东岗镇远程教育工作情况汇报

第一篇：东岗镇远程教育工作情况汇报

东岗镇远程教育工作情况汇报

自农村党员干部现代远程教育工作开展以来，东岗镇党委高度重视此项工作，严格按照省、市安排和部署，围绕“建、管、学、用”四个关键环节，采取多种措施，积极探索，大胆实践，扎实推进，取得了实实在在的效果。

一、基本情况

东岗镇位于林州市东北角，东与安阳县搭界，北与河北涉县接壤，总面积133平方公里，耕地2.6万亩，总人口4.6万人。辖25个行政村，有 44个党支部、1705名党员。去年，我镇按照上级要求，结合工作实际，建立了第一批11个现代远程教育终端接收站点，其中镇机关接收站点1个，村级接收站点10个，全部达到了“四防八有”标准，各项相关制度全部进行了健全完善。同时，培养了一支素质较高、能力较强的管理员队伍，使我镇的远程教育工作进入了“建、管、学、用”并重的良性运行轨道。

二、主要做法

镇党委始终注重积极拓宽工作思路，不断创新工作方法，扎实开展党员干部现代远程教育工作。

一是加强领导，明确责任。为切实将远程教育工作办实办好，镇党委专门成立了由镇党委书记孙建国同志任组长、我任副组长的远程教育工作领导小组，并专设了远程教育工作办公室，具体负责此项工作的开展。各村级接收点也成立 1

了相应组织，切实把这项工作列入重要工作日程。镇远程教育办公室与各站点、站点与各管理员层层签订了目标管理责任书，确保了远程教育工作有序、高效运行。

二是健全制度，强化管理。为强化管理措施，镇党委按照上级要求，建立健全了远程教育各项规章制度，明确了管理人员职责、制定了设备管理、防火防盗、业务培训等相关制度，并统一制作了版面，确保农村党员干部现代远程教育工作有章可循，有规可依。同时，对各站点的活动记录、备课笔记等相关软件进行了严格规范。

三是加强队伍建设，确保效果。

1、精心选聘管理人员。我们采用推荐和考核相结合的方式，经过层层筛选，精心选聘了一批文化程度较高、责任心较强、热心服务群众的管理人员，并集中进行强化了培训，为远程教育工作的顺利开展奠定了基础；

2、定期培训提高能力。我们采取了重点培训和集中培训相结合的方式，对各站点管理员进行了定期培训，保证了他们会连接线路、会接收信号，并做好学习记录，为远程教育工作夯实基础。三是通过竞赛活动营造浓厚氛围。为提高各远程教育试点站学习、培训质量，镇党委在全镇范围内开展了“远程教育星级站点”竞赛活动，每月抽调专人组成评议小组，深入到各试点村对硬件设施保养、软件整理归档、环境卫生保持等方面进行检查得分，并组织各试点村党员群众对管理员进行评议，采取定性与定量相结合的方式，评比出1个远程教育星级站点，并将评比结果作为该村

主要领导年度考核的重要依据。全镇10个村级远程教育站点形成了你追我赶的浓厚的学习氛围。

4、完善机制，落实学习效果。一是书面通报，表先促后。每周对点击情况进行一次书面通报，表先促后，确保了远程教育高点击率和长收看时间。二是撰写论文，提高素质。要求各试点村组织本村接受培训的干部、党员、群众结合岗位工作实际，运用所学到的理论知识，积极撰写论文，每个试点村每月推出一篇质量较高的论文，送交镇党委以备存档。三是动态管理，跟踪问效。镇远程教育办公室深入到各试点村，采取发放调查问卷、召开座谈会等形式进行定期回访，与干部、党员、群众进行沟通，了解他们在思想观念、精神状态等方面的收获情况，征求群众对培训内容、培训方式、培训时间的意见、建议和要求，以便各播放站点及时进行调整、改进和提高。四是基地实践，学以致用。进一步发挥在“支部建基地、党员带农户”活动中所建立基地的作用，要求各试点村组织受培训党员干部在已建成的1个三产服务基地、3个高效农业基地、4个畜牧养殖基地、4个工业基地和5个外建基地进行实践锻炼，强力促使受培训对象的理论知识迅速转化为实际工作能力。五是以点带面，扩大影响。针对全镇25个行政村只有10个远程教育试点村，其他村党员干部有学习要求、无学习条件的现状，镇党委着眼长远，突破地域局限，要求各试点村每月确定一个开放日，让附近无远程教育试点村的干部、党员到本村进行学习，使各试点

