实发挥远程教育巩固基层堡垒、服务经济发展作用，坚持在“管、学、用”的机制建设上下功夫，大胆实践，积极探索，为推进“双创双争”活动深入开展提供保障。一是制订“五个一”工作制度。即一周一次问询、一月一次统计、一季度一次通报、半年一次督查和一年一次总结表彰。为配合检查考评工作，制定完善了《教学管理制度》、《信息管理制度》、《设备管理制度》等一系列制度，并制图上墙。二是“两个结合”强化培训力度。结合农村党员干部群众需求，抓好集中培训；结合现场辅导、基地示范等方式，开展实地培训。三是建立管、学、用奖励机制。建立“农村党员干部现代远程教育维护管理及学用奖励机制”，通过平时抽查、季度通报、年终考评，对在“双创双争”活动中工作扎实、带动作用好、辐射面大的基层党（工）委、终端站点和优秀管理员、学用标兵进行表彰奖励，激发工作人员积极性，提高远程教育管理水平和学用效果。
二、党员电化教育工作
1、保质量，扎实抓好课件制作。按照市委组织部下发的工作要点，我县以创先争优活动和庆祝建党90周年为主题，全年计划新开发本地课件教材不少于10个。并于3月份将拍片计划上报市远程办，目前已拍摄完成以创先争优和普通党员岗位奉献等为题材的电教课件6部。同时为进一步丰富电化教育资源，实施县、乡、村三级“电教（远教）资源库工程”。一方面，指导基层党（工）委和终端站点根据产业发展实际和党员干部
群众需要，购置充实电教资源；另一方面，着眼于扩大党建工作宣传覆盖面，以更加直观的形式教育广大党员干部，从今年开始，制作发行《香河党员电教》音像期刊，每季度发行一期，覆盖全县基层党组织。目前，第一期《香河党员电教》已基本制作完毕。此外，为隆重庆祝建党90周年，加强基层党组织和党员队伍建设，决定在“七一”前组织各基层党组织和广大党员开展上视觉党课、DV摄影和摄像比赛、庆祝建党90周年专题电教片摄制等系列活动，营造创先争优良好氛围。
2、抓制片，确保完成任务。2011年上半年已完成6部电教片的摄制工作，其中完善了反映了香河县创先争优活动开展以来的喜人成果的电教片《奏响科学发展的时代强音》。与广播局联合制作完成了电教片《幸福生活万年长》、《秀美乡村无限春》、《圆梦》、《情暖黑土地》和《小草无华亦芬芳》。以上六部电教片将做进一步修改完善，计划六月底前上报市委组织部电教中心。
三、发展党员、党费收缴管理工作
2011上半年，电教中心协助组员办制定下发了《2011年全县发展党员工作指导计划》，对全县发展党员工作进行了安排部署。为进一步使发展党员工作规范化、制度化、程序化，4月份，就全县新发展党员档案填写发了专项文件，对档案进一步规范。同时，要求各基层党（工）委在发展新党员过程中要认真审核，确保新发展党员不出问题。与此同时，与办公室一同做好党费和党员帮扶救助基金的管理和建帐工作，确保合理使用、管理完善、账目清晰。
四、下一步工作计划
1、深入落实“双创双争”活动。继续按照市组部“双创双争”活动创建标准，进一步完善县级平台建设。同时做好基层远程教育示范站点、优秀管理员和学用标兵的培树。
2、进一步加强远程教育设备管护工作。结合建立“农村党员干部现代远程教育维护管理及学用奖励机制”，做好年终表彰，从而增强工作人员积极性，提高责任心。同时，积极与威科姆公司联系，做好损坏设备的送修，并将丢失设备的终端站点做好统计，统一购买设备，确保学用。在此基础上，协调联通公司，积极做好基层站点的线路及设备故障排查，保障及时维护，确保站点工作正常开展。
3、继续提高基层终端站点学用率。进一步做好远程教育终端站点设备维护管理工作，随时抽查基层站点设备管护情况，最大限度的确保设备完好、线路畅通。积极落实“五个一”工作制度，坚持每月一统计，每季度一通报，将学用率提升到新高度。
4、做好制片工作，完成2011年全年计划。按照市委组织部考核方案要求，保质保量完成全年制片任务，做好文字、图片、视频信息上报和各类教育教学计划的制定与实施。
电教中心
2011年6月8日
第三篇：电教中心工作总结
区电教中心2010年工作总结
一、指导思想
