进修文件

第一篇：进修文件

进修录取通知：

同意同志来复旦大学附属中山医院进修专业，个月。希望该同志于月日凭本通知来我院报到。报到地点：中山医院行政楼（5号楼底楼）

报到时间：上午9:00-11:00、下午14:00-16:00此致

敬礼！

复旦大学附属中山医院

□安排住宿□住宿自理年月日------------

复旦大学附属中山医院进修员须知

一、本通知作为来我院进修的唯一报到凭证，仅限本人使用，不接受替换他人前来进修。进修员必需及时E-mail

（dept.jxjy@zs-hospital.sh.cn）确定是否能够前来进修，我院继教科将在回复的E –mail中告知您进修费用等具体事宜。进修员持该通知书至选送单位医务科（或负责部门）签署意见并盖章，务必在规定时间内来院办理报到手续，否则作为自动放弃论。进修员凭《进修录取通知》到继续教育科办理报到手续，统一参加岗前培训，考核后方能上岗。

二、进修员报到时，须携带学历学位证书原件、单位介绍信（需正式版本的介绍信）、日常生活用品及1寸彩色报名照4张，照片背面均注明姓名、年龄、进修专业、进修时段，自带押金400元，医师系列须携带中华人民共和国医师资格证书、医师执业证书原件，护理系列须携带中华人民共和国护士执业证书（注册）原件，影像及超声系列须携带大型仪器上岗操作证原件，否则不能接受在我院进修。根据进修专业需要，自带听诊器、眼底镜、额镜、叩诊锤、计算器、弹簧血压表等，进修护理者需自带护士鞋。不必带被褥、热水瓶、面盆、帐子、白大衣、帽子等。由于场地有限，我院无法接受进修员在院内停放机动车和非机动车。

三、报到时须携带选送单位医务科或相关科室出具的健康证明，患有残疾者本院不予接受。

四、学习期限超过半年的党员需转临时组织关系，交医院党委办公室登记。

五、进修员必须自觉遵守本院各项规章制度，进修期间不得随便请假，自觉遵守劳动纪律，根据组织的安排，认真参加上岗培

训、业务学习和政治活动。进修一年者，请假累计不得超过半个月；进修半年，不得超过一周；逾期者不作鉴定，不给予学习证书，擅自离院三日以上（含三日）及严重违纪者将终止其进修。

六、进修员的进修培养计划，一经制定，即应认真遵照执行，不得任意变更计划。对提前或中途终止学习，将不作鉴定且不退

还进修费。学员必须在规定的期限内结束学习，不延长进修期限。

七、在进修期间不安排探亲假，亲戚朋友来沪者，不得在进修生宿舍留宿，一旦查出，将予以必要的处理。

八、进修期满应作书面鉴定。进修结束离院前须办理离院手续，所借公物书籍必须全部归还。未经事前同意，愈期不离院者，按日罚款。丢失或破坏仪器设备，要按价或折价赔偿。

九、请按报到日期准时报到，不接受提前报到，如果提前到院，请住宿自理。

十、收到通知后由单位直接将进修费共元于正式报到前汇至中山医院，请注明“某某某进修费”。

十一、附我院帐号：名称：上海中山医疗科技发展公司

帐号：***8928

工行上海市建国西路支行

联系方式：中山医院继续教育科邮政编码：200032

电话：（021）64041990×2218传真：（021）64041990×2524E –mail:dept.jxjy@zs-hospital.sh.cn

------------选送单位医务科（或负责部门）意见：

（盖章）年月日

第二篇：中南民族大学工商学院文件教师进修

中南民族大学工商学院文件 民大工商发〔2010〕2号

关于印发教职工岗位培训管理暂行办法的通知 学院各单位：《中南民族大学工商学院教职工岗位培训（非学历学位）管理暂行办法（试行）》已经院务会讨论通过，现印发给你们，请遵照执行。

二○一○年一月十一日

中南民族大学工商学院教职工岗位培训（非学历学位）管理暂行办法 为规范和加强教职工岗位培训工作，保证培训的质量和效益，建设一支结构优化、素质优良、富有活力、精干高效的教职工队伍，全面提升学校的核心竞争力，促进学校又好又快发展，特制定本办法。

一、教职工岗位培训贯彻“以人为本、科学发展”的指导思想，坚持“统筹规划、突出重点、保证急需、对口培养、学以致用”的方针。

二、本办法所指岗位培训特指与教职工岗位职责紧密相关的专业培训和技术培训，包括课程进修、学术访问、博士后流动站学习和其他培训等。其中，课程进修包括单科课程进修和双语教学课程进修，学术访问包括国内访问和国外访问，其他培训主要包括教师岗前培训、教职工技术培训、领导干部和管理干部培训（专指上级部门、教育行政部门和行业协会等组织的短期培训）。

三、教职工的各种岗位培训由学院人事部统一管理，教务部、科研部等部门协同人事部制定培训计划。

四、岗位培训的对象与条件

（一）岗位培训对象为学校正式在编在职教职工。各种形式岗位培训的具体对象是：

1、课程进修旨在提高课程教学质量，主要服务于质量工程建设，其对象主要为担任新开课程和精品课程教学任务的教师，或担任实践教学任务的教师。

2、学术访问旨在提高中青年教师的科学研究水平，主要服务于科学研究，其对象主要是承担省（部）级及以上科研项目的主持人。

3、博士后流动站学习旨在鼓励博士从事具有探索、开拓、创新性质的科学研究，其对象为已毕业的博士，且正在主持国家级科研项目。

4、其他岗位培训，不具备高校教师资格的教师必须参加相应的岗前培训，并取得相应证书。上级部门、教育行政部门和行业协会等组织的管理人员培训按通知由人事部审批。

（二）所有培训人员必须符合以下基本条件：

1、遵纪守法，爱岗敬业，身体健康；

2、近两年考核称职及以上（新进教职工除外）；

3、未受过党纪政纪处分；

4、男教工年龄在50周岁以下，女教工年龄在45周岁以下。

五、岗位培训计划与审批程序

（一）教职工岗位培训按照师资队伍建设规划、学科建设需要和岗位晋升的需要实行总量控制、计划管理。

（二）每年12月份，人事部会同教务部、科研部等部门，在征求系、部意见的基础上，制订下一培训计划。

（三）原则上教职工5年内不得参加2次以上岗位培训（课程进修、学术访问、博士后流动站学习）。

（四）培训计划需报院务会研究批准。

（五）拟参加培训人员按培训形式填写对应的《中南民族大学工商学院教职工学术访问审批表》(附表1)、《中南民族大学工商学院教学人员课程进修审批表》(附表2)，《中南民族大学工商学院管理干部培训审批表》(附表3)其中参加课程进修人员须同时提出进修计划，参加学术访问和博士后流动站学习人员须提出研究计划，连同审批表一并交相应的主管部门审批，同时与学院签订《岗位培训合同》（附件4）。拟参加上级部门、教育行政部门和行业协会等组织的领导干部和管理干部培训的，须凭培训通知报人事部审批。

（六）未经学校批准，自行参加各类考试或培训学习的，学校不报销任何费用，若其考试、学习时间占用工作日或强行离岗就读者，按旷工处理。

（七）人事部、教务部、科研部等部门共同加强对培训人员的跟踪管理。所有培训人员必须遵守就读院校或培训机构的有关规定。课程进修、学术访问、博士后流动站学习人员必须按期完成进修、研究计划，不得随意减少预定计划中的任务。

