中学生远足文摘(原创)-4

第一篇：中学生远足文摘(原创)-4

山皂角

无题

◆十一 刘璐

万里空云聚同心，一际碧原汲万丝。

忘痛只闻鸡犬吠，协力共验意志深。

黄河长奔终不休，江海纳川共潮汐。

汗尽履穿永不悔，雨停风止望霁云。

无题

◆一年八班 解天宇

是那条充满着艰辛的长路

提醒了我们对生活的态度

一个人孤孤单单终会累垮

一群人相扶相伴会见彩虹

总是怨人生之路磕磕绊绊

又有多少人可以顺顺利利

沿途风景好比生活的诱惑

虽是美丽却不能经常停驻

掉队的孤雁不会飞到终点

落后的个体不可能得到赞同

坚持最后的终究会是胜利

努力的结果一定可以成功

旅途

一年六班 李曦白

不知道这一次远足，是否能称为一次旅途。不知道这一段人生能否称为一次旅途。只觉得生活赋予我们的一切，我们应该坦然面对。—题记

也许你还记得这次远足活动是在大家的欢呼声中到来的，每一个人都充满了期待，同学们也都在为这次活动而准备着。然而这只是开始，因为大家都兴奋得忘记了这是一次考验。或许这就是跟人刚出生一样吧！这是一个惊喜，同时也意味着他将要面对挑战。

起点。在初春的早上，空气湿湿的，它们调皮地扑到你身

边亲吻你的脸颊。我们班带领着整个高一年级走在了最前头。

穿过大街，穿过人群。所有的路人投来一种眼光，也许是由于

当时过于兴奋，我也不能判断那一双双眼睛在说着什么。或许

这是一个好的开始吧，我这样想。或许人生的开始也一样充满了喜爱和兴奋的情绪。即使那将有一条坎坷的路，阳光撒在大

地上，粉尘四处飘扬，尘埃落定，那儿依旧有一双调皮地眨着的眼睛在说，我爱生活。路上。在这一路上有很多同学发出抱怨，表现出一种不安，更有半路装病坐入出租车的人。我不知道那些人当初为什么会选择去远足，考验还没开始，自己却要逃避。不过庆幸的是我们班没有人坐在出租车里，他们只是在这样一大段空白的时间里，互相帮助，互相鼓励。于是我便感觉到了这一次行程里的特殊意义。走在人生的路上，我们面对着一个叫命运的茫茫的旅途，这是一条不归的路。我们路过高山、水库，也路过人们的平房和花园，路过痛苦，也路过幸福。在这里我们没有跟随的公车，我们，要么前进，要么永远的停止在失败里。我以为理智的人会选择坦然的面对。

歇息。20公里的路程对于我们来说是第一次亲临吧！这一路上难免有些累，因为机器也有歇息的时候。尽管每一个休息点只容停留片刻，我并不奢求更多的时间，只把那里当作另外一个起点，精神振作，继续往前走。所以在人生里，歇息可以让我适当地调整心情，不过我认为仅需适可而止。

终点。我们终于到了，不知道当时的心情可以用什么词来形容。一直以来我对于结果不屑理睬，希望过程能证明这一次旅途的价值，对于人生，我也持相同的态度。

春来了，绿浓了，心永远年轻！

20公里的距离有多远

一年六班 姚野

远足的路为20公里，距离很远吗？但我们依然走到了目的地，即使在行走的过程中有朦胧的细雨，即使我们流下了汗水，即使步伐越来越沉重，但最终这20公里还是走完了。20 公里的距离有多远，对强者来说从来不会在乎路程有多长，他们的眼中只有胜利的曙光，而成功源自于这种坚强不屈的动力；对弱者来说20公里就像一个不可能完成的任务，在未开始的时候就背负了畏难情绪，在行走的过程中不自信的情绪只会使双眼看不到远方。20公里的距离有多远，有人告诉我就像流星转瞬所逝那么的短暂，因为他们在行进的过程中细细地品尝了沿途的风景，不论是无垠的田野，蔚蓝的碧云天，和煦的春风……都成为他们眼中美丽的风景，但也有人告诉我20公里就像黑夜那么漫长，因为他们在行进的过程中不断埋怨着漫长的路程，这些只是使路程更加的贫乏无趣。

