第一篇：大学生上早晚自习的原因？
总结：当代大学生上早晚自习是必须的，是规定的，是不容我们选择的。就像每个公民要遵守法律，每个学生要遵守班规、校规一样。要求大学生上早晚自习必然有它的合理性，我认为原因有其三：一，大学生的主要任务是什么？学生会？学生干部？恋爱？兼职？你能说这些占到你大学生活的一半以上吗？我们的主要任务仍是学习。而学校、教育部给我们提供了良好的条件，给我们了一个上自习的环境，不用我们整天在图书馆占位，我们应该怀有感恩之心才对！
第二，我们大学生的自制力普遍下降，这是当今大学生的整体趋势。而大学的环境宽松自由，学生的自制力如果不加以控制会急剧下降，这是家长、老师还有我们自己都不愿意看到的。
第三，社会就业竞争压力日趋增大，大学生的就业形势严峻，如果不在大学期间提升自己的各方面技能，自己的竞争力可想而知。所以，这是教育部，是学校为了我们未来的发展，成材之路做的铺垫。
优点：1.大学的课程相对于中学大大减少，同学们见面的机会也少了很多，上早晚自习有利于增强同学们的交流。你们说不是嘛？
2.学习是需要巩固与消化的，我们白天上了课，晚上晚自习进行消化，第二天的早自习进行预习，这是多么成功有效的方法啊！上早晚自习是对一天课程的巩固。
3.而且早晚自习的形式并不局限，本班本着开明开放的态度支持某些晚自习开展一些丰富有趣的活动，拓展同学们的视野、提升同学们的能力，这些都是以前提出过的，只要同学们提出来，我们是会采纳接受的！而且早自习的时间我们也可以锻炼身体，这都是大家喜欢的。
第二篇：大学生需要自觉上早晚自习1
大学生需要自觉上早晚自习。.尊敬的主席、评委及在坐的各位：晚上好。很高兴今天在这与大家在此讨论这颇具现实意义，而又与我们密切相关的话题。对此，我方观点是：大学生应该自觉上早晚自习。首先让我们来明确几个概念。1，大学生：在高等学校读书的学生。其最基本的身份还是学生.2，据《新华字典》需要指：要求得到，应该要。
3，早晚自习：根据拆词析意法：指早上或晚上自己进行学习。下面由我来陈述我方理由：
一．从大学生这一群体的特殊性来考虑：这群人，主要任务是学习.学习本领为以后就业做准备.而早晚自习就是充分利用时间培养学生良好的学习习惯，提高专业技能与自学能力。学习，只是大学生活一部分，但如果连这一部分都征服不了，又何谈其他。在这我们必须认识到的是早晚自习，并不是一种束缚，自由和束缚是相对的，没有一定的束缚和压力你怎么知道自由，就是因为给了太多的自由，使现在的一部分大学生越来越颓废！唐代著名书法家就曾说过：三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
二．从早晚自习本身来说。它并不是单指聚在教师集体学习，更是包括寝室，图书馆，或是广场的一角，这里都是学子汲取知识的课堂。“一年之计在于春，一天之计在于晨”利用早上黄金时间朗读英语、预习课文，保证上课精神抖擞，提高学习效率。而晚自习，消化巩固知识，完善知识结构。我们的四级考试、期末考试才能取得优秀的成绩。
三、今天的辩题中更是强调了“自觉”二字，这自觉上早晚自习，就是一种自主学习的方式，创新学习的积极性。符合素质教育的要求，提高学生的自学与自律能力。正是这种“自觉”性，使我们更能掌握学习的主动性，自觉上早晚自习，不仅对你学习成绩的调高，更是对你意志力的提升。为将来进入社会，打下坚实的基础。天降大任于斯人，必先苦其心志，饿其筋骨,劳其体肤,曾益其所不能。何况区区早晚自习哉？
综上所述：我方坚持认为，大学生应该自觉早晚自习。我的陈述完毕，谢谢。
第三篇：大学生该不该上早晚自习辩论稿
“大学还要强制上早晚自习”，想必这已经不是一个新鲜的话题，但是却依旧议论不断，到底大学是否该强制上自习？强制上自习的目的何在？究竟是否有意义，天才在这里有话要说。