六、培训经费的预算与管理

（一）学校设立教职工培训专项经费，并纳入预算。

（二）培训经费必须专款专用，由人事部统一管理。

（三）岗位培训凭计划完成情况报销费用。

（四）所有培训费用须经人事部审核签字后才能报销。

七、培训人员的待遇各种形式培训人员的待遇：

（一）参加岗位培训人员，按期完成培训任务的，培训期间的学费、住宿费（以学校或培训机构通知书为准）实报实销，报销一次武汉至培训地点往返的车船费。因主观原因未能按期完成培训任务者，学费、住宿费、差旅费等费用均不报销。参加各种培训不再享受学习补助。其培训成绩记录于个人档案。课程进修的时间原则上不超过半年，国内访问、博士后流动学习的时间原则上不超过1年。

（二）所有培训人员在培训期间基本工资和岗位津贴全额发放，绩效工资由所在单位决定。工龄可连续计算，并享受学院薪酬改革政策，可以申报相应的专业技术职务。

八、义务与违约责任

（一）培训人员完成培训任务后，应回校工作，并履行服务义务。各类培训人员延长的服务年限按以下公式计算：参加培训人员（不含出国访问人员）的服务年限＝培训时间×2；出国访问人员服务年限＝培训时间×4。在读时间不计入服务年限，延期学习计入培训时间。

（二）培训人员完成培训任务后，如不回学校工作或回校工作服务期未满，个人提出调离或采取离职、辞职、辞聘等行为均视为违约，应承担相应的违约责任。违约者须向学校缴纳培训违约赔偿金，计算公式如下：培训违约赔偿金=各次培训费用之和×1×（1－已服务年限/应服务年限），其中，各次培训费=学费＋住宿费+车船费＋全部工资＋学校提供的其他费用或报酬。

九、附则

（一）培训人员培训结束后，应将培训之书籍、教材等有关资料送人事部归档保管或登记。培训人员应将所培训知识归纳整理，写出培训总结，或列为讲习教材内容，学院认为必要时，须担任讲师传授有关学习内容。

（二）本规定由人事部负责解释。

（三）本规定自发布之日起实施。原院发文件中与本规定不一致的以本规定为准。本规定实施前在培训的，按已订协议执行。

中南民族大学工商学院

2010年1月11日 郑莹(151865762)10:34:17 中南民族大学工商学院文件 民大工商发〔2010〕1号

关于印发教职工学历学位教育管理暂行办法的通知 学院各单位：《中南民族大学工商学院教职工学历学位教育管理暂行办法（试行）》已经院务会讨论通过，现印发给你们，请遵照执行。

二○一○年一月十一日

中南民族大学工商学院教职工学历学位教育管理暂行办法为进一步开发我院教职工的人力资源，打造素质精良、结构合理、能力卓越的教师队伍、党政管理队伍和专业技术队伍，不断提高教职工的教学、科研和管理水平，根据学院发展和人才队伍建设的实际需要，特制定本暂行办法。

一、学历、学位教育的范围

（一）本办法涉及的学历、学位教育，是指在国内（大陆）高等学校、科研院所或国家认可的有关教育机构进行的硕士、博士研究生层次的学历、学位教育（不含本科及以下学历教育）。

（二）人员范围包括我院在编在岗的从事教学科研的专职教师、管理岗人员和其他教辅岗位上的专业技术人员。

二、学历、学位教育的形式研究生学历、学位教育分为学历教育（同时取得学历和学位）和非学历教育（只取得学位），学习方式为全脱产和不脱产。学院鼓励教职工在职（即不脱产）攻读或申请博（硕）士学位。

三、申请学历、学位教育人员的条件

（一）基本条件参加学历学位教育的教职工必须坚持党的四项基本原则，遵守学院的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，能够做到教书育人、管理育人、服务育人，较好地完成本职工作，认真履行岗位职责。

（二）专职教师申请报考学历、学位教育的条件

1、除满足上述基本条件外，必须具有2年及以上的校龄（从进校工作时间起算至报考报名时间），爱岗敬业，完成规定的教学、科研任务，且考核为称职及以上，同时应满足当年国家招生有关规定。

2、报考研究生的专业与现岗从事专业或与师资培养计划相一致，同时符合学院学科发展需要和培训计划。

3、教职工在校工作五年内，如报考同一层次的研究生学历、学位教育，限报考二次。

（三）关于管理岗人员和其他教辅岗位上的专业技术人员申请学历、学位教育的条件

1、除满足上述基本条件外，管理岗人员和其他教辅岗位上的专业技术人员在报考前至少有一次考核被评为优秀。

2、原则上报考在职博（硕）士研究生，报考专业应与现从事工作、专业一致或相近，或符合学院学科发展需要和培训计划。

四、审批原则与程序

（一）符合报考条件的人员提出申请，填写《中南民族大学工商学院在职人员攻读学历学位报考资格审查表》（附件1），根据各系、部门培养计划确定的人员顺序，经部门领导审核同意后报人事部审批。

（二）在职进修博（硕）士学位计划中，学校优先考虑教学科研一线单位的需要；对于非教学科研单位人员，应以岗位培训进修为主；对于与聘任岗位无关的学历进修，原则上作为个人行为处理，不列入学校培养计划。

（三）为了不影响进修教师的正常工作，应充分利用武汉地区高校学科门类比较齐全的优势，对申请在职攻读博（硕）士学位的教师，一般应报考武汉地区高校的在职研究生；对个别学科和学科梯队建设急需的专业人才，经学校同意后，允许报考其他地区高校的在职研究生。

（四）各部门根据自身队伍建设规划，于每年12月前将下一人才培养计划及培养人员顺序名单报人事部，凡未申报及未批准列入计划的不允许报考。

（五）时间安排。每年9月为申请报考统招研究生个人申请和部门审核时间，10月为学校审批时间。同等学力申请学位人员，必须在规定报名时间前15日，完成个人申请和部门审核工作。

（六）考取研究生的教职工凭录取通知书办理相关手续，服务期未满的人员考取脱产研究生者，除学院批准者外，均需向学院缴纳违约金及学院为其支付的进修费、培训费，并在入学前办理停薪留职或辞职手续后，方可办理转移档案和其他相关手续。

五、学历、学位教育的费用和待遇事宜教职工在职攻读学位期间原则上不得占用工作时间，本部门不予增加编制，在读期间的待遇不变，如因学习需要占用工作时间，则按有关规定扣除相应的工资和校内津贴。专职教师凡考取脱产硕士、博士研究生，且已办理停薪留职手续的，在停薪留职期间，根据学院需要优先安排在学院授课，其课酬按兼职教师待遇计算。若教职工取得博（硕）士学位后愿意回学院工作，学院优先安排其工作并续延工龄和工龄工资。属于学院学科建设所需专业的博士研究生回院工作，报销80%学费（不含各种学习资料费、考前培训费、考务费、报名费、交通费等），同时与学院签订《学历学位教育培训合同》（附件2）。

六、其他有关规定

（一）未经学校同意，自行报考者，属于个人行为，学校不予办理相关手续。

（二）凡此前所发相关文件规定与本规定不一致的，以本规定为准。但本通知下发前已经注册且获学院批准并开始在职攻读学位的教职工，仍然按照学校原规定执行。

（三）本规定的解释权在学院人事部。

（四）本办法自下发之日起开始执行。

中南民族大学工商学院

2010年1月11日

第三篇：中南民族大学工商学院文件教师进修

中南民族大学工商学院文件

民大工商发〔2010〕2号

关于印发教职工岗位培训管理暂行办法的通知 学院各单位：《中南民族大学工商学院教职工岗位培训（非学历学位）管理暂行办法（试行）》已经院务会讨论通过，现印发给你们，请遵照执行。二○一○年一月十一日中南民族大学工商学院教职工岗位培训（非学历学位）管理暂行办法 为规范和加强教职工岗位培训工作，保证培训的质量和效益，建设一支结构优化、素质优良、富有活力、精干高效的教职工队伍，全面提升学校的核心竞争力，促进学校又好又快发展，特制定本办法。

