兰州实验小学与寺子联谊教研活动

第一篇：兰州实验小学与寺子联谊教研活动

开始：

甘肃省兰州实验小学创建于1913年10月，是甘肃省教育厅直属的一所高质量示范性小学，学校以严谨的教风，一流的管理，一流的环境，一流的质量领全省教育风气之先，多次被评为国家、省、市上先进单位。

近年来，甘肃省兰州实验小学在不断加强提高办学水平的同时，着力发挥其典型示范、辐射、引领作用，关心和支持基层基础教育建设发展。

2012年4月20日，兰州实验小学杨校长、刘书记在百忙中，不辞辛劳组织团队与通渭县寺子川教育学区举办了以“以专家引领教学，构建高效课堂”为主题的联谊教研活动，对通渭县寺子学区小学教师进行了全方位、多层面的培训，将先进的理念、前沿的思想传播到偏僻的山区，给山区的教育带来了福音，使山区的老师们足不出户感悟名师课堂，聆听专家点评，大开眼界，受益匪浅，对通渭县教育教研工作起到了积极的推动作用。

结束：

本次教研活动圆满结束。特别感谢甘肃省兰州实验小学专家组给予我们的关心与鼓励，感谢通渭县教体局的帮助与支持！我们热诚的期望，经后能与实验小学有更多的交流与合作的机会！我们坚信，有专家组的关心与帮助，有上级教育主管部门的正确领导，有我们全体教师的不懈努力，通渭县寺子川教育学区教研之花定会是争相斗艳，绚丽多彩。

第二篇：小学教研联谊活动主持稿

**市***小学与***小学教研联谊活动主持稿

一、开场白

各位领导，老师，同学们，大家上午好！古人云：有月自远方来，不亦乐乎？今天，我们***小学又迎来了几位尊贵的朋友，他们是来给我们传经送宝的，让我们用最热烈的掌声欢迎***的领导和老师！（鼓掌）

20**，喜事连着你我他。学校旧貌换新颜，教研路上绽奇葩！本学期以来，在“三名“战略思想指引下，围绕锻造明师的中心工作，我校开展了一系列教研活动：中心校骨干教师示范课，高级教师展示课，青年教师优质课比赛，**市送课下乡活动等，这些活动的开展，丰富了教师的教研形式，提高了教师的教研水平，为锻造名师创造了很好的氛围。今天，我们又迎来了盼望已久的两校教研联谊活动，这次活动必将是我校校研百花园中又一朵悄然开放的奇葩，在我们全体**人的努力下，她将开放的更加绚丽多彩！

“走出去，请进来”是我校努力提高教研水平的一个指导方针。我校领导在这方面也真正下足了功夫，投入了大量资金。本次的联谊活动是我校实施请进来方针的又一重大举措。为了举办这次活动，我校杨校长多方协调，不懈努力，在各位领导的支持下，排除一切困难，终于使我们等来了这个难得的学习机会，在此，我提议大家用热烈的掌声表示对各位领导和杨校长的感谢！（鼓掌）

二、介绍到会领导：

下面，我荣幸地为大家介绍参加本次活动的各位领导，他们是：

**市***小学校长刘芳荣

**区教研员******

**乡中心校校长 ***

**乡中心校教研员 *** ***

***中心校校长***

还有兄弟学校的校长也来到了我们的活动现场，他们是： ***小学校长***

***小学校长***

副校长***

***小学校长***

***小学校长***

三、活动安排

今天的联谊活动分教师作课和互动交流两个环节。共有3位教师为我们作课。具体是这样的：

第一节是***小学的***老师执教的四年级语文 触摸春天

第二节是***小学的***老师执教的二年级语文雷雨

第三节是***小学的***老师执教的小数的初步认识 强调活动纪律：

1、手机关到振动或关闭

2、中间不交流、不随意走动

3、认真作记录、以备课后交流。

四、宣布活动正式开始、做课前教师简介

我宣布***市***小学与***小学教研联谊活动正式开始 介绍***老师。

崔老师作课。

郑老师作课。

李老师作课。

第三篇：特教学校与实验小学联谊活动方案

同在蓝天下，携手共成长

——实验小学、特教学校联谊活动

值世界助残日和六一儿童节来临之季，2015年5月15日微山县特殊学校和实验小学四年级一班的同学将举行以“同在蓝天下，携手共成长”为主题的联谊活动。

活动目的: 通过此次活动，来丰富特殊学校儿童的生活，让孩子们在活动中更多的去关注、尊重和关爱特殊儿童，增进彼此的友谊。学习他们乐观向上，自强不息的学习和生活态度，从而认识生命的价值，弘扬社会正能量。同在蓝天下，携手同行，创造更美好的未来和人生。