站成为辐射各工作区的培训中心和活动中心，有效扩大远程教育的影响，为第二批远程教育工作的开展奠定良好坚实的基础。

三、取得的成效

在上级部门的指导帮助下，通过坚持贯彻落实上述措施，目前，我镇的远程教育工作取得了显著效果，已经成为推动各项工作迅速发展的助推器。

1、加强了基层党组织自身建设。随着农村经济的发展和社会的进步，农村基层干部传统的工作方式已明显跟不上时代的要求，镇党委抓住开展远程教育工作的契机，切实加强了农村基层组织的自身建设，使活动阵地得到进一步巩固、党员队伍得到进一步壮大、班子活力得到进一步增强、农村干部水平得到进一步提高。同时，通过开展现代远程教育，还为基层党组织增加了新的更有效的工作手段，使他们感到基层工作比原来好做多了，班子的战斗力也增强了，不再是“老办法不管用、新办法不会用”。西岗村支部书记王虎林深有感触地说：“过去基层工作不好做，主要是文化水平低，工作方法少，现在通过远程教育学习之后，知识面扩大了，政策水平也提高了，再解决我村遇到的困难、问题，就好办得多了。”

2、解决了群众生产、生活难题。今年开春以来，我镇东岗、罗匡、南丁冶、北丁冶等几个村的大片麦田突然出现

干枯、发黄现象，镇机关站点通过远程教育平台咨询专家，了解到由于去年出现暖冬，小麦红蜘蛛未被完全冻死，再加上今春天气干旱，导致病虫害提前发作。随即，又通过远程教育平台上查询到了防治方法。在上级有关部门的指导帮助下，镇农业线、民政线干部立即组织群众喷洒农药、进行灌溉，及时遏止了一场灾情，为群众挽回了巨大的经济损失，促进了经济社会的和谐稳定发展。

3、促进了经济发展。当前，农村党员干部和群众最急的是致富无门，最缺的是致富手段，最怕的是市场变化快，我们在工作中，充分利用现代远程教育的信息功能，坚持以信息化推进农业产业化，培养了一大批掌握了一技或几技之长的“土专家”和“活教材”，提高了他们应对市场经济、带头致富和带领群众共同致富的能力，真正做到了“人才在这里成长，素质在这里提高，致富在这里起步”。南丁冶村王保拴通过远程教育学习掌握了养殖技术，于去年建成占地5亩，存栏500头的大型猪场，年收入达到了15万元，安排本村富余劳动力8人。此外，东岗村的养猪大户原新庆，果园承包户原天林、上燕科村赤脚医生付俊杰、中芦寨村外建工队长付红现、付全林等一大批致富能手都是通过远程教育平台的学习培训，掌握了致富技能，提高了驾驶市场的能力，在自己致富的同时，辐射带动了周边群众脱贫致富，促进了当地经济的发展。

四、存在问题及下步打算

1、思想认识存在偏差，工作开展难度加大。虽然远程教育工作已开展很长时间，但部分村领导和党员干部在思想认识上还存在着偏差，对农村远程教育工作重视不够。目前，我镇各村虽建立了领导机制，制定了学习方案，安排了学习内容，但部分党员干部还不清楚远程教育会给自身带来什么好处，所以还不太重视。可以看到，远程教育是一项长远的工作，短期内是很难见到实效的，这也是造成思想偏差的根本原因。

2、村级站点管理人员素质不高，教学管理工作开展较难。我镇村级站点管理人员共10名，虽在本村算得上突出人才，但总体起点较低，培训效果不明显，所以极难胜任其岗位，极大的阻碍了远教管理工作的顺利开展，成为制约我镇远程教育发展的一大瓶颈。

3、缺乏专职的村级管理人员，远教效果不明显。目前，我镇所有村级站点管理员都是兼职，有自身的一份或几份工作要干，在时间上和任务上都难以兼顾。

总之，我们在远程教育学用上还刚刚起步，离上级组织和党员群众的要求有一定差距。下一步，我们将充分利用现代远程教育生动活泼、通俗易懂的特点，把现代远程教育与“支部建基地、党员带农户”、万名党员“双强”能力达标

