远程教育工作自查自评报告

第一篇：远程教育工作自查自评报告

博乐市第一中学远程教育工作自查自评

… …我校有26个教学班，2008年两基迎国检时由市教育局配备了一套多媒体教学设备安装在大会议室，兼多媒体教室，接入了互联网。我校远程教育领导小组对照《新疆远程教育评估办法》进行了自查自评，现将结果汇报如下：

一、领导机构（8分），自我评价5分

成立了包括信息技术、教务、财务、后勤等部门人员在内的远程教育工作领导小组。校长重视并带头参与应用，班子分工明确。

组长：

张帆（校长），全面负责学校现代远程教育项目，统筹安排项目所需的人员、经费、设备等。制订相关的制度和规定，并监督实施。检查各种制度、规定的执行情况和远程教育活动情况，并做好总结，提出整改意见。

副组长：

张红珍（教学副校长），负责教育教学、校本培训工作开展和远程教育实施以及检查指导工作。

巴哈古丽（副校长），分管德育工作。

成员：

张愉（培训主任），负责远程教育工作计划制定，总结，组织开展教师教育技术能力培训，教学资源的接收、收集、整理，建立校本资源库，并编目定期公告，远程教育设备的管理、维护，并承担相应的技术支持，收集相关档案。

罗远飞，艾木都拉（教务主任），监督、落实远程教育设备、资源的教学应用。

张萍，米合拉依（教研主任）分别负责汉语、民语利用远程教育资源、设备开展校本培训，远程教育设备教学应用课题研究、教研活动、校内校际课堂教学观摩。

邓永华（德育主任），按照规定利用远教资源组织学生收看思品、卫生、法制、安全环保及爱国主义影片等节目。

张新宏（总务主任），负责远程教育设备正常运转、安全保障工作及远程教育后勤工作。

莱丽古丽（财务人员），负责经费保障工作。

乌日娜（电教工作人员），负责远程教育设备维护及收集整理发布工作。每学期教研、教学计划都详细安排了远程教育设备、资源的教学应用研究内容；制定了《博乐市第一中学多媒体教室管理制度》、《博乐市第一中学远程教育管理员职责》等制度并上墙；有数量足够、相对稳定的专兼职管理人员，职责明确；熟练使用和维护设备，承担相应的技术支持服务。

不足：由于我校经费有限，对远程教育工作专项经费投入无法达到生均公用经费的5%的要求。

二、管理工作（15分），自我评价10分

1、学校建有《固定资产明细账》，对多媒体教学设备和财产进行了编号登记，账物相符，设备的完好；各类设备置于专用教室，教室有课表。

2、由于我校没有卫星接收设备、光盘刻录设备，学校组织教师

注册了国家基础教育资源网，并要求教师们积极多方面搜集、下载、自制了大量教育教学资源，相关负责人员又从新疆远程教育网、昆仑网下载了100余部红色影片，建了立校本资源库。每位用多媒体上课的教师都有个人文件夹（包括各类教育资源素材、课件等）。

3、教务处对教学应用进行了检查（包括教案、教师应用资源进行课程教学的效果等）进行教学应用的检查与考评，并与业绩考核挂钩，落实到位。每学期都安排组织了公开课、观摩课进行考核评比，并与本年度年终考核挂钩。

不足：

没有校园网；没有卫星接收设备，不能接收规定的远程教育资源。

三、培训工作（12分），自我评价10分

利用远程教育设备和资源并结合教师教育技术能力建设项目开展校本培训。培训有计划、有考核，并有记录。校本培训每学期每人不少于8课时。学校规定每位教师每周参加半天校本培训集中学习，本年度我校参加教师教育技术能力培训的教师有30人，其中李淑萍、李江燕、廖志慧、吴金华等在培训中表现突出，被辅导老师多次表扬，并评为优秀学员。组织学科教师参加了自治州课件制作比赛，13人获奖。