前者之所以觉得路程短是因为他们学会珍惜，享受每一件美好的事物，他们忽略了路程，忘记了炎热和辛苦，相反以一种愉悦的心情来好好享受这样一段旅程，而后者之所以会觉得路程漫长则是因为他们从一开始就背负着消极情绪行进，在他们的眼中只有一切无趣的、司空见惯的事物。

20公里的距离有多远？但在行程中却也有不同的风景，不同的心情，这样看来，人生的旅程却比20公里远得多，在其中当然也免不了有酸痛，有汗水，但同时也会有蓝天，有白云。

只要我们以愉悦的心情来享受人生的旅程，我想即使再多的狂风暴雨也无法阻止我们前进的步伐，20公里的距离有多远？一生的距离有多远？其实都是从起点到终点的距离，只要我们收拾好心情，再远的距离也不远，再苦的过程也不苦，因为有悲就会有喜，有丑就会有美，有雨就会有天晴。

20公里的距离有多远？心情是一把衡量的尺子！

脚 下

——一年十八班 甘芮慈成功离我们也许有很远的路。

我们对眼前的距离望而却步，觉得自己的力量渺小的不值得放手一搏，于是会产生放弃的念头，或者内心笼罩着绝望，人常常在绝望的心态下丧失力量和斗志，乱了分寸，最终无气散尽。抛弃上述简单的反应，换个思维，任它路再漫漫，再崎岖，与我们相关的只是眼前这一步，所需做的，就是把目标定在脚下这一步。

在远足的过程中，我想过要放弃，因为双腿酸痛，脚下着火一般的滋味，真的很难忍受。看见有的同学坚持不住了，我也忍不住要倒下，有的同学坐车去了目的地，我也忍不住想坐。可我没有，我忍住了。因为有更多的人要走，而我为什么要那样软弱？装得让人怜惜？虽然我是女生，但我会像男子汉一样坚强，男生可以做到的，女生一样可以。我一步一步的走，留下了歪歪斜斜的脚印，我发现，其实脚下的路并不难走，但一味的望着远方，你会因为距离而产生恐惧。

我的妈妈告诉过我，当你害怕某件事时，你最想做的是让它消失，你会想尽办法去阻止它发生。“你是一切的根源”这是在我印象中最深刻的一句话，我是一切的根源，是福是祸，都源于我对事物采取的是积极看法还是消极看法，而你呢？面对你不想做的事，你是选择逃避，还是勇敢的面对你内心中令你恐惧的事物？

我想，躲避不是办法，认真的走好脚下的每一步，让步伐声覆盖恐惧，用鞋底磨短距离，这样才会走远，所有的恐惧与困难都会被你狠狠的踩在脚下，任它们再疯再狂，也钻不出你的脚下，让鞋底的花纹封印它们，留下胜利的记号。我不知道我是第几十个到达的，但我知道我是走来的，走到了目的地，我为路上的脚印而感到兴奋和自豪。因为在万千交错的脚印中有一串属于我，证明了我走过。

我们不必在意梦想与现实间无法丈量的距离，认真的走好脚下的这一步，用走一步的心理去走百步、千步、万步··总有一步会登上巅峰，会发现梦想与现实的距离真的无法丈量因为它只隔一步。

其实成功就在脚下。

彩旗飞舞的天空

――一年18班周思宇

许多的路还是需要我们自己走的。

2008年4月25日我们迎来了升入高中以来的第一次远足，远足是我校举行的一次大型活动，旨在对学生进行爱国主义教育，环境教育，培养学生的刚强的意志，耐措能力，吃苦精神，强化学生的集体观念和环境意识。

我们的路线：从市高中西门走街放大街北段－东风路加油站－公路中专－民族街－拥军路－101国道－巴扎兰水库。路程之远超出了我们每个人的想象。可是整个行程中，没有听见一名同学叫苦，看到的是同学们坚定的目光和踏实前进的脚步，听到的是充满豪气的口号声和豪迈的歌声。远足让我们感受到了班级团结的力量和同学们亲如同胞是兄妹的深情。每一处都是我们互相扶持走过的足迹。

远足带给我们的是精神上的愉悦和内心深处的感动。

远足当天，天下小雨，天气不算热却有点闷，地上也很平坦而我们却依旧走得很吃力，远

足带给同学们的不仅是胜利的喜悦，更给大家带来了终身难忘的记忆。今后，无论在什么恶劣的情况下，我们都会勇往直前。远足告诉我们：“只要你坚持下去，成功就会离我们不远！“远足结束，留给我们的是一段留恋，就让我这留恋伴着我们走下一段更长得路，让我们能够在挫折中找到勇气，找到信心去克服它，让我们愈挫愈勇，勇往直前。