培训工程等活动相结合，以寓教于学、寓教于乐、寓教于用的形式，大胆探索建管学用的长效机制，进一步把学用活动引向高潮。

第二篇：镇远程教育工作汇报材料

**远程教育工作汇报材料

2012年以来，在县委、县政府的正确领导下，在县远教办的精心指导下，我镇党委、政府高度重视远教工作，以“干部经常受教育，群众长期得实惠”为目标，把推行农村党员干部现代远程教育工程作为建设社会主义新农村的重要手段，坚持“建管”并举，注重“学用”结合，积极探索，大胆实践，不断推动远教工作在上心台阶，先将具体情况汇报如下：

一是提高认识，加强领导。牢固树立“远教工作强基层”的思想，明确支部书记为第一责任人，村主任为直接责任人，各站点管理员为具体负责人的工作机制，规定各包村领导要定期检查督促所包抓村远程教育节目的播放，切实把远程教育工作落到实处，真正让群众得到实惠。

二是明确职责，夯实责任。每个站点确定一名固定的专职管理员，制定《**远程教育管理员工作细则》下发至每名管理员手中，让管理员干有目标，做有依据，明确职责，狠抓落实。年终根据管理员工作情况进行考核。

三是强化措施，细化考核。镇党委将进一步完善各项管理制度，把远教工作纳入各村党建考核范畴，以考促学，以学促用，各站点建立专门的活动室，有专职管理人员并能熟练操作远教设备；配发专门的学习记录本，每次学习都要做详细的学习记录，坚决杜绝远程教育“零点击”现象的发生，对于在考核中位于后三名的村将给予严厉处罚。

四是探索机制、学用转化。不断探索远教工作新机制，依靠远教平台，按照“远教+互联网+文化信息资源共享”三网合一，以及“广播村村通”四项功能优化的模式，积极组织群众学政策、学科技、学文化，开展丰富多彩的广场文化活动，通过建立远教成果转化示范基地，培训一批党员致富带头人，促进农村经济和精神文明建设工作的健康发展。

第三篇：阿克陶镇远程教育工作汇报

阿克陶镇远程教育工作汇报

尊敬的各位领导、同志们：

首先，我代表镇党委对各位领导莅临我镇检查指导工作表示热烈的欢迎。

为认真贯彻落实中央、自治区、州委、县委关于开展农村党员干部现代远程教育工作的会议精神和有关要求。深入贯彻落实科学发展观，积极探索开展农村党员干部远程教育的规律，使远程教育工作在农村基层组织建设和新农村建设中发挥应有作用，现将我镇农村党员干部远程教育工作汇报如下：

一、基本概况

阿克陶镇位于县城郊，地处阿克陶县的政治、经济、文化中心。阿克陶镇辖9个行政村，57个村民小组，总人口2.08万余人,由维吾尔、柯尔克孜、汉、回等4个民族组成。党委下属10个党支部（9个行政村党支部，1个机关党支部），其中有“五好”村党支部7个，自治区级社会主义新农村党建工作示范村1个。共有党员562名，其中农村党员473名，机关党员89名。全镇共有远程接收站点10个，其中2个自治区级五好站点。自农村党员干部现代远程教育活动开展以来，我镇按照州委、县委的统一部署和“实际、实用、实效”的原则，围绕“建、管、学、用”四个关键环节，积极探索，大胆实践，走出了一条“建一个站点、强一个支部、富一方群众”的好路子，找到了一条新形势下提高农村基层党组织执政能力的好途径。

二、主要举措

（一）加强领导确保组织领导到位。镇、村两级高度重视远程教育工作，分别成立了由党委、支部一把手任组长的远教工作领导小组，对远程教育建设、管理和学用等方面的问题实行全方位领导；制定了远程教育教学计划和管理办法，促进了远程教育工作的正常开展。

（二）建章立制，完善管理制度、抓好培训工作：为确保广大农村党员干部和群众“坐得住”。镇党委专门成立了远程教育办公室，配备2名管理人员，分片负责9个行政村的远程教育工作。在各村级站点配备了管理员，形成了镇、村管理网络，做到一级抓一级，层层抓落实。同时，通过不断实践，我们制定了管理员职责、设备管理制度、学习培训制度等硬性管理规定，做到制度上墙，要求各管理员做好设备使用登记簿、收看节目登记簿的填写工作，进一步规范了远教设备的使用；为有效组织干部、群众学习，还建立了信息反馈制度，通过反馈，将群众关心的问题及时上报，做好需求信息的收集工作。镇党委还针对基层管理操作人员的素质参差不齐、接受能力也不相同的现状，不定时举办培训班，实行分类教学，并根据基层管理操作人员的需要，举办不同专题的培训班，培训内容只涉及某项功能的具体应用。由于培训内容比较专一，培训对象具有针对性，学员学起来也比较好掌握，学习效果也比较明显，进一步提高管理人员的业务水平。