不足：未能参加与远程教育相关的课题研究及上级部门组织的技能和教法的培训。

四、教学应用（50分），自我评价40分

多媒体教室应用每周不少于20课时。教师使用普及率达到

50%以上；按照指导纲要和课程标准的要求开足了《信息技术》课程。利用各类资源进行学科整合教学。教师能够整合使用成品软件资源。教师有教案、使用记录及心得。德育处利用远程教育资源，每周组织学生收看了一次思品、卫生、法制、安全、环保及爱国主义影片等节目，学生观看后写了心得体会。

不足：计算机教室的电脑都是2004年学校的自购的兼容机，现在全部报废，计算机教室不能开放；由于只有一间多媒体教室，教师应用远程资源进行教学的课时每学期无法达到总课时数的40%。

五、教研工作（15分）自我评价15分，我校教师积极利用计算机网络学习先进的教学方法、理念和新课程知识，并与实际教学有机结合。教研室组织了教学能手大赛、青年教师汇报课、校本培训展示课等多种课堂教学观摩与交流活动，每学期20课时以上。每学期都有详细的教学研究安排、总结。教研活动每周不少于2课时。教师多人在州级以上获奖或发表论文。

我校远程教育工作自查自评总得分80分。

第二篇：远程教育工作自查自评报告

远程教育工作自查自评报告一、一年来的工作回顾

1、学校基本概况：

全校共有学生400人（其中学前班72人），有教师9人。无多媒体教室教室及微机室，电脑3台,笔记本电脑1台，模式三卫星收视设备1套, 34寸彩电3台。我校在上级教育部门的领导关心、指导下，按照上级教育部门要求，结合本校的实际开展了工作，使我校利用好远教资源为教学服务和为农服务，我校教育教学质量有一定的提高和促进当地的经济发展。

2、健全组织机构，加强管理。

学校为适应信息教育技术和利用好远教资源，从组织领导、骨干师资力量的配备方面予以加强和保证，并进一步健全了信息教育技术的各项规章制度。自实施远程教育工程以来，学校就组建了远教项目和信息教育技术管理领导小组，由校长亲自挂帅及管理，远教负责人每学年初制订出信息教育技术工作计划，并做到定期组织学习，实事求是地分析、讨论本校信息教育技术和远教项目的情况及存在的问题。

3、加大投入，充实教育装备。

为了学校教育能适应不断发展的教育形势，为了使学校充分利用好远教资源。在设备到位后立即进行安装，四、五、六年级教室均安装了防盗门窗。确保了设备的投入使用及安全运行。加强对卫星收视室、计算机的规范化管理，确保“远教”设施防盗、防潮、防火、防潮以及卫星天线防锈等“五防”措施的全面落实。认真做好设备的管护工作。

4、重视校本培训，提高师资水平。

加强师资队伍的建设，尽快提高教师信息教育技术的应用能力就越显的重要。一年来，先后组织了教师们学习。通过学习、讨论有效地提高了老师的现代教育意识和增强学习、运用信息教育技术的迫切感。同时，根据多数教师的实际操作技术水平，有针对性地组织教师开展以计算机和利用远教资源为核心的计算机运用的培训。

5、重在使用，发挥远教项目效益。

加强师资的建设目的在于使用好远教育资源，在于服务于教育教学，为使教师尽快地掌握及熟练地将现代远处程教育资源运用于日常课堂教学之中，做到学、用结合，更为了使教师们利用远教资源在优化课堂教学中的作用，学校要求每位中青年教师每学期承担一堂多媒体辅助教学示范课。通过教研活动大大地提高了远教资源实利用能力，营造了良好的教学氛围，也开阔了全体教师的眼界，提高了认识，有效地促进了远教资源在课堂教学中的实践与研究。为了促进学校深入开展信息教育技术的研究和实践，以真正发挥远程教育示范作用。

二、自查自评

我校在发展深入发展信息教育技术、利用好远教项目资源的信念是坚定、持续的，教研科研方面工作也有一定的成效。但存在以下一些不足，需要在今后的工作中加以改进。

1、教师重视还不够，导致远程资源利用和多媒体设备使用率等方面的措施欠积极有效。远程教育工程也叫“一把手”工程，领导重视，把它纳入议事日程上来，教师远程教育资源的利用与教师年终考评相结合，提高远程资源的利用率，真正使远程教育资源为教学服务。