抬起头，试图寻找那段曾经我们携手渡过得一片彩旗飞舞的天空。

拥抱自然

高一二班郑晓时

四月春之盛颜

当白皙的脸上迎来第一缕阳光，空气中弥漫着朦胧与憧憬的味道。天仿若高了几许，鸟儿越发忙碌起来，春也迫不及待的盛开着新的颜色，这一切的一切仿佛也昭示着这帮年轻的人们正在赶赴一场华丽的盛宴——与自然拥抱。

虔诚的拥抱自然，自然真诚的教会我生命的力量、平凡的伟大。山野间草径旁的荒灭，由那翠绿的生机所代替。那幼嫩的小草，犹如那俏皮的精灵点缀着硕大的世界，仿佛诉说着生命别样的意义，渺小非凡的美丽。

虔诚的拥抱自然，自然轻柔的慰籍着我，那路旁恬静的风景，倾听着我的劳累、我的疲倦，分享着我的喜怒哀乐。无疑，也为我守口如瓶。那颗浮躁脆弱的心灵多一份宁静的寄托。

虔诚的拥抱自然，自然激扬的鼓舞着我，这漫长的征途、这崎岖的山径，讲述着那理想的瑰丽，那希望中滚动的汗水，那曙光中朝朝暮暮的奋斗。那年轻的心不再迷茫，每一双眸子里都闪烁着如水的清亮。

步履匆匆，在轻烟中踩出最快乐的节拍，在和风中喁喁私语，盈盈笑语。自然敞开她那柔美的胸膛，为我们这帮稚幼的生灵展示着那独有的娇艳与明媚。

自然这缪斯女神为生命铸造的乐土，让生活新鲜明亮，让生命韵味悠长。虽然都市的繁华总是让人想入非非，被束缚的灵魂愈发唇唇欲动，但当你拥抱自然的时候，心灵中再多的苦闷也定释然，再多欢乐也定共享。自然这一帖心灵的良药，当那快乐的生灵浸润在自然中，心与自然相融，喧嚣与浮杂随之灰飞烟灭，剩下的是如水的宁静与纯洁。

拥抱自然吧！这是心灵的寄托与倾听。拥抱自然，我将她谱写在青春的舞曲中。拥抱自然，我将她书写在十六岁的衣襟上。拥抱自然，让自然的香气飘散在人生的路途中。

第二篇：中学生远足文摘(原创)-2

山皂角

走在路上王霏霏[20班]

暂放下被智慧塞满的书包，背上满是美味佳肴的行囊。

且放下繁重的思维，带上轻松的心情，在晨光的陪伴下，年轻的我走在远足的路上。

像鸟儿冲破束缚终归山林，我为这幸福放声歌唱，初翔蓝天，兴奋掩盖了疲惫，只向着理想的彼岸飞翔，怀着志向的我走在奋斗的路上。

直到胜利向我微笑，方才驻脚，这才发现，翅膀早已因酸痛而麻木。在远家的地方，我疲惫不堪，归途还要靠自己吗? 该犹豫吗? 不!

我相信尽管翅膀还有些稚嫩，但还可以飞得更高更远，将美味消化为动力，自信的我走在回家的路上。

都说归途很短，可待尽职的指针走了好久。回头望望，刚走过的路还在视线，甚至我的足迹还未被风吹散。像海的女儿，每一步都像走在锋利刀尖上，每一步都伴着心中的血与泪，只不过，她为了爱情，而我，为了信念走在艰难的路上。