一、教职工岗位培训贯彻“以人为本、科学发展”的指导思想，坚持“统筹规划、突出重点、保证急需、对口培养、学以致用”的方针。

二、本办法所指岗位培训特指与教职工岗位职责紧密相关的专业培训和技术培训，包括课程进修、学术访问、博士后流动站学习和其他培训等。其中，课程进修包括单科课程进修和双语教学课程进修，学术访问包括国内访问和国外访问，其他培训主要包括教师岗前培训、教职工技术培训、领导干部和管理干部培训（专指上级部门、教育行政部门和行业协会等组织的短期培训）。

三、教职工的各种岗位培训由学院人事部统一管理，教务部、科研部等部门协同人事部制定培训计划。

四、岗位培训的对象与条件

（一）岗位培训对象为学校正式在编在职教职工。各种形式岗位培训的具体对象是：

1、课程进修旨在提高课程教学质量，主要服务于质量工程建设，其对象主要为担任新开课程和精品课程教学任务的教师，或担任实践教学任务的教师。

2、学术访问旨在提高中青年教师的科学研究水平，主要服务于科学研究，其对象主要是承担省（部）级及以上科研项目的主持人。

3、博士后流动站学习旨在鼓励博士从事具有探索、开拓、创新性质的科学研究，其对象为已毕业的博士，且正在主持国家级科研项目。

4、其他岗位培训，不具备高校教师资格的教师必须参加相应的岗前培训，并取得相应证书。上级部门、教育行政部门和行业协会等组织的管理人员培训按通知由人事部审批。

（二）所有培训人员必须符合以下基本条件：

1、遵纪守法，爱岗敬业，身体健康；

2、近两年考核称职及以上（新进教职工除外）；

3、未受过党纪政纪处分；

4、男教工年龄在50周岁以下，女教工年龄在45周岁以下。

五、岗位培训计划与审批程序

（一）教职工岗位培训按照师资队伍建设规划、学科建设需要和岗位晋升的需要实行总量控制、计划管理。

（二）每年12月份，人事部会同教务部、科研部等部门，在征求系、部意见的基础上，制订下一培训计划。

（三）原则上教职工5年内不得参加2次以上岗位培训（课程进修、学术访问、博士后流动站学习）。

（四）培训计划需报院务会研究批准。

（五）拟参加培训人员按培训形式填写对应的《中南民族大学工商学院教职工学术访问审批表》(附表1)、《中南民族大学工商学院教学人员课程进修审批表》(附表2)，《中南民族大学工商学院管理干部培训审批表》(附表3)其中参加课程进修人员须同时提出进修计划，参加学术访问和博士后流动站学习人员须提出研究计划，连同审批表一并交相应的主管部门审批，同时与学院签订《岗位培训合同》（附件4）。拟参加上级部门、教育行政部门和行业协会等组织的领导干部和管理干部培训的，须凭培训通知报人事部审批。

（六）未经学校批准，自行参加各类考试或培训学习的，学校不报销任何费用，若其考试、学习时间占用工作日或强行离岗就读者，按旷工处理。

（七）人事部、教务部、科研部等部门共同加强对培训人员的跟踪管理。所有培训人员必须遵守就读院校或培训机构的有关规定。课程进修、学术访问、博士后流动站学习人员必须按期完成进修、研究计划，不得随意减少预定计划中的任务。

