2013中考作文点拨5篇范文

第一篇：2013中考作文点拨

2013年宁波中考作文题目：《2013 我的夏天》

这个题目很容易让考生落入俗套。

在审题是，首先要抓住这么几个字眼：

一是“2013”，这明确指出了文章的时效性，需要我们同学们关心2013年社会精神文化生活宣传的大方向，准确把握宁波发展的脉搏。一个地方的中考，总是与一个地方的政治、经济、文化生活的气息紧密联系，作为宁波考生，应该要了解宁波的社会环境。从“三思三创”，到“中国梦”，再到“美丽宁波”，这都让我们对未来充满了憧憬。

二是要紧扣“我”，要求作者从自己的实际出发，不要脱离实际。“我”是谁?是一名参加中考，即将踏入高中段学习的莘莘学子。因此，文章中的“主人公”，不能脱离自己是一个中学生的身份。不可以站在别人的立场和角度谈问题。

三是要理解“夏天”的真正含义，我们常说，单纯从“夏天”这个季节来讲，寓意着“收获”，如果只谈收获，似乎有点太浅。因此，必须要挖掘“夏天”的深层次含义，站在一个中学生的角度来思考，这个夏天意味着成功、意味着梦想的实现、意味着梦想起飞、意味着苦尽甘来、也意味着人生有了一个新的转折等等。

结合中考作文的应试的不成文的基本规律，所写的文章必须要健

康、充满朝气和活力。能有一个积极的心态、美好的憧憬来感染读者。因此，本人认为，对于此题在应试上要避免这么几点：

一、不可占过多的笔墨来追忆过去的努力和拼搏，不可将主题靠近“今天的微笑是昨天泪水浇灌的结果”，以此来告诉读者，要想收获成功的喜悦，必须付出努力，勤恳耕耘，才有了丰硕的夏天。

二、题目也不能站在这个“夏天”的成功之上，总结过去，吸取成功的经验和失败的教训，作为前行明镜。

三，也不可以因为有了这个“夏天”的收获，而空洞地幻想未来。

在实际写作时，要紧紧扣住三个关键的词语，在这样一个人生的转折点，不管结果如何，都要保持一个良好的心态，不会因为中考而左右自己的人生信念。从现在开始，给自己的人生一个规划，好好审视自己的人生，以这个夏天为一个全新的起点，迈出精彩的一步。这里一定要明白，结合自己的实际，要么中考旗开得胜，实现夙愿;要么中考失利，前功尽弃。无论怎样，都要面对现实，俗话说，三百六十行行行出状元，将来考大学不是人生的唯一出路。要明白，未来的人生之路上，深造进修的机会多的是，只要自己有一颗不服输的心态，未来一定精彩。也不要因为自己的努力有了收获，就沾沾自喜，忘乎所以，要一如既往地保持原有的心态，朝着自己的梦想前行。其实，当所有的人都有这样的心态的时候，这个社会就会充满着活力，民族才会有精神，国家才会有希望。行文中要体现出时代的特色，要有自己独特的思想，要有抱负和憧憬，坚决不可以怨天尤人，跟不可以自暴自弃。

2013，我的夏天不苦恼;2013，我的夏天阳光灿烂;2013，我的夏天心灵起飞了;2013，我的夏天......总体上讲，今年的题目是考察学生心态的、观念的，考生只要抓住了这点，一定会拿到高分。

第二篇：中考话题作文点拨

中考话题作文点拨

中 考 话 题 作 文 点 拨

个

所谓话题作文，就是与某个“话题”有关的自选作文和自由作文。话题只是一个引子，它不要求对话题本身进行引用、分析，它只需要从话题出发进行作文，写什么、怎么写，完全由作者自定。要写好话题作文，一般要作到以下四点。

一要准

话题作文虽然没有审题障碍，但在写作前仍然需要对题目做一番审视，特别要明确话题中心词的含义，准确把握其范围。这样选材、构思才能在正确的轨道内进行。例如，针对“考题”这一话题，应该明确它是考试之题、考核之题或考查之题，立足于“题”而生发开去才叫扣题写作。如果不假思索，大谈特谈考试方式的变革、考试的作用等问题，那就离题了。二要活

即解读话题的思维要活。要善于从不同的角度去解读话题，进而从中挑选最佳角度来立意构思作文。例如面对“钱”这一话题，可以自问：“谁在用钱？”“他是怎样用钱的？”“钱的作用有多大？”“钱是不是万能的？”“中学生在花钱的问题上有哪些不同的表现？”还可以问：“未来世界里钱还会存在吗？”等等。这样思考，写作的思路才能放得开，才能选择倒好的构思。

三要小

即文章的题目要定得窄小些，切入口小一些。实践中有许多同学常常简单地以话题作为文章的题目，这是要不得的。因为话题本身的范围是非常宽泛的，把话题作为文题来作文易出现题大文小的毛病。

四要新

这是指作文的选材要新，在话题作文的选材中，要学会变换角度，从话题的反面找到别具一格的材料。还可以用想像中的事件，放眼生活，从小处切入，将鲜活的社会生活和时代话题写进作文里，这样才会使文章呈现出一种清新扑面的气象。

第三篇：作文点拨

【原题再现】

写作(40分)成长的记忆中，妈妈的一杯牛奶，老师的一声叮嘱，同学的一句鼓励，家乡的一条小河，袅袅的一缕炊烟，花儿的芬芳，书海的清香„„都让我们的生活充满色彩。请以《有你，我的年华不寂寞》为题目写一篇文章。要求：1．除诗歌外，文体不限。2不少于600字。