拉上掉队的同伴，不去想假于物的轻松，把路教给身体去走，思想只享受美景与美食，为了自己走在漫长的路上。

在签到簿上郑重写下自己的名字，本应如释重负，却发现肩上更重了，回到可爱的家，细细清点，才发现，原来我一直走在收获的路上。

走在路上，稚嫩的肩膀懂得如何变得坚实有力，走在路上，柔弱的我懂得如何变得坚强，走在路上，年轻的我懂得如何成长。

寻春

王子懿

风

轻轻抚摸我的脸颊，欢迎我得到来 雨

悄悄滋润我的心田 洗去我身上的尘埃 寻着春的姑娘 我们一同去郊游

抱抱大树

亲亲小草

与大地来个亲密接触

置身于春风中

默默的感受春姑娘淡淡的体温与恬雅的幽

香

毛毛的细雨随风飘散

奔跑，嬉戏，淋湿，快乐

雨停了

一阵阵泥土的清新扑面而来

沁人心脾

时间飞转

伴着欢声笑语

踩着清新的泥土

我们踏上了回家的路

风

静静吹过

为我赶走疲惫

为我送走，为我歌唱。

没有雄关漫道 忘却了阡陌纵横 一条路 一个终点 多少个不同的镜头 多少种不同的行程互相撑起的 一片蔚蓝的天 互相扶持着 坚持—— 最简单的话语 最真诚的信念每个人艰难的背影 定格成一幅唯美的画面 渐远 一点一点不会忽视执着与坚韧 不会忘记 回忆中美丽的昨天 只是在友情与不懈的力量下 淡化了终点有多远

坚实了信念

记远足赵安琪

远足——我的突击之旅

一年十二班 闫柯旭

带着脚上的四个血泡，伴着全身的关节疼痛，一路呼

喊着“我走完全程了”的我终于到家了。

闭上眼睛，一路上的起伏仿佛又将我带回这“激情燃

烧”的一天„„

虽然听人说远足很苦，父母又几次叮嘱我“不行就坐

车回来”，我还是在心里下决心要走全程。刚开始，同学

们的情绪都很高涨。一路上说笑，轻快的步伐„„当时我走在队伍后方，突然产生了一种超越别人的欲望，于是快跑几步。别人看见我把它超了，心中有些不服，又开始超我。在这样反反复复的“互超”过程中，我们队伍的行进速度明显提高了！这就是竞争的效果！在与对手的不断挑战中，得到的将会是双方的共同进步。

上半程走到中程时，就开始有人掉队了。这时我的队员提出要休息一下，我坚持要求一直走。远足很艰苦，对于第一次尝试这种体验的我们来说，休息一下可能就会放松了意志，接着就可能是“马蹄铁”效应！在艰巨的挑战中，其实我们相比并没有什么优势，我们比的就是意志！一口气走完全程才是最明智的选择。

上山后作了短暂休息之后，我们踏上归程。有的同学很果断的选择了打车——这无疑是一种明智的选择，既不累又可以不耽误学习。而我却仍然选择了步行。刚开始有同学的陪伴感觉没什么不同。随着路程增加，我就成了孤零零的一个人。我不断尝试超越我前方的陌生目标，同时也在被陌生目标超越。虽然彼此并不相识，但有时只是互相奋力前行的背影就足以互勉：坚持——加油！听着《士兵突击》中的插曲，我感觉我的脚步此时是多么有力！我仿佛是参选A大队中的许三多，用自己的体力支撑，用自己的意志坚持，不抛弃不放弃进行自己的突击之旅！“既然选择了远方就注定风雨兼程”，我们不怕失败，怕的是没有生活的体验。总会有人说生长在这样的小城市里没机会锻炼，其实不是没机会，而是没有安逸的机会。机会注定伴随困难而生，随时准备抓住机会，就是在时刻准备战胜困难。个人的奋斗会是孤独而壮美的，团队的共同奋进往往会让我们感受到温暖和动力。半路上，我不再是一个人，我们的四人行坚定地走在共同的突击路上！

艰难的一天，幸福的一天；犹豫的一天，有意义的一天；痛苦的一天；快乐的一天！短短的一天却让我真的体味到人生的哲理。回到家后，父母总怪我太傻：“折磨自己没意义。”他们不知道，青年人也许总会因为一时冲动执拗去做长者看似无用的事。可是他们真的一无所获吗？人生的经历，生活的感悟，这些都只能靠实践才能拥有！青春是什么？用年轻的活力将每一天无论恶劣或是平常都改造成自己的春天！青春的激情是用来迎接挑战的，青春的活力是用来坚持信念的！我们是青年人，我们需要历练，就像蚌要将沙砾孕育成珍珠，蚕要在挣扎中化蛹为蝶，我们的青春同样需要体验艰苦来绽放人生的光彩！