六、培训经费的预算与管理

（一）学校设立教职工培训专项经费，并纳入预算。

（二）培训经费必须专款专用，由人事部统一管理。

（三）岗位培训凭计划完成情况报销费用。

（四）所有培训费用须经人事部审核签字后才能报销。

七、培训人员的待遇各种形式培训人员的待遇：

（一）参加岗位培训

人员，按期完成培训任务的，培训期间的学费、住宿费（以学校或培训机构通知书为准）实

报实销，报销一次武汉至培训地点往返的车船费。因主观原因未能按期完成培训任务者，学

费、住宿费、差旅费等费用均不报销。参加各种培训不再享受学习补助。其培训成绩记录于

个人档案。课程进修的时间原则上不超过半年，国内访问、博士后流动学习的时间原则上不

超过1年。

（二）所有培训人员在培训期间基本工资和岗位津贴全额发放，绩效工资由所在单位决定。工龄可连续计算，并享受学院薪酬改革政策，可以申报相应的专业技术职务。

八、义务与违约责任

（一）培训人员完成培训任务后，应回校工作，并履行服务义务。各类培训

人员延长的服务年限按以下公式计算：参加培训人员（不含出国访问人员）的服务年限＝培

训时间×2；出国访问人员服务年限＝培训时间×4。在读时间不计入服务年限，延期学习计

入培训时间。

（二）培训人员完成培训任务后，如不回学校工作或回校工作服务期未满，个

人提出调离或采取离职、辞职、辞聘等行为均视为违约，应承担相应的违约责任。违约者须

向学校缴纳培训违约赔偿金，计算公式如下：培训违约赔偿金=各次培训费用之和×1×（1

－已服务年限/应服务年限），其中，各次培训费=学费＋住宿费+车船费＋全部工资＋学校提

供的其他费用或报酬。

九、附则

（一）培训人员培训结束后，应将培训之书籍、教材等有关

资料送人事部归档保管或登记。培训人员应将所培训知识归纳整理，写出培训总结，或列为

讲习教材内容，学院认为必要时，须担任讲师传授有关学习内容。

（二）本规定由人事部负

责解释。

（三）本规定自发布之日起实施。原院发文件中与本规定不一致的以本规定为准。

本规定实施前在培训的，按已订协议执行。中南民族大学工商学院2010年1月11日

郑莹(151865762)10:34:17

中南民族大学工商学院文件

民大工商发〔2010〕1号

关于印发教职工学历学位教育管理暂行办法的通知 学院各单位：《中南民族大学工商学院教

职工学历学位教育管理暂行办法（试行）》已经院务会讨论通过，现印发给你们，请遵照执

行。二○一○年一月十一日中南民族大学工商学院教职工学历学位教育管理

暂行办法为进一步开发我院教职工的人力资源，打造素质精良、结构合理、能力卓越的教师

队伍、党政管理队伍和专业技术队伍，不断提高教职工的教学、科研和管理水平，根据学院

发展和人才队伍建设的实际需要，特制定本暂行办法。

一、学历、学位教育的范围

（一）本

办法涉及的学历、学位教育，是指在国内（大陆）高等学校、科研院所或国家认可的有关教

育机构进行的硕士、博士研究生层次的学历、学位教育（不含本科及以下学历教育）。

（二）人员范围包括我院在编在岗的从事教学科研的专职教师、管理岗人员和其他教辅岗位上的专

业技术人员。

二、学历、学位教育的形式研究生学历、学位教育分为学历教育（同时取得学

历和学位）和非学历教育（只取得学位），学习方式为全脱产和不脱产。学院鼓励教职工在职（即不脱产）攻读或申请博（硕）士学位。

三、申请学历、学位教育人员的条件

（一）基本条件参加学历学位教育的教职工必须坚持党的四项基本原则，遵守学院的各项规章制

度，具有良好的思想道德品质，能够做到教书育人、管理育人、服务育人，较好地完成本职

工作，认真履行岗位职责。

（二）专职教师申请报考学历、学位教育的条件

1、除满足上述

基本条件外，必须具有2年及以上的校龄（从进校工作时间起算至报考报名时间），爱岗敬

业，完成规定的教学、科研任务，且考核为称职及以上，同时应满足当年国家招生有关

规定。

2、报考研究生的专业与现岗从事专业或与师资培养计划相一致，同时符合学院学科

发展需要和培训计划。

3、教职工在校工作五年内，如报考同一层次的研究生学历、学位教

育，限报考二次。

（三）关于管理岗人员和其他教辅岗位上的专业技术人员申请学历、学位

教育的条件

1、除满足上述基本条件外，管理岗人员和其他教辅岗位上的专业技术人员在报

考前至少有一次考核被评为优秀。

2、原则上报考在职博（硕）士研究生，报考专业应

与现从事工作、专业一致或相近，或符合学院学科发展需要和培训计划。

四、审批原则与程

序

（一）符合报考条件的人员提出申请，填写《中南民族大学工商学院在职人员攻读学历学

位报考资格审查表》（附件1），根据各系、部门培养计划确定的人员顺序，经部门领导审核

同意后报人事部审批。

（二）在职进修博（硕）士学位计划中，学校优先考虑教学科研一线

单位的需要；对于非教学科研单位人员，应以岗位培训进修为主；对于与聘任岗位无关的学

历进修，原则上作为个人行为处理，不列入学校培养计划。

（三）为了不影响进修教师的正

常工作，应充分利用武汉地区高校学科门类比较齐全的优势，对申请在职攻读博（硕）士学

位的教师，一般应报考武汉地区高校的在职研究生；对个别学科和学科梯队建设急需的专业

人才，经学校同意后，允许报考其他地区高校的在职研究生。

（四）各部门根据自身队伍建

设规划，于每年12月前将下一人才培养计划及培养人员顺序名单报人事部，凡未申报

及未批准列入计划的不允许报考。

（五）时间安排。每年9月为申请报考统招研究生个人申

请和部门审核时间，10月为学校审批时间。同等学力申请学位人员，必须在规定报名时间

前15日，完成个人申请和部门审核工作。

（六）考取研究生的教职工凭录取通知书办理相关

手续，服务期未满的人员考取脱产研究生者，除学院批准者外，均需向学院缴纳违约金及学

院为其支付的进修费、培训费，并在入学前办理停薪留职或辞职手续后，方可办理转移档案

和其他相关手续。

五、学历、学位教育的费用和待遇事宜教职工在职攻读学位期间原则上不

得占用工作时间，本部门不予增加编制，在读期间的待遇不变，如因学习需要占用工作时间，则按有关规定扣除相应的工资和校内津贴。专职教师凡考取脱产硕士、博士研究生，且已办

理停薪留职手续的，在停薪留职期间，根据学院需要优先安排在学院授课，其课酬按兼职教

师待遇计算。若教职工取得博（硕）士学位后愿意回学院工作，学院优先安排其工作并续延

工龄和工龄工资。属于学院学科建设所需专业的博士研究生回院工作，报销80%学费（不

含各种学习资料费、考前培训费、考务费、报名费、交通费等），同时与学院签订《学历学

位教育培训合同》（附件2）。

六、其他有关规定

（一）未经学校同意，自行报考者，属于个

人行为，学校不予办理相关手续。

（二）凡此前所发相关文件规定与本规定不一致的，以本

规定为准。但本通知下发前已经注册且获学院批准并开始在职攻读学位的教职工，仍然按照

学校原规定执行。

（三）本规定的解释权在学院人事部。

（四）本办法自下发之日起开始执行。中南民族大学工商学院2010年1月11日

第四篇：护士进修

EICU护理进修学习心得

首先,感谢护理部和护士长能给我这么一次宝贵的机会，让我有幸能参加其次2010年第二期福建省急诊重症监护培训进修班，为期3个月通过此次学习,我对省立医院的医院文化,发展历史,管理规章制度有了系统的了解,同时也学习了很多我们这边学习不到的知识,收获很大，其次,通过此次培训学习,让我们对怎样成为一名合格并且优秀的护理人员有了深一步的认识,必须要做到以下几点: 1.要安心工作,端正思想,遵守院纪院规,踏踏实实工作,爱岗爱业,不耻下问,时刻为病人着想,千方百计为病人解除病痛,想病人所想,急病人所急,摆正自身的位置,在别人眼里,护士只是一个打针发药的,是的,护理工作是一个非常平凡的岗位,虽然做不出轰轰烈烈的大事,但是是非常重要和不可或缺的工作.常言道:三分治疗,七分护理;2.在平凡的岗位上,我们要坚持为病人服务的信念的同时,也要严格的在学习上要求自己,不断更新知识,提高技术水平,临床与实践相结合,在工作中不断充实和完善自我;3.要不断加强思想政治修养,要不断向党组织靠拢,提高整体思想素质;4.在当前医患关系十分紧张的情况下,我们不仅要严格遵守技术规范,还要崇尚学习,增强法律观念,强化法律意识,提高服务质量,提高人文素质,避免医疗纠纷;5.要有团队协作精神,团结就是力量!在这次的培训学习中,让我感触最为深刻的是护理的形象问题.因为：护士良好的形象不仅使医院给公众留下深刻印象，同时也是医院整体形象的关键之一。微笑服务不仅是礼貌，它本身就是一种劳动的方式，是护士以真诚态度取信于病

人的重要方式，微笑是无价的，胜过千言万语，它不花费钱财，但可以带给病人万缕春风，可以让新入院的病人消除紧张和陌生感，被亲切感代替，可以使卧床重病人消除恐惧焦虑，被信任感代替，产生尊重和理解的良好心境，缩短护患间的距离，所以，护士真诚的微笑，表现出对患者的尊重、理解和同情。

随着人们生活水平的提高，对医疗卫生的要求也不断提高，护理服务已经不仅仅局限于打针、输液、发药等单纯的护理工作，而是越来越注重为病人提供全身、全方位的优质护理服务，护士各种服务除行业技术外，言行举止也是充分体现对病人的关心、照顾，因此，面对未来的医疗竞争和社会需求，护士礼仪能表达护理人员的形象，赢得社会效益和经济效益。

为期三个月的急诊重症护理监护培训已结束，本次正规理论学习与临床实践相结合的学习收获超过以往任何短期的学术活动，不仅改变了我对急诊工作的认识，丰富了我的理论，同时提高了我急救与监测能力，受益匪浅，体会如下： 1 理论―实践―结合的螺旋式过程 理论学习与临床实践相结合的方式是培训最佳的方式。说实话，在参加专业培训以前，受晋升与考试的需要，我们一直也在学习着，培训中很多的理论知识我们在自学大专的书本上都学习过而且考试过，但由于只为考试而学习和缺乏动手的物质环境，所以所学到的知识很快就成过眼烟云，随着考试的通过而丢弃。这次培训的学习方式给了我们全新的感觉，两方面让我们学员特别满意。一是课程内容安排合理，所学的即是我们工作中所需要的。二是充足的临床实践让我们有足够的时间消化所学内容。在EICU培训中，我们对临床常见危急症的病因、发病机制、诊断和抢救技术，从理论上进行更加深入探讨和学习，更广泛地接触到不同型号和档次呼吸机的使用（美国PP840）、心电监护、中心静脉压、呼气末CO2及CRRT（连续性肾脏替代疗法）知识，学会了如何进行判断血气分析，这些广泛医学知识与危重病学的继续深入学习，使我们不仅掌握了大量的学科知识，而且掌握了全面的专业理论，完成了理论实践相结合的螺旋式过程。

培训过程中，新的CPR指南的学习让我改变了我们一惯的传统的心肺复苏技术；人工气道的建立和呼吸机的使用是ICU急救病人的当家技术，培训中系统的讲解与实地的操作练习，不仅使我在配合的过程中更加得心应手；由于我院ICU没有床边CRRT设备，所以当带教老师推着标有英文字母的机器为病人做CRRT时，羡慕她们拥有高尖端技术，通过培训，我了解了血透病人的工作原理和床边CRRT运转的工作要领，能根据病人血压尿量等参数参与相关数据的设定； 对现代监护的全面了解和掌握