3．作文中不能出现考生所在地地名、真实姓名及学校校名。

【审题点拨】

1、理解引语。在这个题目前有一段引语，这里的引语实际就是对作文的提示，你看“成长的记忆中，妈妈的一杯牛奶，老师的一声叮嘱，同学的一句鼓励，家乡的一条小河，袅袅的一缕炊烟，花儿的芬芳，书海的清香„„都让我们的生活充满色彩。”就是要叫我们写自己记忆中的事物或事件，可以是妈妈的关爱、老师的教导、同学的鼓励，也可以是我们游泳的小河、家乡的炊烟，还可以是一朵芬芳的花朵、一本悦人的书本等。

2、确定内容。这道题，在审题构思时，我们关键是要理解文题中的“你”的含义。这里的“你”含义是很丰富的，根据导语中的提示，题目中的“你”我们可以理解为人，如亲人、老师、朋友等；可以理解为物，如小河、花朵、书籍、篮球、乒乓球等；也可以理解为景，如炊烟、晚霞等；还可以是指毅力、信心、理想等。总之它既可以是指物质的，也可以是指精神的。题目中的“年华”一般是指一段时间，可以是整个青春岁月，也可以是几年的时间„„

理解了它的含义后，我们就从自己身边最熟悉的事物入手想，或者从自己掌握的素材想，选择自己最能写的内容来写。其次还要考虑不要撞车，以免得分低。这样我们就既要写自己熟悉的，又要写别人不会写的内容。第三，我们还可以选取“理想”、“信心”等精神对象，这一般都要比选取“朋友”、“玩具”等人物或物质对象的立意要高远。

【经典例文】

（一）有你，我的年华不寂寞

书——有你，我的年华不寂寞。

你说海伦·凯勒的成就不是天生的，是她的汗水一滴一滴聚集成的;你说王昭君的那份大漠柔情不是上天赐予的，是在那苦难的国家里无二的选择;你说屈原的品格是高尚的，他之所以投江，是以死明志，不想与世俗同流合污，他的精神光照千秋，与世永存。

书，有你，我了解了历史，懂得了努力，知道了对于祖国，对于人民的爱。

书——有你，我的年华不寂寞。

你告诉我幸福是“不以物喜，不以己悲”的情怀;你告诉我幸福是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献;你告诉我幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的追求;你告诉我幸福是“不破楼兰终不还”的坚毅。

书，你让我知道了“走自己的路，让别人去说吧”的坦荡，你让我知道了奉献的价值，你让知道了怎样做人!你让我知道了泰戈尔“世界以痛苦吻我，要我回报以歌”精神。

书——有你，我的年华不寂寞。

书，你启发我知道了“如果蜡烛害怕熄灭，那么它永远不能发光”;你启发我知道了“如果花朵害怕凋零，那么它永远不能开放”;你启发我知道了“如果人害怕困难，那么他就永远不能成长”。

书——有你，我的年华不寂寞。

书，你使我明白了生活就像一首动听的歌，痛苦是不能缺少的低沉的音符;我明白了生活就像一片汪洋大海，没有风浪就没有波峰浪谷;我明白了生活就像长途跋涉的路，有平地就有坡。

书——有你，我的年华不寂寞。

在你的中间，我们虽然幼稚，但在前进着。我们采摘你智慧的鲜花，编制美丽的梦想，吸取着灵魂的养料，感受着醉人的芬芳。

（二）有你，我的年华不寂寞

曾经，固执地仰望天空，以为幸福遥不可及，兜兜转转，又回到原点，才惊觉幸福一直都在，未曾离开过，自己，并不寂寞!

——题记

诞生

1994年12月7日，凌晨5点。

一声清脆的啼哭，打破了夜的宁静，医院的产房里所有人悬着的心终于放下来了，一个幼小的女婴哇哇大哭，仿佛向世界宣告着她的到来，产房里连空气也浸透着浓浓的爱意，那是小小的我，并不知我的出现会带来些什么，但我感觉得到，我并不寂寞。因为我身边有一个很爱我的人。

在我诞生的那一刻，我并不寂寞。

叛逆

随着年龄的增长，我懂得了许多，有人说：年龄相差三岁就会有代沟，我想也是这样的。

2007年我13岁。

青春期的逆反心理在我的身上得到很好的体现，我才会在一天仅因为不想洗碗而与你大吵一架，摔门而去。

与朋友疯玩到夜里12点才回家，却发现你还坐在沙发上，你疲乏地睡着了，茶几上放着一张纸条：“乖乖，厨房里有你爱吃的东西，吃后早点睡觉!”

我一下子，才体会到你一直在等我的苦心，有多少次你将写好的纸条放在茶几上，想去睡，却又多少次不放心地起来等候。

懂得

2010年我16岁。

一天夜晚，我上晚自习到回家里，你说：“乖乖，快去吃夜餐，厨房里我已准备好牛奶与面包。”见你的头发上有了几丝白发，一下子，我就想到没几年你就老了许多，眼眶里突然湿润„„

如今的我，不会再与你大吵大闹，反而会在看到你粗糙的双手，就会想到这是为我操劳的结果，“谁家的女儿不娇贵!”外婆的女儿，却因有了我就不能娇贵。„„

记忆的磁带里常常会有从我诞生的那一刻起就有你陪伴的影像，脑海里会有是谁为我一直付出不求回报„„始终只有你一个人。

抬头30度仰望天空，天空清澈纯粹，就像你对我的爱，那么浓烈深沉。

后记：

我的幸福，一直未曾离开我，我的身边，一直伴着一个人，我的母亲，谢谢你，给我的爱，这是无可比拟的珍宝。

有你，我的年华不寂寞!