（三）突出实效、强化应用，以点带面推动工作的全面开展开展现代远程教育，“用”是目的。在工作中，我们按照《远程教育学习制度》和县委有关要求，围绕“发挥作用、抓好应用、注重实用”。一是我镇把党员教育与农民培训结合起来。利用远程教育站点这个平台，把对农村党员干

部的教育与对农民群众的培训有机结合起来，组织开展农村适用技术、农业科技知识等培训活动。二是把课堂教学与课外实践结合起来。依托近几年建立的红枣、蔬菜、蛋鸡等种养示范基地，建立固定的远程教育实践基地，组织农村党员干部和群众实地开展“学用”活动。三是组织镇上农技人员结合远程教育网络，采取从“课堂”到现场的示范辅导培训方式，解决了群众学以致用的问题，受到了农民的欢迎。到目前为止，全镇累计有2万多名农村党员干部和群众参加了远程教育培训，通过培训，极大地丰富了群众的农闲时间，也从中学到了很多现实中有用的知识。

（四）抓好农村远程教育，促进基层组织建设。通过开展农村远程教育，把党的政策、中央精神有关法律法规和先进文化知识直接传送到千家万户，用先进理论武装基层党员干部头脑，农村党员干部素质得到提高，党员带头管、带头干，党员的先进性得到了体现和提升，农民入党的积极性也进一步提高，远程教育让农牧民群众开阔了视野，增加了收入。党在基层组织的凝聚力、战斗力得到了明显加强，基层组织建设得到全面推进。

三、存在的困难

1、部分党员干部和农民群众参与培训的积极性不高，远程教育工作发展不平衡，远程操作员技能有待进一步提高。

2、站点设备故障多，村级远程教育工作人员因维修技术跟不上，不能及时进行故障排除与维修，一定程度上影响了远教工作的正常运行。

四、下步工作设想

1、积极争取上级部门加大对远程教育的经费投入，在镇内培养和建设水平高、技术硬、思想好的远程教育队伍，以便搞好站点设备故障的排除与维修，进一步把远程教育推向健康、稳步发展。

2、在课件开发上下狠功夫，深化培训工作，加大远教工作的宣传力度。

3、进一步完善示范基地和示范户的建设，用示范带动群众，通过“学、带、比”推动农村的经济发展。

4、加强督促检查，促进培训经常化。实行季查、半年考评制度，促进远程教育各项工作落实。进一步明确远程教育领导小组成员单位职责，组织成员单位开展常规督查活动，形成齐抓共管的良好格局。

各位领导，阿克陶镇远程教育工作取得了一些成绩，但是离上级组织和党员群众的要求还有一定差距。下一步，我们将充分利用现代远程教育生动活泼、通俗易懂的特点，把现代远程教育与“创先争优”、“热爱伟大祖国建设美好家园”等活动相结合，以寓教于学、寓教于乐、寓教于用的形式，大胆探索建管学用的长效机制，进一步把学用活动引向深入。

中共阿克陶镇委员会 2011年10月8日

第四篇：2010黄寺岗镇远程教育工作总结

2010年黄寺岗镇远程教育工作总结

2010年黄寺岗镇远程教育学用管理工作在镇党委政府的正确领导和县委组织部的指导下，积极探索建立“让干部经常受教育,让农民长期得实惠”的长效机制，紧紧围绕加强党的执政能力建设和先进性建设这一重点，按照构建社会主义和谐社会和社会主义新农村建设的要求，积极创新工作载体，大力开展学用工作，加强了党员党性宣传教育和党的十七大及十七届四中、五中全会精神的宣传、党的方针政策的落实，积极开展农村党员实用技术培训及劳动技能培训，把推行党员干部现代远程教育工程作为建设社会主义新农村的重要手段，坚持“建管”并举，注重“学用”结合，积极探索，大胆实践，取得了明显成效。现将一年来我镇远程教育学用管理工作汇报如下：