2.1 监护仪器的了解 监护仪器的应用是现代化医院不可缺少的重要组成部分，它使临床护理工作提高到一个新层次。ICU集中了众多先进的监护仪器、急救设备及生命支持装置，对大量先进监护仪器设备的接触和学习，使我们对监护仪器的性能、操作方法与适应证有了更深一步的了解，使每个临床护士也能够熟练掌握各种监护仪器的作用原理、使用方法以及保养措施。以前因缺乏对各种监护仪及呼吸机的认识和了解，需要专业人员对仪器进行调试和管理，设备装置如下：以病床为中心，床头1m高墙壁上设有负压吸引、氧气、压缩空气和电源等嵌入式装置，每张病床配有一套壁挂式中心监护设备，并连接于护士站的中心监护系统，可随时监测心电图、中心静脉压、有创和无创血压、动脉压、氧饱和度，改变任何一插件可变换监测项目

2.2 监护技术的掌握 现代化监护技术是运用各系统的功能监护仪器，通过有创或无创的途径而进行的。大量监护仪器的使用要求我们要具备相应的监护技术。掌握监护技术，使临床护理人员对临床观察的症状、体征、变化以及通过仪器监测的生理参数进行综合性分析，得出正确结论，从而扩展了护理范围，使每位临床护理人员能够对各种常见急危重症患者进行正确的护理。全面提高工作能力 3.1 监测观察病情能力 护士是病房的主力成员，她们日夜守护在患者的身旁，是观察病情、及时实施治疗和处理的最早先行者。医生所得到的关于患者病情改变以及是否需要调整治疗方案的大量信息，来源于护士的观察和监护分析。而疾病发展过程的外在观察是依据每个护士的专业知识与临床经验为基础的，而通过进修ICU，受高层次专业技术人员指导、培养熟练掌握了对危重患者的观察和护理，以及积累大量临床实践经验的总结，使我们在原有的基础上有了更加敏锐的临床观察能力。不仅能够及时发现病情变化，而且具有了一定的预判能力，并及时汇报处理，真正成为患者身边的保护神。

3.2 提高应变能力 临床应急、急救护理观察处理与特点和一般临床诊断、治疗工作大不相同。危及患者生命的病情变化往往是突然的，除了少数情况可以预见外，大多数是随机 的，因此要求护士不能单一地等待医生来确诊，对应变的反应要快，处理能力要强。对临床应急、急救的患者采取有效的科学的紧急救治措施，以及急中生智、抓住时机、毫不犹豫地做出判断能力，并采取一系列具体应变处理措施，在千钧一发之际挽救患者生命都会起到切实可行的重要作用。

3.3 护理技术操作能力 专科的学习和严格的培训，使我们不仅熟练掌握了抢救技术，如：药品、抢救器械的性能、操作方法及适应证、各种不同病证的护理技术操作、呼吸机的使用方法，使用心电图机为患者进行心电监测以及对心电图的正确诊断，护士能掌握观察患者的心肌供血、心电稳定性及心功能等情况，使用除颤器对危重患者的救治方法（心肺脑复苏）等技术，能够熟练掌握和配合，在临床抢救工作中起着重要互助作用。

3.4 提高医护配合能力 随着不断的进修和学习，我们的知识水平及素质也得到全面的提高，使我们增强了配合医生工作的能力。在做好护理工作的前提下，主动地配合医生工作。通常认为护士的工作是执行医嘱，完成各种护理工作，而诊断治疗是医生的事，护士没有必要介入或参与的观念已被证明是错误的。护士24h守候在患者身旁，是患者的守护神，是病情的直接观察者，因此，必须有能力全面、准确、无误地反映患者病情。护士不再是被动单纯的执行医嘱者，在工作中要能够与医生紧密配合，互相沟通，相辅相成。共同承担起治病救人的神圣任务。与患者心理沟通方式［3］

4.1 非语言沟通方式的表达 护患关系的建立与发展是在沟通过程中实现。有效的沟通将产生良好的护患关系，缺乏沟通或无效的沟通会导致护患关系发生冲突，语言沟通是一般普通病房护士最常用的沟通方式，护士通过沟通的方式可以了解患者状况和需要，但进入ICU后，护患间的沟通方式发生了改变。ICU的患者，因病情危重或使用呼吸机、留置气管插管而不能发声，沟通的方式也从语言沟通转变成为非语言沟通（眼睛的运用、面部表情、点头、姿势置换，手势以及拍打、握手等接触方式）。在护患沟通过程中，患者的非语言行为包含了丰富的信息，有助于护理人员了解患者真实的感觉和需要，同样，护士在非语言行为也为患者提供了丰富的信息，这些信息反映了护士对患者的反应、理解、体贴和友好，是一种非常有效的沟通方式。因此，语言沟通和非语言沟通是相互结合的。对建立良好的护患关系是起着非常重要作用。

4.2 建立以人为本的环境 ICU医护人员工作紧张繁忙，常因为忙于抢救、表情严肃、各种各样仪器的报警声音、长时间不熄的灯光、频繁地吸痰、翻身拍背、抽血等，都容易使患者产生负性心理反应，ICU限制探视，容易使患者产生分离性焦虑。护士针对患者的特点，探视时间适当灵活掌握，让患者感到亲人时常陪伴在身边，减少了孤独感，ICU护士坚守岗位，不离开病室，经常保持与患者密切接触，消除因没有家人陪伴而产生的不安全感，当术后出现病情变化时，保持沉着冷静，忙而不乱，以稳定患者情绪，术后提供适宜环境，护士尽量减少声光刺激，说话严谨，走路轻快，并提供非语言性指导，建立一个友好的环境和气氛［4］

第一篇：ICU重症监护室护士节护士

一名真正的好护士不仅是技术上的顶尖人才，而且是最有爱心、最有耐心的。这爱心和耐心是上帝赐给天使的翅膀，是天使带给病人的礼物。

我工作在icu，重症监护室里发生的故事常常不动声色地体现着“以病人为中心。”

icu实行的是24小时无陪护制度，每位住进icu的患者所有的治疗、护理以及喂饭、喂水生活照料全是由护士完成。

在icu工作的护士，都有这样一个愿望，要把我管的病人管理得干净清爽。每天早上晨间护理第一件事就是为患者进行全身温水擦浴。说出来你们不信，我们碰见几个几年没洗澡的老人，掀开被子，全身发出难闻的汗臭味，用毛巾一擦，皮屑直掉。当我们用四盆水帮一位老人擦洗完后，他连声说：“谢谢，谢谢，太舒服了。”

大多数重症病人是不能讲话的，及时发现问题，靠的就是护士的眼睛和经验。

“咳嗽，再咳一下，用点力气，”我们经常在吸痰的时候，鼓励清醒、气道开放的病人增加咳嗽的次数，气道湿化后患者一阵呛咳，痰立刻从人工气道往外喷，来不及就会喷到护士的衣服和身上，“刚才很不错，来，再咳一次，”尽管谁都知道衣服脏了，要立马换衣服，可我们的护士眉头都不皱一下，继续鼓励病人咳嗽，清理干净。如果病人状况好转，咳嗽次数增多，吸痰有效，护士们就会很高兴，也只有这样的天使，他们的爱如此纯洁。

在icu病房外家属的眼睛里，我们只是那进出忙碌，连走带跑的身影，在病房里，我们确是病人身边唯一的依靠。

去年夏天，我们收治一例车祸的男性中年患者，多处肋骨骨折、双股骨骨折，完全不能动弹。病情稳定后，解一次大便，需要科里四位护士一齐用力把他抬起来，一百五十多斤的身子，而且还必须用力均匀。可不轻啊！开始他死活不肯，在我们耐心解释和劝说下才勉强答应了。放进便盆，解完大便，我们先用纸擦净肛周，再用温水毛巾洗干净，等我们做完这一切，为他盖好被子时，发现他的眼圈红了，眼泪已悄无声息地落下。“你们真好，好得我过意不去。”“没事，没事，只要你好起来就行。”