（三）有你，我的年华不寂寞

如果远航是命运，你就是那高挂的白帆;如果失败是命运，你就是那希望的光芒。有你我的年华不寂寞。

喜欢牵着你的手在幸福的阳光下奔跑，追寻蒲公英欢乐的舞步，倾听山涧溪水叮叮咚咚的乐章。夜晚，喜欢靠在你的肩膀上，谛听你讲的那段故事，欣赏萤火虫从你身边飞过的痕迹，静观天边飞速划过的流星。就这样，永远依赖在你的身旁，我的年华不寂寞。

你总是为我剪去长出的长指甲，一边细心地剪，一边叮嘱我要爱护身体;你经常为我擦去眼角的泪水，告诉我要坚强地面对挫折与失败;你总是喜欢轻轻抚摸我的头发，却忘记了自己头上因过度操劳而多添了银丝。你从来没有抱怨什么，时光却在你双手上留下苍老的痕迹。

我永远忘不了那些夜晚，你为了赶在冬天前为我织出一件满意的毛衣，你一个夜晚没有合眼，在明亮的灯光下，你的双手不停地织着，在我看来，这是美丽的景色，好似“随风潜入夜，润物细无声”的春雨滋润着我的心田，顿时，人间春暖花开，爱意弥漫。

当你把新织的毛衣替我穿上时，好似温暖的阳光照亮我的全身，我轻轻地亲吻你的脸颊，你笑了，像花儿一样，那么美，那么甜，但你的眼角同时闪动着晶莹的泪花，那泪水一定是甜的，因为是幸福的味道。

穿着美丽的毛衣，和你一起漫步于繁华的大街上，许多人都投来羡慕的眼光，因为他们一定能感受到我的幸福，我和妈妈相视一笑，回头望去，街边的花灿烂而美丽，似乎能嗅到它的清香，我真想买一束康乃馨献给我的母亲，其实母爱的花朵永远开在这个世界上，母爱的花香永远飘在我心灵的深处。

亲爱的母亲，我想永远将这美丽的康乃馨种在我的内心里，让它散发出无尽的芳香，我想将自己的生命凝结成快乐的贝壳，撒在幸福的海边，每天总让你拾到一些。因为你，我的年华不寂寞。

（四）有你，我的年华不寂寞

寂寞如同黑暗中的利箭射在我的心头，而父爱则如一盏明灯，为我照亮前方。

——题记

在生活中，父亲时刻温暖着我，鼓励着我，有了他，我的年华不寂寞。

大手

考试成绩下来了，并不理想，我失落极了，别的同学如快乐的小鸟一般飞出教室，我的心酸酸的，坐在教室里想大哭一场，正当我感到落寞伤感的时候，一只大手抚在我的肩上，我猛然回头，那时，我仿佛看到一束阳光，微笑的父亲在我面前，他像看出我的心事一样，他用那双有力的大手将我扶起，微笑着对我说：“父亲不怪你，我知道你尽力了，别灰心，下次咱好好考!”我的心头像被注入了暖流一般，是那样的幸福。回家的路上，父亲拉着我，带我大步迈向前方。

目光

英语口语大赛开始了，我已上台，台下掌声雷动，这时我看到父亲在前排座位上注视着我，那目光很特别，从中我看到了鼓励，看到了期待，那目光如同加油声为我注入了活力，我充满了信心，开始了我的演讲，没想到我讲得那么精彩，我的感觉很好。

接着颁奖，我得了第二名，父亲仔细地听着评委老师念的分数与名次，投来赞许的目光，我能感到父亲的快乐，他是那样的幸福，那样的满足。

心语

父亲进来总是咳嗽，为了而不影响我复习，夜晚他总到楼下欣赏风景去，有几次我告诉他不必这样，太安静我反而寂寞，父亲挥挥手说：“近来的小雨很美，我就去体验一下‘一蓑烟雨任平生’的感觉吧!”深夜我带着困意走得到窗前，见父亲仍然在屋檐下静静地坐着，我的眼睛湿润了，每每这时，我总感到父亲那颗滚烫的心所散发出来的热量，我就用冷水洗把脸，继续投入到复习中去。深夜，一对父子用心彼此沟通，彼此温暖，坚持着两个人的战斗。

父亲的大手充满着力量，父亲的目光充满着希望，父亲的心语充满着温暖，走在人生道路上的我，会时刻抬头望望父亲这盏明灯，用献上一句：“有你，我 的年华不寂寞!”

（五）有你，我的年华不寂寞

一路上有你，我的生活不平凡;

一路上有你，我的青春不遗憾;

一路上有你，我的年华不寂寞;

左手倒影，右手年华，转眼间我从一个无知的小女孩变成了一个冲满活力的青年，在流金的岁月里，我的身边总是充盈着暖暖的爱，暖暖的关怀，从此我的年华不寂寞。

有你·妈妈

是谁，在寒夜里把我蹬落的被子盖上?是谁，在我挑灯夜战时，送来一杯暖暖的牛奶?

是谁，在我疲惫时拥我入怀?

是你，就是你，我亲爱的妈妈，从我来到人间的那一刻起，你就用你那双大而粗糙的手为我撑起一片爱的天空，悉心地呵护着我，保护着我。是你，让我知道自己并不孤单，因为你曾对我说过：“妈妈永远是你依偎的港湾”。妈妈，因为有你，我的年华不寂寞!

有你·老师

是谁，把丰富的知识传给我?是谁，用温暖的话语鼓励我?是谁，教给我做人的道理?

是谁，循循善诱地启发我?是谁，为了我甘愿奉献自己的青春与热血?

是你，就是你，我亲爱的老师，从我开始上学的那天起，你就一直陪在我的身旁，老师，你是明灯，照亮我前进的方向;老师你是航标，指引我人生的航向。老师，有你我的年华不寂寞。

有你·朋友

是谁，在我失意时，会安慰我?是谁，在我快乐时，为而我高兴?是谁，在我成功时，为我而自豪?

