第一篇:学生上早晚自习的申请
申请
尊敬的学校领导:
我是__________学校_____年级_____班_____学生的家长_______,为了提高_______学生的学习成绩,特向学校申请______学生上早晚自习。上早晚自习及往返学校的一切安全责任由______学生家长______自行承担,学校无任何责任。特此申请,请学校批准为盼。
申请人(学生家长或监护人):_____________
年月日
第二篇:学生上早晚自习的申请
自愿参加学校晚自习的申请
尊敬的三江小学老师:
我是三江小学___年级___班的_______,听住校的同学谈论,我校的晚自习课无论是学校的管理,老师的管理,答疑辅导还是同学们的认真学习都非常有效。为了更好提高我的学习成绩,我期望加入我校的住校生晚自习课。我想在学校晚自习浓厚学习氛围的感召下,我能静心学习,有效提高学习效率、学习成绩。在此,我自愿申请参加住校生的晚自习课,并保证遵守晚自习课的纪律和相关规定,听从老师和管理人员的安排,同时郑重承诺上下晚自习课的来校、回家路上及校内的安全由自己和监护人全负责,且监护对我进行去送回接。若往返途中发生因家长耽误接送自己而造成安全事故,由自己和家长负责,学校不承担任何责任。
特此申请,望批准为谢!
申请人(签字):学生__________家长__________
电话:________________
班主任意见:____________
年月日
第三篇:学生上早晚自习申请书
学生上早晚自习申请书
本人,性别,九堡中学 年级 班学生,因
原因,经家长同意,特申请到校早晚自习。在校早晚自习期间,本人保证如下:
1、本人在校早晚自习的时间从 年 月 日起开始。
2、本人保证在校早晚自习期间,严格遵守学校的相关作息时间,按时上课,做到不旷课,不迟到,不早退。
3、本人保证严格遵守学校制度,并加强自身安全防范。如果在校早晚自习期间,出现抽烟、喝酒、赌博、打架等不良现象(由本人主动引起),将取消到校早晚自习的申请。
4、本人家长保证遵守学校的要求:承诺每天早晚自习必须监督孩子往返学校,并保证路上的安全。如有意外发生(包括因此产生的纠纷、人身安全、影响学习等)均由本人及本人家长负责,学校不承担任何责任。
此致
敬礼
申 请 人:
家长(监护人)
年 月 日
家庭住址:
家长电话:
第四篇:学生早晚自习管理制度
早晚自习管理制度
为确保想上晚自习的同学有一个良好的学习环境,进一步提高这些同学的学习成绩。三(2)班早晚自习规定以下几点:
1、学生在规定的晚自习时间,必须在规定的座位认真上自习课。特殊情况不在指定的座位上晚自习,须经班主任或任课教师批准。学生在教室内不得做与学习无关的活动。
2、学生听到预备铃响后必须快速进入班级,到班后立即准备好学习用具,不得逗闹或高声喧哗;上课铃响后人必须在教室。
3、课间不得到其他班乱串和回宿舍(如确实需要回本班取送东西,必须经班主任或任课教师批准)。
4、课间不准在教室大声喧哗或追逐打嬉戏。
5、有问题要课下讨论,必须保持室内安静。如在自习课上讨论问题影响到他人,将严惩。
6、无故不能缺课。有事要请假或报告,经值班领导批准后方可。未经准假而缺课者,并请家长到校配合学校对学生进行教育。
7、早自习不得迟到(包括值日生),否则发现将严惩。
8、上课期间不得随意出入,如确有特殊情况,必须经班主任或任课教师准假,否则发现一次将严惩。
9、学生进入校园后一律不准私自出校门,不论谁找都必须经班主任或任课教师同意后方可接见外来人员,否则发现一次将严惩。
10、晚自习结束后,学生应立即回宿舍准备就寝,不得在班级、校园内、操场上或其它地方游荡。否则发现一次将严惩。
11、不宿生在来回路上一定要注意交通安全,同学要结伴而行。大意或逞能而发生的一切事故,后果自负。
卡房小学三(2)班
第五篇:大学生该不该上早晚自习辩论稿
“大学还要强制上早晚自习”,想必这已经不是一个新鲜的话题,但是却依旧议论不断,到底大学是否该强制上自习?强制上自习的目的何在?究竟是否有意义,天才在这里有话要说。
首先面对这个问题,我们必须客观的看待,一般地说,校方强制上自习的目的就是为了防止刚进入大学的学生过于散漫,防止“自由过度”的情况。但是如此简单的把学生“关”在自习室,是否有意义,究竟能否达到学校预期的效果,还是值得考量的,如此简单的“关”绝非好的办法
一、考量自习的目的和效果
所谓自习,无非就是自己对所学的知识温故知新,更加牢靠的掌握,目的是好的,效果却并不明显!将大学生强制“关”在自习室中,事实上很多的学生心并非放在书本上,QQ聊不断、小说看不完,更有那发不完的短信和说不完的情话„„这是很多自习室的真实现象。如此以来,自习失去了它本身的意义,也根本达不到既定的效果!强制性的自习换来的也许仅仅是自习室满座的图片,很多学生身在那里,心却不在学习上,不错的想法,却成了“走形式”
二、早自习40分钟争议最大!