你要问icu的护士什么时候最高兴，那么让我来告诉你，病人一天天稳定，一天天恢复，我们心里最舒坦。

在生命的单程列车上，护士高超的服务，将使人生旅途的终点得到延伸。

提起九十五岁高龄的老红军郑毅爷爷，相信在座的很多人都不会陌生。他是我们医院的家属，也是市里仅有的几个离休干部。去年的冬天，他因结肠癌做完造瘘手术后转入icu。在icu里开始的几天，生命体征很不稳定，心率快，血压忽高忽低，病情极为危重科里的每一个人心里的弦都绷得紧紧的，不敢有一丝的懈怠。经过几天的努力，病情逐渐好转了。后来的几天，老人只要精神好一点，就会给我们讲他当年的光辉岁月，我们认真听，他讲起来可真是滔滔不绝。他把我们当成了他的知音，我们也乐意成为他的忘年交。

他九十五岁的生日就是在icu里度过的，生日那天，科里的医生护士走到他的身边，对着他的耳朵说“祝您生日快乐”，“祝您早点康复！”听完这简单的话语，他的脸上露出孩子般羞涩天真的笑容。

尽管最终他还是离去了，但是我们知道我们曾陪伴他度过生命最后的十八天，我们曾努力试图把他从死亡线上拽回来。

第二篇：急诊室护士个人急救护理工作 时间真的过的很快，两个月的外出学习就这样结束了，我非常感谢医院和科室给了我这么一次好的机会，能够到杭州大医院去学习，虽然两个月的时间很短暂，上班很忙，很累，夜班上的也很多，但这短短的两个月，让我开阔了视野，增长了见识，收获很大。

市中医院的急诊主要分四块区域，包括抢救室、输液室、急诊病房和监护室，我主要在抢救室和输液室上班，就谈一下这两块的工作流程和好的方面。

一、抢救室工作情况

1、先预检分诊给予挂号牌后挂号，对入院病人做到认真、细致的分诊，对急、危、重症患者能迅速及时处理。

2、进抢救室的病人，根据情况一般都进行心电监护、吸氧、测血糖、开通静脉通路等措施。

3、抢救病人填写急诊重症病人护理记录单，保证抢救记录的完整、及时、准确。

4、护送危重病人时，携带急诊抢救箱（备有肾上腺素、阿托品、多巴安、注射用具等抢救用物），心电监护仪等。

5、护士抢救经验丰富，技术熟练，对病情观察比较细致，出现异常情况能及时处理，对重症患者经处理病情稳定后在送病房进一步治疗。

6、建立住院病人回访制，以了解病人对急诊工作的满意度，听取意见、建议，使急诊工作做的更好。

7、遇危重病人抢救时，各科室医生互相帮助，互相协助，共同抢救病人。

8、新老护士搭班，传帮带精神比较好。

二、输液室方面

1、工作量很大，每天有两三百个病人，但护士只有3人，因此很繁忙，没有空闲时间。

2、人手虽然比较少，但查对制度很严，医嘱经两人核对无误后再执行。每做的一步操作（配药、注射，巡视等）都要用掌上机扫描确认后，才能执行，以防差错。

3、消毒无菌很严，注射时都是一人一巾一带，止血带用后浸泡消毒，送供应室塑封包装。

4、药物现配现用，避免失效。

5、输液最后一袋液体贴上红色标签，防止漏挂液体。

三、其它方面

1、皮试液配置，用原液配置，医学，教育网收集整理消毒用新洁尔灭（取新洁尔灭5ml加入生理盐水250ml中）或酒精。

2、皮试过敏史盖章，家属签字，严格执行询问制度，更好的保护自己。

3、收费方面：凡进抢救室的病人都收床位费、等级护理费、危重病人抢救费等，费用收的比较细，不漏收。

4、科室的学习气氛很好，科室组织的操作训练，业务学习等，不管新护士还是老护士都认真参加，认真训练。

四、新技术

1、口咽通气管的应用。适应症：

（1）意识不清患者由于呕吐反射减弱或颌部肌肉松弛引起的气道梗阻。

（2）昏迷患者通过其它方式如头后仰-托下颌或下颏前伸等方法开放气道无效时。

（3）患者经简易呼吸皮囊给氧时，口咽通气管能托起咽后软组织，有利于肺通气及防止胃胀气。

（4）防止经口插管者咬气管导管。（5）需要吸除患者咽部分泌物。

2、抽血气（2ml注射器抽取肝素钠1ml-打在针套内-抽动脉血后-针头套上针套-送检）。

3、对缺氧，氧饱和度低的病人给予储氧面罩给氧。通过这两个月的学习，使我认识到了自己的不足，在今后的工作中，要不断的学习医学知识，提高急诊抢救能力及对危重病人的护理，更好的为病人服务。

第三篇：重症监护科护士长的工作总结 2007年医院综合重症监护室护理

为进一步适应医疗市场形势，围绕医院的发展规划，本着“以病人为中心”，以“服务、质量、安全”为工作重点的服务理念，创新管理方式，不断提升急危重病人的护理水平，提高社会满意度，并为ICU护士创造轻松和谐的工作、学习环境，制定新的一年护理工作计划如下：

一、巩固ICU危重病人基础、特级护理质量，实现持续改进、不断提高的根本目标。科内根据上业绩量化考核得分，结合专科工作年限及职称，选出1～2名护理质量督导员，日常对护理工作过程中护士长不能体察到的护理行为进行督察，并以指导改进为主要目的，不与护士业绩量化考核挂钩，督导员每月将发现的问题和改进的效果在护士例会上反馈一次，提高全体护士主动纠偏和规范行为的质量意识。

继续实行上级护士负责指导、监督和检查下级护士工作，质量考核与两者同时挂钩制度。护士长和质量控制小组成员每周五负责检查在科病人的护理质量，并记录存在问题，提出改进措施。

完善科内护士各班岗位职责和工作程序标准，每月护士长力求跟班一轮，按标准对当班护士进行督查和指导，并及时改进和完善。

确定每月最后一日作为护士质量标准学习日，确保人人掌握和执行标准。每月底组织护理质量督导员和质量控制小组成员开质量检查报告会一次，指出科内质量薄弱环节，共同商讨改进方法，不断提高科内护理质量。

继续带领全科护士及时摸索、总结行之有效的基础护理新方法，并形成规范，不断提高基础护理技巧，提高病人的舒适感及满意度。

二、改进，有效加强常见病、危重病及疑难病的相关理论知识学习，并继续强化基础和专科操作训练，提高疾病护理技能。

利用晨会每日选择在院的一个病种及时进行相关理论知识和护理常规的学习，有效提高当日护理内涵质量。

每月组织一次护理查房，分别针对一般、疑难危重等不同病种。

全科护士不定期参加科内医生组织的业务学习并做记录，纳入考核内容。

制定确实可行和有效的三基理论、专科知识学习计划，将三基和专科理论按内容分篇，每月每篇人人考核过关，并设立奖励制度进行鼓励。

每月一次按时组织全体护士学习ICU专科常见病、疑难杂症的治疗护理新动向与体会，并讨论、记录、总结提高。

成立操作考核小组，以临床随机考核为主，将对病人的“人文关怀”列为重点考核内容，每人每月3项培训并考核，提高操作水平和护理内涵质量。

科内继续每季度分组集中床边操练各种ICU监护技术一次，做到人人熟悉各种抢救及监测仪器的使用与维护，并能熟练配合各种抢救。

联合脑外科、心内科年底举行ICU专科理论及操作技能竞赛。

根据科室工作情况，继续分批选送科内护士去胸外科、神经内、神经外科院内进修专科护理技术1周。

三、强化护理安全意识，加强全员安全教育，继续倡导ICU内的“慎独”精神和爱伤观念。坚持现行的制度，每周五护士长利用晨会组织学习、提问职责制度，并予以安全警示。制定职责制度、应急预案学习和考核计划，每季度进行考核一次，在原有基础上不断强化，并利用每月全科护士例会分析当月全院及科内的安全隐患，提出防范措施。

