关于2011年秋季开学进城务工人员随迁子女义务教育就学有关工作的落实情况

第一篇：关于2011年秋季开学进城务工人员随迁子女义务教育就学有关工作的落实情况

六盘水市教育局

关于2011年秋季开学进城务工人员 随迁子女义务教育有关工作的落实情况

为进一步促进我市进城务工人员随迁子女接受义务教育问题的有效解决，根据《义务教育法》以及国家和省相关政策要求，我市各级党委政府非常重视此项工作，在8月底招开的开学工作会议中明确提出了进城务工人员随迁子女接受义务教育的问题，将进城务工人员随迁子女接受义务教育工作纳入当地普及义务教育工作范畴，安排各义务教育阶段学校尽可能多地接收进城务工人员随迁子女就学。现就我市进城务工人员随迁子女接受义务教育工作情况汇报如下：

一、统一思想，深化认识，切实解决好进城务工人员随迁子女的义务教育问题。

做好随迁子女义务教育就学工作是贯彻落实《教育规划纲要》的重要任务，对于维护社会和谐稳定具有重要意义；是贯彻落实《义务教育法》的必然要求，是践行“三个代表”重要思想和科学发展观的具体体现，是改善民生、维护广大人民群众切身利益、促进社会和谐建设的重要内容，是推动城市建设和发展、促进农村富余劳动力转移的客观需要；是巩固我市“两基”成果、提高教育水平和质量的重要任务。我局要求各县（特区、区）教育行政部门一定要站在全局和

战略的高度，充分认识解决好进城务工人员随迁子女和农村留守儿童教育问题的重要性，增强责任感和紧迫感，按照《义务教育法》以及国家、省、市的相关规定和要求，以改善进城务工人员随迁子女和农村留守儿童教育环境，促进他们健康成长和全面发展为中心，在当地党委、政府的统一领导下，认真履行职责，与相关部门积极协调配合，切实推动进城务工人员随迁子女和农村留守儿童教育问题得到有效解决。

二、健全制度，明确责任，切实保障了进城务工人员随迁子女的义务教育权利。

年初我局专门下发了《六盘水市教育局关于进一步做好进城务工人员随迁子女和农村留守儿童教育工作的意见》，要求各县、特区、区、市直属各中小学校认真贯彻执行。根据省教育厅办公室关于建立进城务工人员随迁子女接受义务教育投诉制度的通知（黔教办基„2011‟126号）的精神，我局相应建立了，各县、特区、区教育局也相应建立了《进城务工人员随迁子女接受义务教育工作投诉制度》。设立了投诉电话，分别是：六枝特区：0858-5317839；盘县：0858-3636027；水城县：0858-6664731；钟山区：0858-8224766；六盘水市：0858-8202812。市、县两级教育行政部门、直属有关中小学校成立了专门的工作领导小组和进城务工人员随迁子女接受义务教育机构，负责协调和安排进城务工人员随迁子女的就学问题，明确职责，把解决进城

务工人员随迁子女就学问题作为城镇义务教育普及工作的重点来抓，将其纳入基础教育发展的总体规划中，依据城市人口变动、城镇化进程和进城务工人员需求等因素，积极为进城务工人员随迁子女就学创造条件，确保流动人口子女，特别是进城务工随迁子女义务教育的权利得到保障。坚持“两为主”政策，创新工作机制，合理确定服务范围，畅通入学渠道，降低入学门槛，简化就读手续，保障进城务工人员随迁子女与城市儿童少年一样就近、方便、免试、免杂费接受义务教育。