活动安排

1.在特殊学校老师的带领下，参观学生的书画室，雕刻室和手工制作室。欣赏特殊儿童的优秀作品和取得的优秀成绩，学习他们耐心好学、自强不息的学习精神。

2.参观成果室

欣赏特殊儿童的麦桔画作品。和历届学生取得的荣誉。在活动中，让学生看到特殊儿童的世界是如此丰富多彩，学习他们身残志坚的精彩。

3、走进课堂

体验特殊儿童的课堂，学习他们，面对困难，毫无畏惧、积极向上的态度。

4、参观宿舍

通过走进学生的宿舍，参观他们朴素干净整洁的寄宿生活，来让孩子们感受到特殊儿童较强的独立生活能力，思考自己的日常生活能力。

5、操场互赠礼物 通过此环节，来增进彼此的友谊和了解，让学生以实际行动去关注特殊儿童，和他们成为好朋友。

6、节目演出

两个学校将各有数位同学进行书法切磋，特殊学校儿童将现场进行串珠表演。舞蹈表演和感恩的心的手语表演。

实验小学将带来吉他独奏《天空之城》。

7、两校同学自由地交流、游戏、比赛等。

可以通过简单手势，书写来进行沟通和了解。来增强彼此的友谊。活动准备：

学生可以自带运动器具，如跳绳、羽毛球、乒乓球等进行小型比赛。可以自带绘画纸，宣纸同画一幅画、同写一幅字。

2015-5-14

第四篇：八校与兰州雁滩、西宁虎台小学开展手拉手联谊教研活动

八校与兰州雁滩、西宁虎台小学开展手拉手联谊教研活动 为进一步促进教师专业素质的快速提升，引导教师积极探索课堂教学中师生发展的有效途径。5月13日，八校与兰州雁滩小学、西宁虎台小学携手举办了现场教学研讨活动。三所学校分别承担了两节语文，一节数学的研讨活动。

上午教研活动在八校会议室拉开了序幕。兰州雁滩小学王老师执教的《分数与小数的互化》，教学过程环环相扣，语言极富亲和力，评价语言贴切，大大激发了孩子们参与课堂的兴趣。西宁虎台小学的杨老师执教的《普罗米修斯》，她流畅的教学语言吸引了每一个学生和听课老师。多种形式的朗读与扎实的语言训练让整个课堂始终洋溢着浓浓的语文味。八校张老师执教的一年级数学，敢于放手让学生去思考，去解决，课堂气氛十分活跃。三位老师扎实的教学功底，游刃有余的课堂驾驭能力，赢得了三所学校教师的一致称赞。课后，教研室郭主任做了点评，在充分肯定三堂课教学设计和呈现方式的同时，又从理论和实际教学环节两方面做了深入剖析。三所学校的其他老师也提出了自己的真知灼见。

最后八校滕校长对本次联谊教研活动做了总结。她表示这次三所学校以加强教师间交流、增进学校间感情、提高课堂教学的有效性为目标的教研活动开展的非常成功，极大地促进了联谊学校教师的教研热情。相信这次教学研讨活动只是联谊的开始，今后三校会在更多领域进行合作交流，携手共进。

第五篇：兰州实验小学听课学习心得

兰州市实验小学听课学习心得

二年级语文组

2011年4月8日，我校全体语文教师在教导处的安排和带领下，到兰州市实验小学听课学习，这次我们共听了三节作文课，这三节课内容各异，风格不一，现就将这次听课学习所得与大家共享。

一、抓要素重训练

在三年级的习作指导介绍自己中，孙其源老师注重了对学生自主作文的训练。首先他引导学生回忆写作要素：写什么？怎么写？环环相扣，步步相依，在老师巧妙的设计下，学生很快地理清了写作的对象、表达的内容，然后让学生指出自己将要用到的写作方法、表现手法，从写作的内容、方法各方面指导学生去写作。

二、抓细节重指导

在杨润玉老师的作文点评课我的理想中，老师分别从选材、精彩片断、写作手法等方面对学生的习作进行点评。在点评选材时，老师用最美的语言来归类点评，让学生对自己的理想有了信心。在点评精彩片断时，老师明确提出要求，结合成功的例子让学生发现是如何将文章写具体的。在点评描写方法时，老师抓住“细节”两个字，来告诉学生如何将作文写好。在白园老师的课堂上，老师用红色将习作中重点解决的两个问题“写什么？怎么写？”板书出来，突出重点，引起注意。

三、抓实践重积累

白园老师指导的习作大自然的启示，是一篇以实践活动为基础的习作，课前老师布置学生自己实践，在课堂上，展示同学们的活动成果，方式多样灵活，内容丰富多彩，有ppt、图片、手抄报、实物等，可见老师的学生都非常重视这次实践活动。在学生汇报这一过程中，学生拿着老师发给他们的活动实践表一一展示，可见学生见多识广，语言积累丰富，并能学以致用，与生活紧密联系。

四、抓常规重表达

在三堂作文课中，老师都非常注重课堂常规教学。在教学过程中，充分发挥学生的主体性，努力营造轻松愉悦的课堂氛围。学生的回答精彩到位，教师适时地用“我喜欢你的”对学生的回答做出肯定、赞赏，也引用一些名言激励学生。教师设计得板书不求整齐，但力求实用，课堂教学扎实。