2、教师的计算机水平还有待于提高，教师还不具备远程教育技术与学科教学的整合能力。学校应重视对教师的信息技术的校本培训，让教师能学到适用的知识，真正做到教师能独立运用远程资源来进行教学。

3、由于设备设施的原因，师资建设不到位，没有切实提高教师的现代教育观念和技能。学校计算机老化，已接近淘汰，学校应及时更新计算机，满足教师的正常的教学工作。

我校远程教育工作离上级的要求还有一定的距离，远程教育工作任重而道远，我们将不懈努力，充分发挥远教设备优势，使我校的远教工作再上一个新的台阶！

2011重新镇石坪小学 年6月18日

第三篇：远程教育工作自查自评报告

鼠场小学远程教育工作自查自评报告

通过管理员的一学期努力学习和积极的探索，为了提高现代远程教育资源应用和学校网络的管理,加强教师的学习和学校校本培训，充分利用教育网络资源和多媒体教学的研究及推广,最大限度地发挥现代设备的巨大作用,让我校教师和学生都能充分享受到更好,更优的教育,促进我校教育质量不断提高。通过自评和自我完善，达到了以查促建、以查促管、以查促改、以查促发展的目的。特将我站的远程教育工作作以下报告：

一、基本情况。

我校现有教学班12个，共有学生600于人，教师23人。远程教育卫星接收设备一套，电脑７台，电视机12台，DVD2台。我们力争做到让有限的设备发挥出无限的能量。

二、指导思想。

以上级有关现代教育技术、远程教育精神和农村中小学现代远程教育管理制度为指导思想，以我校校本培训为基础，以学科电教、计算机辅助教学为主体，做好远程教育资源的二次开发利用。常规教学和现代技术多媒体教学齐头并进，有力的推动我校新课程改革全面现代化而努力奋斗。

三、工作目标。

本学期的工作目标是：以新课程改革为主，现代远程教育技术为核心的探索教学，充分开发远程教育的资源，用现代教育手段促进我校教学质量的进一步提高。

本学期教师培训的内容是：进一步学习使用现代远程教育设备，继续学习办公自动化软件的使用。熟悉设备的正确操作和学习远程教育资源的选择、利用和开发；学习常用的课件制作方法（PPT制作）。

四、具体措施。

1、为确保现代远程教育工程工作在我校顺利的开展，学校成立了远程教育管理领导小组，我校远程教育工作根据平塘县教育局、鼠场中心学校的有关文件规定成立如下小组。

组长：刘连友

组员：邓国锋王国全杨秀燕李万云惠顺勋

（1）组长：刘连友校长负责主抓教师的政治思想。

（2）组员：负责资源的接收、下载、整理、归类、网络维护、硬件的管理；负责对其他教师的技术指导、授课、校本培训和各类公文的录入、编排、打印，负责做好资源的宣传工作。邓国锋副校长监督数学组的资源使用，王国全主任负责语文组的资源使用，杨秀燕老师负责组织语文、数学组全体教师使用好资源并作好登记等工作，李万云，惠顺勋两位同志互相灵活机动配合的出示好各种通知及档案建设等工作。

2、作好计算机和卫星资源接收的常规管理和维护工作，确保设备完好并正常运行。出现故障，及时上报并联系人来维修。机房保持清洁、各位教师做到按要求操作和学习。

3、制定好各种计划和制度并按计划认真开展工作，填写好各相

关的记录和使用情况。

4、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。努力学习网络维护和管理、整理、开发远教资源，充分用现代远程教育技术手段促进教研活动。积极组织教师收看优秀示范课和课堂实绿。

5、按时接收现代远程教育卫星资源，不断利用远程教育网的接收，下载积极推荐给教师，提高教师备课的利用率。经常组织学生进行观看相关优质课堂实录。通过观看“实时课堂”、“同步课堂”激发孩子们对网络知识学习兴趣。