三、建立档案，掌握信息，确保每个进城务工人员随迁子女都接受了义务教育。

一是建立健全了流动儿童学籍管理制度，进城务工人员子女在流入地入学的，各校为其建立义务教育学籍，在流入地完成义务教育并达到毕、结业标准的，各校为其发放相应的毕业证书。中途转学或借读的，各校、各社区为其在流入地或回流出地就学建立绿色通道，及时为其办理有关手续，提供相关学籍证明。二是建立了流动儿童基本信息登记制度，及时摸清情况，为每一位学生建立成长档案，包括学生的学习情况、身体素质、家庭基本情况、家长务工单位及联系方式等信息，实行跟踪管理。本学期，我市四个县（特区、区）中心城区共接收了进城务工人员随迁子女入学人数为64695人，其中小学41310人，初中23385人。通过建立流

动儿童学籍管理和信息登记，各校对进城务工人员随迁子女的情况掌握得很好，随时可以了解其接受义务教育的情况。

四、经费保障，同等待遇，确保每个进城务工人员随迁子女都能接受义务教育。

我市在经费安排和资金调拨上对接收进城务工人员随迁子女较多的学校和受政府委托接收进城务工人员随迁子女入学的民办学校给予倾斜。在收费标准上要对进城务工人员随迁子女和当地学生一视同仁，并采取免收学杂费、免费提供教科书以及设立助学金等政策措施，切实减轻进城务工人员随迁子女的教育费用负担，帮助家庭经济困难的进城务工人员随迁子女就学。严禁向按划定范围入学的进城务工人员随迁子女收取借读费、择校费、赞助费等费用，不得在办理转学手续时收取任何费用。对违规收费的学校，教育行政部门要会同有关部门及时予以查处。进城务工和随迁子女与本地学生实行“四同待遇”（同进学校，同编班级，同一收费标准，同享各项政策），在学生管理、评优奖励、入队入团、考试竞赛、文体活动等方面与城市儿童少年同样对待。同时，广泛开展各种形式的帮扶活动，对进城务工人员随迁子女实施人文关怀，帮助他们增强学习自信心，不断提高他们的学习兴趣和成绩。凡报名参加中考的外地户籍的进城务工人员子女享受与本地区户籍考生同等的中考中招政策待遇，进一步清除进城务工人员随迁子女的升学障碍。

五、财政扶持，加大投入，进一步提高了进城务工人员随迁子女的教育质量。

一是加大财政扶持力度，给予生均公用经费补助，改善办学条件和师资配备水平。二是加强办学行为和安全管理的监督，在师资培训、教育教学等方面给予支持和指导，规范办学行为，强化安全管理，提高教学质量。三是加快新建和改扩建公办中小学校的速度，在当地中小学校点设臵中优先考虑进城务工人员随迁子女的入学需求，加大对城区内薄弱学校的改造力度，扩充公办中小学教育资源，从根本上按照以公办中小学校接纳为主的原则尽快解决进城务工人员随迁子女教育问题。各县、特区、区专门题设立了“农民工子弟学校”。由于我市中心城区教育资源总量不足，因此在2011年至2013年，必须在市中心城区对现有大部分中小学校进行改扩建增容并新建一批中小学校，切实解决教育资源总量不足的问题。经测算，我区近三年共需新建和改扩建中小学校40所，增加班级743个，初步概算共需投入资金54308万元，补充教师1157名。

六、部门协调，政府统筹，着力推进进城务工人员随迁子女义务教育工作。

无论是新建学校还是扩建学校均涉及到土地、规划、资金投入、建设等问题。我市各级政府统筹安排，有关部门通力协作，教育部门及学校抓好落实，确保新建和扩建中小学

校的各项工作落到实处。市人民政府尽出台了《六盘水市民办教育管理办法》，在土地划拨、教师聘用、公办民校对口帮扶、奖励基金等方面出台优惠政策，以便规范和扶持民办学校健康发展，对缓解因进城务工人员随迁子女进城就学导致中心城区教育资源不足的矛盾起到积极作用。我市在今后的小区规划建设中将教育用地纳入计划，未留教育用地的一律不予审批，已经修建的小区未留教育用地的重新择地补充教育用地，中心城区未规划的土地优先考虑留为教育用地。

