第一篇:逆天的发音方法与规律的总结
逆天的发音方法与规律的总结
以前的学员都说这套归纳逆了天,我不这样觉得,我想,没有逆天的理论,只有逆天的实践,只有运用这些好的方法与规律不断练习,打造了出准确地道而又具有个人特色的语音面貌,才能让自己的英语真正听起来逆天和迷人。呵呵!
第二篇:日语单词发音规律总结
★日语汉字发音规律之四:促音变规则
①以「つ、ち」为尾音的汉字与第一个音为「か、さ、た、は」行假名的汉字结合成新词时一般会发生促音变化,且「は」行假名会同时发生半浊音变化。
②以「く、き」为尾音的汉字与第一个音为「か」行假名的汉字结合成新词时一般会发生促音变化。
★日语汉字发音规律之五:浊音变规律
①首音为か、さ、は行音的训读单字重复构成重叠词时一般发生浊音变化。
②另一个不同训读单字加上首音为か、さ、た、は行音的单字时,后一个单字的首音有时会浊音变。③前一个单字的尾音为拨音ん,后一个单字的首音为は、た行音时,经常发生浊音变或半浊音变。
在日语中か、さ、た、は行的假名叫做送气音。
一、音读汉字发音规则:
1、当两个送气音相遇时,就会将前一个送气音变为“っ”。 学(がく)+ 校(こう)→ 学校(がっこう)
2、前一送气音变“っ”后,后一送气音如为は行则变为半浊音。 失(しつ)+ 敗(はい)→ 失敗(しっぱい)
3、前一汉字以ん结尾,后一汉字发音的第一假名若是は行开头的变为ぱ行,也有少数变成ば行的。 心(しん)+ 配(はい)→ 心配(しんぱい)
4、当前面汉字的最后一个读音为「つ」,后一个汉字前面读音为「ば」行假名,当两个汉字组合时,并不发生音便。
設「せつ」 + 備「び」
→ 設備「せつび」
5、当前面汉字的最后一个读音为「つ」,后一个汉字前面读音为「か、さ、た」行假名,当两个汉字组合时,发生促音变化。
失「しつ」 + 格「かく」 → 失格「しっかく」
6、当前面汉字的最后一个读音为「く」,后一个汉字前面读音为「か」行假名,当两个汉字组合时,发生促音变化。
国「こく」 + 家「か」 → 国家「こっか」
二、训读汉字发音规则
1、か·さ·た·は行,即送气音开头的单词,接在其他词后构成复合词时,发生浊音化。 物(もの)+ 語り(かたり)→ 物語(ものがたり)
例外的情况:
但本身含浊音的训读词,不发生连浊。
紙屑(かみくず)大風(おおかぜ) 动词与动词或动词与宾语的复合不发生连浊。 読み書き(よみかき)飯炊き(めしたき)
2、前一汉字最后一个假名在え段的,变为同一行的あ段假名。 雨(あめ)+ 水(みず)→ 雨水(あまみず)
汉字合成词中,有些汉字在组成合成词时,读音会发生变化。
1、音读合成词中的连浊现象。
以“カサタハ”行开头的音读字,接在以“ウ、ン”结尾的音读字之后发生浊音变化。平等(びょうどう)、患者(かんじゃ)。
以“ハ”行开头的音读字,接在以“ッ、ン”结尾的音读字时发生半浊音变化。 出発(しゅっぱつ)、何分(なんぷん)。(同一/1+2)
2、音读合成词中的连声现象。
以元音开头的音读字,接在以“ン”结尾的音读字后,元音变“ナ”行音或“マ”行音。 反応(はんのう)、三位(さんみ)。
3、音读合成词中的促音化现象。
以“キクチツ”结尾的音读字,在以“カサタハ”行开头的音读字之前时发生促音变化。 石膏(せっこう)、学校(がっこう)、日記(にっき)、一杯(いっぱい)。
4、训读合成词的连浊现象。
以“カサタハ”行开头的训读词,接在其他词后构成复合词时,发生浊音变化。 長話(ながばなし)、昔語り(むかしがたり)。 但本身含浊音的训读词不发生连浊。 紙屑(かむくず)、大風(おおかぜ)。
一般没有连浊现象
动词与动词的复合:差し引く(さしひく) 对等关系的复合:読み書き(よみかき) 与宾语的复合:飯炊き(めしたき)
促音接头词,他们读音本身就含有促音[っ] 合「がっ」:合併「がっぺい」、合唱「がっしょう」、合作「がっさく」、合点「がってん」。 切「きっ」:切手「きって」、切符「きっぷ」。 日「にっ」:日記「にっき」、日光「にっこう」、日中「にっちゅう」、日課「にっか」。 引「ひっ」:引っ張る、引っ掛かる、引っ越す、引っ込む、引っ繰り返す。 突「つっ」:突っ込む、突っ張る。([引]和[突]的促音是外露的。)
5.如果单词的汉字在中文汉语拼音中是前鼻音,在日语读音中就会带拨音「ん」; 如果单词的汉字在中文汉语拼音中是后鼻音,在日语读音中就会带有长音。例:専門(zhuan men)--せんもん
横断(heng duan)--おうだん 特例:肯定(ken ding)--こうてい
6.如果单词的汉字在中文汉语拼音中是单元音,在日语读音中就会是短音; 如果单词的汉字在中文汉语拼音中是双元音,在日语读音中就会是长音。例:主要(zhu yao)--しゅよう
書道(shu dao)--しょどう
第三篇:字母y发音规律
• 字母y发音
• a.位于单词开头,读/j/ • yes
yellow
yeah yard • b.Z在长单词末尾读作/i/ • daddy
mummy
funny glory • c.短单词末尾读作/ai/ •
why
fly
baby dry spy
story
第四篇:26个字母发音规律
26个字母发音规律
a
/ei/ name cake table/æ/ apple cat map am /α: / want dance/o/ what watch
b /b/ book big bag box
c /k/ cat cake cup clock car/s/ face nice pencil books d /d/ desk doll dog dad
e /i:/ he she meet me/e/ elephant egg bed pen f /f/ fine friend fly foot fan
g /ɡ/ gun glass glad glove/dз / age orange h /h/ hat he house hand
i /ai / fine bike five ice
/i/ is sit miss pig picture
j / dз / jeep jam jacket jar
k /k/ kite cake black thank
l /l/ leg left ruler flag lamp
/l/ apple bowl tell old