面向全区、立足本校，切实抓好信息技术的普及与提高工作，开展信息技术的培训，发挥信息技术的示范作用；进行信息技术和学科课程整合的研究与实践，有效地进行资源建设，注重培养信息技术和学科课程整合研究与实践的骨干；抓好我区各级现代教育技术示范、实验学校的课题工作；抓好设备的维护管理。
二、主要工作
1、以新课程改革为契机，努力提高全区教师信息技术素养
与各个学科组紧密配合，利用学科教培活动、电教例会、信息技术教师教研活动，积极宣传新课程改革的相关精神，学习、研究现代教育技术在学科教学和课堂教学中的应用，尤其要着力研究信息技术与学科课程的整合。研究工作必须建立在“五新”基础上，即：立足新课标、建构新课堂、推广新资源、发布新经验、形成新特色。
4月初，我们推荐了我区的四位小学教师参加了全省新课标课堂实录的拍摄；4月底，江苏省首届中小学信息技术与学科课程整合教学竞赛（小学组）又成功地在我区举行，我们电教中心的全体成员付出了艰辛的劳动，北京东路小学和长江路小学的两位教师参加竞赛，分别取得了小学语文组和小学数学组的一等奖的第一名。定期推广有价值、高水平的课堂教学软件，并充分调动广大教师和学生的积极性,鼓励他们根据教学内容,自制课堂教学软件，充实学校和全区的教育资源。
今年上半年，我们还开展了我区信息技术与学科课程整合优秀教学设计的评比活动，一批优秀的教学设计、教育资源脱颖而出，这也体现了我区教师在新课程改革背景下积极进行探索的努力。
在信息技术学科教学研究方面，围绕着“四边”教学设计开展教学研究活动，开设“四边”教学设计辅导讲座、开设“四边”课堂教学研究课四节，并且按照学校的统一安排，组织了全区小学和中学的计算机教师进行了“四边”教学设计的考核。
2、信息技术、现代教育技术骨干教师培养
坚持全区电教员会议每月的例会制度，学习理论、传递信息、交流经验、研究问题，进一步提高各校电教员的素质。
与各学科组紧密结合，选择一些具有一定教育教学实践经验和掌握一定现代教育技术的教师，通过理论授课、撰写论文、实践操作等形式进一步提高其现代教育技术的理论、操作、实践水平，在教学实践中发挥骨干作用。
在南京市第五届优秀青年教师的评选活动中，我区有两位计算机教师顺利地通过了笔试进入了复试阶段。继续做好了南京市市级信息技术骨干教师培训的招标工作，信息技术学科培训的方案顺利地中标。
同时，我们还按照上级部门的要求，认真地对我区9所省级江苏省现代教育技术实验、示范学校的“十五”省级现代教育技术课题进行了指导，并确定了各校的结题时间，下半年我们将尽我们最大的努力确保我区的九个省级课题顺利地结题。
3、加强电教培训
本学期我们全组同志通力合作，从二月份开始先后承担了“幼教课件制作班”以及成贤街小学、小营小学、樱花小学、月苑小学、锁金一小、洪武北路小学等专题班和学校的计算机课件制作方面的培训任务，并且顺利地完成了教学任务，受到了学员和学校的好评。也为信息技术在我区小学和幼儿园中继续深入地推广打下了坚实的基础。
4、加强现代教育技术的管理
本学期，我们加强了对我区各中小学校的现代教育技术工作的常规管理。主要体现在以下几点：
开学初，按照省市区教育行政部门和相关主管单位的要求，在很短的时间内完成了我区每一所中小学信息技术费的申报工作，并且一次性全部顺利地通过了区物价局的审批。
按照市教育局的布置和市电教馆的要求，我们在五月份对我区的部分中小学小学校进行了网络活动室使用情况的调查，对部分学校提出了整改意见，并按照要求准时、规范地上报了我区第二批“网络活动室”，并且全部通过了审批，至此，我区所有的中小学均拥有了自己的“市级合格网络活动室”。
本学期我们还进一步明确了电教教材征订的要求，并加以规范，使这项工作顺利地进行，6月20日，我区顺利地结束了2012年秋季电教教材征订的工作。
5、加强教育资源建设
按照教育局和进修学校的“十五“规划，我们在时间紧张、任务头绪很多的情况下，完成了更改我区基层学校校园网与“玄武教育”的链接，建设了玄武教师进修学校网站并完成了改版的任务，同时还对我区已有的专题网站进行了充实和健全，至此，我区的学科专题网站体系健全，中小幼、教科、电教、信息技术一应俱全。目前我们正在进行我区骨干教师培养系统的研发工作。