是你，就是你，我亲爱的朋友，从我接触社会的那一刻起，你就在我身边，我不懂的难题你告诉我;我受人欺负时，你帮助我;我生病时，你照看我;我没钱时，你借给我;你知道的好消息告诉我。我的烦恼说与你，你会安慰我;我的困难，你会帮我解决，我的负担你会为我分担。你是一笔巨大的财富，我拥有你就很富有。你是我的一半，有了你，我人生的青春岁月这本书就有许多精彩的插图。朋友，因为有你，我的年华不寂寞!

黑夜有了星星的点缀，因此它灿烂;

鲜花有了雨露的滋润，因此它绽放;

大海有了小溪的帮助，因此它博大„„

我的世界里，因为有了你，就能迸射出光芒!一路上有你，我就能快乐地成长!一路上有了你，我的年华不寂寞!4

第四篇：中考作文指导与变题点拨

中考作文指导与变题点拨

（一）[题型示例] 题目：机遇

要求；不少于600字，不要写成诗歌。

——山东省中考作文试题

[写作指要]

什么是机遇?机遇就是好的境遇，也就是好的机会。初中生走过的生活道路不长，社会阅历也不够丰富，但机遇还是有的。比如，各学科举办的各种竞赛，课外开展的各项活动，只要能施展你的才华，便可视为机遇。还有，不管是在校内，还是在校外，也不管遇到什么事、什么人，只要对你的成长有利，也可视为机遇。至于关系到你的前程和命运的某些重要考试，更算得上机遇了。因此，你只要选择其中印象深刻的来写，就会有写好的机会。

怎么写机遇?可以写抓住机遇的经过，也可以写失去机遇的过程，都按事情发生的起因、发展、结局来写，把自己如何获得或失去机遇的经历反映出来。最好能在记叙的基础上作一些画龙点睛的议论，发表自己对机遇的看法，借以深化文章的主题。如果你想别出心裁，那就要多花一些心思，寻找写作的突破口。比如增加事件的曲折性，写机遇的得而复失或失而复得。再如拓宽为文章立意的路子，去发现那些由机遇引发出来而又不囿于机遇的道理。由于这篇作文试题除诗歌外体裁不限，因而还可以在文体上求突破，写一篇哲理性的散文。当然，你要写议论文也是可以的，不过倘无太大的把握，还是写记叙文为上策。

当看到这道作文题后，你着手从自身的经历中寻找素材，但总觉得这件事太简单，那个情节太平直，不足以写成像样的作文，怎么办?请不要拘泥于亲身经历过的事，也不要受制于事件的本来面目，而要懂得综合利用自己占有的材料，对所要写的人和事作艺术的加工。这有三种情况，一是以自己的经历为主，加上别人的；二是以某人的经历为主，加上自己的；三是全不写自己的经历，而只是把各种有关的材料糅合起来，构成完整的事件。这样可以拓展写作的思路，解除临场作文无话可说或无法写好的苦恼，这种构思方法不但可用来写《机遇》，还可用来写作其他记叙文。[优卷示范]

机遇

机遇，可以使人才干得以发挥，可以使人精神大振，春风得意，的确有着无比诱人的魅力．但是，它的胸怀并不旷达，要扩其外延，只有也只能依靠我们中华民族的传统美德——谦让。这就是我通过一件事得到的对于机遇的粗浅认识。

那是今年春天。

“喜讯，喜讯！”同桌小芳扬着一张报纸边喊边跑进教室。

“你咋呼啥?好事也让你给咋呼跑了。”

“我的老同学，你施展才华的时候到了，快看！”

“全市作文大奖赛！”接过报纸，我也差点喊出声来，“真有你的，太谢谢你啦。”

“甭客气，大作家，快酝酿酝酿感情吧!”

“

我一看具体要求，高兴劲消了大半。通知要求每校挑选一名学生参加，可一班的陈红，作文多次获奖，还不断有文章见报，要推选一个，不是她还是谁啊！——哎?！我从现在起就不动声色地着手准备，再让我爸爸跟校长„„她也许还不知道大赛这码子事呢，上帝保佑，千万不要让她知道。于是我又脸贴脸地跟小芳耳语了几句。

“你的脸好烫啊！”

“你看，又咋呼了不是?”

“哈哈„„”

“嘻嘻„„”

第三天下午放学回家，老远看见陈红站在校门口，我赶忙低下头走过去。“XX，请你稍停一下，我有话要跟你说。”我犹豫了一下，停下来。陈红说：“市里举行作文大赛，我向学校推荐了你，你不怪我‘先斩后奏’吧?”“什么?”我几乎不相信自己的耳朵，猛地抬起头来，“你„„你让给我了?”她笑笑说：“我反复考虑过了，还是你合适。祝你成功！”说着，她一把抓住我的手，她的手是那样的宽厚，那样的有力，那样的温暖„„

两个月后，大赛揭晓，我的《惭愧》惭愧地得了二等奖，老师同学愈是表扬羡慕，我愈是不安，尽管同桌小劳一再拿“理解”劝慰。我终于鼓起勇气找到陈红，道歉说：“我对不起你„„让你失去了这么好的机遇。”陈红笑笑说：“怎么能这样说呢?应该说我俩都拥有把握了这次机遇，难得的是咱校又多了个获奖者。”

可不是吗，这次作文大赛，如果陈红同学当仁不让，她定能获奖，对她来说，无疑是一次机遇。可是，她的谦让，不但发扬光大了我们中华民族的传统美德，而且使我受到深刻教育，同学们受到莫大鼓舞，学风校风为之大振，这，于我于她于大家，又何尝不是机遇?