6、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保障教师、学生在正确使用设备时不发生任何事故。

7、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的优点、重要意义和教学思路，用现代教育技术手段宣传新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的危机意识、生存意识。促进麻痹大意的老师转变教学观念和方法，全面推进我校的现代技术教育。

8、搞好现代远程教学资源的开发和推广工作。为本校教师的多媒教学和公开课提供便利、帮助、示范和指导。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。

9、认真做好校本培训和校本教研工作，努力让全体老师早日争着到多媒体教室来上课。

五、存在问题

１、我校对资源接收和使用研究方面进展缓慢，没有成文的阶段性成果，研究工作比较薄弱。在以后工作中，我们要加强科研力量，由主管领导亲自来制定出切实可行的有效措施，确保资源接收和使用研究工作的顺利进行。

2、教学课件开发方面还有待进一步加强。两年多来，教学资源的建设虽然有了一定的成绩，但总体看来我们对教师的支持服务做的还有一定的差距，不能真正做到对教师学习提供全方位的服务，特别是在媒体教学中和课件的开发上还不能适应教师的需要。今后，我们在教学课件的开发上，更要帮助任课教师根据课程的特点，制作出课件进行辅助教学，加强教学方法的改革。

３、由于客观原因，目前接收下载下来的资源仅限于教师使用，广大的学生没有享受到资源对他们学习的帮助，将来，在学校筹措部分资金的情况下，争取上级部门加大对我校的投入，使资源得到充分的发挥。

４、计算机严重缺少，使有的老师在学校的硬性要求下把课件借去看了，却不能正常的应用到自己的教学活动中，课程资源没有发挥其有效的作用。

５、我校虽年轻教师居多，但是对于计算机操作熟练的教师较少，有的教师虽然得到了管理员下载好的课件，却不知怎么打开和使用；或是对计算机的操作不熟练，让资源用起来感觉多此一举等这些教师自身的原因，作为远程管理员都将在后面的培训学习中好好培训老师们会熟练的运用好课件。

６、项目资源接收过程中存在的问题：项目教师和其他教师一样，同时承担着教学任务，由于资源接收内容经常变换,有时接收到的视

频课件不是太大就是不够完全.因此,管理员也在自学视频编辑软件,把多录了的课件切下然后在刻录.总之，我校通过本次自查评估，对开展项目工作以来的工作做了认真、全面的总结，既看到了希望，也找到了自己的不足。今后，我们要在县教育局的领导下，以本次评估为新的起点，再接再励使鼠场乡中心小学现代远程教育工作能有美好的明天。

平塘县鼠场小学

２０１０年１０月

第四篇：远程教育工作自查自评报告09.1

远程教育工作自查自评报告

八里中学

为进一步完善远程教育资料，把远教工作落到实处，促进“两基”迎国检工作，现将我校现阶段

远教工作作如下自查自评：

一、基本情况

我校共有学生1125人、教职工67人。多媒体教室一间，模式三卫星收视设备一套。学校都已上

宽带网，并建立了校园局域网。

二、项目实施、运行及管理情况

1、近年来，我校远程教育资源接收正常，并已运用于教育教学活动中。

2、按照县局远教中心和县远程办要求，制定了《卫星收视播放室管理制度》、《卫星收视播放室

使用制度》、《管理人员工作责任》、《设备管理和维护制度》、《安全保卫制度》、《培训登记制度》、《远教资源下载和使用登记制度》等制度并上已墙，做到用制度强化远程工作的管理，按规范地进行操作。

三、配套设施建设及设备 管护情况

远教接收室安装了防盗门窗及窗帘。确保了设备的投入使用及安全运行。加强对卫星收视室、资

源和教学光盘播放教室的规范化管理，做到播放教室干净整洁，做好“远教”设施防盗、防火、防潮以及卫星天线防锈等“四防”措施的全面落实。认真做好设备、资源管护工作。安排专人管理、专人维护、专人下载、专人登记、专人刻录、专人保管资源和资料，确保设施设备正常的运行和下载资源及时存档。