m/m/ am map my mouth milk
n /n/ no know new hand
o /əu / old home nose coke/o/ dog not clock box/∧ / son month mother love
p /p/ map jeep pig pen apple
q /kw / quite quilt quick
r /r/ red radio brother racket
s /s/ sit miss this smile books
/z/ nose those rose rulers
t /t/ it sit not that table little
u /ju: / use usually excuse
/∧ / bus us sun duck
/ u / put pull push
v /v / five vase very seven
w /w/ we window watch want
x /ks / box six fox
y /ai / my fly why bye
/ j / yes yellow
/ i / happy baby very
z / z / zoo zero
元音组合ai /ei/ wait paint
ay /ei/ may play day say
air /εə / air hair chair
al /o: / tall small ball
ar /α: / farther farm car arm
ea /i:/ meat please tea read
/e/ head bread ready
/ iə / theater
ear / iə / ear hear near
/ εə / bear
/ ə: / earth
ee /i:/ meet see bee feet jeep
eir / εə / their
er / ə / worker teacher
/ ə: / her
ere /i ə / here
/εə / where there
ew /ju: / new few
/u: / flew grew
ight /ai / right high bright
ir /ə: / bird girl shirt thirty
oa /əu / boat coat
ong /oŋ / long song
oo /u/ book foot good/u:/ moon balloon or / : / short fork port/ə: / word world workoor /o: / door floor
ore /o:/ more store sore
ou / au / out house mouth
our /o: / four your/auə / our
ow/ əu / bowl window
/au / now cow flower
oy /oi/ boy toy
ur / ə: / turn
辅音组合th /θ/ thank mouth/ δ/ this that with tr /tr/ tree train truck
dr /dr/ dress driver
sh /∫/ shirt wash short
ch /t∫/ child chair catch/ k / school Christmas tw /tw/ two twin twenty
wh /w/ white wheel what/h/ who whose whom ts /ts/ jackets kites
ds /dz/ birds / dз/ sandwich
第五篇:英语句子发音方法总结
一.句子重音
1)一般来说,在句子中实义词重读,虚词不重读。
名词、形容词、数词、动词、副词、感叹词为实义词要重读;
冠词、助动词、前置词、连接词为虚词不重读;
代词有时重读有时不重读。
2)助动词、系动词与情态动词在句子结尾重读;在句首可重读可不重读。
二.语调
1)在英语中最重要的是声调和降调。陈述句和以Wh-开头的特殊疑问句用降调,即在句子最后一个重读音节语调下降。(其实就是最后一个单词读降调)
2)需要用yes或no的回答的一般疑问句用升调,即最后一个重读音节语调上升。eg.A:May I try?(try升调)B:Yes/No……..3)在选择问句中,or之前读升调,or之后读降调。
eg.You want this or that? this升调 that降调(or之前无论几个选择性质的单词都读升调)
三.不完全爆破
英语中的爆破音与摩擦音或破擦音或鼻辅音连在一起形成不完全爆破。所谓不完全爆破指的是只做发爆破音的口型,但气流并不出来;也就是说只有短暂的停顿,而不发音。
1./p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/这6个爆破音中的任何两个音素相邻时,前者发不完全爆破音,后者则要完全地。彻底地进行爆破。如:
1)He has a ba(d)col(d)today.2)You shoul(d)ta(k)e care of the children.Gla(d)to meet you.2.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/tF/, /dV/, /W/, /T/的前面时不完全爆破。如:
1)Have you rea(d)the book abou(t)tha(t)child。
2)The thir(d)chair is broken.3.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/m/, /n/, /l/, /s/的前面时不完全爆破。如:
1)Goo(d)morning, sir.2)Goo(d)night.3)They are very frien(d)ly to us.注意:不完全爆破可以发生在单词。短语或句子中。
eg.pi(c)turea(d)vice
四.连读
在语流中连读是常见的现象,一般是在有意义联系的词之间,可以是辅音与元音之间的连读,也可以是元音与元音之间的连读。
五.腹式发音
(这个方法不错,用单音训练法就足够用了,再加上每天的语音模拟,感觉只要坚持个把月就能练出个样子了,大家一起加油!)