一、加强领导，精心组织

黄寺岗镇位于潢川县城东部19公里处，312国道横穿东西，鲇鱼山西干渠纵贯南北，交通便利，水利畅通，区位优势十分明显。我镇素有“鱼米之乡”之称，种植业、养殖业、加工业发展十分迅速，尤其是甲鱼养殖业远近闻名。随着经济的发展和社会的进步，一些常规的种植、养殖方法已不适于本地经济发展的需要，农民朋友们急需找到一种能够快速致富的方式方法，而开展现代远程教育正是发展农村经济、提高农民技能、帮助农民增收致富的最有效的手段。因此，镇党委对远程教育学用管理工作高度重视，多次召开党委会，专题研究远程教育学用管理工作，并在镇财政十分困难的情况下，全面保障 1

远程教育工作经费。为建立远程教育管理的长效机制，镇党委从创新方式入手，不断强化站点的管理工作。一是全面推行村级远程教育管理员制度。把政治素质高、敬业精神强、服务意识好、具备一定文化程度和电脑专业技术人员，配齐配强村级管理员。二是严格落实责任制。镇党委与各村签订了目标管理责任书，严格落实“三定三防”制，即定产权，防止集体资产流失；定位置，防止设备转移；定责任，防止设备闲置。三是不断完善奖惩机制。建立健全了管理员工作职责、设备管理维护、终端接收站点、信息反馈等管理制度，并将各项制度落实情况作为管理员工资发放及年终评先评优的重要依据，确保了各项任务目标的落实。

二、广泛宣传，狠抓落实

为切实加强广大党员群众对农村现代远程教育学用管理工作的了解，我镇进一步加大远程教育学用管理工作的宣传力度，大力宣讲开展远程教育学用管理工作的重要性、紧迫性和实效性，为远程教育工作的全面开展营造上下齐心、众志成城的良好氛围。在实际工作中，努力做到“四个始终”。一是始终把远程教育学用管理工作作为提高农村党员干部素质的党建工程来抓。借助现代远程教育改进学习方式，不断提高农村党员干部综合素质，夯实党在农村的基础地位，提高党在农村的执政能力。二是始终把远程教育学用管理工作作为促进农民增收致富工程来抓。通过开展农村党员干部现代远程教育，不断加速了广大农村的信息化建设，提高了农村党员的综合素质，增强了农民的致富本领，加快了农村全面建设小康社会的步伐。三是始终把

远程教育学用管理工作作为联系农民群众、丰富农村文化生活的民心工程来抓。利用远程教育站点的信息资源，让农村党员干部和人民群众收看更多的优秀文艺节目，丰富农村业余文化生活，并及时准确地了解中央的方针政策、惠民措施。四是始终把远程教育学用管理工作作为稳定农村社会，实现全面小康的基础工程来抓。通过统筹城乡发展，促进农村人力资源的开发和民主法制建设进程。

三、学用结合，务求实效

我们采取多种形式抓学习，把广大党员干部群众最关心、最迫切需要的内容列为学习重点。在时间安排上，采取白天少学，晚上多学，农忙时少学，农闲时多学，晴天少学，雨天多学等多种形式，分期分批组织学习。在教育内容上，在确保完成党的政策、法规学习的前提下，对专业技能知识，组织从事相同行业生产的党员群众分组学习，对一些个别群众有要求的，随时点播，不限人数，不限时间，随到随看，做到五个突出，一是突出政治理念教育，二是突出实用技能培训，三是突出市场信息宣传，四是突出法律法规培训，五是突出先进文化宣传。收到了良好的效果。

今年我镇还通过入村调查，了解群众关注的问题和需求开展教学。大多数家庭以种、养殖业为主，受专业技术知识的限制，要求了解一些关于种、养殖、加工等专业技术方面的知识比较强烈，因此站点本着满足群众需求，让群众能够真正感受到远程教育好处的想法，有针对性的搜索了一些群众需求的专业技术资料，组织他们观看并下载学习资料发放到需求对象的手中。靠养甲鱼发家致富桥梁村民唐友

务、邓耀明、靠养牛致富长堰村民许志友、李建伟、靠养鸡致富的史寨村民时志乐、靠种粮致富的高店村民胡提洲等都是善于利用远程教育查找种养技术知识，获得事业不断发展的典型，他们经常说“远程教育就是好，省钱省力又增效”。