四、教育教学活动及培训情况

我校采取不同方式，积极安排学校远程教育技术管理人员参加上级组织的专项培训学习，主要学习了卫星节目的接收、资源的下载、整理，光盘刻录及资源库建立等内容。通过培训学习，使他们掌握了一定的理论知识和实际操作技能。从而有效地保证了远教工作信息的交流、资料收集、整理和传送。我校还认真制定了《远教技术培训计划》，根据教师教学的需要，为教师提供教学资源，利用远教资源，开展教研活动，对学生进行禁毒教育、安全教育、日常行为规范和少先队活动教育。为新课改和加强教育教学管理、提高教学质量提供资源保障和服务。认真细致地做好卫星节目的接收、资源的下载、整理存盘、刻录播放工作。认真填写机房管理各种登记表册，根据教学需要，按科目分类归档，建立教学资源资料库。

五、重在使用，发挥远教项目作用

加强远程教育管理的目的在于使用好远程教育教学资源，在于服务于教育教学，为使教师尽快地

掌握及熟练地将现代远程教育资源运用于日常课堂教学之中，做到学用结合，更为了使教师们利用远程教育资源在优化课堂教学中的作用，学校利用教研活动时间，组织教师观看有关教育教学理论和课堂教学实录及专家点评。在教学活动中大大提高了远程教育资源的利用率，营造了良好的课堂教学氛围，更重要是开阔了教师和学生们教与学的视野，同时远程教育的意识在教师们中得到了很大的提高，有效地促进了远程教育资源在教师们的课堂教学实践与研究。远程教育资源和网络上的信息，已成为我校教师在课堂教学中重中之重。

六、存在的问题

我们认为，我校在发展远程教育技术、利用卫星下载资源的信念是坚定的、持续的，在教研工作

方面是卓有成效的，但也还有以下不足之处：

1、广大教师对远程教育资源的使用欠积极主动。

2、提高设备使用率等方面的措施不到位。

3、缺乏远程教育技术与学科整合。

4、由于卫星资源与现行的课本不同步，给教师们实际使用有点滞后。

5、班级人数多、电视屏幕小，学生看不清楚，师生们都不太积极地去多功能教室上课。

6、学校事务繁忙，人手紧缺，没有专职管理员，远教工作力度不到位。

7、管理员经常更换

2008.6

第五篇：现代远程教育工作自查自评报告

师宗县第三中学2011现代远程教育工作

自查自评报告

现代远程教育（模式二，三）的设备在我校安装完毕并投入使用了5年，在县教育局项目办领导、老师的关心支持下，全校一边加强教育信息化工程建设，加快远程教育资源的开发，推进信息技术与学科教学的整合，一边充分利用现代远程教育资源，经过全校教师的共同努力，现代远程教育工作已步入正轨。今年我们根据上级部门的工作部署及要求，对照《关于做好迎接省市对我县农村中小学现代远程教育工程三种模式应用进行考评准备工作的通知》文件精神，经校领导小组的自查自评全工作基本达到上级有关要求，现就自查自评情况作如下报告。

一、组织机构与建设管理（满分30分）自我评价30分

我校有中学在校生4600余名。全校于二○○六年7月初，我校的现代远程教育（模式二，三）的设备在全校安装完毕并投入使用，现运转正常。

1、成立远程教育工作领导小组：

组长：赵贵平（校长）

副组长：黎见光（副校长），杨应康（副校长），蔡陆（副校长）成员：王鑫，徐安位，朱雄，冯冰花

并制定出领导小组职责，要求领导小组成员各司其职，团结协作，使远程教育资源在我校能得到充分的应用。

（1）组长：赵贵平校长负责主抓教师的政治思想和学校的整体领导与协调工作。

（2）副组长：黎见光负责主抓教师远程教学的安排与管理。1

（3）组员：王鑫负责资源的接收、下载、整理、归类、网络维护、硬件的管理；徐安位，朱雄，冯冰花负责对其他教师的技术指导、授课、校本培训和各类公文的录入、编排、打印；朱雄负责做好资源的宣传工作，及配合教导处出示好各种通知；冯冰花负责远程的后勤保障工作。

