第一篇：曹王镇中心小学第二轮课堂教学系列化达标活动通知
曹王镇中心小学第二轮课堂教学系列化达标活动通知
根据博兴县中小学课堂教学系列化达标活动的文件精神，在上学期认真观摩立标课的基础上，再次赏析立标课，利用集体备课、教学开放周等活动提高教师授课水平，现组织我校教师完成第二轮课堂教学系列化达标，具体活动内容如下：
一、达标时间
四月中下旬（4月11日——4月29日）
二、达标形式
说讲课（没有学生的讲课），每人十分钟。
三、评委组成及比重分配
评价实行百分制，同学科教师评议占70%，其他教师评议占30%。
四、达标流程
个人申报达标学科及说课课题——教师个人再次观摩县立标课，准备教案——学校按教师申报学科将教师分为三个大组——组长抽各组说讲课顺序——每天下午写字铃响后当日参赛教师抽取说讲课顺序——说讲课比赛
五、评价标准
1、说讲课评价标课堂导入自然。（10）
2、教学结构合理，目标明确，层次清楚。（5）
3、准确把握教材的深度和广度，难易适当。（5）
4、突出重点，抓住关键，突破难点。（10）
5、教法运用恰当灵活，启发、诱导恰当。（5）
6、体现指导学生自主探究。（5）
7、直观教学、电化教学手段运用恰当，演示正确。（5）
8、、电化教学手段运用恰当，演示正确。（5）
9、问题设置科学、合理，难易适中。（10）
10、体现学科思想的渗透。（5）
11、练习、达标测试与目标匹配，份量适当。（5）
12、各环节安排正确、完整、恰当、具体。（10）
13、说普通话，语言规范、准确、精练。（10）
14、板书字体工整，布局合理，重点突出。（5）
15、说课姿态自然、大方。（5）
六、说课时间，另行通知。
曹王镇中心小学教务处
2011年4月7日
第二篇：曹庄镇中心小学师通知
曹庄镇中心小学关于举行教师职业道德演
讲比赛的活动通知
各年级组：
为认真落实教师职业道德规范，加强教师职业道德建设，弘扬广大教师教书育人、为人师表的职业情操，深入推进创先争优活动，把我校师德建设活动进一步引向深入，进而增强学校的凝聚力，促进曹庄镇中心小学的内涵式发展提供坚实的基础。经学校决定在2011年国庆前夕，举办“讲师德正师风强素质树形象”为主题的师德演讲比赛活动。现就开展活动有关要求通知如下：
一、活动目的 ：
为贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步加强队伍建设，弘扬高尚的师德风范，营造良好的师德建设氛围，全面提高我校教师队伍的师德整体水平，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，进一步提升我校教师良好的师表形象，树立优秀教师先进典型，展示我校教师的良好风貌。
二、活动要求：
1．演讲题材：演讲内容立足于本校，可以介绍自已、自已身边教师或团体的先进事迹，从尊重学生、关爱学生、促进学生全面发展及反映教师爱岗敬业、无私奉献、高尚的情操、科学的人才观、学生观、教育观等方面来确定演讲内容，从而展示身边模范教师或团体的崇高师德故事。
2．演讲稿：主题突出，观点鲜明，条理清晰，感情真挚。
3．演讲语言：说普通话，语言流畅、生动、通俗、易懂。
4．参赛人员：各年级组推荐一名教师参加（全校共7名选手参加）。
三、评奖方法：
此次活动由学校教导处组织具体实施，分别评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。
四、有关要求：
1．教师们要高度重视此次教师师德演讲比赛活动，要把它作为我校创先争优活动的一项重要工作来落实，要充分认识到这是我校建设良好师德风范、树立良好师德形象、加强教师队伍建设、提高教师队伍素质的一项重要举措。
2、教师们精心组织，精心筹划，认真准备，积极参赛，使这次演讲比赛真正成为群众性的师德自我教育活动，促使全体教师做到“讲师德，正师风，强素质，树形象”，使本次活动取得明显实效。
3、学校将把本次活动作为文明教师评选之列，并将教师的参加情况纳入教师考核奖励之列。
曹庄镇中心小学
二0一0年九月二十九日
第三篇：王打卦镇中心小学课堂教学比赛正在进行
王打卦镇中心小学课堂教学比赛正在进行
王打卦镇中心小学一年一度的课堂教学比赛活动自2月29日开始，至今仍在进行中。这次讲课比赛是在全县认真落实“创建高效课堂”的活动和乐陵学习之后举行的。参赛教师刻苦钻研教材，精心准备课件，认真落实学为主体，教为主导的理念，大胆改变教学模式，上出了一节节让人耳目一新的好课。评委由学校领导、教研组长、教师代表组成，按照平原县课堂教学评价标准对每位参赛教师现场打分。参加听课的还有小学总校长、教研室领导、教研员、中小的同科教师，另外还有来自我镇其他几个学校的年轻新教师。每天听完课后教师们都要进行说课、评课，反思，既总结经验，又找出不足，相互切磋，共同提高，表现出浓厚的教研氛围。
语文教师在多媒体教室上课
师生正在上科学课
小组合作、探究中
总校长，教研室领导、同科教师听课观摩，专心听记。
校长深入课堂认真听课、亲自打分
第四篇：曹王镇中心小学2010年朗诵比赛主持词
曹王镇中心小学2010年“庆国庆”诗歌朗诵比赛主持词 女： 尊敬的各位领导，各位老师，男： 亲爱的同学们，合：大家下午好