我们坚信，有各级党委的超前谋划，果断决策；有各级政府的统筹安排，倾力投入；有教育部门的严格执行，认真落实；有社会各界的积极支持，全力配合；有人民群众的忠心拥护，积极响应，我市进城务工人员随迁子女接受义务教育的工作一定会得到很好落实。

二〇一一年九月二十八日

第二篇：进城务工人员随迁子女就学工作领导机构

下甲镇初级中学关于成立进城务工人员随迁子女就学工作领导小组的通知

为依法保障进城务工就业人员随迁子女平等接受义务教育的权利，切实解决好进城务工就业人员随迁子女的就学问题，经研究决定成立进城务工就业人员随迁子女（以下统称随迁子女）就学工作领导小组。现将领导小组成员名单及相关事宜通知如下：

一、领导小组成员名单

组

长：罗建军

下甲镇初级中学校长 副组长：梁金芬

下甲镇初级中学副校长

下甲镇初级中学副校长

成员：

下甲镇初级中学教务主任

下甲镇初级中学政教主任

下甲镇初级中学后勤主任

…………

…………

领导小组下设办公室，办公室设在教务处，主任由杨军同志兼任并具体负责办公室日常事务及相关组织协调工作。

二、领导小组工作职责

（一）制定和宣传好关于随迁子女平等接受义务教育的相关政策法规，严格执行上级有关部门关于随迁子女平等接受义务教育方面的优惠政策，切实保障随迁子女平等接受义务教育。

（二）积极与相关部门沟通，确保随迁子女平等接受义务教育；认真做好随迁子女就学情况的摸底统计工作，及时掌握随迁子女的就学情况；指导各校做好随迁子女平等接受义务教育工作，全方位帮助随迁子女轻松就学。

（三）加强监督力度，设立举报服务电话，杜绝违规操作，致使随迁子女难就学、不平等就学的现象发生。

（四）上级有关部门交办的其他工作任务。

下甲镇初级中学

2016年8月26日

第三篇：关于2011年秋季开学进城务工人员随迁子女义务教育就学有关工作的落实情况

六盘水市教育局

关于2011年秋季开学进城务工人员 随迁子女义务教育有关工作的落实情况

为进一步促进我市进城务工人员随迁子女接受义务教育问题的有效解决，根据《义务教育法》以及国家和省相关政策要求，我市各级党委政府非常重视此项工作，在8月底招开的开学工作会议中明确提出了进城务工人员随迁子女接受义务教育的问题，将进城务工人员随迁子女接受义务教育工作纳入当地普及义务教育工作范畴，安排各义务教育阶段学校尽可能多地接收进城务工人员随迁子女就学。现就我市进城务工人员随迁子女接受义务教育工作情况汇报如下：

一、统一思想，深化认识，切实解决好进城务工人员随迁子女的义务教育问题。

做好随迁子女义务教育就学工作是贯彻落实《教育规划纲要》的重要任务，对于维护社会和谐稳定具有重要意义；是贯彻落实《义务教育法》的必然要求，是践行“三个代表”重要思想和科学发展观的具体体现，是改善民生、维护广大人民群众切身利益、促进社会和谐建设的重要内容，是推动城市建设和发展、促进农村富余劳动力转移的客观需要；是巩固我市“两基”成果、提高教育水平和质量的重要任务。我局要求各县（特区、区）教育行政部门一定要站在全局和战略的高度，充分认识解决好进城务工人员随迁子女和农村留守儿童教育问题的重要性，增强责任感和紧迫感，按照《义务教育法》以及国家、省、市的相关规定和要求，以改善进城务工人员随迁子女和农村留守儿童教育环境，促进他们健康成长和全面发展为中心，在当地党委、政府的统一领导下，认真履行职责，与相关部门积极协调配合，切实推动进城务工人员随迁子女和农村留守儿童教育问题得到有效解决。