36公里

高一 16班张旭

天气并不太好，但人的心情去是好的。因为这一

天我们要凭靠自己的能力徒步走36公里，对于我们这些从小在温室里长大的孩子来说似乎很遥远。

甚至可以说是不可能就是因为这一个“不可能”，我们才有了挑战自我，超越极限的决心。一路上，欢声笑语，歌声不断我们走过了刚刚耕种过的麦

田，走过一家家农家大院，经过小学，路过田野，到处有人慨叹，一群满脸稚幼的孩子手拉着手，肩

并着肩，相互鼓励的往前走，“36公里”的路似乎很长，但在我们的脚下，我们一步一个脚印的，把它踏平。

天空虽不蔚蓝，但我们的心情却犹如雨后的天空般晴朗，白云虽不闪现，但我们的笑脸却白云朵朵绽放。当我们到达目的地的那一刻，我们欢呼，我们雀跃，我们为自己竖起大拇指。虽然累了，倦了，虽然脚上起了大泡，虽然嘴唇干裂，但我们休息后，才知道原来其实超越自我，挑战极限也很简单。几个小时的路，我们咬咬牙也都走过来了，从未走过这么远的路我才知道，无论是什么事，无论它有多艰难，只要你想做，只要你坚持就一定能行，就也应另外那句俗语“世上无难事，只有心人”。“36公里”的路就好比是我们人生的路，它艰难，但它简单。我们用的不仅仅是几个小时来走完这条路，而是用无数个几个小时组成的一个人生来走完这条路。我们会跌倒，我们会痛，但跌倒了你能爬起来继续走，那就是好样的！

蝴蝶的生命短暂，但它却带来了星点美丽装扮了这个世界，用自己有限的生命做了最有意义的事。

蜜蜂的生命短暂，但它却用有限的生命造福人类，是世界充满了花的芳香，使人陶醉其中，有美的享受。

与之相比，我们的生命不是要长的多吗？短暂的生命创造了他的价值，我们有更多的时间去创造人生的价值。

所以，我们要用“不抛弃，不放弃”的精神，通过自己的努力创造更绚烂的人生。

高1(16)班 王兆祥

许多的路还是需要我们自己去走的。

就像这次远足，路虽长，天虽热，即使累，我们也要走下来。说意志上的磨练，不如说处事的态度，就拿这次远足来说，没有人替我们走这段路，只有靠我们自己，所以我们无法逃避，我们必须面对，面对的心境是不同的，我选择了乐观。积极的心态让我克服了肉体上的疼痛，回想回来的途中，每走一步，都是一个痛，脚底的泡时时因汗水浸泡和挤压而隐隐作痛，膝盖也酸了，纯粹在做机械式运动，怎么办呢？选择乐观，创造积极向上的心境，观看路两边的风景。我想，这段路无论多长，我一定能走下来，我既然能迈开第一步，就一定能走完最后一步。于是我做到了，我也走完了全程。

路途虽然遥远，但我并未感到有什么累人之处，只不过走路而已！想想在家起早贪黑的父母，也许路再长也能够走下来，我坚信这一点。

由这次远足我想到更多的，是以后的路。路对我们来说刚刚迈开第一步，艰辛的还在后头，没有人替我们走。换句话说，我们必须踏实的走每一步，虽然辛苦，走过就是甘甜；虽然劳累，走过就是幸福，没有难过的坎，一切顺其自然，我们会走得很稳重。

这次远足对我们是一次考验，是一次磨练，对我而言，又是一次享受。我不敢说我不累，我只能说这次远足给我很多启示，想象着某一天能够周游世界，想象着某一天能够改造自然，想象着某一天能够„„看

着外面那么美好的景物，才发现自己的视野还太

小，才发现自己走过的路还太短，但愿自己能够走

出这座山，到其它的路上欣赏风景。

远足结束，留给我们的是一段留恋，就让这留恋

伴着我们继续走下一段更长的路，让我们能够在挫

折中找到勇气，找到信心去克服它，让我们愈挫愈

勇，勇往直前!

第三篇：中学生远足活动有感[推荐]

爽朗的天空，和煦的清风，还有开得正灿烂的山花，无不流淌着浓浓的春意。就在2012年4月3日，一零一五班在年级组组织的大型远足拉练活动“生命之旅”中，以饱满的精神风貌，顽强的精神意志及丰富多彩的文艺表演，圆满完成了这次挑战。