评析：本文之所以夺魁，很大程度上取决于作者的“三换意识”，即“换一个说法，换一个想法，换一个写法”。机遇——抓住机遇，是人们容易想到的观点和想法，作者则说出了自己的独特见解——在发扬光大中华民族传统美德的前提下放弃机遇；以求更多的人拥有机遇——观点新颖，令人折服。一般学生写到“我”的自私，往往大书怎样自惭形秽，写到模范人物谦让时的语言，生怕读者不明白，直来直去，本文作者则不然，有意避开常见的习惯说法，努力说出与众不同的新鲜味来。譬如，用小芳说“我”脸烫代言“我”的羞愧，用陈红 不正面回答表其谦逊，都是很好的例子。中考时间紧任务重，要在考场上临时选出新颖别致的写作材料很是困难的，其捷径莫过于旧有的写作材料“换一种写法”。本文所写材料就散见于《她的心灵真美》、《记一次作文大赛》等同学们的平时作文之中，只是将其来一番改造，使其转到题旨的轨道上来，可谓天衣无缝，巧妙老成。这就给我们一个启示，要想中考作文取得好成绩，就要牢固树立“三换意识”，平时多加训练，使自己成为一个为文的能工巧匠，在中考试场上写出夺魁文章。[变题点拨]

变题：《选择》

《考验》

《十字路口》

《生活告诉我》

《她的心灵真美》

《我敬佩的一个同学》

《难忘的一件事》

《使我惭愧的一件事》

《记一次作文大赛》

《在成功背后》

点拨：在机遇面前往往面临着选择，面临着考验，如果打个比方，就像处在十字路口。从这个意义上说，用来写作《机遇》的材料可以用来写《选择》、《考验》和《十字路口》；但侧重点应有所不同，即要扣住题意来加工材料。比如用范文的材料来写《选择》，就可以设法把“我”和陈红的位置对调，写“我”经过思想斗争做出把参加作文大赛的机会让给陈红的选择。又比如写《十字路口》，倘能以题目设喻构思，写“我”在参赛这件事上的矛盾心理及其选择，就可以获得成功。如果能像范文那样从机遇中提炼出自己的见解，则可以写成《生活告诉我》。如果把范文的第一段删去，把最后一段依题改造一下，不就变成了《她的心灵真美》、《我敬佩的一个同学》、《难忘的一件事》和《使我惭愧的一件事》吗?如果把范文变成倒叙写法，从“我”参加做文章大赛写起，就足以成就《在成功背后》。至于把范文变成《记一次作文大赛》，那简直是不费吹灰之力的事。

[题型示例] 题目：我真想得到——

要求：(1)根据你要写的内容，先把题目补充完整。(2)写一篇600字左右的文章。除诗歌外，体裁不限。(3)文中如果出现人名、校名、地名等，可用XXX代替，否则扣分。

——河南省中考作文试题 [写作指要]

你最想得到什么?是精神方面的，还是物质方面的?是时间方面的，还是空间方面的?是现实的，还是幻想的?是为自己，还是为他人?不管怎样，只要你平时真的想到过，现在就可以比较顺利地把题目补充完整，下笔也不会是太难的事，因为作文题给你广阔的选材空间。现在假定你真想得到“自由”，那么就有这样一方天地可以施展：1，课业负担重，几乎剥夺了可以自由支配的时间，因而想从重压中挖一个小孔，呼吸一下清新的空气。

2、作为独生子女 清规戒律太多，动辄为家长所不允，犹如笼中鸟，想挣脱束缚，自由地舒展一下筋骨。

当然，你还可以将触角伸向其他的领域。比如说，一个学期以来命题作文和给材料作文做得多了，你真想尝试一下自由命题作文；你刚进滑冰场没动一下就滑倒了，你真想像别人那样自由自在地滑行„„总之，只要肯动脑筋，完全可以从自己的生活中找到写作的题材。

至于谋篇嘛，可以这样设计：

或是笼子(围城)中的“我”，从窗口看见外面精彩的世界(这世界也可以靠托腮凝想出来的)，先加以描绘，而后表达“我”冲破禁闭的渴望。

或是采用对比式，先写自己的天地太狭窄，在其中郁闷孤寂难以忍受，然后写外界的无限诱人，禁不住怦然心跳。

或是干脆写自己如何由想而采取行动，可惜屡屡受挫，终于还是无法挣脱桎梏。

也许还会有其他更好的构思，但不管你写什么，怎么写，都得将情写足，将感写深，因为作文题中的“真”字是超重量级的。

上面说的是现实中的“真想得到——”，下面再简单说说幻想式的“真想得到”。

在选材方面，可以立足现实而突发奇想：真想得到许多钱，帮助贫困地区脱贫，让失学儿童重新背上书包；真想得到灵丹妙药，为天下人解除疾病的苦痛，让残疾人像正常人那么健康；真想得到一支神笔，为2016年画上最美的一笔，让祖国的面貌日新月异„„

在构思方面，可以先写自己“真想得到”的原因——这是现实的，再写自己“得到”以后的作为——这是虚幻的；也可以把现实和幻想揉在一起，写自己得到“真想得到”的东西以后如何神奇地改变现状。[优卷示范]

我真想得到“自由”

爸爸、妈妈、爷爷三座大山压得我喘不过气来，使我整日沉在题海之中，埋在书山之下。我只得乖乖地坐在屋里书桌旁，面对着一大堆要背的书，对着那条“三八线”望而兴叹，兴叹之余不禁又想入非非，“对，来一次‘闪电行动’。”我暗暗地想。于是，我慢慢地站起身，轻轻地离开了“老虎凳”。我轻轻地抬起脚，又慢慢地放下，好不容易移到了那条“三八线”前。我伸出半个头，四处张望了一下，“X，是不是又渴了?”爸爸的声音，我急忙缩回头，跑到位子上，拿起书一本正经地读起来。爸爸来了，端了一杯茶水，到我屋里忙了一阵，末了“有什么事叫我”的一声伴着爸爸回去了。