2，计算机网络教室，多媒体教室方面

学校现有网络教室2间，教室面积300多平米，计算机全部为联想杨天系列，共163台，其中包括服务器一台，教师机2台，学生机160台，多媒体教室3个共投入资金40多万元。计算机网络教室配备了电子教室管理软件，备课系统和资源库使用正常。

（1）由王鑫担任电教中心主任，负责电教管理工作，徐安位，冯冰花，朱雄为组员，负责教学，培训工作。

（2）电教室的互联网接入了10M光纤，保证了师生对和联网的访问，承担每年毕业班的网络考试报名和教室的远程教育培训。

（3）多媒体教室，其中学校综合多媒体会议室一间，年级多媒体教室2间。

3，卫星资源的接收和教师备课，教学光盘播放，培训方面

学校采取以学校统筹，年级，教研组开展的方式进行操作，组织利用备课系统，卫星资源统一备课，集体进行学习优质教学光盘。

远程教育主要通过中国教育卫星宽带传输网，快速接收大量的优质教育资源，使我们能够及时地结合教育教学实际，充分利用卫星传输的优质教育教学资源，提高教育教学质量。同时卫星教学收视点可以成为我们对教师进行不间断培训的一个培训点，是教师教育工作的提炼和升华。因此，我们加了大这方面的宣传力度，让老师们尽快了解远程教育的相关内容，明白只有不断加强学习，才能适应日益更新的教育教学改革发展的需要。

4，抓好管理制度建设，保证设备正常运转。把县教育局配发的《曲靖市农村中小学现代远程教育工程项目设备管理制度》、《曲靖市农村中小学现代远程教育工程项目资源管理使用制度》、《曲靖市农村中小学现代远程教育工程光盘播放教室管理制度》、《曲靖市农村中小学现代远程教育工程卫星教学收视教室管理制度》、《曲靖市农村中小学现代远程教育工程计算机教室管理制度》、《曲靖市农村中小学现代远程教育工程多媒体教室管理制度》，我们还制定了《计算机网络教室使用管理制度》和《多媒体教室使用须知》，与我们学校的信息技术组教室签订了《师宗三中信息技术组机房管理责任书》，潜移默化的使教师和学生养成了爱护计算机，正确使用计算机的良好习惯。制度化的管理为“农远”工程注入了生机与活力，为“农远”工程的顺利实施与开展提供了理论依据。

二、教学应用成效（满分70分）自我评价60分

1，计算机网络教室应用方面

（1）学校目前开设信息技术课程的年级有高一，七年级，八年级。

其中高一周课时1节，开设三个学期；八年级周课时1节，开设2学年；八年级周课时2节，开设一学年。计算机网络教室共开设周课时30节。高中参加学业水平考试的过关率在80%以上。

（2）开展教师业务培训，提升教师的网络应用水平。学校每周周一，周二组织教室进行教学软件应用培训，掌握了WORD,PPT,EXCEL的软件的应用。

（3）利用暑假进行了现代远程教育教师培训，在学校教研室的组织下，利用网络进行教室继续教育培训，取得了很好的成效。

（4）积极组织学生参加有市，县教育局开展的中小学电脑作品制作活动，选送了多个作品参加比赛。

2，设备及光盘利用率

学校的卫星接收设备已经在中央电教馆资源中心注册，学校有专人负责卫星资源的接收、整理工作，每天按时接收下载卫星教学资源，并将资源进行及时整理、发布，对有保留价值的资源进行刻录光盘，到目前为止，学校已经刻录DVD光盘,5张，VCD光盘20张，资源储备累计达到150GB。每周按时组织教师和学生利用“农远”工程各类资源进行教研和教学活动。平均每周每室使用达到20课时（使用记录），学科教学应用覆盖面达到90％，主要学科应用100％覆盖。