听到来返路程近乎于马拉松的路程长度时，大家都有些腿软，丝毫不相信自己有那个能力。然而，在老师的鼓舞下，年级组的支持下，以及大家对未知的向往的驱使下，我们踏上了看似漫漫的路途。去时大家满怀着兴奋，一路唱着歌，挥舞着班旗，拍摄着沿途的田园风光。终于，功夫不负有心人，在历经两个多小时的长途跋涉之后我们到达了目的地——中华鲟馆及河心公园。今天天气很舒适，丝丝凉爽的清风拂过水面泛起层层涟漪，更是让我们心波荡漾。歇息了一番之后，我们满怀期待地进入中华鲟馆。在讲解员的引导下，我们对中华鲟这种国家一级保护动物有了更加深入的了解。兜兜转转的放松了心情之后，我们踏上了返回的路。虽然双腿酸痛，但是我们成群结队的走着，在彼此的鼓励下克服了困难，回到了学校。

通过这次生命之旅，我们了解到了很多书本上学不到的知识。并且我们也学会了面对困难时迎刃而上而不是望而却步，否则我们永远无法到达成功的彼岸。有时候我们的潜力是无限的，只要我们相信自己，团结一心，就没有无法攀登的高山！

第四篇：中学生远足拉练活动发言稿

尊敬的各位领导，老师们，亲爱的同学们：

大家上午好！

为了弘扬红军精神，为了增进兄弟学校的友谊，我们XX县第二中学组织了这次“高举团旗跟党走，争做革命新青年”的远足拉练活动。

这次活动需坚强的毅力，青春的活力，前进的动力。经过几小时的长足跋涉，我们来到了向往已久的杨烈新村，这里依山傍水，空气清新，道路宽敞，民宅整齐，我们无不为这优美的环境吸引。杨烈新村，不愧为“川东第一村”。

同学们，我们为生在这样的环境而倍感骄傲，倍感自豪。

此次活动虽然辛苦，虽然劳累，但比起收获来却是微不足道的。在本次活动中我们磨练的意志将是我们学习生涯中的一笔巨大财富，在本次活动中我们交流的情感将会抒写我们人生的美丽篇章。

兄弟姐妹们，让我们共同祝愿本次活动取得圆满成功，让我们共同祝愿我们的明天更美好！

第五篇：远程教育文摘

远程开放教育馆藏期刊论文索引

(2013年2期)

◆ 国家开放大学建设：改革与创新/杨志坚/中国远程教育/2013.4

◆ 开放教育立交桥实践案例与架构模式研究/汤书波 等/中国远程教育/2013.4 ◆ 美国多校区大学系统对我国开放大学系统建设的启示/崔新有 等/中国远程

教育/2013.4

◆ 深度学习理论指导下的混合学习模式的实践与研究/王永花/中国远程教育

/2013.4

◆ 终身学习理念下的移动学习框架探究/杨文阳/中国远程教育/2013.4

◆ 远程国际汉语教育课程规划与教学机制初探/刘永权 等/中国远程教育

/2013.4

◆ 教育信息化与开放大学建设/亓彦伟 等/中国远程教育/2013.5

◆ 课程教学团队建设与运行/姜玉莲/中国远程教育/2013.5

◆ 远程开放教育教学点学生管理工作质量标准框架研究/孙鸿飞 等/中国远程

教育/2013.5

◆ 文化观照下的英国远程教育质量保障三角模型探析/王正东 等/中国远程教

育/2013.5

◆ 学习积分制在终身学习中的应用研究/陈海强/中国远程教育/2013.5

◆ 自组织理论下的国家开放大学办学体系建设探索/姚文建/中国远程教育

/2013.5

◆ 国家开放大学制度体系建设特征与内容框架研究/姚文建 等 /中国远程教育

/2013.6

◆ 新时期广播电视大学系统的反思与再造研究/胡继明/中国远程教育/2013.6 ◆ 三代远程教育教学法理论/[加拿大] 特里·安德森 乔恩·德龙 肖俊洪/译/中国

远程教育/2013.6

◆ 高等网络教育毕业生学习需求调查研究/岳俊芳 等/中国远程教育/2013.6 ◆ 复杂系统创造理论下远程教育课程教学团队创造力提升初探/李广德/中国远

程教育/2013.6

◆ 演播室视频互动技术及其在远程教育中的应用研究/梁骥/中国远程教育

/2013.6

◆ 办好中国特色开放大学/王一兵/开放教育研究/2013.2

◆ 远程教学课程团队成长特征刻画及效益分析——以“人体生理学”课程团队

为例/赵婷婷等/开放教育研究/2013.2

◆ 开放大学办学体系的基层建构与策略研究/余善云/开放教育研究/2013.3