选定文字的技巧

第一篇：选定文字的技巧

选定文字的技巧

1．用鼠标快速选定。

双击鼠标左键，在Word 97中可选定一个由空格和标点符号分隔的短句，在Word2000中可选定一个默认的词；三击鼠标左键，选定一段正文。

2．使用选定栏。

选定栏是文档窗口左边界和页面上文本区左边界之间不可见的一栏，当鼠标指针移到选定栏上时，指针形状会自动变成一个指向右上方的箭头，这时单击鼠标左键可以选定指针所指行的整行文字，双击鼠标左键可以选定指针所指段的整段文字，三击鼠标左键可以将正在编辑的文档全部文字选定。

3．使用快捷键f8：

按f8第一次，打开“扩展”模式；按第二次，选中当前词；按第三次，选中整个句子；按第四次，选中当前段落；按第五次，选中整个文档。4．建立一个矩形选区:

一般的选区建立可用鼠标左键,或用shift键配合pgup､pgdn､home､end､箭头等功能键,当复制一个规则的矩形区域时,可先按住At键,然后用鼠标左键来选｡我一般用此来删除段首多余的成块的空格｡大家试一试

第二篇：选定泉水教案

《泉水》第二课时教学设计

教学目标：

1、创设情境，朗读课文，能够背诵部分课文。

2、认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学重难点：

朗读课文，能背诵部分课文。体会助人的快乐。突破重难点的方法：

通过多种形式的朗读，体会泉水助人的快乐。德育渗透点：

学会奉献，懂得奉献是一种幸福。教学准备：课件 教学过程：

一、导入

1同学们，你们听，是谁的声音？ 哦原来是泉水给我们带来了优美的声音。

2你瞧，她还给我们带来了许多优美的词语，让我们自由地，美美地读读吧！

二、分析课文

（一）整体感知：

1、今天我们继续学习这篇课文，请同学们在优美的音乐声中自读课文，并思考：泉水流过了哪些地方？（出示 伴奏 课件）

2、赏后回答。（水池、平地、果园、山谷）

3、哦，那我们一起来看看泉水首先来到了哪里呢？水池

（二）指导学习2-5自然段

逐段指导：

学习第2自然段：

（1）大声朗读第2自然段，思考：泉水在这里遇到了谁？说了什么？

（2）指导理解：“天然水塔”指的是什么？ 先看看人工水塔

再让学生结合书上的图画对比

（“天然水塔”指的就是大山，大山可以储存大量水分，即使在不下雨的可时候，泉水也会源源不断地从大山里流出来。

通过对比，师说：这大山不就像一座水塔吗？）

（3）通过泉水的话，你体会到泉水有什么特点？（多）具有什么精神？（无私奉献）它的心情会怎样？（高兴快乐）带着这种感情，与老师配合读一读泉水的话。

师：哎，泉水，你们好！我要打些水回家做饭吃！

生：来吧，来吧，我的水很多很多，山上有一座天然的水塔。师：泉水，泉水，我要打些水回家沏茶喝！

生：来吧，来吧，我的水很多很多，山上有一座天然的水塔。师：泉水，泉水，我要打些水回家洗衣服！

生：来吧，来吧，我的水很多很多，山上有一座天然的水塔。师：谢谢，谢谢！真是热情的泉水！从你们的笑脸上，从你们的话语里，老师感受到了你们帮助了山里姐姐，心里是多么的开心。再读一读吧。

流过山腰的水池，泉水又来到了哪里呢？（平地）在第几自然段可以找到？请同学们读读第3自然段边读边想：你读懂了什么？

第3自然段：

（1）你读懂了什么？

（清

乐于助人）

（2）谁像明亮的大镜子？为什么？

这里采用了什么修辞方法？你能说一句这样的句子吗？（------像------）

（3）杜鹃花从水中找见了美丽的身影，高不高兴？泉水给杜鹃花带来了快乐，它高兴么？带着这种感情先读一读，然后男女分读（看谁更能够将快乐传递给老师？）

第4、5自然段： 从刚才的两段话中我们发现了泉水具有又多、又清的特点，那么同学知道泉水还有哪些特点吗？

甜 美

（你是从哪里知道的呢？）出示泉水所说的两段话。指名学生读出泉水的话

思考：果树和画眉鸟会对泉水说什么？请写在纸上

指名展示

3、我们班的同学课文读得非常棒，相信大家的记忆力也很棒。我把课文中许多字都丢掉了，你还能读下来吗？（课件出示2-5自然段填空题）

展示

（四）指导学习6-7自然段

1、清如明镜、甜似甘露、美如琴声的泉水们，它们乐于助人、乐于奉献，为能帮助别人而快乐着、幸福着、自豪着。那么泉水最终流向哪里呢？从哪里知道的？（第6自然段）读一读。