自远程教育培训以来，黄寺岗镇产业调整力度加大，农民现效增收明显。由于农民的科技意识增强，推动了农业产业结构调整步伐。2010年，油坊村村民王先忠通过远程教育学习，投资新建了彩妮美甲厂，带动周边100多人就业，产品远销全国各地，走上一条奔小康的道路。镇远程教育办公室通过远教信息接收站下载华英鸭养殖信息进行整理，并刻录成光盘供全镇华英养殖小区免费使用，从华英鸭厂建厂开始就免费学习养殖技术，华英养殖户纷纷表示，以后要认真参加远程教育学习，早日走上致富道路。

远程教育使村党支部凝聚了战斗力。“村富、民富、关键全在党支部”，组织党员开展远程培训，既加强党员的党性教育和理论培训，又能学习外地党支部农村基层组织建设经验。全镇还涌现了一批现学现用的先进典型，大学生村干部冯燕，在多次参加远教学习后，信心倍增，决心把100头养猪厂管理好，能尽快受到效益，白术村村民黄仕海通过本村远程教育学习后，成立了潢川县金鑫生猪养殖专业合作社，培训后，得到启发，今年4月份投入办起了全镇最大的养猪厂，养猪10000头以上，通过多次参加培训后，决定还要扩大规模。目前全镇共有各种专业户328户，示范户136户。镇各站点已正常开展教学活动，参加学习的大部分都掌握了1—2门实用技术。

在全省4+2工作法推广中，我镇通过组织广大党员干部收看远程教育，进一步增强了广大党员干部对4+2工作法的了解和掌握，激发了农村基层组织建设的生机和活力。使这一工作方法在我镇范围内得到很好的贯彻落实。各村远程教育站点组织群众收看了动植物的一些灾后补救措施，将群众的灾害损失降到最小程度。6月的科技活动月引导广大党员干部群众学科技、用科技，掀起了新一轮远程教育学用高潮。一方有难，八方支援，玉树地震震撼了全镇上下40000多人民的心，通过集中收看，广大干群纷纷向灾区人民献上了一份爱心；“问题奶粉”事件的集中收看也让广大干部职工及群众对整个事件得以充分了解，也普遍提高了群众对食品安全方面的认识。

镇、村远程教育站点还充分发挥远程教育网站的阵地作用，组织收看了党的十七届五中全会会议、玉树地震灾情捐款活动、抗震救灾英雄事迹报告会等，并开展党员党课学习，极大提高了各支部党员的理论水平，增强了党员党性修养，呈现出了“五个明显”，即：思想上有明显提高，政治上有明显进步，作风上有明显转变，纪律上有明显增强，工作上有明显推进。

四、今后工作打算

为了提高现代远程教育资源的利用率，加强我镇党员、群众的经常性教育，最大限度地发挥现代远程教育设备的作用。

1、做好远程教育设备的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备，确保设备完好并正常运行。认真做好每期远程教育

资源的收集整理，作好资源的预告。及时收集党员、群众的反馈信息，优化远程教育资源，对重点内容进行记录并存档。

2、把示范站点升级和远程教育工作结合起来进一步加强我镇党员、群众的经常性教育工作，提高我镇党员干部综合素质和增强农民的致富本领。

3、建强一支远程教育骨干队伍。着眼夯实学用基础，抓好骨干队伍组建，突出骨干人员选配，确保“站点有人管理、教学有人辅导、技术有人服务、课件有人开发”加大骨干队伍培训力度，提高骨干队伍服务学用工作水平。

4、建立学习培训制度。加强对组织学习收看情况的督查力度。将远程教育管理员的培训列入干部教育培训计划，确保远程教育设备的正常运行。

总之，黄寺岗镇远程教育学用管理工作在县委组织部的领导和全镇干部群众的共同努力下，取得了一些成绩，发挥了一定的作用，但与上级的要求相比，与先进乡镇相比还有一定的差距，工作上还有很多需改进和提高的地方，在今后的工作中，要继续加强领导，采取更加积极和有力的措施，贯彻落实“远程教育以用为本”的精神，更好的发挥远程教育在服务基层党建、服务新农村建设中发挥更大的作用。

中共黄寺岗镇委员会

二0一0年十二月七日

第五篇：东峡镇中心学校远程教育工作汇报

东峡镇中心学校远程教育工作汇报

为了全面贯彻省、市、县有关现代远程教育工作会议精神，落实大通县现代远程教育工程工作，结合全镇小学实际，统筹规划，加强管理，重视使用，使现代远程教育项目工程为教育教学服务，不断促进农村优质教育资源的发展，从2007年—2010年的三年内。经过上级的重视和全体师生的共同努力，基本完成了上级分配的各项目工作，现汇报如下：