二、健全制度，明确责任，切实保障了进城务工人员随迁子女的义务教育权利。

年初我局专门下发了《六盘水市教育局关于进一步做好进城务工人员随迁子女和农村留守儿童教育工作的意见》，要求各县、特区、区、市直属各中小学校认真贯彻执行。根据省教育厅办公室关于建立进城务工人员随迁子女接受义务教育投诉制度的通知（黔教办基„2011‟126号）的精神，我局相应建立了，各县、特区、区教育局也相应建立了《进城务工人员随迁子女接受义务教育工作投诉制度》。设立了投诉电话，分别是：六枝特区：0858-5317839；盘县：0858-3636027；水城县：0858-6664731；钟山区：0858-8224766；六盘水市：0858-8202812。市、县两级教育行政部门、直属有关中小学校成立了专门的工作领导小组和进城务工人员随迁子女接受义务教育机构，负责协调和安排进城务工人员随迁子女的就学问题，明确职责，把解决进城务工人员随迁子女就学问题作为城镇义务教育普及工作的重点来抓，将其纳入基础教育发展的总体规划中，依据城市人口变动、城镇化进程和进城务工人员需求等因素，积极为进城务工人员随迁子女就学创造条件，确保流动人口子女，特别是进城务工随迁子女义务教育的权利得到保障。坚持“两为主”政策，创新工作机制，合理确定服务范围，畅通入学渠道，降低入学门槛，简化就读手续，保障进城务工人员随迁子女与城市儿童少年一样就近、方便、免试、免杂费接受义务教育。

三、建立档案，掌握信息，确保每个进城务工人员随迁子女都接受了义务教育。

一是建立健全了流动儿童学籍管理制度，进城务工人员子女在流入地入学的，各校为其建立义务教育学籍，在流入地完成义务教育并达到毕、结业标准的，各校为其发放相应的毕业证书。中途转学或借读的，各校、各社区为其在流入地或回流出地就学建立绿色通道，及时为其办理有关手续，提供相关学籍证明。二是建立了流动儿童基本信息登记制度，及时摸清情况，为每一位学生建立成长档案，包括学生的学习情况、身体素质、家庭基本情况、家长务工单位及联系方式等信息，实行跟踪管理。本学期，我市四个县（特区、区）中心城区共接收了进城务工人员随迁子女入学人数为64695人，其中小学41310人，初中23385人。通过建立流动儿童学籍管理和信息登记，各校对进城务工人员随迁子女的情况掌握得很好，随时可以了解其接受义务教育的情况。

四、经费保障，同等待遇，确保每个进城务工人员随迁子女都能接受义务教育。

我市在经费安排和资金调拨上对接收进城务工人员随迁子女较多的学校和受政府委托接收进城务工人员随迁子女入学的民办学校给予倾斜。在收费标准上要对进城务工人员随迁子女和当地学生一视同仁，并采取免收学杂费、免费提供教科书以及设立助学金等政策措施，切实减轻进城务工人员随迁子女的教育费用负担，帮助家庭经济困难的进城务工人员随迁子女就学。严禁向按划定范围入学的进城务工人员随迁子女收取借读费、择校费、赞助费等费用，不得在办理转学手续时收取任何费用。对违规收费的学校，教育行政部门要会同有关部门及时予以查处。进城务工和随迁子女与本地学生实行“四同待遇”（同进学校，同编班级，同一收费标准，同享各项政策），在学生管理、评优奖励、入队入团、考试竞赛、文体活动等方面与城市儿童少年同样对待。同时，广泛开展各种形式的帮扶活动，对进城务工人员随迁子女实施人文关怀，帮助他们增强学习自信心，不断提高他们的学习兴趣和成绩。凡报名参加中考的外地户籍的进城务工人员子女享受与本地区户籍考生同等的中考中招政策待遇，进一步清除进城务工人员随迁子女的升学障碍。