首先面对这个问题，我们必须客观的看待，一般地说，校方强制上自习的目的就是为了防止刚进入大学的学生过于散漫，防止“自由过度”的情况。但是如此简单的把学生“关”在自习室，是否有意义，究竟能否达到学校预期的效果，还是值得考量的，如此简单的“关”绝非好的办法
一、考量自习的目的和效果
所谓自习，无非就是自己对所学的知识温故知新，更加牢靠的掌握，目的是好的，效果却并不明显！将大学生强制“关”在自习室中，事实上很多的学生心并非放在书本上，QQ聊不断、小说看不完，更有那发不完的短信和说不完的情话„„这是很多自习室的真实现象。如此以来，自习失去了它本身的意义，也根本达不到既定的效果！强制性的自习换来的也许仅仅是自习室满座的图片，很多学生身在那里，心却不在学习上，不错的想法，却成了“走形式”
二、早自习40分钟争议最大！
一般学校把大学生的早自习定7:00左右的40分钟时间，这样，很多学生就不得不在7点之前起床，匆匆的吃早饭，或者干脆来不及时间吃！而对于一部分学生，甚至会因此而影响他们的睡眠，直接影响到了他们8点开始的第一堂课乃至一天都会昏昏欲睡！而我们再看这40分钟，学生风尘仆仆的跑到了自习室，有的还在梦周公，有的还冻的瑟瑟发抖，缓过劲后很多人做在那里发愣~哎„„这更像是对时间的玷污。为了早自习，得不偿失。
三、声音：我们需要自由
这是很多被强制自习的大学生中内心的声音，看起来很有意思，学生不理解学校，学校也未曾估量自习的效果，简单的“强制”换来的是相当一部分人的逆反，大学生应该有相当的自由度，因为大学是学生与社会衔接的纽带，而当学生真正踏入社会的时候，就不会再有像大学这样的强制，而一旦失去了这样的约束，学生能不能自我约束自己？这绝非短暂的强制所能达到的。
四、天才观点：在于引导，而不在于强制！
真正想学习的人，你不需要强制他，他都会主动走进自习室去学习，而学生与学生的情况不尽相同，所走的学习路线和学习方法也大有不同！而不同学生的学习目标，未来的理想也存在着相当大的差异！教育不能简单地一概而论，对于不同学生也应采取不同的方法，把他们引导到积极的道路上来。
大学生需要自由，但自由并不是放任，学生可以充分利用时间去做一些有意义的活动，学校也应该就学生的不同情况加以引导，引导学生树立正确的目标，培养学生的情操，广泛的开展活动，并使学生积极参与，这样要远好过简单的强制。
五、教育制度存在问题
大学生一般刚刚经历过高考的洗礼，从那昏天黑地的日子中走出来，走到一个自由的世界，势必会带来很多问题！而中国大学的“严进宽出”模式也给大学本身的教育和对学生在大学
阶段的培养带来的相当大的影响。人们只考虑了什么样的人能上大学，而没有去管这些人经过来大学的教育之后能否真正成为“大学毕业生”，而“宽出”就成为了某些问题的根结。大学迫于无奈，只好玩起了“强制”但这并不能从根本意义上引导学生的改变！大学——应该是人生中学习最多东西的地方，而更多的人把精力放入了高中的学习。这是个现实问题，而如果想改变，则要涉及中国整体教育体制的改革乃至社会的更深层度的改革！
六、期望
强制没有效果，学生早晚要失去强制，而当那一刻到来的时候，学生会不会像一个被压制了很久的弹簧，而变得更加放任！学校的工作并不简单~让一个学生既养成良好的学习习惯，又能做到心服口服，在毕业的时候真正的成为一名既有学术经验，又有社交能力，能轻而易举的适应这个社会，成为真正意义上的人才，这是所有教育工作者的希望，但这也是一条艰难的道路。
第四篇：学生上早晚自习的申请
自愿参加学校晚自习的申请
尊敬的三江小学老师:
我是三江小学___年级___班的_______，听住校的同学谈论，我校的晚自习课无论是学校的管理，老师的管理，答疑辅导还是同学们的认真学习都非常有效。为了更好提高我的学习成绩，我期望加入我校的住校生晚自习课。我想在学校晚自习浓厚学习氛围的感召下，我能静心学习，有效提高学习效率、学习成绩。在此，我自愿申请参加住校生的晚自习课，并保证遵守晚自习课的纪律和相关规定，听从老师和管理人员的安排，同时郑重承诺上下晚自习课的来校、回家路上及校内的安全由自己和监护人全负责，且监护对我进行去送回接。若往返途中发生因家长耽误接送自己而造成安全事故，由自己和家长负责，学校不承担任何责任。