在教育局和学校的统一部署之下，我区各学科的资源库建设也在如火如荼地进行着，正是有领导的重视、有力的制度保证，市电教馆在5月份先后两次对我区的教育资源建设进行了专项的调研，并给与了充分的肯定，使我们备受鼓舞。
6、其他工作
我区的教育新闻工作一直在全市领先，本学期我们在玄武教育上发布教育动态135条，在南京教育信息网上发布新闻7xxx条，发布各类通知、通告119条。组织了我区的中小学生参加了南京市第五届课件制作评比活动，我区报送的9xxxx作品全部获奖，其中有三件作品上报江苏省代表南京市参加全国比赛（全市一共只有1xxxx作品）。
正常地开展了小学信息学奥赛科艺营的活动，并且于8月25日组织了22xxxx小学生参加了玄武区第二届小学生“紫金杯”程序设计竞赛。
我们应该继续努力，为电教事业做出贡献。
第四篇：电教中心解说词
解说词：
（省市领导版）
近年来、省市领导多次来定视察教育工作。市委书记胡志强、市长陆治源、市委副书记赵正才先后来到定边中学视察教育工作。省教育厅马三焕、罗侃淳、石光华、屈伟进三位处长、市教育局局长常少明、副局长白鸿元、樊小兵等领导来定检查指导工作。
（县级领导版块）
这一块是县委、县人大、县政府、县政协主要领导和教育主管领导、分管领导关心支持我县教育工作的剪影。
（现代教育技术版）
这块是我县教育信息化发展的展板，从几年前的远程教育到目前的“多媒体班班通”，我县的教育信息化水平不断提升、全县中心小学以上学校都接入了陕西教育专网，县电化教育中心荣获陕西省专网建设先进集体。各学校陆续装备了多媒体、交互电子白板等教学设备。目前，定中、二中、五中、二小等校已实验了多媒体设备班班通。先后有600多名骨干教师参加了教师现代教育技术能力培训，这对推动我县教育信息化和教师专业化发展，发挥了积极作用，在很大程度上提高了信息技术在课堂上的有效应用。我县的教育信息化正向着全面“普及信息化教学”手段迈进。
实验教学成果显著，我县师生参加上级组织的实验教学技能大赛多次获得省、市级奖励。
（特色教育版）
这块是我县特色教育的展板： 定边娃娃腰鼓，以鲜明的地方特色，浓郁的乡土气息，独特的表演形式和可人憨态的造型本色登场后，人气飙升，一路飘红。它吸收了驰名中外的“安塞腰鼓”中特有的“十劲”精髓，以粗犷豪放的风格、排山倒海的气势、热烈活泼的场面和张弛有致的动律，自成一体。如今，已成为我县特色教育的一道靓丽风景，也打造成了一张响亮的文化品牌。从小山沟打到了北京城，打到了大上海，打向了维也纳„„
第五篇：电教中心副主任
信息中心副主任竞聘演讲材料
泗洪县第一实验学校顾挺
尊敬的各位评委、各位领导：
大家好！我叫顾挺，现年31岁，计算机科学与技术专业毕业，中共党员，中教一级在评，基层工作8年。感谢各位领导、同志们的信任和支持，给我一个参加竞职演讲的机会。我竞聘的工作岗位是信息中心副主任。之所以竞聘这个职位，是因为我深深的热爱这份工作，能够把自己的兴趣爱好和工作完美的结合，是我最大的愿望！其次我还具有以下四个方面的优势：
一是具有较为扎实的专业知识和教科研能力。自参加工作以来，我始终不忘读书，勤钻研，善思考，多研究，从而不断地丰富自己、提高自己。在自己的专业提高方面：自2003年一毕业我就参加了成人高考，继续提高我的专业学历。经常参加省、市、县举办的各种信息技术教师专业培训。在学生的培养和老师的培训方面：在2004年的第一次信息技术中考中，中考成绩名列全县前茅，2005年辅导学生参加“江苏省中小学生电脑制作比赛”中荣获省二等奖，市一等奖，自己被市教育局评为“优秀指导教师”，2005年所培训的50名初三学生参加全国计算机等级一级B考试中，49人顺利通过，中考总分加10分！成绩基本达到良好及优秀以上!不少学生因为这10分考上了洪中、二中等较为理想的学校！2007年在原单位组织过学校教师参加全国教师教育技术考试的培训工作。在教科研方面： 2006年、2010年参加全县中小学信息技术教师基本功大赛中荣获二等奖。在参加刚刚结束的2011年全县中小学信息技术教师基本功比赛中荣获一等奖，并被县教研室选拔到市里参加比赛，因故未能参加！其次我还利用课余生活时间查看和学习各种与专业相关的知识书籍，研究新课改，并撰写的两篇论文《试论初中信息技术教学与人文精神》、《信息技术课教学方法初探》分别获奖。