五、财政扶持，加大投入，进一步提高了进城务工人员随迁子女的教育质量。

一是加大财政扶持力度，给予生均公用经费补助，改善办学条件和师资配备水平。二是加强办学行为和安全管理的监督，在师资培训、教育教学等方面给予支持和指导，规范办学行为，强化安全管理，提高教学质量。三是加快新建和改扩建公办中小学校的速度，在当地中小学校点设臵中优先考虑进城务工人员随迁子女的入学需求，加大对城区内薄弱学校的改造力度，扩充公办中小学教育资源，从根本上按照以公办中小学校接纳为主的原则尽快解决进城务工人员随迁子女教育问题。各县、特区、区专门题设立了“农民工子弟学校”。由于我市中心城区教育资源总量不足，因此在2011年至2013年，必须在市中心城区对现有大部分中小学校进行改扩建增容并新建一批中小学校，切实解决教育资源总量不足的问题。经测算，我区近三年共需新建和改扩建中小学校40所，增加班级743个，初步概算共需投入资金54308万元，补充教师1157名。

六、部门协调，政府统筹，着力推进进城务工人员随迁子女义务教育工作。

无论是新建学校还是扩建学校均涉及到土地、规划、资金投入、建设等问题。我市各级政府统筹安排，有关部门通力协作，教育部门及学校抓好落实，确保新建和扩建中小学校的各项工作落到实处。市人民政府尽出台了《六盘水市民办教育管理办法》，在土地划拨、教师聘用、公办民校对口帮扶、奖励基金等方面出台优惠政策，以便规范和扶持民办学校健康发展，对缓解因进城务工人员随迁子女进城就学导致中心城区教育资源不足的矛盾起到积极作用。我市在今后的小区规划建设中将教育用地纳入计划，未留教育用地的一律不予审批，已经修建的小区未留教育用地的重新择地补充教育用地，中心城区未规划的土地优先考虑留为教育用地。

我们坚信，有各级党委的超前谋划，果断决策；有各级政府的统筹安排，倾力投入；有教育部门的严格执行，认真落实；有社会各界的积极支持，全力配合；有人民群众的忠心拥护，积极响应，我市进城务工人员随迁子女接受义务教育的工作一定会得到很好落实。

二〇一一年九月二十八日

第四篇：福建省进城务工人员随迁子女就学申请表

附件 5：

福建省进城务工人员随迁子女就学申请表
姓 名 学 号 原住址 现住址 原就读校年级 户口所在地 拟接收 学校年级 性别 出生年月 身份证号

申请理由 家长（签名）原就读校 原就读校 意 见 教导处主任（签名）学校（盖章）年 月 日 所属乡镇中 心小学（或教 委办）意见 接收学校所 接收学校 意 见 教导处主任（签名）学校（盖章）年 接收学校 教育行政 部门意见 原就读校 教育行政 部门意见（盖章）年 月 日（盖章）年 月 日 月 日 属乡镇中心 小学（或教委 办）意见 负责人（签名）单位（盖章）年 月 日 负责人（签名）单位（盖章）年 月 日 年 月 日

注：（1）符合当地政府规定接收条件、需在非户籍所在地就读的进城务工人员随迁子女，要填写 本表；（2）为简化入学手续，原就读校及其所属乡镇中心小学的意见可另纸说明；（3）本表一式六 份（原就读校、接收学校及双方所属中心小学和教育行政部门各一份），不需乡镇中心小学审批的一 式四份；（4）学生须持户口簿及相关材料的原件、复印件办理手续。

第五篇：进城务工人员随迁子女义务教育就学工作专项督查汇报

进城务工人员随迁子女义务教育就学工作专项督查汇报 随着我区城镇化进程不断加快，解决进城务工人员随迁子女义务教育就学问题，是实施义务教育的需要，是落实法律法规要求、最大限度地保障和改善未成年人受教育权的需要，是在更高层次实现“教育公平”的需要。为确保此项工作落到实处区教育体育局成立了专项督查组，对我区进城务工人员随迁子女就学情况进行了专项督导检查，现将督查情况汇报如下：