特此申请，望批准为谢！
申请人(签字)：学生__________家长__________
电话：________________
班主任意见：____________
年月日
第五篇：高校要求大学生早晚自习引争议
高校要求大学生早晚自习引争议
学生认为太严格
开学1个多月来，针对本校的一条校规，上海电机学院的大学生们始终没有停止过争议。这条校规的大致内容是：学生应参加早、晚自习，未请假者按旷课处理，旷课达一定课时，则给予从警告到开除学籍的不同处分。在一些学生眼里，校方是将自己当中小学生看，“我们都是大学生了，怎么还被强迫上早、晚自习？”但也有许多同学认为此举能促进大家学习，很多家长也表示赞同。校规起因：学生带着早饭冲进教室
“这条规定出自9月份开始实施的《学生违纪处分办法》。”上海电机学院学工部顾老师向记者解释，早在数年以前，电机学院也曾出台类似的严格规定，但是后来校方逐步采取了比较宽松的管理办法，直到今年4月，校方才重新搬出这条规定，并再次实施。“我们也是无奈！当时的现实就是，早上8点钟上第一节课，但不少学生到了7：55才带着早饭冲进教室；早晚没课时，不少同学会去泡网吧„„很多学生的学习和生活习惯很不好，给人懒散的印象。要整顿学风，校方只能从严抓起。”
新《学生违纪处分办法》规定，每次早自习为1学时，每次晚自习为2学时。迟到和早退在一定时间以上分别按旷课1学时和2学时计。旷课累计达20学时，校方给予警告处分；达60学时，给予记过处分；达120学时，则给予开除学籍处分。一名
学生告诉记者，为了保证“办法”的顺利执行，电机学院还成立了80多人的纪律检查部，每个系约10人，每次自修课结束都要由他们进行点名统计，缺席3次就要上学院的白榜，张贴在显眼的地方。
“我们也知道大学生的教育方式不应该等同于中小学生，应该更重视自学，而非管制式学习，但是电机学院的生源是二本和专科生，我们希望学生能通过早、晚自习培养出比较严格的学习和生活习惯。”顾老师告诉记者，这一规定虽然是面对全校学生，但事实上只针对大一年级新生实施，实行一个多月以来，效果还不错，各学院的老师都反映学生比以前有秩序多了。几乎所有家长举手赞成对此，不少新生还是表示不认同，新生小孙的理由很简单：“我向中学同学询问过，没有一所大学有我们学校这样的规定！”记者在该校的学生论坛看到，出于对这一校规的不同看法，很多学生对纪律检查部的感觉很不好，一些讽刺性的帖子往往应者云集，甚至有个别学生表示，如果因为这种不合理的制度而登上白榜，将是一件“非常光荣的事”，“登上白榜的人都是英雄，特有面子！”
虽然学生有意见，但是校方有一把让学生难以言对的“尚方宝剑”。开学初期，校方向学生家长征询过实施这一校规的意见，没想到几乎所有的家长都举手赞成，有家长甚至表示：你们管理得越严，我们就越放心！顾老师告诉记者，这条校规也可以人性化操作，如果学生在此期间要参加社会活动，只要持有相关证明，校方一般都会批准；在外语学院等二级学院，院方还利用自习时间，组织了外教和学生聊天，锻炼他们的英语口语，“因此，理解和赞成新校规的学生也有不少。”
专家：提早培养自学能力
“这样的规定有些出乎意料！”在本市一位高等教育研究专家看来，一方面，根据教育的一般规律，大学生主要靠自学，对中小学生才须辅以管教手段，因此对已是成人的大学生要求实施早晚自习的确违背了常理；另一方面，现在不少大学的学生在学风上普遍存在一定问题，而这所高校又有自己的特殊性，因此也可理解，“即使在交大、南大和浙大等名校，校方也同样出台了不准新生将笔记本电脑带进寝室的规定，这同样也是将大学生当小学生管。”他建议，树立学风不是一两天、一个学年的事，现在的中小学也应该提早培养学生的自学能力，这样才会避免类似事情的发生。(李征)
点击咨询 