一、基本情况

1、学校教师、学生情况

东峡镇中心学校有完全小学9所，九年一贯制学校1所。现有教职工78人，其中专职资源教师2人，兼职资源教师8人，在校学生1679人。

2、模式一项目：2005年配备7套，其中电视机7台，DVD7台。

3、模式二项目：2004年配备李嘉诚项目2套，其中远程教育接收设备2套，电视2台，打印机2台。2005年配备李嘉诚项目10套，其中远程教育接收设备10套，电视机10台，教师计算机10台，打印机10台，自购灭火器12个。

5、模式三项目：2005年和2007年分别配备多媒体设备各1套。

二、管理情况：

⒈成立机构，加强领导。

为了加强对农村现代远程教育工程的领导，统筹全镇项目工作的实施，东峡镇中心学校成立了由童智英任组长、各学校校长为组员的远程教育项目领导小组，下设办公室，负责全镇中小学现代远程教育设备及项目工作的组织实施、督查指导。中心学校成立了相应的实施现代远程教育项目领导小组，具体负责全面落实工作，形成自上而下的强有力的领导机制。⒉广泛宣传，提高认识

农村实施远程教育项目工作是党中央关心农村基础教育，缩小城乡差别，促进城乡优质教育资源共享的举措，我们利用红领巾小广播、办简报、黑板报、散发传单向外界大力宣传，通过党员学习、群众集会、座谈会等形式，深入宣传现代远程教育项目实施的意义，尤其李嘉诚关爱下一代，支持农村教育，无私奉献的精神更是鼓舞人心，更加坚定了我们运用现代教育远程项目为教育教学、党员培训和农民学校技术服务的决心。

⒊重视制度建设，加强科学管理

现代远程教育项目工作的关键是管理。自从各项目投入后，中心学校先后制定了《东峡镇中心学校现代远程教育项目实施方案》、《项目设备管理使用制度》、《校长及资源教师工作职责》等制度十余种，规范管理，责任细化，层层落实，从上到下，从学校到教师形成了齐抓共管的良好局面。

⒋重视软件建设，优化配套设备。

几年来，我们根据各完小分散、学生人数不等、发展不平衡、项目投入覆盖有限的实际情况，按照“总体规划，先行试点，重点突破，分步实施”的要求，先后投入资金万余元，装修电教室12个，共电脑150台、电视机46台、转接器12台、数码照相机14台、速印机3台。达到了“中国教育台”、“空中课堂”及光盘或远程教育资源节目室室有、班班通的收视目的。其他完小、教学点的班级，每周至少上20节远程教育或光盘播放课程，实现了真正意义上的资源共享。

三、使用情况

现代远程教育项目工作的重点在于使用，我们重点抓了以下几方面的工作。

⒈重视对资源教师的培训工作。要使远程教育项目工程真正发挥其作用，必须要有一支技术精湛、业务性高、责任性强的资源教师队伍。2005年在李嘉诚项目配备到位后，中

心学校先后派名教师进行微机培训，返校后能熟练操作，使用远程项目设备符合要求，使项目工作正常投入使用。远程教育项目模式“

一、二”就位后，又派出3名教师项目培训，在此基础上我们先后开展了24次校本培训，参加400人次，资源教师由少到多、由操作技术一般到熟练，走着“边学边教，边教边悟，边悟边用”的校本培训路子，目前，中青年教师基本都能熟练运用远程教育资源，为远程教育项目的顺利实施打下了坚实的基础。

⒉教科研工作和远程教育工作有效整合。

几年来在实施远程教育项目中，做到和教学工作结合、和课堂教学结合、和教师继续教育、提高业务素质结合，制定出切实可行的实施方案和达标计划。年底中心小学的教师达到会运用远程教育资源上课、制作课件能力，其他完小的教师会运用远程教育设备，会进行光盘播放的教学。由于计划明确，目标清楚，从而掀起了“人人学、人人用、人人提高”的局面。远程教育网站的开通，使农村师生与全国名师“零距离”接触，只要鼠标一点，尽享优质教育资源，一流的教育教学资源使农村学生享受到了高质量的教育，更是山里娃开阔眼界，增长知识，提高素质。就目前为止，各完小的—年级学生每周至少上二节远程教育资源课，远程教育资源课成了师生们最“抢手”的教与学的场所。正如我们的师生所说：“有了空中课堂，我们可以面对面地听名师讲座，如同徜徉在优质教育资源的超市，尽情吸吮知识的甘露，我感到自己也成了重点学校的师生”。