一、基本情况

商州区义务教育阶段现有农民工子女45878名（其中进城务工人员子女学生（中、小学生）12968名，留在农村的农民工子女32910名）占全日制学校学生总数85745名的53.51%。商州进城务工人员子女主要来自于商州广大农村及安徽、江苏、四川、浙江、福建等地。目前商州24个乡镇、街道办事处均有进城务工人员子女学生，这些学生主要集中在市区的“四办两镇”。

二、所做的工作

1、思想重视

我局高度重视农民工随迁子女义务教育就学问题，在认真总结经验的基础上，多次召开会议专题研究当前民工子女

入学现状以及工作中出现的新情况、新问题，进一步落实国、省、市一系列有关做好民工子女入学工作的文件精神，对进一步加强和改进民工子女入学工作提前进行了精心部署。

2、制度落实

区教育体育局要求全区各校进一步强化职能，改善农民

工子女的就学环境。一是落实以流入地政府为主、以公办学校为主的方针，依法确保民工子女接受义务教育。二是积极扩大公办教育资源，鼓励民办投资办学，多元拓展民工子女教育资源。三是建立投入机制，确保经费来源畅通，所有接受随迁子女的公办学校均按实际学生数足额、及时拨付义务教育教经费，中央拨付的专项奖励资金用于接受随迁子女较多的学校（如商州区中学）。四是开展帮扶活动，不让一个民工子女因贫失学，并建立长效扶贫机制，发动全社会开展与民工子女扶贫结对活动，确保所有随迁子女不因经济困难而失学。

3、具体措施

1、进一步完善组织机构，区教体局专门成立了进城落户和进城务工人员随迁子女就学领导机构，并成立了督查组，定期对辖区学校落实此项工作情况进行督查，并将督查结果作为年总考评的重要内容。

2、进一步建立健全准入条件，只要民工家长有用工合同、暂住证、或者在城区有固定住房。凭这些材料就可在公办学

校报名就读。

3、进一步扩大公办教育资源，加大城区学校接收能力，商州区中学西校区，城关小学扩建都为解决随迁子女就学问题提供了保证。

4、随迁子女和城市学生享受同等待遇。在奖励、评估、申请加入少先队、参加校内外活动等方面与城里学生一视同仁。

5、我局规定，对民工子女的招收以公办学校挖潜为主，在学额允许下不得拒收。

6、将民工子女就学完全纳入区域规划，入学条件和程序将进一步完善。

三、取得的成绩

近年来，由于商州区区委、政府、教体局高度重视此项工作，认真贯彻省市文件精神并出台了《进城务工农民工子女就学实施办法》、始终把解决农民工随迁子女就学问题摆在重要议事日程，随迁子女就学问题都得到了很好的解决，据不完全统计，今年秋季城区小学一年级接收随迁子女600余人，初中一年级接收900余人，一至九年级共计4000余人，完全解决了进城务工农民工子女就读问题，为商州的和谐稳定做出了应有的贡献。

四、存在的问题

1、城区教育资源严重短缺。近几年来，面对入学高峰，城区教育资源已相当短缺，特别是《实施办法》下达后增加的进城务工就业农民子女就学，更使城区学校不堪重负。造成我区城区学校如城关小学、商州区中学超大班额现象难以消除。

2、新建和扩建学校严重滞后。随着城市化进程的不断加大，城市人口不断增加，城市学生人数也将不断扩大，而新建和扩建学校步伐与城市化进程不能同步，也是造成大班额的主要原因。

3、存在校际之间不均衡现象。城小、二小人满为患，超大班额难以控制，而其他有些小学却生源短缺，随迁子女不愿去那些学校就读。

妥善解决好农民工随迁子女就学问题，事关社会和谐稳定，也是义务教育公平的体现，我区将一如既往积极主动承担责任，采取得力措施，切实解决好我区随迁子女平等接受义务教育问题，确保他们有学上，上得好。

商州区教育体育局

二〇一一年九月二十八日