强化ICU护士的“慎独”精神，强调用药安全，护士长利用跟班时间及时督查违规行为，并予以严惩，每月组织学习和考核新药用药知识一次。以身作则加强思想品德及职业道德教育，收集一些关于职业道德和做人规范方面的文章，利用每月护士例会，组织全体护士学习讨论，叙说心得。

继续加强护理文件书写的培训、检查工作，进一步完善护理监测记录单的内容，确保护士及时、客观、真实、完整地完成护理记录，确保医疗护理安全。

四、配合医疗工作，学习和引进实用的护理新技术、新项目，积极在护理实践中推广应用，收集和整理护理科研资料，提高论文发表率。

结合ICU医疗新技术、新项目，开展相应的护理新技术。

进一步完善CRRT护理新技术,加强对CRRT小组成员的再培训和操练，同时帮带全科护士人人学会操作床边血滤机。

继续进行“俯卧位机械通气”新技术的临床护理实践工作，完成相关护理常规的制定。制定论文写作计划，要求年底前护师以上人员必须发表市级以上论文一篇，主管护师必须发表省级以上论文一篇。

五、加强继续教育学习，利用各种机会和方式，不断提高护理人员业务技能

1、对照“江苏省继续教育项目及学分管理办法”，要求每位护士年初制定个人学分完成计划，并有计划的完成继续教育学分，继续鼓励科内护士参加各种学历教育，争取2007年底自考本科学历达6名，科内全体护士均达到大专及以上学历。

2、加强五年内护士基本技能操作培训，按五年内护士规范化培训要求认真进行考核、培训，重视专科护理人员培养。

3、经护理部同意争取安排2名护士外出进修。

4、科室继续订阅《中华护理杂志》，便于护士及时了解护理新动向，提高论文写作能力。

六、倡导“关爱生命，呵护健康”新的服务理念，从细节做起，切实为病人做实事。

1、针对ICU无陪护、探视时间短等特点，继续实行护士每日主动与病人家属电话联系和代买餐点服务，切实解决家属的实际困难。

2、倡导“关爱生命，呵护健康”新的服务理念。

3、从形象做起，定做新的ICU护士工作服，一方面方便操作，另一方面体现ICU护士精干、身心优美的形象。

4、在科内开展选评ICU形象大使活动，根据平时的理论操作得分、年终业绩考核得分、医生护士的综合评价、护士长考评及日常病人家属满意度随时调查，评出1名护士形象大使，给予奖励和表彰，树立ICU护士服务品牌形象，带动ICU全体服务质量。

第四篇：医院重症监护病房护士长工作总结范文

岁末年初回顾icu病房起步的这一年当中,我在担任icu护士长这一年期间,在院领导的关心下,在科主任和护理部主任的帮助和支持下,使icu的护理工作得以正常运行.这一年来,在继续深入开展创群众满意医院和打击商业贿赂的思想指导下,顺利完成了本职工作,现将一年来的工作做如下几方面总结: 一:完善病房设施,加强病房管理: icu是危重病人进行抢救和严密监测的场所,要求病房环境合理、简洁、方便,利于观察和抢救,病房的抢救设施齐全,在原有icu病房的简陋条件和设施下,在院领导的支持下,完善了各项设施和仪器,一年当中,增设了3台呼吸机,6台注射泵,2台输液泵,以及各种医疗用品.并安装了热水器,室内开水供应设施,以及各种生活设施,以优质的病房条件服务于患者,方便的工作条件利于医护人员,使得icu的病房条件在本市以及周边地区处于领先水平.完善的设施离不开有效的管理,这一年中制定了:icu贵重仪器管理制度,贵重药品管理制度,病房消毒措施.做到物品定点定位放置,固定了仪器管理人员,药品管理人员和物资管理人员.一年来,有效的病房管理保证了icu的日常工作.二:建立、健全、落实各项规章制度:icu在本院属新兴的一门学科,收集全院各科室以及外院的危重病人,机构庞杂,医疗护理任务繁重,而我科的护理人员均年龄较轻,资历浅,工作责任心不够强,且icu护士人员流动较大,因此制订一套严格周密,切实可行的制度常规,以保证icu的护理工作正常运转,本在原有2005年icu护理工作试行草案中,不断完善和修改草案,增加了各项护理操作常规,急救药品毒麻药品每日每班清点制,无菌物品管理制度,护士培训计划,消毒隔离制度等,制定的同时督促,检查执行情况,各项制度常规保证了各项工作有章可循,从而使icu秩序井然,忙而不乱,其工作效能得以充分发挥.三:提高护理人员业务素质,加强自身建设：

由于icu的工作性质及严格要求,护士始终处于病人治疗及观察的第一线.因此,护理人员的素质如何,将直接关系到icu的工作效率.这一年来,icu护士的培训工作是我工作之重点,在icu护士的后续教育中,我采取了在职培训,外出进修,自学与考核相结合等办法,并结合医疗定期举办科内业务讲座及参加护理查房,严格按照<2006年icu护士培训计划>进行培训并考核,2006先后输送两名护理人员到上海北京进修,全科护理人员均参加了护理专科或本科的在职教育,一年的培训使得icu护士能胜任日常工作,大多数护士成为icu熟练人才.要做好icu护士姐妹的领头雁,不加强自身学习是不行的,在繁忙的工作之余,我努力学习专业知识和熟练掌握操作技能,并在媒体和网络上查阅icu相关资料,学习和探索,以提高自己的管理水平和业务水平,之外,本还参加了护理本科的在职教育,并取得良好成绩.与此同时,协助院长顺利完成了<<体外循环在心脏外科手术的应用>>这一课题,并通过了市科委,除此之外,还参与了我科<<乌司他汀对危重症患者脏器保护作用>>课题的研究.2006我科收治病人×××余例,成功抢救了ards,mods,dic,急重症胰腺炎,特重度颅脑外伤,心肺复苏后,多发伤等危重症患者,还配合心胸外科顺利完成了多例心外手术后的监护任务,取得了良好的社会效益和经济效益,一年来的护理工作由于院领导和科主任的重视,支持和帮助,内强管理,外塑形象,在护理质量,职业道德建设上取得一定成绩,但也存在许多的缺点,有待进一步改善.第五篇：重症监护室工作总结

xx县人民医院重症监护室(ICU)，是医院集中治疗危重症患者的科室。现有成员29名，其中35岁以下青年21名，团员15名。岗位负责人为陈文晶，现年22岁。2000年，医院根据业务发展需要，调集优秀医护人员，配备先进抢救设备，成立了重症监护室。十年以来，ICU全体医护人员紧密结合工作特点，认真贯彻落实医院、党团组织的工作要求，学习实践科学发展观，勤奋工作，爱岗敬业，不断提高重症监护水平。一切以病人为中心，以优质高效的医护服务，赢得了病人及家属和同事的一致好评。成立近一年以来，共成功抢救危重症患者若干名，抢救成功率达到了90%以上。按照要求，积极开展青年文明号创建工作，2013年xx市青年文明岗荣誉称号。现将事迹简要总结如下：