二是具有较为丰富的实践经验。自2003年参加工作以来，我就在原单位主要从事信息中心工作，深知网络化的信息在当今社会发展与学校教育教学及各项校务工作环节中的地位与作用，知道一名信息工作者的职责、任务和规范，明白信息工作者所必备的素质和要求，悟出一些搞好信息工作的方法策略。在今后的工作中，我将扬长避短、取人之长，补己之短，从而为我校的信息工作更好的成长与发展，做出自己应有的贡献。
三是具有较强的工作能力。我在原单位担任的就是信息中心工作和团支部书记工作，具体工作有：负责校园广播和学校报告厅等设备的调试使用，负责电子政务信息的收发，学校新闻的及时发布与上报，建过校园网站，学生电子学籍的采集与上报工作、初三英语口语测试的全程组织工作，初三中考报名和志愿采集工作，期中和期末考试各年级各学科数据的分析工作，微机室的日常管理和多媒体教室的管理工作，校舍安全工程工作，各科室电脑的维修与部分打印工作，负责现代教育技术装备等学校各类材料的组织和上报工作。其次我在日常生活和工作中注意不断地加强个人修养和行为修养，以“认认真真做人，实实在在做事”为信条，言行与各级领导保持高度一致，踏实干事，诚实待人。经过多年的学习和锻炼，自己已经具备较强的组织能力、团结协作能力以及遇事判断分析能力，各方面都有了极大的提高。
四是具有较强的学习能力和适应能力。在平时的工作和生活中，骨子里我就喜欢尝试各种新鲜事物，接受快，学的也快！众所周知，在信息飞速发展的今天，各类信息技术层出不穷，这就要求我们这个职业要不断加强业务学习，站在科技的最前沿，尝试并接受各类新鲜事物，与时俱进、迎接挑战！假若我能够竞争上岗，我打算从以下几个方面做好信息中心工作，提高信息中心的工作水准。
(一)科学规范地做好日常事务工作，努力提高电教对各部门的服务质量。学校信
息中心的最基本职责就是：负责学校的校园网站的建设、管理、维护等工作。对内搜集整理各类信息资料，使学校各类信息资源利用最大化，提高全校教师的现代化教育技术水平；对外加强学校宣传，家校沟通，提高学校知名度，建立积极氛围，树立良好形象；积极配合学校各部门各科室开展的各类教育教学活动；负责各类电视资料片、教学片、专题片、照片资料的制作、建档、归档工作。负责学校各种多媒体教学和电化教学设施的管理与维护工作，保证教学的正常进行。我将根据实际情况，认真落实责任制，确保电教中心工作井然有序。
(二)及时传达贯彻学校的各项英明决策，加强专业能力学习，积极推进学校各项工作的落实。认真、科学地搞好沟通协调工作，确保以信息搜集为中心，各方面通力合作，默契配合，步调一致，共同完成信息引导工作。
(三)发挥自己的计算机特长，合理规划学校的信息化建设，不断丰富校内教育信息资源，以利于资源共享，充分发挥信息技术资源效益的最大化。伴随着国家课程改革实验的进一步深入，我校将继续坚持以信息技术与学科整合推动新型课堂教学模式的构建为主攻方向，将学校的各项工作更上一层楼。
(四)加强个人修养，团结协作。从事信息工作光荣而辛苦，需要有强烈的事业心和责任感，需要有较强的工作能力和工作艺术。我将主动协调信息中心全体工作人员的积极性，团结信息中心人员一道共同搞好工作，提高服务质量，力争在服务中显示实力，在工作中形成动力，在创新中增加压力，在与人交往中凝聚合力。
各位领导、老师，从微观的角度，就内因而言，我的能力适合在信息中心工作：主观上，我拥有强烈的愿望，我有信心、有决心做好学校信息中心工作；宏观上，就学校发展的全局而言，信息中心需要我这样一个具有高度责任感和工作激情的人。我愿像一颗螺丝钉，拧在信息中心，埋没在信息中心一个最微小的角落，为我校的信息工作作出微小的贡献——纵然点点滴滴，依然无怨无悔！我愿与大家一道，携
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