女：又是一年秋风送爽时；
男：又是一轮花好月圆日。
女：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋；
男：投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑。
女：明天，我们将迎来祖**亲61岁生日，男：让我们深情地祝福祖国妈妈（合）生日快乐！
女：尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们
男：曹王镇中心小学2010年“庆国庆”诗歌朗诵比赛现在开始！
女：此刻，再优美的诗篇也抒发不了对您的爱戴，男：此刻，再动听的话语也表达不完对您的忠诚。
女：您是九百六十万平方公里不灭的航灯。
男：您是中华民族永远挺拔的脊梁。
女：尊敬的各位领导，各位老师
男：曹王镇中心小学2010年“庆国庆”诗歌朗诵比赛到此结束。女：最后让我们再次祝愿我们伟大的祖国更加繁荣、昌盛！
第五篇：10-11康店镇课堂教学达标活动总结
康店镇课堂教学达标活动总结
根据巩义市教育科研培训中心2010—2011学年课堂教学达标活动的要求和安排及《巩义市2010—2011学年义务教育阶段教研工作计划》的要求，对本学年达标课活动的开展，镇教研中心和学校建立组织，制定活动计划和评价标准，成立达标教师评委会。组织教师学习达标要求和办法，明确达标教师的评选过程，考核评价公平、公正、公开，使达标过程成为促进教师学习、交流、提高的过程。
一、建立组织
组长：焦世官
成员：康龙海秦鹏飞徐金箱李宗保张宗颜李建新董艳霞李开科
达标教师评委会成员：秦鹏飞康龙海李建新董艳霞徐金箱焦世官
二、制订康店镇10—11学年课堂教学达标活动方案
根据巩义市教育科研培训中心2010—2011学年课堂教学达标活动的要求及安排，制订了康店镇10—11学年课堂教学达标活动方案，组织教师学习课堂教学达标活动的申报原则、要求及办法、活动安排，强化教师的课改意识和质量意识，使每位教师都能主动按照新课标的要求，仔细研究教材，结合学生实际，以学生为主体，把教学过程变为探索过程，把学习过程变为活动过程，激发学生的兴趣，培养学生的探究能力，提高教育教学效率。
三、活动开展
1、校级课堂教学达标活动
10月上旬，各校进行校级课堂教学达标课评选，教师自主申报，申报教师以学科组为单位开展听评课活动，推选优秀选手参加校级达标活动。
各校成立以校长为组长、学科带头人、骨干教师、教研组长为成员的达标教师评委会，依据达标教师考核评价量表对申报教师教学、教研、荣誉和学生评价进行积分，在校园公示。10月下旬，各校组织进行课堂教学达标活动，校评委会依据巩义市课堂教学量化评价表对教师课堂教学进行积分。根据申报教师教学、教研、荣誉、学生评价课堂教学积分和期中考试成绩，推荐吴振永、崔海燕、周云会、姚伟艳、张原武、王聪利等六位教师参加镇级课堂教学达标活动。
2、镇级课堂教学达标活动
11月23日，镇级课堂教学达标活动在礼泉学校举行，镇教研中心根据课程安排教师的讲课顺序，镇评委按巩义市课堂教学量化评价表对每位教师的课堂教学评分，去掉最高分和最低分，其他评委评分的平均分作为参赛选手的得分。及时计算公示选手得分，评委评分表分类装订存档备查，保证课堂达标活动的公平、公开、公正。最后推荐吴振永、崔海燕、周云会、姚伟艳、张原武、王聪利等六位教师参加市级课堂教学达标活动。
在课堂达标活动中，非参赛教师积极参加听课，提高自己的课堂教学水平。
四、活动反思
1、参赛教师教学指导思想明确，课堂教学都是以课标为依据，以教材为依托，组织学生学习。充分体现了：教学内容以教材为中心，依托教材又不拘泥于教材；教学过程以探究为中心，教师实时引导；教学形式以课堂为中心，适当穿插小组合作学习，体现了教师的主导作用，注重了课堂结构的优化。教学目标的“三维性”得到了充分的落实。展示了参赛教师的教学水平，在引导学生主动参与、动手操作、自主探究、合作交流、优化课堂教学等方面都进行了大胆的尝试和探索。
2、教师能积极创设情景，激发学生的学习兴趣。在教学过程中采用多种教学方法，多种练习形式进行教学，教师是教学过程中的组织者、指导者和参与者，师生关系融洽，使学生在愉悦的气氛中学会知识，掌握学习方法，培养了学生解决问题的能力。
3、注意调动学生学习的主动性，让学生主动参与。在课堂教学中，教师依据教材内容提出问题，让学生分组讨论，发表自己对问题的看法和解决问题的思路，小组达成共识，培养了学生的主动参与意识、相互合作意识和语言表达能力，培养了学生的学习能力和解决问题的能力。
在课堂达标活动中也存在一些需要改进的地方：
1、要进一步更新观念，突出学生的主体地位，使课堂教学成为真正意义上的高效课堂。
2、教师要在“导”上下功夫，积极实施巩义市推行的导学自主教学模式。
3、课堂上要合理使用多媒体进行教学。
4、教师要加强教学基本功练习，切实提高自己的教学能力。
课堂教学达标活动总结
康店镇教研中心 2010年12月
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