一、领导重视，氛围浓郁，完善工作机制

在争创青年文明号活动中，ICU坚持一手抓活动开展，一手抓机制建设，建立了完善的争创管理体系。落实职责，形成了院长、党委书记—分管副院长—团委书记—负责人，一级抓一级的工作格局。医院领导十分重视和关心“青年文明号”创建工作，经常主动深入科室，调查了解文明号创建情况，并在科室建设和活动开展上给予积极支持。制订和落实了岗位制度和行为规范。文明用语、承诺服务、便民服务措施完善。并结合工作实际，建立了科内业务学习制度、医患连心卡发放制度。为增加争创气氛，自觉接受监督，科室悬挂了科室简介展板，将服务承诺、岗位职责等内容公示于众，使病人和家属更加了解ICU。工作中，医护人员着装整洁，佩戴服务牌或团徽，规范上岗，不断做到“他律”和“自律”相统一。发挥了青年先进集体的模范带头作用。

二、扎实严谨，精益求精，争创一流业绩

重症监护室收治的病人大都是危重症患者，不允许有家属陪护。护士既要对病人进行24小时的病情监护和观察，又要做好病人的一切生活护理。他们面对艰苦的工作，坚持推行医疗优质服务，一丝不苟地为病人做好各种基础护理，为他们擦身、洗脸、更换衣物。工作琐碎劳累，但他们毫无怨言，视“病人康复、家属满意”为最高褒奖，严于自律，心无他求，体现出了更为崇高的医德和文明。

ICU属综合性科室，病种杂，病情变化快，没有过硬的医疗护理知识和熟练的抢救操作技能根本无法从事此项工作。为此，科里的医护人员定期开展岗位练兵活动，努力钻研专业知识，争当业务骨干、操作能手，每位成员都熟练掌握深静脉穿刺、有创动脉穿刺测压及呼吸机的应用，整体业务技术水平名列医院前茅。全体成员还利用业余时间，积极参加各种形式的学历教育、业务教育，努力提高业务水平。先后有5人到省内知名医院进修培训。科室内部长期坚持开展科内小讲课，不断更新业务知识。

三、热心公益，无私奉献，展现青年人风采

ICU是一个全新的科室，是一个充满朝气蓬勃、奋发向上的青年集体，也是一个凝聚爱心的集体。他们积极参加医院党团组织关心、理解病人，遇事及时沟通，耐心细致地解答患者家属的每一个疑问。悉心关怀，帮助病人解除心理障碍、减轻躯体痛苦，一开展的各类活动。用演讲比赛、征文等

监护室护士年终总结(2)形式表达对岗位的热爱和对病人的赤诚。经常主动请缨，参加进农村、社区青年志愿者义诊爱心奉献活动。为社区老党员上门进行健康查体、为福利院孩子送去爱心。还积极开展了爱心结对子活动，帮助医学院校的学生提供见习、实习锻炼岗位，通过一对一轮换带教、每周晨会提问等方式，巩固实习生的基础理论知识，提高实践工作能力。帮住他们把医学理论和岗位实践实现有机结合，在学习中锻炼了技能，在锻炼中增长了才干。

ICU是危重病人集中的地方，风险大，费用高，病人家属易与医护人员发生矛盾。但他们始终以热情的服务，从病人的角度来点一滴都体现着对患者的责任和真情!努力营造一个整洁、舒适、温馨的治疗环境。他们用一片赤诚的真心换来了家属及患者的信任和满意。

没有什么值得炫耀的丰功伟绩，只是日复一日地重复着惊心动魄的抢救，在死亡线上，凭借一流的急救技术、一流的生命监测系统，凭借对病人极端负责的敬业精神，他们在努力和死神战斗，抢救的过程是惊心动魄的，监护的过程是无微不至的。正是这种最朴实的职业责任感，创造了一个又一个生命的奇迹。

自开展“青年文明号”的创建工作以来，ICU的凝聚力和战斗力不断增强，在医院发挥了青年先进集体的模范带头作用。但他们不满足现状，决心以创建青年文明号为有利契机，用实际行动立足岗位、踏实工作，不断擦亮“青年文明号”这块金字招牌，为医院的两个文明建设和医疗卫生事业作出更大的贡献。

工作总结 http://0s.net.cn/gongzuozongjie/20142898317.html

第五篇：进修小结

ICU进修总结

首先非常感谢护理部及科护士长提供这次宝贵的进修机会。短短三个月的进修学习生活很快就结束了，对我来说是一次难得的学习经历。作为一名工作才三年的护士，进ICU时间较短，重症护理的相关知识还很薄弱，这次能在浙二ICU学习，得到全面的锻炼，收获很多。

浙二 医院是全球首批通过JCI检查的学术医院，ICU 成立较早，是集医疗，教学，科研为一体的科室，技术力量比较雄厚，专业诊疗设备先进齐全。比如监护仪，呼吸机，微量泵，血滤机，心电图机，球囊反搏仪。纤支镜等。专业监测技术也很先进，如颅内压监测，PICCO，腹内压监测等。通过带教老师的细心讲解以及自己的学习，能够大概的了解相关知识及监测技术的方法。

除了先进的设备技术，浙二ICU护理人员的职业素养，较强的应急能力和过硬的护理技术及慎独精神也让我记忆深刻。每位责任护士从接管病人后，会从头到脚认真评估病人的病情及相关阳性体征，仔细查看皮肤，对于枕后，后颈部，尾骶部，会阴部，足跟等重点部位更是细细看过。从上到下查看每一根管道的情况。有伤口的病人及时查看伤口及敷料，观察引流量。评估完病人，护士会及时了解相关的检查结果及治疗情况。接下来开始一日的护理工作。工作中她们很注重细节，比如为了区别不同的静脉维持药物，会使用不同颜色的便条予以区分，对于静脉以外的管路统一使用红色便利贴与其区分。抽取不同血培养会先注入需氧培养瓶等。ICU患者病情变化往往很突然，因此护士的应急处理及急救就显得格外重要。在参与了几起抢救后，对浙二护士的能力更是钦佩不已，她们能及时发现患者病情恶化，在医生到达之前已经开始抢救，为患者争夺了宝贵的时间。

除了较强的工作能力，同事间团结一心，合作默契，这也让工作更加顺利。刚刚进科室熟悉环境的时候，令我印象深刻的当时一位危重病人的外出检查。接到预约单后，责任护士开始整理好病人在使用中的静脉药物，预留好应急的静脉通路，夹闭伤口引流管。另外的护士帮忙准备转运平车，便携式呼吸机及抢救药物。然后协力将病人抬到平车上顺手将安全带从腰间系上，推向检查科室。整个准备过程不超过五分钟。在这样一个全省病患集中，流通最快的地方，她们的速度是他人无可比拟的，她们这种高效能的团队是具有很高的竟争力与战斗力的，也是值得我们学习的地方。

护理工作不仅仅是较强的技术能力，扎实的医学知识也很重要。通过进修期间的业务学习，每两周的护理查房，护士长会针对一例病历，详细的为大家讲解相关知识，分析目前病情及治疗的目的，是否达到效果，预测病人的转归，最后会组织大家发散思维，带着问题去工作，工作中不忘记思考，思考后再回归工作这种学习理念让我为之触动，浓厚的学习氛围及探索精神值得我认真学习。进修过程是短暂的，收获却是巨大的。在学习期间，极大的开阔了我的视野，锻炼了临床护理技能，更新了自己的护理理念。通过这次进修使我充分认识到了自己的不足，在今后的工作当中，必须坚持学习，不断提高自身的理论及护理技能，更新自己的护理知识，将学习到的先进之处与自身工作相结合，更好的为患者服务。最后，再次感谢医院给我这次难得的学习机会。

ICU 赵柏青