一般学校把大学生的早自习定7:00左右的40分钟时间,这样,很多学生就不得不在7点之前起床,匆匆的吃早饭,或者干脆来不及时间吃!而对于一部分学生,甚至会因此而影响他们的睡眠,直接影响到了他们8点开始的第一堂课乃至一天都会昏昏欲睡!而我们再看这40分钟,学生风尘仆仆的跑到了自习室,有的还在梦周公,有的还冻的瑟瑟发抖,缓过劲后很多人做在那里发愣~哎„„这更像是对时间的玷污。为了早自习,得不偿失。
三、声音:我们需要自由
这是很多被强制自习的大学生中内心的声音,看起来很有意思,学生不理解学校,学校也未曾估量自习的效果,简单的“强制”换来的是相当一部分人的逆反,大学生应该有相当的自由度,因为大学是学生与社会衔接的纽带,而当学生真正踏入社会的时候,就不会再有像大学这样的强制,而一旦失去了这样的约束,学生能不能自我约束自己?这绝非短暂的强制所能达到的。
四、天才观点:在于引导,而不在于强制!
真正想学习的人,你不需要强制他,他都会主动走进自习室去学习,而学生与学生的情况不尽相同,所走的学习路线和学习方法也大有不同!而不同学生的学习目标,未来的理想也存在着相当大的差异!教育不能简单地一概而论,对于不同学生也应采取不同的方法,把他们引导到积极的道路上来。
大学生需要自由,但自由并不是放任,学生可以充分利用时间去做一些有意义的活动,学校也应该就学生的不同情况加以引导,引导学生树立正确的目标,培养学生的情操,广泛的开展活动,并使学生积极参与,这样要远好过简单的强制。
五、教育制度存在问题
大学生一般刚刚经历过高考的洗礼,从那昏天黑地的日子中走出来,走到一个自由的世界,势必会带来很多问题!而中国大学的“严进宽出”模式也给大学本身的教育和对学生在大学
阶段的培养带来的相当大的影响。人们只考虑了什么样的人能上大学,而没有去管这些人经过来大学的教育之后能否真正成为“大学毕业生”,而“宽出”就成为了某些问题的根结。大学迫于无奈,只好玩起了“强制”但这并不能从根本意义上引导学生的改变!大学——应该是人生中学习最多东西的地方,而更多的人把精力放入了高中的学习。这是个现实问题,而如果想改变,则要涉及中国整体教育体制的改革乃至社会的更深层度的改革!
六、期望
强制没有效果,学生早晚要失去强制,而当那一刻到来的时候,学生会不会像一个被压制了很久的弹簧,而变得更加放任!学校的工作并不简单~让一个学生既养成良好的学习习惯,又能做到心服口服,在毕业的时候真正的成为一名既有学术经验,又有社交能力,能轻而易举的适应这个社会,成为真正意义上的人才,这是所有教育工作者的希望,但这也是一条艰难的道路。