优质远程教育资源为缩小城乡教育差别搭建了平台。充分利用现有设备，按照 “面向学生、走进课堂、用于教学”的要求，组织教师经常认真查阅和分析远程教育资源，结合实际选择资源应用于教学，从而提高学生学习兴趣、扩大学生视野、促进师生互动、促进学生认知水平的提高、基本技能的形成，促进学生正确的情感和价值观的形成。

为此，我们进行了大胆的尝试：

（1）建立师宗三中远程教育资源站。我们把卫星接收计算机配置成为远教资源服务器，实现了下载到的天网资源第一时间在校园网全网发布。无论是教师、学生还是农村党员都可以通过网络浏览或下载远教资源站上的资源。我们的这种做法改变了传统的：“下载→分类→刻盘→发布→使用”的资源管理方法，而是把资源的管理简化为：“下载→发布→使用→（有保留价值的资源）→刻盘”，这种方法使资源的使用率提高了近一倍，也减轻了资源管理者的工作负担。

（2）在信息技术课中加入现代远程教育资源浏览与使用相关内容，培养学生使用现代远程教育资源的能力，使学生能够自主在网上浏览或下载相关资源，自主学习。

（3）积极开展网上教研。现在我校各学科的集体教研都在计算机网络教室进行，各位老师认真查找、分析网上的教学资源，做好二次开发，把最优质的教学资源奉献给学生，实现网络互动教学。大部分教师目前能够有效应用设备资源进行教学或教研，教学效果明显，教学结构合理。

学校加大了现代远程教育资源的使用率和资金投入，使现代信息技术工具与其它传统教学工具之间优势互补，综合运用，发挥整体效益。两室使用率每周都达到了20学时，保证了教师和学生利用现代远程教育资源上课的时间。

存在不足：

1、师资力量缺乏，学校目前没有专人负责管理此项工作，管理人员工作量大，资源接收与整理艰巨。

2、一部分老教师对设备资源的使用还不够熟练。

3、卫星下载资源与部分学科教材不配套，导致资源利用率低。

4、网络教室计算机配置数量相对较少，不能达到上课的学生每人一台计算机的需求。

5、学校电价太高，“农远”工程设备使用与维护需要经费的支撑。

三、应用成效附加项（自评30分）

要想充分应用农村现代远程教育资源，没有一批懂业务、肯钻研、会操作的高素质的教师队伍是不行的。组织全体教师学习应用优质教育资源实施教学的理论与方法，用现代教育理念武装头脑，培养教师根据教学实际将优秀教学资源应用于教学的主动性和自觉性。为此，学校多次例会讨论，按照《云南省农

村中小学现代远程教育工程项目培训工作方案》中的相关要求，制定校本培训计划，针对我校实际情况采用骨干培训与全员培训相结合，集中培训与日常学习实践相结合等培训方式，全面提高教师应用现代信息技术的能力。鼓励教师结合实际，大胆探索在三种模式下提高教育质量的方法。早在几年前，学校就积极选派年轻教师参加县教师学校举办的课件制作培训；

现我校已有2/3的教师家中自购计算机，部分教师家中还有打印机、扫描仪、优盘等设备。

存在的不足：

1、校本培训的力度还要加大。

2、今后的培训要在细致上下功夫。

四、今后工作

1、加大资金投入，全面建设校园网，尽快实现硬件、信息点到教研室，到班级。力争早日建成校园网站、学科网站、专题网站，实现网上办公，最终实现教育现代化。

2、建设学校资源库，避免重要资源丢失、重复、浪费现象。

3、强化教师培训，建设一支高素质的教师队伍。

4、依托法库教育网教育论坛，作好网上教研，使教师真正能够从教育网上学到好的经验。

5、进一步强化农村现代远程教育资源的应用，使应用、维护、管理再上一个新台阶。

6、积极探索建立农村现代远程教育工程与农村党员干部教育、农民实用技术培训相结合的有效机制，使农村现代远程教育工程在促进教育教学的同时，能更好地为当地经济发展提供有效服务。