2、它们一路跑下山去，遇到了好多伙伴，心情十分的激动，用这种心情试着读读打招呼的句子。

（五）指导学习最后一段

1、齐读

2、“丁冬，丁冬……”这句话后面有一个省略号，你知道省略的是什么吗？{没关系

做题}

3、你想象一下，泉水还会流到哪里？它看见了谁？泉水会怎样说？

4、你们真像是一群小作家，说得这么精彩。现在你知道省略号省掉的是什么吗？

三、拓展学习

刚才老师从大家的发言中可以看出你们喜爱泉水，喜爱泉水乐于助人，无私奉献的精神。我们课本第37页有几条谚语同样说明了这种精神的可贵。大家齐读

四、总结全文 今天我们随泉水去了那么多的地方，做了那么多的好事 老师也希望这清清的泉水能流进每一位同学的心田，伴我们成长。让我们都能像泉水那样助人为乐。老师这有一首赞美泉水的歌曲《泉水丁冬》，让我们在优美的歌声中结束本课的学习吧！

第三篇：选定四封承诺书

选定四封承诺书

我以前在公司的管理中心工作，于20xx年xx月xx日申请辞职。我承诺如下:

1.本人同意与公司解除劳动合同，并配合人事管理部门办理相关退保手续。

2.离职期间不得擅自离职，按正常工作时间打卡上班。如果是自己离职，公司可能不办理相关手续，赔偿公司非正常离职造成的损失。

3.我所有的工资、加班费、福利、各种保险以及与终止合同有关的各种违约金都已经结清。

4.因本人个人原因产生的一切债权债务或其他纠纷，均与公司无关，由本人承担。离职后，不会以公司名义或原公司职位等从事任何相关活动。如有违反，个人将承担一切后果。

5.离开公司前，将公司分配的任何财产，包括办公用品，交给相关部门负责人。

6.将本人负责的所有工作事项和所有相关文件资料(包括电子文件)向公司进行详细的交接和说明，并归还借用公司的所有文件资料，不得有任何隐瞒、错误、遗漏或损失。同时，不得以任何方式或任何理由复制、复制或传播给任何人，也不得用于为个人、其他公司或组织谋取利益。

7.为了方便以后工作的有效衔接，我承诺离职后六个月内保留有效联系方式。我愿意尽最大努力为工作中的突出事务提供帮助。

8.离职后遵守公司保密制度，保守公司任职期间知悉的商业秘密，绝不泄露。维护公司声誉，避免有损公司利益的行为和发表冒犯公司的舆论。

9.如果工作相关事项明确移交给公司，公司的经济交易明确结算，从签订之日起，不会因各种原因向公司提出经济赔偿和赔偿要求，也不会发生纠纷。

本人已充分理解上述承诺的内容及违反上述承诺的后果，自愿做出并遵守上述承诺。如有违反，我愿意赔偿给公司造成的损失，并承担由此产生的一切法律责任。

承诺人：xxx

20xx年xx月xx日

第四篇：选定仲裁员申请

昆明仲裁委员会

申请人孙琳、孙伟民请求仲裁被申请人昆明和信屋业开发有限责任公司商品房买卖合同纠纷一案，被申请人依据《仲裁规则》第二十条，选定的仲裁委员为名册之中的苏倪，首席仲裁员选定为名册之中的郑冬渝。如双方对于首席仲裁员达不成一致的请仲裁委员会主任指定。此致

云南友元律师事务所

律师：

二0一四年八月十八日

第五篇：研究课题的选定

研究课题的选定

一、什么是选题 ? 有两层含义 一是经过选择确定研究方向 二是确定研究的具体问题

二、选题在教育科学研究中有什么作用 ? 选题作为教育科学研究的起始环节，在教育研究中的作用表现在： 1.决定教育研究的方向、目标和内容 2.决定教育研究的方法与途径

三、确定研究课题的要求（好的选题的标准）是什么？ 一个好的课题必须具备以下条件：

（一）问题必须有价值

（二）问题有一定的科学理论和事实依据

（三）问题必须明确

（四）问题要新颖有独创性

（五）问题要有可行性

四、选题产生的方法是什么？ 好的选题的产生有一定的程序和原则。即提出问题——分解问题——转换问题——论证问题。

（一）明确研究课题产生的途径 1.从社会发展需要出发提出问题 教育研究的问题可以来自于社会发展需要对人才提出的新要求与现有的教育实践体系和教育思想之间不一致所产生的矛盾。由此需要思考当代社会政治、经济、文化、科技的发展出现的变化，以及这些变化对教育目的、内容、方法、管理体制等提出的挑战等。2.从学科建设发展的需要提出问题 从教育理论发展面临的问题出发来提出问题，如教育学的发展面临着教育学是不是一门科学，是何种性质的科学，教育学作为科学的理论体系和结构等。当今教学论的发展面临如何突破苏联教科书体系，形成新的理论体系问题，等等。3.教育实践中提出的问题，尤其是教育改革中反映出来的矛盾 教育改革中理想目标与现实条件之间的矛盾及由此所产生的问题。4.研究者个人在教育实践中观察与思考的问题 5.从当前国外教育信息的分析总结中提出问题 6.从不同学科的交叉点提出问题

（二）善于对问题进行分解

（三）善于转换对问题的提法

（四）对课题进行论证避免重复性

课题论证要回答以下问题： 1.该课题研究的迫切性和针对性，具有的理论价值和实践意义。2.该课题以往研究的水平和动向。3.该课题研究的主要内容 4.该课题研究的主要方法 5.该课题研究的基本条件等