为了促进教育教学方法改革，我们以现代远程教育资源为重要突破口，按照新课程的要求，结合本校的教科研活动，让全体教师分年级、分学科收看通过各种渠获得的优质教学节目，并把专家、学者、优秀教师的讲座和制作课件的方法直接传播给教师和学生。通过观摩、研讨、交流、刻录、播放资源，许多内容已成为教师的教学辅助手段进入课堂。这一系列教学手段在课堂上成功应用，营造出动静交错、图文并茂、视听结合的教学环境，激发了师生教与学的兴趣，使教学效率明显提高。正如我们教师所说：“过去农村教师在教学上就像毛驴拉磨老在原地打转转，自从现代远程教育落户咱农村学校，为农村教育实现跨越式发展提供了现实可能性，使我们看到了农村教育发展的方向和希望。”

⒊重视过程管理，强化档案建设

在对李嘉诚项目、模式一、二项目的使用中，我们重视过程管理，强化档案建设，不断充实资源库，采用引进与开发相结合的办法，不断使资源库丰富和完善，具体做法如下：一是吸收教学一线优秀中青年骨干教师的教学实录、教学设计、优秀课件、练习题库、复习指导、试题研究等，；二是采购高质量具有前瞻性和实用性软件和课件，充实资源库；三是通过卫星网络，下载各类教学设计、论文、试题、党员学习材料、科技成果材料等丰富教育资源库。

⒋为党员培训和农民技术培训服务。我们利用远程教育资源服务“三农”。一是加强农村党员培训，学习信息技术，掌握致富技能，学以致用，用以致富，真正将党员培训为带领当地农民致富的主心骨和领头雁。二是和农民技术培训紧密结合，利用节假日组织农民收看远程教育网下载的中央“三农”政策，牛、羊、鸡等养殖技术，大棚温室蔬菜生产配套技术等内容，并且把下载的内容印发成传单发给学生带回家让各种实用技术及经济信息传递到千家万户。

总之，几年来，在上级部门的大力支持下，在广大师生的共同努力下，远程教育项目工作在我镇全面展开，并向纵深方向发展，取得了可喜成绩，师生知识有收获，农民技术有提高，党员思想有进步。回顾过去远程教育工作，我们按照上级要求，做了扎实工作。展望新的一年，农村远程教育的形势越来越好，我们要抢抓机遇，倍加珍惜、巩固和发展这一来之不易的教育资源项目，加大投入，不但要管好，更主要的是用好资源。

五、存在问题

⒈教室不足，造成远程教育项目不能充分应用。

⒉经费不足，制约远程教育项目的配套设备及电脑耗材的添置以及师资培训等工作。⒊师资不足，缺乏专职教师，影响远程教育项目的顺利实施。

六、今后打算

2010年，我们继续以“三个代表”重要思想为指导，坚持教育的“三个面向”方针，按照“总体规划，先行试点、重点突破，分步实施”的要求，全面推进农村教育的跨越式发展。一是辐射带动搞创新。建立以中心学校远程教育工作为龙头，以强帮弱，以大帮小，以好帮差的帮扶机制，做到层层分担，责任到校，达到资源共享。二是课堂应用出成绩。要逐步让远程教育设备进入课堂，成为教师的助手，学生的帮手，要确立一个思想，即一切为了师生发展；做到两个转变，即课堂教学模式要转变，学生学习方式要转变；狠抓三个落实，即管理制度要落实，师资培训要落实，设备使用要落实。三是资源库中有内容。利用各种手段，加大经费投入，加强中心学校资源库建设，为教育教学服务。四是“三农”服务有保障。要紧密与镇政府配合，搞好农村党员和农民技术培训工作。机遇和挑战并存，投资环境越来越好，我们充满信心，坚信在各级政府的大力支持下，在教育主管部门的正确领导下，紧紧围绕主管部门的工作大局，解放思想，凝聚力量，争取项目，加大投入，不断开创农村远程教育工作的新局面。

2010年5月20日

东峡镇中心学校远程教育

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2010年5月20日