过了一拿儿，我又不安分起来，“第二次行动”计划已准备好了，我又慢慢地走到“三八线”，像刚才一样没有人发现，我慢慢抬起腿，终于第一次自己跨过了“三八线”，我忍不住内心的激动，胜利在向我招手。我闪电般地冲向门外，“站住，你要到哪里去。”爸爸 的一声吆喝像一把大锤子似的把我牢牢地钉在那里。不知什么时候，妈妈、爷爷都“冒”出来了，“我就知道你不老实，总想去玩玩。你已是初三的学生了，应该好好学习，不然会跟不上的。”接着，我便在妈妈的唠叨下，爷爷的劝诱下，回到我那“二六七号牢房”，重新开始我的打坐，因为只有这样，才有可能进入高等学府，才能满足爸爸的心愿，才能做妈妈的好儿子，爷爷的乖孙子。

望着窗外自由自在飞翔的小鸟儿，我知道它们不会有什么烦恼，因为它们的叫声充满了欢乐。望着，望着，禁不住那两“珍珠”从我的眼眶中蹦出。我多想得到“自由”，只是学习闲暇的一点点自由，我要大喊一声，我要自由！

评析：想不想，行动见。上文的着力点在于两次将自己对自由的追求化作行动的描写上。先叙想得不到自由的原因在于课业的重荷，然后便细写第一次“闪电行动”的实施及其失败。渴望之深不在于空想主义，渴望之切也不在于善罢甘休，于是又写了紧接下来的第二次行动，可它照样没能成功，“我”依然被囚禁在伏契克式的“二六七号牢房”中去。两次失利之余，作者只好望天兴叹，从心灵深处发出最诚恳的呼喊。行写好，意蓄足。[变题点拨] 变题：《我真恨——》

《 ——的一幕》《我和—— 》

《我的双休日》

《一个平常的夜晚》《我总想着那一天》

《这生活真乏味》

《我的烦恼》 《我不应该这样》 点拨：《我真想得到“自由”》里有一条“三八线”，可以在《我真恨——》的横线上填上它，变成《我真恨那条“三八线”》，只要在作文里突出“三八线”，范文便可利用。写《——的一幕》，可以把范文的两次行动化为一次行动，多用一些笔墨写“我牢牢地钉在那里”的情景。写《我和——》中心事件可用范文里的，人物只出现“我”和爸爸(爷爷亦可，妈妈亦可)。写《我的双休日》可以把两次行动放在两个假日来写，当然开头和结尾要写跟双休日有关的话。写《一个平常的夜晚》，把冲破“三八线”的行动放在晚上，首尾要从“平常”看出“我”课业负担之重。写《我总想着那一天》，只要改写范文的最后一段，使之扣题即可。写《这生活真乏味》，范文的材料两样可以用，不过行文要扣住“乏味”二字。《我的烦恼》可以把范文的最后一段改写成以倾吐烦恼为主的文字，如果再在开头提出自己的烦恼，在叙述过程强调“烦恼”，效果更好一些。《我不应该这样》则一反上面几道作文题的思想，反省自己冲破“三八线”的不妥，这要使“三八线”合理化，比如写“我”贪玩，不做作业，不学功课，爸蚂就给“我”划了一条“三八线”，要求“我”完成学习任务后再去玩；“三八线”有其存在的必要和价值，“我”想冲破便是不该，范文的材料还是可以利用的。

第五篇：2014年中考作文命题预测与点拨

2014年中考作文命题预测与点拨

[预测热点一]

家风

【热点入围原因】

家风又指门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。2014年春节期间，中央电视台推出《新春走基层·家风是什么》系列报道，篮球明星姚明坦言，小时候曾因不诚实被家人揍过，他对家风的最深体会是两个字：诚实。诺贝尔文学奖获得者莫言也坦陈对家风的看法。莫言透露，他们家的家风和大多数农村家庭的家风差不多，最主要的就是重视学习，与人为善。”

这一节目播出后，引发公众对传统家庭教育的关注与热议。

由于“家风”这一话题涉及家庭、教育、成长、文化传承等多个方面，成为2014年中考作文命题热点的可能性非常大。

【备考策略】

一是了解“家风”的基本概念。二是了解一些古代精典的家风、家训内容，最好能选读《颜氏家训》、《曾国藩家书》中的部分篇章；了解现代名人对家风的看法；背诵一些与“家风”有关的名言警句。三是搜集并积累古代家教故事。四是从自己的家庭开始，进行走访，了解身边人的家庭教育、成长感受等，并以日记的形式进行练笔。

【配套训练】

题目一：

“忠厚传家久，诗书继世长”，千百年来，中国许多家庭都十分重视对子女的教育，坚守着祖辈代代传承下来的家风、家训，并不断发扬光大，相信许多同学都有着切身的体会。请以“家风伴我成长”为题目写一篇作文，除诗歌外体裁不限，抒发真情实感，不少于600字。

点拨：这是一道命题作文。剖析文题，有两个关键词，一是“家风”，二是“成长”，而“成长”必须是“我”的成长，同时又是在某种“家风”影响下的成长。根据文题特点，这篇作文宜写成记叙文。

构思时，一种方法是，先对自己所经受的家庭教育情况进行梳理，从中挑选出对自己印象深刻、影响深远的几则故事，从中提炼出一两个与“家风”有关的关键词，比如“勤劳”、“诚实”、“勇敢”等；然后再把这些故事串连起来，形成一段“成长”经历，最后点题。

也可先确定写某种家风对自己的影响，然后围绕主旨选材。行文时开门见山，先点题，再写一件事或几件事。

题目二：

家风是什么？不同的人会有不司的回答。那么，在你心目中家风是什么呢？请以“家风是_______”为题写一篇作文，要求先把题目补充完整，除诗歌外体裁不限，不少于600字。点拨：这样一道半命题作文。写作时，先要补题。补出的题目既要简单明了，又要有点儿诗意，比如“家风是一片沃土”、“家风是指路的明灯”、“家风是一道美丽的风景”等。补好题目后，再根据立意、文题特点、素材情况等确定文体，进行构思和写作。比如“家风是一片沃土”就可写成记叙文，通过记叙与家风有关的故事，来表现“家风”这片沃土带给自己的“营养”。“家风是指路的明灯”既可写成记叙文，讲述成长故事，也可写成议论文，论述家风为什么是指路明灯，对人的成长起什么作用等。而“家风是一道美丽的风景”记叙文．议论文、散文皆可。

题目三：

宋代大儒朱熹在《家训》中说：“有德者虽年下于我，我必尊之：不肖者，虽年高于我，我必远之。”意思是说，有德的人虽然年龄比我小，我也会尊敬他。不肖的人，虽年龄比我大，我也必定疏远他。请根据朱熹的这句话，自选角度，自定主题，写一篇作文，除诗歌外体裁不限，不少600字。

点拨：这是一道材料作文，材料是朱熹在《家训》中所说的一句话。写材料作文，关键是要筛选话题，确定写作方向。根据朱熹所说的这句话，我们可以先从中提炼出“品德是最重要的”、“亲近与疏远”等话题，然后再从中确定一个适合自己的话题，精拟题目，构思写作。

[预测热点二]

雾霾与环保

【热点入围原因】

2014年春天，雾霾天气继续上演，面对十面“霾”伏的可怕情景，人们无不忧心忡忡。近50年来中国雾霾天气总体呈增加趋势。雾霾天气现象会给环境、健康、经济等方面造成显著的负面影响：提高死亡率、使慢性病加剧、使呼吸系统及心脏系统疾病恶化，改变肺功能及结构、影响生殖能力、改变人体的免疫结构等。除了雾霾天气，近年来，有关水污染、土壤污染的报道也是不绝于耳。保护环境不可避免地成为当下最热门的话题。预计2014年

中考，雾霾与环保方面的作文题出现的可能性高。

【备考策略】

一是了解雾霾的成因与危害，最好能掌握相关数据与事例，并整理成素材。二是阅读一些有关雾霾和环境污染、环境保护方面的文章，了解别人的观点，拓宽自己的视野。三是搜集整自己生活中的环保故事、环保观点等。四是积累一些环保人士的资料。

题目一：

雾霾的危害早已人所皆知，治理雾霾刻不容缓，人人有责。请以“向雾霾宣战”为题写一篇作文，除诗歌外体裁不限，文中不得出现真实的人名、校名，600字以上。

点拨：这道命题作文题目很大，不易把握，同学们可先使用添加词语的方法来对题目进行限制，缩小写作范围。譬如可把题目变为“我们一家人以自己的方式向雾霾宣战”、“我们如何向雾霾宣战”、“向雾霾宣战需要克服哪些困难”、“向雾霾宣战会赢得什么结果”等，这样一来，不仅写作的口子很小，文章的立旨、体裁也基本确定。在此基础上，再进行构思、写作就相对容易多了。

题目二：

近年来，我国的环境污染问题呈集中爆发趋势，在一些地方，过去司空见惯的蓝天、碧水、青山不见了踪影，取而代之的是灰蒙蒙的天空，黑臭的河水，光秃秃的山„„对此，许多人心中都有一个环保梦，希望这一切能尽快得到改变，希望优美的环境能重回身边。相信你心中也一定有一个属于自己的梦。请以“我有一个_______的梦”为题写一篇环保主题的作文，要求：先把题目补充完整，除诗歌外体裁不限，不少于600字。

点拨：这道半命题作文在要求中明确提出，主题要与环保有关，所以从补题开始，就要尽量围绕环保进行。可从正面补题，譬如可把题目。补成“我有一个绿色的梦”、“我有一个美丽的梦”、“我有一个浪漫的梦”；也可从反向补题，譬如“我有一个可怕的梦”、“我有一个黑色的梦”等。补好题目之后，应围绕所补写的这一关键词进行构思、选材和写作，并注意体现“环保”这一主题。

题目三：

阅读下列漫画，自定主题，自拟题目，写一篇作文，除诗歌外体裁不限，字数在600字以上。

点拨：这幅漫画内容很明了，工厂排放的有毒气体变形为一把手枪，象征生态环境的小花草举手投降，遭受摧残„„与之相关的关键词有“排污”“环保意识”“环境治理””生态恶化”“责任”等。

幸福

【热点入围原因】

古往今来，人人向往幸福。2014年3月27日，国家主席习近平在巴黎出席中法建交50周年纪念大会，他在讲话中再次指出：“中国梦是追求幸福的梦。中国梦是中华民族的梦，也是每个中国人的梦。我们的方向就是让每个人获得发展自我和奉献社会的机会，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，保证人民平等参与、平等发展权利，维护社会公平正义，使发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕方向稳步前进。”由于“幸福”这个充满温馨的词语承载着太多责任和期待，与我们每个人的生活息息相关，大家都有切身体会．所以，命题者以此来设计2014年中考作文题目，也就再自然不过了。

【备考策略】

一是阅读一些与幸福有关的名家美文，打开思路，拓宽视野。二是积累一些与幸福有关的名人名言，经典故事。三是关注身边的幸福故事，积累鲜活素材。四是自己围绕幸福拟出不同题目，然后打腹稿，理思路，进行训练。

题目一：

请以“这也是一种幸福”为题写一篇作文，抒发真情实感，除诗歌外体栽不限，600字以上。

点拨：这是一道命题作文，“这也是一种幸福”说明这种幸福与众不同，极易被人忽视，或根本就不为人所知。那么生活中哪些幸福属于这一类呢？譬如“吃亏”在不少人看来是一件不开心的事，但就有人认为“吃亏是福”，因为自己吃亏，别人就得益，别人得益了，自己就觉得幸福。写作此文时，只要同学们能寻找到一种与众不同的幸福，写起来就非常得心应手。

题目二：

请以“幸福的_______”为题写一篇作文，要求：根据自己的生活体验，把题目补充完整；除诗歌外体裁不限；字数在600字以上。

点拨：剖析这道半命题作文，不难发现，“幸福”在文题中只是起修饰作用，后面补写的内容才是文章的主体。那么，哪些内容可以用“幸福”进行修饰呢？其实非常多，譬如“微笑”、“滋味”、“歌声”、“泪水”、“等待”等。补好题目后，在构思写作时，一定要把“幸福”强调出来。

成与败

【热点入围原因】

李娜是中国著名女子网球运动员，是亚洲第一位两次获得大满贯单打冠军的网球选手。熟悉李娜的人都知道，这位倔强的湖北姑娘，在胜利面前一点不骄傲，在挫折和失败面前，一点不退缩，勇往直前。正是这种胜不骄败不馁的积极心态，使得她一路走来，创造了自己职业生涯中的一个又一个辉煌。

其实，成功与失败也是我们每个普通人需要面对的问题，特别是青少年学生正处在人生成长的黄金时段，更需要树立正确的成败观。由于成败与个人的学习、成长，与校园、家庭、社会都有密切的关系，可以设计成各式中考作文题，所以这么多年一直为命题者所青睐，2014年继续成为命题热点也很正常。

【备考策略】

一是积累一些成功与失败的名言警句、经典故事。二是从自己的生活出发，搜集整理一些失败与成功的经历，注意故事的生动与主题的深刻。三是阅读一些与成功、失败有关的美文，研究文章的思路，积累优美的语段，激发自己的灵感。四是进行适当的练笔。题目一：

成功人人渴望，但通向成功的路往往布满荆棘，要想摘取到成功的果实，必须付出勤劳、勇敢、顽强、坚持和智慧。也正因为成功来之不易，所以成功的果实才那么甜蜜。请以“成功的果实最甜”为题写一篇作文，除诗歌外文体不限，字数在600字以上。

点拨：这道作文题宜写成记叙文和议论文。若写记叙文，要精选自己或他人的成功事例，通过写成功的来之不易体现“果实”的“最甜”。若写议论文，可围绕“为什么说成功的果实最甜”、“怎样让成功的果实变得最甜”进行立论，然后从不同角度进行论述。

题目二：

成功令人羡慕，但有时候，失败也是一件光荣的事。请以“虽败犹荣”为题写一篇作文，除诗歌外体裁不限，字数在600字以上。

点拨：这是一道命题作文，写这篇作文，一是要写一件失败的事，二是对待失败的态度要重点来写，虽然失败了，但当事人的执著、顽强、勇敢却令人敬佩。看到了这一层，选材、写作就不会跑题。

校园生活

【热点入围原因】

缤纷校园，青春涌动。这里每天都在上演着许许多多的故事，有同学之谊，有师生之情；有成功喜悦，有失败哀伤„„校园生活的内涵极其丰富，与自我、成长、学习、青春、忧乐、成败、得失等元素都有关联，历来是中考作文命题的热点。相信2014年中考，仍然会有许多地方的命题老师把目光投向这儿，要求考生去写缤纷的校园生活。

【备考策略】

一是平时注意观察校园生活，特别要去观察人物的言行举止，为讲述故事、描写人物做好准备。二是要围绕校园生活，进行四个方面的准备：第一，搜集几个特别有意义的校园故事；第二，准备好几个个性鲜明的校园人物，最好形成文字；第三，学唱几首与校园生活有关的歌曲，最起码能记住歌词，供写作时引用；第四，阅读一些描写校园生活的优美时文和优秀学生作文，拓宽视野，积累素材。

题目一：

请以“老师，谢谢你的_______”为题写一篇作文，要求：先把题目补充完整，除诗歌外体裁不限，不得套作仿作，字数在600字以上。

点拨：这道半命题作文，多数同学补题时都是从正面入手，如把题目补成“老师，谢谢你的鼓励”、“老师，谢谢你的关爱”；但如果你能从反面入手，把题目补成“老师，谢谢你的批评”、“老师，谢谢你的惩罚”、“老师，谢谢你的‘歧视”’，无疑令人耳目一新。补好题目后，主要是围绕补写进去的内容构思、选材、写作，把感谢的原因交待清楚，记叙要生动传神，故事情节要曲折生动。当然，也可写一写如何感谢。

题目二：

请以“这里风景独好”为题写一篇反映校园生活的作文，除诗歌外体裁不限，不得套作仿作，不少于600字。

点拨：剖析“这里风景独好”这一题目，“这里”无疑是指“校园”；“风景”则是指校园里各种让人心动的东西，除了美丽的校园景色，还包括敬业的老师、勤学的同学，以及善良、友爱、勇敢、浪漫等等；“独好”则是指与众不同，引人注目。在写作时，要精选素材，巧妙构思，生动表达，把充满生机的校园表达出来。可写记叙文，也可写散文。